幼儿园中班教案《小推车》含反思
中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》4篇
中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》精选4篇（一）中班体育游戏详案《推小车》教学目标：1.能够正确理解并掌握游戏规则和要求。
2.培养孩子注重观察和集体合作的能力。
3.培养孩子的协调能力和运动技巧。
教学准备：1.准备好一组小车，让孩子推动。
2.定义游戏规则。
3.准备好放置小车的场地。
教学过程：1.准备阶段：（1）老师向孩子们介绍游戏名称和规则。
（2）示范正确的推小车的动作和姿势。
2.游戏过程：（1）将小车放置在场地上，让孩子们分成若干个小组。
（2）每个小组选择一名队员来推动小车，其他队员负责观察和指导。
（3）老师可以询问队员们如何更好地推动小车，引导他们思考和讨论。
（4）开始游戏，每个小组按照规定的路线推动小车，尽量避免碰撞和混乱。
（5）游戏结束后，老师与孩子们讨论游戏过程中发现的问题和改进方法。
3.总结反思：（1）与孩子们一起回顾游戏规则和要求，让他们总结游戏中的经验和教训。
（2）引导孩子们思考，如果再次进行游戏，有哪些地方可以改进或提高。
（3）鼓励孩子们表达自己的观点和想法，提出自己的建议。
教学反思：在这个游戏中，孩子们需要与队友合作，共同推动小车。
通过这个游戏，孩子们可以培养集体合作的意识和技能，提高他们的协调能力和运动技巧。
同时，游戏还能帮助孩子们培养观察力和思考问题的能力。
在教学过程中，我发现孩子们非常热衷于推小车，他们积极参与，并且能够遵守游戏规则。
在游戏中，他们也能够互相配合，让小车顺利地通过障碍物。
然而，我也发现一些问题。
有些孩子在推小车时缺乏耐心，容易急躁和冲动。
我觉得这是因为他们对于这个游戏还不够了解和熟悉，需要更多的时间来适应和练习。
总的来说，这个游戏对于中班的孩子来说是一个非常有趣和有益的运动项目。
通过推小车这个游戏，孩子们可以在游戏中学习和成长，同时也能够增强他们的团队合作精神和协调能力。
中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》精选4篇（二）教学目标：1. 了解红绿灯的基本含义和交通规则；2. 提高学生的协作能力和团队合作意识；3. 锻炼学生的身体协调性和反应能力；4. 培养学生的观察力和判断力。
幼儿园中班体育教案与反思《推小车》
幼儿园中班体育教案与反思《推小车》一、教学目标1.培养幼儿对运动的兴趣和参与度；2.提升幼儿的协同能力、平衡感、手脚配合能力；3.练习幼儿的肌肉协调能力和动作协调能力；4.让幼儿体验推车的乐趣。
二、教学内容《推小车》是一个团体活动，学生分组进行。
一辆小车由4-5人推动，车上搭载着其余队员。
1. 基本动作练习：•跑步；•跳跃；•抛物线运动练习；•腿拍地练习。
2. 推小车的步骤：1.幼儿按照分组坐好，指定幼儿推车。
2.所有幼儿按照之前练习的动作，在指导老师的密切指导下，配合完成推车任务。
3.推车路线适当考虑，以每班教室作为起点，绕场一周，返回原点。
三、教学流程1. 热身1）全体活动以奔跑为主，跑动不规定时间，跑不动了就做一些放松动作。
2）竞技活动1.对学生进行跳、跑、拍球等练习，提高幼儿的运动技巧。
2.对于落后的幼儿可以适当调整，加强训练，提高学生练习热情。
2. 主活动•指导幼儿按照组别坐好，并指定推车的幼儿；•开始练习，引导幼儿按照固定步骤进行推车；•观察幼儿推车的情况，及时进行纠偏和调整。
3. 游戏结束•对幼儿进行放松和休息。
四、反思与总结推小车是一项团体配合的活动，需要孩子们协同配合，提升孩子们的协作意识和素质，增强自信，相信孩子们会在这样的课程中获得收获和成果。
在实施课程的过程中，我通过边练习，边分析的方式，不仅大大增强了学生的兴趣，还培养了学生的动作感知能力，表现出了很高的职业素养，个人认为是期望中的结果。
但是，我们也要发现一些问题，比如教学前的充分准备等等，从而在下一次开展课程的时候更好地处理“痛点”并继续不断优化课程，使其更为进步和完善。
中班体育游戏教案：快乐的小推车
中班体育游戏教案：快乐的小推车一、教学目标1. 学习使用小推车进行体育游戏，提高幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、教学内容1. 小推车的使用方法及注意事项。
2. 体育游戏：快乐的小推车。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习小推车的使用方法，参与体育游戏。
2. 教学难点：在小推车游戏中保持平衡，遵守游戏规则。
四、教学准备1. 教具：小推车、障碍物、标志物。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学小推车使用方法（5分钟）教师向幼儿展示小推车的使用方法，重点讲解如何保持平衡、转弯和刹车。
让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 体育游戏：快乐的小推车（10分钟）游戏规则：幼儿分组，每组有一辆小推车。
在场地中设置障碍物和标志物，形成一个迷宫。
幼儿需要驾驶小推车穿越迷宫，先到达终点者为胜。
注意事项：幼儿在游戏中要遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教师要关注幼儿的安全，及时提醒他们注意障碍物和周围环境。
4. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
引导幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
