中小学教师行为规范
中小学教师日常行为规范
中小学教师日常行为规范一、热爱祖国献身教育1、认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观理论，学习党的路线、方针、政策。
坚持四项基本原则，拥护改革、开放。
积极参加学校组织的政治学习和政治活动。
正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。
2、热爱祖国。
保持民族气节，增强民族自信心。
升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。
3、热爱教育事业。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。
4、热爱学校，关心集体。
以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。
二、钻研业务教书育人5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
6、优化教学环境，以创新教育、素质教育思想指导开展教学活动。
7、增强自我发展意识，树立终身学习的理念，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。
8、教书育人。
在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
9、认真执行教学大纲和教学计划、严格按课表上课。
认真投身新课程改革，积极参加集体备课和教学研究活动，合理利用网络资源备好每节课；提倡总结反思、同伴互动；注重提高课堂教学效率。
10、按时上课下课。
教态自然、大方、亲切、稳重。
讲普通话。
板书工整、清晰、有条理。
无特殊情况不坐着讲课。
上课时不擅自离开教学场所。
上下课与学生互相致礼。
11、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误。
严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。
三、热爱学生诲人不倦12、关心、爱护全体学生。
因材施教，循循善诱，坚持正面教育。
重视做好后进学生的转化工作。
13、增强教育安全意识，牢固树立“安全第一”的观念，在教育教学活动中要以学生安全为重，采取一切有效的安全措施，确保学生安全。
14、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。
虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。
15、妥善处理学生中的各种问题。
尊重学生的人格，未经允许，不拆看学生信件和日记，对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。
中小学教师行为规范
中小学教师行为规范作为中小学教师，我们的行为规范至关重要。
作为孩子们的榜样和引路人，我们对自己的行为举止负有更高的要求。
以下是中小学教师行为规范的一些重要方面。
1.尊重学生：中小学教师应该尊重学生的个人尊严和权利，不歧视、不羞辱、不体罚学生。
尊重学生的独立思考能力和情感需求，给予他们平等对待和公正评价的机会。
2.教学专业：中小学教师应热爱教育事业，具备扎实的学科知识和教育教学理论知识。
教学要激发学生学习的兴趣和创造力，关注学生的个体差异，针对学生的特点制定个性化学习计划。
3.诚实守信：中小学教师应该诚实守信，言行一致，对学生和家长诚实。
不随意承诺无法实现的事情，不隐瞒必要信息，不对学生隐瞒学习情况。
4.独立管理：中小学教师应该独立管理学生，对学生的纪律与卫生进行有效管理，保证课堂秩序和学校环境的良好。
要主动发现和解决学生的问题，为学生提供必要的帮助和指导。
5.关爱学生：中小学教师应该关爱学生的身心健康，建立良好的师生关系，耐心倾听学生的困扰与忧虑。
鼓励学生积极参与课堂活动和校园生活，引导学生正确处理人际关系。
6.遵守职业规范：中小学教师要恪守职业道德，不利用职务之便谋取私利。
教师应遵守学校纪律和教育法规，不参与教学纲要外的商业活动，不接受学生或家长的特殊待遇。
7.不断学习：中小学教师应不断学习提升自己的教育教学水平，积极参加教师培训和学术研讨，关注教育教学前沿的理论与实践，不断更新教育观念和教学方法。
8.团队合作：中小学教师要积极参与学校、年级、科组的会议和活动，与同事进行沟通和协作，共同完善教学计划和学校管理工作。
互相帮助、互相支持，共同促进学校的发展。
9.保护学生隐私：中小学教师应当严格保护学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息和家庭情况。
在学生表现不佳或出现问题时，应与学生和家长进行私下沟通，确保不公开披露。
