“我爱记单词”大赛活动策划书

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我爱单词策划书3篇

我爱单词策划书3篇篇一《我爱单词策划书》一、活动背景单词是学习英语的基础，掌握大量的单词对于提高英语水平至关重要。

然而，背单词往往是一件枯燥乏味的事情，很多人难以坚持。

为了激发大家学习单词的兴趣，提高单词记忆的效率，我们特制定本策划书。

二、活动主题我爱单词三、活动目的1. 提高参与者的单词量和词汇水平。

2. 培养参与者的学习兴趣和学习习惯。

3. 增强参与者的团队合作意识和竞争意识。

四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 单词接龙比赛2. 单词拼写比赛给出一些单词，让参与者在规定的时间内拼写出正确的单词。

根据拼写正确的单词数量和时间来评选出优胜者。

3. 单词记忆比赛给出一些单词，让参与者在规定的时间内尽可能多地记住这些单词。

然后，进行单词默写，根据默写的正确率来评选出优胜者。

4. 英语角设置英语角，让参与者在轻松愉快的氛围中用英语交流，分享学习经验和心得。

可以邀请英语老师或外教参与，提供指导和帮助。

七、活动奖励1. 设立一、二、三等奖和优秀奖，对在各项比赛中表现出色的参与者进行奖励。

2. 颁发荣誉证书和奖品，以激励参与者继续努力学习。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请老师和同学参加活动，扩大活动影响力。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 参与者要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。

4. 注意安全，避免发生意外事故。

十一、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处。

篇二《我爱单词策划书》一、活动背景单词是学习英语的基础，也是提高英语能力的关键。

然而，很多学生在学习单词时感到枯燥乏味，缺乏兴趣。

为了激发学生学习单词的兴趣，提高他们的英语水平，我们特制定本活动策划书。

“我爱记单词”活动策划书 (2)

“我爱记单词”活动策划书活动名称：我爱记单词活动目的：1. 培养学生对英语单词的兴趣和记忆能力；2. 提高学生的词汇量和英语表达能力；3. 增强学生的自信心和竞争意识。

活动时间：2021年X月X日，上午9点至下午3点活动地点：学校教室或图书馆活动人员：1. 活动组织者（英语教师或学生志愿者）；2. 学生参与者。

活动内容：1. 单词比赛：将学生分为若干小组，每个小组从一个预先准备好的单词列表中选择一定数量的单词进行比赛。

比赛方式可以是口头回答或写下单词，并给出定义或用法。

最后根据答题正确率和速度评选出优胜小组。

2. 词牌游戏：将不同英语单词打乱顺序拼写在词牌上，学生参与者按照规定时间内完成拼写后翻牌，看谁拼写正确的时间最短。

3. 记忆挑战：将一系列单词展示给学生观看，然后隐藏单词，学生参与者需要写出他们所记得的单词。

根据正确数量评选出记忆能力最强的学生。

4. 单词拼图：将一些单词的字母打乱并混合在一起，学生参与者需要重新拼写单词。

时间限制内完成的学生获胜。

5. 单词接龙：学生参与者根据给定的英语单词的最后一个字母进行接龙，要求接龙单词必须是有效的英语单词。

最后在规定时间内完成接龙数量最多的学生获胜。

活动奖品：可以设立一、二、三等奖，奖品可以是校园里鼓励英语学习的相关物品，如英语书籍、英语学习工具等。

活动宣传：1. 利用学校内部通知、校园广播等途径宣传活动信息；2. 制作海报，张贴在学校各个角落；3. 在学校微信公众号、学生社交媒体平台等渠道上发布活动信息；4. 将活动信息发放给英语老师，让他们通过班级群或课堂宣传。

活动评估：1. 在活动结束后进行学生参与者的反馈调查，了解活动效果以及学生对活动的评价；2. 通过观察学生参与者在活动中的表现，了解他们对于活动内容的兴趣和参与程度；3. 组织者可以进行活动记录，将参与的学生情况进行统计分析。

备注：1. 活动组织者需要提前准备好相关物资，如单词列表、词牌、奖品等；2. 活动组织者可以邀请其他英语教师或志愿者担任裁判或活动指导；3. 活动中可以结合其他形式，如绘画、音乐等，以丰富活动内容和提升趣味性。

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书活动名称：我爱记单词活动宗旨：通过有趣的活动形式，激发学生学习英语单词的兴趣，培养他们记忆单词的能力，提高英语学习的效果。

