《描写儿童的古诗》2
描写儿童生活的古诗词
描写儿童生活的古诗词描写儿童生活的古诗词 1《村居》高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《所见》袁枚牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
《与小女》韦庄见人初解语呕哑, 不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事, 为嫌衣少缕金华.《溪居即事》崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
《回乡偶书》贺知章在少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?” 《四时田园杂兴》范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜描写儿童生活的古诗词 2《舟过安仁》杨万里〔宋代〕一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《池上》白居易〔唐代〕小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《桑茶坑道中》杨万里〔宋代〕晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
《观游鱼》白居易〔唐代〕绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方；有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾；那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
描写小孩有关的古诗
描写小孩有关的古诗
1、《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、《小儿垂钓》唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、《所见》清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
5、《村晚》宋·雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
6、《稚子弄冰》宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
描写儿童生活的古诗词
描写儿童生活的古诗词描写儿童生活的古诗词：《牧童》宋·黄庭坚骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
描写儿童生活的古诗词：《观游鱼》唐·白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
描写儿童生活的古诗词：《与小女》唐·韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
描写儿童生活的古诗词：《田家·昼出耘田夜织麻》宋·范成大昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
描写儿童生活的古诗词：《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。
描写儿童生活的古诗词：《池上幼女词》唐·施肩吾幼女才六岁，小娃撑小艇，未知巧与拙。
偷采白莲回。
向夜在堂前，不解藏踪迹，学人拜新月。
浮萍一道开。
描写儿童生活的古诗词：《田家》宋·范成大昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
描写儿童生活的古诗词：《童趣》清·沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
写小孩的古诗三年级
写小孩的古诗三年级
1、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
——唐・白居易《观游鱼》
2、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
——宋・苏轼《花影》
3、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——宋・范成大《田家》
4、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——唐・吕岩《牧童》
5、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
——唐・胡令能《小儿垂钓》
6、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——清・高鼎《村居》
7、小娃撑小艇，偷采白莲回。
——唐・白居易《池上》
8、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
——宋・辛弃疾《清平乐·村居》
9、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
——清・袁枚《所见》
10、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——宋・杨万里《宿新市徐公店》。
古诗中描写儿童活动的诗句是什么
古诗中描写儿童活动的诗句是什么古诗中描写儿童活动的诗句是什么一1、《稚子弄冰》宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
2、《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
3、《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
4、《采桑子》宋·黄庭坚马湖来舞钗初赐，笳鼓声繁。
贤将开关。
威竦西山八诏蛮。
南溪地逐名贤重，深锁群山。
燕喜公闲。
一斛明珠两小鬟。
5、《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《舟过安仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
7、《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
8、《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
9、《闲居初夏午睡起》宋·杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
10、《古朗月行》唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。
古诗中描写儿童活动的诗句是什么二11、《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12、《村晚》宋·雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
13、《回乡偶书二首·其一》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
14、《清平乐·村居》宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
描写儿童生活的古诗词
描写儿童生活的古诗词
描写儿童生活的古诗词：
《村居》
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《小儿垂钓》
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《夜书所见》
宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《闲居初夏午睡起》
宋·杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
《宿新市徐公店》
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《清平乐·检校山园书所见》
宋·辛弃疾
连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
《夏日田园杂兴·其三十一》
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《村晚》
宋·雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《田舍》
宋·范成大
呼唤携锄至，安排筑圃忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁野气香。
乐哉今岁事，天末稻云黄。
关于儿童生活的古诗 描写儿童生活的诗
关于儿童生活的古诗描写儿童生活的诗“儿童”是一个很美好，快乐的字眼，丰子恺曾说“唯有孩子，能让人忘记世间烦恼”。
古代很多诗人都曾写过儿童，例如白居易的“小娃撑小艇，偷采白莲回”、胡令能的“蓬头稚子，侧坐莓苔草映身”、袁枚的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”……诗人笔下的儿童，总是那么天真烂漫，快乐无忧，聪明可爱。
今天要讲的这三首“儿童”诗，是杨万里所写，充满生活情趣，惊艳了时光，温暖了流年。
1.《舟过安仁》一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
这首诗是诗人在乘舟过江西安仁县时所写，以白描的手法，将小渔童的可爱与聪慧活活画出，千百年来广受好评。
诗歌前两句，描写的是诗人在江山看到的奇景：一叶渔船上，有两个小童坐在大伞下，他们把撑船用的竹竿收起来了，连船桨也停下了。
诗人之所以会注意到这一幕，一方面确实这样的情景很奇特，另一方面也表明了诗人此时悠闲愉悦的心情。
诗歌后两句是对这一幕奇景的解释：原来他们张开大伞，不是为了遮雨，而是想将伞当成帆，让风吹动大伞，使船前进。
这样的解释是诗人自己想到的，还是询问了孩子后才知道，留给读者自己去想象。
整首诗来看，诗人抓住了有趣的瞬间，展开描写，语言平白如话，又充满童趣，将孩子的天真伶俐写到了极致，字里行间表现了诗人对两小童的喜爱之情。
2.《桑茶坑道中》晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
这首诗同样是诗人在旅途中所写，诗题中的桑茶坑位于安徽泾县。
诗人截取了初夏江南田野水边的一幕情景，以作画的手法渲染了一种极其清新明媚，宁静安暖的氛围，诗情画意，令人心醉。
诗歌前两句描写的是雨后初晴的大自然风光。
雨后初晴，暖阳高照，熏风怡人，地面上的积水，早已蒸发得无影无踪。
溪水上涨，几乎与堤岸齐平；岸边野草丰茂，鲜花盛放，好一派生机勃勃。
暖日和风，流水潺潺，草绿花红，为后文“儿童牧牛”营造了良好的自然氛围。
后两句，一动一静，前一句描写牧童在树荫下酣眠甜睡的静景。
描写儿童生活的古诗80首
描写儿童生活的古诗80首描写儿童生活的古诗80首描述儿童生活的古诗（一）：1、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
唐&m 李白《古朗月行》2、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上青天。
明&m徐渭《风鸢图诗》其一3、茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
宋&m 辛弃疾《清平乐村居》4、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
宋&m杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二5、萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
唐&m王维《田园乐》6、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
宋&m雷震《村晚》7、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
唐&m白居易《观游鱼》8、旧国迷江树，他乡近海门。
移家南渡久，童稚解方言。
唐&m 皇甫冉《同诸公有怀绝句》9、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
唐&m刘禹锡《踏歌词》10、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
宋&m苏轼《花影》11、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
贺知章《回乡偶书》12、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有牧童遥指杏花村。
唐&m杜牧《清明》13、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
叶绍翁《夜书所见》14、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。
住处无邻里，柴门独掩扉。
唐&m丘为《泛耶溪》15、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
唐&m吕岩《牧童》16、幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
唐&m施肩吾《幼女词》17、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
【描写孩童的诗句】描写孩童的诗
【描写孩童的诗句】描写孩童的诗1、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
——黄庭坚《牧童》2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》3、朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
——李涉《牧童词》4、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系白居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
——宣宗李忱《吊白居易》5、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。
水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。
小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。
口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。
——《牧牛图》6、清池玉水绕山川，携手伴友放纸鸢。
杨柳轻指意欲醉，疑是梦境回童年。
——轩治翁7、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一8、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——贺知章《回乡偶书》9、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——范成大《四时田园杂兴》10、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
