七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”知识梳理人教版
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件 (共30张PPT)
房玄龄
杜如晦
魏征
魏征纳谏
知识拓展
唐太宗的用人
唐太宗在选拔和任用人才上，能够用 人唯贤，不拘一格。他说“吾为官择人， 唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如 有其才，虽仇不弃”。他的大臣和将领， 有着不同的出身和背景，有的以前是农民 起义的将领，有的曾效力于他的政敌，如 魏征还曾策划要谋害他。但唐太宗注重他 们的才干，不计前嫌，委以重任，用其所 长。唐太宗的任人唯贤，是“贞观之治” 出现的重要因素之一。
了对西域的统治。
0
2、“贞观之治”
（4）贞观之治的形成
作用/表现： 唐太宗统治期间，政治比较 清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教 昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
材料研读：
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百 姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身 毙。”他还经常引用古人的话：“舟所以比人君， 水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
），
（
），边疆得到巩固和开拓。这为后来开元盛
世局面的出现奠定了基础。
四.开元盛世
１.唐玄宗：（ ）的孙子，在位前期年号（ ）。
２.治国措施:唐玄宗在贤相（ ）（ ）的辅佐下，实行改革， 改革的内容 （1）政治上： （2）经济上： （3）文化上：
３.开元盛世表现：唐玄宗在位前期，年号为（
），当时
政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与贞观之治 1、唐朝的建立
人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。
著名宰相房玄龄、杜如晦。
③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。
b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。
她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。
4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
人教版从贞观之治到开元盛世
唐 装
唐三彩
唐朝
（公元618～907年，共290年） 唐朝是我国历史上的一个辉煌的王 朝。它国力强盛，经济繁荣，文化灿烂， 是我国封建社会发展史上的最高峰。它 高度文明影响了日本、朝鲜等许多国家 和地区，成为当时令人瞩目的一大世界 先进强国。唐朝共传22帝，其中病死的 12帝；内争中被毒杀的3帝；被杀的2帝； 政变中惊死的1帝；被废后病死的2帝； 后事不明的1帝；被软禁而死的1帝。
[参考答案] B [12年江苏南京中考]第6题
5.小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩” 的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确 的是 A．任用魏征等贤臣 B．重视人才的培养 C．轻徭薄赋，减轻农民负担 D．创立科举制度
❖[参考答案]D [08重庆中考]第1题
昭陵六骏
飒
拳
露
毛
紫
騧
白
特
蹄
勤
乌
骠
青 骓
什 伐 赤
你了解武则天 吗？
一代女皇武则天
武则天
（627—705年）
《旧唐书》卷六《则天 皇后本纪》：
“则天皇后武氏，讳曌 (zhao)，并州文水人也 。……则天年十四时， 太宗闻其美容止，召入 宫，立为才人。及太宗 崩，遂为尼，居感业寺 。大帝于寺见之，复召 入宫，拜昭仪。时皇后 王氏、良娣萧氏频与武 昭仪争宠，互谗毁之， 帝皆不纳。进号宸妃。 永徽六年，废王皇后而 立武宸妃为皇后”。
B．开元盛世 D．光武中兴
3.人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为： （D ）
A．她是我国历史惟一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政 C．她能重用一些有才能的人 D．她统治期间社会经济继续发展
4.贞观初年，太宗常常告诫臣下不可浪费民 力。他主张 A.统一铸造五铢钱 B.轻徭薄赋 C.废除丞相 D.闭关锁国
人教部编版历史七年级下第2课从“贞观之治”到“开元盛世” (共21张PPT)
随堂训练
1、唐朝建立于：（ ） A．618年 B．626年 C．581年 D．589年 2、历史上把唐太宗统治时期称为（ ）： A．贞观之治 B．开元盛世 C．开皇之治 D．光武中兴 3、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为：（ D ） A．她是我国历史惟一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政 C．她能重用一些有才能的人 D．她统治期间社会经济继续发展
新科进士鱼贯而出，大 喜道：“天下英雄尽入 吾彀（gòu）中矣！” 当时有一位宰相说：“ 朝廷中的大官都应该由 公卿子弟担任。出生贫 想一想：如果你是当时的统治者、贵族、出身贫寒的知识分子，你会支 持科举制度吗？为什么？ 寒的人，即使有出众的 才能，也难于称职。”
2、经济上
