学校教师文明行为规范
中心镇中学教师文明礼仪行为规范
中心镇中学教师文明礼仪行为规范日常文明礼仪1.衣着整洁，服饰得体;仪表大方，发型简洁；男教师不留长发，不蓄怪发，不留长须，工作日不饮酒;女教师妆容得体，发色自然，服装淡雅得体，不得过分华丽,饰品搭配协调雅致。
2.注重仪态优雅，站姿挺拔，坐姿端正；走通道、走廊时要放轻脚步；手势运用简洁恰当，规范适度；表情端庄自然，微笑待人，眼神和蔼专注。
3.日常交往真诚友善，态度亲切，用语礼貌,言行得体；模范遵守社会公德，为人师表，文明示范；公共场所严于律己，自觉维护教师形象。
4.同事之间彼此尊重，平等相待，主动问候，热情回应，保持良好的团结协作关系；出入校园，按路线行走；汽车进出校园不随意鸣笛；礼让步行师生，控制车速。
5.教师对待工作有积极主动的态度，不婉拒工作，不逢迎工作，不推诿工作；严格遵守工作秩序，遵守作息时间，坚守工作诚信度；对待工作态度踏实，不取巧。
6.办公区域物品摆放整齐，卫生清扫及时，自觉节约水电；接打电话不影响别人工作学习；不在办公室内吸烟，不大声喧哗，不随地乱扔杂物，不做与工作无关的事情。
7.接待学生、家长态度和蔼，礼貌相待；与学生、家长相遇面带微笑，礼貌回应学生问候；与学生沟通时态度和蔼，平等交流；与家长沟通谦和诚恳，尊重风俗。
8.尊重学生人格，真心关爱学生，态度亲切，语言和善；教育学生时，动之以情，晓之以理，鼓励为主，批评为辅；对学生有误解或错误批评学生时，坦诚致歉；严格要求，敢于管理，对犯错误学生要耐心开导，不歧视、不讽刺、不打骂、不体罚与变相体罚学生。
9.集会时遵守会议纪律，不迟到、不早退，不做与会议无关事宜；尊重报告人，认真聆听、记录；会议期间手机置静音或关闭；不随意走动；姿态端正，以身作则；升旗仪式时行注目礼，神情庄重、严肃认真。
10.网络交往中牢记教师身份，文明用语，尊重他人；不浏览、不制作、不传播不良信息；工作时间上网不浏览与工作无关的内容。
课堂文明礼仪1.精心备课，清晰教学流程，明确教学目标和重难点，注重课堂效率提升。
教师文明行为规范
实验小学教师文明行为规范
1、教职工应具备良好的职业道德，注意良好形象的塑造、讲文明、有礼貌。
2、坚持四项基本原则，注重思想修养。
3、热爱教育事业，努力教书育人、管理育人、服务育人。
4、按时上班、上课、不迟到、不早退、不旷工。
5、教师上课必须教态端庄，语言文明，不讽刺、挖苦学生。
6、课堂上不敲打黑板，拍桌子，摔书，不用手掌擦黑板，不面对学生打呵欠，抠鼻孔，搔痒等。
7、教室内不吸烟，不随地吐痰，不坐着讲课(生病坚持上课者除外)。
8、在对学生教育过程中态度和蔼、批评实事求是，耐心说服，以理服人，不压服，不体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室。
9、按要求参加升旗仪式及校内外的大型活动，并积极参与对学生的组织教育工作。
10、衣着清洁、大方、不浓妆艳抹。
11、不参与任何形式的赌博，不吸毒品。
12、不收受学生礼品，不得接受学生家长请吃、请玩，不准借订资料、课外读物等从中取得回扣或其他形式的好处费。
13、同事间和睦相处，不制造纠纷，不吵架，不打架，不背后乱议论别人。
教师文明礼仪细则范文
教师文明礼仪细则范文随着社会的发展，礼貌和文明的行为已经成为人们共同的追求。
在学校中，教师是学生学习和成长的引路人。
因此，教师的文明礼仪显得尤为重要。
本文将分享一些教师文明礼仪细则范文，以期为广大教师提供参考。
一、言行规范1. 谦虚谨慎教师应当做到说话谦虚，态度谨慎。
不应过于张扬，言语应当严谨，不夸张、不浮夸、不卑躬、不谄媚。
2. 注意措辞教师要注意自己的措辞，表达思想应简练、准确。
不使用粗俗、侮辱、挖苦、含糊、夸张的语言。
要理性、客观、严谨地陈述问题，不轻信谣言、传闻和未经证实的消息。
3. 展现关心和关怀教师应当善于察言观色，关注学生问题，倾听学生声音。
当学生有困难时，要及时了解并提供帮助。
在教学和管理中，表现出关心、关怀和爱护学生的态度，有助于增强学生的自信和自尊心。
二、着装规范1. 着装整洁、得体教师应穿着整洁、得体的服装。