活动目标：1. 帮助学生建立良好的英语单词记忆习惯。

2. 提高学生对英语单词的掌握程度和运用能力。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

活动时间：两周时间活动方式：1. 单词挑战赛：- 预先准备一些英语单词，分为不同等级。

- 学生以组为单位，通过比赛形式进行单词挑战。

- 每个等级的单词挑战有一定的时间限制，组内成员合作给出正确的答案并尽快完成挑战。

- 每组完成挑战的时间最短者获胜。

2. 单词拼写竞赛：- 随机抽取一些单词，每个学生独立拼写单词，并正确发音。

- 每个学生的拼写和发音得到评分，最终得分最高者获胜。

3. 单词速记训练：- 制作速记单词卡片，每个卡片上有一个英语单词和其对应中文释义。

- 学生自行分组，轮流展示卡片，其他组员需要尽快给出正确的单词和释义。

- 回答正确的组员可以获得积分，最终积分最高的组别获胜。

4. 生词短剧表演：- 学生自行组织团队，编写短剧表演，表演过程中要正确使用一定数量的英语单词。

- 短剧表演结束后，其他学生进行评分评选，最高分者获胜。

活动资源：1. 英语单词书、词典等学习工具。

2. 录音设备和电脑。

3. 打印的单词卡片和短剧剧本。

活动评估：1. 每个活动环节结束后，进行小组和个人的评分和排名，根据积分进行评选获胜组和个人。

2. 通过观察学生的参与程度、学习态度和表现来评估活动的效果。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以不断改进活动策划。

活动宣传：1. 在校内广播、电子屏幕等途径宣传活动内容和时间。

2. 制作海报和宣传册，发放给学生和家长。

3. 在学校网站和社交平台上发布活动信息。

活动预算：1. 打印和制作活动所需材料的费用。

2. 活动奖品购买费用（如奖杯、证书等）。

3. 传媒宣传费用。

活动组织团队：1. 活动组织者和负责人。

我爱记单词活动策划书策划方案

我爱记单词活动策划书策划方案一、活动背景近年来，随着全球化的加速，英语已经成为了一种国际通用语言。

在我国，英语学习越来越受到重视，无论是学生还是职场人士，都需要掌握一定的英语词汇量。

然而，许多人却在单词记忆上遇到了难题。

为了帮助大家解决这一困境，我们策划了一场别开生面的“我爱记单词”活动。

二、活动目的1.提高参与者英语词汇量，增强英语表达能力。

2.激发学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。

3.增进团队成员之间的交流与合作，提升团队凝聚力。

三、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日四、活动地点线上活动：利用网络平台开展线下活动：待定五、活动对象面向全社会，包括学生、职场人士及英语爱好者六、活动形式1.线上活动：（1）单词打卡：参与者每天在指定平台打卡，记录所学单词，连续打卡30天即可获得奖励。

（2）单词接龙：参与者根据给定单词，用下一个单词的首字母接龙，每人每天限接一次，接龙成功者可获得奖励。

（3）单词拼写比赛：在线举行单词拼写比赛，设置多个难度级别，参与者可根据自身水平选择参加。

2.线下活动：（1）单词拼图：现场设置单词拼图游戏，参与者需在规定时间内完成拼图，正确拼出单词者可获得奖励。

（2）单词接力赛：参与者分组进行单词接力，每组成员依次说出一个单词，接龙成功者可获得奖励。

（3）单词演讲比赛：参与者现场演讲，主题为“我的单词故事”，评选出最佳演讲者。

七、活动奖励1.线上活动奖励：（1）连续打卡30天：英语学习资料、单词卡片等。

（2）单词接龙成功者：英语学习资料、单词卡片等。

（3）单词拼写比赛获奖者：英语学习资料、单词卡片等。

2.线下活动奖励：（1）单词拼图成功者：英语学习资料、单词卡片等。

（2）单词接力赛获胜组：英语学习资料、单词卡片等。

（3）单词演讲比赛获奖者：英语学习资料、单词卡片等。

八、活动宣传1.利用社交媒体平台进行宣传，包括微博、、抖音等。

2.制作活动海报、宣传册，发放至学校、企业、社区等地。

单词记忆大赛策划书3篇

单词记忆大赛策划书3篇篇一单词记忆大赛策划书一、活动背景随着全球化的发展，英语已经成为了一种国际通用语言。

为了提高同学们的英语学习兴趣，丰富同学们的课余生活，我们决定举办一场单词记忆大赛。

二、活动目的1. 提高同学们的英语学习兴趣。

2. 增强同学们的单词记忆能力。

3. 丰富同学们的课余生活。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、参赛对象[具体学院/专业/年级]全体学生五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 制作海报：设计制作活动海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。

2. 班级宣传：由各班班委向同学们宣传本次活动，鼓励大家积极参与。

3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、QQ 群等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。

七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛者通过线下或线上的方式进行报名。

2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛选手进行单词记忆技巧的培训。

3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，采用笔试的形式，考察选手的单词记忆能力。

根据初赛成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛。

4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，采用现场竞赛的形式，设置多个环节，如单词拼写、词义猜测、听力理解等，考察选手的综合能力。