——崔道融《溪居即事》11、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
——崔道融《牧竖》12、茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
——辛弃疾《清平乐·村居》13、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上青天。
——徐渭《风鸢图诗》其一14、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——雷震《村晚》15、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二16、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
关于描写童真童趣的古诗
关于描写童真童趣的古诗 1、《池上》唐·白居易小娃牵小艇，开田白莲回去。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3、《幼女词》唐·施肩吾幼女才六岁，未明巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
4、《小儿泛舟》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
5、《所见到》清·袁枚牧童骑著黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《舟过安仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停在棹乘船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
7、《稚子搬冰》宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。
8、《寓居初夏午休起至》宋·杨万里（其一）松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏斜阳清泉淋蕉叶，儿童误认为雨声去。
（其二）梅子领食欲不振牙齿，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
9、《夜书所见到》宋·叶绍翁萧萧榕叶送来寒声，江上秋风动客情。
知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。
10、《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，倚堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
11、《清平乐·村居》宋·辛弃疾茅檐高大，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿钩豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
12、《牧童》唐·吕岩草铺横野六七里，笛搬晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
13、《幼女词》明·毛铉痛到着新装，初学小姑仁。
低头羞见人，双手结群带。
14、《古朗月行》唐·李白小时不晓月，隐脉白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
15、《桑茶坑道中》宋·杨万里晴明风日雨干时，草八十花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
1、《小儿泛舟》——胡令能够蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
描写儿童的古诗
描写儿童的古诗描写儿童的古诗：《清平乐·村居》宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
描写儿童的古诗：《回乡偶书》
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
描写儿童的古诗：《花影》
宋·苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
描写儿童的古诗：《四时田园杂兴》宋·范成大
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
描写儿童的古诗：《桑茶坑道中》宋·杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
描写儿童的古诗：《闲居初夏午睡起》宋·杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
描写儿童的古诗：《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
描写儿童的古诗：《观游鱼》
唐·白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
描写儿童的古诗：《稚子弄冰》宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
描写儿童的古诗：《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
描写儿童的古诗及赏析
描写儿童的古诗及赏析描写儿童的古诗及赏析）在日常学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。
那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是店铺为大家整理的描写儿童的古诗以及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写儿童的古诗及赏析1唐白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
古诗赏析：这是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大；你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
描写儿童的古诗及赏析2唐胡令能蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
古诗赏析：《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。
第一、二句，稚子，小孩也。
“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。
“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。
诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。
“学”是这一首诗的诗眼。
这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。
在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。
“侧坐”带有随意坐下的意思。
侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。
这也能够想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。