男教师要着正式服装，女教师要着优雅、文雅的装束，不得穿着暴露、庸俗、奇装异服，不得在教学过程中穿运动化装束。
2. 遵守基本着装规范教师应注意头发、面部、胡须等方面的整洁，不得穿着污迹斑斑、破烂不堪的衣物。
特别是在开学、毕业典礼、校庆、招生宣传等场合，更应穿着整洁漂亮，做到端庄得体。
三、行为规范1. 保持庄重、谦和的态度授课时，教师应该严谨、认真，让课堂变得生动、有趣，以吸引学生的注意力。
表现庄重谦和的态度，密切师生关系，不断提高教学水平和管理能力。
身为教师，应该做到多为自己要求一些，多为学生着想，注重工作的质量和效益。
2. 笑容常在，和蔼可亲教师应当保持微笑，并展示和蔼可亲的形象。
不应太过严肃，以至于学生感到抵触和反感。
他应当成为学生最信任的人，要亲切待人，为学生营造一个良好的学习环境，让学生更轻松的看待学习。
3. 不Encourage贬低学生教师在管教学生的时候，应该采取不伤害学生形象的做法，避免区别对待，更不应该直接贬低学生。
对于学生的关注应该一视同仁。
教师要给学生留下正面的印象，避免使用有侮辱和伤害性的语言，以免学生受到严重伤害，产生心理阴影。
教师职业道德行为规范的八条基本要求
教师职业道德行为规范的八条基本要求
1、拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。
3、忠于人民的教育事业，恪尽职守；不因循守旧，不旷职、失职。
4、热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5、为人师表，廉洁从教；不利用职务谋取私利，不从事有偿家教。
6、模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。
7、密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。
8、关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
（来源于网站）。
高中教师文明行为规范
高中教师文明行为规范
是指高中教师应该遵守的行为准则和规范，以确保教育教学活动的正常进行和良好的教育教学环境。
以下是一些常见的高中教师文明行为规范：
1. 尊重学生：高中教师应该尊重学生的人格和个性，平等对待每个学生，不歧视、不侮辱学生。
2. 严禁体罚和虐待学生：高中教师不得使用体罚、辱骂、歧视等方式对待学生，严禁虐待学生身心健康。
3. 着装整洁：高中教师应该穿着整洁、得体，不穿戴过于暴露或不雅的服装和饰品。
4. 语言文明：高中教师在与学生交流时应使用文明、礼貌的语言，不使用粗言秽语或侮辱性语言。
5. 不私下与学生交往：高中教师应避免与学生私下交往，不借机索要或接受学生的礼物、版面费等。
6. 尊重教学秩序：高中教师应严格遵守教学计划安排，按时上课，不迟到、不早退，不随意调课或停课。
7. 不泄露学生隐私：高中教师应保护学生的隐私权，不在未经学生同意的情况下泄露学生的个人信息。
8. 不传播错误信息：高中教师在教学中应避免传播错误的信息或不负责任的言论，保证教学内容的准确性。
9. 禁止吸烟和饮酒：高中教师在校园内禁止吸烟和饮酒，确保自身健康和学生的身心健康。
10. 尊重同事和上级：高中教师应尊重同事和上级，不进行恶意诽谤或攻击，积极合作，共同维护良好的教育教学秩序。
高中教师应当以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的行为榜样，从而促进学生的全面发展和健康成长。
教师日常工作行为规范
教师日常工作行为规范教师是社会中一群特殊的职业人员，他们肩负着培养下一代的重任。
为了确保优质的教育教学工作能够有效进行，教师需要遵守一定的行为规范。
这样可以保障学生的权益，提升教育质量。
下面将从十二个方面分析教师日常工作行为规范。
1. 为人师表作为学生的楷模，教师要自觉做到音容笑貌大方得体，严格遵守学校纪律，为学生成长树立良好榜样。
2. 具备专业素养教师要不断学习，掌握更新的教学知识与技巧，提升教学水平，以更好地满足学生的需求。
3. 尊重学生权益教师应坚决尊重学生的人格，不得辱骂、体罚或进行其他虐待行为。
