桐乡市凤鸣高级中学大事记

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浙江省桐乡市凤鸣高级中学2017-2018学年高一上学期期

浙江省桐乡市凤鸣高级中学2017-2018学年高一上学期期

桐乡市凤鸣高级中学2017学年第一学期期中考试高一年级化学试卷考生须知:全卷分试卷和答卷。

试卷共5页,有两大题,32小题,满分100分,考试时间90分钟。

相对原子质量;H -1 C -12 N -14 O -16 Na -23 S -32 Cl -35.5 K -39 Fe -56 Cu -64 Ba -137 Mn -55一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列属于酸性氧化物的是( ) A .CO 2B .CaOC .K 2SO 4D .NaOH2.海水中含有大量的化学元素,自然界中的有些元素主要存在于海水中。

下列元素中,被称为“海洋元素”的是( )A .氮B .硫C .溴D .氯 3.下列物质中不能使淀粉碘化钾试纸变蓝色的是( ) A .溴水 B .食盐水 C .新制氯水 D .碘水 4.当光束通过下列分散系时,能观察到丁达尔现象的是( )A. 盐酸B. 食盐溶液C. 氢氧化铁胶体D. 碘的酒精溶液 5.完成如表实验所需选择的装置或仪器都正确的是( )6.下列类型的反应中,一定发生电子转移的是( )A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应 7.在实验室中,通常将金属钠保存在( ) A .水中 B .煤油中C .四氯化碳中D .汽油中8.气体的体积主要由什么因素决定的()①气体分子的大小②气体分子数的多少③气体分子间的平均距离④气体分子相对分子质量.A.①② B.①③ C.②③ D.②④9.十九世纪末,开始揭开原子内部的秘密,最早发现电子的科学家是()A.英国的道尔顿 B.英国的卢瑟福C.丹麦的玻尔D.英国的汤姆生10.下列有关Na2CO3和NaHCO3比较中,不正确...的是()A.热稳定性: Na2CO3>NaHCO3B.相同温度下,0.1mol•L-1盐溶液的碱性: Na2CO3>NaHCO3C.等质量的碳酸钠和碳酸氢钠分别与足量盐酸反应放出气体的量:Na2CO3<NaHCO3D.相同温度下,0.1mol•L-1两种溶液分别与0.1mol•L-1HCl反应的剧烈程度:Na2CO3>NaHCO3 11.在2 L由NaCl、MgCl2、CaCl2组成的混合液中,部分离子浓度大小如图所示,则此溶液中Ca2+离子的物质的量是( )A.0.5 molB.1.0 molC.2.0 molD.3.0 mol12. 实验室用浓盐酸制C12时,往往会含有HCl气体,要除去C12中混有的少量HCl气体,可将气体通人( )A.苛性钠溶液 B.饱和NaHCO3溶液C.澄清石灰水 D.饱和氯化钠溶液13.下列离子方程式书写正确的是()A.实验室用大理石和稀盐酸制取CO2:2H++CO32﹣═CO2↑+H2OB.硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应:Ba2++SO42﹣═BaSO4↓C.钠与水反应:Na+H2O═Na++OH﹣+H2↑D.氯气与水反应:Cl 2+H2O H++Cl﹣+HClO14.氮化铝(AlN)广泛应用于电子、陶瓷等工业领域。

2011届凤鸣高级中学毕业生高校录取名单

2011届凤鸣高级中学毕业生高校录取名单
高桥初中
朱斌炳
丽水学院
桐乡四中
祝心成
丽水学院
桐乡四中
庄润晨
丽水学院
桐乡九中
王利红
天津外国语大学
桐乡九中
黄晓莉
浙江海洋学院
屠甸中学
沈琪
浙江海洋学院
桐乡八中
沈怡晨
浙江海洋学院
乌镇中学
吴斌
浙江海洋学院
乌镇中学
徐沈方
浙江海洋学院
洲泉中学
姚奇
浙江海洋学院
洲泉中学
张炬
浙江海洋学院
洲泉中学
包玲林
嘉兴学院
河山学校
曹旭明
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济南大学
芝村初中
王宇
济南大学
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济南大学
屠甸中学
沈煜华
安徽医科大学
乌镇中学
万琪
天津工业大学
桐乡六中
庄腾飞
河南科技大学
洲泉中学
沈旭栋
长江大学
求是中学
莫凯斌
海南大学
求是中学
沈晓军
海南大学
桐乡三中
郑凯霞
海南大学
邵逸夫中学
张路遥
延边大学
求是中学
黄佳惠
河南理工大学
屠甸中学
车国炜
西南科技大学
周丽
宁波大学
求是中学
周伟
宁波大学
乌镇中学
朱利国
宁波大学
芝村初中
凌小霞
安徽大学
桐乡六中
钱慧玲
安徽大学
启新学校
吴静银
安徽大学
桐乡九中
赵可钧
安徽大学
桐乡六中
伍佳惠
福建师范大学

桐乡凤鸣高级中学文件

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课题
组长
课题组成员
指导手段
于翰韬
康志宇、沈炯
唐华
203
多功能绿植保护架的制作
张开元
沈健、徐杰、沈海林、陈奕栋、俞飞阳
罗成
102
线粒体DNA分子突变与糖尿病的相关研究
陈子昂
李飞燕、沈冰伟、凌铭
唐华
韩伟琴
203
土壤铝毒对大豆生长的影响
金宏飞
李晨曜、殷夏妍、陈佳艺、周城威
曹铭欢、朱铃轶、张宇坡、费泽亿
王精国
111
桐乡三流生源高中学生智能手机现状的调查与分析
周瑞
陆鹏飞、王天
唐华
214
关于书立研究设计
冯钡儿
邱佳怡、费洋、沈甜宇、吴迪、吴佳敏
胡明明
108
关于饮料的性质及其对中学生的影响的研究调查
沈佳忆
陆舒瞳、徐静、方嘉欢、朱雪莲、吴雨佳
李小芬
208
日渐式微的工艺——点翠
林菁瑶
韩伟琴
奚雪飞
115
智能红绿灯控制系统模型的设计与制作
沈源
钟羽、吴淼洋、杨叶佳
许建明
206
蚕桑之旅-含山脚下的蚕韵
朱铃轶
王冉、李诗英、陈思伊、田林丽
胡明明
108
“诚信伞”的设计与研究
陆雅涛
沈芳、戴星莹、沈彩棋、朱欣怡、李志远
王精国
201
关于加热水杯的设计与制作
马鑫垚
金泽平、张帆、钱沈尧、陈昱冬、周刊
罗成
102
106
二等奖
女性用包的改良与设计
王佳樱
张柠、张淋
张雪茹
117
关于浙江省物理选考情况的调查研究
方浩
周瑞、钟庆意

桐乡市凤鸣高级中学_企业报告(业主版)

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1.4.1 重点项目
(1)物业管理(3)
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额(万元) 公告时间
TOP1
桐乡市凤鸣高级中学保安物业订 桐乡市安保服务有
购单
限公司
24.2
2022-05-06
本报告于 2023 年 02 月 17 日 生成
3/16
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额(万元) 公告时间
TOP2
桐乡市凤鸣高级中学物业订购单
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................6 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................6 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................6 三、采购供应商 .............................................................................................................................7 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................7 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................7 四、采购代理机构..........................................................................................................................9 4.1 主要代理机构分析 ............................................................................................................9 4.2 主要代理机构项目 ............................................................................................................9 五、信用风险 ...............................................................................................................................10 附录 .............................................................................................................................................10

学年第一学期浙江省桐乡市凤鸣高级中学期中考试高一年级物理模拟卷2

学年第一学期浙江省桐乡市凤鸣高级中学期中考试高一年级物理模拟卷2

学年第一学期浙江省桐乡市凤鸣高级中学期中考试高一年级物理模拟卷2高一年级 物理 模拟卷2一、单项选择1.〔 〕2021年9月29日12时21分,我国长征二号丙火箭在西昌卫星发射中心成功停止〝一箭三星〞发射,卫星顺利进入预定轨道,这是往年7月2日长征5号遥二火箭发射失利时隔89天后,中国长征系列火箭东山再起的初次宇航发射。