根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

5. 颁奖仪式：在活动闭幕式上，对获奖选手进行表彰和颁奖。

八、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元，荣誉证书，精美奖品。

2. 二等奖：奖金[X]元，荣誉证书，精美奖品。

3. 三等奖：奖金[X]元，荣誉证书，精美奖品。

九、活动预算1. 海报制作费：[X]元2. 培训资料费：[X]元3. 奖品费：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书策划书：我爱记单词活动一、背景介绍随着全球化的推进和信息技术的发展，英语作为一种国际语言，变得越来越重要。

英语能力的培养对于个人的职业发展及学习成长具有关键性的作用。

然而，英语学习中的一大难题是记忆单词。

而良好的记忆单词方法和技巧不仅可以帮助学习者准确记忆单词，还能在一定程度上提高学习者学习英语的兴趣和动力。

二、活动目标1. 帮助学生提高记忆单词的能力；2. 培养学生对英语学习的兴趣和动力；3. 提供有效的记忆单词方法和技巧。

三、活动内容及安排1. 单词挑战赛活动地点：学校的多媒体教室活动时间：10月份，为期一天活动内容：学生通过竞赛的方式参与单词的记忆和辨认。

分设不同年级的组别，根据学生的英语水平分为初级、中级和高级组别。

给参赛学生准备一定数量的难度适中的单词，分别进行口语和书写的挑战。

最终，每个组别排名前三的学生将获得奖品和荣誉。

2. 单词拼图游戏活动地点：学校操场活动时间：11月份，为期半天活动内容：在操场上铺设巨大的单词拼图。

学生将分成小组，根据队内合作，选择正确的单词片段，将拼图完整地拼凑出来。

参与并成功完成拼图的小组将获得奖品和荣誉。

3. 单词课堂游戏活动地点：学校的各个教室活动时间：12月份，为期一周活动内容：在学校各个教室里，通过丰富多样的游戏形式，进行单词记忆的训练。

例如，音乐单词大比拼、单词卡片配对游戏等。

在游戏的过程中，学生将获得实际应用单词的机会，同时提升学生对单词的记忆和理解能力。

四、宣传与参与1. 宣传方式利用学校的广播、班级内部的海报、学生会的社交媒体账号等宣传途径，向全校学生宣传活动的目标及内容，并鼓励学生积极参与。

2. 参与方式学生可以以个人或小组的形式参与活动。

学生们可以自由组队，或者由各班级的英语老师代为组队。

为了保证活动的公平性，组队时要对学生的英语水平进行合理划分，确保每个组别的竞争公平。

五、活动评估1. 自评在活动结束后，参与活动的学生需要进行自我评估，回顾自己在单词记忆方面的提升和进步。

我爱记单词活动策划方案

我爱记单词活动策划方案活动名称：爱上记单词活动目的：通过游戏和互动的方式，激发参与者对记单词的兴趣，提高记忆单词的效果。

活动对象：中小学生活动地点：学校图书馆或多功能活动室活动时间：1 周活动内容：1. 单词挑战赛：参与者分成小组进行比赛。

每组随机抽到若干单词，时间限制内尽可能多地记忆单词的拼写和意思。

最后统计每组记忆正确的单词数量，给予奖励。

2. 单词接龙：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词结尾的新单词。

如果有参与者不能接上合适的单词，或者重复了之前说过的单词，就出局。

最后剩下的参与者为胜利者。

3. 单词卡片配对：将一张大卡片剪成两半，一半写上单词的拼写，另一半写上单词的意思。

将所有卡片洗混后，参与者需要尽快找到每个单词的配对。

比赛时间结束后，统计配对完成的数量，给予奖励。

4. 单词接龙故事：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词开头的新单词。

参与者要在接龙过程中构建一个连贯的故事。

最后将整个故事整理出来，评选最有创意和合理的故事，给予奖励。

5. 单词贴纸游戏：在一面巨大的墙上贴满各种单词的贴纸。

参与者需要穿过迷宫找到正确的单词，同时记录下单词的意思。

穿越迷宫需要正确回答问题或完成任务，增加游戏的趣味性。

活动奖励：1. 参与奖：为每位参与者提供一本记忆单词的小册子和一支彩色笔。

2. 比赛奖：根据参与者在各项比赛活动中的表现，设置一、二、三等奖，奖励包括小奖品、荣誉证书等。

3. 整体奖：评选出在单词接龙故事和单词贴纸游戏中表现最优秀的参与者，给予特别奖励。

活动宣传：1. 制作宣传海报和传单，通过学校网站、微信公众号、班级通知等途径发布活动信息。

2. 邀请校内外媒体进行报道，增加活动的知名度。

3. 在学校大型活动前的集会上宣传活动，向全校师生介绍活动内容和奖励。

活动评估：1. 通过参与者的反馈调查了解活动的满意度和改进的地方。

单词记忆大赛策划书3篇

单词记忆大赛策划书3篇篇一单词记忆大赛策划书一、活动主题“挑战记忆极限，展现词汇风采”二、活动目的本次单词记忆大赛旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，增强同学们的记忆能力和竞争意识，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象全体学生五、活动内容及规则1. 比赛内容本次比赛主要考察同学们的英语单词记忆能力，比赛内容包括单词拼写、词义理解、单词记忆等。