10.积极反思：中小学教师应该保持积极的态度，接受学生和家长的反馈和建议，不断反思自己的教育教学方法，积极改进自己的不足之处。
中小学生师德规范十项准则(一)
中小学生师德规范十项准则在中小学教育领域，老师的师德规范是至关重要的，对于学生的成长、品德和素质的塑造起着至关重要的作用。
本文将介绍中小学生师德规范十项准则，以期引导中小学教师们做出更积极、负责任的教育引导。
第一项：爱岗敬业无论是对待教学工作还是对待学生，老师都应该怀着一颗爱岗敬业的心。
只有真正热爱教育事业，才能把教学工作做好，影响学生的成长。
第二项：严守纪律作为中小学教师，要严格遵守学校的各项规章制度，言行举止要符合师德规范，做学生的榜样。
第三项：尊重学生尊重学生是每个老师都应该遵守的准则。
要尊重学生的个性、尊严，不侮辱、不伤害学生。
第四项：公正公平老师应该做到公正公平，对待每个学生应该一视同仁，不因私人感情或其他因素对学生偏袒。
第五项：倾听学生要耐心倾听学生的意见和建议，了解他们的需求和困惑，与学生建立良好的沟通关系。
第六项：关爱学生除了传授知识，老师还应该关心学生的生活、情感和成长，给予他们必要的关爱和帮助。
第七项：严格管理在教学管理中，要有条不紊地进行教学活动，对学生要有一定的管理措施，让学生知晓自己的责任与义务。
第八项：持续学习作为教师，应该不断学习、提升自己的教育教学能力，跟上时代的发展，不断探索教育新思路、新方法。
第九项：诚实守信老师应该言行一致，言出必行，言必信，做学生的榜样，树立起学生正确的价值观。
第十项：热心服务除了教学工作，老师还应该参与学校的各项活动，为学生提供更多的关爱和服务，让学生感受到老师的关心和爱护。
这十项师德规范准则不仅是中小学教师的基本要求，更是对于整个教育事业的推动和提升。
希望每位中小学教师能够认真遵守这些规范，做一个称职的教育工作者，为学生的成长助力。
中小学教师职业道德行为规范
1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答：1爱国守法2爱岗敬业3关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
3、班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。
班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。
请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。
为什么？答：张某的行为违背了教师职业道德，教师不得罚款。
中小学教师行为规范十不准
中小学教师行为规范十不准
一、不准有与党和国家法规政策纪律不一致的言行，发表、转发、编造散布、教授各种错误观点、虚假信息、不良信息。
二、不准无备课上课，迟到、早退，随意调课、停课、旷课。
三、不准酒后驾驶、酒后上课、在校园内抽烟、课堂上非必要使用手机或其它通讯工具。
四、不准在工作时间内上网聊天、玩游戏、办私事等，做与教育教学工作无关的事情。
五、不准违规加重学生课业负担，以分数作为评价学生的唯一标准。
六、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚学生，训斥、指责和羞辱家长，动员、逼迫学生转学、休学、退学。
七、不准在非工作时间、非公共适宜场所，与异性学生单独相处。
八、不准向学生、家长推销教辅资料，或索要、变相索要、收受财物，利用职务谋取私利。
九、不准参加任何形式的赌博活动、迷信活动和伪科学组织。
十、不准从事有偿家教、第二职业或利用法定节假日、休息日有偿给学生补课，推荐、暗示、组织学生接受有偿家教及各类形式的补习。
中小学教师课堂教学基本行为规范
中小学教师课堂教学基本行为规范
一、提前3分钟候课，整肃班级纪律，确保准时上课；
二、不准旷课或上课期间无故脱岗外出；不得提前下课，不得自行调课，不得随便将新授课改为自习、练习课等；
三、不准酒后进课堂，不准带手机进课堂，上课时不准抽烟，无特殊情况教师应站立授课，不得做与教学无关的事；
四、教师在课堂上要衣着端庄、举止文明，上课使用普通话；
五、不准无教案进课堂，教案撰写要规范，各环节要清楚；注重对学生活动方案的设计；深入研究学生，以学定教，提倡在集体备课的基础上进行二次、三次备课；
六、加强课堂教学纪律管理，要关注每一个学生，特别要关爱、帮助学困生，教师要对课堂进行调控，引导学生积极专注地完成学习任务；不讽刺挖苦学生，不歧视成绩差的学生，不准体罚或变相体罚学生，不得对学生停课处罚；
七、在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的讲课方式，力求做到脱稿授课，课堂教学语言要准确、简练、生动；板书要规范、清晰；
八、要会使用现代化教学手段进行教学，能独立制作多
媒体课件、参与网上教研，能熟练操作多媒体设备（50岁以上的教师可放宽要求），充分利用学校现存的设施设备，提高课堂教学效率；