以下说法中正确的选项是A .12时21分是指时间距离B .89天是指时辰C .研讨星箭分别时的卫星脱离进程,可以把卫星看成质点D .研讨卫星在预定轨道运转轨迹时,可以把卫星看成质点2.〔 〕以下哪组物理量均为矢量A .速度、减速度、质量B .瞬时速度、减速度、位移C .平均速度、时间、位移D .减速度、位移、路程3.〔 〕关于物体的运动,以下说法中正确的选项是A .研讨物体的运动,选取恣意物体作为参考系,其运动状况一样B .研讨物体的运动,只能选运动的物体为参考系C .出租汽车按路程收费D .在直线运动中,位移就是路程4.〔 〕如图甲、乙两个实验中表达出共同的物理思想方法是A .极限法B .缩小法C .控制变量法D .等效替代法5.〔 〕A 、B 两物体在同不时线上做匀变速直线运动,它们的速度图像如下图,那么A .A 、B 两物体运动方向一定相反B .前4 s 内A 、B 两物体的位移相反C .t =4 s 时,A 、B 两物体的速度相反D .A 物体的减速度比B 物体的减速度大6.〔 〕大雾天气的时分高速公路经常封道,否那么很容易形成严重的车祸。

假设某人大雾天开车在高速下行驶,设能见度(观察者与能看见的最远目的间的距离)为50 m ,该人的反响时间为0.5 s ,汽车刹车时能发生的最大减速度的大小为5 m/s 2,为平安行驶,汽车行驶的最大速度为A .25 m/sB .20 m/sC .15 m/sD .10 m/s 7.〔 〕关于物体所受的弹力,以下说法中,不正确的选项是A .木块放在桌面上遭到一个向上的支持力,是由于桌面发作形变而发生的B .拿一细竹条拨动水中的木头,木头遭到细竹条的推力是由于木头发作形变而发生的C .绳对物体的拉力方向总是沿着绳,且指向绳收缩的方向D .挂在电线下的电灯遭到向上的拉力,是由于电线发作形变而发生的8.〔 〕如下图,物块A 放在木板上,当缓慢抬起木板的一端,使木板与水平面的夹角α区分为30°、45°时,对应物体遭到的摩擦力大小都是5N ,由以上信息可以求出物体和木板间的动摩擦因数为A .33B .21C .22D .23 9.〔 〕如下图,木板B 放在粗糙的水平面上,木块A 放在B 的下面,A 的右端经过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上,用水平恒力F 向左拉动B ,使其以速度v 做匀速运动,此时绳水平且拉力大小为T ,以下说法正确的选项是A .绳上拉力T 与水平恒力F 大小相等第8题图F F A α第4题第14题图 F F F m θ B .木块A 遭到的摩擦力大小等于TC .木板B 遭到一个静摩擦力,一个滑动摩擦力,二者合力大小等于FD .假定木板B 以2v 匀速运动,那么拉力大于F10.〔 〕甲、乙两车沿平直公路作双方向直线运动,经过相反的位移。

