《让我们做时间的小主人》主题班会
《肩挑责任,学做主人》主题班会课堂实录
《肩挑责任，学做主人》主题班会课堂实录教育背景责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。
现代学生，责任意识并不强，很多学生不懂得承担责任，遇到事情总喜欢指使或指责别人，把自己应该承担的责任推得一干二净。
这源于许多孩子从小缺乏责任意识的培养，凡事过于依赖家人，导致责任心缺乏。
因此，要从小培养学生的责任意识，让学生学会从自己分内的事做起，进一步学会如何对待他人、社会、自然，明晰几个层次的责任。
要帮助他们从小树立正确的价值观，懂得做人的道理，为他们将来走向社会贡献自我、承担社会责任埋下美好的种子。
教育目标知识目标通过真实感人的故事，启迪学生明白具有高度责任感的人，才是最美的人，从而让学生理解责任的含义。
情感目标正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生努力去做一个有责任心的人。
行为目标学会承担责任的方法和技巧，能自我解决问题，为他人服务，敢于承担责任，学做主人。
课前准备责任小故事，身边的责任小事，关于责任的名人名言，PPT课件。
教育过程第一版块：游戏导入，初识责任师：同学们，我们先一起来做一个猜一猜的游戏，好吗？出示：“猜猜我是谁”？①不管是大风还是大雨，烈日还是暴雪，他总是出现在通行特别困难的地方。
都说他是戴着大盖帽的马路吸尘器。
（交通警察）②每一次出动，都面临生与死的考验。
他总在危急时刻出现，挽救人们的生命和财产。
都说他是一名危险的“逆行者”，冲向人们逃出的地方。
（消防员）③在人们还在梦乡时，他已经在马路上、小区里开始工作了。
他不怨劳，不怨累，不怕脏，只为创造干净的生活环境而忙碌着。
（清洁工）④她总是不厌其烦地为我们解难释惑，当我们犯错时，她是起航的明灯，她是我们的大朋友，她引领我们成长，带着我们不断前进。
（老师）引导小结：每个人都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任。
师今天，我们就一起来探讨有关责任的话题吧（板书责任）【设计意图】通过展示一个人所担任的职责，让学生猜测这个人的职业，以猜迷的热身方式调动学生的积极性，带领学生进入课堂的学习状态，也明白每一个人都有自己的责任。
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案教案标题：做时间的小主人绘本教案教案内容概述：本教案旨在通过绘本故事的引入，帮助学前儿童学习和认识时间的概念，并通过游戏和互动的方式巩固所学内容。
该教案适用于幼儿园的时间教育课程，帮助幼儿建立时间感知和时间管理的能力。
教学目标：1. 认识时间的基本概念，包括昨天、今天和明天的概念。
2. 能够用绘本中的故事情节和插图描述日常生活中的时间顺序。
3. 培养学前儿童的时间观念和时间管理能力，包括日常生活活动的顺序和时间规划。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本故事《小兔子做饭》或类似绘本，含有时间表述的情节和插图。
2. 数字卡片和时钟形状的卡片。
3. 故事中涉及到的物品道具，如锅、盘子等。
4. 活动区域的准备。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察并讨论绘本封面，提问引导幼儿思考和预测故事内容。
2. 以小组形式观看绘本插图，让幼儿描述绘本中人物的动作和可能发生的时间顺序。
故事阅读：1. 教师用生动有趣的方式讲解绘本故事情节，通过语音语调的变化和肢体语言引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 适时停顿，给予幼儿思考和回答问题的时间，并鼓励幼儿积极参与讨论，共同推测故事中时间的先后顺序。
3. 讲解故事中的关键时刻和时间线索，引导幼儿发现和理解时间的概念。
时间游戏：1. 引导幼儿通过动作模仿故事中的情节，如洗菜、切菜、煮饭等。
2. 分发数字卡片和时钟形状的卡片，让幼儿按照故事中的时间顺序展示数字卡片。
3. 利用具体的时间概念，如早上、中午、晚上等，让幼儿按照正确的顺序排列时钟形状的卡片。
时间管理绘画：1. 分发纸张和绘画工具，鼓励幼儿绘制一天中自己的时间安排表。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己喜欢做的活动和时间安排顺序。
3. 让幼儿分享自己的绘画作品，并进行交流和讨论。
总结：1. 教师进行教学总结，强调时间的重要性和日常生活中的时间规划。
2. 让幼儿进行简单的时间回顾，巩固所学内容。
做时间的小主人(教学设计)2022-2023学年心理健康四年级
做时间的小主人（教学设计）1. 教学目标本次课程的教学目标为：1.让学生明白时间的重要性，了解时间的定义，了解时间的主要表现形式；2.带领学生了解时间的测量和记录方法，教授学生如何做好时间的管理；3.促进学生的时间感知和时间管理能力的提升，培养学生的自主学习习惯。
2. 教学内容2.1 时间的定义和主要表现形式在本节课程中，我们首先会向学生们介绍时间的定义，让学生们明白时间概念的含义和作用。
接着，我们将带领学生们了解时间的主要表现形式，包括日历、时钟等。
2.2 时间的测量和记录方法在本课程中，我们将带领学生们学习时间的测量和记录方法。
我们会使用常见的时间单位如天、小时、分钟等，教授学生们如何测量时间，正确记录时间。
此外，我们还会通过游戏和动手制作等活动，打造轻松、愉悦的学习氛围，加深学生们对于时间测量和记录方法的理解。
2.3 时间的管理能力的提升本节课程最重要的内容之一是教授学生们如何做好时间的管理。
我们会为学生们提供常见的时间管理方法，并且布置一定量的作业供学生们自主安排时间完成，同时让学生们分享自身的时间管理经验、总结出适合自己的时间管理方案。
