我爱记诗词活动策划书
中小学古诗词活动策划方案
中小学古诗词活动策划方案回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。
下面是小编为你整理的中小学古诗词活动策划方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
爱上诗词活动策划书3篇
爱上诗词活动策划书3篇篇一《爱上诗词活动策划书》一、活动背景诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、智慧和美学价值。
然而，在当今快节奏的社会生活中，诗词的魅力往往被忽视。
为了弘扬中华诗词文化，激发人们对诗词的热爱，特策划举办此次“爱上诗词”活动。
二、活动主题“诗韵飘香，情满人间”三、活动目的1. 提高参与者对诗词的兴趣和热爱，增强文化素养。
2. 传承和弘扬中华诗词文化，让更多人了解诗词的魅力。
3. 提供一个交流学习的平台，促进诗词爱好者之间的互动与合作。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动内容1. 诗词知识讲座：邀请专业的诗词学者或老师举办诗词知识讲座，介绍诗词的发展历程、格律特点、创作技巧等，让参与者对诗词有更深入的了解。
2. 诗词朗诵比赛：组织学生参加诗词朗诵比赛，鼓励选手们选择自己喜欢的诗词进行朗诵，通过声音和情感的表达展现诗词的魅力。
比赛设置奖项，激发参与者的积极性。
3. 诗词创作比赛：开展诗词创作比赛，鼓励参与者根据给定的主题或情境进行诗词创作。
评选出优秀作品并进行展示和表彰，激发大家的创作热情。
4. 诗词文化展览：举办诗词文化展览，展示历代诗词名篇、诗词名家的作品、诗词相关的文物和艺术品等，让参与者在欣赏中感受诗词文化的博大精深。
5. 诗词互动体验活动：设置诗词猜谜、诗词接龙、诗词飞花令等互动游戏环节，增加活动的趣味性和参与度，让参与者在轻松愉快的氛围中学习和体验诗词。
6. 诗词分享会：组织诗词爱好者进行诗词分享会，大家可以分享自己喜欢的诗词、创作心得、对诗词的感悟等，促进彼此之间的交流和学习。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，张贴在校园宣传栏、教学楼等显眼位置进行宣传。
2. 通过学校官方网站、公众号、校园广播等渠道发布活动信息。
3. 邀请学校老师在课堂上宣传推广活动。
4. 组织学生干部在学生宿舍进行宣传动员。
语文诗词背诵策划书3篇
语文诗词背诵策划书3篇篇一《语文诗词背诵策划书》一、活动背景诗词是中华文化的瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和美感。
为了提高同学们对语文诗词的兴趣和背诵能力，特制定此策划书。
二、活动目的1. 激发学生对语文诗词的热爱，感受诗词的魅力。
2. 提高学生的诗词背诵量和记忆力。
3. 培养学生的文学素养和审美情趣。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间段]五、活动地点教室、校园等适宜场所六、活动内容及安排1. 诗词推荐与讲解教师每周推荐一定数量的经典诗词，并进行详细讲解，包括诗词的背景、作者、意境等。
学生分组进行讨论和交流，分享自己对诗词的理解和感悟。
2. 每日背诵任务制定每日的诗词背诵计划，要求学生按时完成背诵任务。
利用课间、早读等时间，组织学生进行背诵抽查。
3. 诗词朗诵比赛定期举办诗词朗诵比赛，学生可以选择自己喜欢的诗词进行朗诵。
邀请评委进行评分，评选出优秀朗诵者并给予奖励。
4. 诗词默写竞赛开展诗词默写竞赛，检验学生的背诵效果和书写能力。
根据竞赛成绩，给予相应的表彰和奖励。
5. 诗词创作活动鼓励学生尝试进行诗词创作，发挥自己的想象力和创造力。
对优秀的诗词创作作品进行展示和分享。
七、活动宣传1. 在班级公告栏张贴活动通知和宣传海报。
2. 利用班级群、QQ 群等渠道进行宣传和推广。
八、活动评估1. 通过学生的背诵情况、比赛成绩等方面对活动效果进行评估。
2. 收集学生的反馈意见和建议，以便对活动进行改进和完善。
九、注意事项1. 教师要注重引导和鼓励，让学生积极参与活动。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 合理安排活动时间和强度，不影响学生的正常学习。
篇二《语文诗词背诵策划书》一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和审美价值。
为了提高同学们对语文诗词的兴趣和背诵能力，特制定此策划书。
二、活动目的1. 激发学生对语文诗词的热爱，感受传统文化的魅力。
2. 提升学生的诗词背诵量，增强语文素养。
校园诗词大会活动策划5篇
校园诗词大会活动策划5篇校园诗词大会活动策划篇1一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：城西滩小学全体学生四、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛时间：9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。