桐乡市教育系统

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桐乡市教育系统二○○五学年系统级及以上各类先进个人、学科教学带头人、教坛新秀和骨干教师光荣册桐乡市教育局桐乡市人民教育基金会二○○六年九月浙江省第十七届绿叶奖蒋林娜浙江桐星集团公司浙江省第十九届春蚕奖徐新新石门中心小学沈晓佩桐乡六中吕会民洲泉中心小学朱永春桐乡三中浙江省第九批特级教师沈坤华高中化学凤鸣高级中学葛炳芳中学英语市教研科研室陈汝耐小学数学第一实验小学第八批嘉兴市学科教学带头人包钰芳职业教育桐乡综合中等专业学校屠明洲中学语文求是实验中学陆亚玲中学英语桐乡高级中学吴磊峰高中物理茅盾中学王富根高中物理凤鸣高级中学曹冬林高中生物凤鸣高级中学吕慧樱小学语文茅盾实验小学朱长林小学科学第二实验小学陈宴幼儿教育崇德艺术幼儿园2006年嘉兴市中小学教坛新秀谢曙初中学教育桐乡高级中学张晓东中学教育桐乡一中陆国良中学教育凤鸣高级中学陆建标中学教育南日初中施维良小学教育崇福镇小尤良南小学教育第二实验小学钱凛杰小学教育第一实验小学章坚小学教育凤鸣天女中心小学宋吉芳幼儿教育实验幼儿园桐乡市第三届十佳班主任张炜桐乡高级中学伍德刚桐乡外国语学校沈新满凤鸣高级中学沈娟湘乌镇植材小学朱林华桐乡六中顾湘江崇福镇小朱永春桐乡三中张雪英屠甸中学沈煜淼邵逸夫中学胡娟妹大麻中心学校桐乡市优秀教师(126人)范建农桐乡高级中学庄志琳桐乡高级中学王金福桐乡高级中学沈洪芳桐乡一中章建华桐乡一中高慧星桐乡一中钟玉良桐乡一中张文华茅盾中学沈富根茅盾中学郭松涛茅盾中学钟卫根桐乡二中王晓霞桐乡二中王富根凤鸣高级中学朱晔红乌镇中学徐玉凤外国语学校王晓燕外国语学校赵玉雯外国语学校朱霞英信息技术学校周玲芬信息技术学校陶哲服装学校盛菊如农技校倪全福职教中心管委会陈建发教师进修学校黄盈秋电大杨志华桐乡四中王兴华桐乡六中王芳桐乡六中刘泽源求是实验中学李惠娟求是实验中学朱忠良邵逸夫中学汤国华邵逸夫中学沈祖红石门中学陆立新洲泉中学高金刚洲泉中学张新强屠甸中学陆忠坤桐乡三中邱菊文桐乡七中陈卫东桐乡七中虞妙仙桐乡八中钟继明桐乡九中冯春根桐乡十中周胜平新民学校徐娇乌镇初中张晓琴民合中心学校沈新芬民兴中心学校许少群新生中心学校赵丽娟新生中心学校郭伟强羔羊初中翟荣方青石初中石友青大麻中心学校陈小燕大麻中心学校蔡永华永秀中心学校于建祥南日初中肖敏球高桥初中余建勤骑塘初中陆建华河山中心学校钟春高河山中心学校沈培泉河山中心学校褚建根同福初中沈冬明留良初中盛礼萍虎啸初中钟敏芝村初中周耀东第一实验小学杨春梅第一实验小学章娟第二实验小学朱长林第二实验小学姚新娟茅盾实验小学卜芬英崇福镇小姚敏钰崇福镇小朱娟萍乌镇植材小学沈剑峰乌镇植材小学张美玲濮院小学周慧娟濮院小学陈国成石门中心小学顾亚琪石门中心小学陆津泉洲泉中心小学罗清华洲泉中心小学杨晓能屠甸镇小徐华屠甸镇小唐建妹中山路小学陆志群振兴西路小学俞小文城西中心小学叶新伟启新学校周访梅启新学校沈伟萍特殊教育学校沈葵阳少体校钱洪萍龙翔中心小学汤正明龙翔中心小学张伟东凤鸣天女中心小学王亚娟凤鸣天女中心小学张智红南日中心小学王伟一高桥中心小学严国顺高桥中心小学徐锦明骑塘中心小学陈亚红羔羊中心小学沈敏伟青石中心小学孙小利上市志华中心小学张金如留良中心小学费丽英虎啸中心小学沈子仙芝村中心小学高小娟同福中心小学陈亚军实验幼儿园宋吉芳实验幼儿园姚雪芬崇福中心幼儿园胡兰霞崇福中心幼儿园蒋利乌镇中心幼儿园严林学濮院中心幼儿园张武霞濮院中心幼儿园乐树英梧桐街道中心幼儿园沈生惠凤鸣街道中心幼儿园陈香凤龙翔街道中心幼儿园朱月娟屠甸中心幼儿园吴丽文石门中心幼儿园夏红英洲泉中心幼儿园杨娟香洲泉中心幼儿园姚国莲大麻中心幼儿园孙卫英高桥中心幼儿园赵建利河山中心幼儿园沈丽芳同福中心幼儿园杨轶珉国艺幼儿园吴林华教研科研室杨建芬桐乡综合中等专业学校屠建根桐乡综合中等专业学校姚乐洁桐乡市技工学校朱颖华梧桐第二幼儿园李惠琴小金星幼儿园桐乡市优秀教育工作者(50人)洪鲁平桐乡高级中学顾承坤茅盾中学张宏良桐乡二中夏汉清桐乡二中聂玉华凤鸣高级中学王建民乌镇中学俞正康外国语学校茅胜杰信息技术学校徐顺甫教师进修学校吕志江电大桐乡学院沈晓佩桐乡六中杨小平求是实验中学朱建国邵逸夫中学陆荣根石门中学钱乐忠洲泉中学张力夫桐乡三中蔡祖良桐乡七中陈荣根民合中心学校陈海金新生中心学校张定华羔羊初中邓芬南大麻中心学校钱应强永秀中心学校俞楚根芝村初中朱新江同福初中金剑辉第一实验小学周施清第二实验小学邱建伟茅盾实验小学浦妨美崇福镇小王耀丽乌镇植材小学刘欲承濮院小学劳红仙洲泉中心小学钱芝静屠甸镇小钱美莲中山路小学沈玲先振兴西路小学沈子洪城西中心小学潘向明启新学校沈玲娥龙翔中心小学王松奎凤鸣天女中心小学沈建松凤鸣天女中心小学张海昌高桥中心小学张晓林骑塘中心小学李明奎青石中心小学卢金虎同福中心小学贝晓莺实验幼儿园李杏君实验幼儿园张玲仙崇福中心幼儿园沈芳娟崇福中心幼儿园朱凤鸣濮院中心幼儿园邢玉娥梧桐街道中心幼儿园沈雅玲教研科研室桐乡市第八批学科教学带头人(85人)小学组(36名)夏富庆崇福镇小美术郑惊女濮院小学语文盛志强振兴西路小学美术周明红濮院小学语文章洪海大麻中心校思品胡海平濮院小学语文沈玲先振兴西路小学思品莫丽红濮院小学语文沈玲娥龙翔中心小学语文朱炳江屠甸镇小科学王耀丽植材小学语文梅建强植材小学体育王树军羔羊中心小学语文钱妙青振兴西路小学体育陆铭实验一小语文陆刚伟永秀中心校数学沈新强洲泉中心小学语文严剑荣羔羊中心小学数学张惠芬凤鸣天女中心小学语文郁月高洲泉中心小学数学郑娟红振兴西路小学语文沈建松凤鸣天女中心小学数学钱小萍实验二小语文陆志群振兴西路小学数学吴惠娟虎啸中心小学语文尤良南实验二小数学葛玉英中山路小学语文吴爱芬茅盾实验小学数学夏学仙茅盾实验小学语文宋吉芳实验幼儿园幼教孟菊仙茅盾实验小学语文陈炳玉实验幼儿园幼教吴美翠茅盾实验小学语文王春良濮院小学劳技严明强芝村中心小学语文丁哨红洲泉中心小学综合实践中学组(49名)陈翠玉进修学校心理学王晓霞桐乡二中语文娄利明桐乡一中体育郑玲华进修学校语文顾国平茅盾中学体育费晓栋桐乡四中语文夏汉清桐乡二中地理吴近朱桐乡一中语文张文华茅盾中学地理屠明洲求是中学语文曹琴芬桐乡一中历史金学林桐乡六中语文李卫英茅盾中学历史陆菊英桐乡三中数学闵娟利桐乡七中社会倪洪亮屠甸中学数学周建国邵逸夫中学社会沈松乾凤鸣高中数学赵玉平求是中学社会郭仁河桐乡一中数学陆国良凤鸣高中政治高丽君桐乡一中数学李介初桐乡一中政治刘瑾桐乡一中数学褚应如高级中学政治顾承坤茅盾中学数学秦鸿桐乡一中化学倪树平茅盾中学数学陈金林桐乡一中化学程爱文高级中学数学张锦松高级中学化学范建农高级中学计算机姚国兴石门中学科学张慧邵逸夫中学英语孙雪坤桐乡八中科学王健文桐乡四中英语杨琳娜桐乡六中科学唐萍桐乡一中英语马中江茅盾中学物理许香英茅盾中学英语施新梅茅盾中学物理陆亚玲高级中学英语邱火根高级中学物理包钰芳综合高中英语陈汉强外国语学校语文高荣初综合高中英语朱金花启新学校语文刘泽源求是中学英语潘小明石门中学语文桐乡市第七批中小学骨干教师(201人)小学组(100人)都锦梅崇福镇小德育蔡妙娟同福中心小学语文唐惠芬实验二小德育谈秋洪同福中心小学语文许丽萍振兴西路小学德育王雪梅启新学校科学严丽英振兴西路小学德育汪祥明植材小学科学许丹红中山路小学德育李强实验一小科学魏定海茅盾实验小学德育王炳松濮院小学科学吴爱芳石门中心小学德育徐建方青石中心小学科学王言芳崇福镇小美术朱利强崇福镇小体育魏琳濮院小学美术褚真征屠甸镇小体育俞康植材小学英语陈勇实验二小体育杨丽英实验一小英语沈丽菊崇福镇小数学沈小燕志华中心小学英语吴娟亚龙翔小学数学胡敏崇福镇小语文沈亚琴启新学校数学唐娟丽崇福镇小语文胡国强石门小学数学陆亚琴启新学校语文郑建锋植材小学数学陆利红启新学校语文杨松实验一小数学王慧华石门中心小学语文柴娟芬洲泉中心数学沈忠晓大麻中心学校语文郑建金屠甸镇小数学卜碧亚植材小学语文沈晓明河山中心学校数学杨春梅实验一小语文陆跃强实验二小数学陈一英实验一小语文许爱玲实验二小数学叶丽实验一小语文吴建康实验二小数学叶海舟洲泉中心小学语文胡志明振兴西路小学数学张伟东凤鸣天女小学语文陆炳康民合中心学校数学宗惠娟屠甸镇小语文吴明其留良中心小学数学陈新花屠甸镇小语文姚新芬青石中心数学冯福明河山中心学校语文范富强芝村中心小学数学周徐辉河山中心学校语文张生才濮院小学数学李丽霞志华中心小学语文顾亚萍濮院小学数学彭海鹰实验二小语文张屹平濮院小学数学朱为民实验二小语文徐晓峰同福中心小学数学沈春梅振兴西路小学语文骆娜实验二小音乐吴建伟民合中心学校语文周磊实验二小音乐张亚华中山路小学语文晏惠松茅盾实验小学音乐张丽娟中山路小学语文王晓娟濮院小学音乐许富强留良中心小学语文沈玲琳乌镇幼儿园幼教胡晓燕青石中心小学语文沈丽萍梧桐街道幼儿园幼教陆敏茅盾实验小学语文朱凤鸣濮院幼儿园幼教沈林华芝村中心小学语文潘凤利濮院幼儿园幼教陈伟红芝村中心小学语文滕笑娣崇福幼儿园幼教沈凤鸣芝村中心小学语文吴军崇福幼儿园幼教钱伟强南日中心小学语文平丽红国艺幼儿园幼教蒋小惠南日中心小学语文费恺峰实验幼儿园幼教沈金生濮院小学语文郑小英实验幼儿园幼教周慧娟濮院小学语文阮洁吉实验幼儿园幼教冯雅芬濮院小学语文吴建玉小牛津幼儿园幼教钱剑英濮院小学语文魏小燕石门幼儿园幼教陈春梅濮院小学语文董小荣石门小学信息技术朱勤梅濮院小学语文谢跃锋实验一小信息技术朱霞芬河山中心学校信息技术吴国兴振兴西路小学综合实践中学组(101人)李根仙服装学校服装工艺张作花桐乡二中语文赵丽芝综合高中护理徐磊桐乡二中语文胡婷燕乌镇中学美术陆香娜桐乡九中语文茅胜杰信息技术学校体育范娟南桐乡八中语文吴淑金留良初中体育冯士清茅盾中学语文余爱新乌镇中学体育朱玉英茅盾中学语文蔡钰外国语学校音乐沈志宏高级中学语文朱永春桐乡三中德育蔡向华新生中心学校语文王延敏信息技术学校德育屈继南综合高中语文陈卫东桐乡七中德育魏勇青石初中语文陆国良凤鸣高中德育王仙娇求是实验中学语文陆春曙茅盾中学地理李新强求是实验中学语文顾海燕信息技术学校历史沈仿如求是实验中学语文朱丽忠桐乡一中历史吴旭东外国语学校数学沈娟慧桐乡一中历史沈学良启新学校数学韩清高级中学历史邱国昌南日初中数学杨凌大麻中心学校社会钱应强永秀中心学校数学王政弟河山中心学校社会李建国石门中学数学陈忠学同福初中社会朱洪焰桐乡七中数学顾建忠邵逸夫中学社会李红虎桐乡二中数学于海龙虎啸中学社会李伟昌邵逸夫中学数学陆军桐乡二中政治倪国强桐乡十中数学陆林华桐乡一中政治沈洪学桐乡一中数学沈雪明茅盾中学政治张炳兴桐乡八中数学濮菊林茅盾中学政治姚根学茅盾中学数学孙文颉外国语学校化学汪富娟芝村初中数学于涛凤鸣高中化学陈军高级中学数学顾少斌桐乡一中化学李玉林高级中学数学陆立新洲泉中学科学邱强高级中学数学陆卫清高桥初中科学屠建根综合高中数学张力夫桐乡三中科学邵玉良求是实验中学数学沈友鹏石门中学科学沈建强教师进修学校信息技术金红潮石门中学科学曾瑜蕾凤鸣高中信息技术华惠芳桐乡七中科学方琪桐乡二中英语陈忠英桐乡九中科学刘凤波洲泉中学英语陈海金新生中心学校科学杨瑛外国语学校英语徐建龙求是实验中学科学於峥颖外国语学校英语唐兴华桐乡六中科学顾亚锋羔羊初中英语徐炳兴茅盾中学生物胡英启新学校英语沈炳兆高级中学生物汪琛大麻中心学校英语李明学桐乡二中物理沈徐芬永秀中心学校英语金宜友桐乡一中物理张晓琴民合中心学校英语吴良娟高级中学物理沈小芬桐乡四中英语朱岩高级中学物理沈志萍桐乡一中英语吕向春洲泉中学语文金松桐乡一中英语李春梅外国语学校语文沈红娟桐乡八中英语糜建虢高桥初中语文姚成强综合高中英语沈永妹桐乡三中语文周小英乌镇中学英语胡爱军河山中心学校语文方利青桐乡六中英语邓安胜石门中学语文王芳桐乡六中英语成晓华同福初中语文2006年桐乡市中小学教坛新秀(45人)中学组(21)谢曙初高级中学化学沈虹娟桐乡八中英语顾少斌桐乡一中化学王芳桐乡六中英语徐建龙求是中学科学汤美娥外国语学校英语姚国兴石门中学科学杨冬晖高级中学语文陆建标南日初中劳动与技术莫建新高桥初中语文陈国清桐乡二中历史姚海清石门中学语文叶伟学桐乡七中数学费晓栋桐乡四中语文陆菊英桐乡三中数学朱金花启新学校语文张晓东桐乡一中数学陆国良凤鸣高中政治倪国强桐乡十中数学钟富良桐乡综合中专解剖组织学沈富根茅盾中学物理小学组(20名)钱凛杰第一实验小学科学朱费英同福中心小学英语俞国兴启新学校科学吴家聪高桥中心小学语文沈剑峰植材小学美术钱志英植材小学语文尤良南第二实验小学数学陈一英第一实验小学语文陆刚伟永秀中心学校数学吴海磊高桥中心小学语文茅卫其留良中心小学数学姚敏钰崇福镇小语文屠亚仙石门中心小学数学施维良崇福镇小语文章坚凤鸣天女中心小学体育葛玉英中山路小学语文周雪芬凤鸣天女中心小学音乐方敏芬濮院小学语文沈亚平茅盾实验小学英语王春良濮院小学综实幼儿园组(4名)宋吉芳实验幼儿园幼教魏小燕石门中心幼儿园幼教沈蓓佳崇福幼儿园幼教吴建玉庆安小牛津幼儿园幼教(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。