重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。
今西安）。618年3月，叛军宇文化及等发动兵变，在江都缢弑隋炀帝，隋亡。同年， 李渊在长安称帝建立唐朝，李渊即为唐高祖。
—
李 渊
阅读课本P88-90，思考贞观之治出现的原因。
项目 措施 影响
用人方 面
政治
制度方 面
善于用人 保证决策正 虚心纳谏 确,政治清明 提高行政效率,加强中央集权 完善三省六 部制 有助于选拔治国人才,相对平等
从“贞观之治” 到“开元盛世”
一、唐朝的建立与贞观之治
唐 在公元614年到617年间，农民起义的风暴已席卷全国大部分地区，先后在全国各地 高 兴起的起义军大小不下100支，隋朝统治摇摇欲坠，此时许多地方官吏豪强也乘势起兵 祖 反隋，纷纷割据一方。其中以太原留守李渊部较为强大，乘虚进军关中，夺占长安（
乾陵“无字碑”
三、开元盛世
公元712年， 唐玄宗李隆基继位， 次年（713年）改年 号为开元。
从“贞观之治”到“开元盛世” 学科信息：历史-人教版-七年级下-历史人教七年级下册
从材料中可以获得哪些信息？ 唐玄宗统治前期，人口增长、粮食充足、社会安定、 经济发展。 3.表现：当时政治稳 定，经济繁荣，国库 充盈，民众生活安定， 唐朝的国力达到前所 未有的强大，进入了 鼎盛时期，历史上称 盛唐景象 为“开元盛世”
课堂小结
从“贞观之治”到“开元盛世”
唐高祖 皇帝 （李渊） 建立唐朝 功绩 （618年） 唐太宗 （李世民） 贞观 之治 唐玄宗 （李隆基） 开元 盛世
材料二：自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、 九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数 月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。
贞观之治局面形成的原因 知人善任、虚怀纳谏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐 太 宗
完善制度、减轻刑罚 政治清明
经济发展 重视生产、轻徭薄赋 社会安定
贞 观 之 治
击败突厥、巩固西域
探究点：女皇帝武则天
1.女皇登基：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经 做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号 为周。她是中国历史上唯一的女皇帝 2.统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制， 创立殿试制度，亲自面试考生， 不拘一格选拔人才
（3）经济：继续推行贞观以来减 轻人民负担的政策和措施，重视 发展生产
武则天像
3.影响：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边 疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局 面的出现奠定了基础
武则天立无字碑，一生是 非功过，留给后人评说
探究点：“开元盛世” 1.背景 （1）武则天的统治奠定了重要的基础 （2）唐玄宗的雄才伟略 唐玄宗（685—762 年）， 名李隆基，又称唐明皇， 712 —756年在位。 他统治前期年号:开元 后期年号:天宝
山东省聊城市四中2020人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”知识点总结+习题
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝建立时间 _________ 建立者 _________ 都城 _________二、贞观之治1.在位皇帝：2.思想来源：吸取隋朝速亡的历史教训3.补：1、名臣贤相：敢于直言：魏征“镜子”善于谋略：房玄龄敢于决断：杜如晦 2、三省指：中书省、门下省和尚书省六部指：吏户礼兵刑工4.贞观之治的表现：（唐太宗采取上述措施的结果如何？）政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。
三、女皇帝武则天（贞观遗风）1.历史地位：中国历史上唯一的女皇帝。
2.统治措施：政治：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大统治基础。
经济：（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
3.统治局面（措施影响）：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
四、开元盛世1.时间：前期2.原因（唐玄宗采取了哪些政策、措施）：（1）用人：稳定政局，励精图治，重用贤能，任用贤相姚崇和宋璟。
（2）政治：整顿吏治，裁减冗员。
（3）经济：发展经济，改革税制。
（4）文化：注重文教，编修经籍。
2. 表现（唐玄宗采取措施的结果）：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进人了鼎盛时期。
二、【易错字巩固】贞观之治魏征开元盛世三、【限时测评改一】1.唐太宗统治时期，名将、名相辈出。
下列属于贞观名相的是（）A. 姚崇、房玄龄B. 房玄龄、杜如晦C. 宋璟、杜如晦D. 姚崇、宋璟2.科举制度在我国施行了一千三百多年，以下属于武则天为科举制的完善做出贡献是（）A. 加试策问B. 创立进士科C. 创立殿试D. 创立八股文考试制度3.中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在（）A. 唐玄宗统治前期B. 唐太宗统治时期C. 唐高祖统治时期D. 武则天统治时期4.《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。