5. 教学总结（5分钟）六、教学反馈1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对于小推车使用方法的掌握程度。
2. 收集幼儿在游戏中的优秀行为和不足之处，为下一步教学提供依据。
七、教学评价1. 幼儿能够熟练掌握小推车的使用方法，参与游戏时能够遵守规则。
3. 幼儿对于体育活动的兴趣有所提高，能够在游戏中体验到快乐。
八、教学拓展2. 开展类似的主题活动，如“交通安全我知道”，让幼儿进一步了解交通安全知识。
3. 结合课程内容，组织幼儿参观交通博物馆，了解交通工具的发展历程。
幼儿园中班户外体育游戏活动教案：推小车教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班户外体育游戏活动教案：推小车教案附教学反思(四篇)目录幼儿园中班户外体育游戏活动教案：推小车教案附教学反思一幼儿园中班户外游戏活动教案：小动物找家教案附教学反思二幼儿园中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案附教学反思三幼儿园中班户外游戏活动教案：飞行棋教案附教学反思四- 1 -幼儿园中班户外体育游戏活动教案：推小车教案附教学反思一中班户外体育游戏活动推小车教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性，让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看推小车教案吧。
活动意图："推小车"是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动过程：一、热身运动。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。
根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
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中班户外体育游戏活动教案：推小车教案（附教学反思）
中班户外体育游戏活动教案：推小车教案（附教学反思）中班户外运动游戏活动教案：推车教学案例（带教学反思）中班户外运动游戏活动手推小车教学计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，锻炼孩子的手臂肌肉力量，提高孩子的身体协调性，从而孩子喜欢和同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。
适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。
快来看推车教学计划。
活动意向：“推小车”是一种传统的体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育游戏活动。
“推车”可以锻炼孩子手臂的肌肉力量，改善孩子身体的协调性；让孩子喜欢和他的同伴一起玩游戏，并体验合作游戏的乐趣。
活动目标：1.锻炼孩子手臂的肌肉力量，改善孩子身体的协调性。
2.让孩子们喜欢与同伴一起玩游戏，体验合作游戏的乐趣。
3，让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。
4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。
活动程序：首先，热身运动。
适当增加一些模仿驾驶和散步的动作，不仅可以使儿童很快地进入快乐的运动状态，而且可以极大地增加儿童参与活动的兴趣。
其次，在热身之后，集中精力让孩子们组织队列，并将幼儿班子从四支水平的小队变成一个大圈子。
通过交谈，让孩子们自由讨论如何推汽车。
根据孩子们的探索情况，我请一个小孩子围成一圈进行合作并说明游行示威：前面的孩子用双手支撑地面，后面的孩子在腋窝前捡起孩子的腿，孩子们在学生们面前走来走去，后面的孩子们向前走。
第三，在解释之后，请孩子们自由选择他们的好朋友，两个一组，尝试在开放空间上练习。
第四，“推车”接力比赛。
首先，我仍然要求一个幼儿提出游戏规则。
每个小组的第一批孩子都从起点开始。
（我在道路上设置了两个障碍，宽20厘米的“小河”和凳子上的“假岩石”），学步车将汽车推过“溪流”并绕过“假岩石”，下一组儿童根据他们的方法重复。
活动反思：该活动的气氛一直轻松活泼，每个孩子都非常投入，并意识到与同伴一起玩游戏的乐趣。
幼儿园中班教案《推小车》含反思
幼儿园中班教案《推小车》含反思教学目标1.能够正确地推小车，掌握推小车的方法。
2.能够注意安全，知道怎样避免危险事故的发生。
3.提高幼儿的动手能力，合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
教学重点掌握推小车的方法，安全意识。
教学难点安全意识的培养。
教学准备小车 1 辆，幼儿手套若干，平稳地带路的场地。
教学过程Step1 引入老师带领幼儿们来到活动室，询问孩子们喜欢坐什么样的车，并向他们展示一个小车，简单介绍小车的用途，并告诉孩子们，今天要学习如何推小车。
Step2 示范老师让其中一个孩子扮演小朋友，另外几个孩子扮演小朋友的家人，家人推小车，用语音给小朋友送一些小礼物。
在示范的过程中，老师要特别强调推小车的方法和注意事项，并让小孩子们跟着样做。
Step3 练习老师把孩子们分成小组，每个小组配上一辆小车和手套，并在平稳的场地上进行练习。
每个小组选择自己的小朋友代表推小车，其他小朋友围成一圈，用语音给“小朋友”送口令，口令能体现在平稳带动的同时注意安全和礼仪。