“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅能够知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。
八首描写儿童的古诗
1．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》2．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——叶绍翁《夜书所见》3．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——高鼎《村居》4．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——贺知章《回乡偶书二首》5．兵戈既未息，儿童尽东征。
——杜甫《羌村三首·其三》6．儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。
——胡令能《喜韩少府见访》7．忽晓阑街儿童语，不为上元灯近。
——刘辰翁《金缕曲·贺赵松庐》8．遗民植杖唐巾起，闲伴儿童看立春。
——刘辰翁《鹧鸪天·迎春》9．阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。
——曹雪芹《元宵灯谜·阶下儿童仰面时》10．儿童娱膝下，母子话灯前。
——刘克庄《乍归九首·儿童娱膝下》11．家家妆点垂门艾，儿童报道端午来。
——周申《寿友人》12．儿童门采春盘料，蓼茁芹芽欲满篮。
——陆游《岁晚·小坞梅开十二三》13．终朝幸自无他事，忽听儿童报索租。
——陈著《偶成·生计何曾问有无》14．袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
——元好问《京都元夕》15．车马路，儿童泣。
——辛弃疾《满江红·送信守郑舜举郎中赴召》16．种园得果廑赏劳，不奈儿童鸟雀搔。
——范成大《四时田园杂兴》17．日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——杨万里《闲居初夏午睡起》18．戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
——杨万里《闲居初夏午睡起》19．西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
——辛弃疾《清平乐·检校山园书所见》20．惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
——杜甫《南邻》21．休怪儿童延俗客，不教鹅鸭恼比邻。
——杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公》22．采药吾将老，儿童未遣闻。
——杜甫《秦州杂诗二十首》23．飞来庭树上，初但惊儿童。
——白居易《和《大嘴乌》》24．陌上儿童应笑我，黄昏犹自倚兰干。
——张榘《楼中即事》25．谁言向晦常自明，儿童走步娇女争。
你还知道哪些描写儿童生活的古诗
你还知道哪些描写儿童生活的古诗
涓滴先零后，洒向春田中。
”
2.《秋浦歌》杜甫：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”
3.《咏儿行》王之涣：“蹴踘踏冰，笑言风月徒自怜。
”
4.《滁州西涧》韦应物：“童子何知故宫人，独有枫林忆旧游。
”
5.《登柳州城楼望江南》杜牧：“儿童急走过铺前，踏破青青草色连。
”
6.《竹枝词·李益》：“舞衣轻扬九衢尘，惟见儿童挑饮员。
”
7.《青玉案·元夕》辛弃疾：“红酥肯放琼苞碎，掌盘恰托双飞燕。
粉香莲子清于水，糯饭瑶池细似烟。
家临九江水粼粼，疑是银河落九天。
画楼西畔桂堂东，风景这边独好还。
”
8.《卖花声·送别》唐·李清照：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
满架蔷薇后院香，重帘深下莫徘徊。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”
9.《长恨歌》白居易：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
落花风起半江红，翠竹晴生片岸青。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
- 1 -。
描写儿童生活的古诗
描写儿童生活的古诗描写儿童生活的古诗古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。
广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。
以下是小编为大家整理描写儿童生活的古诗的相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！描写儿童生活的古诗11、小儿垂钓——胡令能篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2、池上二绝——白居易蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、春晚书山家屋壁——贯休小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、清平乐——辛弃疾茅檐低小。
溪上青青草。
醉里蛮音相媚好。
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东。
中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
描写儿童生活的古诗21. 相携及田家，童稚开荆扉。
——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》2. 牛群食草莫相触，官家截尔头上角。
——李涉《牧童词》3. 云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
——杜甫《小至》4. 见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
——韦庄《与小女》5. 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》6. 一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
____韦庄《与小女》7. 空门寂寞汝思家，礼别云房下九华。
——金地藏《送童子下山》8. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
——唐·杜牧《清明》9. 岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。
____张籍《野老歌 / 山农词》10. 半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。
____颜仁郁《农家》11. 晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。
——皇甫松《采莲子二首》12. 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
——宋·黄庭坚《牧童》13. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——唐·胡令能《小儿垂钓》14. 牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
描写儿童的古诗 (2)
描写儿童的古诗童心无尽乐颂童心无边乐，云飞鹤踏翩翻。
欢笑声，如啼子，笑逐颜开天边。
青丘阡陌游荡乐，蓬莱仙境踏飘摇。
红日升，儿欢闹，美丽童年一片晓。
童心无边乐盈怀，慈母抱婴笑语开。
花间笑，燕离郊，天地间尽儿乐逞。
