第二节通过激素的调节张优秀课件
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高中生物必修三课件：激素调节(共46张PPT)(完美版课件)
2.沃泰默的实验
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的 神经，只留下血管
①本实验中的自变量是什么？
➢1与2组：稀盐酸注入部位（刺激部位） ➢1与3组：是否切除神经
如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？
②实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 子 ③实验结果：促进胰腺分泌胰液。
④实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
➢巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!”
《金》P21—即时演练2、例1
例1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有
计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时 间？ 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量
一、激素调节的发现（促胰液素）
1.学术背景
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一 切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题， 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经， 神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
★激素又叫荷尔蒙（hormone），是经体液传送 到相应的组织、器官，对机体的新陈代谢、生长 发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调 节作用的一类微量有机物。
❖外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出体 人外体，如主消要化内腺分、泌汗腺腺及、皮其脂分腺泌。的激素有哪些？
❖内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
如何设计实切验除经才通，向能只该完留段下全小血肠排管的除神神经的干扰？ 沃泰默的解释：
第2节通过激素的调节(共54张PPT)[优秀课件资料]
![第2节通过激素的调节(共54张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e0e3c6f3169a4517723a390.png)
胰岛A细胞
血糖降低 2.抑减制肝少糖血元糖分来解源和，非糖从物而质使转化 为血葡糖萄含糖量降低
＋
血糖升高
下丘脑另 一区域
在一个系统中，
系统本身拮工抗作作用的 效果，反过来又
作为信息调节该
系统的工作，这
种调节方式叫做 反馈调节。
+
胰岛B 细胞
+_
+
胰高血 糖素分 泌增多
_
+
+
肾上腺素 分泌增多
+
胰岛素分 胰岛A 肾上腺
在美国密歇根州的苏圣玛丽有一个小不点女孩 名叫卡拉迪·约迪-布鲁利。卡拉迪·约迪-布鲁利 3岁半的时候，她的身高只有27英寸、体重10 磅，看起来像一个刚满月的婴儿。
一、体液调节与激素调节
体液调节：某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送对人和动物的生理活动所进行 的调节。
参与体液调节的化学物质如CO2、H+和激素 等。其中CO2是调节呼吸运动最重要的体液因素， 动脉血中CO2浓度增高时，呼吸中枢活动加强，呼 吸运动加强，呼吸加快加深，通气量增大；CO2浓 度降低时，呼吸中枢活动下降，呼吸运动减弱或暂 停，直到CO2浓度回升后，才恢复正常的呼吸运动。 可见，CO2不仅调节着呼吸运动，而且血液中一定 浓度的CO2也是维持呼吸中枢正常兴奋性必需的。
➢ 发现了激素调节
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
➢ 问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人 的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？
血糖含量(g/L)
1.4 1.2
1 0.8 0.6 0.4 0.2
0 0
餐后血糖的变化
人教高中生物必修三2.2通过激素的调节 (共28张PPT)
答案
A
激素调节的特点 ：
*1.微量而高效 *2.通过体液运输 *3.作用于靶器官、靶细胞(特异受体）
激素调节的特点(判一判)
(1)激素和酶都具有专一性和高效性
(×)
(2)激素都需要体液的运输
(√ )
(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或靶细胞
( ×) (4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活
理论指导
1．研究激素生理功能的常用方法
（实验方法）研究激素生理功能的常用方法
常用方法
实例
饲喂法 甲状腺制剂喂蝌蚪
异常反应
短时间变成 小青蛙
切除法 移植法
摘除蝌蚪的甲状腺 发育停止
摘除狗的甲状腺 公鸡割除睾丸
发育停止 呆笨、萎靡
雄性第二性征消退
移植卵巢
出现雌性第二性征
结论
甲状腺促进 发育，提高 神经系统兴 奋性；促进 新陈代谢
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ B
变式训练
如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中 X、Y 表示物质，①表示过 程。请回答：