3. 教学重难点3.1 教学重点•时间的定义和主要表现形式；•时间的测量和记录方法；•时间的管理能力的提升。
3.2 教学难点•时间感知和管理能力的培养。
4. 教学方法本节课程我们将采用讲授、游戏、动手制作、班级讨论等多种教学方法结合，以提高学生们的学习兴趣和参与度，营造良好的教学氛围。
5. 教学流程5.1 整体流程1.老师引导学生们整理桌面，打开课本，进入本节课程；2.老师简要讲解（时间的定义、时间的主要表现形式）；3.老师讲解（时间的测量和记录方法），并进行相应的游戏练习；4.学生们进行动手制作，帮助理解时间记录方法；5.老师布置相关的作业练习和讨论活动，促进学生们的自主学习，提高时间感知和管理能力；6.课程结束，留出时间进行课程小结和回顾。
5.2 详细流程1.开课启动（5分钟）•老师询问学生们上课前的情况，适当调整气氛；•引导学生们整理桌面，课本准备好，进入上课状态。
“我是班级小主人”主题班会
“我是班级小主人”主题班会一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：1、培养好主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。
三、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！"我是班级小主人'主题班会现在开始！主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说）同学：同学--聪明、可爱老师--和蔼、可亲教室----干净、整洁主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。
同学：一（5）一（5）我爱你主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。
主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）主持人：除了他们，还有许许多多的"无名英雄'--比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。
《珍惜时间》主题班会教案内容
《珍惜时间》主题班会教案内容《珍惜时间》主题班会1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动理念：二年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。
为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。
活动环境：在优美的旋律中进行。
参加人员：全体学生。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
（黑板上写“珍惜时间”；）活动过程：一、请中队长讲话同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的'是什么？（谜底：时间）主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。
时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
）主持甲：你们感觉一分钟怎样？生（齐答）：好长啊！主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
做时间的小主人演讲稿
做时间的小主人演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，我要为大家带来一个关于时间的话题——做时间的小主人。
时间，是一位永恒的主人。
它从来不等人，也不会停留。
它一直在流动，不紧不慢地过去。
然而，我们能否成为时间的主人呢？首先，我们要明白时间的宝贵。
时间就像沙漏里的沙子，一粒一粒的流失，却无法弥补。
我们在学校度过的每一天，每一分钟，都是我们生命中重要的一部分。
正如格言所说：“时间就是金钱。
”我们对待时间的态度决定了我们的成败。
因此，我们要充分利用时间，珍惜每一刻，努力做到高效学习、合理安排和充实生活。
其次，我们要懂得管理时间。
时间就像汩汩流动的江河，我们要学会扬帆劈波，抓住时间的风和水，让时间为我们所用。
我们可以制定合理的计划，为每件事情都安排好时间。
充分利用碎片化时间，比如在上学路上复习知识，利用午休时间预习要上的课程。
尽量减少无谓的消磨时间，如沉迷于手机游戏或社交媒体。
通过科学合理地安排时间，我们能够更好地把握学习和生活，提高效率，创造更多的时间。
另外，我们要懂得适时休息。
虽然时间是有限的，但我们要注意保持身心健康。
适时的休息能够让我们更加专注、更有精力地投入到学习和工作当中。
在紧张的学习过程中，我们可以通过锻炼身体、听音乐、读书等方式来放松自己。
只有在良好的状态下，我们才能更好地应对挑战，更好地发挥我们的潜力。
最后，我们要明白时间可以创造价值。
时间是自我价值实现的基础。
在时间的推动下，我们可以学到知识，实现自我成长；在时间上的投入，可以创造出属于自己的价值。
例如，我们可以利用业余时间参加各种社会实践或者志愿者活动，帮助他人，改变社会。
时间的价值不仅在于我们自己的成长，也在于对社会的贡献。
同学们，做好时间的小主人，不仅是一种责任，更是一种能力。
我们要珍惜时间，合理安排和有效利用时间，才能更好地把握机会，实现自我价值。
谢谢大家！。
小学生主题班会 做时间的小主人(课件)(共15张PPT+视频)
分组竞争e- 判断时间安排是否合理
“一分钟”体验活动e-
一分钟计算题比赛 —分钟相关视频
感知时间
时间的故事e-
小丽的故事 鲁迅的故事
探秘：合理利用时间，提高效率
时间操作台e- 学会合理安排时间
时间作业e- 拓展运用
“1分钟”我能做什么? “1分钟”他能做什么?
