中考英语试卷分析课件

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中考英语命题分析与考点解读ppt课件

❖ 1) 对文章的整体理解、上下文的衔接以及逻辑思维与判断能力。
❖ 2）对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种语法规则、句式等的理解运用能力。
❖ 3）对生活常识的推理和判断能力。
（二）考点解读
选项的设计以“三重”为主，既重视了学生对语篇的理解；又重视了学生思维的准确性；同时也重视了学生对常用词汇的辨析。
规律特点
通过分析近几年中考完形填空题的命题情况，总结出如下的特点：
1）短文长度适中，设空合理。完形填空的短文长度一般为200个单词左右，短文首尾一般不设空，有利于考生对全文的把握。
2）本题型以考查文意为主，信息词汇以名词、动词、形容词和副词等为主，且有逐年增加的趋势。
3）增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。
命题角度：1、词汇 2、语法 3、常用句型及习惯搭配
4、交际用语 5、英美文化背景差异 6、常识和常见标志
句法及口语交际
命题趋势
一、定位语境，注重考查在语境中综合运用语言知识的能力。
二、重视英汉两种语言的差别，考查跨文化意识及跨文化交际能力。
三、紧密联系现实生活，关注时政大事，与社会热点问题相结合。
【试题特点】
（一）注重基础（二）选材新颖（三）时代性强（四）表达开放
（四）试卷评析
❖ 试卷依据《课标》，紧扣《考试说明》，着重考查了考生在具体语言环境中运用英语分析和解决问题的能力。鉴于此，教师要依据试题，合理进行今后的教学导向：淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向，加强试题基础知识和强化能力检测是今后英语教学的导向。
❖ （一）试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。
❖ （二）试卷紧密结合社会生活实际，体现学以致用、与时俱进。

英语中考试卷分析课件

Introduction:This courseware is designed to provide a comprehensive analysis of English exam papers, focusing on the structure, content, and key strategies for achieving high scores. By understanding the patterns and requirements of exam papers, students can better prepare for their exams and enhance their overall language proficiency.I. Exam Paper Structure Analysis1. Listening Section:- Types of questions: Multiple-choice, true/false, matching.- Content: Conversations, dialogues, lectures, and short stories.- Tips: Practice listening to different accents, note-taking skills, and understanding the main ideas.2. Reading Section:- Types of questions: Multiple-choice, gap-filling, summary writing.- Content: Texts from various genres: fiction, non-fiction, advertisements, and instructions.- Tips: Skimming and scanning techniques, understanding the main idea and supporting details, and identifying key information.3. Writing Section:- Types of tasks: Essay writing, letter writing, report writing.- Tips: Planning the structure, using a variety of sentence structures, and avoiding common errors.4. Vocabulary and Grammar Section:- Types of questions: Multiple-choice, gap-filling, sentence completion.- Tips: Expanding vocabulary, understanding grammar rules, and applying them correctly.II. Content Analysis1. Frequency of Topics:- Identify the most common themes and topics in the exam papers, such as education, technology, environment, and social issues.2. Language Use:- Analyze the complexity of language used in the exam papers, including the use of advanced vocabulary and grammatical structures.3. Task Difficulty:- Assess the difficulty level of each section and task, considering factors like time constraints and complexity of content.III. Key Strategies for Exam Preparation1. Practice Regularly:- Simulate exam conditions during practice sessions to familiarize yourself with the time pressure and format.2. Analyze Past Papers:- Review past exam papers to understand the types of questions and content that are likely to appear.3. Develop Time Management Skills:- Practice answering questions within the given time frame to ensure you can complete all tasks.4. Vocabulary Building:- Use flashcards, apps, and other resources to expand your vocabulary and understand different word usages.5. Grammar Revision:- Regularly review grammar rules and practice applying them in sentences.6. Error Correction:- Analyze your practice test answers and identify common errors to avoid them in the actual exam.Conclusion:Understanding the structure and content of English exam papers iscrucial for effective preparation. By analyzing past papers, identifying common themes, and developing key strategies, students can enhance their performance and achieve their academic goals. Remember, consistent practice and a positive mindset are key to success in English exams.。

中考英语试卷分析

南通市英语中考试题解析（以09~11年南通中考为例）考试分为听力、口语及笔试，听力与口语为机考，分别占20分和10分。

笔试时间为120分钟，满分120分。

试卷由卷I和卷II两部分组成。

卷I为客观性试（选择题），包括听力和笔试七个大题，占60分。

卷II为主观性试题，占60分。

试题难度比（约）：3：5：2 （容易题：30%，中挡难度题：50%，难度较大题：20%）容易题一般都是基础题，如听力中的听对话选择正确答案，笔试中的词汇和单项选择题。

