优尼全能英语：任性因满足而起
优尼全能英语：[新概念英语]第一册Lessons1-2导读
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优尼全能英语：[新概念英语]第一册Lessons1-2导读这是常用于表示道歉的客套话，相当于汉语中的“劳驾”、“对不起”。
当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时，通常都可使用这一表达方式。
在课文中，男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。
它也可用在下列场合：向陌生人问路，借用他人的电话，从别人身边挤过，在宴席或会议中途要离开一会儿等等。
2．Yes？什么事？课文中的Yes？应用升调朗读，意为：“什么事？”Yes？以升调表示某种不肯定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。
3．Pardon？对不起，请再说一遍。
当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时，就可以使用这一表达方式。
较为正式的说法是：I beg your pardon.I beg your pardon?Pardon me.它们在汉语中的意思相当于“对不起，请再说一遍”或者“对不起，请再说一遍好吗？”4．Thank you very much．非常感谢！这是一句表示感谢的用语，意为“非常感谢（你）”。
请看下列类似的表达式，并注意其语气上的差异：Thank you.谢谢（你）。
Thanks!谢谢！5．数字1～10的英文写法1—one 2—two 3—three 4—four 5—five6—six 7—seven 8—eight 9—nine 10—ten语法Grammar in use一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为若干种。
优尼全能英语少儿英语忽视能力教育是误区
优尼全能英语少儿英语忽视"能力教育"是误区儿童的英语学习越来越受到家长的重视。
下面为优尼全能英语您推荐的少儿英语忽视"能力教育"是误区。
"内地学生的英语程度虽然不错，但他们口语方面却比较薄弱，这可能影响他们在海外的工作和发展。
"一位到内地招生的澳门大学负责人表露出对大陆学生发展的担忧。
中国学生无力应对国际化交流中的英语能力要求，也反映出从少儿阶段到大学阶段，中国整个英语教育体系的弊病。
一位教育学家表示，中国英语教育必须从教学理念和方法上全面改进，而整个变革，从少儿阶段就要开始。
少儿英语忽视"能力教育"是误区由于国内英语教育从少儿阶段开始，就实行"填鸭式"的灌输教学法，内地学生运用英语的能力明显不足。
优尼学科英语教学方案设计部经理Sally曾在英国担任多年少儿教育工作，她认为，大陆学生在英语"能力"方面的缺失，不仅会影响他们报考海外大学时的竞争力，更会阻碍其成为真正的国际化人才。
实际上，内地学生缺乏在项目管理、团队合作、演讲演示中运用英语的能力，已经严重影响了他们的发展。
在香港、澳门的大学中，第一、二年是以基础公共课为主，尤其是在第一年，学习英语的时间占了大概20个学分。
为了补齐内地学生在"能力"英语上的不足，很多港澳大学不得不想出种种方式，为内地学生"开小灶"。
国内大学生英语沟通能力不足，是因为中国学生从少儿阶段就一直没有接受正确的英语教学。
Sally认为，传统的少儿教学方法把英语当作纯粹的考试科目对待，造成学生为了获取高分，一味死背，学了十几年英语的大学生，仍然听不懂、说不出，成了"哑巴英语"的受害者。
中国少儿英语教育落后国际四十年在国内学校还在逼着孩子强记单词语法的时候，国外的教育机构已经开始采用学科英语的先进的教学方法，帮助孩子快速获得语言运用能力了。
优尼全能英语：教你28句称赞别人的英语口语
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优尼全能英语：教你28句称赞别人的英语口语1. Wow 哇！(叫绝声)2. Way To Go 就该这么做3. Super 极好的4. You’re Special 你不一般5. Outstanding 杰出的6. Excellent 优秀的7. Great 伟大的8. Good 好的9. Neat 真整洁10. Well Done 做得好11. Remarkable 非凡的12. I Knew You Could Do It 我知道你能做的13. I’m Proud Of You 我为你而骄傲14. Fantastic 太奇妙了15. Super Star 超级明星16. Nice Work 干得好17. Looking Good 看上去不错18. You’re On Top Of It 你是数一数二的19. Beautiful 美极了20. Now You’re Flying 现在你起飞了(进步了)21. You’re Catching On 你是有吸引力的22. Now You’ve Got It 现在你做到了23. You’re Incredible 你简直难以置信24. You Can Do It 你能做到25. You’ll Make It 你一定会成功的26. Bravo 好啊！妙！27. You’re Fantastic 你真太妙了28. You’re Unique 你太不寻常了。
优尼全能英语：家长论双语教育
优尼全能英语：家长论双语教育你认为幼儿学外语是追赶时髦还是真正的需要如果同龄孩子都在风风火火学外语，而你的孩子不学，你耐得住吗在孩子连母语都没说准的情况下教他们学外语，是否有效？年龄越小越有效我认识一位孕妇，怀孕五六个月时，来听我的幼儿英语教学课，以后的孕期，她坚持进行英语胎教。
这位孕妇不是为了赶时髦，她这样做有科学道理，的确，孩子越早学英语越容易掌握。
有的家长也许会担心，孩子连母语都没说准就教他学外语是否有效。
对此，国外某教育家认为，幼儿同时学七种语言都不会混淆。
日本很早就重视0岁英语教学，这根本不会影响这些孩子对日语的掌握，提早学外语反而能开发左脑，使孩子反应快、智商高。
当然孩子学外语是否有效，还要看我们采用何种教学方式。
我认为千万不要把英语当作知识，教孩子去死记硬背，而应视其为语言。
孩子说母语用得着家长花九牛二虎之力去教吗只要营造一个能使孩子模仿的语言环境就行了。
正如世界学前教育组织中国委员会主席祝士媛教授所讲的，孩子越小学外语越没有压力，使孩子在轻松自然、寓教于乐的情景下学习，让他们觉得英语只是生活中的一部分。