Step4 检查教师检查每个小组推小车的情况，检查是否做到了平稳带动，以及是否注意了安全。
对推车方式进行总结讲评，并让孩子们交流彼此的感受。
反思1.引入环节不够充分，展示小车的环节可以加入幼儿科普知识以及与小车有关的童话故事，更有利于激发孩子们的学习兴趣。
2.练习环节中，可以增加双人搭档练习，既能够锻炼小朋友的合作能力，又能够提高孩子们的推车技能。
3.检查环节中，应该注重鼓励和帮助，减少批评和指责，对于一些做得不好的孩子可以善意地引导和提示，培养孩子们的自信和发展潜力。
4.推车活动除了能够锻炼小朋友的推车技巧和合作精神，还能够让孩子们对事物发掘和探索的热情，了解和感受到新事物带给人的乐趣和愉悦感，有利于幼儿的全面发展。
幼儿园中班体育游戏详案教案《推小车》含反思
幼儿园中班体育游戏详案教案《推小车》含反思一、教学目标：1.培养幼儿的团队合作能力和协调能力。
2.培养幼儿的观察力和反应能力。
3.提高幼儿的爱玩、爱动、勇敢的品质。
4.培养幼儿的主动参与、积极思考、勇于探索的精神。
二、教学内容及步骤：1.活动准备：准备一些小车（如塑料推车、玩具小轿车等）。
2.活动过程：（1）开场：教师先向幼儿们展示一辆小车，并告诉他们我们要进行推小车的游戏。
（2）游戏规则：教师将幼儿分成几个小组，每个小组都可以有一辆小车。
教师以一种轻松愉快的方式解释游戏规则：a.每个小组选择一名成员作为司机，其他成员组成队伍。
b.队伍成员将自己的双手放在司机的肩上，一起推小车前进。
c.每个小组都能够找到一个目标点，当推到目标点时，队伍成员可以交替担任司机。
（3）游戏开始：教师让各小组开始推小车并前进，鼓励幼儿们一起欢笑、努力配合，使小车顺利前进。
（4）游戏加深：随着推车的行进，教师可以设置一些障碍物，如绳子、障碍桩等，让幼儿们一起想办法克服，继续前进。
（5）游戏结束：当所有小组都完成了推车任务后，教师宣布游戏结束，并让幼儿们自由活动。
三、教学反思：1.对游戏的设计要有前期准备，包括物品的准备和游戏规则的设计，要确保游戏能够吸引幼儿的注意力和兴趣。
2.在游戏开始前，要向幼儿们明确游戏规则，以免混淆造成困扰。
3.在推小车的过程中，教师要及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与度和动力。
4.设置一些障碍物能够增加游戏的难度，让幼儿们充分发挥团队合作的能力和智慧。
5.游戏结束后可以进行一些简短的总结，让幼儿们分享自己的体会和感受，并进一步加深他们对游戏的理解和意义。
幼儿园中班体育《推小车》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育《推小车》教学设计一、设计背景幼儿园为了提高幼儿身体素质和协调能力，加强幼儿体育锻炼，推行了体育课程，其中《推小车》是中班幼儿较为熟悉的游戏。
由于幼儿年龄小，身体功能未成熟，因此在教学设计中需要特别注意孩子们的身体健康。
二、教学目标1. 教育内容通过《推小车》活动训练幼儿的手眼协调能力、肢体协调能力、反应能力、前后左右的概念，还可以培养幼儿团队意识和交往能力。
2. 教学目标•重点培养幼儿的身体协调能力和运动反应能力。
•培养幼儿对前后左右方向的概念及方向感的认知能力。
•提高幼儿合作意识和团队意识。
3. 目标要求•能够掌握《推小车》游戏规则，自觉组织活动。
•能够正确掌握推车的技巧，保证自身安全。
•能够在游戏中感受队员之间的合作和支持，发扬团队精神。
三、教学过程1. 教学准备•准备场地，确保场地平整清洁。
•购买适合幼儿使用的推车。
•活动前要进行幼儿的身体热身及拉伸活动，预防运动后患。
•确保活动的安全性，安排有经验的老师或辅导员在场监督，防止过度激烈导致意外发生。
2. 教学步骤第一步：游戏规则介绍在开始游戏之前，老师要先向幼儿介绍《推小车》的游戏规则，让孩子们了解游戏目的、方法等。
第二步：示范练习由老师或志愿者示范将小车往前推，让孩子们观察认真，然后请几个孩子自愿上来尝试。
这样既可以让幼儿更好地理解游戏规则，还可以观察他们的动作表现，及时给出指导与纠正。
第三步：分组活动将幼儿分成若干个小组，每个小组分为两个角色：推车的孩子和坐车的孩子。
推车的孩子要学会推车并控制好车速，坐车的孩子要学会坐稳并支持好身体重心。
每次活动可以分换角色，以让所有幼儿都参与到游戏中来。
第四步：游戏反思在游戏结束后，可以让孩子们一起回顾这次游戏的过程，自我检讨自己在游戏中的表现是否达到预期目标，同时可以以小组为单位讨论，了解和学习队友的帮助和协作，体验团队协作精神。
3. 教学反思•此次活动中幼儿们的情绪处于兴奋状态，活动过后可能出现脾气易怒、无法集中注意力等情况，因此孩子们需要适当的安抚与缓和。
幼儿园中班体育教案《推小车》含反思
幼儿园中班体育教案《推小车》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解推小车的方法和技巧，培育他们的动手本领和眼手协调本领；2.让幼儿感受到小车推动的动力体验，进一步把握体育技巧。
二、教学准备：1.小车；2.场地：操场或室内空旷的地方；3.锥子或绳子等标志物。
三、教学过程：1.热身活动老师引导幼儿进行几分钟的简单活动，如：震操、跳绳等，让幼儿活动身体，准备好接下来的活动。
2.介绍活动内容老师把准备好的小车推上场地，让幼儿们察看。
老师向幼儿们介绍小车的使用方法，让幼儿了解如何推小车，如何保持平衡等。
3.示范演示老师先向幼儿们演示推小车的正确姿势和方法，然后让一些幼儿来试一试。
4.实际操作老师让幼儿分成若干组，每组把小车推到标志物处，再返回原地接受下一位的挑战。
老师要注意幼儿的安全，避开发生冲撞等意外情况。
5.小结体会老师可以让幼儿们相互交流，共享本身的体会和经过。
同时，老师也可以对本次活动做简单的评价和总结，让幼儿对此有更深刻的认得和理解。