中档题是基本能力的考察，就是这一部分的知识学生一定学过，就是在运用上更加灵活。

难度较大的题就是很灵活的题，如：话题简述和书面表达。

一、听力对听的技能要求是：能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；（我们的中考题中的听力部分第一大题正是符合了这个要求。

）能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；（现在的听力速度已经接近正常语速）能针对所听语段的内容记录简单的信息。

听力试题一共分为两个部分个部分，即“听对话和问题，选择正确的答案”；“听短文、对话和问题，选择正确的答案”；“听短文或者对话，选择正确答案”。

“听句子，选信息”比往年的要求更进了一步，要求学生要抓住完整的信息内容，而不是以前的单纯的选单词或者词组。

如：（1）[听力材料] I did better in English than in history in our final exam. English is one of my favourite subjects, you know.A. I did better in history than in English.B. I don’t like history.C. I am good at English.[答案] C[分析] 根据原句中提到“我”的英文比历史考的好的原因是“我”喜欢英语。

所以推断出：“我”擅长英语。

（2）[听力材料]A lot of people go boating in summer.A. Go skiing.B. Go boating.C. Go swimming.[答案]B[分析] 这是一道容易题，只要听清楚了，很容易就选出来答案的。

2022年天津中考英语试卷试题解析课件（二）

【44题A:详__解__】44____ 根据“BIt:’sIt’osvoevretretennmmiilllliioonn,, II tthhiinnkk..TThhaat’ts’slalargregretrhathnathnetphoeppuloaptiuonlaotifomnaonfymotahnerycoittiheseirncities in ChiCnhai”n可a. 知Its上str文eet询s a问re m深u圳ch的wi人der口an，d c选lea项neGr “to深o.圳的人口是多少”符合语境。故选G。
【45题A:详__解__】44____ 根据“BIt:’sIt’tsaollveerrttheannmmillaionny, oI tthhienrk.bTuhiladt’isnlgasrginerSthhaenntzhheepno.”p可ula知tio上n o句f m提an到y o深th圳er c的iti一es 个in 建筑物，选Ch项inaB.“I记ts s得tre参ets观ar地e m王uc塔h w”符ide合r a语nd境cle。an故er 选tooB. 。
A: I’d like to go there one day. B: ____45____ It’s taller than many other buildings in Shenzhen. A. When did you go there? B. Remember to visit the Diwang Tower. C. Welcome back to school! D. Where’s Shenzhen? E. Pretty good! F. So it’s a newer city than Hong Kong? G. What’s the population of Shenzhen?

2018年海南省中考英语学科试卷分析会——试题评价与建议讲座课件 (共55张PPT)-精品PPT

试题易中难比例恰当：7:2:1.
2016年至2018年海南全省中考英语学科基本情况对比表
年份考试人数难度系数平均分
2016 105275 0.457 54.84
2017 103010 0.452 54.30 2018 101770 0.470 56.37
2016年至2018年海南全省中考英语学科基本情况对比表
2019年中考英语复习教学的一些思考
ask for ask for leave for care for send for pay for wait for thank for look for leave…for
词组
2019年中考英语复习教学的一些思
look at 看；观看考
look after 照料；照顾 look around\round 四处看看 look down on\upon 看不起；轻视 look for 寻找 look forward to (doing) 盼望（做） look out (for sth) 当心；小心 look over 审阅；检查 look through 翻阅；浏览 look up 查询；向上看 look sb up and down 上下打量某人
2019年中考英语复习教学的一些思考
2. 在今后的教学中，要着眼于变革英语
课堂，认真备学生
的学情，让每个学生都动起来。
2019年中考英语复习教学的一些思
3.落实“双基”考。在今后的教学中，要在学生已有的基础知识和基本技能上做更细的工作。事实证明：基础打牢了，能力才会得以提升。不论是听力、单项选择、完形填空、阅读理解、还是写作，都与双基有关。
• policewoman警察（女) • reporter记者 • scientist科学家 • headmaster（中小学）校长 • player运动员 • guide导游，向导

初中英语试卷分析

初中英语试卷分析一试卷基本状况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了同学考前所应到达的英语运用综合力量，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了同学生简单把握的词汇。

