(完整)小学三年级关联词合集要点
()三年级语文常用关联词总结(精华),文档
关关句分8种型：并列句。
各分句的关系是平行并列的，如：“衣裳既漂亮，又大方。
〞常用的关有：又⋯⋯又⋯⋯、既⋯⋯又⋯⋯、一⋯⋯一⋯⋯、那么⋯⋯那么⋯⋯、是⋯⋯也是⋯⋯、不是⋯⋯而是⋯⋯等。
承接句。
各分句表示生的事情或作，分句有先后序，如：“看了他的示范作后，我就照着子做。
常用的关有：⋯⋯接着⋯⋯、⋯⋯就⋯⋯、⋯⋯于是⋯⋯、⋯⋯又⋯⋯等。
句。
分句是一的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物丰富。
〞常用的关有：不但⋯⋯而且⋯⋯、不⋯⋯⋯⋯。
句。
各分句列出几种情况，表示从中出一种，如：“我下不是跳橡皮筋，就是踢子。
〞常用的关有：不是⋯⋯就是⋯⋯、或者⋯⋯或者⋯⋯、是⋯⋯是⋯⋯、要么⋯⋯要么⋯⋯、宁可⋯⋯也不⋯⋯、与其⋯⋯不如⋯⋯等。
折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相，或局部相反。
如：“然天气已晚，但是老仍在灯下伏案工作。
〞常用的关有：然⋯⋯但是⋯⋯、尽管⋯⋯可是⋯⋯、⋯⋯然而⋯⋯、⋯⋯却⋯⋯等。
因果句。
分句是原因和果的关系，如：“因本写得太精彩了，所以大家都喜看。
〞常用的关有：因⋯⋯所以⋯⋯既然⋯⋯就⋯⋯、之所以⋯⋯是因⋯⋯等。
假句。
一个分句表示假的情况，另一个分句表示假后的果。
如：“如果明天下雨，运会就不行了。
〞常用的关有：如果⋯⋯就⋯⋯、即使⋯⋯也⋯⋯等。
条件句。
一个分句明条件，另一个分句表示在一个条件下生的果，如：“只要我努力，成就会不断地提高。
〞常用的关有：只要⋯⋯就⋯⋯、无〔不管、不〕⋯⋯也〔都〕⋯⋯、只有⋯⋯才⋯⋯、但凡⋯⋯都⋯⋯、除非⋯⋯才⋯⋯等。
(一)选择填空：只要,,就,,因为,,所以,,不但,,而且,,尽管,,可是,,不是,,就是,,宁可,,也不,,1．气垫船〔〕能在水上航行，〔〕能在雪地和沼泽上航行。
2．〔〕他买了很多书，〔〕并没有真正读懂。
3．〔〕掌握了现代科学知识，理想〔〕能变成现实。
无论,, 都,, 虽然,, 但是,, 因为,, 所以,,不但,,而且,, 如果,,就,, 一边,,一边,,1．〔〕她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，〔〕邻居都很喜欢她。
小学三年级关联词 总结+讲解+练习资料讲解
小学三年级关联词总结+讲解+练习关联词练习关联词有8种类型：1. 并列句: 各分句间的关系是平行并列的。
例句：这衣裳既漂亮，又大方。
常用的关联词语有：又……又…..、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2. 承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：…….接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3. 递进句：分句间是进一层的关系。
例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富。
常用的关联词：不但……而且……、不仅…….还……。
4. 选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
例句：我们下课不是踢毽子，就是跳皮筋。
常用的关联词语有：不是…...就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5. 转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
例句：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
常用的关联词语有：虽然…..但是…..、尽管……可是……、……然而……、……却…….等。
6. 因果句：分句间是原因和结果的关系。
例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7. 假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8. 条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
关联词练习（一）选择填空只要…...就……；因为……所以……；不但……而且……；尽管……可是……；不是……就是……；宁可……也不……1. 气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
(全)三年级语文必须掌握的关联词考点总结
三年级语文必须掌握的关联词考点总结壹小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
贰小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
王老师在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
01分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
（完整版）小学三年级语文关联词
（完整版）⼩学三年级语⽂关联词第四讲、关联词⼀、课前热⾝既……⼜……因为……所以……⽆论……都只有……才……只要……就……虽然……但是不但……⽽且如果……就……即使……也……1、（）风吹⾬打，我们（）坚持到校学习。
2、（）成绩再好，你（）不能⾃满呀！3、我（）这么⽤功，（）成绩还是不如你。
4、有⼈⼝头上（）讲得很好，（）⾏动却做得很少。
5、（）⾬再⼤，路再滑，我们（）按时报到。
1、这种境界，（）使⼈惊叹，（）叫⼈舒服。
2、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。
3、四合院的房⼦与房⼦之间，（）相互连接，（）各⾃分开，有分有合。
4、雷锋（）牺牲了，（）他的精神永远在我们⼼中。