九、要布置适当的课后作业，任何书面作业都要批阅、统计、讲评；要定期进行学情分析（每月至少一次），重点从错误率、错误内容、错误题型三个方面分析并及时调整教学思路及侧重点。
认真进行辅导，特别是要利用课余时间对单科成绩较弱的学生进行单独辅导；
十、每年要自主研读一套学科教学专业期刊或一本学科教学专著，积极参加各类教研活动，每周均要认真撰写教学反思或教学叙事，提高自身专业素养。
中小学师德行为规范
中小学师德行为规范中小学师德行为规范1一、文明形象，仪容仪表整洁端庄，忌浓妆艳抹、衣不得体;二、文明举止，以身示范诚实守信，忌言行不一、简单粗暴;三、文明办公，勤俭节约务实高效，忌铺张浪费、无所事事;四、文明上网，绿色网络资源共享，忌散布谣言、恶意攻击;五、文明教学，潜心育人呵护尊重，忌侮辱体罚、有偿家教;六、文明待客，家校联系热情有礼，忌推责告状、代办私事;七、文明交往，关心同事合作共赢，忌造谣生事、相互拆台;八、文明持家，尊老爱幼和睦相处，忌漠不关心、疏于交流;十、文明出游，爱护设施低碳环保，忌乱扔乱刻、随意插队;十一、文明秩序，礼貌谦让遵规守时，忌公众吸烟、喧哗吵闹;十二、文明生活，自律自强科学健康，忌赌博色情、迷信酗酒。
中小学师德行为规范2一、爱国守法第一条热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，自觉维护党和国家形象，在教育教学中同党和国家方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
第二条全面贯彻党的教育方针，严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规，依法执教，依法履行教师的权利和义务，依法表达诉求。
维护学生的合法权益，自觉遵守师德规范。
第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，教育学生正确认识社会，积极开展社会实践活动，远离邪教和“黄、赌、毒”，不参加非法组织和非法集会，不信谣、不传谣，敢于抵制非法活动。
第四条自觉维护民族团结，关心爱护少数民族学生，尊重民族习惯和宗教信仰，不能有民族或宗教歧视，不参与民族分裂活动。
二、爱岗敬业第六条志存高远，勇于创新。
善于运用教育科学知识，充分合理运用现代化教育资源，积极探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究学习模式，学习先进教学思想，改进教学方法，提高课堂教学效益，不因循守旧。
第八条认真上课。
讲究授课艺术，优化课堂语言，创设教学情境，激发学生学习兴趣，打造精神饱满、充满生机的高效课堂，不把负面情绪带进课堂，不讲与课堂无关的事，不带手机进课堂。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法第一条热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，自觉维护党和国家形象，在教育教学中同党和国家方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
第二条全面贯彻党的教育方针，严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规，依法执教，依法履行教师的职责和义务，维护学生的合法权益，自觉遵守师德规范。
第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，教育学生正确认识社会，积极开展社会实践活动，远离邪教和“黄、赌、毒”，不参加非法组织和非法集会，不信谣、不传谣。
第四条自觉维护民族团结，关心爱护少数民族学生，尊重民族习惯和宗教信仰，不能有民族或宗教歧视，不参与民族分裂活动。
二、爱岗敬业第五条爱岗敬业，争做楷模。
树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。
服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。
第六条志存高远，勇于创新。
善于运用教育科学知识，充分合理运用现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究学习模式，提高课堂教学效益，不因循守旧。
第七条认真备课。
认真研究课程标准，准确把握教材，精心制定教学计划。
积极参加集体备课、制定教案，及时进行教学反思，调整教学策略，不靠惯性教学，不单凭经验教学。
第八条认真上课。
讲究授课艺术，优化课堂语言，创设教学情境，激发学生学习兴趣，打造精神饱满、充满生机的高效课堂，不把负面情绪带进课堂，不得故意不完成课堂教学任务。
第九条认真批改作业。
精选优练，合理布置课后作业，及时批改作业，注重作业评价的针对性和激励作用，善于从作业中了解学情、找出问题，不超量布置作业，不布置惩罚性作业。
第十条认真辅导学生。
