小学三年级关联词合集
三年级语文常用关联词总结(精华)
三年级语文常用关联词总结(精华)
1并列句。
各分句间的关系是平行并列的;如：“这衣裳既漂亮;又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作;分句有先后顺序;如：“看了他的示范动作后;我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系;如：“海底不但景色奇异;而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。
4选择句。各分句列出几种情况;表示从中选出一种;如：“我们下课不是跳橡皮筋;就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对;或部分相反。如：“虽然天气已晚;但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系;如：“因为这本书写得太精彩了;所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。
一个分句表示假设的情况;另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨;运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件;另一个分句表示在这一个条件下产生的结果;如：“只要我们努力;成绩就会不断地提高。”
三年级语文关联词大全
1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是…… …却……、……然而……、……可是……
2.假设关系如果……就……、要是……那么、无论……都…… 不管…也……、倘若……就、要是……就……
3.并列关系一边……一边……、即使……也…… 是……是……、既……又……
(全)三年级语文必须掌握的关联词考点总结
三年级语文必须掌握的关联词考点总结
壹
小学都有哪些需要掌握的关联词
【并列关系】
两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…
不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】
前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
既然…那么………因为……之所以……是因为……
例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…
例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】
两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】
前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】
前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…
例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】
后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
小学三年级关联词总结+讲解+练习
小学三年级关联词总结+讲解+练习
关联词练
关联词有8种类型：
1.并列句:各分句间的关系是平行并列的。
例句：这衣裳既漂亮，又大方。
常用的关联词语有：又……又…..、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2.承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：…….接着……、……就……、……于是……、……又……等。3.递进句：分句间是进一层的关系。
例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富。
常用的关联词：不但……而且……、不仅…….还……。
4.选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
例句：我们下课不是踢毽子，就是跳皮筋。
常用的关联词语有：不是…...就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。5.转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。例句：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
常用的关联词语有：虽然…..但是…..、尽管……可是……、……然而……、……却…….等。
6.因果句：分句间是原因和结果的关系。
例句：因为这本誊写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
经常使用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7.假设句：一个分句表示假设的情况，另外一个分句表示假设实现后的结果。例句：如果来日诰日下雨，活动会就不举行了。
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。8.条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
【强烈推荐】三年级语文常用关联词总结（精华）
【强烈推荐】三年级语⽂常⽤关联词总结（精华）
三年级语⽂常⽤关联词总结(精华)
1并列句。
各分句间的关系是平⾏并列的，如：“这⾐裳既漂亮，⼜⼤⽅。”
常⽤的关联词语有：⼜……⼜……、既……⼜……、⼀边……⼀边……、那么……那么……、是……也是……、不是……⽽是……等。
2承接句。
各分句表⽰连续发⽣的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的⽰范动作后，我就照着样⼦做。
常⽤的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……⼜……等。
3递进句。
分句间是进⼀层的关系，如：“海底不但景⾊奇异，⽽且物产丰富。”常⽤的关联词语有：不但……⽽且……、不仅……还……。
4选择句。各分句列出⼏种情况，表⽰从中选出⼀种，如：“我们下课不是跳橡⽪筋，就是踢毽⼦。”
常⽤的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5转折句。后⼀个分句与前⼀个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天⽓已晚，但是⽼师仍在灯下伏案⼯作。”
常⽤的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然⽽……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以⼤家都喜欢看。”
常⽤的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。
⼀个分句表⽰假设的情况，另⼀个分句表⽰假设实现后的结果。如：“如果明天下⾬，运动会就不举⾏了。”
常⽤的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
⼀个分句说明条件，另⼀个分句表⽰在这⼀个条件下产⽣的结果，如：“只要我们努⼒，成绩就会不断地提⾼。”
三年级关联词
并列关系练习 : 1、又……又……
2、既……又……
3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一会儿……一会儿……
1、他的字写得（ 又 ）快，（ 又）好。 2、这件物品（ 既）美观，（ 又）经济。 3、鸟儿们（ 一会儿 ）飞起来，（ 一会儿 ）又落在树枝上。
二、因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况， 后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。 如果……就…… 即使……也……、 要是……就…… 哪怕……也……
一、并列关系 : 各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词：1、又……又…… 3、一边……一边…… 4、一会儿……一会儿…… 2、既……又……
例句：
1.我们一边唱歌一边跳舞。 2.这个商场的东西价格又贵，质量又差。 3.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
转折关系练习 :
1、（尽管）考了九十多分，他（ 还是 ）不开心。 2、（虽然）今天很冷，（ 但是）班里没有一个人迟到。
3、（ 尽管 ）我做了多次解释，（ ）他就是不相信。 可是 1、虽然……但是……2、尽管……可是……
3、尽管……还是……
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况， 后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
关联词
什么叫做关联词
• 把两个或两个以上在意义上有密切 联系的句子组合在一起，叫复句， 也叫关联句。复句（关联句）通常 用一些关联词语来连接，这就是关 联词。
三年级语文关联词
关联词
1、并列关系：...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么...