5、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）⾮常适合⼈与⼈之间的交流。
1、诚实是美德，（）做什么，（）要讲⽼实话，办⽼实事。
2、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。
3、⼩明（）学习好，（）体育也很棒。
4、我们做事（）坚持不懈，（）能成功。
5、我（）写完了作业，（）写了些课外题。
不是……就是……与其……不如……如果……就……宁可……也不……即使……也……只要……就……1、刘胡兰（）牺牲⾃⼰，（）出卖同志。
2、（）天下⾬，我们（）不能在室外上体育课。
3、我们（）勤奋学习，（）能提⾼成绩。
4、这⽀笔（）你的，（）⼩红的。
5、为了祖国边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。
6、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。
7、⼩艇（）速度⾮常快，（）还能做急转弯。
8、书（）读得很多，（）不会灵活运⽤是不⾏的。
9、读了这个故事，⼤家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。
10、鲁迅（）是伟⼤的⽂学家，（）是伟⼤的思想家和⾰命家。
⼆、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平⾏并列的）如：这⾐裳既．漂亮，⼜．⼤⽅。
妹妹⼀边．．唱歌，⼀边．．跳舞。
今晚的⽉亮⼜．圆⼜．⼤。
我们到学校来是．为了学习，不是．．为了玩。
常⽤的关联词语有：⼜……⼜……；既……⼜……；⼀边……⼀边……；⼀⽅⾯……⼀⽅⾯……；那么……那么……；是……也是……（不是）；不是……⽽是……； ……也……； ……还……；⼀⾯……⼀⾯……；⼀会⼉……⼀会⼉……；有时……有时……。
(完整版)小学三年级关联词总结+讲解+练习
关联词练习关联词有8种类型：1. 并列句: 各分句间的关系是平行并列的。
例句：这衣裳既漂亮，又大方。
常用的关联词语有：又……又…..、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2. 承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：…….接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3. 递进句：分句间是进一层的关系。
例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富。
常用的关联词：不但……而且……、不仅…….还……。
4. 选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
例句：我们下课不是踢毽子，就是跳皮筋。
常用的关联词语有：不是…...就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5. 转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
例句：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
常用的关联词语有：虽然…..但是…..、尽管……可是……、……然而……、……却…….等。
6. 因果句：分句间是原因和结果的关系。
例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7. 假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8. 条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
关联词练习（一）选择填空只要…...就……；因为……所以……；不但……而且……；尽管……可是……；不是……就是……；宁可……也不……1. 气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
小学语文三年级关联词(2020年11月整理)
小学语文三年级关联词（2020年11月整理）词语：小学三年级语文
一、从《统编课本》中得出的关联词：
1、语言：言语、口语、书面表达、句原结构、字词意义
2、文体：小故事、读后感、抒情诗、现象解读、日记
3、认知拓展：熟词僻意、细节提示、寓意领悟、统辞归类、成语搭配
4、应用能力：修辞技巧、选取有效信息、应用推理分析、发表观点、策略论证
5、情感态度：审美能力、文学体验、增长认知、成就感激、学习乐趣
二、应用及其联系的关联词：
1、数字：古文笔画数、繁体字变形、汉字结构分析、书法点画法、古代数字文字
2、人物：古代传说文学、中外名人事迹、优美的历史故事、振奋人心的故事、勤奋成功的人物
3、地理、历史：民俗风情、优美的地理景观、精彩的历史事迹、古代文明风貌
4、技术能力：记忆能力提升、认真观察、思辨能力、创造性思维、查找资料
5、艺术：民谣、韵律、节奏、博物馆、历史文物。
小学三年级关联词语讲解(适合三年级)
小学三年级关联词语讲解(适合三年级)
关联词语讲解：
1、表示并列关系的常用关联词语有“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等。
这些词语可以用来连接两个相互独立的事物或行动，以强调它们的平等性和同时性。
2、表示递进关系的常用关联词语有“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”等。
这些词语可以用来连接两个相似的事物或行动，以强调它们的递进性和增强语气。
3、表示选择关系的常用关联词语有“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等。
这些词语可以用来连接两个互相排斥的事物或行动，以强调它们的互斥性和选择性。
4、表示转折关系的常用关联词语有“虽然……但是（可是、却）……”等。