小丽刚上一年级，每天放学回家写作业 时，总是一会儿吃零食， 一会儿看电视， 一会 儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。
之意。他觉得自己比较 笨拙，只有更加勤勉， 抓紧时间，才能做好学 问，干好事情。他认 为， 一个人节省时间就
等于延长生命。
鲁迅在30年间，为我们创作和 翻译了600多万字的著作。大 家都说鲁迅是天才，可是鲁迅 自己说：“哪里是天才!我是 把 别人喝咖啡的工夫都用在工
作上的。 I
操作台 放学后， 小军该怎样安排更科学、 更合理?
星期天，妈妈给小丽讲了合理规划时间， 做时间的小主人的故事。小丽那天只用了半个 多小时就完成了所有作业。妈妈夸奖小丽做得 又快又正确，小丽特别开心!
你知道奥秘是什么吗?
平时要写两个多小时的作
业， 这次只用了半个多小时， 奥秘在哪里呢?
故事
鲁迅是我国伟大的 文学家，原名周树人。 对他为什么用“鲁迅” 作笔名， 一种说法是他 母亲姓鲁，战国时周姓 与鲁姓是相通，“迅” 是他的小名。另一种说 法是取“愚鲁而迅速”
4G
做
的小主人
时间的公平性
时间是上天分配给每个人绝对公平的东西。 每天2 4 小时，1 4 4 0 分钟 ， 8 6 4 0 0 秒 。
时间总是在不知不觉中偷偷溜走了， 我们该如何做时间的小主人呢?ห้องสมุดไป่ตู้
时间班会教案初中
时间班会教案初中一、主题：珍惜时间，做时间的主人二、年级：初中一年级三、课时：1课时四、教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，珍惜时间。
2. 培养学生制定计划，合理安排时间的能力。
3. 引导学生养成良好的时间管理习惯，提高学习效率。
五、教学内容：1. 时间的重要性2. 时间的计算与珍惜3. 制定时间计划4. 良好时间管理习惯的培养六、教学过程：（一）导入新课1. 故事导入：讲述爱因斯坦、鲁迅等名人珍惜时间的故事，引发学生对时间的思考。
2. 提问：同学们，你们觉得时间重要吗？为什么？（二）自主学习1. 学生自主阅读教材，了解时间的重要性。
2. 学生分享自己珍惜时间的方法和经验。
（三）课堂讲解1. 时间的重要性讲解时间对于个人成长、学习、工作等方面的重要意义，让学生认识到时间是无价的，要珍惜每一分每一秒。
2. 时间的计算与珍惜讲解如何计算时间，如何将时间分配到学习、生活、娱乐等方面，以及如何在生活中珍惜时间。
3. 制定时间计划讲解如何制定时间计划，包括长期计划和短期计划，以及如何执行和调整计划。
4. 良好时间管理习惯的培养讲解如何养成良好的时间管理习惯，如按时起床、按时完成作业、合理安排娱乐时间等。
（四）课堂讨论1. 学生分组讨论，分享各自的时间管理方法。
2. 各组选代表进行汇报，总结出最适合班级的时间管理方法。
（五）课堂小结1. 学生总结本节课的学习内容，加深对时间重要性的认识。
2. 教师强调时间管理的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
（六）课后作业1. 学生制定个人时间计划，明确学习、生活、娱乐等方面的时间分配。
2. 学生撰写一篇关于时间管理的感悟文章。
七、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生课后作业完成情况3. 学生对时间管理方法的实践与应用4. 学生对时间重要性的认识和感悟。
做时间的小主人(教学设计)2022-2023学年心理健康五年级
做时间的小主人（教学设计）一、教学目标1.了解时间的概念和意义；2.学会使用表盘来表示时间；3.学会用时钟和日历来记录时间；4.掌握时间的基本单位，如年、月、日、时、分、秒；5.增强学生的时间观念和时间管理能力，培养学生做好时间的小主人。
二、教学内容第一课：时间的概念和意义1.通过问答、图片等方式，引导学生了解时间的概念和意义；2.引导学生认识到时间的重要性和必要性。
第二课：表盘与时间1.引导学生了解表盘的基本构造和使用方法；2.能够对表盘进行简单的数字标注；3.熟练读取表盘中的时间。
第三课：时钟和日历1.引导学生了解时钟和日历的基本构造和使用方法；2.能够通过时钟和日历标注时间；3.掌握时间的基本单位，如年、月、日、时、分、秒。
第四课：时间管理1.引导学生了解什么是时间管理；2.学会制订时间计划、任务清单、时间表等工具；3.培养学生做好时间的小主人。
三、教学方法1.教师引导与学生思考相结合的教学方法；2.探究式教学法；3.视觉教学法；4.电子教具辅助教学法。
四、教学过程第一课：时间的概念和意义1.引导学生自由谈论时间在日常生活中的作用；2.分组讨论出时间的定义和意义；3.老师进行总结。
第二课：表盘与时间1.通过教师讲解和表盘模型展示，引导学生了解表盘的基本构造；2.学生进行自主学习和练习；3.教师巡视指导。
第三课：时钟和日历1.通过教师讲解和时钟、日历模型展示，引导学生了解时钟和日历的基本构造；2.学生进行自主学习和练习；3.教师巡视指导。
第四课：时间管理1.老师通过课堂输入、图片、视频等方式，向学生传授如何进行时间管理；2.学生进行练习；3.教师巡视指导。
五、教学收获1.学生认识到时间的重要性和必要性，对时间概念和常识有了更深入的了解；2.学生能够准确使用表盘、时钟和日历来记录时间，并掌握了时间的基本单位；3.学生能够制订时间计划、任务清单、时间表等工具，有效管理自己的时间；4.培养学生做好时间的小主人，增强学生的时间观念和时间管理能力。
“我是班级的小主人”主题班会