浙江省桐乡市凤鸣高级中学2024届高三第一次调研测试物理试卷含解析

浙江省桐乡市凤鸣高级中学2024届高三第一次调研测试物理试卷含解析

浙江省桐乡市凤鸣高级中学2024届高三第一次调研测试物理试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

、为两根平行的长直导线,通过外接直流电源分1、通过实验研究通电长直导线间的相互作用规律。

如图所示,M N、为导线所在平面内的两点。

下列说法中正确的是()别给两导线通以相应的恒定电流。

P QA.两导线中的电流大小相等、方向相反时,P点的磁感应强度为零B.M导线电流向上、N导线电流向下时,M导线所受安培力向右C.Q点的磁感应强度一定不为零D.两导线所受安培力的大小一定相等2、如图所示,竖直放置的两端开口的U形管,一段空气柱被水银柱a和水银柱b封闭在右管内,水银柱b的两个水银面的高度差为h。

现将U形管放入热水槽中,则系统再度达到平衡的过程中(水银没有溢出,外界大气压保持不变)()A.空气柱的压强变大B.空气柱的长度不变C.水银柱b左边液面要上升D.水银柱b的两个水银面的高度差h不变3、如图所示,一量程为10N的轻质弹簧测力计放在粗糙的水平面上,其两端分别连着木块A和B,已知m A=2kg,m B=3kg,木块A和B与水平面的动摩擦因数均为μ=0.2,今用恒力F水平拉木块A,使整体一起运动,要使测力计的读数不超过其量程,则恒力F 的可能值为( )A .50NB .30NC .20ND .6N4、在人类太空征服史中,让人类遗憾的是“太空加油站”的缺乏。

当通信卫星轨道校正能源耗尽的时候,它的生命就走到了尽头,有很多成了太空垃圾。

凤鸣高中教学质量提升的经验总结 - 嘉兴市特级教师协会

凤鸣高中教学质量提升的经验总结 - 嘉兴市特级教师协会

——凤鸣高中教学质量提升的经验总结桐乡市凤鸣高级中学沈坤华我校是桐乡市委市府为满足广大人民群众对高中段优质教育资源的需求,于2005年成立的公办学校,创建之初,只有教职员工30多人,教学班8个,学生400多人,发展到现在,已经拥有在编教职工219人,教学班58个,在校学生近3100人。

六年多的发展历程中,我们始终坚持“文化立校、名师强校、科研兴校”的战略,全校师生负重拼搏,求真务实,超越自我,追求卓越,团结协作,共创辉煌:目前已经培养出四届毕业生3000多人,他们在高考中均取得了优异成绩,实现了人生的跨越式进步;学校在教育局组织的普高教学质量发展性评价考核中连续四年得分列全市前茅,均获得一等奖,特别是2011届毕业生,文理科一本上线有48人(不含体育、艺术类上线),超过教育局一本指标22个,本科上线人数598人,超过教育局本科指标180个,上线率超过98%,实现了“低进高出,高进优出”的质量目标,在社会上树立了良好的形象。

回顾我们办学六年多的历程,我们在提升教学质量方面主要有以下五点体会:一、以学校文化的引领,凝心聚力学校文化建设是学校决策者智慧的集中体现,是教学质量的内驱系统。

我们一直引导师生员工塑造一种“超越自我,追求卓越”的学校精神,以智慧和勤奋为前提,艰苦奋斗,负重拼搏,追求高远,无怨无悔。

同时,努力提高教职员工对“质量是学校生命线”的认识:学校教学质量是学校品牌与声誉的基础,它与教职员工的切身利益有着紧密的联系,提高教学质量就是改善教师的生活质量。

让教师理解了这个关系,他们就可能自觉地为教学质量的提高和学校的发展贡献自己的智慧和才能。

我们营造“重视学习、关注细节、追求卓越”的文化氛围,教师员工“用心工作,爱心育人,热心服务”,为学校持续发展精心策划,为学生发展精细导航。

教师结合学校的五年规划制订个人三年发展规划,强化教师的理想信念和个体发展愿望,教师按照自己的规划循序渐进,不断努力。

我们也引导学生进行自我成长规划,新生报到时,我们向他们介绍学校的制度和文化,并布置一篇题为《回顾过去,展望未来》的作文,让学生认真总结初中三年的得失,确立高中三年的奋斗目标,制定实现目标的措施,为实现目标而努力奋斗。

【高一】浙江省桐乡市凤鸣高级中学高一第一学期期中考试地理试题

【高一】浙江省桐乡市凤鸣高级中学高一第一学期期中考试地理试题

【高一】浙江省桐乡市凤鸣高级中学高一第一学期期中考试地理试题试卷说明:学年第一学期桐乡市凤鸣高级中学期中考试高一年级物理试卷命题人:方晓平审题人:严云佳考生须知:1、全卷分试卷和答卷。