六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，获奖的.班级均由学校颁发荣誉证书。
七、评选方法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。
评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌张锁霞八、其他人员分配：摄影：段丽娜2 .统分：王治平官占昭3. 音响播放：呼雨杰李美娟4 .奖状书写：赵永象九、有关注意事项：1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。
2、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
校园诗词大会活动策划篇2一、活动目的：为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎__，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象：江苏省卫生学院学生三、活动时间安排：报名时间：4月20日——4月27日;比赛时间：4月29日。
四、活动地点：校综合教学楼五、活动宣传：宣传版、海报六、活动内容：1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：006：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。
书写经典诗文活动方案策划
书写经典诗文活动方案策划一、活动背景诗歌是人类文学的瑰宝，它不仅是文化的载体，更是情感的表达。
诗歌活动的开展，对于提升学生的文学素养，陶冶情操，提高审美情趣，促进语言表达能力和创造力有着积极的作用。
因此，为了丰富学生的文化生活，提高学生的诗歌鉴赏能力，我校计划开展一场书写经典诗文活动。
二、活动目的1.激发学生对诗歌的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣和文学素养。
2.培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力，提升学生的写作水平和创新能力。
3.增强学生的民族文化自信，传承和弘扬中国传统文化。
4.激发学生的创造力和想象力，丰富学生的精神世界，培养学生的人文情怀。
三、活动时间本次活动将于每周定时进行，活动时间为40分钟。
持续开展一学期。
四、活动内容1.第一阶段：经典诗文导读通过教师的导读，选取具有代表性的中国古代诗词和现代诗歌，让学生感受诗歌的魅力和韵味，培养学生对优秀诗歌的鉴赏能力。
学校将邀请资深的语文教师进行专题讲座，给学生带来一场别开生面的文学盛宴。
2.第二阶段：诗文欣赏学校设置诗歌欣赏角，让学生自主阅读和欣赏各类诗歌，通过亲自感受诗歌的美丽，了解诗歌的内涵和表达方式。
3 .第三阶段：诗歌创作鼓励学生融入自己的情感和思想，用自己的方式去表达，根据各种诗歌题材，引导学生进行诗歌创作。
学校将选取优秀作品进行展示和分享，激发更多学生的创作热情。
4.第四阶段：书写经典诗文学校将组织学生集中时间进行书写，保持安静的学习环境，让学生深入体验诗歌的内涵，沉浸在诗歌的海洋中。
5.第五阶段：诗歌朗诵比赛通过举办诗歌朗诵比赛，展示学生的朗诵才艺，提高学生的表达能力和自信心，让学生感受经典诗歌的情感力量和魅力。
六、活动方式1. 课堂教学结合实践：老师在课堂上进行经典诗文的导读和鉴赏，然后进行实践活动，让学生亲自感受诗歌的魅力。
2. 校园文化角落：学校设立诗歌展示区，在学校的各个角落设置诗歌展板，每周更换展示内容，让学生在校园文化氛围中感受诗歌的艺术魅力。
小学古诗词活动策划书5篇
小学古诗词活动策划书5篇小学古诗词活动策划书怎么写?中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。
这里给大家分享一些关于小学古诗词活动策划书，希望能帮到各位。
小学古诗词活动策划书1一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点时间：20____年12月4日(星期五)下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。
五、比赛形式个人背诵。
六、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：个人抽背。
按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
(5分)②背诵熟练，语调把握好。
(3分)③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
(1分)④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
(1分)七、比赛规则：①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名九、相关事宜评委名单：会场布置：统计：各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