四、教学反思：本次教学活动虽然简单，但涉及到幼儿园中班儿童的一些基本体育学问和技能，为幼儿们的身体素养和成长奠定了基础。
老师在教学过程中较为成功的地方在于，先让幼儿察看小车，引发他们的爱好和古怪心，再向他们介绍小车的使用方法和注意事项。
接着，通过示范演示和实际操作，让幼儿们充分体验小车的推动过程，加强他们的动手本领和眼手协调本领。
此外，老师在教学过程中也需要注意改进的地方。
如何让教学过程更加有趣味和生动，这对于幼儿学习体育学问和技能很紧要。
因此，老师应当在教学中更加重视幼儿的参加性和互动性，通过小游戏等方式，让幼儿在愉悦中感受到体育活动带来的乐趣。
幼儿园中班体育《快乐的小推车》教案
幼儿园中班体育《快乐的小推车》教案标题：幼儿园中班体育《快乐的小推车》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，提高他们的身体协调性和平衡能力。
2. 通过游戏，让孩子们了解和掌握小推车的基本操作方法，培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、活动准备：1. 小推车玩具若干2. 安全垫或草坪一块3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 活动导入（5分钟）教师以故事的形式引入今天的主题：“今天我们要扮演一群快乐的小推车，大家一起来比赛看谁推得最快最稳。
”2. 热身运动（10分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如头部、肩部、手部、腿部的转动等，使孩子们的身体逐渐适应运动。
3. 技能学习（15分钟）教师示范如何正确使用小推车，并引导孩子们进行实践。
强调安全注意事项，如不要用力过猛，注意保持平衡等。
4. 游戏环节（20分钟）组织孩子们进行“快乐的小推车”比赛。
分组进行，每组轮流派出一名孩子推着小推车从起点出发，到达终点后返回，换下一位孩子，以此类推，先完成的一组为胜。
5. 整理结束（5分钟）活动结束后，教师带领孩子们一起整理场地，收拾好小推车。
并请孩子们分享自己的感受和体验。
四、活动延伸：鼓励孩子们回家后与家长一起玩小推车的游戏，增进亲子关系，同时也可以进一步巩固他们在课堂上学到的知识和技能。
五、教学反思：在活动过程中，要时刻关注孩子们的安全，避免发生意外。
同时，也要注重引导孩子们在游戏中体验快乐，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
六、附录：提供一份小推车的操作指南，供家长参考，以便于他们在家中也能指导孩子们正确使用小推车。
以上就是《快乐的小推车》的教案，希望对您有所帮助。
幼儿园中班体育游戏《推小车》教案附反思
幼儿园中班体育游戏《推小车》教案附反思一、教学目标1.学习推小车的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
3.增强幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习推小车的基本动作，掌握游戏规则。
2.教学难点：保持平衡，协调四肢动作。
三、教学准备1.场地：宽敞的草地或操场2.设备：小推车若干辆，障碍物若干个四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提醒幼儿注意安全。
2.引导幼儿熟悉场地和设备，讲解游戏规则。
（二）基本技能学习1.讲解推小车的基本动作，示范推车的正确姿势。
2.分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.集体练习，让幼儿尝试保持平衡，协调四肢动作。
（三）游戏活动1.游戏名称：推小车比赛2.游戏规则：a)将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
b)每组排成一列，站在起点处。
c)发令后，每组的第一名幼儿推着小车向前行进，到达障碍物处绕过障碍物，然后返回起点，交给下一名幼儿。
d)依次类推，直到一名幼儿完成推车任务。
e)在规定时间内，完成任务的组获胜。
3.教师组织游戏，观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
（四）结束活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
五、教学反思本次教学活动，我以幼儿园中班幼儿的年龄特点和兴趣为出发点，设计了《推小车》体育游戏。
通过热身活动、基本技能学习、游戏活动和结束活动，使幼儿在愉快的氛围中掌握了推小车的基本动作，提高了平衡能力和协调性。
1.在基本技能学习环节，部分幼儿对推车动作掌握较快，而部分幼儿则较慢。
在今后的教学中，我要更加关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2.在游戏活动环节，部分幼儿过于兴奋，容易忽略安全。
在今后的教学中，我要更加注重安全教育，提醒幼儿注意安全。
3.在结束活动环节，部分幼儿对放松运动不太感兴趣。
在今后的教学中，我要尝试引入更多有趣的放松运动，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。
中班《推小车》教案反思
中班《推小车》教案反思教案标题：中班《推小车》教案反思教案反思是教师在完成一堂课教学后对教案的评估和总结，以便进一步改进和提高教学效果。
以下是对中班《推小车》教案的反思：1. 教学目标：- 让学生了解和掌握推小车的基本动作和技巧；- 培养学生的动手能力和协作精神；- 培养学生的观察力和反应能力。