2. 比赛规则（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。

（2）初赛采用笔试形式，选手在规定时间内完成单词拼写、词义理解等题目，根据得分高低选拔出进入决赛的选手。

（3）决赛采用现场答题形式，选手在规定时间内回答问题，根据答对题目的数量和速度评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 比赛流程（1）初赛a. 工作人员提前准备好初赛试卷，包括单词拼写、词义理解等题目。

b. 参赛选手在规定时间内完成试卷，工作人员负责收取试卷并进行批改。

c. 根据得分高低，选拔出进入决赛的选手。

（2）决赛a. 工作人员提前布置好决赛现场，准备好答题所需的道具和设备。

b. 进入决赛的选手在规定时间内到达决赛现场，签到后就坐。

c. 主持人介绍比赛规则和流程，宣布比赛开始。

d. 决赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，选手按照顺序依次答题。

e. 比赛过程中，工作人员负责计分和统计结果。

f. 比赛结束后，主持人宣布比赛结果，颁发奖项。

g. 活动结束后，工作人员清理现场。

六、奖项设置本次比赛设置一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。

获奖者将获得荣誉证书和奖品。

七、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

3. 邀请英语老师在课堂上宣传本次活动，鼓励同学们积极参与。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到，迟到者视为弃权。

单词记忆大赛策划书3篇

单词记忆大赛策划书3篇篇一《单词记忆大赛策划书》一、活动主题“挑战记忆，超越自我”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、班级群等方式进行活动宣传，吸引更多同学参与。

2. 准备比赛资料：包括单词题库、答题纸等。

3. 确定评委：邀请英语老师或英语专业的同学担任评委。

4. 布置场地：确保比赛场地整洁、舒适。

（二）比赛流程1. 签到入场：参赛选手在规定时间到达比赛场地签到。

2. 规则讲解：主持人详细讲解比赛规则。

3. 初赛环节（1）选手分组进行单词默写比赛，限时完成一定数量的单词默写。

（2）根据默写的准确率和数量，评选出进入决赛的选手。

4. 决赛环节（1）决赛选手进行单词拼写抢答比赛。

（2）评委根据选手的表现进行打分。

（三）奖项设置根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并颁发证书和奖品。

六、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]七、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。

2. 维持比赛现场秩序，避免出现混乱。

3. 提醒选手注意比赛时间和规则。

八、活动负责人及联系方式负责人：[具体姓名]联系方式：[电话号码][策划部门/个人][具体日期]篇二《单词记忆大赛策划书》一、活动主题“挑战记忆，超越自我”二、活动目的三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与此次活动。

（二）报名阶段学生以个人形式报名参赛。

（三）比赛阶段1. 初赛：采用笔试的方式，考察学生对常见单词的掌握程度，选拔出一定数量的选手进入决赛。

2. 决赛：单词拼写环节：主持人读出单词，选手进行拼写。

单词接龙环节：选手依次根据前一个单词的尾字母说出新的单词。

我爱记单词活动策划书策划方案

我爱记单词活动策划书策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，键盘上跳跃的字母仿佛在告诉我，是时候开始写这个策划方案了。