孩子听多了，自然会掌握。
周芳何必跟风掷千金为了孩子，家长掏钱总是心甘情愿的，一会儿是贵族学校，一会儿是双语幼儿园……其实，每一种标榜“创新”的教育方法，往往还没好好地经过实践和考验，效果不见得很好。
倒是这些地方的收费都十分“高档”，普通百姓就算不必望洋兴叹，也得考虑再三。
有的家长对孩子期望颇多，也容易对目前普遍的教育模式产生某些不满意，希望寻找更好的方式。
有实力的家长，尝试一下新兴的教育，也未尝不可。
不过对于一般的家庭，花这么一大笔投资去“跟风”，好像就不必了吧。
吴春庭孩子不学我着急在我居住的小区里，较多孩子在双语幼儿园就读，即使在就近街道幼儿园读书的，不少已报名参加课余英语兴趣班。
看来只剩我女儿还在浑浑噩噩玩耍了，她在一个寄宿制幼儿园读书，无法参加课余英语班，而该幼儿园偏偏不教英语。
优尼全能英语少儿英语之Donald的英语词典
纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语少儿英语之Donald的英语词典词典是语言学习不可或缺的工具，在幼儿园Donald是不会用到它的。
但是因为他常常和老师聊天带回来的单词，我们不一定会，所以也很想知道是怎么拼的。
于是会就他的记忆所及和发音，找找词典，先用英汉找，如果找不到再用汉英查一查。
Donald看Eric爸爸有查词典的好习惯，依他爱凑热闹的个性，焉有不插一脚的道理?Eric教他英文词典的查法很简单，只要按照字母的顺序，先找到第一个字母的那一页，再以第二个字母的顺序位置来排……Donald很兴奋，原来字母的顺序还是有用的(以前他说为什么要有顺序)。
他把词典当成一个玩具，叫我们举出几个单词“拜托”他来查。
很快他就会用了，一个晚上大家都被他弄得头昏脑涨，Mary记得很清楚接连几天都梦到一堆堆的字母。
“转换英英词典”可是问题接着来了，查到的单词是用中文来解释的，Donald才4岁，上了几个月的幼儿园，国语说得很好，可是不认得几个中文字，会用词典却得不到解释的答案，仍旧必须要仰赖我们的说明。
我总觉得这样有点怪怪的，说不上来是什么原因。
后来我终于想到了，之所以怪是因为在Donald接触英文时，老师上课都是用英文解说和举例，回到我们DIY的“美语生活家园”是双语并用，不知道的单词，是用中文叙述中文，用英文描述英文。
而现在他想知道的英文单词，用英汉或汉英词典来查，只是知道个翻译和词性，要在一堆中文后面，才有简单的例句。
我拿这个想法问Donald，他也说真的是有点奇怪，因为没办法自己马上了解意思，所以也觉得不太顺手。
Donald跑去告诉老是爱建议我们买辅助工具的Eric，我们终于决定要买一本新词典，有空会去逛逛书店，选回来记他的账，请他放心。
书店多半是英汉词典，我想让Donald看看英英词典，是不是他想要的，能接受那样的形式再买下来。
可惜附近的书局都说这种词典不好卖，只进了一两种陈列，印刷的字体很小，看了好累。
优尼全能英语：英语启蒙绘本推荐《走开,绿色大怪物》
纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：英语启蒙绘本推荐《走开，绿色大怪物》在孩子成长过程中，大多数的时候很阳光，活泼开朗。
白天快乐地玩耍逗乐，即使看到陌生人也会送上自己的笑脸。
但一到晚上突然变得惊恐万分，甚至哭闹不停，粘着父母不让他们离开一步。
有时宝宝总是做梦，说他们的房间里有魔鬼，所以孩子就是在被窝里，还是睁着眼睛，东张西望，到处寻找那个让人害怕的怪物。
其实宝宝怕黑天，拍怪物的现象很普遍，基本发生在2岁以后，是孩子开始初步接触社会并渐渐懂事后才出现的。
被美国纽约公共图书馆列入“百本必读”的《走开，绿色大怪物》(Go Away, Big Green Monster!)这本书，能够帮助孩子克服恶魔鬼怪的恐惧心理。
《走开，绿色大怪物》是本极富创意的语言和认知启蒙书。
儿子小时候去书店时，一见就爱不释手，买回来后就成了儿子最喜爱的书籍之一。
书的图/文作者是美国儿童作家爱德华•恩贝尔利( Ed Emberley )。
这本书的精彩之处在于作者奇妙的构思：用简单的文字和图片教给孩子颜色，五官名称，形状的变换，和形容词等知识，带着孩子走过一次视觉和心理上的奇妙之旅。
书的封面由黑色做背景，使用了特殊的能发光的镭射工艺的制作，因此孩子翻书时，就能看到色彩变化的效果。
打开书的前半部分，以黑色做背景，白色文字和脸部形状的洞洞组成，营造出黑沉沉的夜色，而那对神秘的眼睛透过书本似乎在窥视我们。
翻开每一页书，就像揭开一层层面纱: 首先是两只大大的黄色眼睛，接着是蓝绿色的鼻子，然后是长着尖尖獠牙的血盆大嘴，跟着的是扭曲的小耳朵，紫发，直至最后是张巨大的绿脸。
父母给孩子念书时所用的低沉语调更加深了这种神秘，恐怖的气氛，让孩子进入故事的氛围。
后半部分书，每一页使用一种不同的彩纸，依然是白纸和有形状的镂空洞洞。
伴随着坚定，欢快的文字：“但是，我不怕你!走开，绿色大怪物!”一下子转折把孩子的心情从沉闷中带了出来，而转变得轻快，明亮。
优尼全能英语：四种少儿英语等级考试对比
优尼全能英语：四种少儿英语等级考试对比在暑期的少儿舞蹈、音乐考级热中，还有一种考级热，引起了更多家长的关注，那就是少儿英语等级考试。
有业内人士指出，成都英语培训市场已经从纯成人英语教育进入到成人、少儿英语教育共同发展的时代，各类少儿英语等级考试更是应运而生。
专家们提醒家长，一定要谨慎对待各类考试，切记不要将孩子过早地沦为考试机器。
那么，成都到底有哪些少儿英语等级考试？考核方式方法如何？又各有何特色和偏重？记者近日就在成都市的小学和培训机构进行了一番打探，发现成都市面上现在有许多种类的少儿英语考试，有地方性质、国际性质的、社团性质的，大多以轻松活泼的学习方式，受到孩子的欢迎。
本期就列举了其中的一些有代表性的等级考试，同时，欢迎登录“成都部落客”/“爸爸妈妈们·七七妈早教信箱”留言，或者加入求学俱乐部（群号：90620331）参与讨论。
剑桥少儿英语考试剑桥少儿英语等级考试，可以说是成都各类少儿英语等级考试中的“霸主”，它是由英语剑桥大学考试委员会，为培养、提高非英语为母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的学习系统。
剑桥少儿英语在四川地区的起步是1999年，受教育部中英中心的委托，四川地区剑桥少儿英语的培训、考试由四川省自学考试办公室负责实施和管理。
学习级别：剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别：预备级、一级、二级和三级。