积极主动义务辅导学生，耐心解答学生提出的问题，不打击学生的学习积极性，不说不负责任的话语，不得敷衍塞责。
第十一条勤练教学基本功。
有扎实学识，有过硬的教学基本功，说普通话，写规范字，指导学生做好课堂笔记，具备学习、处世、生活、育人智慧，给学生以帮助和指导。
中小学教师日常行为规范管理制度优秀10篇
中小学教师日常行为规范管理制度优秀10篇更多中小学老师日常行为规范管理制度资料，在搜索框搜索中小学老师日常行为规范管理制度（精选篇1）1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。
2、工作时间内假如利用空课办事，看病等须向本办公室负责老师请假。
3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。
4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。
5、上课预备铃响后，上课老师要立刻离开办公室，上课铃响后要立刻进入教室。
6、学校组织的全校性活动，要求全体老师人人参与。
(如早操、集会等)。
7、乐观参与政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。
教工学习制度1、乐观参与学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特别情况不能参与学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。
2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不任凭谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不任凭离开学习室。
3、专心听报告和讨论。
听报告时用心做好记录;讨论时，乐观思考、发言，并虚心听取别人的发言。
4、加强自学。
除乐观参与集体学习、讨论外，要自学政治理论，提倡每天看报，关心国内外大事。
自学教育教学理论和教改先进阅历，自学时间，每周不少于二小时，并做好学习记录或心得笔记。
5、坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的思想和工作实际，不断提高自己的思想、政治素质和教学业务水平。
会议制度1、学校重要会议要按计划定期召开。
(1)全体教职工大会，每学期三次，期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。
(2)教职工代表大会，每学期一次。
(3)校行政会议，一至两周一次(依据情况确定)(4)教务会议，每月一次。
(5)班主任及少先队辅导员会议，每月一次。
(6)后勤工作会议，每月一次。
2、会议要求(1)每次会议要有明确的目的，充分的预备，要能解决问题，并作好会议记录。
(2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避开议而不决。
中小学教师教学日常行为规范
中小学教师教学日常行为规范
中小学教师教学日常行为规范是保障教师教学行为规范化、专业化的重要指导，以下是一些中小学教师教学日常行为规范的建议：遵守教学计划和课程设置：教师应当按照学校的教学计划和课程设置，认真备课、授课和评价，不得随意改变教学计划和课程设置。
严格遵守教学时间：教师应当按照规定的时间表，准时上下课，不得随意迟到、早退或旷课。
规范教学语言：教师应当使用规范的教学语言，清晰、准确地表达教学内容，不得使用粗俗、歧视性或与教学无关的语言。
注重课堂纪律和秩序：教师应当维护良好的课堂纪律和秩序，引导学生遵守课堂规则，不得在课堂上发生混乱、喧哗和扰乱行为。
关注学生参与和学习状态：教师应当关注学生的参与和学习状态，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，不得忽视学生的需求和问题。
合理使用教学媒体和教学资源：教师应当根据教学需要，合理使用教学媒体和教学资源，不得过度依赖多媒体或资源，影响教学质量。
做好课堂管理：教师应当做好课堂管理工作，包括管理学生行为、维护课堂秩序、安排学生座位等，确保课堂秩序和教学效果。
注重评价和反馈：教师应当根据学生的学习情况，进行及时、客观的评价和反馈，鼓励学生进步，发现和解决学生的学习问题。
加强与家长沟通：教师应当与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。
不断学习和提高：教师应当不断学习新知识、更新教育观念、提高教学水平和教育质量，为学生提供更好的教育服务。
以上行为规范是中小学教师教学日常行为的基本要求，对于保障教学质量、维护教育形象和提高教师职业素养具有重要意义。
在实际教学中，教师需要根据具体情况和学校要求，灵活运用这些规范，以促进学生的全面发展。
中小学教师日常行为规范
中小学教师日常行为规范一、自尊自重，为人师表1、举止庄重，谈吐文明，礼貌用语，不讲脏话。