总的来说，试卷涉及的学问面广，挖掘的考点比较深。

卷面结构为：听力20分，阅读理解20分，口头表达15分，书面表达25分，词汇和句子20分。

三、试卷分析1、从听力来看，若想把听力成为同学的“优势”得分题型，还需加强教与学。

同学“短暂记忆”力量还不过硬，所以在听力最终语篇理解和理解填空失分较为严峻。

在平常的教学中多引导同学把握听力过程中的关键词，培育短暂储存记忆力量，多听多练。

2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证明了同学每天坚持做阅读是必不行少的。

但中等生和后进生还有一段距离，平常还需在阅读方面加强训练。

3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，同学得分率不到30%，这说明同学的基础学问不知道敏捷运用，学得还不够扎实。

词汇还比较缺乏。

在平日教学中，让同学强化适当的综合练习后，准时体悟，死学活用。

每天累计记忆学问点和单词要有日打算，并根据打算进行下去。

4、从翻译和作文来看，同学对短语、词汇、句式的把握还未到综合力量。

在平日教学中指导同学把握翻译“三不曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。

四、详细改良措施：〔1〕听力教学应注意同学事实信息方面的听力训练，采纳“精读、泛读”策略，培育同学的语篇意识，要求同学复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的同学应配有不同的听力教材。

并要求同学落实好每单元的听力训练，鼓舞他们平日里要反复听。

〔2〕词汇是最基础的教学环节。

在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习稳固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应积累更多的词汇。

平均每天30—35个词汇的积累。

〔3〕。

阅读理解训练中应培育同学的语篇意识、训练同学的阅读理解思维。

九年级英语试卷分析

践行核心素养落实立德树人2023-2024学年第一学期期末调研考试九年级英语试题分析2023-2024学年第一学期九年级英语试卷分析一、试题特点评析2023－2024学年第一学期九年级英语试卷试题依据国家《义务教育英语课程标准(2022年版)》命制，体现了新课标理念。

核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

试题直接或间接地考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等。

试卷体现时代主题，弘扬时代精神，传播中国优秀传统文化。

试题设计坚持以学生为本，立足学生生活实际，基本做到知识性、思想性、科学性的统一。

(一）、以课程标准为命题依据，体现了基础性、综合性、创新性、实践性语言知识、细节判断、理解推断、逻辑推理题考查比例合理、难度适中，考查学生必备知识和关键能力；综合性增强，关注学生综合素质和学科核心素养；创新性增强，减少单纯记忆类、机械训练类试题，加大开放性、探究性试题的比例；实践性增强，紧密联系社会实际与学生生活经验，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重加强对应用能力的考查。

（二）、应用性增强，具有育人意义注重理论知识与生活实际的紧密联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;试卷在试题的选择上选择的是中国优秀传统文化、如C篇阅读讲述的是“千里送鹅毛，礼轻情意重”的起源，让学生知道了在学习生活中要真诚诚实待人，具有育人的教育意义。

试卷的篇章选材以人为本、贴近生活、注重能力、注重真实、注重开放，努力使知识性与趣味性相结合，如A篇阅读向学生们介绍了在校日让学生感觉开心的窍门，B篇阅读向学生介绍了三种学习英语的App,D篇阅读讲述了在日常英语学习中会用到的评价方法表。

听力材料以及阅读语篇、词语运用、作文的选取上既紧扣课本话题，又贴近学生的生活实际。

（三）、渗透语境教学，突出交际功能试题设计注重将语言知识应用于具体的语境之中，通过听句子，选择最佳答语、写作等形式展示语言应用情景，使学生在实际语境中学习语言知识，增强语言的实际运用能力。

中考英语试卷分析ppt课件

六，书面表达：（作文填空5+写作10分=15分）
1.体裁多样（信件、发言稿，记叙文最为常考）；
2.内容涉及各个主题； 3.趋向于开放式作文； 4.一般有开头（特别是信件）； 5.提示词组减少。
七，命题趋势
深圳市中考秉承考纲要求，主要考察学生的基础知识掌握情况：所占比例基础知识为70%，中难度题占20%，较难题占10%。中考既是学业水平考试又是高中升学考试。因此，题型和难度系数不会有太大变化。考生应当重点加强基础知识的掌握和运用，适当进行中难度、较难题的训练，以确保能在中考中得到高分。
纵观深圳中考的解释句子，我们发现：第一，每年都有一题以what 或者how的特殊疑问句。并且题干
都非常简单，句子都不超过5个单词，如2010年第61题.What’s your address?；如2009年第64题目．How do you like the song?；第二，每年都有课本中常见基本动词或动词词组的解释：2010 有对pollutes和 learn …by heart 的解释；2009年有对make fun of与came to an end的解释；第三，每年都有一个基本句型或着语法结构的解释。如2010年的条件状语从句We can’t live if there is no air.；2009年的第 63题的形容词的比较级This book is less interesting than that one；第四，一些日常生活中简单俚语的解释，如2008年出现It is raining cats and dogs．2009年出现了Long time no see。 2010年出现了 He has green fingers.
通过语篇在语境中考查语法知识的运用能力。难度相对较大，考查范围相对较广，主要考查学生理解文章，分析句子结构，以及熟练运用语法的能力。