这个方案，不仅仅是一份文档，更是一场记忆与智慧的碰撞，一场单词的狂欢。

一、活动背景单词，是语言的基石，也是我们学习英语的拦路虎。

为了让同学们能够在轻松愉快的氛围中记住单词，提高英语水平，我们决定举办一场别开生面的“我爱记单词”活动。

二、活动目标1.提升同学们的英语词汇量，增强英语学习兴趣。

2.培养同学们的团队协作精神，提高沟通能力。

3.营造浓厚的英语学习氛围，打造英语学习共同体。

三、活动主题“单词我来战，记忆我最行”四、活动形式1.个人挑战赛：同学们可以自由报名参加，通过记忆单词、拼写单词、翻译单词等方式，展示自己的英语水平。

2.团队对抗赛：以班级为单位，组成若干团队，通过团队协作，完成各种单词相关的任务，争夺团队荣誉。

3.单词接龙：同学们依次上台，用英语单词进行接龙，每人限说一个单词，单词首字母需与前一个单词的尾字母相同。

4.单词猜猜猜：主持人给出一个单词的描述，同学们猜测单词，猜对者得分。

五、活动流程1.开幕式：主持人介绍活动背景、目的、形式，以及比赛规则。

2.个人挑战赛：同学们依次上台，展示自己的英语水平。

3.团队对抗赛：各团队完成指定任务，争夺团队荣誉。

4.单词接龙：同学们依次上台，进行单词接龙。

5.单词猜猜猜：主持人描述单词，同学们猜测。

六、活动奖励1.个人挑战赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发奖品。

2.团队对抗赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发奖品。

3.单词接龙：设置最佳表现奖、最具创意奖。

4.单词猜猜猜：设置最佳猜词手奖。

七、活动宣传1.制作活动海报，张贴于校园显眼位置。

2.利用校园广播、公众号等平台，进行活动宣传。

3.邀请英语老师、学长学姐参与活动，提高活动影响力。

4.活动前一周，进行活动报名，确保参与人数。

八、活动预算1.活动奖品：预计500元。

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书“我爱记单词”活动策划书时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，是时候静下心来好好写写策划书了。

一起来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编收集整理的“我爱记单词”活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“我爱记单词”活动策划书1一. 活动名称：word show二. 活动目的：1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣；2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。

四.活动时间：xx年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。

五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定）六.活动人物：面向英语协会全体会员七.策划承办单位：团总支英语协会八.活动流程：前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。

2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。

3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜；联系参赛人员（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）并选出3位评委进行评分；整理并做好档案记录。

4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）。

6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。

7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲（相关内容以下会涉及）。

8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。

中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。

九.活动内容：题型——必答题，抢答题，附加题a.必答题环节：(1)单词竞赛以“部”为单位分为六组（办公室，学习部，编辑部，宣传部，文娱部，组织部各5名）进行比赛。

记单词活动策划书1000字范文三篇

记单词活动策划书1000字范文三篇我爱记单词活动筹划书（一）活动名称：我爱记单词—单词大比拼（二）活动主题：WORDSHOW （三）活动背景：现在同学们的英语学习热忱很高，但效果并不明显，尤其是在单词记忆上仍有很大的缺乏。

（四）活动目的：此活动旨在在嬉戏的欢快中记忆单词，娴熟把握英语学习的技巧，使所办的活动更加贴近同学的生活与学习，从而为马上到来的英语四六级做好充分的预备。

同时也能提高同学们学习热忱，有利于同学们利用课余时间自我自动自主学习，增加三自的理念。

（五）活动时间：4月25日初赛，五一第一个周末决赛（暂定）（六）活动地点：初赛地点定在B楼102，决赛地点定在C楼多功能报告厅(七）活动对象：全校师生（八）活动前期预备：（1）生活部负责活动的筹划及整理并提交筹划书。

（2）请宣传部帮助做宣传板进展宣传工作。

（3）请院里各班班长帮助通知班级成员积极参加此次活动，并告之活动内容及相关事宜，在学校里摆放展板，并设置值班点，吸引其他院系学生参与此次活动；秘书处联系参赛人员并选出3位评委（目前待定）进展评分；决赛之前也会邀请主席团成员参与，生活部整理并做好档案记录；请网络部将预备的相关资料存入多媒体，便于活动播放；生活部依据筹划书内容收集预备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）；生活部负责顺当进展活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。

（4）生活部负责人邀请课堂部帮忙决赛试题制作，并由生活部邀请学生中优秀的英语学习者进展演讲。

（九）活动过程：A、题型——必答题，抢答题，附加题a.必答题环节：(1)单词竞赛：单词连线给10个单词及英文意思进展连线竞赛规章及评分：在一分钟以内答完全部题目，超时者不给分。

此题分值10分答错一题扣一分（2）近、反义词例：前面FRONT——-近义词FORWARD反义词BEHIND竞赛规章及评分：在一分钟以内进展答题。

分ABCDEF参赛队进展选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。

我爱记单词活动策划方案

我爱记单词活动策划方案嘿，亲爱的朋友们，今天给大家带来一场记忆与智慧的盛宴——我爱记单词活动策划方案！下面我们就直接进入主题，用最自然、最接地气的方式，把这个方案呈现给大家。

一、活动背景在这个信息化时代，英语已经成为全球通用语言，掌握一定的词汇量对于每个人来说都至关重要。

然而，很多人在学习英语过程中，单词记忆成为了一道难题。

为了让更多人轻松愉快地记住单词，我们决定策划一场别开生面的“我爱记单词”活动。

二、活动目标1.提高参与者的英语词汇量，提升英语水平。

2.培养参与者的团队合作精神，增进友谊。

3.丰富校园或社区文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动主题“单词记忆，快乐学习”四、活动时间为期一个月（可根据实际情况调整）五、活动对象全校师生或社区居民六、活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目标、规则等，激发参与者兴趣。