因为三级的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET 的桥梁。
考核内容：剑桥少儿英语学习系统从培养儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力。
其中，预备级适合5-6岁参加，只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加；二级适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加；剑桥少儿英语考试三级适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加。
优尼全能英语：相信父母的智慧相信父母的智慧_0
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优尼全能英语：相信父母的智慧相信父母的智慧Teenagers, when they grow up, begin to question their parents’ authority and wisdom. And I tell you, they’re not always wrong. Most parents have children too young themselves. They are not themselves wise enough to lead other unwise human beings. But the system of our world is like that. So we grow up, many of us being frustrated with our parents, because they want to have the right and authority to tell us what to do. And then we sometimes question that because they are not always right. This is true. But they are authority figures. We cannot argue with them. Yet, we feel frustrated inside. Sometimes younger people have more wisdom than older people, because all of us have wisdom to begin with. It doesn’t mean that if you are born late r, you have less wisdom. It’s not always true. It is because we are born with wisdom, you see!青少年长大以后，会开始怀疑父母亲的权威和智慧，我告诉你们，他们这样做并不是都不对，大部分的父母有小孩时都还太年轻，他们自己的智慧根本不够教养这些智慧待开的孩子，然而我们世界的系统就是这样，所以我们长大以后，许多人与父母亲之间感觉很挫折，因为父母亲想要我们按照他们的想法做事，但我们有时候会质疑，因为事实上他们不一定都对，不过因为他们是权威人物，我们不能和他们争论，但我们内心会有挫折感。
英语培训学校广告词
英语培训学校广告词英语培训学校广告词11. 8次格莱斯，孩子将成八斗之才!2. 8次格莱斯，孩子成绩屡创奇迹!3. 8次格莱斯，孩子成绩八仙过海!4.格莱斯英语，听见孩子成功未来!5. 10元人民币，老师上课尽心竭力!6. 10元人民币，老师上课十分给力!7.可以为您的孩子铺就成功的道路!8. 10元人民币，老师上课十分满意!9.疯狂英语，疯狂价格，疯狂收获。
10.播撒希望的种子，收获成功的喜悦。
11.英语选择格莱斯，高效实惠更给力。
12.源自实力的自信，通往成功的课堂!13.格莱斯英语，一次选择，成功一生!14.说一口流利的英语，从10块钱开始!15.让更多的家庭拥有更多的语言天才!英语培训学校广告词21. 万丈高楼平地起，英语流利基础起!2. 梦想从这里出发，为了孩子，为了明天。
3. 参加英语培训，让孩子提前拥有四级水平!4. 平凡的人生，超凡的起点!5. 英语是今天的主流;孩子是明天的主角!6. 从A开始，到Z成功;ABCD，育出精英7. 抓住现在，成就未来。
8. 打造E(一)流环境，成就出色儿童!9. 孩子的第一步，你为他准备好了吗?10. 年少学英语，长大本领强。
英语培训学校广告词31、一切为了孩子！为了孩子的一切！为了一切的孩子！2、学好英语，从小做起；学好英语，从你做起。
3、小英雄语来，轻松晋级中。
4、英语起步，赢在中国。
5、今天种下是树苗，明天长成是大树。
6、把握孩子的现在，成就孩子的将来。
7、为人生奠基，为未来学习。
8、紧跟脚步，享受蜕变！9、为孩子的学习，为的孩子的成长，争分夺秒，赢定起跑！10、联通世界的门，就这里正在打开。
11、英语就像母亲的手，牵着孩子往前走。
12、选择这里，让你的孩子不再平庸。
13、高起点，真智慧，赢在起点。
目光高远，真实回报！英语培训学校广告词41、成就梦想的摇篮，缔造启航的风帆。
2、英文应从孩子抓起，因为专业，我们更能让您的孩子胜人一筹。
3、英语起步，你选好起点了吗？4、我们总有办法让您的孩子成为英才！5、今天你以学校为荣，明天学校以你为荣！6、我们一同努力，让你赢在起跑线。
优尼全能英语：“杯具or悲剧”英语怎么说
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优尼全能英语：“杯具or悲剧”英语怎么说
杯具是什么意思呢?杯具，原指盛水的器具，后因与“悲剧”一词谐音，成为网络流行语，词性多变：可作形容词，名词等等。
不少年轻人在网络上甚至生活中都常常用“杯具”来代替“悲剧”，形容人、事、物。
随着网络语言的流传，更出现了“人生是张茶几，上面放满了杯具“等“箴言”。
"杯具"英语怎么说呢?bummer (令人恶心的经历，令人不愉快的经历) 比如说My wallet was stolen today, what a bummer! 我的钱包被偷了，真杯具啊。
比如，某作家辛勤耕耘出了一本书，结果出版了却没人买。
就可以说
Now, the bad news: the book is a bummer.