试卷共 7 页,有 4 大题, 21 小题,满分100分,考试时间 90分钟。

2、本卷中数值运算时g取10m/s2。

3、不得使用计算器。

4、答案答在答题卡或答题卷相应位置,答在试卷上的答案无效。

一、单选题(本题共10小题,每小题3分,共30分。

每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。

)1.()为了使公路交通安全有序,路旁立了许多交通标志,如图所示,甲图是限速标志,表示允许行驶的最大速度是80 km/h;乙图是路线指示标志,表示此处到青岛还有150 km.上述两个数据表达的物理意义是 A.80 km/h是平均速度,150 km是位移B.80 km/h是瞬时速度,150 km是路程C.80 km/h是瞬时速度,150 km是位移D.80 km/h是平均速度,150 km是路程2.()下列情况中运动的物体,能被看作质点的是A.研究飞行中的直升飞机上的螺旋桨 B.研究绕月球运转时的“嫦娥一号”卫星C.沿地面翻滚前进的体操运动员 D.研究火车过隧道所用的时间3.()如图所示,某位同学采用如图所示的方法测定自己的反应时间,他请另一位同学用两个手指捏住直尺顶端,自己用一只手在直尺下部做握住直尺的准备,但手的任何部位都没有接触到直尺.当看到同学放开手时,立即握住直尺,测出直尺下落的高度,就可算出自己的反应时间.若测出该同学捏住直尺时,直尺下落的高度为20cm,那么这位同学的反应时间最接近于A.0.11 s B.0.14 s C.0.17 s D.0.20 s4.()甲、乙为两个在同一直线上沿正方向运动的质点,,,那么,对甲、乙两质点判断正确的是 A.甲的加速度大于乙的加速度 B.甲、乙两物体的运动方向一定相反C.甲的加速度和速度方向一致,乙的加速度和速度方向相反D.甲、乙的速度都是越来越大5.()伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为“铜球沿斜斜面运动的实验”,当时利用“斜面”进行实验主要是考虑到实验时便于测量A.小球运动的速度?B.小球运动的时间C.小球运动的路程D.小球运动的加速度6.()如图(甲)所示为物体做直线运动的v-t图象.若将该物体的运动过程用x-t图象表示 (其中x为物体相对出发点的位移),则中描述正确的是7.()关于力的说法正确的是A.一物体静止在光滑的水平面上,水平面对物体的支持力是由于物体发生形变而产生的B.物体所受重力的方向总是垂直于接触面;C.通常所说的压力、支持力和绳的拉力在性质上都是弹力D. 两个力的大小和方向相同,则两个力的作用效果就一定相同8.()甲、乙两车在同一地点同时做直线运动,其v-t图象如图所示,则A.它们的初速度均为零B.甲的加速度大于乙的加速度C.0~t1时间内,甲的平均速度大于乙的平均速度D.0~t1时间内,甲的位移大于乙的位移9.()一空间探测器从某一星球表面竖直升空,其速度随时间的变化情况如图所示,图线上A、B、C三点对应的时刻分别为9 s、25 s和45 s。

桐乡市高级中学简介

桐乡市高级中学简介

系统的柱子、横梁与钢筋。
美国不仅是世界上第一经济大国,更是世界上文化最强势的国 家,“美国方式”正以“普世真理”的形象影响着世界各国人 民的价值观、生活方式。
好莱坞与美国大片, 比核武器更具穿透力 的软实力
2、文化在哪里?
▲江苏省教育科学研究所原所长成尚荣语:
文化是个怪物,它没有腿,却能到处行走, 无处不至;它没有翅膀,却能任意翱翔,无孔不 入。 ▲台湾著名文化人龙应台女士: 人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那 根“柔弱又强韧的细丝”,将珠子串起来成为社 会。
学校按照5:4:3比例配置理 化生实验室共12个,已能完全满 足新课改的要求。
现代化电脑房
物理数字实验室
化学数字实验室
生物数字化实验室
地理实验室
微格教室
电子钢琴教室
学校建有心理教室、心理活动室和心理咨询室
新建学生公寓楼跟大学接轨
——谈谈学校管理
(一)、坚守一个核心价值观:
(二)、牢固树立两种意识: 一是牢固树立“德育为首”意识;
教育以人为本,育人以德为 先。德育工作是学校工作的重中 之重,我们始终把校风学风建设 当作学校的核心竞争力来抓。
二是牢固树立“轻负高质”意识;
“减负”与“增效”应该是相辅相成的.
我们规定教师做到“四精四必”: “四精”:“精选、精讲、精练、精批”; “四必”:“有发必收,有收必改,有改 必评,有评必纠”。
今天的教育是为了学生明天的发展 !
我们所处教育环境:不谈升学率, 没有今天;只谈升学率,没有明天。 以牺牲学生整体素质为代价而片面 追求升学率是一种教育道德的缺失!
是培养优秀考生重要,还是培养优秀 学生重要?这个原本不是问题的问题,现 在却成了一个大问题! 美国人对高中教育的认识: 高中教育事关国家安全 高中教育事关个人尊严!

浙江省桐乡市凤鸣高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试英语试题-Word版含答案

浙江省桐乡市凤鸣高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试英语试题-Word版含答案

浙江省桐乡市凤鸣高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试英语试题考生须知:1. 全卷分试卷和答卷。

试卷共 8 页,有四大题, 76 小题加翻译、写作,满分150分,考试时间 120 分钟。

2. 本卷全部答案必需做在答题卷的相应位置上,做在试题卷上无效。

1—55题请填涂到机读卡上, 其中,31-35题涂在61-65题,其他按题号涂。

第Ⅰ卷一、听力测试(共两节,20小题,每小题1.5分,满分30分)第一节听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.Where is the girl’s mobile phone?A. In her jacket pocket.B. In her school bag.C. On the floor.2.How much is it to send one postcard to France by airmail?A. $0.5.B. $1.5.C. $3.3.What is the woman doing?A. Having an interview.B. Learning a language.C. Attending an English class.4.How does the man think the woman can travel around the island?A. By plane.B. By bus.C. By car.5.Where does the conversation probably take place?A. In the woman’s house.B. In a restaurant.C. In a department store.其次节听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