这些词语可以用来连接两个相对矛盾的事物或行动，以强调它们的对比性和转折性。
5、表示假使关系的常用关联词语有“如果……就……”，“即使……也……”等。
这些词语可以用来连接两个假设的事物或行动，以强调它们的条件性和推理性。
6、表示条件关系的常用关联词语有“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都（也）……”，“不管……都（总）……”等。
这些词语可以用来连接两个具有条件性的事物或行动，以强调它们的先决性和依存性。
7、表示因果关系的常用关联词语有“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等。
这些词语可以用来连接两个具有因果关系的事物或行动，以强调它们的因果性和逻辑性。
(word完整版)小学三年级关联词合集(2).docx
转折关系中的关联词有：然⋯⋯但是、然⋯⋯可是、尽管⋯⋯。
我（然）知道件事情，（但是）并不了解事情的全程。
李老（然）身体不好，（但是）一直持我上。
在我的生活水平（然）有了提高，（但是）要注意。
弟弟（然）年小，（但）很懂事。
因果关系中的关有：因⋯⋯所以、既然⋯⋯就、之所以⋯⋯是因。
（因）城是那雄壮，（所以）吸引了很多游客。
（因）他情地同学服，（所以）受到同学的好。
小李在学上（之所以）有么好的成，是（因）他平刻苦学的果。
江涛（因）刻苦学，（所以）学成一直保持秀。
（因）他真正下了苦功，（所以）成有了很大的提高。
（因）我的身体不好，（所以）我要参加体育。
条件关系中的关有：只有⋯⋯才、只要⋯⋯就（只有）从小学好本，（才）更好地国家建出力。
我在（只有）好好学，将来（才）能担当起建祖国的重任。
（只要）刻苦地研，（就）能掌握科学技。
（只要）在社会主新中国，少年儿童（就）能上幸福的生活。
（只要）人人都献出一点，世界（就）会成美好的人。
( 只要）多多，（就）会提高作文水平。
（不管）浪再大，我（都）要把你送河去。
（不管）石有多重，小草（都）要从下面出来。
关系中的关有：不但⋯⋯、不⋯⋯ 、不但⋯⋯而且。
迅（不）是大的教育家，（）是大的思想家。
王老（不但）关心我的学，（而且）关心我的身体。
我的教室（不但）敞（而且）明亮。
他干的活（不但）速度快，（而且）量好。
艘船（不但）客多，（而且）速度非常快。
他（不但）学和品德都很好，（而且）身体也很好。
假关系中的关有：如果⋯⋯就、要是⋯⋯就、即使⋯⋯也。
（如果）你答找小一起去看画展，（就）准去找他。
（如果）没有老的耐心教育和帮助，我（就）不会有么大的步（如果）明天下雨，我（就）下个星期再去游园吧。
既⋯⋯又⋯⋯不是⋯⋯ 而是⋯⋯一方面⋯⋯ 一方面⋯⋯既然⋯⋯ 就⋯⋯因此⋯⋯之所以⋯⋯ 是因⋯⋯只要⋯⋯ 就⋯⋯只有⋯⋯ 才⋯⋯无⋯⋯ 都⋯⋯不管⋯⋯⋯⋯然⋯⋯ 但是⋯⋯尽管⋯⋯ 是如果⋯⋯ 就⋯⋯即使⋯⋯ 也⋯⋯要是⋯⋯ 就⋯⋯不是⋯⋯ 就是⋯⋯是⋯⋯是⋯⋯宁可⋯⋯ 也不⋯⋯不但⋯⋯ 而且⋯⋯不⋯⋯⋯⋯1我 ( )把船停在港口， ( )冒着狂暴雨前。
三年级语文常用关联词总结(精华)
关联词练习关联句分为8种类型：1并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。
4选择句。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
(一)选择填空：只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
小学三年级关联词语讲解(适合三年级)总结.doc
关联词语讲解1、表示并列关系的常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语；2表示递进关系的常用“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”等关联词语；3表示选择关系的常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语；4表示转折关系的常用“虽然……但是（可是、却）……”等关联词语；5表示假使关系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语；6表示条件关系的常用“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都（也）……”，“不管……都（总）……”等关联词语；7表示因果关系的常用“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语；8表示取舍关系的常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语。
小学赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
(完整word版)小学三年级关联词合集(word文档良心出品)
转折关系中的关联词有：虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。
我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。
现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。
因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为。
（因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。
（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的结果。
江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。
（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。