第2课从贞观之治到开元盛世
武则天（624— 705），本是唐高宗 李治的皇后，后逐渐 掌握实权，晚年称帝。 690年武则天正式改 唐为周，自称为大周 圣神皇帝，并自以 “曌”字为名。
无 字 碑
公元705年11月，中国 历史上执政21年的女皇帝 武则天病逝了。她的墓碑， 通高7.53米，宽2.l米，厚 1.49米，但碑中不见唐代 所刻一字。很多人对她褒 贬不一，那么我们今天究 竟应该怎样评价她呢？
唐玄宗走马任姚崇
四、开元盛世
1、唐玄宗的治国措施： 1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟） 2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教，编修经籍 2、唐玄宗统治的影响： 使唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世” （唐玄宗统治前期）
唐朝被中国和西方许多历史学家称为最 辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元 朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期 都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七 十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎 不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国 、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘 画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的 精华，将中华文明推向一个新的高峰。 ——美国历史学家斯塔夫里阿诺斯
思维拓展
想一想，唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪 些共同点？给我们留下什么样的启示？对我们自己又有 哪些启发？
共同点： 改革内政、重用人才；重视发展生产；完善科举制度
启示： 1）重视维护国家统一；2）重视农业生产，发展经济； 3）要善于用人。
启发：1）明白“成由勤俭，败由奢” 的道理； 2）认识虚心接受他人正确意见的好处。
四、开元盛世
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 —摘自杜甫的《忆昔》
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件 (共18张PPT)
一、唐朝的建立与贞观之治
唐朝建立 618年，李渊（唐高祖）称帝，建立唐朝，定都长安 唐太宗与“贞观之治” 太宗简介 626年，李世民（唐太宗）即位，次年改年号为“贞
观”。他在位20多年，开创了唐朝的盛世局面
治国措施 （1）政治 ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序； ②制定法律，减省刑罚； ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； ④严格考察各级官吏的政绩 （2）经济：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 （3）军事：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治 （4）民族：实行开明的民族政策，恩威并施，被尊奉为“天可汗” （5）对外：实行开放的对外政策，如玄奘西行、遣唐使来华
请回答：材料说明唐太宗实行了什么措施？
措施⑤：轻徭薄赋，发展农业生产。
唐太宗 — 贞观之治
1、任用贤才：“镜子”魏征 房谋杜断
2、政治：完善三省六部制
4、科举：
增加考试科目 进士科最重要
4、吏治： 严格考察各级官吏
5、经济：轻徭薄赋，发展农业生产
李世民
598生627登基
649逝
评价唐太宗李世民
唐太宗是封建社会杰出的政治家。 他知人善任、虚心纳谏，戒奢从简、重视 发展生产，轻徭薄赋；他在位期间，出现了 “贞观之治”繁荣盛世，推动了唐朝历史的发 展，在中国历史上是一位少有的明君。
“舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
意识到了人民力量的强大晦 魏征
皇帝
②唐：完善三省六部制
门下省 尚书省 中书省
审核政令 执行政令 起草政令
隋：确立三省六部制
工 刑兵 礼户吏
此后一直到
人教版(部编)七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1
昭陵六骏
飒
拳
露
毛
紫
騧
白
特
蹄
勤
乌
骠
青 骓
什 伐 赤
▪ 14岁，初入宫廷，为太宗才人赐号“武媚” ▪ 26岁，太宗驾崩，入寺为尼 ▪ 28岁，再度入宫，为高宗昭仪 ▪ 32岁，高宗废后立武则天为后 ▪ 51岁，与高宗并称二圣，共同临朝 ▪ 67岁， 690年改唐为周，自立为帝 ▪ 82岁， 705年在上阳宫病死，
进士
策问（考察 治理政事的 挑选能解决社会 实际
能力）、加试 经史、杂 问题 的人，较易授官，
文（后来专考 诗赋 ）
社会地位高
（3）治国效果
唐太宗统治期间——
➢政治比较清明 ➢社会经济繁荣 ➢民族关系融洽 ➢社会安定开放 ➢国力逐步加强
史称“贞观之治”。
材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食
政府要以农为本，轻徭薄赋，发展生产
煌煌太宗业，树立甚宏达 ------杜甫
唐太宗的纳谏与用人
唐太宗为什么能善于用人、善于纳谏？
吸取隋亡教训，居安思危。
唐太宗怎样善于用人、善于纳谏？
（1）鼓励臣下直言，虚心纳谏。 （进谏：魏征）