物理教学生活化的研究与实践

物理教学生活化的研究与实践

物理教学生活化的研究与实践胡㊀琦(浙江省桐乡凤鸣高级中学㊀314500)摘㊀要:物理来源于生活ꎬ要让物理教学与生活紧密联系ꎬ使得学生感受到书本中学习的物理知识与学生日常生活息息相关.在物理日常教学中物理教师要有意识的运用物理知识解释生活中常见的物理现象ꎬ使用日常生活中常见的器材来开展物理教学ꎬ让物理与生活紧密联系到一起ꎬ让学生感受到学以致用ꎬ通过物理教学生活化来进一步提高学生的物理核心素养.关键词:物理教学ꎻ生活化ꎻ物理实验ꎻ简易器材中图分类号:G632㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1008-0333(2022)03-0104-03收稿日期:2021-10-25作者简介:胡琦(1986.3-)ꎬ女ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事物理教学研究.基金项目:本文是2020年桐乡市教育专项课题«基于STEM教育理念的高中物理生活化教学探究»课题编号TC20001.㊀㊀物理教学采取生活中常见器材来演示可以使得物理贴近生活ꎬ使得学生更好的理解物理与生活的紧密结合.在物理教学中教师要尽量取材生活中常见的材料来演示物理实验ꎬ使得学生爱上物理ꎬ喜欢物理ꎬ物理实验生活化可以使得学生从理论到实践的转化更容易接受.下面是笔者总结的几个常用实验和同仁一起探讨.1利用简易器材做实验使得物理教学生活化实验装置力求结构简单ꎬ操作简便.简单的仪器还容易突出实验的物理原理ꎬ而不为那些复杂的结构所干扰ꎬ使得学生更好的理解物理本质.案例1㊀利用酒精和矿泉水瓶演示气体做功与内能变化关系这个实验的最大优点是取材简单操作方便.可以激发学生的求知欲和学习热情.2利用有趣实验教学使得物理教学生活化趣味的探究性实验可以很好的激发学生的学习热情ꎬ要想使得实验生活化就需要用到生活中常见的物品来做物理探究实验.试电笔和辉光球是生活中常见的物品ꎬ我们可以利用这两样器材做探究电场强度和电势差的物理实验.案例2㊀利用辉光球和试电笔来探究点电荷周围静电场的电场强度和电势差ʌ实验材料ɔ一根透明吸管㊁一个辉光球和8个绿色氖管(也叫氖泡).ʌ实验步骤ɔ将透明吸管用剪刀从一侧剪开ꎬ将七个氖管首尾顺次连接.在辉光球没有接通电源时ꎬ氖管不发光.接通电源7个氖管同时发光ꎬ如图1.图1ʌ实验原理ɔ辉光球是属于电场发光原理ꎬ辉光球里的惰性气体ꎬ在高压电场作用下使得里面的惰性气体内部电子发生跃迁ꎬ电子跃迁会发出不用颜色的光.由于气体在球体内部运动的不稳定性ꎬ导致401中心点到边缘不同位置电阻产生差异ꎬ电阻小的位置先放电ꎬ当用手接触辉光球外面面不同位置ꎬ接触处距离球体中心电阻小ꎬ形成放电通路.可以认为辉光球中心球体周围形成的电场与点电荷电场类似.氖泡ꎬ一种无色惰性气体(氖气)的灯泡管ꎬ装在验电笔中ꎬ在电场激发下能产生透射力很强的红光(也有其他颜色)ꎬ当物体带电时ꎬ用电笔测试氖泡发光ꎬ否则氖泡不亮ꎻ光的亮度随电压大小而变.氖管发光属于惰性气体发光ꎬ一般当氖管两端电压达到60V以上就会发光.通过混合不同比例的惰性气体会发出不同颜色的光.此实验中发出绿光的氖管是由Ar80%ꎬNe20%两种气体混合而成.在某一个瞬间辉光球周围的静电场分布与点电荷类似ꎬ可以用一个氖管放到穿到透明吸管上演着半径方向放置ꎬ从远到近靠近辉光球ꎬ会发现氖管发光亮度增强说明周围电场强度增大(也说明周围电势差增大).在辉光球周围固定位置将氖管放置方向从沿着半径变成垂直于半径方向发现氖管熄灭ꎬ此实验可以说明电场是有方向的.以辉光球为中心等远处球面上移动氖管发现氖管发光亮度不变说明这些位置处的电势差相同.同时将多个氖管串联使得实验的可视性更好.ʌ实验优点ɔ实验取材生活常见的工艺品辉光球和试电笔中的核心部件氖管ꎬ符合物理教学生活化的理念.用生活中常见物品来探究高中物理教学中的教学难点静电场ꎬ静电场有力的性质(电场强度)和能量性质(电势㊁电势差).实验过程从一个氖管发光到多个氖管发光可以更好地激发学生的对物理实验的兴趣.把看不见摸不着的静电场通过氖管发光现象来可视化ꎬ通过在等距离处氖管发光强度相同说明电场在辉光球周围空间对称分布.通过在固定位置旋转一个氖管ꎬ氖管从发光到不发光来说明电场是有方向性的ꎬ说明电场是矢量ꎬ由于静电场可以使氖管发光说明电场也具有能量.3利用生活资源做实验使得物理教学生活化借用生活材料物品开展内容丰富㊁形式多样的实验教学ꎬ可体现教师教学的个性和自创性.案例4㊀利用微型电风扇做系列实验ʌ实验材料ɔ3V微型电风扇(即微型电动机)3个ꎬ实验室小车1辆㊁4节5号电池ꎬ12V台式电脑风扇一台(旧电脑CPU散热用)ꎬ发光二极管2.5V一只ꎬ细长铁片长20cm宽1cm左右ꎬ塑料挡板10cm´10cmꎬ条形磁铁一对ꎬ直径1cm的铷铁硼强磁铁5块㊁实验室常用工具.ʌ实验步骤ɔ(1)演示作用力与反作用力将微型电风扇固定在小车上ꎬ在电风扇外侧固定如图2(a)ꎬ保证障电风扇吹出的风大部分吹到后面挡板上面.打开电风扇开关ꎬ风扇开始转动ꎬ但小车继续保持静止ꎬ撤掉挡板ꎬ如图2(b)ꎬ小车开始运动.请学生分析下列问题:有挡板时ꎬ打开开关小车为什么可以保持静止?撤掉挡板ꎬ小车开始运动ꎬ分析风扇吹风的方向.图2(2)演示能量转化现象如图3将两个电动机1.5V5号电池盒两个电动机如图连接起来.观察实验现象.电池与电动机两个导线连接ꎬ通过橡皮筋连接到另外一个电动机上ꎬ如图右侧电动机的两个导线与发光二极管连接ꎬ接通开关观察实验现象.图3ʌ实验原理ɔ实验(1)是电风扇运动使得空气被吹动ꎬ在有挡板时候叶片获得向前的作用力ꎬ通过空气挡板获得空气作用力ꎬ挡板与电风扇与小车连接ꎬ导致小车受到的合力为零ꎬ移开挡板叶片获得向前作用力而运动.实验(2)通电导线(电流)在磁场中会受到安培力作用ꎬ电流磁场与安培力之间满足左手定则关系.实验(3)是线圈在磁场力切割磁感线501产生感应电动势使得二极管发光.实验(4)电池化学能转化电动机电能和动能和内能ꎬ左侧电动机带动右侧电动机转动将动能转化为电能和内能ꎬ通过二极管转变为光能.ʌ实验优点ɔ以微型电风扇为中心开展了4个实验ꎬ这些实验操作性强可以激发学生对物理学科的学习热情ꎬ生活当中的很多物品都蕴含着丰富多样的物理特性ꎬ如常见的气球㊁乒乓球㊁矿泉水瓶等ꎬ只要合理运用ꎬ他们在不同的物理场景中可以发挥出不同的作用ꎬ呈现出形式多变且新奇有趣的物理现象.学生在惊奇于生活中如此平凡的一个物品居然可以有如此之多的应用的同时也会感叹物理世界的神奇ꎬ从而激发他们对物理学习的兴趣.4利用低成本材料使得物理教学生活化用自制教具进行电场线教学常用的几种电场线分布中ꎬ用低成本实验来进行模拟演示㊁培养观察能力ꎬ分析能力㊁形象思维的能力ꎬ达到理论与实践相结合.案例5㊀利用低成本材料模拟电场线ʌ实验材料ɔ感应起电机㊁自制的容器器具一套㊁数码摄像头㊁或投影机㊁多媒体教学设备一套.ʌ器材制作ɔ头发屑与油的制作ꎬ首先将比较粗的头发切成2mm长ꎬ然后去油烘干后放入高压变压器油中(变压器油的绝缘性很好)即可.正点电荷周围的电场中ꎬ每一点的场强方向都是背离正点电荷ꎬ按照场强方向画出来的电场线应该是以正点电荷为中心向外发散的射线.使用时先均匀摇动头屑油ꎬ使头屑悬浮在油里再到入容器中形成杂乱无规则形状ꎬ并将金属小球与起电机的一个放电杆接通ꎬ带电后的小球可以近似看作点电荷.ʌ实验展示ɔ如图4和图5ꎬ观察点电荷实验图形并绘图看图可方便的画出电场线平面分布图ꎬ也就是一个点电荷电场线的截面图.如果在点电荷附近加一个等量异种电荷ꎬ或者同种电荷ꎬ通过实验来显示.仍然将头发屑油放入容器中ꎬ将两个相同的金属小球同时放在油中接通同种电荷或异种电荷ꎬ就观察到如下图6系列.图4㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀图5图6将容器内的头发屑恢复到杂乱无规则形状ꎬ将小球与平板放在油中ꎬ分别与起电机的两个放电杆接通ꎬ摇动起电机ꎬ使小球与平板带异种电荷ꎬ实验现象略.用电场线的疏密度来表示场强大小ꎬ场强大小处处相同ꎬ即电场线的疏密处处相同ꎬ场强方向处处相同ꎬ电场线一定是距离相等的平行直线 .用两块平行金属板放入容器中接通异种电荷就可观察到中部区域的电场就是匀强电场ꎬ如图7和8.图7㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀图8ʌ实验优点ɔ通过上述实验ꎬ把复杂的电场线ꎬ简单形象直观地模拟出来ꎬ使学生观察到几种常用电场的电场线分布ꎬ归纳出电场线的特征ꎬ而画出假想的电场线曲线图.该实验器具教师边做实验㊁边教㊁学生边学㊁边画ꎬ实验操作简单方便㊁可靠性强㊁便于自制等特点.实验完毕后将头屑油到入小瓶中就可反复使用.参考文献:[1]何忠生.初中物理教学生活化的认识与开展策略[J].理科爱好者(教育教学)ꎬ2020(06):91-92.[责任编辑:李㊀璟]601。