童真如画柳絮飞，儿童笑，如画青禽在宇宙。
且将欢乐画纸上，留住童真美妙处。
千秋语，儿声朗，仿佛百鸟在杨篱。
懵懂痴，无忧惧，童真之美无可替。
彩蝶翩，笑童欢，天宇间充满阳光。
梦中舞，一轮月，童话世界如神奇。
童年乐园碧玉生辉，儿童乐园，童年岁月恍如烟。
踏碧波，荡蔚蓝，世界于指上舞弦。
童心飞扬，魔法之地，梦想在儿童天空。
星星点缀，笑靥灿烂，童年乐园多么美妙。
河对岸，儿手携，冰糖葫芦换黄鹂。
多彩球，追逐过，童年乐园愿无疆。
纯真年代儿童笑，花迎叔，纯真年代如画图。
娃娃脸，秋水眼，世外桃源乐悠悠。
抛风筝，放纸鹞，童年游戏变趣味。
笑开口，快乐乐，纯真年代真可爱。
溜冰车，舞冰场，童年岁月是寻常。
下雪天，堆雪人，纯真年代美多妙。
总结童心是宝贵的财富，儿童时代是充满无限乐趣的美妙时光。
古诗中描绘的儿童形象，让我们回忆起那些与众不同的童年岁月。
童心无边乐的诗句，将儿童的快乐所在生动地表达出来。
童真如画的诗句，将儿童的天真与美妙的画面相结合，令人陶醉其中。
儿童乐园和纯真年代的诗句，描述了儿童时光中的欢乐和无忧无虑的心情。
整个古诗带给人们一种温馨和回忆的感觉。
儿童的世界充满了太多的快乐和天真，他们用童心看待世界，没有烦恼和忧愁，只有无尽的欢乐和好奇心。
我们应该保持对童心的尊重和保护，让儿童的欢乐时光延续下去。
童年是每个人一生中最美好的时光，无论经历了多少岁月的洗礼，儿童时代始终是那段纯真无邪、充满梦想的时光。
让我们珍惜儿童时代的回忆，让纯真与快乐永远存在于我们的内心深处。
以上是对儿童的古诗的描写，通过描绘儿童的世界，让我们能够回忆起那些美好的童年时光。
无论什么时候，我们都应该记住儿童的快乐和天真，让童年的笑声成为我们一生的动力和幸福源泉。
描写儿童生活的古诗
描写儿童生活的古诗描写儿童生活的古诗1、【牧童】唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
2、【舟过安仁】宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
3、【清平乐·村居】宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小均亡赖，溪头卧剥莲蓬。
4、【小均垂钓】唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
5、【村居】————来源网络整理，仅供参考 1清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
均童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6、【宿新市徐公店】宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成陰。
均童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
7、【所见】清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
8、【池上】唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
9、【四时田园杂兴】宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑陰学种瓜。
10、【古朗月行】唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
2————来源网络整理，仅供参考又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团圆。
白兔捣药成，问言与谁餐？11、【与小女】唐·韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
12、【池上幼女词】唐·施肩吾幼女才六岁，小娃撑小艇，未知巧与拙。
偷采白莲回。
向夜在堂前，不解藏踪迹，学人拜新月。
浮萍一道开。
————来源网络整理，仅供参考 3。
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池上朝代：唐代作者：白居易原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
注释①撑（chēng）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。
②莲：中指白荷花结的莲蓬。
③解：明白，懂得。
④踪迹：行动所留下的痕迹。
⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。
1观游鱼绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
译文闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
注释闲步：散步。
施食，喂食丢食。
2牧竖牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
译文牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。
放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
1.牧竖：牧童2.持：穿戴3.傲然：神气的样子3溪居即事篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
篱笆外面不知是谁家没有系好船只。
春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。
有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。
注释1.溪居：溪边村舍。
2.即事：对眼前的事物、情景有所感触而创作。
3.系（jì）：栓，捆绑。
4.却关：打开门闩。
4夏日田园杂兴·其七昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
5村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
注释①村居：在乡村里居住时见到的景象。
②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
③散学：放学。
④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢（yuān）：老鹰。
⑤东风：春风。
6回乡偶书二首·其一少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
(鬓毛衰一作：鬓毛催)儿童相见不相识，笑问客从何处来。
译文我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
儿童们看见我，没有一个认识的。
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀注释(1)偶书：随便写的。
偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
(2)少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
(3)乡音：家乡的口音。
无改：没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰（cui）：减少，疏落。
鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
(4)相见：即看见我；相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