小学古诗词活动策划书2为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标:1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。
下面是小编为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
有关诗词大会的策划书3篇
有关诗词大会的策划书3篇篇一《有关诗词大会的策划书》一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感体验。
举办诗词大会，旨在弘扬中华优秀传统文化，提高人们的文化素养和审美情趣，增强民族自豪感和凝聚力。
二、活动主题赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美三、活动目的1. 激发人们对诗词的兴趣，提高诗词鉴赏能力。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
3. 促进人们之间的交流与合作，增强团队精神。
4. 丰富人们的精神生活，提高生活品质。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、参与人员[具体参与人员]七、活动内容1. 诗词朗诵邀请专业朗诵者或参与者朗诵经典诗词，感受诗词的韵律之美。
2. 诗词讲解邀请专家学者对诗词进行讲解，深入挖掘诗词背后的文化内涵和历史背景。
3. 诗词创作设置诗词创作环节，鼓励参与者根据主题进行诗词创作，并进行评选和展示。
4. 诗词问答设置诗词问答环节，通过问答的形式检验参与者对诗词的掌握程度。
5. 诗词表演鼓励参与者以诗词为主题进行表演，如诗词歌曲、舞蹈、戏剧等，展现诗词的艺术魅力。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 诗词朗诵朗诵者朗诵经典诗词，配以音乐和画面，营造出浓厚的诗词氛围。
3. 诗词讲解专家学者对诗词进行讲解，分享诗词的创作背景、艺术特色和文化内涵。
4. 诗词创作参与者根据主题进行诗词创作，时间为[具体时长]。
创作完成后，将作品提交给评委进行评选。
5. 诗词问答设置诗词问答环节，通过问答的形式检验参与者对诗词的掌握程度。
问答内容包括诗词的作者、朝代、体裁、名句等。
6. 诗词表演参与者以诗词为主题进行表演，如诗词歌曲、舞蹈、戏剧等，展现诗词的艺术魅力。
表演结束后，评委进行点评和打分。
7. 颁奖仪式根据评委的打分结果，评选出诗词创作和诗词表演的一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
8. 闭幕致辞九、活动宣传1. 线上宣传利用社交媒体、官方网站、公众号等平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。
古诗词知识竞赛活动策划方案
公司简介商业计划书创业计划书节日庆典新品发布会创业融资项目介绍模板策划项目汇报市场营销活动策划工作计划策划书营销管理节日策划推广策划策划方案商务策划工作汇报企业报告企业宣讲校园宣讲总结报告总结汇报个人总结工作总结工作报告模板教育教学教育培训教学课件主题教育班会育人教学计划班会课件教学研究模板家长会思想教育小学教学中学教学大学教学幼儿教学古诗词知识竞赛standard template2019-2020版内部资料注意保管古诗词知识竞赛一、活动背景：古诗词是中华文化之瑰宝，三千年来我国诗人辈出，佳作如林。
我们所学课本中也选录了许多古代诗词，或写景或叙事，或豪放或委婉，无不是作者的精辟之作。
这些优美的名人佳句，往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境，让读者产生无限空间的遐想，给人以美的享受，还能培养学生的审美趣味,提高学生的语文素养。
二、活动目的：我国是一个诗、词、歌的国度,早在两千年前,《诗经》就开辟了诗歌的源头,继而《楚辞》、《离骚》谱写着序曲,到唐、宋时代,诗词则成为奔涌不息的巨大浪涛,不断荡涤着一代又一代中华儿女的灵魂。
我们要将古典诗词传承下去，步入古典诗词的殿堂，作为当代大学生我们应该拥有丰富的内涵，为提升我班同学的国学素养，我班将举行一次古诗词知识竞赛活动，利用这次机会让同学们更深的了解我国文化之瑰宝，三、准备过程：以宿舍为单位各派出两名同学代表参赛（7个宿舍，总14人）田国俊负责选题、打印试卷，苟敬涛负责联系大二学生参加，两名礼仪负责收发试卷、倒水，三名同学负责批阅试卷。
四、活动时间：五、活动过程：1、主持人宣布活动开始关于传统古诗词知识竞赛的演讲2、现场答卷环节：由选出的14名代表进行答卷，试卷内容是30道有关中国古代经典名句、人物传记、历史变迁的题，要求参赛同学在15分钟内回答、补充完整，交专人批阅，（阅卷规则，错字、缺字均不得分，每题一分，总分30分）这期间表演节目。
3、抢答环节主持人问有关文化知识的问题，14名参赛同学进行抢答，（要回答的同学首先举起手中的牌子示意，经主持人允许方可回答）答对得一分，答错不得分，其中每位选手有一次向本宿舍同学求助的机会。
诗词会活动策划书3篇
诗词会活动策划书3篇篇一《诗词会活动策划书》一、活动主题“诗韵词香，文化传承”二、活动目的为弘扬中华传统文化，激发同学们对诗词的热爱，提高同学们的文学素养和语言表达能力，我们特举办本次诗词会活动。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体全校师生六、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、图书馆等，吸引同学们的注意。