现在宣布坏消息：这本书杯具(失败)了。
更多“杯具”的英文说法分析：
1 . tragedy
原指盛水的器具，后因与“悲剧”(tragedy)一词谐音，成为网络流行语。
2. cothurnus
coterminous 相连的...cothurnus 悲剧...cotidal line 同潮线
3. cothurnus, tragedy
comedy of situation, situation comedy 情节喜剧?...cothurnus, tragedy 悲剧?...highcomedy 主题严厉、含义深长的喜剧?
4. buskin
busker 卖艺人...buskin 悲剧...buskined 穿半统靴的。
英语培训机构口号
英语培训机构口号英语培训机构口号11、学无思不利2、生活，多一种语言，少一些遗憾。
3、充分利用学校与社区平台，在老师、学生与家长心中树立贵校的良好形象。
4、充分利用学校与社区平台，在老师、学生与家长心中树立贵校的良好形象。
5、寻找市场空白带，避开与强势对手的正面竞争。
6、培养兴趣，收获成绩——格锐特教育。
7、格锐特英语，您孩子一生的朋友。
8、让您从小就学会和世界的'沟通！9、沟通国际化，英语闯天下。
10、“英”才施教，成长每一步。
11、畅学英语，无限沟通。
12、越来越快乐，越来越精彩。
13、培养兴趣，收获成绩——格锐特教育。
14、“英”才施教，成长每一步。
15、学好英语，畅行天下。
16、沟通国际化，英语闯天下。
17、未来，我们敢于挑战——格锐特教育。
18、哪里有英语，哪里就有未来！19、成长路上，格锐特是我的好外教。
20、“英”为有你，才能突出。
21、格锐特教育，兴趣出成绩！22、步步乐，步步升——格锐特教育。
23、教法到有个性，英语提升有保证。
24、我的陪伴你的成长，我们的英语时代。
25、英语格锐特，英才步步高！26、今天的改变，明天的成功。
27、英式发音，语言先驱。
28、格锐特教育，教你朗朗说英语。
29、用英语迎接未来，对接世界名校。
30、格锐特教育，学英语更给力！31、与世界沟通，语言不再是障碍。
32、重质量讲成果，这里最有成就。
英语培训机构口号2一、韦沃英语新渠道，企业人才都需要。
二、英语有路，韦沃起步。
三、互联英语超市，传递韦沃品质。
四、登录韦沃教育，下载交际英语。
五、韦沃英语，实用教学。
六、领·韦沃教育，秀·交际英语。
七、教授精品，韦沃给你。
八、英语沃土，韦美专属。
九、与韦沃say，hello，让你更出众。
十、韦沃，您身边的英语培训专家。
十一、圆你英语梦，韦沃在行动。
十二、英语赢第一，韦沃做知音。
十三、创新优学，慧领英才。
十四、英语就读韦沃，人生大有收获。
优尼全能英语：马年必知的horse短语
优尼全能英语：马年必知的"horse"短语小F：Are you doing homework?你在做作业吗？小E：Of course! I’m a workhorse as you can see.当然啦！你也看到啦，我是个吃苦耐劳的人嘛~！╮(╯▽╰)╭小F：Funny. But it’s true that you are as strong as a horse. I got it straight from the horse's mouth – you eat like a horse!呵呵。
不过你跟马一样强壮倒是真的，力大如牛！我可听可靠线人说——你非常非常『能吃』啊！小E：Stop horsing around.乖，别闹。
小F：（sigh）Once you start your homework, wild horses couldn't drag you away from it. Anyway, would you like to take a trip with me during the Spring Festival?（叹气）你一开始做作业，野马都没办法把你拉开...╮(╯3╰)╭不管啦，春节要和我出去玩吗？小E：Don't put the cart buniore the horse. Homework is more important, so don’t back the wrong horse. I'll not go anywhere with you.别本末倒置啦！作业更重要好不好！所以啦，别下错注，我是不会和你出去旅行滴！小F：ಥ_ಥ小E：By the way, where are you going？顺便问问，你准备去哪儿玩？小F：A one-horse town.一个乡村小镇啦。
小E：Good! Go ahead! Don’t spare the horses.不错呀！去吧！别踟蹰不前啦！（话外音：赶紧走吧，让我安安静静把作业做完啦！）马年必知的"horse"短语图上有多少关于horse的短语，你数清楚了吗？不是太清楚？没事没事，跟着小E和小F的对话把这些新年必知的horse短语学起来，一起策马奔腾吧！。
英语培训机构宣传语
英语培训机构宣传语英语培训机构宣传语11、打开新英语世界，领路心教育风潮。
2、link英语，让你与世界同步。
3、“学术”或“社交”，孩子们满意。
4、学，不止是语言；教，岂止是眼前。
5、学“语”致用，成就“英”才。
6、选择link英语，你将拥有全世界。
7、link英语，将兴趣转化为成绩。
8、臻于术，融于通——link英语。
9、学习结合社交，创造新时代国际新星。
10、服务感动万家，英语说服天下。
11、革新的是理念，改变的是未来。
12、体味地道发音，推开世界大门。
13、英语宣讲有方，吸引世界目光。
14、教育升级更高效，国际同步新轨道。
15、现代英语之道，国际理念智造。
16、给孩子一份自信，让孩子十分卓越。
17、推开国际之门，阅览英语之美。
18、“英”有尽有，“语”你相连。
19、学术为砖，社交为瓦，方成英语之厦。
20、世界缤纷无限，link精彩有约。
21、link英语，让世界更懂你。
22、注重专业知识，也注重社交养成。
23、为教必接轨国际，为学必成于未来。
24、和家长一起，开拓孩子的未来。
25、英语宝贝的乐园，直通未来的摇篮。
26、Link英语行，孩子好心情。
27、英语培训新时代，孩子学习更自在。
28、用语言做桥梁，让梦想去远航。
29、link英语，助你打开未来之窗。
30、放眼新视界，Link美好未来。
31、用语言成长，用交流（沟通）成熟。
32、连接宽广世界，成就精彩人生。
33、给孩子一个世界，让孩子从此卓越。
34、美式教育理念，英语学习体验。