同时，要维护学生合法权益，保护他们的人身权、财产权。
4. 严格遵守课堂纪律教师应制定学生行为规范，引导学生遵守规则，严格按时上课，不得迟到早退，并对学生提问、回答问题时要有礼貌。
5. 尊重学生个体差异教师要充分尊重学生个体差异，了解并重视每个学生的特点和需求。
在教学中，要根据学生的不同情况，采取个性化的教学方式。
6. 提供安全环境教师必须做好校园安全管理工作，确保学生的人身安全和财产安全。
在遇到紧急情况时，要冷静处理，妥善疏导学生。
7. 消除与学生的隔阂教师要积极主动地与学生进行交流，了解他们的需求和问题，并给予适当的指导和支持。
教师还可以定期与学生家长交流，共同协助孩子的学习与成长。
8. 不得擅自发起集体活动教师在组织学生参加集体活动时，必须经过学校和家长的同意，并确保活动的安全性和秩序性。
同时，避免超出自己能力范围的活动，以免产生风险。
9. 保密学生信息教师要对学生的个人信息严格保密，不得将学生信息泄露给他人，以保护学生的隐私权和信息安全。
10. 爱岗敬业教师要热爱教育事业，持续提升自己的教学能力和专业水平。
要严格按照教学计划和教学要求进行教学，并积极参加教研活动，提高教育质量。
11. 与同事和谐相处教师要与同事和谐相处，彼此尊重，互相帮助，共同促进学校的整体发展。
遇到矛盾和冲突时，要以理性和平的态度解决问题。
学校教师文明行为规范
学校教师文明行为规范
作为学校教师，我们应该遵守以下的文明行为规范：
1. 严守职业操守：要以教育为使命，始终坚持教书育人、德育为先的原则，全心全意为学生的成长和发展服务。
2. 尊重学生：要尊重每个学生的个性和尊严，关心他们的成长和福祉，并鼓励他们积极参与学校的教育活动。
3. 保持良好形象：要注重仪表仪容，举止得体，言谈举止文明得体，以身作则，成为学生的良好榜样。
4. 严禁暴力和虐待：不得对学生进行任何形式的身体或心理上的暴力和虐待，要尊重学生的人权，确保他们的安全和健康。
5. 爱护学生财产：要保护学生的财产安全，不得以任何形式侵占、破坏或盗窃学生的个人财物。
6. 独立思考与公平评价：要鼓励学生独立思考，尊重他们的观点和意见，并公平地对待每个学生，在评价学生时客观公正。
7. 提供良好学习环境：要为学生提供良好的学习环境，保持教室和教学设备的整洁和安全，并积极参与学校的维护和改善。
8. 尊重同事和家长：要与同事和家长建立良好的合作关系，相互尊重、理解和支持，共同促进学校的发展和进步。
9. 不参与不良行为：不得参与或宣传不良行为，如赌博、吸烟、酗酒等，要以正面的价值观和行为示范给学生。
10. 持续进修和提升：要不断学习和提升自己的教育专业知识和教育方法，不断完善自己的教学能力和素质。
遵守这些文明行为规范，可以建立良好的教师形象，提高教育教学质量，促进学校和学生的发展。
规范教师从教行为规章制度
规范教师从教行为规章制度一、维护职业操守1. 教师应当具备高尚的职业道德和良好的师德师风，做到言行得体，言传身教。
2. 教师应当尊重学生，不得打骂学生，不得侮辱、歧视学生，提倡平等对待。
3. 教师应当恪守诚实守信的原则，不能编造、散布虚假信息，不能隐瞒学生家长有关教育信息。
4. 教师应当维护学校和班集体荣誉，不得恶意中伤同行，不得在学生面前诋毁其他老师。
5. 教师应当热爱教育事业，以身作则，永葆教书育人的初心。
二、保证教育质量1. 教师应当熟悉所教授的学科知识，提高自身素质，不断学习和掌握最新的教育教学理论和技巧。
2. 教师应当根据学生的特点和需求，有针对性地制定教学计划，注重启发学生思维，开展个性化教学。
3. 教师应当积极参与教研活动，与同事共同研讨经验分享，不断提升自身教学水平。
4. 教师应当注重课堂教学效果，引导学生掌握知识和提高能力，不得敷衍了事，敷衍塞责。
三、维护学生权益1. 教师应当尊重学生的人格和隐私，保护学生的合法权益，不得侵犯学生的人权、身心权益，不得进行体罚和非法惩罚。
2. 教师应当关心学生的身心健康，建立良好的师生关系，积极引导学生形成正确的人生观、价值观。
3. 教师应当尊重学生的学习兴趣和特长，关注学生的发展需求，提供必要的帮助和指导，做到因材施教。