2. 利用校园媒体：通过学校的官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息，扩大活动影响力。
3. 班级宣传：在各个班级进行宣传，让更多的同学了解活动的时间、地点和内容。
4. 邀请嘉宾：邀请学校的语文老师、文学爱好者等作为嘉宾，提高活动的专业性和吸引力。
七、活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，邀请嘉宾上台致辞。
2. 诗歌朗诵：邀请学生代表、教师代表或专业朗诵者进行诗歌朗诵表演，展示诗歌的音韵之美。
3. 诗歌知识竞赛：设置与诗歌相关的知识问答环节，包括诗歌的起源、发展、流派、代表作品等，让同学们在竞赛中学习和了解诗歌知识。
4. 诗歌创作比赛：鼓励同学们参与诗歌创作，设置主题和要求，评选出优秀的作品并进行展示。
5. 诗歌欣赏：播放经典诗歌朗诵视频或音频，让同学们欣赏诗歌的艺术魅力。
6. 互动环节：设置观众互动环节，如诗歌接龙、诗歌翻译等，增加活动的趣味性和参与度。
八、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 活动材料费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总预算：[X]元九、活动评估1. 参与度评估：通过参与人数、参与积极性等方面评估活动的参与度。
2. 效果评估：通过问卷调查、现场访谈等方式，了解同学们对活动的满意度和收获程度。
3. 影响评估：评估活动对学校文化氛围的影响，以及对同学们文学素养和语言表达能力的提升作用。
十、注意事项1. 安全保障：确保活动场地的安全，设置明显的安全标识和引导人员。
古诗词背诵策划书3篇
古诗词背诵策划书3篇篇一《古诗词背诵策划书》一、活动主题“诗韵悠悠，千古传承”古诗词背诵大赛二、活动目的1. 激发学生对古诗词的热爱之情，提高学生的古诗词鉴赏能力和背诵水平。
2. 弘扬中华传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
3. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在校园显眼位置，宣传活动内容和意义。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励学生积极参与。
2. 诗词收集与整理从经典古诗词中精选出适合学生背诵的篇目，形成背诵题库。
对题库中的诗词进行注释和解析，方便学生理解。
3. 评委邀请邀请语文老师、文学爱好者等担任评委，确保评选的公正性和专业性。
4. 场地布置提前布置活动场地，设置舞台、评委席、观众席等区域。
5. 物资准备购买奖品、证书等物资。
准备计时器、计分牌等活动所需道具。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请学校领导发表致辞，鼓励学生积极参与。
2. 诗词背诵环节学生按照班级顺序依次上台背诵诗词，每人背诵一首。
评委根据学生的背诵准确度、流利度、情感表达等方面进行打分。
背诵过程中设置一定的时间限制，超时则视为背诵失败。
3. 互动环节设计一些与古诗词相关的趣味问答环节，邀请观众参与抢答。
答对者给予小奖品奖励，活跃现场气氛。
4. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
邀请学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品、证书费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查设施设备是否完好。
2. 提醒学生遵守活动纪律，尊重评委和其他选手。
3. 活动过程中注意时间把控，确保活动顺利进行。
4. 及时处理活动中出现的突发情况，保证活动的顺利进行。
诗词知识比赛策划书3篇
诗词知识比赛策划书3篇篇一诗词知识比赛策划书一、活动主题“弘扬诗词文化，传承华夏文明”二、活动目的为了弘扬中华传统文化，激发同学们对诗词知识的兴趣，提高同学们的文化素养和审美能力，我们决定举办一场诗词知识比赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动准备1. 宣传工作：制作海报、宣传单等宣传材料，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传，向全校学生介绍比赛的时间、地点、主题、目的和报名方式等信息。
2. 邀请评委：提前联系并邀请学校语文老师、文化专家等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
3. 准备奖品：根据比赛的奖项设置，准备相应的奖品，如书籍、文具、荣誉证书等。
4. 布置场地：在比赛场地悬挂横幅、摆放桌椅、设置舞台等，营造出浓厚的文化氛围。
5. 安排工作人员：根据比赛的需要，安排工作人员负责签到、主持、计时、计分、摄影等工作，确保比赛的顺利进行。