（2）选贤用能，知人善任，唯才是 举。 （重用人才）
材料一：魏征敢于直言，前后上谏二百多次，经常提
后期为天宝，出现安史 之乱。
三、开元盛世 1、唐玄宗的治国措施：
（1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）
（2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员
经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试 的重要内容），编修经籍
（3）结果：当时政治稳定，经济繁 荣，国库充盈，民众生活安定，唐 朝的国力达到前所未有的强大，进 人了鼎盛时期，历史上称为“开元 盛世”。
初中历史人教七年级下册-第2课 [预习导学]从“贞观之治”到“开元盛世”
![初中历史人教七年级下册-第2课 [预习导学]从“贞观之治”到“开元盛世”](https://img.taocdn.com/s3/m/bdbfda3a7ed5360cba1aa8114431b90d6c85893b.png)
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
班级_________ 姓名_________
学习目标
1．知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；结合史实，评价唐太宗。
2．归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较他们治国方略的相似之处。
3．在评价历史人物的过程中，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。
课前学习任务
搜集有关唐太宗、武则天、唐玄宗的资料。
课堂学习任务
【学习任务一】梳理唐朝建立的相关知识。
时间
建立者
国号
都城
【学习任务二】归纳唐太宗的治国理念。
【学习任务三】唐太宗采取了哪些治国措施？
【学习任务四】总结唐太宗“贞观之治”局面的主要表现。
【学习任务五】武则天的治国举措有哪些？
内容举措
政治
经济
用人
【学习任务六】武则天的主要政绩有哪些？
【学习任务七】唐玄宗采取了哪些改革措施？
内容举措
政治
用人
经济
文化
【学习任务八】总结唐玄宗“开元盛世”局面的主要表现。
【学习任务九】总结“贞观之治”“开元盛世”局面出现的共同原因。
【学习任务十】唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？
本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。
课后任务
观看纪录片《中国通史》第42集《贞观之治》。
人教版七年级下册历史《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》
（3）唐太宗的革新措施
A.在政治上，①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程 序；②制定法律，减轻刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进 士科逐渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。 B.在经济上，①减轻人民的劳役负担，②鼓励发展农业生产。
（三省：中书省、门下省和尚书省；六部：吏部、 户部、礼部、兵部、刑部和工部。）
唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核 不合格的官吏立即罢免。有一年他亲自主持 对县令的考试，结果有45个县令因不合格而 被撤职。
1.读史料：
材料一：至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青齐谷斗至
五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹 二百一十文。东至宋（今河南商丘南）汴（今河南开封），西至岐州 （今陕西凤翔），夹路列店肆待客，酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘， 倏忽数十里，谓之驿驴。南诣荆襄（今湖北江陵﹑襄樊），北至太原 ﹑范阳（今北京），西至蜀川（今四川成都）﹑凉府（即凉州，今甘 肃武威），皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。”可见当 时粮食布帛产量丰富，物价低廉，商业繁茂，道路畅通，行旅安全。 到开元二十年，全国有民户七百八十六万一千二百三十六（最多时逾 千万），人口四千五百四十三万一千二百六十五，比之唐初户口增加 一倍半以上。
“舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
意识到了人民力 量的强大，吸取了 隋亡的教训
3、唐太宗的“贞观之治”
（2）任用贤能。 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛
惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任 ，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们 都是贞观时期著名的宰相。
学习《初中历史七年级下册》学习笔记Vol.002：第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
学习《初中历史七年级下册》学习笔记Vol.002：第2课从
“贞观之治”到“开元盛世”
《初中历史七年级下册》学习笔记Vol.002
本课学习目标
唐朝的建立时间、都城和建立者
唐太宗开创“贞观之治”的原因及统治措施女皇武则天统治时期的措施及其影响