4. 教师应当主动与学生家长沟通，积极协调家校关系，促进学生全面发展。
四、规范教学行为1. 教师应当严格遵守教学纪律，按时上课，做好课前准备和教学设计，不得私自取消课程，不得荒废课堂教学。
2. 教师应当遵循教育规律，根据学生实际情况设置教学目标和内容，合理安排教学进度，严格把控教学质量。
3. 教师应当重视作业批改和评价，及时给予学生反馈和指导，鼓励学生独立思考和勤奋学习。
4. 教师应当注重课堂管理，教态端正，语言文明，亲切友善，与学生保持良好的沟通和互动。
五、加强自身素质建设1. 教师应当不断学习、不断进取，提高自身教育水平和专业能力，积极参加学历提升和职业培训。
教师文明行为规范
豫龙镇第三小学教师文明礼仪行为规范一、进出校园礼仪1、进入校园时，主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。
自行车（电瓶车）推行、机动车慢行至指定地点，整齐排好车辆。
2、离开校园时，自行车（电瓶车）推行、机动车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道：“再见”。
3、在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。
4、在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、微微点头致意。
校内以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，可以职务相称；不了解的，可微笑点头示意。
5、行走在校园中，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
你看到杂物请主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
二、教师课堂礼仪1、上课不迟到。
进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表。
开会、上课及监考时手机置于关闭或振动状态，上课一律不得打听电话。
2、上课开始时，组织教学的礼仪：（1）教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。
（2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。
教师：“上课！”班长：“起立!”教师：“同学们好！”全班同学：“老师好!”教师面带笑容用温和目光把全班同学环视一遍说：“请坐！”3、教学过程中组织教学的礼仪：总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
（1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。
例如“请某某同学回答问题”。
手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。
禁用食指指向学生。
用食指指向学生，这是对学生的不尊重。
（2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。
（3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。
不得以罚款、驱赶等粗暴手段处罚学生。
（4）语气、语调友好、冷静、诚恳。
对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、辱骂、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。
音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感；如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。
学校教师文明行为规范文（二篇）
学校教师文明行为规范文一、作为学校教师，我们应该时刻以身作则，注重细节，树立良好的形象。