2. 教学内容：- 引导学生观察小车的形状、颜色和轮子的特点；- 指导学生正确握住小车的把手，并教授推车的动作；- 组织学生进行小车推行比赛，培养协作能力。
3. 教学过程：- 导入环节：通过展示一辆小车引起学生的兴趣，提问学生对小车的认识和了解；- 正式教学：通过示范和手把手指导，教授学生正确握住小车把手的方法，以及推车的动作；- 拓展活动：组织学生进行小车推行比赛，让学生在协作中体验成功和快乐； - 结束环节：对学生的表现进行肯定和鼓励，总结推小车的要点。
4. 教学方法：- 示范法：通过教师的示范，让学生清楚地了解和掌握推小车的动作；- 手把手指导：对于一些学生可能存在困难的部分，教师可以亲自辅导，帮助他们正确完成动作；- 比赛活动：通过组织比赛，激发学生的积极性和主动性，培养协作精神。
5. 教学评价：- 观察学生在推小车过程中的表现，包括动作的准确性、协作能力和参与度等； - 与学生进行交流，了解他们对推小车活动的感受和体验；- 收集学生的作品和记录，以便对学生的学习情况进行评估。
6. 教学反思：- 教学目标是否明确，是否能够满足学生的发展需求；- 教学过程是否顺利，学生是否能够理解和掌握推小车的技巧；- 教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度；- 教学评价是否全面，是否能够客观地评估学生的学习情况。
通过对中班《推小车》教案的反思，教师可以对自己的教学进行评估和改进，以提高教学效果和满足学生的学习需求。
同时，教师还可以根据学生的实际情况进行个性化的教学调整，以确保每个学生都能够得到适当的指导和支持。
幼儿园中班体育优秀教案详案反思《推小车》 (2)3篇
幼儿园中班体育优秀教案详案反思《推小车》 (2) 幼儿园中班体育优秀教案详案反思《推小车》 (2)精选3篇（一）反思《推小车》体育教案教学目标：通过玩推小车游戏，培养幼儿的动手能力和协作精神。
1. 动手能力：在推车时，幼儿需要用力推动小车，锻炼手臂和手指的力量。
反思：在今天的教学中，幼儿们通过不断推动小车，有效地锻炼了他们的手臂和手指的力量。
他们在推车的过程中表现出了积极的参与和努力的态度。
2. 协作精神：在推车的过程中，幼儿需要与伙伴一起合作，共同推动小车。
反思：在教学中，幼儿们充分体现了协作精神。
他们主动地与伙伴一起推动小车，并积极地与伙伴合作。
通过互相帮助和配合，他们成功地完成了小车推行的任务。
教学方法：游戏引导法、示范法。
反思：在教学过程中，我采用了游戏引导法和示范法相结合的教学方法。
通过游戏引导法，我将推小车游戏进行了游戏化的设计，激发了幼儿的学习兴趣。
同时，我还进行了示范，给幼儿展示了正确的推车动作，帮助他们更好地理解和掌握。
教学过程：1. 导入：通过播放一段与推车相关的视频，引起幼儿们的兴趣，并提问他们是否喜欢推车。
反思：通过导入，我成功地引起了幼儿们的兴趣，激发了他们的学习积极性。
2. 游戏规则介绍：向幼儿们介绍推车的游戏规则，包括推车的方式和指导语。
反思：在游戏规则介绍的过程中，我采用简单明了的语言，向幼儿们清晰地介绍了游戏规则。
幼儿们听得很认真，并且能够准确地理解和记住规则。
3. 游戏操作示范：向幼儿们进行推车的操作示范，展示正确的推车动作。
反思：在游戏操作示范的过程中，我采用了简洁明了的动作示范，引导幼儿们模仿我的动作。
幼儿们能够快速地理解并模仿我的动作，有效地提高了他们的学习效果。
4. 游戏实施：将幼儿分成小组，让他们在老师的指导下进行推车游戏。
反思：在游戏实施的过程中，我积极地指导和辅导幼儿们的推车动作。
幼儿们在游戏中表现出了积极的参与和合作精神，充分展现了他们的动手能力和协作意识。
中班体育优质课教案详案反思《推小车》3篇
中班体育优质课教案详案反思《推小车》中班体育优质课教案详案反思《推小车》精选3篇（一）《推小车》体育优质课教案详案反思这节课我选择了《推小车》作为体育课的教学内容。
通过这个活动，我希望让学生感受到推车的乐趣，并培养他们的合作和团队意识。
在教学过程中，我首先清晰地向学生解释了活动的目标和规则。
然后我组织了学生进行身体热身，并教授了推车的正确技巧。
这一部分我觉得做得比较好，学生对活动的目标和规则有了明确的了解，并且能够正确地进行热身和技巧练习。
接着，我将学生分成小组让他们进行推车比赛。
在比赛过程中，我积极地观察和指导学生，及时给予鼓励和建议。
我发现学生们在比赛中出现了一些问题，例如合作不够默契，推车的力气不均匀等。
针对这些问题，我及时给予了指导和帮助。
但是在一些问题上，我没有给予足够的时间和机会让学生自己去解决，这是我的不足之处。
下一次我会更加重视学生的自主学习和解决问题的能力。
最后，在课堂结束时，我给学生进行了简单而有效的总结和评价。
我向学生询问了他们在推车比赛中遇到的问题和困难，并鼓励他们提出自己的解决方法。
这个环节很好地引导了学生思考和反思，增强了他们的学习动力。
总的来说，这节《推小车》的体育课以一个具体的活动为核心，能够很好地培养学生的合作和团队意识。
但是在教学过程中，我还需要更加注重学生的自主学习和解决问题的能力培养。
下一次我会作出改进，让学生更主动地参与到课堂中来。
中班体育优质课教案详案反思《推小车》精选3篇（二）教案：拉绳教学目标：1. 学会正确的拉绳姿势和动作；2. 锻炼学生的协调性和团队合作意识；3. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的态度。
教学准备：1. 拉绳；2. 场地标记。
教学过程：1. 介绍拉绳游戏的规则和注意事项：a. 将学生分成两个队，每队人数相等，站在队伍两端，拉住绳子的两端；b. 比赛开始时，两队都要尽力用力拉绳，并试图将对方队伍的中线拉到自己一侧；c. 要注意团队协作和合理分配力量；d. 比赛结束时，谁的中线拉到谁的一侧，谁就胜利。