六、活动流程1. 开场：主持人介绍比赛的主题、目的、评委和参赛队伍，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：比赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，每个环节都设置了不同类型的题目，如诗词填空、诗词理解、诗词赏析等。
3. 观众互动：在比赛过程中，设置观众互动环节，让现场观众参与答题，增加比赛的趣味性和互动性。
4. 颁奖环节：根据比赛的得分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
5. 结束：主持人宣布比赛结束，感谢评委和参赛队伍的精彩表现，邀请评委和参赛队伍上台合影留念。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单印刷费[X]元，共计[X]元。
2. 奖品费用：根据奖项设置，预计需要花费[X]元。
3. 场地布置费用：包括横幅制作费[X]元，桌椅租赁费[X]元，舞台搭建费[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：包括工作人员酬金[X]元，饮用水和茶点费用[X]元，共计[X]元。
八、注意事项1. 参赛选手应遵守比赛规则，不得作弊或使用任何不正当手段。
诗词活动策划书范文(通用15篇)
诗词活动筹划书范文〔通用15篇〕诗词活动筹划书范文〔通用15篇〕诗词活动筹划书篇11、活动目的：让学院学子在现代喧嚣环境中感受诗歌的魅力，回忆“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份____悲情。
让我们卸下所有的包袱，一起走进诗词的世界,聆听最干净的声音……我爱记诗词。
通过我爱记诗词这活动，可以加强校园文化传播，促进同学们之间的交流，在丰富我们的校园文化生活的同时，也为进步学院学风的建立添砖加瓦。
还可有效的促进校学生会与各分院各协会的交流，2、组织构造：主办:校学生会会学习宣传部承办：院报编辑、热风文学社3、时间：12月初4、活动地点：报告厅5、活动对象:全院师生6、活动准备：学生会做好宣传工作及场地布置维护工作,学习宣传部,院报编辑、热风文学社负责好诗词的挑选。
考虑到现如今诗歌量过多,我们从网上挑选100首诗词,并把诗名告诉参赛者,让其有充分的准备时间,难度也会降低点.活动流程：由各分院派2个队伍，每个队伍5人，一共12个队伍，加上报名，约计3个队伍，共控制在15个队伍。
初赛：首先每个队伍集体上台，介绍其成员及队名，时间控制在20分钟。
活动第一环节：连连背。
要求各代表队伍派2名代表，当主持人说完上句诗，选手该立马答复。
如主持人说“海内存知己”，选手就得迅速接下去“天涯假设比邻”。
每个队伍答复10首诗，答对一题20分，当答复完毕后，主持人再报一个诗人的名字，选手有10秒时间考虑，逾时作为弃权。
如主持人说李白，选手得在10秒后立马背出李白的一首诗。
每组时间控制在2分钟，大概40分钟。
邀请嘉宾长一首歌,大概5分钟。
由工作人员统分后淘汰最差2组。
活动第二环节：风险投资。
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进展答复。
每个题库里面3小题，都是关于一些诗词，要求全部背对。
如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”,那么其需把全诗流利背出.答错扣相应的分数。
诗词大会策划书（大全5篇）
诗词大会策划书（大全5篇）第一篇：诗词大会策划书为营造浓郁的校园氛围，培养学生对古诗词的兴趣，学校将组织诗词大赛活动，以下是小编整理的诗词大会策划书，仅供参考！篇一：诗词大会策划书1、活动背景：回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。
让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。
让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
2、活动主题：续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动目的：在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
4、活动名称：经典续读-中华诗词大赛5、活动对象：职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办6、报名方式：以小组形式报名参加，每组4名成员。
各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
7、活动主办方：职院团委学生会8、活动时间：4月22日9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室10、参赛要求：1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。
筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一古诗比赛活动策划书范文一、活动主题“古诗传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