唐玄宗开创“开元盛世”的原因及统治措施本课思维导图
本课提纲笔记
注：
1.《初中历史七年级下册》学习笔记参考教材为人教统编版（人民教育出版社）相关初中历史教材。
2.《初中历史七年级下册》学习笔记为个人学习记录笔记，仅做参考，如有疏漏错误之处，请留言指出。
3.《初中历史七年级下册》学习笔记为含谦原创整理，相关图文
源素材来源网络。
历史 重要知识点 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第2课从贞观之治到开元盛世（注释：红色字体是重点知识点，要求记忆，黑色字体的部分了解）一、唐朝的建立——唐高祖李渊时间：618年人物：唐高祖李渊都城：长安二、“贞观之治”——唐太宗李世民1.唐太宗：唐朝第二个皇帝，年号“贞观”。
2.治国措施：①用人上：虚心纳谏、广纳贤才。
eg:魏征——“镜子”，房玄龄、杜如晦（房谋杜断）②政治上：完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目；严格考查官吏政绩。
③经济上：注重发展生产，减轻人民负担。
3.治国效果：政治清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
三、女皇帝武则天1.武则天：是中国历史是唯一的女皇帝。
2.治国措施：①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制，创立殿试；③减轻人民负担，注重发展生产；3.治国效果：经济继续发展，人口持续增长，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础（“政启开元，治宏贞观”——郭沫若评价武则天）四、“开元盛世”——唐玄宗1.唐玄宗：唐玄宗李隆基是武则天的孙子。
在位前期，年号“开元”。
2.治国措施：①整顿吏治,裁减冗员:重用姚崇、宋璟②发展经济、改革税制③注重文教，编修经籍。
3.治国效果：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
归纳：汉唐出现盛世局面的共同原因：①国家统一、社会安定；②统治者励精图治，政治清明；③轻徭薄赋，重视农业生产；④生产工具革新促进经济发展；⑤劳动人民的辛勤劳动。
归纳：汉唐出现盛世局面给我们的启示：①国家统一社会安定是经济发展的前提；②要注重发展生产减轻人民的负担；③统治者必须自身的执政素质。
人教版七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世” (共25张PPT)
合作探究
程 咬 金 李 靖 秦 叔 宝
杜 如 晦
长 孙 无 忌
李世民手下猛 将有程咬金、 李靖、秦叔宝 等。十八学士 有多谋善断的 房玄龄、杜如 晦、长孙无忌 等人。
合作探究
一、唐朝的建立与“贞观之治”
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴替；以人为镜，可以 明得失。” ——唐太宗
魏 征
合作探究
为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟 与水的关系? 要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下 去。吸取隋亡教训。
合作探究
唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你 认为从哪些方面能体现出来? 减轻农民的赋税和徭役负担，重 视农业生产。
合作探究
二、女皇帝武则天
说说你印 象中的武 则天吧
（624——705）
合作探究
一、唐朝的建立与“贞观之治”
影响：（唐太宗统 治期间，政治比较 清明，经济得到进 一步发展，国力强 盛，文教昌盛，历 史上称为“贞观之 治”。）
合作探究
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若 损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他 还常引用古人的话 ：“舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。”
2.根据材料讨论开元盛世的表现
物美价廉；商业繁盛；人口增长；耕地面 积扩大等。
合作探究
三、“开元盛世”
1、唐玄宗的治国措施：
他即位以后，稳定政局，励精图 治，重用贤能，在贤相姚崇宋璟 的辅佐下，实行了一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教，编修经籍
唐三彩
材料中所叙述的社会状况是怎样的？ 为什么会出现这样的状况？ 即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在 贤相姚崇宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。
人教部编版历史七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世” (共18张PPT)
材料研读
·贞观时期的革新措施·
结合材料和课本知识点，贞观时期，唐太宗推行哪些治国措施？
材料四 太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治; 又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的 依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦
①进一步完善三省六部制(三省中,中书省替皇帝起草政令,
治
门下省负责审核,最后交由尚书省执行。尚书省下设六部,分
国
管具体政务),明确中央机构的职权及决策程序。(三省六部
措
既分工合作,集思广益,提高效率,又互相牵制,加强了以皇权