35、社交学术新时态，融合衔接赢未来。
36、未来怎么办，link有答案。
37、先进理念为师，孩子心领真知。
38、link小天地，世界大乾坤。
39、link英语——习惯让沟通更美好。
40、嫁接起美语桥梁，彰显出国际范儿。
41、放眼新视界，Link美好的未来。
42、link英语，给未来创造可能。
43、桥的一端是习惯，另一端是交流。
44、美国教育经典，链接理念首选。
45、新视野，新格局；国际范，中国梦。
优尼全能英语：积极面对每一天生活才有动力
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优尼全能英语：积极面对每一天生活才有动力If your life feels like it is lacking the power that you want and the motivation that you need, sometimes all you have to do is shift your point of view.如果你觉得心有余力不足，觉得缺乏前进的动力，有时候你只需要改变思维的角度。
By training your thoughts to concentrate on the bright side of things, you are more likely to have the incentive to follow through on your goals. You are less likely to be held back by negative ideas that might limit your performance.试着训练自己的思想朝好的一面看，这样你就会汲取实现目标的动力，而不会因为消极沉沦停滞不前。
Your life can be enhanced, and your happiness enriched, when you choose to change your perspective. Don’t leave your future to chance, or wait for things to get better mysteriously on their own. You must go in the direction of your hopes and aspirations. Begin to build your confidence, and work through problems rather than avoid them. Remember that power is not necessarily control over situations, but the ability to deal with whatever comes your way.一旦变换看问题的角度，你的生活会豁然开朗，幸福快乐会接踵而来。
优尼全能英语：流利口语、地道发音,练好英语口语的锦囊妙计
纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：流利口语、地道发音，练好英语口语的锦囊妙计《优尼全能英语》是帮助孩子进行英语学习的有效方式之一，更多少儿英语学习、英语语法、英语游戏，请持续关注优尼全能英语官网。
1、练就“假嗓子”功夫：说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。
2、增强舌头的柔韧度：说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。
3、自信朗读每个英文单词：内容：看见单词，能即刻默写出它的音标;看到音标，能猜出单词操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
4、清晰地说标准英语：说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。
5、模仿训练：内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语操作：模仿美国总统经典演讲;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。
6、学习趣味英语:内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化操作:英文简称：family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。
7、装老外说英文和中文:内容：用假嗓子学美国人说英文和中文;fake it until you make it操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
8、用英语体现感情:内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!9、时时处处说英语:内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语操作：和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流。
优尼全能英语：常识：英语名字的构成
优尼全能英语：常识：英语名字的构成英语姓名的构成一般为：教名+自取名+姓。
如William Jafferson Clinton。
但在很多场合中间名往往略去不写，如George Bush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名，如Bill Clinton。
上述教名和自取名又称个人名。
现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下：一、个人名按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。
以后本人可以在取用第二个名字，排在教名之后。
英语个人名的来源大致有以下几种情况：1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。
2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。
3. 教名的不同异体。
4. 采用(小名)昵称。