2、承接关系：一...就首先...然后...又... ...就... ... 接着...
3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以由于...因此...因故... 之所以...是因为既然...就...因此...
5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也
修辞
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
三年级上 关联词
三年级上关联词
在三年级上册的语文学习中，学生开始接触并学习使用关联词。以下是三年级上册可能学习的一些常见关联词：
1.并列关系：表示句子中并列的成分。
•又...又...
•一边...一边...
•有时...有时...
•是...也是...
2.因果关系：表示原因和结果的关系。
•因为...所以...
•因此...
•所以...
3.条件关系：表示条件与结果的关系。
•才只要...就...
•才只有...才...
4.时间关系：表示时间先后或先后的关系。
•然后...
•接着...
•最后...
5.转折关系：表示意思的转折。
•但是...
•尽管...还是...
•然而...
6.递进关系：表示意思的递进或进一层。
•不仅...而且...
•除了...还...
7.选择关系：表示选择其中一种情况。
•要么...要么...
•或者...或者...
以上关联词都是常用的，并且学生需要理解并能在写作中正确使用它们。但请注意，每个地区的教材版本和教学要求可能有所不同，因此具体学习的内容可能会有所差异。
三年级常用关联词
学习：识字，读书，学习，记笔记，练习，拼音，写字，背书，背课文，分析，思考，回答。
游戏：跳棋，围棋，打牌，五子棋，四国军棋，五子棋，拼图，填色，绘画，连线，拼搭。
语言：口语，听力，口头表达，语法，衔接，表达，记忆，说话，练习，积累，理解。
学科：语文，数学，英语，历史，地理，生物，物理，化学，历史，
政治，心理。
三年级常用关联词总结
三年级常用关联词总结
常用关联词总结
假设:如果...就...假使...便...要是...那么...
条件:只要...就...只有...才...无论...都...不管...总...因果:因为...所以...由于...因此...既然...那么...之所以...是因为一、选择填空：
只要...就...因为...所以...不但...而且...尽管...可是...不是...就是...宁可...也不...1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。
3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。4．（）他买了良多书，（）并没有真正读懂。
5．（）把握了当代科学常识，幻想（）能变成现实。
无论...都...虽然...但是...不但...而且...如果...就...一边...一边...1．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。
2．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。3．（）下午刮大风，渡船（）不开了。
4．（）刮风下雨，我们（）要去植树。
5．在国外的留学生要（）研究，（）劳动。
因为...所以...只有...才...固然...但是...固然...但是...无论...都...与其...不如...1．（）小站很小，（）当快车奔驰而过期，游客们以至连站名好来不及看清楚。2．（）小站很小，（）给游客带来了温暖的春意。
3．（）小站很小，（）布置却非常精美。
4．（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。
小学三年级关联词 总结+讲解+练习
关联词练习
关联词有8种类型：
1. 并列句: 各分句间的关系是平行并列的。
例句：这衣裳既漂亮，又大方。
常用的关联词语有：又……又…..、既……又……、一边……一边……、那么……
那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2. 承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：…….接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3. 递进句：分句间是进一层的关系。
例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富。
常用的关联词：不但……而且……、不仅…….还……。
4. 选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
例句：我们下课不是踢毽子，就是跳皮筋。
常用的关联词语有：不是…...就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5. 转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
例句：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
常用的关联词语有：虽然…..但是…..、尽管……可是……、……然而……、……却…….等。
6. 因果句：分句间是原因和结果的关系。
例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7. 假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8. 条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
(完整word版)小学三年级关联词合集(word文档良心出品)
转折关系中的关联词有：
虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。
我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节
约。
弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。
因果关系中的关联词有：
因为……所以、既然……就、之所以……是因为。