中考英语完形阅读写作专题试卷分析及复习对策PPT课件

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（一）阅读：阅读理解：文本阅读量约1150词，四篇：A 篇约200词，B篇约280词，C篇约330、D篇约 350词。含有不超过1.5%的生词。 A篇大约等于七年级水平。 B篇大约等于八年级上水平。 C篇大约等于八年级下水平。 D篇大约等于九年级水平。
8
1、量：每天一篇。这是阅读素养的培养，靠的是积累。我们挑选的文章以题材或话题为主线，就是以相同的话题为一单元，如：环保、科技、情感、文化、故事、时事等，这样的很多课外资料很多，这一种我们多是让学生阅读，以扩大知识面增加阅读量为主，
堂做完上交，下堂课（晚自习）校对，之后要求同学互
相把错误的题目重新讲一遍，做到落实。有时也会加一
篇完形或阅读，16开的正反面一张。学生很喜欢做这样
的练习。课后除了巩固单词，没有其它作业。
复习时候：我们很传统，第一轮就是复习课本中的知识点，语法点，
短语，词法，两个单元一起复习，练习一般是自己出的，只有词
汇运用与选择题，有时很难编一篇文章，也就以句子的形式出现。
第二轮按语法条目复习，相应的练习基本以温州的《复习导引》
为主。
我们的基础就是这样抓的。在这样的基础上，我刚才也讲到了初一
我们就是按部就班，抓学习习惯；初二增加课外阅读，扩大知识
面；初三会多一两本资料，培养学生的自主学习，让学有余力的
学生多学一点，对不同的学生提不同的要求，让学生有阶段性地
辅导报》，《导学导练》没有全做，有时当月
休作业。以前我们会自己出题，但是现在太忙
了，没有时间，如果不忙，还是自己出题比较
好。对知识点把握比较实在。学生自己有自己
的弹性作业，我们基本从完形与阅读方面要求
自己做。
4
5. 期中、期末复习时自己出练习，题型有时就是词汇运

2020中考英语学科试卷分析会——关于2018年中考英语阅卷的思考讲座课件 (共22张PPT)

…………
让
教学五认真
从
精神号召
走向
行为落实
备课管理与体备课
• 学校备课管理中的问题
备课要求过于划一，重形式，轻思考教案检查流于表面，看数量，不看内容备课活动疏于指导，备课能力和效率止步不前
• 备课管理的改进
备课管理要与教学检查相结合备课要求要因人而异，讲求实用重视教案的形成过程，加强备课的指导要促进意在改进教学设计的反思活动改善备课管理双方的角色关系
随机开展的有,有针对性的体现年龄特点的少循序渐进的主题系列
• 小学阶段学习指导的目标
• 调动学生的学习积极性，激发学习乐趣与学习信心； • 形成正确的学习观点，既能认识学习的乐趣，又能理
解学习活动的艰巨，从而建立起正确的时间观和劳逸结合的思想；
• 建立学习规范，理解并逐步达到各学习环节的学习要求，形成良好的学习习惯；
学习愿望动机
学习体验
学习心理调控
身心健康发展与社会能力的成长
生活体验心理健康与思想品德的形成
质量的反映
思考二：学校教学过程管理的内容
课程教学计划的执行与管理集体备课与备课管理改革课堂教学的视导研究与改进作业管理与作业改革学习方法指导与学习心理辅导学习评价改革与考试命题研究思想品德与心理健康教育家庭教育指导
•评价结果的过度运用
（1）无视学生基础与心态的滥用。
（2）无视学习阶段的过频过密地运用。
（3）强调单一以纸笔测验成绩为依据的常模参照评价活动，明显削弱了其它学习目标的要求和评价。
（4）由于甄别功能在操作上的简易和加强，评价的其他功能无意间被削弱了，尤其是教育与改进功能的萎缩，甚可使评价沦为束缚和压抑学生的工具。