学校管理的“软”“硬”策略实践

学校管理的“软”“硬”策略实践

2019.06(下)……师:那么它什么时候回来呢?生:等到明年春暖花开的时候。

师:什么叫“春暖花开”?生:春天很暖和,花儿都开了的时候。

师:还有哪些小动物也是这样过冬的?生:丹顶鹤。

……师:像这样的鸟,叫候鸟;像这样的过冬方式,叫迁徙。

从整个环节来看,我们可以领会到教者这样的教学意图:首先了解过冬方式,其次明白这样过冬的原因,再次拓展哪些动物也是这样过冬的,最后理解“春暖花开”的含义。

如果从课程的眼光来看,了解过冬方式和拓展哪些动物也是这样过冬的是指向科普学科的,探讨原因和理解词语是指向语文学科的。

于是发现后两者是有价值的,前两者是无价值的。

“环节意识”能把教者潜藏的教学意图、教学思想清晰地呈现在听课者眼前,让听课者“听”有所“辨”,“听”有所“断”。

而我们平时听课恰恰缺少的就是这种条分缕析的智慧。

因此,在今后的听评课当中,我们应像特级教师那样具有“环节意识”,在一个环节结束后,试着从语文的角度去把握教者的意图,这样才能使听评课活动更趋于智慧。

四、“重构意识”,扬长改短的智慧听了一堂课,你是否想过如果你来上,会怎么处理这篇课文?这种想法的产生,就是“重构意识”的萌芽。

重构的结果往往是教学效果的最大化。

薛法根老师说,他习惯听完一堂课后把这堂课重新构想一遍。

所以,要使教研活动真正走向有效,“重构意识”必不可少。

基于前面对《小动物过冬》的分析和思考,我认为这篇课文可以设计如下三个环节进行重构:首先词串学习,在词串学习中让学生了解三种动物的过冬方式,整体把握课文内容。

其次,品读过冬方式的语段。

第三自然段的教学抓“关系”,看:“冬天快要来了,虫子也没啦。

我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。

等明年春暖花开的时候,我再飞回来。

”这一段话没有一个关联词,但是却可以清楚地表述出内在的逻辑关系,教学时在理解原因的基础上引导学生把话说精练。

第四自然段抓一个“也”字,让学生补白事物间的因果关系,感知语言的规范。

再次,联系开头的词串,从“我”的角度看青蛙,青蛙的角度看蜜蜂,蜜蜂的角度看其他动物的仿问仿答形式,写一段对话,让语言的理解与运用更具针对性。

桐乡教育网发表

桐乡教育网发表

桐乡教育网发表(2006年4月1日—4月30日)嘉兴教育网发表(2006年4月1日—4月30日)2006-04-30 桐乡河山镇中心学校举办“五四”青年教师论坛活动2006-04-30 桐乡信息技术学校荣获“全国模范职工之家”称号2006-04-28 桐乡市八所中小学争创嘉兴市新一轮行为规范达标(示范)学校2006-04-27 桐高举行2006年高校招生咨询会2006-04-27 桐乡市成功举办第二期中学班主任培训班第一次集中培训2006-04-26 嘉兴市学科带头人课堂教学展示暨嘉兴市化学学科基地开放日活动在桐高举行2006-04-25 2006年桐乡市教育信息工作座谈会召开2006-04-24 “研究什么比怎么研究更重要”――桐乡市校本教研研讨会侧记2006-04-22 休闲阅读丰富心灵——记桐乡市振兴西路小学开展休闲阅读活动2006-04-20 桐乡六中:让社会主义荣辱观教育统领学校德育工作全局2006-04-18 第八届“南湖之春”——小学思品专场在桐乡市第一实验小学隆重举行2006-04-18 桐乡实验二小学生创编“遵守行为规范”新童谣2006-04-15 树立全员育人观念尽心呵护每位学生——记茅盾实验小学实施学生成长导师制2006-04-14 嘉兴市美术学科市级课题互动研讨活动在桐乡举行2006-04-13 桐乡二中开展“社会实践日”活动2006-04-13 徒步九千米体验“长征路”2006-04-11 桐乡市启新学校开展“知荣辱、创和谐”主题教育活动2006-04-07 桐乡教育卫生人口计生工作目标确定2006-04-06 桐乡市举办小学语文阅读教学教研活动2006-04-05 嘉兴市首期网络应用能力培训在桐乡成功举办2006-04-04 桐乡普通高中教育又上新台阶。

“心晴驿站”系列节目报告

“心晴驿站”系列节目报告

凤鸣高级中学广播站“心晴驿站”广播系列节目制作与实施结题报告学校:桐乡市凤鸣高级中学组长:206夏康妮小组成员:213周梦妍 218朱嘉怡 219王房嘉110张诗琪 104熊冉 114徐逸飞指导教师:蔡舒依研究时间:2021.1—2021.4目录1.节目制作背景2.节目制作的目的和意义3.节目制作过程4.节目播出的反响5.节目制作人的体悟感谢桐乡市凤鸣高级中学对本次制作的支持与鼓励感谢蔡舒依老师对我们团队的悉心指导团队介绍夏康妮桐乡市凤鸣高级中学206班总体规划朱嘉怡桐乡市凤鸣高级中学218班组员周梦妍桐乡市凤鸣高级中学213班组员王房嘉桐乡市凤鸣高级中学 219班组员张诗琪桐乡市凤鸣高级中学 110班组员徐逸飞桐乡市凤鸣高级中学 114班组员熊冉桐乡市凤鸣高级中学 104班组员中学生“心晴驿站”广播系列节目制作桐乡市凤鸣高级中学“心晴驿站”广播站成员【摘要】本制作主要针对如今社会中学生面对社会教育现状,受到来自家长、老师、同学带来的压力而期望减轻一些自我精神压力的基本现状。

总体来看,广播节目以声音这一富有温度的传递情感的方式,能在一定程度上对同学们的心理压力其他缓解作用。

通过心灵美文的分享与朗读,舒缓压力,但也存在部分仍待改进之处。

针对本次研究,同学们作为受众群体同时也对我们的广播节目制作起到了积极作用。

【关键词】心灵美文舒缓压力广播声音1.背景如今的我们正值青春期,也是个体生理发展的加速期,来自家人、老师、同学等各方面的施压或影响给一些青少年带来了一系列身心发展的心理健康危机。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。

学校也在加强对青少年心理健康方面的正确领导,于是我们想要通过声音的方式给予同学们帮助,在校园中播放一些与心理健康相关的广播节目,以这样的形式来调节同学们的心情,达到缓解心理压力的作用,我们的“心晴驿站”也因此成立。