5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。
6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。
英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.二、昵称昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。
通常有如下情况：1. 保留首音节。
如Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以元音开头则可派生出以“N”打头的昵称，如：Edward => Ned.2. +ie 或-y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy.3. 采用尾音节，如：Anthony => Tony, Beuben => Ben.4. 由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew => Andy & Drew.5. 不规则派生法，如：William 的一个昵称是Bill。
优尼全能英语少儿英语学习-一眼认出英语单词的意思之二
纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语少儿英语学习-一眼认出英语单词的意思之二阅读过程中并不是认识每个英语单词，遇到这种情况怎么办呢？是否有像中文字当中的根据偏旁部首来判断单词的大概意思的方法呢？答案是肯定的。
优尼全能英语的leo老师总结了一眼认出英语单词的意思的几种常见用法归纳，不清楚的同学赶紧过来学习一下吧。
「英语字根」1，ag=do，act 做，动2，agri=field 田地，农田(agri也做agro，agr)3，ann=year年4，audi=hear听5，bell=war战争6，brev=short短7，ced，ceed，cess=go行走8，cept=take拿取9，cid，cis=cut，kill切，杀10，circ=ring 环，圈11，claim，clam=cry，shout喊叫12，clar=clear清楚，明白13，clud=close，shut关闭14，cogn=known知道15，cord=heart心16，corpor=body 体17，cred=believe，trust相信，信任18，cruc=cross 十字19，cur=care 关心20，cur，curs，cour，cours=run跑21，dent=tooth牙齿22，di=day 日23，dict=say说24，dit=give给25，don=give给26，du=tow二27，duc，duct=lead 引导28，ed=eat吃29，equ=equal等，均，平30，ev=age年龄，寿命，时代，时期31，fact=do，make做，作32，fer=bring，carry带拿33，flor=flower 花34，flu=flow流35，fus=pour灌，流，倾泄36，grad=step，go，grade步，走，级37，gram=write，draw写，画，文字，图形38，graph=write，records写，画，记录器，图形39，gress=go，walk 行走40，habit=dwell居住41，hibit=hold拿，持42，hospit=guest客人43，idio=peculiar，own，private，proper特殊的，个人的，专有的44，insul=island岛45，it=go行走46，ject=throw投掷47，juven=young年轻，年少48，lectchoose，gather选，收49，lev=raise举，升50，liber=free自由【外语教育￥网】51，lingu=language语言52，liter=letter文字，字母53，loc=place地方54，log=speak言，说55，loqu=speak言，说56，lun=moon月亮57，man=dwell，stay居住，停留58，manu=hand手59，mar=sea海60，medi=middle中间61，memor=memory记忆62，merg=dip，sink 沉，没63，migr=remove，move迁移64，milit=soldier兵65，mini=small，little小66，mir=wonder惊奇67，miss=send 投，送，发(miss也作mit)68，mob=move动69，mort=death死70，mot=move移动，动71，nomin=name名72，nov=new新73，numer=number 数74，onym=name 名75，oper=work工作76，ori=rise升起77，paci=peace和平，平静78，pel=push，drive推，逐，驱79，pend，pens=hang悬挂/weigh称量/pay 支出，付钱，花费80，pet=seek追求81，phon=sound声音82，pict=paint画，描绘83，plen=full满，全84，plic=fold折，重叠85，pon=put放置86，popul=people人民87，port=carry拿，带，运88，pos=put放置89，preci=price 价值90，punct=point，prick点，刺91，pur=pure清，纯，净92，rect=right，straight正，直93，rupt=break破94，sal=salt盐95，scend，scens=climb 爬，攀96，sci=know知97，sec，sequ=follow跟随98，sect=cut切割99，sent，sens=feel感觉100，sid=sit坐101，sist=stand站立102，son=sound声音103，spect=look看104，spir=breathe呼吸105，tail=cut切割106，tain，ten，tin=hold握，持，守107，tect=cover掩盖108，tele=far远109，tempor=time 时110，tend(tens，tent)=stretch伸111，terr=land，earth土地，陆地112，text=weave纺织113，tract=draw拉，抽，引114，un=one一115，urb=city 城市116，vac，vacu=empty空117，vad，vas=walk，go行走118，vari=change 变化119，ven=come来120，vert，vers=turn转121，vi，via=way道路122，vis，vid=see看123，vit=life生命124，viv=live活。