“我是班级的小主人”主题班会一、班会背景为了增强学生的集体荣誉感和责任感，引导学生积极参与班级管理，培养小主人意识，我们特别举办“我是班级的小主人”主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解班级管理的重要性，认识到自己是班级的一份子。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，激发他们为班级服务的热情。
3. 引导学生积极参与班级管理，学会与同学合作，共同维护班级秩序。
三、班会流程1. 开场白班主任简要介绍班会主题和目的，强调班级小主人意识的重要性，鼓励学生积极参与。
2. 分享交流（1）请几位学生分享自己在班级中扮演的角色和经历，谈谈如何为班级做出贡献。
（2）小组讨论：如何更好地为班级服务？每组选出代表发言，分享讨论成果。
3. 班级管理知识普及通过PPT或视频等形式，向学生介绍班级管理的基本知识和方法，包括班级规章制度、班级文化建设、班级活动组织等。
4. 制定班级公约全班共同讨论并制定班级公约，明确班级纪律、卫生、学习等方面的要求，共同维护班级秩序。
5. 班级小主人行动计划（1）分组制定班级小主人行动计划，包括班级环境美化、学习互助、活动组织等方面。
（2）每组选派代表汇报行动计划，全班共同评议并选出优秀方案。
6. 总结与寄语班主任对本次班会进行总结，肯定学生的表现和成果，鼓励大家将小主人意识贯彻到日常生活中，为班级的美好明天共同努力。
四、班会效果通过本次班会，学生们深刻认识到自己是班级的一份子，应该积极参与班级管理，为班级做出贡献。
同时，学生们也学会了与同学合作，共同维护班级秩序，班级凝聚力和向心力得到了提升。
五、后续工作1. 监督实施：班主任将密切关注班级小主人行动计划的实施情况，及时给予指导和帮助。
2. 定期回顾：定期组织班会，回顾班级小主人行动计划的执行情况，总结经验教训，不断完善班级管理。
3. 激励表彰：对在班级管理中表现突出的学生进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多学生积极参与班级管理。
六、班会意义本次“我是班级的小主人”主题班会不仅增强了学生们的集体荣誉感和责任感，还让他们学会了如何与同学合作，共同为班级的美好明天努力。
小学生快乐做主人主题实践活动方案(通用5篇)
小学生快乐做主人主题实践活动方案（通用5篇）小学生快乐做主人主题实践活动方案1现在的小学生，由于生活的极度优越，长辈的过分关爱，使得他们依赖心理非常严重，责任意识极度淡漠。
为培养学生能够以一种主动、认真、负责的态度来对待自己、周围的人和事，能够自觉、快乐地进行自我服务、自我管理、履行责任，关爱他人，明确自己作为子女、学生、公民应该承担的家庭、学校和社会责任，结合市教育局20xx年德育工作意见和我校学生实际，在全校开展“快乐做主人”主题实践活动。
具体从以下几个方面进行培养：1、做一个对自己负责的勤奋人。
教育主题是：“自主学习，争做学习的小主人”。
2、做一个对生活负责的快乐人。
教育主题是：“学会生活，争做生活的小主人”。
3、做一个对集体负责的文明人。
教育主题是：“关心集体，争做集体的小主人”。
4、做一个对他人负责的爱心人。
教育主题是：“关爱他人，争做社会的小主人”活动一：自主学习，争做学习的小主人目标：1）学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
2）自觉按计划学习，不用家长督促和陪同。
3）自己整理学习备品，物品摆放整齐、有序。
具体活动及要求：1）组织开展《走进新学期，点燃新希望》为主题的开学升旗仪式活动。
通过学生、教师、家长、校长的讲话及新学期誓言、少年中国说的朗诵等形式，引导学生树立强烈的责任感和使命感，以良好的精神面貌、快乐地投入到学习生活中。
2）新学期，每个学生结合自己的实际，或在家长的帮助下制定科学、合理的作息时间表，并自觉按计划学习，尽量不用家长的监督和陪同。
3）各班围绕“快乐做主人”活动方案要求，设计符合班级实际、能体现学生成长足迹的墙报。
班级各岗位，各星争创或小组评比活动要在墙上真正体现，并不断变化、更新，学校要根据班级主题活动计划，班级岗位责任、各星争创的措施不定期检查。
4）各班组织召开“互相学习，互相促进”自主学习小妙招交流会。
通过交流与分享，让学生体验到学习的乐趣，提高自主学习的能力。
让我们做时间的小主人主题班会教案设计_小学班会教案_模板
让我们做时间的小主人主题班会教案设计_小学班会教案_模板让我们做时间的小主人主题班会教案设计设计背景现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。
他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。
为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。
教育目标1.通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2.教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。
活动准备1.学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。
2.班主任准备视频阅读材料以及名人名言。
活动过程一、谜语导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？1.世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。