(5)笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
7小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
注释⑴蓬头：形容小孩可爱。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶：钓鱼。
纶：钓鱼用的丝线。
⑵莓：一种野草。
苔：苔藓植物。
映：遮映。
⑶借问：向人打听。
⑷鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应，理睬。
8牧童诗骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
译文牧童骑着牛远远地经过山村,他把短笛横吹着,我隔着田陇就能听到,哎,多少到长安求取名利的人啊,机关算尽都不如你(牧童)啊9南池小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接罹。
日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。
译文小男孩准备鱼饵，妻子搓丝准备做钓鱼线，丈夫倒裹头巾，身旁满满一壶浊酒飘出浓浓的香气。
太阳升起两竿高了，正是鱼儿觅食的时候，咬钩的鱼一条接着一条。
一家人欢欢喜喜在南池继续垂钓。
注释注：榼（音ke棵)，古代酒器。
醪，浊酒。
接li，古代一种头巾。
10牧童/ 令牧童答钟弱翁草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
译文绿草如茵广阔的原野，一望无垠。
牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。
注释横野：宽阔的原野弄：逗弄。
蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
11花影重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
译文亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。
注释1.重重迭迭：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。
2.瑶台：华贵的亭台。
3.几度：几次。
4.童：男仆。
这两句说，亭台上的花影太厚了，几次叫仆人扫都扫不掉。
5.收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。
6.教：让。
7.送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。
将，语气助词，用于动词之后。
这两句说，太阳落了，花影刚刚消失，明月升起，它又随着月光出现了。
12与小女见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
注释①初解：指开始能听懂大人讲话的意思。
呕哑：小孩子学说话的声音。
②缕金华：用金线绣的花儿。
华：同“花”。
13清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
译文一所低小的茅草房屋，紧靠着一条清澈照人的小溪。
溪边长满了碧绿的小草。
一对满头白发的老夫妻，带着微醉的神态，亲热地用吴地的方言在一起聊天逗乐。
大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。
最喜欢的是调皮的小儿子，趴在溪边剥莲蓬。
注释茅檐：茅屋,茅屋的屋檐。
吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音，吴地的方言。
相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老太。
锄豆：在豆地里锄草。
14桑茶坑道中晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
译文雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。
小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。
一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。
而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。
15宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
注释篱落：篱笆。
阴：树叶茂盛浓密。
急走：奔跑着、快追。
16闲居初夏午睡起梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
译文梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。
春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
注释（1）梅子：一种味道极酸的果实，指杨梅。
（2）芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿色映照在纱窗上。
（3）思：意，情绪。
（4）柳花：柳絮。
17稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
注释【脱晓冰】在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
【铮】指古代的一种像锣的乐器。
【玻璃】指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
【稚子】指幼稚、天真的孩子。
【磬】四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
18舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
译文一叶（条）渔船上，有两个顽童，他们收了撑竿，停下船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！注释①安仁:县名。
中指江西省余江县，在湖南省东南部；宋时又称设县；民国时因与湖南安仁县同名故改名。
诗中指杨万里去应试时，坐船路过地。
②篙：撑船用的竹竿或木杆。
古代船夫都用来划船。
③棹：划船用的船桨。
④怪生:怪不得。
⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使船向前行驶。
19巴女谣巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
译文一个巴地小女孩骑着牛儿，唱着竹枝词，沿着处处盛开着荷花、铺展菱叶的江岸，慢悠悠地回家。
不怕天晚了找不到家门，我知道我家门前有一棵芭蕉高高地挺出了木槿篱笆。
注释⑴巴：地名，今四川巴江一带。
⑵竹枝：竹枝词，指巴渝（今重庆）一带的民歌。
⑶藕丝：这里指荷叶、荷花。
傍：靠近，邻近。
⑷还家错：回家认错路。
⑸槿篱：用木槿做的篱笆。
木槿是一种落叶灌木。
20《诗经集》雷知应目录池上(白居易) (1)观游鱼(白居易) (2)牧竖(崔道融) (3)溪居即事(崔道融) (4)夏日田园杂兴.其七(范成大) (5)村居(高鼎) (6)回乡偶书二首.其一(贺知章) (7)小儿垂钓(胡令能) (8)牧童诗(黄庭坚) (9)南池(李郢) (10)牧童(吕岩) (11)花影(苏轼) (12)与小女(韦庄) (13)清平乐.村居(辛弃疾) (14)桑茶坑道中(杨万里) (15)宿新市徐公店(杨万里) (16)闲居初夏午睡起(杨万里) (17)稚子弄冰(杨万里) (18)舟过安仁(杨万里) (19)巴女谣(于鹄) (20)。