2、穿着整洁，款式大方，不袒胸露怀，不穿超短库、超短裙进教室，男教师不留怪异长发，女教师不过分打扮（浓妆），严禁教师染彩色头发进校；3、养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟蒂、瓜果皮核，不边走路边吃东西，保持办公室环境卫生及一切公共场所卫生；4、不酗酒，不在公共场所吸烟，不接受学生或家长的吃请，不购买传播色情暴力凶杀等内容的书刊音响资料，不赌博，不到不健康的场所逗留、娱乐。
5、仪容大方、得体，不卑不亢，不做与教师身份不符的事，不失教师人格。
二、团结互助，以诚待人6、互相信任，互相学习，互相帮助，互相支持，不背后说别人坏话，不搞小动作害人。
7、不利于团结和工作的话不说，不利于团结和工作的事不做，不参与私下议论别人的谈话，不随声附和瞎猜测，乱起哄。
8、胸怀坦白，宽容大度，彼此间有意见有看法，要从工作和大局出发，有高姿态，消除隔阂，以诚待人，以礼相敬。
9、与人为善，助认为乐，相互理解，诚心诚意帮助别人解决问题，克服困难，不给别人设置障碍；10、思想端正，作风正派，对学校工作或领导有意见有看法，要通过正常渠道反映或直接面谈，不在背后议论或散布不满情绪，更不得散布流言蜚语，蛊惑人心；三、遵纪守法，严于律己11、要学法、懂法、守法，坚持以法办事，遵守社会公德，遵守公共秩序；12、严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不旷工，严格履行请、消假手续。
把上课视为教师的神圣职责，不误学生一节课。
13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责完成工作任务，自己干工作出现问题，不隐藏，不掩饰，及时报告，正确对待处理。
14、严格遵守办公纪律，工作时间不闲谈，不搞娱乐，不干私活，不带孩子，不搞任何影响工作和学习的活动，不擅离职守。
15、尊重学生的人格尊严，正确对待他人的学业成绩和思想、行为，不讽刺挖苦，不打击报复，不体罚和变相体罚，不随意停学生的课，上课时不把学生赶出教室，酒后不准进教室，教师不在自己宿舍与学生个别谈话，不得让学生为教师洗衣物或清扫整理宿舍，不得通过学生请家长办事情，不接受学生或家长的礼品和吃请。
中小学教师行为规范
中小学教师行为规范“十要”、“十不准”
一、“十要”
1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践水平，全面推动素质教育；
2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；
3、要充分利用教材中的相关内容，对学生实行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；
4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；
5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；
6、要增强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；
7、要用谈话式教学法（启发式和讨论式）实行教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；
8、要自尊自重。
教师之间要互相尊重，互相协助，不嫉贤妒能；
9、要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，持续增强事业心、责任感；
10、要努力学习教育科学理论，持续更新观点，提升学识水平，努力提升教育教学质量。
二、“十不准”
1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；
2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；
3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；
4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；
5、不准以任何借口向学生家长借钱借物；
6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；
7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；
8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准；
9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长；
10、不准有偿为自己所教学生补课。
中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范