2.单词记忆挑战：设置不同难度等级的单词记忆任务，参与者可根据自己的实际情况选择挑战等级。

3.单词接龙：参与者分组进行，每人说出一个单词，下一个人需在规定时间内说出以此单词结尾的另一个单词，以此类推。

4.单词猜猜猜：主持人展示一个单词，参与者需在规定时间内猜出单词的意思。

5.单词拼写比赛：参与者现场拼写单词，比赛速度和正确率。

6.单词达人秀：展示参与者自己的单词记忆方法，互相学习，共同进步。

七、活动奖励1.个人奖励：设立一、二、三等奖，分别给予奖品及荣誉证书。

2.团队奖励：设立最佳团队奖、最具创意奖等，给予奖品及荣誉证书。

3.参与奖励：所有参与者均可获得活动纪念品。

八、活动宣传1.制作宣传海报，在校内或社区张贴。

2.利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多参与者。

3.开展线上预热活动，如小程序、抖音挑战等。

4.合作媒体进行宣传，提高活动知名度。

九、活动预算1.活动场地费用：根据场地大小及布置需求，预算约为1000元。

2.活动道具费用：包括单词卡片、奖品等，预算约为500元。

3.宣传费用：包括海报、社交媒体推广等，预算约为1000元。

我爱记单词活动策划书2篇

我爱记单词活动策划书我爱记单词活动策划书精选2篇（一）活动名称：我爱记单词活动活动目的：1. 提高参与者的英语单词记忆能力和应用能力；2. 增强参与者对英语学习的兴趣和积极性；3. 促进参与者之间的交流和合作。

活动时间：XX年XX月XX日（周末）活动地点：XX学校/社区活动中心等活动内容：1. 英语单词展览：在活动现场设置一个英语单词展览区域，参与者可以自行准备一份自己所喜欢的英语单词，将其写在卡片上，并贴在展览板上。

其他参与者可以自由浏览和学习这些单词，还可以留下自己的评论和建议。

2. 词汇拼写比赛：设置一个拼写比赛的环节，参与者将会收到一份难度适中的选择或填空题，答对的参与者将有机会获得小奖品。

同时，我们还可以设置一个时间限制，加大比赛的难度和紧张感。

3. 单词连连看：以团队为单位进行单词连连看比赛，每队选出两名代表，根据所给的英语单词图片或音标，通过翻转卡片的形式来匹配正确的单词。

时间越短，匹配成功的单词越多的队伍将获得胜利。

4. 猜词游戏：参与者分成若干小组，每个小组派出一名代表开始游戏。

主持人会给出一个英语单词的描述，代表需要在规定的时间内猜出来，并用相应的手势或画图的方式，将单词传递给自己的小组成员。

每猜对一个单词，小组即可得到相应的积分。

时间到后，积分最高的小组将获胜。

5. 单词口语演讲：鼓励参与者准备一段英语单词相关的口语演讲，并在舞台上进行展示。

可以根据表现和内容来进行评选，并给予一定的奖励。

6. 单词擂台赛：以个人为单位进行单词擂台赛，主持人会给出一个英语单词，参与者需要在规定时间内尽快说出与该单词相关的词语或短语。

时间越短，答案越多的参与者将获胜。

活动准备：1. 确定活动时间和地点；2. 准备活动所需的展示板、卡片、奖品等；3. 确定活动流程和游戏规则；4. 组织人员，确定主持人、裁判、志愿者等；5. 宣传活动，可以利用校园/社区内的宣传渠道，如校报、社交媒体等。

活动预期效果：1. 提高参与者对英语单词的记忆和理解能力；2. 增加参与者对英语学习的兴趣和积极性；3. 促进参与者之间的交流和合作；4. 提升参与者的自信心和表达能力。

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书策划书活动名称：我爱记单词一、活动背景及目的：近年来，随着全球化交流的日益频繁和国内外合作的不断加深，英语学习已成为现代教育的重要组成部分。

然而，大多数学生在英语学习中最困扰的问题之一便是单词记忆。

为了提高学生的英语单词量，激发他们学习英语的兴趣，我们特别策划了“我爱记单词”活动。

本次活动的目的是通过丰富多样的形式使学生们能够更好地掌握和记忆英语单词，并提高他们在实际应用中的能力，同时也旨在增加学生对英语学习的兴趣，培养他们乐于学习的习惯。

二、活动时间及地点：时间：XX年X月X日地点：学校多功能活动室三、活动内容：1. 单词大比拼设计一套有趣的英语单词游戏，供学生们进行单词拼写、记忆和应用等环节的比赛。