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16 日下午,我校组织了首届班主任德育论坛,沈霞红、李肇忠老师获一等奖。
28 日晚,我校首届校园歌手大赛在桐高图书馆报告厅举行。21 班陈茜、18 班朱 凯锋同学获一等奖。
十二月 2 日晚,我校在桐高四楼多媒体教室举行首届学生辩论赛的总决赛,决赛正方为 高一(15)班代表队,反方为高一(17)班代表队。
24~27 日,我校进行 2005 学年第一学期期中考试。
十一月 6 日上午,在桐高报告厅召开我校首次学生家长会。
8 日~15 日,我校组织了第一届青年教师优质课评比,宋颖超老师获得文科组一 等奖,周新强老师获得理科组一等奖。
9 日,我校首次教工团支部会议在桐高行政会议室召开,会议由陆国良同志主持。 会上采用直选方式,经过全体教工团员选举,产生了我校第一届教工团支部委员 成员:宋颖超同志任团支部书记,邓薇同志任团支部组织委员,陈敏珠同志任团 支部宣传委员。
九月 5 日,召开全体共产党员大会,选举产生了第一届支部委员会,沈坤华、曹冬林、 聂玉华三位同志当选为我校首届支部委员会成员。
8 日,桐乡市教育局[2005]203 号文件《关于调整桐乡市凤鸣高级中学筹建办人 员的通知》:桐乡市凤鸣高级中学筹建办主任:李建龙;副主任:沈坤华、封永 良。
8 日下午,我校全体教职工在桐乡国际大酒店举行联欢活动,庆祝第二十一个教 师节。
2004 年 3 月 5 日,对新高中总体设计方案进行审查论证。3 月下旬,市国土资源 局测量队出具了地形图。
2004 年 4 月 9 日,市国土资源局完成了土地预审。市发展计划局下达了桐计审 [2004]48 号文件《关于建造桐乡市运河高级中学教学用房立项的批复》,对新高 中进行了立项。
2004 年 4 月 5 日,《嘉兴日报(桐乡版)》第 628 期第 9 版刊登征集校名启事后, 截止 4 月 15 日,共收到校名 50 件,参与征集校名达 34 人。
12~14 日,我校在桐高操场举行首届田径运动会。
13 日,团桐教工[2005]8 号文件《关于同意成立共青团桐乡市凤鸣高级中学委员 会的批复》:陆国良同志任我校团委副书记。
17 日,我校首个学生心理社团“心灵部落”成立。
18 日,桐乡高一语文课堂教学观摩活动在我校进行,我校沈霞红、李肇忠、 杨荔老师开课。
26 日上午,在桐乡市高级中学阶梯教室召开第一次全体教职工大会,布置本学 期工作。
26 日,经校长室研究决定,任命:徐敏娟同志担任英语教研组长,张月萍同志 担任政治教研组长,丛明媛同志担任地理教研组长,罗成同志担任物理教研组长。
31 日,我校首届 425 名新生到校报到注册,下午全体师生集中桐高报告厅举行 我校首届学生开学典礼。校长沈坤华向全体师生作新学年致辞,桐高皇甫涛校长 应邀到会祝贺并作重要讲话,教师代表沈新满老师、学生代表姚晓晓同学发言。
21 日~22 日晚,我校在桐高体育馆举行了全体教职工羽毛球比赛,王富根、洪 燕华老师分获男女子组第一名。
22 日,浙教科院[2005]21 号文件《关于公布浙江省(2003—2004 年度)重视教 科研先进单位、教科研先进集体和教科研先进个人的通知 》:我校沈坤华同志被 评为浙江省教科研先进个人。
22 日,桐乡市凤鸣高级中学建设项目桩基工程正式破土开工。浙江省建工建筑 设计院有限公司张敏芬、浙江省工程物探勘察院蔡文、浙江同安建设有限公司冯 云峰、嘉兴市建业监理有限责任公司张伟明、桐乡市凤鸣高级中学筹建办徐春龙 等领导到场。
五月 26 日,校刊《凤鸣教育》第 2 期出刊。
六月 24 日,嘉教人[2005]170 号《关于公布第七批嘉兴市学科教学带头人的通知》: 我校沈坤华老师被评为第七批嘉兴市学科教学带头人。
19 日上午,在桐高行政楼三楼会议室举行新教师欢迎会,下午召开分班会议, 班主任抽签。
24 日上午 8:00 到 11:00 新生分班报到、缴费。我校共招收新生 425 名,其中 保送生 48 名,择优生 162 名,重点生 166 名,三限生 49 名。
25 日上午,在桐高大操场举行高一新生军训动员大会。我校全体新生开始军训, 29 日,举行了阅兵和会操表演,为期五天的军训圆满完成。
7 日下午,我校邀请嘉兴市十佳班主任获得者桐乡六中顾金梅老师来校作先进事 迹报告,报告会主题为《因为有爱》。
8 日,团桐教工[2005]13 号文件《关于同意共青团桐乡市凤鸣高级中学第一次代 表大会选举结果的批复》:共青团桐乡市凤鸣高级中学第一届委员会由陆国良、 宋颖超、沈珍珍、孔淑佳、吴冬杰等五位同志组成,陆国良同志任书记。
9 日下午,我校政教处、团委组织了学生向不文明言行告别承诺签字仪式。
12 日下午,我校召开第一届工会会员大会,大会应到 57 人,实到 54 人。大会 民主选举产生我校第一届工会委员会委员四名:王富根、张月萍、沈松乾、潘志 新。经再次民主选举,潘志新同志当选工会副主席,沈松乾同志当选工会经审委 员。市教育局工会主席周元明老师到会祝贺并讲话。
22 日,我校沈坤华同志获浙江省第十八届春蚕奖。
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28 日,浙教办师[2005]107 号文件《浙江省教育厅办公室关于公布省中小学骨干 教师高级访问学者项目培养对象名单的通知》:我校沈坤华同志被列为浙江省中 小学骨干教师高级访问学者项目培养对象。
28 日,桐乡市教育局[2005]214 号文件《关于公布王富根等同志聘任职务的通 知》:王富根同志任桐乡市凤鸣高级中学教务处主任,聂玉华同志任桐乡市凤鸣 高级中学政教处副主任,沈玉林同志任桐乡市凤鸣高级中学教科室副主任,潘志 新同志任桐乡市凤鸣高级中学总务处副主任,周洪江同志任桐乡市凤鸣高级中学 政教处副主任。
桐乡市凤鸣高级中学大事记
二 OO 三学年——二 OO 四学年
市教育局根据市党代会提出的战略目标和人民群众的迫切愿望,于 2003 年下半 年开始,组织人员进行调查研究,规划一所新的高级中学,并于 2003 年 11 月向 桐乡市人民政府递交了《关于新建桐乡市运河(暂命名)高级中学的可行性报告》, 2003 年 12 月 4 日市政府召开第 8 次常务会议,讨论决定新建一所高级中学。
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二〇〇五年 一月
11 日,浙江省发展和改革委员会文件浙发改设计[2005]10 号《省发展改革委关 于桐乡市凤鸣高级中学项目初步设计的批复》:同意学校建设规模为 60 个班,全 日制在校高中生 3000 名。总用地 165 亩。工程总建筑面积为 66220 平方米,核 定总概算为 9999 万元,所需建设资金由桐乡市财政拨款解决。
26 日,《凤鸣教育》第 1 期出刊。
三月 2 日,桐乡市教育局[2005]29 号文件《关于成立桐乡市教育局市重点建设工程工 作领导小组的通知》:成立桐乡市凤鸣高级中学筹建办,主任:李建龙(兼),副 主任:沈坤华、徐春龙。
3 日,桐乡市教育局[2005]30 号文件《桐乡市教育局下达二 OO 五年高中招生计 划的通知》:我校 2005 年计划招生 8 个班,416 人。
29 日,桐教党委[2005]27 号文件《关于建立中共桐乡市凤鸣高级中学支部委员 会的通知》:沈坤华同志任支部委员会书记;曹冬林同志任支部委员会组织委员; 聂玉华同志任支部委员会纪检、宣传委员。
30 日,经校长室研究决定:沈松乾同志担任我校年级组长。
十月 10 日,桐乡市教育局[2005]222 号文件《关于启用“桐乡市凤鸣高级中学”等学 校印章的通知》。
2004 年 1 月 16 日,桐乡市人民政府专题会议纪要[2004]8 号《关于市技校等学 校、医院选址有关事宜的会议纪要》,决定新建高级中学选址于环城北路北侧、 世纪大道东侧 80 米,规划用地 200 亩。在 2004 年 1 月的市人大会议上,本工程 列入我市九大重点实事工程之一,计划用两年财政拨款 1 亿元,用于该工程首期 建设。
13 日,桐乡市教研科研室全体教研员在杨建秋主任的带领下来我校进行调研指 导。
14 日下午,我校举行首届教代会代表选举,共选举产生 22 位教师为首届教代会 代表。代表名单:宋颖超、张月萍、李肇忠、沈玉林、沈新满、沈霞红、陆国良、 陈敏珠、聂玉华、于涛、王富根、朱翠南、沈坤华、沈松乾、周洪江、周新强、 洪燕华、曹冬林、潘志新、张国娣、沈小明、罗成。
27 日,元旦文艺汇演暨校园文化艺术节颁奖仪式在桐高体艺馆举行,历时一个 月的首届凤鸣高中校园文化艺术节胜利闭幕。
29 日,我校地平线文学社宣告成立。文学社顾问:邹汉明(省作家协会会员)、 陆建华(省作家协会会员);文学社指导老师:聂玉华、杨荔、沈霞红、李肇忠、 王立人;文学社社长:葛骏;副社长:范连霞;干事:沈仿林、钱懿、贾丹妮、 朱莲、徐帆、王洁、胡飞娇、朱达明。
20 日晚,在桐高阶梯教室举行“国家兴亡与我的责任”主题演讲比赛,15 班徐 斌同学、17 班徐国伟同学获一等奖。
20 日,我校在桐高举行首届业余党校开学典礼,共有 80 名学生参加本届业余党 校。
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24 日,我校积极响应市委市府号召开展扶贫济困送温暖捐衣被活动支援宁夏中 卫市,本次活动共有近二十位教职工捐助各类衣服 100 多件。
3 日,我校召开首届团代会和学生代表大会,共有 92 名正式代表参加会议,教 育局团工委书记姚建峰到会讲话。会议推选出陆国良、宋颖超、沈珍珍、孔淑佳、 吴冬杰等五位同志组成共青团桐乡市凤鸣高级中学第一届委员会。
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5 日,桐教工[2005]11 号文件《关于同意凤鸣高级中学工会第一届委员会成立及 潘志新等同志任职的批复》:潘志新同志任工会副主席,王富根同志、张月萍同 志任工会委员。
2004 年 4 月 20 日下午,周易、张森生、金剑辉、严僮伦、皇甫涛和沈坤华等 6 位同志参与校名的评审初选工作,初步确定桐乡市凤鸣高级中学、桐乡运河高级 中学、桐乡市立志高级中学、桐乡市崇实高级中学及桐乡市桐溪高级中学共五个
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校名为新高中候选校名。后通过教育专家及上级领导的评审,新高中正式定名为 桐乡市凤鸣高级中学。 2004 年 4 月 30 日,《嘉兴日报(桐乡版)》第 639 期第 13 版正式公布新高中校 名为桐乡市凤鸣高级中学。 2004 年 9 月 16 日,浙江省国土资源厅下达浙土资预[2004]152 号文件:《关于桐 乡市运河高级中学预审项目用地的预审意见》。 2004 年 11 月 2 日,浙江省发展和改革委员会文件浙发改委[2004]1012 号《关于 桐乡市凤鸣高级中学建设工程项目可行性研究报告的批复 》:同意桐乡市凤鸣高 级中学建设工程项目并进一步明确了项目名称、项目法人、学校性质、项目选址、 建设规模和内容、项目总投资等。
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