（因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。
条件关系中的关联词有：只有……才、只要……就（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。
我们现在（只有）好好学习，将来（才）能担当起建设祖国的重任。
（只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。
（只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生活。
（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
(只要）多读多练，（就）会提高作文水平。
（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。
（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、不但……而且。
鲁迅（不仅）是伟大的教育家，（还）是伟大的思想家。
王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。
他干的活（不但）速度快，（而且）质量好。
这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。
他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。
假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也。
（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。
word完整版小学三年级关联词合集要点
小学关联词练习大全并列 ……一会儿……一会儿…………又……又…………也……也…………有时……有时……... 不是 ... 不是 ...... 不是 ... 而是 ...……既……又…… 递进 ……甚至…… ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……更不要说……承接……首先……然后…… 因果 因为……所以……... 便 ........... 于疋 ...由于……因此…………才 ............ 接着…… 既然……那么……... 一 ... 就 ...之所以……是因为……转折……却…… 假设 如果……就……... 然而 ...假使……便……尽管……可是…… 要是……那么……虽然……但是……倘若……就……条件只要……就…… 选择 ……要么……要么……只有 ... 才 ... ... 不疋 ... 就疋 ...无论……都……... 是 ... 还是 ... 不管……总…………与其……不如……不管……也……... 宁可 ... 也不 ... 一、搭配不当1、 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（和”应改为还是”2、 不管气候条件或地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服了困难, 胜利攀登到顶峰。
（应改为尽管”3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为进而”4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（从……至『应改为是……还是”4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
（应改为对于”6、不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
标志：不管……病症：搭配不当。
不管”应为尽管”关联词语搭配不当7、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
三年级品德常用关联词总结(精华)
三年级品德常用关联词总结(精华)
道德品质相关
- 尊重他人
- 公正
- 诚实守信
- 责任感
- 守时
- 慷慨
- 悔过
- 宽容
- 团队合作
- 乐于助人
美德相关
- 勤奋
- 自律
- 坚持
- 清洁
- 谦虚
- 体谅他人
- 善良
- 克制
- 感恩之心
- 孝敬父母
责任与担当相关
- 独立
- 自信
- 自理能力
- 虚心接受批评
- 学会承担后果
- 意识到自己的过错- 自我激励
- 具备远见和谋划能力- 保护环境
- 爱护公物
友善与和睦相关
- 和睦相处
- 友好
- 尊重他人的意见- 不打架斗殴
- 分享
- 爱护小动物
- 平等对待他人- 文明礼貌
- 不欺凌弱小
- 关怀他人情感
自我管理相关- 自我控制
- 自我监督
- 有效沟通
- 接受挑战和变化- 自我反思
- 目标设定和实现- 知错就改
- 学会如何抉择- 处理压力
- 保持积极心态
公民责任相关
- 尊重国家、社会和公民的权利
- 理解法律的重要性
- 保护环境和资源
- 遵守交通规则
- 爱护公物，不损坏
- 积极参与社区活动
- 维护社会公共秩序
- 珍惜和平和谐的社会
- 尊重多元文化和种族平等
- 意识到教育的重要性
以上是关于三年级学生常用的品德关联词，希望对您有所帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
“无论”是个连词,表条件关系。当用来排除一切条件或一定范围内的条件,构成表示条件关系的句子时,后面常带“如何”、“怎样”、“什么”、“谁”等,表示周遍性,再与“都”、“总﹙是﹚”、“也”、“还是”等关联词呼应。在排除两个以上范围内的条件时,在“无论”后面应是并列项,在各项之间常用选择连词“还是”、“或”、“或者”连接。
选择……要么……要么……
……不是……就是……
……是……还是……
……与其……不如……
……宁可……也不……
关联词使用错误的四种病句类型
一、搭配不当