通过这个环节，学生们可以在娱乐中愉快地记忆和应用英语单词。

2. 单词大挑战设计一系列挑战题目，包括英文释义、用法等等，供学生在规定时间内进行答题。

通过这个环节，增加学生对英语单词的理解和应用能力，提高其自信心。

3. 单词互动游戏设计一些互动游戏，例如连连看、抢答等等，供学生们通过游戏的方式进行单词记忆和巩固。

通过这个环节，增加学生对英语单词的兴趣和参与度。

4. 单词故事会学生们分组自编故事，要求故事中至少包含10个英语单词，并在故事会上进行分享。

通过这个环节，培养学生思维的发散能力和创造力，加深对单词的理解。

5. 单词表演秀学生们可以自由选择单词进行表演或模仿，通过表演的方式深入记忆并展示对单词的应用。

通过这个环节，培养学生表达能力和合作意识。

四、活动人员及分工：1. 策划人员：分工负责本次活动的策划、组织和执行等各项工作，确保活动的顺利进行。

2. 教师：给学生提供必要的指导和辅导，并组织评奖环节。

3. 学生志愿者：协助活动的各项准备工作，包括道具准备、场地布置、参与活动辅导等。

五、预期效果：1. 增加学生对英语单词记忆的兴趣。

2. 提高学生的英语单词量和对单词的应用能力。

我爱记单词英语学习活动策划书

我爱记单词英语学习活动策划书活动背景英语作为一门国际性语言，在现代社会中越来越重要。

然而，学习英语并不是一件容易的事情，尤其是对于那些非母语人士而言。

记单词是学英语的重要一环，但对于很多人来说，记单词是一种痛苦的体验。

因此，我们计划开展一项“我爱记单词”英语学习活动，旨在让学生能够轻松愉悦地记忆单词，进而提高英语水平。

活动目的•让参与者通过活动，提高英语学习的兴趣和积极性；•帮助参与者提高单词量和日常应用能力；•为参与者提供一个英语交流和学习的平台。

活动方式活动形式我们计划开展一场线上英语学习活动，主要通过微信公众号和Zoom视频会议进行。

活动内容•记单词比赛比赛将根据单词量和正确性评分，设立不同等级的获奖者，并颁发相应的奖品。

比赛过程中，我们将为参与者提供多种记单词方法及注意事项，以帮助他们轻松愉悦地记忆海量单词，更好地掌握英语技能。

•英语角活动中我们还将开展英语角环节，参与者可通过Zoom会议进行远程交流，相互练习英文口语，并分享各自的学习经验。

•学习资料分享我们将在微信公众号上提供一些英语学习资料的分享，比如英文原版电影、英文读物、优质英文学习网站等，并为学生提供一些英语学习的技巧和方法。

活动组织活动时间本次活动计划于2021年11月7日举行。

参与对象本次活动面向全体英语学习者，尤其希望那些对记单词有所困难或缺乏学习动力的学生可以踊跃参加。

活动负责人负责人需要负责整个活动的组织、宣传、执行及后期整理工作。

活动负责人应该有一定的英语学习经验，有较强的组织、沟通和统筹能力。

活动志愿者志愿者将协助活动负责人进行活动的各项计划实施和后期整理工作。

志愿者需要有一定的英语基础，具有一定的组织和协调能力。

活动预算费用预算•礼品费用：150元•模板费用：50元•其他费用：100元赞助预算我们将通过向所在学校或社区申请赞助，争取得到经济支持。

活动宣传我们将通过以下渠道进行宣传：•在所在学校或社区官方微信公众号发布活动信息；•利用微信群和QQ群等社交平台宣传；•口口相传：亲朋好友、同学、同事等。

英语默写单词比赛活动策划及活动总结资料

目录1、“我爱记单词”活动方案2、比赛报名表3、比赛试题设计4、参赛同学的比赛成绩汇总5、部分获奖同学的试卷6、比赛获奖名单7、活动图像记录8、活动总结长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛活动方案一．活动目的:为了考察我校八、九年级学生的英语单词积累情况，加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用，提高同学们的英语学习意识，更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，丰富学生的英语学习生活。

我校决定于6月14日中午举行第二届“我爱记单词”单词默写比赛。

二. 组织领导:教务处、英语教研组三、活动安排出卷：杨利群任荣荣监考：杨利群张燕任荣荣任芳阅卷：杨利群张燕任荣荣任芳四. 参赛对象及参赛方式:参赛对象：七八年级学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛五. 比赛规程:1. 由英语老师统一出题。

2. 单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。

七. 比赛时间:2013年11月12日中午，比赛时间为45分钟七．比赛地点：四楼多媒体教室八、书写规则及要求：（一）统一用墨兰色钢笔书写。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。