（因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时
刻苦学习的结果。
江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。
（因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。
条件关系中的关联词有：
只有……才、只要……就
（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。
我们现在（只有）好好学习，将来（才）能担当起建设祖国的
重任。
（只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。
（只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生
活。
（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
(只要）多读多练，（就）会提高作文水平。
（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。
（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
递进关系中的关联词有：
不但……还、不仅……还、不但……而且。
鲁迅（不仅）是伟大的教育家，（还）是伟大的思想家。
王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。
他干的活（不但）速度快，（而且）质量好。
三年级常用关联词专项练习
三年级常用关联词专项练习
1. 校园——学生
2. 学习——勤奋
3. 语文——作文
4. 英语——单词
5. 数学——算术
6. 体育——运动
7. 歌舞——节奏
8. 音乐——乐器
9. 植物——花草
10. 天气——气候
关联词三年级知识点
关联词三年级知识点
关联词是指用来连接句子或词语之间关系的词语，它们能够使句子更加连贯，表达更加准确，是语言表达的重要组成部分。在三年级的学习中，学生需要掌握一些常见的关联词，下面我们来一起学习一下。
一、并列连词
并列连词用于连接两个或多个并列的词语、短语、从句或句子，常见的有“和、与、还有、又、而且、不仅……而且”等。例如：
1. 我喜欢吃水果，还有蔬菜。
2. 爸爸喜欢游泳，妈妈喜欢跑步，我喜欢打球。
3. 小狗很聪明，而且很可爱。
二、递进连词
递进连词用于连接两个或多个意义递进的词语、短语、从句或句子，常见的有“不仅……而且、不但……而且、不光……还、不只是……而且”等。例如：
1. 妈妈做的饭菜不仅好吃，而且营养丰富。
2. 小明不但会游泳，而且会跳水。
3. 这个小镇不光有美食，还有美景。
三、转折连词
转折连词用于连接两个或多个意思相反、对比强烈的词语、短语、从句或句子，常见的有“但是、可是、然而、不过、虽然……但是”等。例如：
1. 我喜欢吃糖果，但是妈妈不让我吃太多。
2. 外面下雨了，可是我还是要去上学。
3. 张老师很严格，不过他教得很好。
四、因果连词
因果连词用于连接两个或多个因果关系的词语、短语、从句或句子，常见的有“因为、所以、由于、因此、既然……就、只要……就、如此……以致”等。例如：
1. 我今天晚上要早点睡觉，因为明天要早起。
2. 小明学习很努力，所以成绩很好。
3. 由于天气不好，我们取消了郊游计划。
五、比较连词
比较连词用于连接两个或多个意义相似或相反的词语、短语、从句或句子，常见的有“像、跟、比、与、如同、一样、不如”等。例如：
三年级语文常用关联词总结(精华)
关联词练习关联句分为8种类型：
1并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，
我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。
4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天
气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
小学三年级语文关联词语
第一部分关联词语
1．表示并列关系的——
“又……又……”
“既……又……”
“不是……而是……”
“是……也是……”
“一面……一面……”
“一边……一边……”
2．表示递进关系的——
“不但……而且……”
“不仅……而且……”
“不但……还……”
“不仅……还……”
“不仅……也……”
“不光……还……”
“要……还是……”
“一旦……就……”
3．表示选择关系的——
“是……还是……”
“不是……就是……”
“要么……要么……”
“或者……或者……”
4．表示转折关系的——
“虽然……但是（可是、却）……”
“尽管……还是……”
“……却……”
“……可是……”
5．表示假设关系的——
“如果……就……”
“即使（即便）……也……”
“要是……就……”
“就是……还……”
“哪怕……也……”
“就算……也……”
6．表示条件关系的——“只有……才……”
“只要……就……”
“无论……都（也）……”“不管……都（总）……”“任凭……也不……”7．表示因果关系的——“因为……所以……”“既然……就……”“……因此……”
8．表示取舍关系的——“宁可……也不……”“与其……不如……”
第二部分选关联词语填空
1．我们要组织到公园参加游园晚会，你（）不去，他（）不去。2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”
5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。
6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级关联词合集
一、搭配不当
1无论干部和群众，毫无例外，小学三年级关联词合集
（和”应改为还是”
2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改为尽管”
3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为进而”
4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人, 他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（从……至『应改为是……还是”