施 政治上 为核心的中央集权)
②制定法律,减省刑罚。
③增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要
第2课
从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与“贞观之治”
唐太宗
618年,李渊称帝,建立唐朝 ,定都长安,随后平定了全 国。 626年,李世民即位,次年改 年号为“贞观”。他就是 历史上著名的唐太宗,在位 20多年,开创了唐朝的盛世 局面。
·“贞观之治” ·
用人上
虚心纳谏,重用魏征;广纳贤才,重用房玄龄、杜如晦等。 [2018安徽3]
比 策 天较，下严赚英格得雄，英，不雄入少尽吾人白毂从头（少。笼年”络考唐人到太才白宗的头在意仍金思未殿）中端中唐进门矣朝士见！。到”三（后新省中来科六央有进部官人士制制作鱼示）诗贯说而意：出图“，太得宗意皇的帝说真：长“ （3）增加科举考试科目，鼓励士人报隋考：，确进立士三科省逐六渐部成制为最重要的科目
材料三：自是士族所趣向，唯明经、进士二科而已。——《唐会要·选举三》
材料一中的“殿前试人”指的是哪一举措？材料二中的“教人习武艺……送 于兵部”又是科举制度中的哪一创姚新崇？阅读材料三并结合教宋材璟思考，武则天 时期重用哪些人们？这些举措和创新起到了什么作用？
2020年人教部编版七年级下册第一单元第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”知识整理+练习
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”知识整理+练习【课标导航】知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋；“贞观之治”。
武则天的统治。
“开元盛世”。
过程与方法：通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力。
情感态度与价值观：通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
重难点预测：重点：“贞观之治”、武则天和“开元盛世”。
难点：对唐太宗、武则天、唐玄宗的评价。
知识整理：一唐朝的建立与“贞观之治”1．唐朝建立：隋炀帝被杀后，__618__年，__李渊__称帝，建立唐朝，定都__长安__，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
__626__年，李世民即位，次年改年号为“__贞观__”，他就是历史上著名的唐太宗。
2．治国措施：在政治上，进一步完善__三省六部制__，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省__刑罚__；增加科举考试科目，鼓励士人报考，__进士科__逐渐成为最重要的科目；严格考察__各级官吏__的政绩。
在经济上，减轻人民的__劳役负担__，鼓励发展农业生产。
3．治世表现：政治比较__清明__，__经济__得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“__贞观之治__”。
二女皇帝武则天4．治国措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展__科举制__，创立殿试制度。
继续推行贞观以来减轻人民__负担__的政策和措施，重视发展生产。
5．作用：社会经济得以__持续发展__，人口__持续增长__，边疆得到__巩固__和__开拓__。
这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
三、“开元盛世”6．治国措施：整顿吏治，裁减冗员；__发展经济__，改革税制；__注重文教__，编修经籍。
人教版(部编)七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
小结
中国古代对外交往主要史实
唐朝 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡
宋朝
海外贸易超过前代。广州、泉 州等主要港口设立市舶司
明朝
清朝 前期
郑和下西洋、戚继光抗倭 郑成功收复台湾、雅克萨 之战、闭关锁国政策
开放；A：玄奘西行 B：鉴真东渡
材料二 海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期， 陆上丝绸之路因战乱受阻，加之同时期中国经济重心 已向南方转移，而海路又远比陆路运量大、成本低、 安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海 上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，明朝海禁后衰落。 —摘编白《海上丝绸之路》
请完成当堂检测第7、8、9题
感悟升华
中国唐代是中国历史上对外交流的活跃期。据 史料记载，唐代中国通使交好的国家多达７０多个，那 时候的首都长安里来自各国的使臣、商人、留学生云集 成群。这个大交流促进了中华文化远播世界，也促进了
各国文①化对和外物开产传放入促中进国繁。荣１，５闭世纪关初锁，国中导国明代著名 航海家致郑落和后七。次远洋航海，到了东南亚很多国家，一直 抵友知达好识非交，②吸洲往欧我 取东 的 洲国世海 佳 的应界岸 话 天的 。 文坚上肯 明 学持一尼末、对 切亚清医外 先，初学开 进留，、放 的下中数政 文了国学中人、策 明国积几， 成同极何积果沿 学 学极，途 习 、各 现 地国 代 理人 科 学民 技 知 识纷纷加传快入自中身国，发开展阔中国人的知识视野。之后，中外
中国古代的对外交往
——专题复习
复习目标