1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“和”应改为“还是”）
2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改为“尽管”）
当然,这个句子中的“毫无例外”与“无论……”还有重复的语病。
2、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
该句中“反而”用错了,应为“从而”。因为前讲原因,后讲结果。
必须指出，目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。
（将\"不仅\"\"而且\"后的内容对调。）
3、对于这个人，我既不了解他，更没见过他．
标志：既……更……
病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。
4、只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制。（Fra bibliotek件和结果颠倒）
5、终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。
〔解析〕该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。
四、滥用关联词
1、因为由于得到厂家的踊跃支持,所以是次展销会可以顺利举行。
此句的“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。
此句可改为:因为得到厂家的踊跃支持,所以是次展销会可以顺利举行。
6、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。
〔解析〕当前后两个分句的主语一致时，关联词语的前半部分放在主语之后，后一分句自然承前省略主语；当前后分句主语不一致时，关联词语要放在主语之前。例句前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。
……才…… ……接着……
……一……就……
因果因为……所以……
由于……因此……
既然……那么……
之所以……是因为……
转折……却……
……然而……
尽管……可是……
虽然……但是……
假设如果……就……
假使……便……
要是……那么……
倘若……就……
条件只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……总……
不管……也……
4、.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为“进而”）
4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（“从……到”应改为“是……还是”）
4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。（应改为“对于”）
3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。
（把"即使"放在"文字"之前。）
4、关联词语位置不当
第一种正确格式是：主语Ａ关联词……（主语Ａ）关联词……
第二种正确格式是：关联词主语Ａ……关联词主语Ｂ……
○要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。（“也是要不得的”的主语“这篇作品”省略了，“即使”应移到“文笔”前。）
小学关联词练习大全
并列……一会儿……一会儿……
……又……又……
……也……也……
……有时……有时……
……不是……不是……
……不是……而是……
……既……又……
递进……甚至……
……不仅……而且……
……不但……还……
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……更不要说……
承接……首先……然后……
……便…… ……于是……
○同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（“她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。”这是一个复句作谓语的单句。）
○这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。（“既使学生”改为“使学生既”。）
5、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）
6、不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。标志：不管……
病症：搭配不当。“不管”应为“尽管”。
关联词语搭配不当
7、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。）
8、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。）
9、不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）
二、位置不当
1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。）
2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）
2、过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。
“但是”用以表达转折关系,但此句并没有转折关系,故应删去“但是”。
此句可改为:过去一年,本公司的业绩大幅增长, ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。
3、他自己不跟老师讲，并且要我讲。
是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。