如何在班级落实德育教育
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如何在班级落实德育教育
齐卉
我校开展以“文明、感恩”为德育主题教育,为了把此德育教育主题真正落到实处,我从落实文明礼仪入手,以“做文明人,说文明话,行文明事”为标准,做好德育常规教育。以感恩教育为契机,教育学生学会感受恩情,学会感恩父母、感恩老师、感恩身边的人和事。从而培育孩子的责任感,努力学习,感恩养育、感恩教育、回报社会、成为和谐的创立先锋。
一:教书先育人。因此,我积极配合学生处的工作,将德育教育摆在教育的首位。我扎实做好文明、感恩的宣传工作,用大手笔的表扬来渲染浓厚的讲文明、倡感恩气氛,来带动全体学生积极参与。
如:我为确保“文明”教育的高效完成,教育孩子文明要从身边开始,从小事开始。我在班上成立了以班长、团支部为领导的“德育宣传和执行监督领导小组”,让小组领导者通过多种形式进行文明宣传,表扬身边的文明人物的先进事迹。我利用晚教育开展5分钟的《说说我身边的同学和事》让孩子们自由地站起来夸夸他所发现的优秀同学及事迹,也讲讲他发现的不文明行为,来督促孩子们学习先进,远离不文明。
通过班级小领导和老师的共同带领,造就如火如荼的文明氛围,全体同学就能积极参加到这些活动中,“文明”主题的德育气氛就浓厚起来啦。孩子们踊跃参加了学校举办的以“讲文明”为主题的手抄报比赛和黑板报比赛,积极在手抄报上宣讲文明,在班级黑板报赞扬扬文明美德,表扬班级典型。两项比赛均获一等奖。同时我班也获得
了“讲文明优秀班级”的光荣称号。
荣誉能使人更加奋进,因此我又抓住这个机会将孩子的文明教育升华至家庭、社区、甚至是社会生活之中的“文明交通”、“文明言行”、“文明生活”,形成遵章守法,形成礼貌待人、文明办事的良好风尚,形成卫生健康、科学文明的良好观念。为进入社会培育高素质的一代。二:用孩子身边的真实故事感动全体孩子。潜移默化落实“文明、感恩”主题德育教育。
如:我在“感恩”教育中,从七年级开始就注重对每个孩子的感恩教育。因为懂得感恩的人才懂得责任,懂得责任则更懂得拼搏。他就会通过自己的努力来回报恩情。我在班上播放李旺妈妈——《永州巾帼》的专题采访片。片中讲叙了李妈妈苦难的童年、坚强的生活经历、艰苦创业的感人事迹。苦难的童年没有击垮她,却培养了她的坚强。让她更懂得了自强不息,要克服一切困难。她发誓要改变自己的命运,改变大山中的生活条件,来回报曾经给他饭吃的好乡亲。功夫不负有心人,她实现了她的梦想,回报了家乡人的恩情。家乡人都夸她是双牌的好女儿。丧失姐妹和爱子之痛和身体的病痛并没有压垮她坚定的信念,对顽皮淘气、不爱学习的李旺从不放弃。同学们看了李妈妈的经历,都说“李旺,你有一个很了不起的妈妈”。节目播完后的李旺有了很大的转变。从那以后,他不再和妈妈顶嘴,认真和妈妈交流,尽自己最大全力来改变自己。其他同学也看着慢慢的变了。
顾嘉颖同学,是我们班上每期全票通过的感恩标兵。嘉颖妈妈由于病魔夺去了她正常行走的能力。她行走时要借助着拐杖,有时还会
摔跤。记得刚进初一时,当孩子们见到他妈妈时,都在背后议论着说:“她妈妈是个跛子。”原来的她也不太想妈妈来学校。我在班上就介绍了她的妈妈——农业大学校长办主任,在大学里校长都尊敬她,佩服她妈妈坚强的毅力和能力。懂事的嘉颖不以有这样一个妈妈为羞。反而她给班上同学讲叙艰难的妈妈是怎样生她养她爱他疼她的。去年暑假嘉颖妈妈又跌断骨头,小嘉颖未能参加学校的培训,在医院悉心照顾妈妈——端屎倒尿,送饭倒水,从不离开妈妈的病床。在家承包着家里妈妈要做的所有家务的。他在感恩标兵评选感言上说到:“我有一个与同学不同的妈妈但她和同学的妈妈一样爱我,比同学的妈妈更艰难的爱着我,我要感谢妈妈,我所做的这些理当是我的责任。”
孩子们被感动了,都在不断地进步,顾嘉颖就是我们班上的先驱。
我播放过许多教育届名家的感人教育演讲,如:《让生命充满爱》、《感恩励志》、《将成功传给下一代》等让名家来教孩子。记得那次放播放《让生命充满爱》时许多孩子哭了,说:“我的妈妈原来如此伟大。在讲到感恩老师时,全班同学肃然起立,深深对我鞠上一躬大声说:“谢谢老师!”当时的气氛让我感动得有点不知所措,只是看着孩子们,差点掉下感动的泪水。
三:为更好的落实文明、感恩主题德育教育,我经常找一些至理名言来教给孩子们道理,去鞭策自己做得更好。
如:不要随便说脏话,这会让别人觉得你没涵养,不大愿意和你
交往,即使交往,也是敷衍,因为他内心认定你素质很差。
这告诉了孩子们文明对一个人的形象是多么重要。
感恩生活中的十大贵人:你感激了这些用不同态度对你的人吗?
感谢人生当中所发生的每一件事,感恩人生中对你好的和“坏”的人。因为每个经验都是有参考价值的!
在落实班级德育教育中,我还得在金海继续采他山之石以攻玉,那百家之长以厚己。