(1)正常人的血糖含量范围为_0_._8_～__1_.2_ g/L。
(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最
终作用于胰岛 B 细胞，使其分泌[X]__胰__岛__素__增多，此过程属于神__经___调 节，胰岛属于该反射弧中的_效__应__器___；当血糖浓度降低到一定程度时，
胰高血糖素相互__拮__抗__，胰高血糖素与肾上腺 素具有__协__同___作用。
•4.血糖平衡的调节, 既有_激__素__调__节__,又有_神__经__调__节__
•5.血糖平衡的调节存在_（_负__）__反__馈_调节机制
人教版必修3第二章第二节通过激素的调节(共14张PPT)
第 2 节通过激素的调节
一、激素调节的发现
案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一 问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小 肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌 胰液。 海南省国兴中学 王光利
海南省国兴中学 王光利
甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌不足时－－
新陈代谢率下降，生长
和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。
食物中缺碘，易患大脖子病
海南省国兴中学 王光利
甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌过盛时－－
新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏
海南省国兴中学 王光利
主要的生作用 促进生长，促进蛋白质的合 成和骨的生长 促进新陈代谢，加速体内有 机物的氧化分解，提高神经 系统的兴奋性。 促进甲状腺的生长和发育， 调节甲状腺激素的合成的分 泌
甲状腺激素
甲状腺
促甲状腺激素
垂体
胰岛素 促性腺激素 雄性激 素 雌性激 素
胰腺中的胰岛 垂体 主要是睾丸 主要是卵巢
调节糖类代谢，降低血糖的 含量、促进血糖合成糖元。
海南省国兴中学 王光利
“自然，人家 是对的，很明 显，我们失去 了发现真理的 机会”！
海南省国兴中学 王光利
什么是激素调节呢？ • 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学 物质进行调节。这就是激素调节.
内分泌腺： 没有导管，分泌物 直接进入腺体内的 毛细血管里。 外分泌腺： 分泌物通过导管排 出。 如：各种消化腺、 皮脂腺、汗腺 海南省国兴中学 王光利
小肠黏膜 磨碎 稀盐酸 砂子
一、激素调节的发现
案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一 问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小 肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌 胰液。 海南省国兴中学 王光利
海南省国兴中学 王光利
甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌不足时－－
新陈代谢率下降，生长
和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。
食物中缺碘，易患大脖子病
海南省国兴中学 王光利
甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌过盛时－－
新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏
海南省国兴中学 王光利
主要的生作用 促进生长，促进蛋白质的合 成和骨的生长 促进新陈代谢，加速体内有 机物的氧化分解，提高神经 系统的兴奋性。 促进甲状腺的生长和发育， 调节甲状腺激素的合成的分 泌
甲状腺激素
甲状腺
促甲状腺激素
垂体
胰岛素 促性腺激素 雄性激 素 雌性激 素
胰腺中的胰岛 垂体 主要是睾丸 主要是卵巢
调节糖类代谢，降低血糖的 含量、促进血糖合成糖元。
海南省国兴中学 王光利
“自然，人家 是对的，很明 显，我们失去 了发现真理的 机会”！
海南省国兴中学 王光利
什么是激素调节呢？ • 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学 物质进行调节。这就是激素调节.
内分泌腺： 没有导管，分泌物 直接进入腺体内的 毛细血管里。 外分泌腺： 分泌物通过导管排 出。 如：各种消化腺、 皮脂腺、汗腺 海南省国兴中学 王光利
小肠黏膜 磨碎 稀盐酸 砂子
通过激素的调节.PPT(优秀课件)
（摘除腺体、注射激素、通过病例进行研究）
3、胰岛素的生理作用？ 调节糖类代谢，降低血糖浓度的作用。
返回
性激素
请你设计一个 实验方案
有关结论：
1、性激素有雄性激素、雌性激素和孕激素；
2、雄性激素主要由睾丸产生，肾上腺 皮质也能产生少量雄性激素；雌性激素 主要由卵巢产生的，胎盘、肾上腺、以 至睾丸内都有雌性激素类的物质；孕激 素是由卵巢产生的。
没有导管，分泌 物直接进入腺体内 的毛细血管里。
激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受 神经系统的调节外，还存在着另一 种调节方式——由内分泌器官（或 细胞）分泌的化学物质进行调节， 这就是激素调节。
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状
腺激素等
肾上腺
分泌肾上 腺素等
激素的概念和作用特点
概念: 生物体内合成的,由产生部位运输到特定的 作用部位.并且对生命活动产生显著的调节作用的微量 有机物.
作用特点:
1微量高效.并不提供能量和物质.只是提供调节活动的化学 信息.通过调节细胞的代谢来完成.