幼儿园中班教案《小推车》含反思
幼儿园中班教学计划《小推车》带反思中班教学计划《小推车》包含了对适用于中班的体育主题教学活动的反思，使孩子们能够探索体育活动和角色扮演所带来的快乐，并且两者将扮演一个小手推车来增强手的力量并提高平衡与协作的能力。
讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
快来看看幼儿园初中《小推车》对课程计划的思考。
活动目标1.两对伙伴一起玩小车，以增强手的力量并改善平衡与协作。
2.探索运动和角色扮演的乐趣。
3.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
4.可以按照说明进行相应的动作。
活动准备1.有30多个小沙袋。
2.优美的音乐。
活动程序暖身：准备与孩子一起运动，移动头部，移动颈部，移动腰部，移动手腕（总是移动一会儿，因为今天的活动是使用这种关节），赤脚移动，踩在腿上等。
（孩子们觉得这种运动很有趣，所以他们很高兴也很认真）。
1.为活动做准备。
●指导孩子们进行排长队练习：大轮走-六个小轮走-大轮走。
●带领孩子模仿小矮人走路（半步）-巨人走路（the起脚而脚尖走路）-人民解放军走路（牺牲性走路）-PLA排队播放信号灯（放平，抬起，绕手臂）等待动作。
2.快乐的手推车。
●玩推车玩具以刺激游戏欲望。
展示婴儿车玩具，让两个孩子玩游戏，激发孩子们玩游戏的欲望。
我首先邀请了两个女孩，并邀请了两个男孩。
更多的孩子想玩游戏。
●两两合作，创造性地玩手推车游戏。
引发问题：每个人都想玩手推车游戏，但是只有两个玩具手推车。
我该怎么办？我建议由人来做推车。
玩手推车游戏怎么样？（孩子们很奇怪。
）这是一个热闹的建筑工地，手推车很忙。
老师拉着手推车，另一个孩子拉着小手推车，共同演示手推车的“拾起”过程。
如何快速稳定地推动汽车？老师和年轻人一起讨论基本要素：一个孩子站在地上，双手托着一个小推车，另一个孩子站在他身后，捡起一个前孩子的脚。
做车人。
请注意，制造汽车的年幼儿童应双手握住地面，并且汽车后方的人员不能推得太快。
两个孩子合作并分散练习。
他们可以交换角色，体验使用身体模仿小推车的乐趣。
幼儿园中班体育教案《推小车》含反思
幼儿园中班体育教案《推小车》含反思
《中班体育教案《推小车》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1.练习双臂支撑行走，发展上肢肌肉的力量
2.提高两人之间的协调配合能力。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
欢快的音乐。
活动过程
1.热身运动《开汽车》。
师：小汽车滴滴滴滴开动啦。
(教师引导幼儿随欢快的音乐做全身热身活动，要特别多做开展双臂的活动。
)
2.双臂支撑练习(老师示范标准动作)。
请两名幼儿为一组，练习双手支撑地面练习，锻炼双臂支撑的能力(要求：一名幼儿用手掌撑住地面，另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝，在原地练习平衡支持，两名幼儿可互换练习。
)
3.启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。
小结：当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调配合，不能过快也不能太慢。
4.游戏“小推车”。
①原地练习。
②分组比赛。
5.放松活动。
教学反思：
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
小百科：小车：【读音】xiǎo chē【释义】本义为形体小的车子。
现常指汽车中的小轿车。
小车在古代常指为马车(供人乘坐)，大车在古代常指为牛车(拉送货物)。
中班体育教案《推小车》含反思这篇文章共1210字。
幼儿园中班小推车教案反思（五篇模版）
幼儿园中班小推车教案反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班小推车教案反思《中班小推车教案反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班小推车教案反思！（1）中班教案《小推车》含反思活动目标1.两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。
2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备1.小沙包30只以上。
2.一段优美的音乐。
活动过程热身运动：和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了一会儿，因为今天的活动要用到这个关节）、动动脚裸、踏踏腿等等。
（孩子们感觉这样的运动很有趣，因此，做得很开心、也很认真）。
1.做准备活动。
●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走——六个小圆走——大圆走。
●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)——解放军走(敬礼行走)——解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。
2.快乐的小推车。
●玩推车玩具，激发游戏欲望。
出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。
先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。