2. 激发学生对古诗的兴趣，增强学生对古诗词的记忆和理解。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 提供一个展示学生才华和个性的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人比赛，根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：以班级为单位组队，每队 3-5 人，进行团队比赛，根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
2. 比赛内容（1）必答题：每位学生或每个团队回答一道古诗题目，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人读完题目后，学生或团队举手抢答，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：学生或团队选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题：在比赛结束后，如果出现平局，则进行附加题比赛，以决出最终胜负。
3. 比赛规则（1）比赛题目将涵盖小学至高中阶段的古诗词，包括课本内和课本外的经典诗词。
（2）参赛学生或团队需在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
（3）抢答题需在主持人读完题目后，方可举手抢答，否则视为违规。
（4）团队赛中，各成员需密切合作，共同完成比赛任务。
4. 评分标准（1）个人赛：根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
（3）个人赛和团队赛的一、二、三等奖将获得相应的奖品和证书。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请语文老师或古诗词爱好者担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖的奖品和证书。
诗词活动策划案
诗词活动策划案篇一：古诗词活动策划雅言传承文明，经典浸润人生——“诗词邀明月”中秋主题诗词诵读竞赛经典古诗文源远流长，是我国文学宝库里的一只奇葩。
为弘扬民族文化，为引领学生体味典雅与优美，让每一个学生在经典营造的纯粹世界里，完成净化心灵，陶冶情操的古典审美之旅，以宁静致远的心境和求真务实的态度为学生的未来发展奠定坚实的人文基础，特将古典诗词与传统节日——中秋结合，举办“诗词邀明月”主题诗词诵读竞赛。
一、活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生二、活动目标活动在“传承文明”和“浸润人生”上做文章，在学生中间广泛开展古典诗词吟咏诵读活动，既是德育的重要切入点(:诗词活动策划案)，也是培养学生人文素养，弘扬民族传统文化的重要手段，将达到以下几个目标：1、通过各种形式的吟诵，提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
2、进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
三、活动原则：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。
四、活动时间初赛：20XX年9月20日——9月23日决赛：20XX年9月27日五、活动地点XX小学各班级教室与大礼堂六、活动参与对象1—6年级全体学生七、活动程序（一）竞赛分为初赛与决赛：1、初赛：20XX年9月20—23日，由各班自行组织，每班推选出2—3名优秀代表参加全校的决赛。
2、决赛：20XX年9月27日，于学校大礼堂内，由学校语文教研组组织，按年级抽签的先后顺序进行比赛。
八、活动内容及步骤参赛选手将分别进行“诗以明志——古诗文擂台赛”与“歌以咏怀——古诗文诵读表演赛”两大板块的竞赛。
（一）诗以明志——古诗文擂台赛该板块主要检验学生对古诗词积累的广度与深度。
（1）诗词邀明“月”要求与评分：在5分钟内，选手双方轮流答题，能说出含“月”字古诗词最多的选手获胜，选出前三名，分别给予15、10、5分。
诗词魅力大赛策划书3篇
诗词魅力大赛策划书3篇篇一诗词魅力大赛策划书一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和历史。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发人们对诗词的热爱，特举办此次诗词魅力大赛。
二、活动目的1. 提升参与者对诗词的理解和欣赏能力。
2. 营造浓厚的诗词文化氛围。
3. 促进文化交流与传承。
三、活动主体面向所有诗词爱好者。
四、活动时间及地点[具体活动时间][详细活动地点]五、活动流程1. 报名阶段：参赛者在规定时间内报名。
2. 初赛：采用笔试形式，考查诗词基础知识和理解。
3. 复赛：设置诗词朗诵、赏析等环节。
4. 决赛：通过诗词抢答、即兴创作等形式决出优胜者。
六、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，迟到视为弃权。