中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范
中小学教师职业行为规范中，教师的上课行为应符合以下规范：
1. 严守教学纪律：按时上课，严禁迟到早退，确保学生得到充分的教育时间。
2. 保持良好的形象：穿戴整洁，仪表端庄，言谈举止得体，向学生展示一个良好的榜样。
3. 尊重学生：教师应尊重学生的个人尊严，不歧视、不侮辱、不体罚学生，给予学生
平等的对待和关怀。
4. 课堂秩序管理：保持课堂秩序，让学生安静听课，遵守教师的指示，不干扰其他学
生的学习。
5. 讲授内容准确、系统：教师应准备充分，讲授内容准确，结构清晰，遵循教学大纲，确保学生获得良好的教学效果。
6. 合理设计教学活动：根据学生的年龄特点和学科要求，合理设计教学活动，激发学
生的兴趣和积极参与。
7. 知识传授方式多样化：运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，开展互动式教学，提高学生的学习效果。
8. 检查学生学习情况：对学生的学习情况进行及时检查和评价，帮助学生发现问题、
改进学习方法。
9. 尊重学生个体差异：教师应充分了解学生的个体差异，根据学生的不同特点，采用
个性化教学法，关注每个学生的成长。
10.与家长沟通合作：及时向家长反馈学生的学习情况，与家长保持良好的沟通合作关系，共同促进学生的成长和发展。
以上是中小学教师在上课行为中需要遵守的规范，以帮助教师提供高质量的教学服务，促进学生的全面发展。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范(一)职业道德规范一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。
”忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功，一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。
中小学教师行为规范（通用7篇）
中小学教师行为规范（通用7篇）中小学教师行为规范（通用7篇）标准版的中小学教师行为规范有什么内容?下面请看小编给大家整理的中小学教师行为规范，希望对大家有帮助。
中小学教师行为规范篇1第一章总则第一条为加快教师队伍建设，规范教师行为，为全市教育，事业的改革与发展提供有力保障，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律、法规，结合本市实际，特制定《安顺市中小学教师行为规范》，以下简称《规范》。
第二条本《规范》适用于安顺市各中、小学校(幼儿园)教师和其他教育机构的工作人员。
第二章师德师风第三条热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党，坚持四项基木原则，积极实践科学发展观，积极参加思想政治学习，自觉提高政治修养。
坚决维护党和国家的利益，不崇洋媚外，不做有损国格、人格的事，不组织或参加不合法组织，不组织或参加怠工、罢课，不组织或参加影响社会稳定和发展的集会、游行活动。
严禁发表不符合国家对外政策、与党和国家方针相违背或有损党和国家形象的言论。
不做有损教育形象的事，不说不利教育发展的话。
第四条服从组织决议决定，如有不同意见，要通过正常渠道和方式反映。
第五条上班不迟到、早退和旷工，上课要提前侯课，按时上下课;不擅自缺课、调课;工作时间严禁打电话聊天、睡觉、下棋、打牌、上网玩游戏。
严格执行请假、销假制度，因病需要请长假的，需出具县级以上医疗部门的证明，并定期与学校联系。
因事需要请假的，需提前向有关领导请假，并交待好相关工作后方可离校。
第六条不教唆学生作弊或通过不正当途径获得试题。
偷改学生成绩等。
第七条工作日中午时间不准饮酒，非工作日时间禁止不文明饮酒，任何时间不准酗酒;酒后不得进校园。
第八条严格执行禁止从事第二职业的规定;不直接或以投资入股等形式间接从事经商办企业及其他营利性活动，不参加有偿性中介活动，不搞有偿家教。
未经教育行政部门批准，不得参加其它系统组织的演出、比赛等活动，受其它系统聘请、邀请的，须报教育行政部门审批备案。
最新中小学教师行为规范十要 中小学教师行为规范(优秀3篇)
最新中小学教师行为规范十要中小学教师行为规范(优秀3篇)中小学教师行为规范十要中小学教师行为规范篇一师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
二十条禁令对教师既有底线的要求，又有较高的标准。
从教至今，已有十几个年头，通过这些年的工作、学习，我认为师德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。