更多的孩子想玩游戏了。
●两两合作，创造性地玩推车游戏。
抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个，怎么办呢？我建议用人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？（孩子们很奇怪。
）这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。
教师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。
怎样才能把小车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。
注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。
幼儿两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。
3.用小推车运砖。
在“推车”(幼儿背)上放一只小沙包，代表砖块。
全体幼儿分成四队，两两结伴，运的砖块最多的队为优胜队。
体育小推车教案反思中班
体育小推车教案反思中班体育活动在幼儿园教育中占据着重要的地位，它不仅可以促进幼儿身体的健康发育，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
而体育小推车则是体育活动中常用的工具之一，它可以帮助幼儿园教师将各种体育器材整齐地摆放在一起，方便幼儿们进行体育活动。
在中班阶段，幼儿的动手能力和协作能力逐渐增强，因此体育小推车的使用也应该得到更加重视和合理规划。
在这篇文章中，我们将针对中班幼儿园体育小推车的教案进行反思和总结，以期能够更好地指导幼儿体育活动的开展。
首先，我们需要明确体育小推车的作用和意义。
体育小推车不仅仅是一个简单的工具，它更是幼儿体育活动的组织者和协调者。
在中班阶段，幼儿的体育活动更加注重团队合作和竞赛性，而体育小推车的合理使用可以帮助教师更好地组织体育活动，让幼儿们在游戏中学习，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
其次，我们需要考虑如何更好地规划体育小推车的使用。
在中班阶段，幼儿的动手能力逐渐增强，因此可以考虑让幼儿们参与体育小推车的整理和摆放。
教师可以将体育器材放置在合适的位置，然后让幼儿们根据器材的种类和用途将它们整齐地放入推车中。
通过这样的活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以让他们在游戏中学会合理规划和协作。
另外，体育小推车的使用还需要考虑到安全性和实用性。
在规划体育小推车的使用时，教师需要考虑到幼儿的安全问题，尤其是在体育器材摆放的高度和稳定性上需要特别注意。
另外，体育小推车的设计也需要考虑到实用性，教师可以根据幼儿的身高和力量来选择适合的推车尺寸和材质，以确保幼儿能够方便地使用和操作。
最后，我们需要考虑如何通过体育小推车的使用来促进幼儿的全面发展。
除了在体育活动中使用体育小推车外，教师还可以通过体育小推车的使用来进行其他教育活动。
比如，可以利用体育小推车进行有关颜色、形状和数量的教育活动，让幼儿在整理和摆放体育器材的过程中学会认识和区分不同的颜色、形状和数量。
通过这样的活动，不仅可以让幼儿在游戏中学习，还可以促进他们的认知和智力发展。
户外游戏活动小推车教案中班
户外游戏活动小推车教案中班教案标题：户外游戏活动小推车教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿建立与他人合作的能力，培养他们的社交技能；2. 培养幼儿运动技能，包括推车、协调移动和调节速度；3. 通过户外游戏活动促进幼儿的身体发展，增强他们的大肌肉控制能力；4. 培养幼儿观察和发现问题，解决问题的能力。
教学材料：1. 小推车2. 羽毛球或软皮球3. 路障或障碍物（可使用绳子、座垫等）教学准备：1. 在户外教学场地设置一条行走道，两侧保持足够的空间。
2. 准备好羽毛球或软皮球作为目标。
3. 在行走道上设置几个路障或障碍物。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向幼儿介绍今天的活动：小推车游戏。
解释活动目的是培养他们的协作能力和身体控制能力。
2. 讨论小推车的特点和用途，并鼓励幼儿分享自己对小推车的使用经验。
活动1：推车赛（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组两人。
确保每个小组都有一个小推车。
2. 解释规则：两名幼儿分别推动小推车，比赛谁先到达终点线。
3. 确保赛道上没有障碍物，根据幼儿的年龄和技能水平，可以设置不同的赛道长度。
4. 鼓励幼儿在比赛过程中相互合作，提供支持和鼓励。
活动2：推球游戏（15分钟）1. 设置几个目标点，如用羽毛球或软皮球代表的目标。
2. 让幼儿分成小组，并向每个小组提供一个小推车。
3. 解释规则：幼儿需要将球推到目标点，并尽量使球停留在目标点上。
4. 鼓励幼儿在推球过程中注意力集中、调节力度和方向。
活动3：障碍穿越（15分钟）1. 在行走道上设置几个障碍物或路障。
2. 让幼儿一个接一个地推动小推车穿越障碍物。
3. 鼓励幼儿观察障碍物的位置和形状，找到最佳的穿越路径。
4. 提供必要的帮助和指导，确保所有幼儿都能成功穿越障碍物。
总结（5分钟）：1. 对幼儿进行简短的回顾，强调今天活动的目标和重点。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和收获。