2. 答题需独立完成，不得作弊。
3. 评委根据选手表现进行公正评分。
七、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干，给予相应的奖励和证书。
八、宣传推广1. 利用社交媒体、海报等进行广泛宣传。
2. 邀请相关文化机构、学校等参与。
九、活动预算包括场地租赁、奖品购置、宣传费用等。
十、人员安排1. 组织人员负责活动的整体策划与执行。
2. 评委团队负责评判工作。
3. 后勤人员保障活动的顺利进行。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 做好相关设备的调试和准备工作。
3. 及时处理活动中的突发情况。
通过此次诗词魅力大赛，我们期望让更多的人感受到诗词的独特魅力，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。
篇二《诗词魅力大赛策划书》一、活动主题“感受诗词之美，领略文化魅力”二、活动目的通过举办诗词魅力大赛，激发人们对诗词的热爱，提高文化素养，增进对传统文化的理解和传承，同时也为诗词爱好者提供一个展示和交流的平台。
三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段设置报名渠道，参赛者在规定时间内完成报名。
2. 初赛阶段采用笔试形式，考核参赛者对诗词知识的掌握程度，选拔出一定数量的选手进入复赛。
宣传唐诗活动方案策划
宣传唐诗活动方案策划《唐诗活动方案策划》一、活动简介唐诗，是中国古代文化的瑰宝，是世界文学宝库中的璀璨明珠。
为了让更多的人了解和欣赏唐诗，激发人们对古代文化的兴趣，我们策划了一场唐诗活动。
通过活动，让大家近距离接触唐诗，感受唐诗的美妙，领略唐诗的魅力。
二、活动目标1. 提高大众对于唐诗的认知和学习兴趣；2. 增强青少年对优秀文化的喜爱和学习动力；3. 培养和发掘唐诗爱好者；4. 通过活动，促进社会对古代文化的传承与保护。
三、活动内容（一）唐诗分享会时间：活动期间每天下午2点至4点地点：文化广场活动内容：1. 邀请专业老师和诗词爱好者现场解读经典唐诗，介绍唐诗的背景和文化内涵；2. 邀请著名的诗人、学者或文化名人做客，分享他们对于唐诗的理解和研究成果；3. 当场举行唐诗诵读比赛，并向优胜者颁发奖品和荣誉证书；4. 设置唐诗交流区，供参与者自由交流和讨论。
（二）唐诗作品展览时间：活动期间全天地点：美术馆活动内容：1. 展出历代著名诗人的代表作品，包括李白、杜甫、白居易等；2. 展示唐诗相关文物和艺术品，如古代诗卷、瓷器、书画等；3. 设立交互式展览区，供参观者互动体验，了解与欣赏唐诗的同时，还能感受古代文化的独特魅力；4. 邀请专业讲解员，解读展品的历史背景和艺术价值。
（三）唐诗沙龙时间：活动期间每天晚上7点至9点地点：咖啡馆活动内容：1. 打造唐诗沙龙氛围，提供优美舒适的环境和音乐，供参与者放松身心；2. 邀请专业音乐家和歌唱家演唱经典唐诗配乐，现场演绎唐诗的美；3. 开展诗歌创作角，供参与者进行现场创作，展示自己的才华；4. 邀请鉴赏家和评论家进行批评与点评，提供有益的建议和指导。
（四）唐诗游园会时间：活动期间每周六和周日全天地点：公园活动内容：1. 组织唐诗诵读比赛和演讲比赛，邀请中小学生和大众参与；2. 设置唐诗游戏区，如填空游戏、猜谜游戏等，增加趣味性和互动性；3. 邀请表演团队进行现场演出，如舞蹈、古乐演奏等，营造欢乐的氛围；4. 设置唐诗书法写字区，供参与者体验古代文化的魅力。
趣味背诵活动策划方案范文
趣味背诵活动策划方案范文本次活动旨在通过趣味背诵的方式，激发参与者对诗歌、散文等文学作品的兴趣，提升他们的口语表达能力和语言表达能力。
活动将以小组形式进行，每个小组共同准备一篇诗歌或散文，并在活动现场进行背诵。
以下是具体的活动方案安排：一、活动目标1. 提升参与者的文学素养和口语表达能力；2. 促进团队合作和集体荣誉感；3. 激发对文学作品的兴趣与热爱。
二、活动时间本次活动预计在一个周末举行，具体时间根据参与者的时间安排进行调整。
三、活动流程1. 早上：集体热身活动，包括口语绕口令和舌头运动等；2. 上午：小组分工，每个小组选择一篇诗歌或散文进行准备，包括背诵和表演；3. 中午：午餐休息，小组在休息时间内进行最后的准备工作；4. 下午：现场背诵活动，每个小组轮流进行背诵和表演；5. 晚上：颁奖与反思，对表现突出的小组进行奖励，并就活动过程进行反思和总结。
四、活动要求1. 每个小组成员要积极参与，承担相应的责任和任务；2. 参与者要遵守规则，尊重其他小组的表演；3. 活动过程中要保持良好的团队合作精神，共同完成各项准备工作。
五、活动评价1. 评委将根据表演的内容、形式、气氛和观众反应等方面进行评分；2. 参与者还可以互相评价，提出建设性意见和改进建议。
通过以上活动方案，相信能够让参与者在轻松愉快的氛围中，尽情享受背诵的乐趣，提升自己的口语表达能力，培养对文学作品的兴趣和理解，同时也加强团队合作意识，共同完成活动目标。
六、活动准备1. 制定活动宣传方案，包括海报、宣传语等，提前在校园内张贴和宣传；2. 确定活动场地和器材，包括音响设备、舞台布置等；3. 邀请评委和专业老师担任活动评委，确保评分公正客观；4. 准备奖品和证书，以鼓励参与者积极参与活动；5. 确保活动流程的安全性和流畅性，包括安保措施和急救措施等。