4、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。（应改为对于”
6、不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。标志：不管……
病症：搭配不当。不管”应为尽管”
关联词语搭配不当
7、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（但”改为所以”）
8只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，只有……才……”就不能用作只有……就……”。）
9、不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将不管” 改为尽管”
二、位置不当
1、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。）
2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边；不同主语时,关联词语在主语前边。）
3、要是一篇作品思想上有问题,文字即使很不错,也是要不得的。（把" 即使" 放在" 文字" 之前。）
4、关联词语位置不当
第一种正确格式是：主语A关联词……（主语A）关联词…… 第二种正确格式是：关联词主语A ……关联词主语E …… 0要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。（“也是要不得的”的主语“这篇作品”省略了, “即使”应移到“文笔”前。）
0同学们十分钦佩王老师,因为不仅她课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。（“她不仅课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。”这是一个复句作谓语的单句。）0这样的教学,既使学生复习了旧课,又学到了新的知识,收到了良好的效果。（“既使学生”改为“使学生既”。）
5、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致,关联词应放在主语之后；主语不一致,关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）
6、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议,另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。
〔解析〕当前后两个分句的主语一致时,关联词语的前半部分放在主语之后,后一分句自然承前省略主语；当前后分句主语不一致时,
关联词语要放在主语之前。例句前后主语不一样,一个是“农民”一,个是“化肥厂”所,以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。
三、分局内容不合逻辑
1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。“无论”是个连词,表条件关系。当用来排除一切条件或一定范围内的条件,构成表示条件关系的句子时,后面常带“如何”、“怎样”、“什么”、谁”等，表示周遍性，再与都” 总（是）” 也” 还是”等关联词呼应。在排除两个以上范围内的条件时,在无论”后面应是并列项,在各项之间常用选择连词还是”、或”、或者”连接。
当然,这个句子中的毫无例外”与无论……”还有重复的语病。
2、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
该句中反而”用错了,应为从而”。因为前讲原因,后讲结果。必须指出,目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路,而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。
（将\"不仅\"\"而且\"后的内容对调。）
3、对于这个人，我既不了解他，更没见过他.
标志：既……更……
病症：语序不当或不合逻辑。应为既没见过他，更不了解他”。
4、只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制。
（条件和结果颠倒）
5、终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。
〔解析〕该句阐明了终身教育制度”建立的意义，关联词不仅••… 也……”所连
接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。
四、滥用关联词
1因为由于得到厂家的踊跃支持，所以是次展销会可以顺利举行。此句的因为”和由于”意思相同，故可删去其一。
此句可改为：因为得到厂家的踊跃支持，所以是次展销会可以顺利举行。
2、过去一年，本公司的业绩大幅增长，但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。但是”用以表达转折关系，但此句并没有转折关系，故应删去但是”。
此句可改为：过去一年，本公司的业绩大幅增长,ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。
3、他自己不跟老师讲，并且要我讲。
是转折关系，不是递进关系。滥用并且”使语意表达不清，应把并且” 改为却”。
4、•我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
第二句，滥用但是”应删去。
5、本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能。此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列关系，故"并且"这个关联词就滥用了。
综合练习：
1我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。
2. 天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。