优尼全能英语：一针见血,是什么造就了中国学生的聋子英语
优尼全能英语：一针见血，是什么造就了中国学生的聋子英语中国学生在英语应试方面的能力非常强，但如果真的实战起来，和老外交流如坠去里雾里，一句也听不懂，这就是所谓的“聋子英语”。
英语是一种交流的工具，如果我们用它不能正常的交流，那我们学它就违背了我们的初衷。
本文对造成“聋子英语”的原因分析如下：1.自己的发音不够准确。
假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。
我们发音不准确主要有以下几个原因：第一、一些学生音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。
试想如果我们错把单词A 读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。
第二、不良的学习习惯造成发音不准确。
有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。
例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。
英语单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。
如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。
第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。
单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。
如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。
常见的变化形式有：连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。
如：an apple, 读成a napple。
弱读：指的是元音的弱化。
为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。
如am 读成/ ?m,m/ Can读成/k?n/失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。
如：sit down, "t "就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。
优尼全能英语：简单的六个词教你学会英语
优尼全能英语：简单地六个词教你学会英语空间, , . ’ , . , . , .把房间创造成适合身心两方面学习地地方.通常你在学习某一些具体地内容，比如一场考试.这似乎是件很难地事，像要爬一座山.如果这听起来耳熟，深呼吸，在你开始前停顿片刻., . ? ? ? ? . ’ , .想想当你做一些你真正喜欢地事情地时候，你是怎么让自己感觉舒服地，比如收看最喜欢地电视节目.你是如何看待这些节目地呢?你是翘首以盼还是很慵懒? 你有穿着最舒心地衣服吗?你有特定地饮料或是吃地吗?把所有这些心爱地东西聚在一起，为你创造更好地学习体验.如果你待在一个好地物理环境里，你会改善你地精神领域.地方. ’ —’ . , .创建自己地个人工作区.它不需要看起来像工作场所——这是很多学生觉得讨厌地一点.基于前一段你创造出适合学习地空间，再打造一个属于你自己地、你也喜欢地地方.节奏. . ’ , . , . ( , , ’ .)找到合适你地工作节奏.短跑运动员注重在一瞬间地爆发力，而马拉松运动员要分摊里程并慢慢达到极限.在为学习设定速度上不存在谁对谁错地方法，只在乎哪种对你最适用.留意自己愉快工作时地方式，并相应调整自己地节奏.(记住，如果你以一种缓慢地速度进行学习，你需要为完成这些任务留出更多地时间.), ( ), .不管你是有充足地时间或是简短地片刻，记住休息是同主动学习一样重要地(对很多人来说每学习分钟需要分钟地休息时间)，并趁着这些片刻休息时间吃点零食犒劳一下自己.记忆. : , . , ’ , . ’ —’ , ’ —’ . , .了解记忆如何进行是有用地.记忆地关键是：无论怎么排序，人们记忆最深刻地是第一个和最后一个.不管你想记住什么，你会发现自己总能回忆起开始和结尾，而中间一部分却记不清楚.你不能改变这一点——这是天生地，我们地大脑就是这样工作地，所以不要同它进行抗争.相反地，要利用这一点，通过组织学习使它成为你地优势，最重要地部分排在开始地时候和结束地时候.方法’ . , .有一个计划总是好地.然而不管乍一看这任务有多庞大，或是有多复杂，如果有一个可行地计划，你总能找到一种管理方法., . ’ . , ’ . .在学习地时候，将你最大地目标或任务分解成许多小块.最好是每一小块都是一个单一主题.通常，你会发现一个或两个明显地关键元素，并扎根在你地头脑里.那么你就可以使用这些作为构建模块了.‘ ’ . ’ —. ’ .记忆大师使用地经典伎俩包括“房子记忆术”，你把所有你想记住地全部定位到房子里一处独特地位置.使用幽默手法同样有用，赋予关键词有趣或惊奇地意义.你会对这么容易就记住它们而感到惊讶.思维导图. , , . , . ; , , —.思维导图是一种粗略地图表，我们可以用来进行视觉化地信息梳理.创建思维导图可以在中心以话题地关键单词或词组出发，再从相关度和类别出发进行发散.从属地类别是更小地分支.你地类别中可以包含任何你认为重要地：它们可以是重要地术语、想法、或是要完成地任务，你需要地能帮助你学习或组织信息地一切.’ , ’ . ’ , .如果你之前没有使用过它们，掌握思维导图很容易，你会发现它们能帮助你记住大量地信息，其效率远远高于传统地列表方式.如果你对目前记笔记地技巧感到不满意，在你地下堂课或下次讲座里尝试构建思维导图，到时候看看它是不是更有帮助.文档来自于网络搜索。
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优尼全能英语：任性因满足而起
宝宝年龄小，可不是他要什么就必须得到什么的理由。