2.通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中， 由血液运输。
3.调节作用的特异性.选择性的作用于它的靶细胞(靶细胞的 细胞膜上或细胞内有发生特异性结合的受体).
（续上表）
激素名称
内分泌 腺名称
激素的主要生理作用
调节糖类代谢，促进血糖合成为
胰岛素 胰高血
胰腺中 的胰岛
糖元，抑制非糖物质转化为葡萄 糖，使血糖含量降低
促进糖元分解和非糖类物质转化
糖素
为葡萄糖，从而使血糖升高
性 雄激素 主要是
睾丸
3、胰岛素的生理作用？ 调节糖类代谢，降低血糖浓度的作用。
返回
性激素
请你设计一个 实验方案
有关结论：
1、性激素有雄性激素、雌性激素和孕激素；
2、雄性激素主要由睾丸产生，肾上腺 皮质也能产生少量雄性激素；雌性激素 主要由卵巢产生的，胎盘、肾上腺、以 至睾丸内都有雌性激素类的物质；孕激 素是由卵巢产生的。
没有导管，分泌 物直接进入腺体内 的毛细血管里。
激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受 神经系统的调节外，还存在着另一 种调节方式——由内分泌器官（或 细胞）分泌的化学物质进行调节， 这就是激素调节。
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状
腺激素等
肾上腺
分泌肾上 腺素等
激素的概念和作用特点
概念: 生物体内合成的,由产生部位运输到特定的 作用部位.并且对生命活动产生显著的调节作用的微量 有机物.
作用特点:
1微量高效.并不提供能量和物质.只是提供调节活动的化学 信息.通过调节细胞的代谢来完成.
2.通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中， 由血液运输。
3.调节作用的特异性.选择性的作用于它的靶细胞(靶细胞的 细胞膜上或细胞内有发生特异性结合的受体).
（续上表）
激素名称
内分泌 腺名称
激素的主要生理作用
调节糖类代谢，促进血糖合成为
胰岛素 胰高血
胰腺中 的胰岛
糖元，抑制非糖物质转化为葡萄 糖，使血糖含量降低
促进糖元分解和非糖类物质转化
糖素
为葡萄糖，从而使血糖升高
性 雄激素 主要是
睾丸
人教版高中生物必修三第二章—通过激素调节-ppt精品课件
促进新陈代谢，加快物质的氧化分解增加
人教版高中生物必修三第二章第二节 —2.2通 过激素 调节（ 共42张 PPT）
产热量,抵御寒冷
人教版高中生物必修三第二章第二节 —2.2通 过激素 调节（ 共42张 PPT）
人和高等动物体内的内分泌腺
由高到低有三个层次：
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
下丘 脑
促性腺激素释 多肽 放激素
垂体
调节垂体合成和分泌 促性腺激素
抗利尿激素
肾小管 和集合 管
促进肾小管和集合管 对水分的重吸收
甲状 腺
甲状腺激素
氨基 酸类 衍生 物
促进新陈代谢 全身 促进生长发育（神经系统）
提高神经系统的兴奋性。
动物激素的种类和作用
分泌部 分泌激素 位 名称
促甲状腺 激素
本质
实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
二、激素调节与激素的概念
概念
激素调节： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学
物质进行调节，这就是激素调节。 激素：
由内分泌腺或细胞分泌的，对生物的新 陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的 微量、高效的化学物质。
外分泌腺：有导管，如 消化腺、肝脏(胆汁)
互相联系 互相影响
但以神经调节为主
人教版高中生物必修三第二章第二节 —2.2通 过激素 调节（ 共42张 PPT）
人教版高中生物必修三第二章第二节 —2.2通 过激素 调节（ 共42张 PPT）
下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分 泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回 答下列问题： (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细 胞的功能外，还能分泌物质甲促_甲__状_腺__激。素释放激素 (2)如果用物质丙饲喂正常动物， 则物质甲、乙的分泌量的变化分 别是__减__少_ __ ___减_少_____； 如果用物质乙饲喂正常动物，则 物质丙的分泌量__不_变____ ___， 原因是_物_质__乙_是__糖_蛋__白__，_经__消化
通过激素调节(完美版)课件
肢端肥大症（成年分泌过多)
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
整理ppt
生
长
激
疾 病
素 失 调
引
起 身高98厘米、年龄85岁的毛大爷
的 侏儒症患者（智力正常） 整理ppt
湖南15岁女孩身高2.08米
巨人症患者
手肢 指端
肥 大 症 患 者
部症肢 患端 者肥 面大
肢端肥整大理p症pt 患者头骨X射线影像
（几 2种 ）主
要 的 激 素
甲状腺激素（甲状腺）
甲亢（分泌过多）
分泌异常 呆小症（幼年分泌过少）
地方性甲状腺肿（成年缺碘）
促进新陈代谢
主要作用 促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
整理ppt
疾甲
病状
腺
激
素
失不 不 呆 发正小
调育 常 症