外在的仪表整洁要求我们谨慎选择服饰，不得穿着暴露、不雅观的服装，避免佩戴刺眼的首饰和过于浓重的化妆品。
我们应当保持干净整洁的形象，做到顾益群众眼睛，避免给学生们带来不良的影响。
二、作为学校教师，我们要时刻保持稳定的情绪和和谐的语言。
我们应该用平和的语调与学生交流，避免大声喧哗和情绪激动的行为。
在处理问题时，我们要坚持公平公正的原则，不偏袒个别学生，不对学生进行任何形式的羞辱或歧视。
我们要用心倾听学生的意见和建议，给予他们正确的引导和鼓励，做到言传身教。
三、作为学校教师，我们应该尊重学生的人格和隐私。
我们要保护学生的隐私权，不侵犯学生个人隐私，不随意公开他们的个人信息。
我们要尊重学生的人格尊严，避免出言伤害或侮辱学生。
严禁进行体罚、变相体罚或任何形式的虐待行为，保护学生的身体和心理健康。
四、作为学校教师，我们应该遵守教学纪律和课堂规范。
我们要按时到校上班，不迟到不早退，不随意请假，确保愉快的工作氛围。
课堂中，我们要遵循学校制定的教学进度，不擅自改变教学内容和顺序。
我们要严肃认真地备课，不敷衍塞责，确保教学质量。
在课堂上要给予学生足够的时间和机会参与互动，不单方面灌输知识，创造积极的学习氛围。
五、作为学校教师，我们应该互相尊重，与同事和谐相处。
我们要互相支持，携手合作，共同促进学校的发展。
在与同事交流中，我们要保持礼貌和谦和的态度，不随意贬低同事的能力或价值。
我们要坚持团结协作的原则，不进行个人攀比或拉帮结派的行为，共同营造和谐的工作环境。
六、作为学校教师，我们要尊重学校和家长的权威。
我们要遵守学校的管理制度和纪律要求，服从学校的安排和调度。
在家长与教师的交流中，我们要保持耐心和理解，积极倾听家长的意见和建议，共同为学生的教育发展贡献力量。
七、作为学校教师，我们应该不断提升自身的素养和业务能力。
我们要不断学习，不断更新自己的知识和教育理念，保持与时俱进。
学校教师文明行为规范
学校教师文明行为规范
学校教师的文明行为规范有以下几点：
1. 建立良好师生关系：教师应尊重学生，尽量保持平等和友善的态度，与学生之间保持适当的距离。
2. 课堂教学规范：教师应按照教学计划进行教学，不得迟到、提前下课或翘课。
教师应准备充分，传授正确、科学的知识，尊重学生的思想和意见。
3. 保持良好形象：教师应注意自己的仪表仪容，穿着得体、整洁干净，不得穿着暴露、不雅的服装。
4. 口语文明用语：教师在与学生沟通时应使用恰当的语言，不使用粗鲁、侮辱或歧视性的言辞。
5. 课余活动规范：教师在与学生进行课外活动时，应遵守学校的规定，不得有不恰当的行为，保证活动的安全和有序进行。
6. 尊重学生隐私和个人权益：教师应尊重学生的隐私，不得擅自公开学生的个人信息或传播不恰当的信息。
7. 不与学生发生不正当接触：教师应保持与学生的适当距离，不得与学生发生不正当的身体接触或性骚扰。
8. 尊重同事和上级：教师应与同事和上级保持良好的合作和沟通关系，不得说闲话或诋毁他人。
以上是一些学校教师的文明行为规范，教师应当以身作则，为学生树立榜样。
这些规范有助于促进良好的教学环境，提高教育教学质量。
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教师语言行为规范准则
教师语言仪态行为规范准则一、言行举止:文明、健康、高雅、自然1、上课、游戏、与人交谈时,要讲普通话;公共场合及人多的地方,不大声喧哗嬉笑。
2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。
挺胸、收腹,行走时不耸肩驼背,不东张西望,坐、立时双膝并拢。
在孩子面前不抱胳膊,不叉腰,不翘腿。
3、爱护公物,轻拿轻放物品;节约水电,在白天光线充足的情况下,不开灯。
用完后关紧水龙头;使用空调时,要关紧门窗;下班前全面检查,门窗是否关好,电源是否都已切断, 包括空调、电脑、灯、录音机等。
二、待人接物:真诚、热情、谦恭、有礼1、充分尊重孩子,爱护孩子, 对待孩子就象对待自己的朋友;和孩子交谈、或接受孩子的询问时,要先蹲下身或弯下腰,让孩子消除师生之间的距离感;孩子与你打招呼时,要热情对答,不能视而不见,漠然置之或敷衍了事。