爱究竟要爱什么？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生，不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，而爱学生更是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待，不以分数作为评价学生的唯一标准。
教师又要学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱，宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。
无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
同时教师还应该无私奉献，关心每一位学生的成长。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
其次是德，也就是品德，换一句说就是教师的人格魅力。
因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，因此教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
在未来的日子里，我将以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
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教师行为规范
第一章总则
第一条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着全面贯彻党的教育方针、教书育人的神圣使命，培养着社会主义事业的建设者和接班人。
为了充分发挥教师的工作积极性和创造性，不断提高学术水平，完善教学质量，更好地完成教学任务，培养出德才兼备的学生，特制定本规范。
师范院校的基本任务是培养合格的中小学、幼儿园师资。
因此，更要从严治校、优化办学环境，大力提倡用社会主义政治文明、精神文明塑造学生，用科学理论武装学生，坚决抵制庸俗文化趣味和非理性文化倾向的侵袭，以保证培养目标的实现。
第二章教师的职业道德
第二条热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义制度，坚持“四项基本原则”，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高思想、道德修养，坚决贯彻执行国家教育方针，严格遵守《宪法》、《教师法》等各类法律和法令。
严于律己，为人师表。
第三条热爱教育工作，献身教育事业。
对教学工作应满腔热情，极端负责，一丝不苟，勤于进取，精于业务，敢于改革，勇于创新，从严执教，严谨治学。
第四条热爱学生，诲人不倦。
要了解、信任和尊重学生，思想上要严格要求，学习上要精心指导，生活上热情照顾，要真心实意地关心学生，做到循循善诱，诲人不倦。
第五条以身作则，言传身教，为人师表。
教师不但要在思想品德、学识才能方面给学生以教诲，而且在语言习惯、生活方式、举止风度、仪表修饰等方面为学生做出表率，成为学生学习的楷模。
第六条认真做好教书育人工作。
将教书育人作为教师的基本职责。
向学生传授文化科学知识，更要了解学生的思想实际，有针对性地对学生进行思想品德教育。
第三章教学工作
第七条要积极承担工作任务，服从分配。
教师职务实行聘任制，各系部主任与教师本人协议提出初步意见，经教务处、人事处审核，校长批准后即正式聘任。
教师一经聘任，对系部和学校安排的各项教学工作服从分配，积极承担，认真完成，全面负责。
第八条做好教学准备工作。
根据专业培养目标的要求，明确本门课程在专业教学中的地位、作用及教学目的。
精通课程的内容。
精通是指不仅要熟悉所教课程的内容、体系、结构，而且要深刻理解内容的本质。
教师除真正熟悉本门课程的内容及难点、重点外还要掌握比教学要求更深入更高层的内容及观点。
专业课教师还要阅读反映现代水平的国内外参考资料，以充实丰富讲课内容。
有实验的课程，教师对所开设实验的原理、故障处理等有较深入的了解，并能熟练操作，排除故障。
明确、熟知教学大纲的要求。
教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生考核的依据，是检查教学质量的标准。
执行中要严格遵循，不得随意变更。
认真备课。
备课是讲好课的前提条件，是加强教学预见性、计划性，充分发挥教师主导作用的保障。
备课时要做到了解教学对象，合理组织教学内容，选择适当教学方法，力求做到教学最佳组合。
在备课时教师应编制出学期计划、课题计划、课时计划(教案)。
每学期开学前，教师至少要写出二周的教案。
新教师在讲课前应初步完成全部教案。
在教案中必须反映出教学目的、方法、重点、难点、作业、课外学习指导、教学基本思路、现代教育技术配备使用等。
第九条严格遵守各项教学规章制度。