引）
． 生
患 者
起
殖（ 器智
的 官力
患地 者方
性 甲 状 腺 肿
整理ppt
➢ 沃泰默的实验 ：
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的神经， 只留下血管
➢ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神整理经ppt反射。
➢ 斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。
整理ppt
➢ 斯他林和贝利斯的实验 ：
第2节 人体激素的调节(共24张PPT)
A．甲状腺激素分泌缺乏 B．胰岛素分泌缺乏 C．甲状腺激素分泌过多 D．胰岛素分泌过多
4、近年来在一些重大比赛中，个别运发动置体育道德
Байду номын сангаас
不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。以下物质
最有可能是兴奋剂成分的是------〔 〕
A
A．甲状腺激素 B．胰岛素
C．生长激素
D．促性腺激素
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。高血 糖那么是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损， 或两者兼有引起。糖尿病时长期存在的高血糖，导 致各种
组织，特别是眼、 肾、心脏、血管、
神经的慢性损害、 功能障碍。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
二、胰岛素与血糖含量
1、什么是血糖
⑴ 生长激素 能控制人的生长发育。
⑵ 甲状腺激素 能够促进体内物质和能量的转换，提 高神经系统的兴奋性。
⑶ 肾上腺素 能加快心跳的节奏 ，扩张通往肌肉的
血管。
⑷ 胰岛素
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝 脏和肌肉内。
⑸ 雌性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生 ⑹ 雄性激素 成 ，激发和维持人的第二性征。
生长激素和生长素相同吗？
• 不相同
• 生长素是植物体内的激素； 生长激素是人和动物体内的脑垂体分泌的激素。
2.哪几种激素与生殖有关？
性激素(雄性激素,雌性激素)
3.内分泌腺分泌的激素在血液中的含量极少， 但对生命活动的调节起着十分重要作用。 如果含量过少或过多那么会引起什么问题？
激素分泌异常(过多或过少)会引发疾病。
4、近年来在一些重大比赛中，个别运发动置体育道德
Байду номын сангаас
不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。以下物质
最有可能是兴奋剂成分的是------〔 〕
A
A．甲状腺激素 B．胰岛素
C．生长激素
D．促性腺激素
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。高血 糖那么是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损， 或两者兼有引起。糖尿病时长期存在的高血糖，导 致各种
组织，特别是眼、 肾、心脏、血管、
神经的慢性损害、 功能障碍。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
二、胰岛素与血糖含量
1、什么是血糖
⑴ 生长激素 能控制人的生长发育。
⑵ 甲状腺激素 能够促进体内物质和能量的转换，提 高神经系统的兴奋性。
⑶ 肾上腺素 能加快心跳的节奏 ，扩张通往肌肉的
血管。
⑷ 胰岛素
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝 脏和肌肉内。
⑸ 雌性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生 ⑹ 雄性激素 成 ，激发和维持人的第二性征。
生长激素和生长素相同吗？
• 不相同
• 生长素是植物体内的激素； 生长激素是人和动物体内的脑垂体分泌的激素。
2.哪几种激素与生殖有关？
性激素(雄性激素,雌性激素)
3.内分泌腺分泌的激素在血液中的含量极少， 但对生命活动的调节起着十分重要作用。 如果含量过少或过多那么会引起什么问题？
激素分泌异常(过多或过少)会引发疾病。
2.2通过激素的调节(共17张PPT)
经系统发育
反馈调节——在一个系统中，系统本身工作的效果，反 过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做 反馈调节。如果这种反馈控制是促进原来激素的分泌， 就是正反馈；如果这种反馈控制是抑制原来激素的分泌， 就是负反馈。
*反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对 机体维持稳态具有重要意义！
成分：多肽类 主要作用：促进生长。
夫妇身高都不到1米！
（主要促进蛋白质的合成和骨的生长）1941年
1949年
失调症：幼年过少—侏儒症
幼年过多—巨人症
成年过多—肢端肥大症
1956年
(2)甲状腺激素
产生： 甲状腺 成分：氨基酸的衍生物 主要作用：
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
实验：
含甲状腺激素
血糖低时
ห้องสมุดไป่ตู้
血糖高时
胰高血糖素分泌增加 胰岛素分泌减少
胰岛素分泌增加 胰高血糖素分泌减少
胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定
*拮抗作用——指不同激素对某一生理效应发挥相反的 作用。
生长激素和甲状腺激素的协同作用
生长激素
幼年不足 促进
甲状腺激素
幼年不足
促进
侏儒症 呆小症
机体生长发育神
人体生长发育
垂体
促× ×激素
× ×腺体
××激素
激素 生长激素
*分泌异常引起的病变
内分泌腺
不足
过多症
垂体前叶
侏儒症（智力 发育仍正常）
发育期----巨人 症
成人后----肢端 肥大症
甲状腺素 胰岛素
甲状腺 胰岛
幼时----呆小症 （智力低下）
糖尿病
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Ø 问题探究1：
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高， 很快就恢复正常，这是为什么？
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
食物中的糖类 消化吸收1 血糖 氧化分解a CO2+H2O+能量
肝糖原 分解 2
0.8~1.2g/L 合 成 b 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转 化3
(2)内分泌腺:无导管，分泌物直接进入血管通过血
导
血
液循环到达全身。如管：下丘管脑、垂体、甲状腺、
肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸）
激素调节是体液调节的主要内容
促…激素释放激 素、抗利尿激素
等
下丘脑 垂体
生长激素、 促…激素等
肾上腺素等 肾上腺
雌性激素等 卵巢 雄性激素等 睾丸
甲状腺激素等
甲状腺
生长激素（垂体）
侏儒症（幼年分泌不足，智 力正常） 分泌异常导致疾病 巨人症（幼年分泌过多）
肢端肥大症（成年分泌过多)
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
生 长 激 素 失 调 引 起 的 疾 身高98厘米、年龄85岁的毛大爷 病 侏儒症患者（智力正常）
湖南15岁女孩身高2.08米
巨人症患者
人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层 次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分 泌的激素是如何调节的呢？
以人体抵御寒冷为例，讨论问题：
a)寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激 素？ c)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内 激素增多时身体如何进行调节？
肢
者肢
端
面端
肥 大 症
部肥 大 症 患
患
者
手
指
肢端肥大症患者头骨X射线影像
甲状腺激素（甲状腺）
甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少）
分泌异常
地方性甲状腺肿（成年缺碘）
促进新陈代谢
主要作用 促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
甲 状
地 方
一代肿二代傻三代
腺
性 四代断根苗
甲
激 素
状 常呆 腺 ．小 肿 生症
于
肾上腺素
0.8g/L---1.2g/L
趋 于
胰高血糖素促进
肝糖原的分解
血 糖
升
非糖物质的转化 高
小结:
(1)调节方式
神经—体液调节
(2)调节中枢 下丘脑 (3)参与调节的激素
①激素的种类及功能 a.胰岛素：降低血糖浓度。b.胰高血糖素：升高血糖 浓度。c.肾上腺素：升高血糖浓度。 ②三种激素间的关系 胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰 高血糖素表现为拮抗作用。
胸腺
胸腺激素等
胰腺
胰岛分泌胰岛素 和胰高血糖素等
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
部位
激素名称
化学本质
生理作用
下丘脑 垂体
促…激素释放激素
促进垂体合成和分泌相应的促激素
抗利尿激素 生长激素
促进肾小管、集合管对水的重吸收 多肽和蛋白 质类激素 促பைடு நூலகம்生长，主要促进蛋白质的合成
和骨的生长
促…激素
促进相应腺体的发育和激素分泌
寒冷、过度 紧张等刺激
大脑皮层
下丘脑
抑制
促甲状腺激素释放激素（TRH） 促进
负
垂体
反 抑制 馈
促甲状腺激素（TSH） 促进
甲状腺
甲状腺激素 过多时
促进
新陈代谢，抵御寒冷
在一个系统中，系统本身工作的效果，反 过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节 方式叫做反馈调节。
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液 凝固过程等)。
分析应用
当身体不能产生足够的胰岛素时， 将会发生什么情况？
当身体不能产生足够的胰岛素时，体内 血糖水平将会上升，多余的血糖将会从 尿中排出，出现糖尿病。 症状为：三多一少 （喝得多、尿的多、吃的多 体重减少）
三、激素调节的实例
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
Ø 问题情境：
当你站在寒风中瑟瑟发抖时， 你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？ 这些反应是通过怎样的调节机制实现 的？