中考英语试卷分析

中考英语试卷分析xxx一、试卷总体特点近几年的英语中考试卷体现了新课程理念，严格遵循《英语课程标准》，注重基础、强调能力、突出运用、稳中求变、难易适中。

试题编制科学、规范，题意表达清楚，语言准确、简洁。

着重考查了学生的综合语言运用能力，注意了初中、高中英语学科知识的衔接。

紧扣教材对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，在体现新教材特点、体现课改精神的同时保持了题型结构相对稳定。

试题的考点覆盖了初中英语各册的内容，全面考查了学生在听、读、写方面的能力和利用英语进行思维的能力。

通过设置不同的语境，让语法知识的考查具有更积极和更现实的意义，最大限度地体现语言的交际功能。

力求在语境中考查语法和词汇，在故事中完形填空，在篇章中检测理解和运用的能力。

既体现出考试的基础性和稳定性，又注重考查学生的语言交际技能，对初中英语教学起到积极的导向作用。

纵观近几年中考试题，试题贴近考生的日常学习和生活，体现了时代性、生活性、社会性,具有较强的时代感。

试题信息量大，体现了“以知识为基础，以能力为重点，以发展为目标”的特点即：基础知识部分主要考查语法的最基本运用，难度不大。

然而，总体试题强调了语言知识在特定的语境中的灵活运用，实现了由知识立意向能力立意的转变。

语言综合运用题，即阅读理解、完型填空和写作部分的分值比例在逐年加大，试题更注重检测学生运用英语知识来分析问题，解决问题的能力。

以上的信息，无不反映出试卷“关注生活，侧重基础，强调活用，考查能力”的二期课改理念和指导思想。

二、试题分析1.听力理解 A 部分是听句子。

选出句子中所包含的信息。

在录音中每小题都有2个左右的关键词，便于学生捕捉信息，属于较容易的给分题。

B部分是听句子选择最佳答语。

C部分是听对话回答问题。

D部分是听长对话和独白回答问题，共6道小题听力理解的题型、话题和语境都是学生熟悉的，试题的难度适中。

2.单项选择单项选择考查知识内容覆盖面广，包括名词，动词短语辨析，动词时态、语态、代词、形容词辨析、副词比较级、冠词、介词、连词、不定式、宾语从句、定语从句、交际用语等。

2024广东省中考英语试题分析

2024- 2024年广东省中考英语试卷分析对广东省近四年即2024-2025年中考英语试题进行探讨分析，从其试卷结构和命题特点两个方面进行评析，试图摸索出每年中考英语命题的侧重点，以此来预料将来省命题趋向。

一、试卷结构（试卷共6大题，满分120分，考试时间为100分钟）广东省近四年来中考英语试题结构都保持一样二、试题剖析1.听力理解近三年省卷中考试题听力部分题型相同，由四种题型组成：A部分听句子，选择及内容相符的图片；B部分听对话，回答每段对话后面的问题；C部分听短文，选择能完成句子的最佳答案；D部分听填信息，共25小题。

除了A部分听一遍外，其余三部分听两遍。

每小题1分，满分25分。

难度由易到难。

以下表格是近四年听力部分的考点归纳：2、单项选择题试题结构为20小题，满分20分、旨在考查学生对基础学问的驾驭和运用实力。

包括语法、词汇、习语、句法、交际实力等。

内容覆盖面比较广，涉及到交际用语、引导词、疑问词、词汇搭配、时态、语态、从句、实词（主要是名词、动词、形容词、副词）等多种语法现象，侧重基础学问，强调敏捷运用。

近四年的考点分布状况如下：3. 完形填空完形填空旨在考察考生综合运用语言学问的实力。

它要求考生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学学问，选择正确答案。

近四年的完形填空题均为记叙文。

题型的设计一般遵循着以下规律：短文首位句均未设空，为学生整体理解短文供应了足够的线索；每小题设空时都留意到上下文的逻辑联系，有助于学生正确理解短文；越来越侧重于对语言材料的整体理解及对上下文的精确把握；主要对实词（名词、动词、形容词、副词、数词等）进行考查；虚词多考介词和连词。

近四年省卷完形填空考点4. 阅读理解近四年广东中考英语阅读理解部分包括：阅读理解（A、B篇）和配对阅读（C篇）两部分。

阅读理解考查的是学生驾驭阅读材料的主旨大意的实力，以及对材料细微环节的理解和快速获得关键信息的实力。