为保证学校教育教学工作的顺利进行，每位教师要认真执行学校制定的各项制度，如病事假制度、新参加工作的教师实行坐班制度、听课制度、参加各种学校会议制度以及进修、报考研究生制度等。
教师应严格遵守课堂纪律，准时上课、下课，不迟到、早退。
教师应注意仪表，衣着整洁大方。
无特殊情况，教师一律站立讲课。
教师因故要求调课、停课，必须通过系部由本人或教学秘书到教务处办理调(代)课手续，批准后，通知任课教师及系领导。
禁止私自调课、停课。
教师上课时应了解学生的出勤情况，并注意维护良好的课堂纪律，发现问题及时处理。
第十条课堂讲授及教学方法基本要求：
教学过程要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养。
基础理论的教学要以应用为目的，以掌握概念、强化应用为教学的重点。
专业课的教学内容要加强针对性和实用性。
各类课程
都要精化理论的推导。
教师讲课时应做到概念准确、内容充实、重点突出、语言清晰流畅、循序渐进、层次条理清楚。
教师对讲授内容必须熟悉，中青年教师应该脱稿讲授。
讲课内容要少而精，要提高教学效率，切忌“照本宣科”。
要善于讲述最重要的内容，讲述学生学习时障碍多的内容，讲述教师自己创新的内容及教师自己的学术观点，使学生听课有较大收益。
讲课要善于启发学生思维，提倡使用启发式教学，不要采用注入式。
要教给学生思考问题的方法，注重对学生能力的培养。
教学中板书要整洁，有条理，备课时要作好计划安排。
通过板书给学生以良好的学习习惯的影响，并有助于学生理解内容和课后复习。
提倡用现代教育技术手段和多媒体进行教学。
第十一条作好课后辅导、答疑，留适当的课外作业。
教师讲课后，每周应定期对学生进行辅导、答疑，还可以对学生进行课外质疑，要善于辅导学生，引导学生深入钻研，培养学生的自学能力。
教师在向学生介绍学习方法的同时，应要求学生根据课程特点，从自身具体情况出发，总结出如何学习本课程的方法。
各门课程都应根据课程特点，在讲课之后给学生留课外作业。
教师在布置作业前应对作业内容，数量、质量要求作全面考虑：既要包括有利于加深理解与巩固课程基本内容的作业，又要有提高学生分析、解决问题能力的作业、同时应注意作业分量适当，既充分又不使学生负担过重。
对学生的作业，实验报告应严格要求，以树立良好的学风。
作业要求做到文理通顺，整洁美观。
对于一些思路混乱、语句不通、错别字多、纸面不清、胡乱涂改的作业、报告，应指出问题，令其重作。
对学生作业、报告，教师应及时进行认真批改。
第十二条上好实验、教育实习、专业实习、艺术实践课。
实验、实习、实践教学是教学活动的重要组成部分，任课教师应严格按实验、实习大纲的要求组织各项教学，不得随意减少实验、实习项目。
实验课教师对本门课程开设全部实验所需仪器规格、性能、完好率要做到心中有数。
所有实验在实验课前要试作一遍。
教师应组织并参加指导实验，保证学生按操作规范及安全规则进行实验。
教师能熟练排除实验中出现的问题和故障，保证实验顺利的进行。
教师指导学生实验应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用多种仪器、仪表和观察、测量、处理实验数据，分析实验结果，撰写实验报告的能力。
指导实习、艺术实践的教师对工作内容要做好充分准备。
如同课堂教学那样写好讲稿，列好详细的实习安排计划，认真规划，并做好总结鉴定和成绩评定工作。
第十三条作好课程的考核工作。
各门课程应按教学计划要求确定为考试课或考查课，并按考试工作要求规范组织考试工作。
平时成绩在学期成绩中占30%，其中作业占10%，平时测验占20%。
教师应认真作好平时成绩考核工作，并认真记载，于期末考试前评定出平时成绩。
平时成绩和期末成绩均需及格，其中有一个不及格，则此门成绩即为不及格。
考试课程要逐步建立试题库，实现教考分离。
依据教学大纲编写考试大纲，出考题时，必须根据考试大纲的要求，注意知识点的涵盖、题型的全面、理论联系实际的综合运用。
考题难度要有层次，有区分度，考试成绩应基本符合正态分布。
期末考试后，教师应认真总结教学及考试情况，写出报告上报教务处。
第十四条认真地履行现任职务所规定的职责，完成职责所规定的教学和教师工作量。
在每周的教学法研究时间要有计划地学习和研究教育教学理论；每人每学期要听本系教师4节课。
上课工作量要如实填入教师工作量卡，上报教务处存档。
凡无授课任务时，要根据个人具体情况，可以在职进修或备课，可以进行科学研究，也可以到中学参加教学实践。
第四章教学研究
第十五条要贯彻以教学为中心的原则，抓教学带科研，以科研促教学，不提倡脱离教学单纯搞科研。
进行科学研究是提高师资水平和教学质量的重要途径。
教师应围绕学科特点，结合教学实际和生产需要，确定科研方向，做好科研项目的落实。
第十六条总结教学经验也是重要的科研内容。
要不断总结教学中的经验教训，以提高教育教学水平。
每学年每人要交一份教学工作总结，存入个人业务档案。
第十七条在贯彻“双百”方针，活跃学术气氛中，要注重学风端正。
无论教学、科研，还是有关的其它工作，都要有科学的态度，严谨的作风，求实的精神，严禁弄虚作假。