甲状腺 肾上腺
甲状腺激素 肾上腺素
促进新陈代谢和生长发育，提高神 氨基酸衍生 经系统的兴奋性 物类激素
促代谢，升体温，升血糖
性腺
雄性激素 雌性激素
固醇类激素
促进生殖器官发育和生殖细胞成熟 ，激发并维持第二性征
胰岛
胰岛素 胰高血糖素
多肽和蛋白 质类激素
降低血糖浓度 升高血糖浓度
多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效。
转 化c 脂肪、某些氨基酸等
胰高血糖素 升血糖
促进2个来源（2 3）
胰岛素 降血糖
抑制2个来源 （2 3） 促进3个去向 （a b c）
调节过程
血糖高 直接 胰岛B细胞
下丘脑 相关神经 肾上腺
血糖低直接 胰岛A细胞
血糖氧化分解
促进
合成糖原
血
胰岛素
转化成脂肪物质
糖 降
抑制 肝糖原的分解 低
非糖物质的转化 趋
负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定 调节等）。
小结：激素分泌的调节方式
（1）神经调节（形成反射弧）
失
患 殖患 者 器者
调 引
官（ 不智 发力
起
育不 ）正
的
（甲
疾
情亢
病
绪患 激者
动
）
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分
泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症
5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是
C
A、母鸡变成公鸡
B、母鸡仍保持正常的性周期
C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官
6、下列叙述与呆小症有关的是 A A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
第二节通过激素的 调节张
一、激素调节的发现
资料分析:促胰液素的发现
实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 促胰液素是人们发现的第一种激素。
二、激素调节与激素的概念
激素调节是由内分泌器官或具分泌功能的细胞分泌 的化学物质进行调节的方式。
(1)外分泌腺：腺体通过导管将分泌物排出。如：消 化腺（唾液腺、胃腺、肠腺）、皮脂腺、汗腺、 乳腺 、肝脏等
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症
3 .有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人
易患（ A ）
A、地方性甲状腺肿
B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进
D、侏儒症
4、(多选)关于激素的叙述，正确的是 A、B、D A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液 C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高， 很快就恢复正常，这是为什么？
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
食物中的糖类 消化吸收1 血糖 氧化分解a CO2+H2O+能量
肝糖原 分解 2
0.8~1.2g/L 合 成 b 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转 化3
(2)内分泌腺:无导管，分泌物直接进入血管通过血
导
血
液循环到达全身。如管：下丘管脑、垂体、甲状腺、
肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸）
激素调节是体液调节的主要内容
促…激素释放激 素、抗利尿激素
等
下丘脑 垂体
生长激素、 促…激素等
肾上腺素等 肾上腺
雌性激素等 卵巢 雄性激素等 睾丸
甲状腺激素等
甲状腺
生长激素（垂体）
侏儒症（幼年分泌不足，智 力正常） 分泌异常导致疾病 巨人症（幼年分泌过多）
肢端肥大症（成年分泌过多)
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
生 长 激 素 失 调 引 起 的 疾 身高98厘米、年龄85岁的毛大爷 病 侏儒症患者（智力正常）
湖南15岁女孩身高2.08米
巨人症患者
人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层 次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分 泌的激素是如何调节的呢？
以人体抵御寒冷为例，讨论问题：
a)寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激 素？ c)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内 激素增多时身体如何进行调节？
肢
者肢
端
面端
肥 大 症
部肥 大 症 患
患
者
手
指
肢端肥大症患者头骨X射线影像
甲状腺激素（甲状腺）
甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少）
分泌异常
地方性甲状腺肿（成年缺碘）
促进新陈代谢