2、在客人和家长面前不直呼同事姓名, 不议论同事长短, 不随意谈论内部事务;家长有事询问要认真回答;与家长之间产生误会要主动耐心做出解释,尽可能的消除误会;坦率、正直、自信,自觉接受家长的监督。
3、与人沟通时, 眼睛要注视着对方, 双手接物, 认真倾听别人的话, 直到谈话结束。
4、学会赏识自己周围的同事,多看他们的长处,宽容其不足;向别人提意见时,真诚委婉当面提出,不议论他人;把公司当作一个大家庭,同事之间要互相谦让,互相帮助,团结协作,共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。
三、穿戴仪容:整洁、美观、优雅、得体不穿太露、太透、太紧身的服装,带班教师发型端庄、优美,符合教师身份;要化淡妆;佩带饰物要适当,不宜超过两件;衣着整洁,讲究好个人卫生。
四、岗位职责:认真、细致、勤于思考。
1、认真贯彻《纲要》对儿童进行初步的全面发展的教育,使幼儿健康活泼、愉快地成长。
带班时遵守考勤及责任制度,集中精力,、教育好儿童,对儿童全面负责。
2、做好教育、教学工作。
根据《纲要》和本园的教育计划,制定好本班的教育、教学计划。
认真备课、上课，积累各科教学资源。
学校教师文明行为规范（三篇）
学校教师文明行为规范1. 尊重学生：教师应尊重每个学生的个性、权利和尊严，不歧视、不侮辱学生，平等对待每个学生。
2. 诚实守信：教师应诚实守信，不撒谎、不散布谣言，不与学生、家长以及同事之间进行不正当交易。
3. 公正公平：教师应公正、公平对待每个学生，不偏袒个别学生，不以学生的出身、地区、性别等因素做出任何歧视。
4. 文明礼貌：教师应以身作则，遵循基本的社交礼仪，言行文明，不使用粗俗语言，不进行侮辱、挑衅等不文明行为。
5. 保护学生隐私：教师应妥善保护学生的个人隐私，在必要情况下，需要和学生或家长沟通时，应采取适当的方式和时机，不泄露学生的个人信息。
6. 尊重专业操守：教师应尊重自己的职业操守，不从事与教育教学无关的行为，不滥用权力，不违法违纪。
7. 礼貌用语：教师应用礼貌的语言与学生交流，不使用侮辱、辱骂、挖苦等语言对待学生。
8. 谦虚谨慎：教师应谦虚对待自己的知识水平和教学能力，虚心接受学生和同事的建议和批评，及时改正自己的错误。
9. 班级管理：教师应建立和谐文明的班级管理氛围，不进行体罚、辱骂等不当行为，帮助学生树立正确的道德观念和行为规范。
10. 不搞传销、赌博等违法行为：教师应遵纪守法，不从事任何违法行为，不参与传销、赌博等活动，不对学生进行传销宣传和赌博引诱。
这些规范旨在引导教师以文明的行为示范学生，为创造和谐的学习氛围和班级环境做出积极的贡献。
学校教师文明行为规范（二）引言学校教师是教育工作的重要组成部分，他们的言行举止直接影响着学生的成长和教育质量。
为了规范学校教师的行为，提高教育质量，本文制定了学校教师文明行为规范，希望每位教师能够遵守并践行这些规范。
第一章专业素养第一条学术研究每位教师应具备较高的学术素养，积极参与学术研究和教学研究活动，提升自身教学水平，推动学校教育事业不断发展。
第二条师德师风每位教师应始终以师德为准绳，注重自身的职业操守和道德水准，以身作则，做学生的楷模。
宁江区实验中学教师行为规范
宁江区实验中学教师行为规范一、语言文明1、使用文明用语，语文规范、准确。
2、不说教育忌语。
3、不说粗鲁和无礼的话。
二、形象端庄4、风度举止稳重，姿态端庄。
5、注重修饰外表，男教师不留长发、胡须、不戴戒指；女教师上班不戴耳环、着艳装、化浓妆。
三、敬业爱生6、树立正确的教育观念和教育思想，使学生德、智、体全面发展。
7、忠于职守，勤奋工作，不溥衍塞责，应付差事。
8、热爱、尊重、信任和严格要求学生，保护学生身心健康。
9、对学生一视同仁，不冷落、不歧视、不驱赶学生。
10、坚持说服教育，不体罚和变相体罚学生。
11、热心辅导学生，对学生不冷漠，不挖苦，不讥讽。
12、公正客观地评价学生，不以个人好恶对待学生。
四、精通业务13、钻研教学大纲和材料，在教学中不出现科学性、知识性错误。
14、认真备课，编写教案，不准无教案进课堂随心所欲上课。