当它快到极限时，人们才发现它的重要！2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。
同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的都是时间。
二、通过活动感受时间的重要性1.讨论1秒钟可以做什么师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。
请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？学生交流回答师：好。
同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。
确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。
可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。
2.阅读1秒钟可以创造的奇迹（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
（2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
（3）光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。
（4）发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。
师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。
3.通过活动体会1分钟的重要性师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：（1）做口算；（2）下棋；（3）玩扑克；（4）跳绳；（5）踢毽子。
让我们做时间的小主人的主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：让我们做时间的小主人课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。
教学重点：1. 让学生掌握时间管理的方法和技巧。
2. 培养学生自主安排时间的能力。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到时间的重要性。
2. 如何引导学生将时间管理方法应用到实际生活中。
二、教学过程1. 导入：教师通过一个谜语引起学生对时间的兴趣：“世界上最公平的东西是什么？”让学生猜测答案，进而引出本课主题——时间。
2. 学习时间的重要性：教师通过讲述一个关于珍惜时间的故事，让学生认识到时间的重要性。
3. 探讨时间管理方法：教师引导学生分享自己在时间管理方面的经验和方法，总结出一些有效的时间管理技巧，如制定计划、分清主次、避免拖延等。
4. 学习时间管理工具：教师介绍一些常用的时间管理工具，如番茄工作法、时间日志等，并指导学生如何运用这些工具提高时间利用效率。
5. 制定个人时间管理计划：教师引导学生根据自己的实际情况，制定一个切实可行的时间管理计划，并鼓励学生在日常生活中坚持执行。
6. 总结与反思：教师组织学生对本节课的学习内容进行总结，让学生谈谈自己在时间管理方面的收获和感悟。
三、课后作业1. 学生根据自己的时间管理计划，记录一天内的时间分配情况。
2. 家长协助孩子监督执行时间管理计划，并在每周结束后进行总结。
四、教学评价1. 学生能够自觉按照时间管理计划安排学习和生活。
2. 学生的时间利用效率得到提高，学习成果明显。
五、教学反思六、教学活动设计1. 情境模拟：教师模拟一个日常场景，比如早晨起床后到上学的时间段，让学生扮演不同角色，如学生、家长、老师等，通过角色扮演让学生体会到时间管理的重要性。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同的情境下进行时间管理，例如在学校、家庭、休闲娱乐等方面，每个小组分享自己的讨论成果。
人人争做小主人主题班会设计方案
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感动。 （四）明确主人翁责任 1、出示学校环境图照片。 2、提问：我们都是学校的小主人，我们应该做些什么呢？分
组讨论，代表发言。 3、作为大家庭的一份子，你具备主人翁责任意识吗？学校会
因你的存在而变得更美好吗？（主持人与同学们进行一问一答的 调查）