主要作用 促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
甲 状
地 方
一代肿二代傻三代
腺
性 四代断根苗
甲
激 素
状 常呆 腺 ．小 肿 生症
于
肾上腺素
0.8g/L---1.2g/L
趋 于
胰高血糖素促进
肝糖原的分解
血 糖
升
非糖物质的转化 高
小结:
(1)调节方式
神经—体液调节
(2)调节中枢 下丘脑 (3)参与调节的激素
①激素的种类及功能 a.胰岛素：降低血糖浓度。b.胰高血糖素：升高血糖 浓度。c.肾上腺素：升高血糖浓度。 ②三种激素间的关系 胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰 高血糖素表现为拮抗作用。
胸腺
胸腺激素等
胰腺
胰岛分泌胰岛素 和胰高血糖素等
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
部位
激素名称
化学本质
生理作用
下丘脑 垂体
促…激素释放激素
促进垂体合成和分泌相应的促激素
抗利尿激素 生长激素
促进肾小管、集合管对水的重吸收 多肽和蛋白 质类激素 促பைடு நூலகம்生长，主要促进蛋白质的合成
和骨的生长
促…激素
促进相应腺体的发育和激素分泌
寒冷、过度 紧张等刺激
大脑皮层
下丘脑
抑制
促甲状腺激素释放激素（TRH） 促进
负
垂体
反 抑制 馈
促甲状腺激素（TSH） 促进
甲状腺
甲状腺激素 过多时
促进
新陈代谢，抵御寒冷
在一个系统中，系统本身工作的效果，反 过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节 方式叫做反馈调节。
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液 凝固过程等)。
分析应用
当身体不能产生足够的胰岛素时， 将会发生什么情况？
当身体不能产生足够的胰岛素时，体内 血糖水平将会上升，多余的血糖将会从 尿中排出，出现糖尿病。 症状为：三多一少 （喝得多、尿的多、吃的多 体重减少）
三、激素调节的实例
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
Ø 问题情境：
当你站在寒风中瑟瑟发抖时， 你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？ 这些反应是通过怎样的调节机制实现 的？
甲状腺 肾上腺
甲状腺激素 肾上腺素
促进新陈代谢和生长发育，提高神 氨基酸衍生 经系统的兴奋性 物类激素
促代谢，升体温，升血糖
性腺
雄性激素 雌性激素
固醇类激素
促进生殖器官发育和生殖细胞成熟 ，激发并维持第二性征
胰岛
胰岛素 胰高血糖素
多肽和蛋白 质类激素
降低血糖浓度 升高血糖浓度
多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效。
转 化c 脂肪、某些氨基酸等
胰高血糖素 升血糖
促进2个来源（2 3）
胰岛素 降血糖
抑制2个来源 （2 3） 促进3个去向 （a b c）
调节过程
血糖高 直接 胰岛B细胞
下丘脑 相关神经 肾上腺
血糖低直接 胰岛A细胞
血糖氧化分解
促进
合成糖原
血
胰岛素
转化成脂肪物质
糖 降
抑制 肝糖原的分解 低
非糖物质的转化 趋
负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定 调节等）。
小结：激素分泌的调节方式
（1）神经调节（形成反射弧）
失
患 殖患 者 器者
调 引
官（ 不智 发力
起
育不 ）正
的
（甲
疾
情亢
病
绪患 激者
动
）
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分
泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症
5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是
C
A、母鸡变成公鸡
B、母鸡仍保持正常的性周期
C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官
6、下列叙述与呆小症有关的是 A A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
第二节通过激素的 调节张
一、激素调节的发现
资料分析:促胰液素的发现
实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 促胰液素是人们发现的第一种激素。
二、激素调节与激素的概念
激素调节是由内分泌器官或具分泌功能的细胞分泌 的化学物质进行调节的方式。
(1)外分泌腺：腺体通过导管将分泌物排出。如：消 化腺（唾液腺、胃腺、肠腺）、皮脂腺、汗腺、 乳腺 、肝脏等
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症
3 .有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人
易患（ A ）
A、地方性甲状腺肿
B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进
D、侏儒症
4、(多选)关于激素的叙述，正确的是 A、B、D A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液 C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用