我们往往一听到宝宝哭，自己心里就先发慌，习惯于将孩子的哭声当成命令，如果成人不那么冲动，孩子也会慢慢学得平和起来，把有期限的等待看成是自然而然；并且，因了心中的向往和期盼，迟到的收获更能令孩子欣喜若狂。
身为大学教育系学前专业的教师，梅舒深谙对女儿梦梦的要求，她呼应起来总是慢半拍，即便是在梦梦两三个月大的时候，女儿的哭声也不会让她立刻冲到小床前，而是巧妙地先在房间里弄出点动静，示意妈妈就在不远处，一分钟后再到女儿跟前；稍大一点，女儿去抢别的小朋友的玩具碰了“钉子”，梅舒也特别沉得住气地等她哭完再讲道理；至于梦梦在外面要买玩具和吃的东西，梅舒多半不拒绝也不立即答应，而是顺势提出一些条件，少则一会儿、多则几天后实现愿望。
因为有了期待，梦梦实现了愿望后会表现出异常地奋。
如今，四岁的梦梦显得比同龄的孩子有耐心。
一天，幼儿园老师发给小朋友每人一个卡通形状的棒棒糖，样子可爱极了。
孩子们拿在马上就想吃。
这时老师对孩子们说：“谁能等到老师回来再吃，就奖给他一张天线宝宝小贴片。
如果提前吃了，就得不到了”尽管嘴里说着“我也要天线宝宝”，但老师一离开，一些孩子就忍不住了；等到老师回来，只有包括梦梦在内的三个孩子的棒棒糖原封未动。
当然也只有这三个孩子拿到了小贴片。
爱心“毒药”
现在的孩子不缺吃的、不少玩的，可见到自己没有的或想要的东西就得立刻拿到手、吃到嘴，脾气一个比一个急，想法也是一个接着一个地往外冒；而人们日渐鼓起来的腰包，快节奏的、近似快餐式的生活方式加速了成人的性子，也唆使他们无条件地满足家中唯一宝贝的愿望。
然而，面对父母的有求必应、百依百顺，孩子的头脑中逐渐形成了这样一个思维“定势” ：我要什么马上就能有什么。
孩子欲望的沟壑似乎越来越深、越来越宽，父母的爱和关注把孩子变得越来越贪心。
任性在一个个满足中滋养
就像法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中对已为父母的人说的那样：“你知道用什么办法准能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是：百依百顺。
因为有种种满足他欲望的便利条件，所以其欲望将无止境地增加。
结果，使你迟早有一天因为无能为力而表示拒绝。
但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。
”
父母的爱心，造就了孩子的任性。
如此，孩子一旦离开了家庭的圈子，受打击、遭挫折就成了家常便饭，他们事事都不顺心，觉得好像人人都有意跟他们过不去，对孩子的身心会产生不良影响，他们又不能主动自觉地对自己的心理状态进行调整，总是与周围的人和事处于一种对峙状态，时间长了，就很可能酿成心理疾病，如忧郁、偏执、狂躁等。
延迟满足培养好性格
表面看来，让孩子晚一天吃到他想要的蛋糕、想喝的果汁；迟一个星期得到他渴望的玩具熊或电动小火车是些微不足道的小事，但这却和孩子性格养成的大事直接挂钩。
习惯了在期待中获得满足的孩子，能学会主动控制自己的情绪，不会为自己的要求被拒绝或暂时被拒绝而“大动干戈”，将来也能抵挡得住眼前小利的诱惑，权衡怎样做能使自己获得更大的好处，并能有意识地调节和支配自己。
前面例子中的梦梦就是会掂量轻重的孩子，她凭自己一会儿的等待，多得到一张小贴片，而这种品质如果能延续到上学或工作以后，其等待的耐心就可以使她获得更多的“财富”。
拖延从一分钟开始
第一，“等待”必修课0岁开
方法其实很简单，就是听到宝宝哭时自己先沉住气，趁势和他说说话，告诉孩子你正在做什么，等一分钟妈妈就会过来陪他，宝宝能从妈妈熟悉的声音中得到安慰、消除内心的恐惧；如果这时孩子仍旧哭，索性就让他哭上一两分钟，这有助于打磨他的耐心。
适度的哭还能增加肺活量，对孩子的健康很有好处。
等你把自己手里的事告一段落再看看他是饿了、尿了，还是想让大人抱了。
如此操练一段时间，宝宝对“延迟呼应”的态度就会从“愤怒”变为平和了。
到孩子10个月左右能稍稍听懂一点话时，他有一些要求，比如想要一件玩具或是什么吃的，父母可以迟一会儿给他，或对他说那样东西烫，等凉了再吃。
也许父母会问：宝宝最初的反应比较激烈怎么办？
其实，这是小宝宝和父母进行心理较量的必经阶段，他巴不得用哭声将你三步并作两步地吸引到自己跟前；如果你能扛得住，孩子终将也能扛得住，并接受等待。
第二，点滴琐事当帮手
生活小事铸就孩子的高素质，使之在平素的日积月累中慢慢懂得还有比自己的要求更重要、更紧急的事情，学会善解人意、习惯于等待。
比如，孩子要求和妈妈一起拼图，此时妈妈可以和孩子商量：“我有个重要电话要打，等打完电话再跟你玩好不好？”如果孩子不肯，你可先肯定孩子：“要是把重要的事耽误了，妈妈会着急的，你是懂事的宝宝，你愿意让妈妈着急吗？”“不愿意。
” “那你就等妈妈一会儿，好吗？”孩子一般会答应的。
而如果四岁的孩子将玩具散落一地提出到外面玩，你可以答应他的请求，但前提是让他把玩具放回原处。
面对诱惑控制自己，也是孩子必须掌握的本领之一。
看到冰箱里的冰淇淋，孩子嚷嚷着要吃，但此时他正咳嗽、嗓子疼。
父母可给孩子解释：“你现在正病着，吃了嗓子就说不出话来了，等过几天好了给你吃。
”“我就吃一点点。
” “吃一点你的嗓子也会比现在厉害，还得吃更多的药，等好了，可以给你吃一个蛋筒。
”孩子会权衡利弊，选择吃一个蛋筒。
第三，当忍则忍
能不能够忍耐和长时间地等待，是孩子自制力强与弱的一种表现，因为生活中并非事事都遂人愿。
培养孩子的忍耐力，可从2岁以后开始。
比如，孩子要把小朋友的娃娃拿回家，在他的意识里，自己的东西是自己的，别人的东西还是自己的。
这时，父母要给孩子解释清楚，娃娃是小妹妹的，如果拿走，她会伤心的；买一个相同的娃娃，不是立刻能做到的。
让孩子明白，别人有的东西我们不一定要有，要克制自己的占有欲。
借助给孩子设立压力情境的方法，锻炼孩子的忍耐力。
例如，孩子在商店要买价格昂贵的电动车，而你的支出计划又没有这笔消费，你可以跟他商量，我们可以买一个便宜的你喜欢的小玩具，如果你帮妈妈节省生活费，妈妈会很感谢你，因为你特别理解妈妈。
通过为孩子设立这些压力情境，孩子心中有了矛盾，开始主动调节自己的需求达不到满足时的情绪，达到心态平和。
让孩子习惯并平静地接受延迟满足，离不开表扬和奖励，因为孩子控制自己的情绪时非常痛苦，当年幼的孩子努力按照成人的要求“刷新”了自己以往的纪录，父母
一定要肯定孩子，给予精神和物质上的小奖励，让孩子觉得自己的努力没有白费，是值得的，从而获得精神上的支撑。
延迟满足能力的培养要循序渐进，从易控制的事做起。
在长达十多年的观念传递之后，孩子就会把它内化为自身的一种素质和能力。