两主持人轮流问一句：注重细节，落实行动，从我做起，比 如说《中学生守则》要求我们爱护公物，大多数同学在这方面应 该还做得挺好的，没有故意损坏公物，其实不然，有许多缺乏主 人翁意识的行为时有发生，起风了，你是否关心教室的玻璃窗关 好了吗？新桌椅涂污了吗？升旗仪式或大会结束后，你礼让三先 了吗？上完洗手间冲水了吗？关紧水龙头了吗？《中学生日常行 为规范》要求我们养成良好的卫生习惯，要“举止文明”，要“积 极参加劳动，爱惜劳动成果”，在劳动任务面前，你是否会说：“怎 么又是我负责呀？”看着班干部为你发书汗流狭背，看着掉在地 上的草绳和包书皮，你是否还是那么心安理得，不帮着做最后的 收拾呢。试问，平时你有把果皮纸屑、饮料罐、包装袋随手丢在 学校或教室的地上了吗？你会不会说：“这些都是鸡毛蒜皮的事， 老师你啰嗦什么呢？”那你会往自家雪白漂亮的墙上踹上一脚 吗？看到别人乱扔垃圾你是否善意制止或主动捡拾？看到同学 做坏事或有不良思想行为你是否报告老师或及时劝阻，帮助分析 其利害结果？看到别人在网络上散布有损学校声誉的言论，你站 出来维护学校声誉了吗？现实中有一些不道德不文明的行为，你 敢怒而不敢言吗？有句话说得好，与其忍受黑暗，不如自己伸手 把蜡烛点亮。孔子说得好，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 其实，发扬主人翁精神也并不难，只要你能真正做到这一点，重 视细节，落实行动，就能负起责任。注意这些良好文明习惯的养 成，爱校护校，就没有你做不了的事。因为这样做就证明了你是 一个既对自己负责，也对他人负责的有主人翁精神的人。
做自己的主人主题班会教案三篇
做自己的主人主题班会教案三篇今天的社会是一个高速发展、充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。
下面是带来的三篇做自己的主人主题班会教案,希望对大家有所帮助!做自己的主人主题班会教案1“做时间的主人”主题班会一、班会课目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。
并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。
二、班会课重点：让同学们认识带时间是相当宝贵的，我们要充分地利用时间，做时间的主人，让同学们相信只要我们珍惜时间，讲究学习效率，我们一定能够取得更好的成绩。
三、班会课准备：1、每位同学准备一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法;2、请四位同学准备表演一段三句半;3、另外请一位同学准备关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应该我们如何改正，同学们分享自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。
四、班会课时间：待定五、班会课形式：游戏、表演、讨论交流六、班会课步骤：第一环节：关于时间的游戏(15分钟)假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。
请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。
下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!第二个问题：请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。
第四个问题：请问一天24小时你会如何分配?一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3;吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3;其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。
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《让我们做时间的小主人》主题班会花都区育才学校：江翠红设计背景：学生做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效的利用时间，不会合理地安排时间。
因此，开展“让我们做时间的小主人”主题班会。
教育目标：1、通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2、教育学生珍惜时间，学习有效利用时间、合理地安排时间，做时间的小主人。
活动准备：1、学生搜集名人珍惜时间的名人名言故事和制作写有珍惜时间的名人名言的书签，表演小品。
2、师准备小品及一分钟活动材料，闹钟。
活动过程师：谜语导入：同学们。
你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语，你们猜猜这是什么东西，好吗？1、世界上有一样东西，它是最长的又是最短的，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。
没有它，什么事都做不成，当它快到极限时，人们才发现他的重要。
2、看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆匆过，不见奔回头。
（时间）二、通过活动感受时间的重要性：1、讨论1秒钟可以做什么师：看时钟，问“孩子们，你知道1秒有多长吗？能用声音表达出来吗？”请你说一说，给你一秒钟的时间，你可以做些什么？A 学生交流B 师：好！同学们谈说了自己可以做的事，也说了自己的困惑。
确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事情。
可是，就是这在这短短的1秒钟，人们也可以创作奇迹。
阅读1秒钟可以创作的奇迹1）电脑1秒钟可以完成2）光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。
3）发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。
4）师：看到这些数字，你是不是又3万亿次运算。