3. 表扬幼儿的努力和合作精神，并提供积极的反馈。
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幼儿园中班教案《小推车》含反思
中班教案《小推车》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索体育活动和角色扮演带来的快乐，两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园中班《小推车》含反思教案吧。
活动目标
1.两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。
2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备
1.小沙包30只以上。
2.一段优美的音乐。
活动过程
热身运动：
和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了一会儿，因为今天的活动要用到这个关节）、动动脚裸、踏踏腿等等。
（孩子们感觉这样的运动很有趣，因此，做得很开心、也很认真）。
1.做准备活动。
●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走六个小圆走大圆走。
●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)jiefangjun走(敬礼行走)jiefangjun列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。
2.快乐的小推车。
●玩推车玩具，激发游戏欲望。
出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。
先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。
更多的孩子想玩游戏了。
●两两合作，创造性地玩推车游戏。
抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个，怎么办呢？
我建议用人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？（孩子们很奇怪。
）
这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。
教师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的拾建过程。
怎样才能把小车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。
注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。
幼儿两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。
3.用小推车运砖。
在推车(幼儿背)上放一只小沙包，代表砖块。
全体幼儿分成四队，两两结伴，运的砖块最多的队为优胜队。
在优美的音乐中，带领幼儿做手部、脚部放松动作。
活动小结
静静观察，小家伙们还真想到了不少玩法呢，孩子们有的是一个趴着向前爬，一人在后面推屁股；有的是一人趴着向前爬，一人在后面推脚；有的则干脆一人爬一人骑了；爬的姿势也各种各样。
小家伙们开心极了。
4、展示交流
请几组孩子来展示刚才的玩法
5、提出要求，增加难度。
拿出推车展示给孩子们看，这个推车只有前面的轮子着地在前进，后面的轮子提起来了，被推车的人抓在手上。
你能做这样的推车吗？
孩子们又开始尝试了，不少孩子真的能用手臂撑住身体，不过还有不少孩子不能撑起来，有的是因为方法不对，有的是因为手臂力量不够。
6、引出小熊，鼓励克服困难。
为鼓励孩子们克服困难，努力用手臂撑起身体，我拿出玩具小熊，激发孩子们：比比哪个推车最有本领，能平平地向前行，小熊要来坐推车了。
这样一来，
好多孩子努力、坚强地用力撑起身体了，小熊也就成了他们推车里的客人了。
活动结束
孩子们玩得挺开心，也微微出汗了。
于是，招呼他们坐下来休息一会儿，小熊要来找朋友了。
孩子们都乖乖地静息，等着小熊来找他做朋友，亲亲他。
我抱着小熊，用很轻柔的动作亲着孩子们，一边亲一边和孩子们谈话：今天这个游戏要有老师在的时候才能玩，不能自己玩，不然的话万一手臂撑不住就会摔下来。
（必要的安全教育在体育课上是很重要的。
）
活动建议
1.本活动应尽量在泥地上进行，以保证幼儿的安全。
2.通过扮演，幼儿可体会到建筑工人的忙碌与快乐。
活动反思
这个游戏对于中班孩子来说有一些难度，他们的手臂大概还不能自如地撑起身体，因此，我把活动重点放在孩子创造性地玩推车游戏，体验两两合作的快乐，鼓励孩子们能勇敢地用双臂撑起身体。
自主发现创造性的玩法是孩子们喜欢的，这个游戏的玩法不是教师教给的，而是他们自己努力探索出来的，所以，孩子们喜欢、玩得开心。
小熊的介入大大激发了孩子们克服困难的勇气。
采用循序渐进的方法帮助每个孩子掌握动作要领，并鼓励孩子积极参与游戏。
孩子的学习有一个过程，教师不可能通过一次活动、一个游戏就使孩子的能力达到预期的目标。
教师要善于了解每个孩子的问题所在，并给予恰当的指导和帮助。
活动中，教师要把主要精力放在帮助孩子提高推车保持平衡的能力上，注意围绕教育目标设计教育活动，注意指导的针对性。
活动中。
我觉得教师要正确的示范，引导孩子，只有教师示范到位，动作讲解到位，让孩子明白，孩子才能在教师的示范引导下体验到了游戏的快乐感。
小百科：推车是以人力推和拉的搬运车辆。
推车有独轮、两轮、三轮和四轮之分。
传统推车的车体材质一般为木质，现代生产的推车车体材质一般为铁皮。