七、活动阶段在活动开始之前，先进行简短的开场致辞，介绍活动背景和意义，向参与者和观众介绍评委和工作人员，并说明活动流程。
爱国诗词大会策划书3篇
爱国诗词大会策划书3篇篇一爱国诗词大会策划书一、活动主题弘扬爱国精神，传承诗词文化二、活动目的本次活动旨在弘扬爱国主义精神，传承中华优秀传统文化，提高同学们的文化素养和审美水平，同时为同学们提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校学生六、活动内容1. 诗词知识竞赛：通过笔试的形式，考察同学们对诗词知识的掌握程度。
2. 诗词朗诵比赛：以个人或小组为单位，进行诗词朗诵比赛，展示同学们的朗诵水平和对诗词的理解。
3. 飞花令：以“春”“花”“月”“夜”等字为令，进行诗词接龙比赛，考察同学们的诗词储备和应变能力。
4. 诗词创作比赛：鼓励同学们根据主题进行诗词创作，展示同学们的创作才华。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传活动内容和时间。
2. 利用学校官方公众号、微博等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 组织各班班委进行宣传，鼓励同学们积极参与。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立裁判组，负责诗词知识竞赛、诗词朗诵比赛、飞花令等环节的评判工作。
3. 设立宣传组，负责活动的宣传和推广。
4. 设立后勤组，负责活动的场地布置、物资采购等工作。
九、奖项设置1. 个人奖项：根据诗词知识竞赛、诗词朗诵比赛、飞花令等环节的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
2. 团队奖项：根据诗词创作比赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
3. 优秀组织奖：根据活动的组织和实施情况，评选出优秀组织奖若干名。
十、活动预算1. 海报制作费：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 裁判费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 参赛选手要遵守比赛规则，尊重裁判和其他选手。
[策划部门/策划人][时间]篇二爱国诗词大会策划书一、活动主题“弘扬爱国精神，重温诗词经典”二、活动目的本次活动旨在弘扬爱国主义精神，重温经典诗词，提升同学们的人文素养，增强民族自豪感和文化自信心。
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我爱记诗词活动策划书
借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动前言
我国是拥有五千年历史的文明古国，汉字历史源远流长。
诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。
面对当前快餐文化横行的状况，“国学热”再一次掀起一波高潮，传统文化开始重新进入人们的视野，并日渐强化。
二、活动目的
为了弘扬中国传统诗歌文化，引领当代诗歌创作潮流；丰富大学校园文化生活，挖掘和发现校园诗人，增加校园文化生活的创造性，发挥诗社在校园文化中的建设作用，提升校园文化活动的质量，展示大学生在诗词方面的热情，以及班级成员的组织和参与能力，文学院汉语言文学实验一班特此举办“我爱记诗词”竞赛。
三、活动对象
文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学
四、活动时间
XX年4月8日下午14：30—16：00
五、活动地点
比赛地点：教学主楼205教室（暂定）
六、活动流程策划
（一）活动前期：
宣传工作
1、班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2、网络宣传：官方博客微博及QQ群内宣传
试题准备
1、主要负责人开会，确定试题。
2、试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则所有出题者一起接受处分。
（二）活动中期
两名现场组织人员，两名计分人员，二十六名选手抽签分为1——6号组，每组4—5人，进行团体比赛。
第一环节：一字多句
由比赛承办单位选出古诗词中出现频率较多的六个字，分别设置为6道题目，参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，每1组参赛选手有1分钟的思考讨论时间，2分钟作答时间（作答时，小组可向场外亲友团寻求帮助一次）。
参赛同学需在思考时间结束后作答，答题时间限时2分钟，正确答出含有所抽取字的诗句，每答对一句积2分，不答或回答错误无积分，各小组第一环节所得积分全部作为第二环节的基准分。
第二环节：你知我知
由比赛承办方选取十八条古代文学、诗词中的常识，将常识挖空设置为填空题，分为六组题目，每组3道题目。
参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，要求每组3位成员一人回答一道题目，不设置商量探讨题目的时间。
答对一题积2分，不答或回。