15、认真批改，按要求批改作业，不准不批改作业或由学生们批改作业。
16、按时参加教研活动，不准无故不参加教研活动。
五、遵纪守法17、正确行使教师权利，自觉履行教师义务，依法执教。
18、自觉遵守城市管理法规和社会公德行为规范，无乱停、乱放、乱泼乱倒、乱扔等行为。
19、遵守教学管理的有关纪律，不到校外兼课，不以收费为目的办班补课；不违背教学计划随意增减课时；不滥订代销各种学习、复习资料；不从事第二职业。
20、自觉遵守学校各项规章制度，做学生榜样。
21、按规定项目、标准、手续收费，不准乱收费。
六、为人师表22、坚持四项基本原则，认真执行上级的方针政策，不讲不做违背四项基本原则的话和事。
23、热爱学校，热爱祖国，不损害学校的形象名誉，不侵犯集体或他人的合法权益，不做有损国格、人格的事。
24、自觉地维护学校领导班子的权威，对学校工作的意见、建议通过正确渠道反映，反对不负责任的私下议论。
25、维护学校的集体利益，自觉服从学校工作安排。
26、教书育人，不向学生或家长索要财物或授意学生、家长送礼，不收取学生、家长的礼品礼金。
高中教师文明行为规范
高中教师文明行为规范
高中教师作为学校教育的重要一环，应该始终以身作则，展现出文明行为规范。
以下是高中教师应该遵守的文明行为规范：
1. 尊重学生：高中教师应该尊重学生的人格和权利，不准歧视、羞辱、侮辱学生，并与学生平等交往。
2. 严守教师职业操守：高中教师应该恪守职业操守，要遵守教育法律法规，不从事违法犯罪活动，不参与教育利益的腐败行为。
3. 言行得体：高中教师要言行得体，尤其要注意自己的语言和行为对学生的影响。
不使用粗俗语言，不说不当言论，不进行辱骂或恐吓等行为。
4. 着装整洁：高中教师应该保持整洁的仪表，不穿着不雅、暴露或不合时宜的服装，遵守学校的着装要求。
5. 文明交往：高中教师应该与同事、学生及家长保持文明交往。
要尊重同事的意见和权益，不进行谩骂、诽谤或恶意攻击。
与学生及其家长进行沟通时要友善、耐心，倾听他们的诉求和意见。
6. 珍惜公共设施和财产：高中教师应该珍惜学校的公共设施和财产，不随意破坏、污损或浪费公物，要爱护学校的环境和设施。
7. 保守学生信息：高中教师在处理学生信息时要保守学生的隐私，不泄露学生个人信息给外界或未经授权的人员。
8. 开展文明教育：高中教师应该积极开展文明教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范，通过言传身教培养学生的文明素养。
高中教师的文明行为规范不仅是对自身职业道德的要求，也是对学校教育文化建设的重要保障。
只有高中教师本身能够展现出文明行为规范，才能更好地引领学生的成长与发展。
教师文明行为规范与考评办法
教师文明行为规范与考评办法一、引言教师作为社会的中流砥柱，其行为规范和职业素养对学校和学生具有重要的影响。
本文将从教师的文明行为规范及考评办法两个方面展开探讨。
二、教师文明行为规范1.尊重和理解学生教师要尊重每个学生的个性和差异，并给予他们充分的理解和关怀。
不论学生的智力和能力如何，教师都应以平等的态度对待，不偏心、不歧视。
2.言行一致教师要注重言行一致，语言文明、和蔼可亲，做到言出必行。
遵守教师职业道德，言教有序，不以身边不良言行影响学生，树立良好的榜样。
3.尊重学科特点教师要尊重学科的特点，注重培养学生的思辨能力和创造力。
在知识传授的同时，注重学生对学科的理解和兴趣培养，使学生在学习中享受到学科带来的乐趣。
4.遵纪守法教师要严格遵守国家、学校的法规和纪律，以身作则，不违法乱纪，在言行中示范遵纪守法的榜样。
三、教师文明行为考评办法1.学生评价学生是教师行为的直接受益者，他们对教师的评价具有重要意义。
学校可采用问卷、访谈等方式，收集学生对教师的评价，并将其作为教师考评的重要依据之一。
2.同行评价教师之间的相互评价也对提高教师文明行为规范起到重要作用。
学校可以组织教师之间的互评交流活动，帮助教师相互学习和提高。
同时，也可以由领导或专家对教师进行定期的考核和评价。
3.家长评价教师的工作与家长密切相关，他们对教师的评价对教师的影响也非常大。