1.掌握唐朝对外交往的基本史实如遣唐使、 鉴真东渡和玄奘西行。 2.了解和掌握宋朝对外贸易的基本史实。 3.掌握明清时期对外交往的交流与冲突，如 郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾 及闭关锁国政策的基本史实。
人教版部编历史七年级下册《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿
人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿一. 教材分析人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》是一篇介绍唐朝贞观之治和开元盛世的文章。
文章主要阐述了唐太宗李世民和唐玄宗李隆基在位期间，通过实施一系列、经济、文化改革，使得国家稳定、经济繁荣、文化繁荣，达到了封建社会的顶峰。
本文旨在让学生了解贞观之治和开元盛世的特点及其对后世的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对唐朝贞观之治和开元盛世的了解可能较为片面。
通过本节课的学习，学生应能全面了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
此外，学生应能通过自主学习、合作探讨的方式，提高分析问题、解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国封建社会繁荣时期的认识，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.难点：如何让学生深刻理解贞观之治和开元盛世对后世的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示唐朝繁荣景象的图片，引导学生思考：为什么唐朝会出现贞观之治和开元盛世？2.自主学习：让学生阅读课文，了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施。
3.合作探讨：分组讨论贞观之治和开元盛世对后世的影响，分享讨论成果。
4.教师讲解：针对讨论成果，进行总结讲解，深入剖析贞观之治和开元盛世的历史意义。
5.案例分析：通过分析具体历史事件，让学生了解贞观之治和开元盛世的、经济、文化特点。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调贞观之治和开元盛世的重要性。
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》基础知识梳理
⑶意义：“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础。
二、女皇武则天
690年，武则天自称“圣神皇帝”，改国号为周。她是我国历史上唯一的一位女皇帝。她在位期间，多方招揽人才，发现和提拔姚崇、宋璟等有才干的人；组织编写农书，指导农业生产。
三、唐玄宗与“开元盛世”
1.唐玄宗：712年，李隆基当上皇帝。他就是唐玄宗。唐玄宗统治前期，主要年号是开元。
2.“开元盛世”
⑴唐玄宗以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”,勤于政事，励精图治，实施了一系列促进社会经济发展的政策。任用贤能。发展生产。整顿财政。按照唐太宗“宽仁”的原则，废除了武则天时代的酷刑苛法。唐玄宗倡导节俭。
⑵表现：经过唐玄宗的治理，不仅“贞观之风一朝重振”,而且经济文化又有新的发展。开元年间唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。
七年级下册历史复习提纲
第六学习主题 隋唐时期
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》基础知识梳理
一、“贞观之治”
1.唐朝建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。
2.626年，李世民登上皇帝宝座。他以贞观为年号。李世民就是唐太宗。
3.“贞观之治”
⑴治国措施：①选用良吏，提高行政效能；②轻徭薄赋，减轻农民负担；③简法轻刑，修订法律；④重视教育，大力培养人才；⑤实行恩威并施的政策，改善民族关系，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。
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第2课从贞观之治到开元盛世
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1．唐朝的建立：
（1）建立：__618__年，李渊称帝，建立唐朝，定都__长安_
（2）唐太宗：626年，李世民即位，年号“_贞观_”
2．贞观之治：
（1）出现原因：
（1）吸取隋亡教训，调整统治政策；
（2）用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；
（3）国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）治国措施。
（3）盛世局面：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇武则天1．历史地位：中国历史上唯一的女皇帝，国号为__周_。
2．统治措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
三、开元盛世
1．统治思想：（1）稳定政局，励精图治。
（2）重用贤能，任用姚崇、宋璟为相。
2．改革措施：
（1）整顿_ 吏治_，裁减冗员。
（2）发展经济，改革__税制__。
（3）注重___文教_,编修经籍。
3．统治局面：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，进人鼎盛时期，史称“开元盛世”。