书写用笔自备。

九、活动准备：1、2013年10月15日开始，各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。

2、2013年10月15日至11月5日，各英语教师适当组织复习。

3、2013年11月5日中午，各班进行初选，11月10日各班报送参加学校竞赛名单4、2013年11月12日中午，于多媒体教室分年级进行决赛。

十. 奖项设臵:分年级颁奖：八年级预计参加人数50人左右，获奖人数为15人。

其中一等奖二个，二等奖5个，三等奖8个；八年级预计参加人数50人左右，获奖人数为15人。

其中一等奖二个，二等奖5个，三等奖8个。

长岭中学教务处长岭中学英语教研组 2013年10月长岭中学第二届“我爱记单词”单词听写比赛报名表（八年级）长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛（八年级组）长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛获奖名单我校“我爱记单词”单次默写比赛已经成功举办，现将获奖名单公布余下：八年级一等奖：二等奖：三等奖：九年级一等奖：二等奖：三等级：长岭中学教务处长岭中学英语教研组 2013年11月25日长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织全校学生进行了词汇竞赛活动。

“我爱记单词”单词拼写大赛

英语单词拼写大赛策划书策划单位：主办方：承办方：第一届“我爱记单词”单词拼写大赛策划书一、策划目的：本届英语单词拼写大赛的宗旨是，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，提高学生的英语综合素质，给他们提供一个展示自我的空间，并希望借此丰富学生的课余生活，营造一个积极向上的校园学习氛围二、面向对象：三、活动地点：四、活动时间：五、活动形式：1、预赛：默写单词（100个中文单词，写出英文）2、半决赛小组赛：拼写单词（根据发音，拼写单词）拼写单词（根据中文，拼写单词）3、总决赛：情景对话：给每组参赛队出一组词语。

5分钟构思以情景对话或即性表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。

（例；STUDENT(学生) SPRING (春天) BAG(包) 进行情景对话或即兴表演）拼写单词：根据图片，拼写单词六、前期准备：1、活动宣传2、活动报名3、活动具体安排●创建“我爱记单词”QQ群，方便信息交流与传递●制作活动试题答卷与PPT题库●人员划分小组，按小组分配任务4、活动奖品首届“我爱记单词”单词拼写大赛一等奖、二等奖、三等奖奖杯七、人员安排：八、（活动用品）：九、（活动流程）：十、经费预算（列出经费预算表）项目预算经费预算合计：活动名称第一届“我爱记单词”单词拼写大赛学生组织名称活动负责人联系方式活动地点活动时间合作单位□无□有【合作单位】活动流程项目预算经费预算合计：赞助：□无□有【金额：元】【实物：】指导教师意见年月日团委审批意见年月日附：各活动分策划。

中学“我爱记单词”活动策划书策划方案

中学“我爱记单词”活动策划书策划方案嘿，朋友们，我要分享的是一个专为中学生量身打造的“我爱记单词”活动策划方案。

咱们都知道，单词是英语学习的基石，可就是这基石让很多同学犯了难。

所以，咱们这次的活动就要让记单词变得轻松有趣，让同学们在玩乐中掌握单词，提高英语水平。

下面就是我的策划方案，咱们一起来瞧瞧吧！一、活动背景近年来，随着英语在全球范围内的普及，我国对英语教育也越来越重视。

然而，许多同学在学习英语的过程中，单词记忆成为了一道难题。

为了激发同学们学习英语的兴趣，提高他们的词汇量，我们决定举办这次“我爱记单词”活动。

二、活动目标1.提高同学们的英语词汇量，增强他们的英语表达能力。

2.培养同学们的学习兴趣，让他们在游戏中快乐学习。

3.加强同学们之间的交流与合作，增进友谊。

三、活动主题“我爱记单词，单词改变生活”四、活动对象全校中学生五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动地点校园内指定区域七、活动内容1.单词接龙：同学们分成若干小组，按照单词首字母顺序进行接龙，要求每个单词都要拼写正确。

接龙过程中，如果某个同学拼写错误，该组将被淘汰。

剩余的小组将获得奖品。

2.单词拼图：将单词拆分成若干部分，同学们需要在规定时间内拼出正确的单词。

拼图过程中，可以邀请其他同学协助。

拼图成功的小组将获得奖品。

3.单词猜猜猜：同学们分成若干小组，每个小组轮流派出一名代表进行猜词。

猜词过程中，其他同学可以用肢体语言、绘图等方式提示，但不能直接说出单词。

猜对的小组将获得奖品。

4.单词接力：同学们分成若干小组，每个小组轮流派出一名代表进行单词接力。

要求每名代表在规定时间内说出一个单词，下一个代表需要用这个单词的一个字母作为新单词的首字母。

接力过程中，如果某个同学失误，该组将被淘汰。

剩余的小组将获得奖品。

5.单词达人挑战赛：同学们可以自由报名参加单词达人挑战赛。

比赛分为两个环节：一是单词拼写，二是单词释义。

每个环节设置若干题目，参赛者需要在规定时间内完成。