学校可以开展家长满意度调查，了解家长对教师的评价，以便作出针对性的改进和调整。
四、教师文明行为规范的重要性教师文明行为规范的遵守对于培养学生正确的价值观和行为习惯至关重要。
教师作为学生的榜样，他们的言行会直接影响学生的价值观和行为模式的形成。
五、教师文明行为规范的意义1.促进师生和谐关系教师的文明行为会促进师生之间的和谐关系，建立良好的师生互信互助的氛围，有助于学生健康、快乐地发展。
2.提升教育教学质量教师的文明行为能够增强课堂的秩序和效果，提升教育教学质量。
只有教师能够以规范的行为激发学生的学习兴趣，才能更好地传达知识。
教师师德师风文明礼仪规范
教师师德师风文明礼仪规范教师师德师风文明礼仪规范是教育事业发展的基础，对于培养学生的品德、促进教育教学的有效进行具有重要意义。
本文将从多个角度探讨教师师德师风文明礼仪规范的重要性及其具体体现。
一、文明礼仪对于教师工作的影响教师作为学生的榜样和引路人，其言行举止必须符合文明礼仪的要求。
文明礼仪不仅能够提升教师的形象，增加学生对教师的尊重与信任，还能够塑造良好的教师学生关系。
教师在教育教学中表现出的良好礼仪习惯，能够引导学生形成正确的行为规范。
二、教师的师德修养教师的师德修养是衡量一名教师是否具备教育教学能力的重要标志。
师德修养涉及教师的道德、职业精神、教育教学规范等方面。
一位有较高师德修养的教师，能够以身作则，为学生树立良好榜样，对学生进行正确的价值引领。
三、教师的自我修养教师的自我修养是教师师德的基础。
教师应具备持续学习的意识，不断提升自身的知识和教育教学能力。
只有通过不懈的努力和学习，教师才能够成为学生的良师益友。
四、教师与学生的相处之道教师和学生的相处关系直接影响教育教学的效果。
教师应该积极主动地与学生沟通，关心学生的生活和成长。
通过倾听和理解，建立起良好的师生关系。
同时，教师还应该注重与学生之间的平等、公正的关系，不以轻人之才，不以贫富贵贱之异。
五、教师对待学生的态度教师对待学生应该保持公正和平等的态度，并且以尊重学生为基础。
教师要善于发现学生的优点和潜能，给予他们鼓励和支持。
在与学生相处的过程中，教师应以身作则，既要求学生守规矩，又要自己遵守规则。
六、教师的专业素养教师的专业素养是教学能力的体现，也是教育质量的保障。
教师应该不断学习新知识，更新教育理念，提高自身的教育教学水平。
同时，教师还应具备扎实的学科知识和教学方法，以便更好地完成教学任务。
七、教师的职业操守教师的职业操守是教师使命的具体体现。
教师应具备高度的责任感和诚信意识，以学生的成长为首要目标。
在教育教学过程中，教师要讲求公正，不偏袒任何一方，树立良好的道德标杆。
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学校教师文明行为规范
1. 尊重学生：教师应尊重每个学生的个性、权利和尊严，不歧视、不侮辱学生，平等对待每个学生。
2. 诚实守信：教师应诚实守信，不撒谎、不散布谣言，不与学生、家长以及同事之间进行不正当交易。
3. 公正公平：教师应公正、公平对待每个学生，不偏袒个别学生，不以学生的出身、地区、性别等因素做出任何歧视。
4. 文明礼貌：教师应以身作则，遵循基本的社交礼仪，言行文明，不使用粗俗语言，不进行侮辱、挑衅等不文明行为。
5. 保护学生隐私：教师应妥善保护学生的个人隐私，在必要情况下，需要和学生或家长沟通时，应采取适当的方式和时机，不泄露学生的个人信息。
6. 尊重专业操守：教师应尊重自己的职业操守，不从事与教育教学无关的行为，不滥用权力，不违法违纪。
7. 礼貌用语：教师应用礼貌的语言与学生交流，不使用侮辱、辱骂、挖苦等语言对待学生。
8. 谦虚谨慎：教师应谦虚对待自己的知识水平和教学能力，虚心接受学生和同事的建议和批评，及时改正自己的错误。
9. 班级管理：教师应建立和谐文明的班级管理氛围，不进行体罚、辱骂等不当行为，帮助学生树立正确的道德观念和行为规范。
10. 不搞传销、赌博等违法行为：教师应遵纪守法，不从事任何违法行为，不参与传销、赌博等活动，不对学生进行传销宣传和赌博引诱。
这些规范旨在引导教师以文明的行为示范学生，为创造和谐的学习氛围和班级环境做出积极的贡献。