5）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
师：重新认识了这短短的1秒钟呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。
3、通过活动体会1分钟的重要性师：时间就在我们身边，有时你会觉得很漫长，有时又觉得很短暂，现在我们来做个小实验吧！活动：分钟活动1、阅读一段文字，1分钟，看能读多少个字？2、口算3、读英语对话4、写单词。
师：你能读多少个字？你对这1分钟有什么感觉？三、通过观看身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性师：同学们，如果我们能抓紧这一分一秒，也能创造不少的奇迹，但是时间通常一分一秒地从我们身边溜走。
现在，我们来观看小品《时间在我们身边》，看看时间是怎样在你不经意间流逝的。
小品：《时间在我们身边》师：小品中的事情就真真实实地发生在我们的身边，哪位同学来谈谈你的观后感吧！四、学习名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间师：只有做了时间的主人，才能成为学习的主人，才能更好地合理安排学习的时间。
但凡在事业上取得成功的人，都是在一分一秒中认真学习，认真研究的。
1）学生四人小组分享名人珍惜时间的故事。
2）抽两个学生全班分享。
五、学会合理安排利用时间1、珍惜时间小测试师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间，合理安排和利用时间呢？活动：小组合作完成小测试：师：请你说一说，你完成以上事情，你需要多长时间？你是怎样做的？学生交流自己完成任务的顺序师：看来，...安排得最合理，只用了5分钟的时间就把所有的任务都完成了，它做了时间的小主人。
2、联系自身的不足，立下新目标师：俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
在我们的日常生活、学习中，你有没有浪费时间的现象？你打算如何去改呢？（抽学生谈感受）3、学生互赠珍惜时间的名人名言的小书签4、师：从古到今，许多名人警句都教育我们要学会珍惜时间，现在请你赠送你自己亲手做的珍惜时间的名人名言的小书签给你的好友吧！六、师总结：时间对于每个人都是公平的。
但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。
珍惜时间的人“留下串串果实”；浪费时间的人却“两手空空”。
看看我们身边的同学，经过一学期的学习，有的取得了优异的成绩，而有的却原地踏步。
这就是珍惜时间和浪费时间造成的截然不同。
希望大家“莫等闲，白了少年头，空悲切！”我们应该做时间的主人，紧紧地抓住他。
科学安排，巧妙地利用点滴时间，提高效率，让每分每秒都成为我们创造辉煌人生的基石！1分钟口算：1) 0.5x4= 2) 0.25x0.4=3) 4.5x2x0.6= 4) 0.25x0.85x4=5) 0.15x102= 6) 1.25x80=7) 0.8x99= 8) 50x0.2=9) 7.5x8.12+2.5x8.12= 10)0.7x8.75+0.3x8.75= 11)12.5x0.8= 12)7.52x16-7.56x6= 13)0.8x27x12.5= 14) 0.55+5.5+4.5= 15)6x0.5x0.7= 16)12.5x8x0.1=17)2.8x0.73+2.8x0.27= 18)4.1x8+2x4.1=19)0.12x4+0.13x4= 20)5x0.24x4=1分钟阅读材料：《珍惜时间》的故事成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅12岁在绍兴城（27）“三味书屋”读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年幼，鲁迅（57）不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲干家务劳动。
有一天，鲁迅在（88）家里帮助妈妈多做了一点事，结果上学迟到了，严厉的寿镜吾老师狠狠地（120）责备了鲁迅一顿。
鲁迅挨了训以后，并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭，（153）他反而诚恳接受批评，决心做好精确的时间安排，再也不会因为做家务而（185）迟到了。
于是，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻了一个“早”字，（218）用以提醒和鞭策自己珍惜时间，发愤读书。
（237）此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：“时间，就像海绵里的水，（268）只要你挤，总是有的。
”（277）在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
美国人说，时间就是金钱。
但我想：（308）时间就是性命。
倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
（340）因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于（373）工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会（405）毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”（434）世界闻名的大发明家爱迪生也常对助手说：“浪费，最大的浪费莫过于（465）浪费时间了。
人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”（598）一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的灯泡：“你（629）量量灯泡的容量。
”过了好半天，他问:“容量多少? ”他转头看见助手拿（662）着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字计算。
他说:“怎么费（694）那么多的时间呢?”爱迪生拿起空灯泡，斟满了水，交给助手，说：“里面的（728）水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。
”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:（761）“这是多么容易的测量方法。
啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？（805）还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，（839）太短暂了，要节省时间，多做事情啊!（856）3、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
4、鲁迅先生曾经说过：“节约时间，也就是使一个人的生命更加有效，也就等于延长了人的生命。
5、王亚南读中学时，为了争取更多的时间读书，把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺。
他每天读到深夜，疲劳时上床睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子惊醒过来，立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。
由于少年时勤奋刻苦读书，后来他终于成为我国杰出的经济学家小品：《时间在我们身边》演员：旁白：小明想着昨天值日迟到，今早要补扫，所以匆匆忙忙吃了早餐，7：00就离开家门向学校方向走去。
路上，他遇上了班上的小亮，两人边走边说边玩。
本来，10分钟的路程走了30分钟。
刚踏入后门，小明就看到同学们已经在认真地劳动着。
他急急忙忙地跑过去，之日管理员明凯看看表说：“你怎么又迟到呢？今早，我去你家找你上学，你妈妈说你7：00就出门了。
为什么还迟到呢？”小明只好低头不语。
“叮铃铃…”上课铃响了，同学们都迅速回到位置坐好，并准备好当节课的学习用品，小天和小田才醒起要上洗手间，就飞快地冲出课室。
课堂上，老师正抽背课文，多多正在流畅地背诵着…(多多：Unit 5 Where is Ben?...)突然，小亮和小欧玩起来。
（抛纸团）珍惜时间的名言警句、诗句、词语听得多了，可是还是不会珍惜时间，直到那一次我才知道时间过得多么快，才觉得时间不够用，才懂得珍惜时间。
那时我还在小学，放国庆节假七天，作业留得不是很多。
放假对于我来说就是解放，可以开开心心的玩了。
第一天和同学出去玩，心想：反正还有明天，那点作业不是问题，就这样直到假期的最后一天的下午，我有些着急，但是依然没有写。
回来才知道作业这么多，开始后悔出去玩，不写作业。
已经没有退路了，熬夜吧！那时我才发现时间的速度，他似乎在狂奔，不停歇一分一秒，无奈。
我开始害怕，害怕明天因为没写完作业被老师当众批评，那样真的很丢脸，而且还要受到批评。
我不再想下去，开始拼命的写作业，一科一科的都写完了，已经深夜十二点了。
眼睛不知不觉的合上了。
早上，我被妈妈叫起来问话。
”作业写完了吗？“我说：”写完了。
“妈妈眼严厉的说：”前几天写完了，昨晚不就可以好好睡觉了吗！"我“嗯”了一声。
心想：我以后绝不会再这样了。
原来时间是如此的快，我以后一定要珍惜时间。
有时候想起这件事还会后悔，但经过这件事后。
让我懂得了珍惜时间，也让我真正的理解了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”人的一生，不知有多少个明天，不知有多少个下一分一秒，不知还有多少时间可以挥霍，但当你知道你没有时间可以挥霍的时候已经晚了。
或许，下一秒你就会离开这个世界，所以珍惜时间吧，让你的生命在无形中多一分多一秒。
时间就像离弦的箭，一去不复返，如果你挥霍时间，那时间会快的让你看不到它的影子。
如果珍惜时间，他会变得很慢，让你完成你的理想。
有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。
但我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨担心天，也不会憧憬明天。
乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。
昨天明天会发生什么不测。
但生命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒已是过眼云烟，再也无法挽留。
如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。
同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。