大班猜灯谜(幼儿园ppt课件)
4《猜字谜》课件(共51张PPT)
结构：左右 偏旁：日 组词：时间 小时 时来运转
造句：这块手表的时间不太准。
指导书写
hóng
结构：左右 偏旁：纟 组词：红色 红花 万紫千红
造句：这朵粉红色的花真漂亮。
复习总结
相遇喜欢怕
复习总结
这节课我们学习了第一首字谜，知道了 字谜原来这么有学问，又有趣。下节课，请 大家准备几首有趣的字谜给同学们猜。
初读课文
学习任务：学习第一首字谜，借助拼音， 读准谜面。读完一遍后，圈画出藏在谜语里 的生字，读正确。
认读生字
xiānɡ yù
xǐ huān pà
相遇喜欢怕
互动课堂
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
互动课堂
你猜出谜底了吗？
秋
互动课堂
左 右 左右结构
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
走之旁
互动课堂
绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
随文识字
xǐ
喜欢
表示擂鼓庆祝。 “口”表示欢笑。
随文识字
pà
怕
说一说：你最怕什么？
竖心旁
互动课堂
生活中哪些东西喜欢“及时雨”？哪些 东西害怕“水来攻”。
禾
火
什么绿？禾苗绿。禾苗喜欢及时雨。 什么红？火苗红。火苗最怕水来攻。 左边“禾”，右边“火”， “禾”“火”相遇就是“秋”， 秋天最会起凉风，起凉风。
清
引导发现
请情晴清
字的读音和“青”字接近，字的意思和偏旁 有关。
互动课堂
“言”来相互尊重。
讠青
互动课堂
“心”至令人感动。
忄青
互动课堂
“日”出万里无云。
日青
小学元宵节主题班会 猜灯谜,闹元宵 课件(共33张PPT)
身穿梅花衣，头戴珊瑚帽， 梅花鹿 风吹树叶响，拔腿就奔跑。
谜面
谜底
全身都是宝，爱吃百样草， 猪 吃饱就睡觉，走路哼哼叫。
L
A
N
T
E
R
N
谜面
谜底
身披黑白棉袄，模样像只狗 熊，走路摇摇摆摆，爱吃竹
子嫩叶。
熊猫
谜面
谜底
红的眼睛白的毛，长的耳朵 短尾巴，身披一件白皮袄，
走起路来轻轻跳。
白兔
F
E
S
T
I
V
A
L
终极篇
猜灯谜规则
➢ 答题答题打的最准确、得分前三名获取奖励抽取机会 ➢ 答题时、举手回答，不能在下面说出答案，如果 ➢ 说出，此题作废。 ➢ 答题需单独完成。 ➢ 奖励以抽签的方式进行。
目录
0 基础篇：猜汉字
1
0 精英篇：猜动物
3
0 进阶篇：猜地名
2
0 终极篇：猜成语
4
基础篇
猜汉字
基础篇：猜汉字
2 1
刘邦登基诏书(打四川一地名) 谜 底 宣汉
花和尚鲁智深(打四川一地名) 谜 底 色达
L
A
N
T
E
R
N
F
E
S
T
I
V
A
L
进阶篇：猜地名
谜面13
南人不复反矣(打四 川一地名)
谜
底
泸定
谜面14
三十六载共患难(打 贵州一地名)
谜
底
桐梓
L
A
N
T
E
R
N
F
E
S
T
I
V
A
L
进阶篇：猜地名
猜谜语课件ppt课件
绿色叶子红色根， 大力水手的最爱 （打一植物）
02.
菠菜
猜字谜
01
默
02
出
03
一．山上还有山。（猜一字） 一．一只黑狗，不叫不吼。 （猜一字）
十张口，一颗心。 （猜一字）
说它小，下边大， 说它大，上边小。 （猜一字）
01
03
02
思
04
尖
A
C
大
克
一人 （猜一字）
十个哥哥 （猜 一字）
B
D
01ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猕猴桃
像个蛋，不是蛋，说它圆，不 太圆，说它没有它又有。 （打
一数字）
01
一架小飞机，飞行看天气， 晴天飞得高，阴天飞得低。 （打一动物）
02
蜻蜓
STEP 01
顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟， 以前好吃肉，现在爱吃竹。
（打一动物）
STEP 02
大熊猫
小小个，橙黄皮，春节买，图吉利 （打一水果）
金桔
01.
02
雷不雨（猜一字）
田
03
04
半个人（猜一字）
伴
1
2
半个月亮（猜一字）
胖
3
4
田中（猜一字）
十
你做
我猜
谢谢指导
Thanks
汇报人姓名
猜谜语
蹬得稳当， 抓得牢固， 后退就赢， 前进就输。
拔河
PART
ONE
01
教你一招
02
读（读准谜面字词音，
读通句子）
03
猜（发挥想象猜谜底。） 04
抓（抓住关键词语理解
意思。）
请你猜一猜。
PART
猜谜谣ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小朋友，谜语猜 完了，你猜对几 个？现在，让我 们一起边猜谜边 唱歌吧！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
两个角， 抱着头。
上树顶， 爬树头。
扁扁嘴， 细长的脖。
坐着高， 站着低。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
脸上长鼻子， 头上挂扇子， 四根粗柱子， 一条小辫子。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
身披花棉袄， 唱歌呱呱叫， 田里捉害虫， 丰收立功劳。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
谜语
谜面 谜目 谜底
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
比如： 谜面：全身毛茸茸， 总爱喵喵叫。 爬树本领高， 喜欢抓老鼠。
大班语言猜谜编谜课件.
大班语言猜谜编谜课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《趣味语言游戏》中的“猜谜编谜”部分。
具体内容包括：认识谜语的结构和特点，学习如何编写简单的谜语，通过猜谜语的活动锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握谜语的基本结构和编写技巧。
2. 培养学生通过猜谜语提高逻辑思维能力和语言表达能力。
3. 激发学生对语言游戏的兴趣，提高学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：谜语的编写技巧，猜谜语的思维方式。
教学重点：谜语的结构认识，通过实践锻炼学生的逻辑思维和语言表达。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、谜语卡片、挂图等。
学具：练习本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示谜语卡片，引导学生猜谜语，让学生在轻松愉快的氛围中感受谜语的魅力。
2. 知识讲解（10分钟）介绍谜语的基本结构，讲解谜语的编写技巧，让学生了解并掌握猜谜的方法。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解谜语的解法，引导学生分析谜底与谜面的联系。
4. 随堂练习（10分钟）发放谜语卡片，让学生分组进行猜谜活动，教师巡回指导。
5. 互动环节（10分钟）学生自主编写谜语，与其他同学互相猜谜，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 谜语的基本结构2. 谜语的编写技巧3. 谜语的解法七、作业设计1. 作业题目：编写三个谜语，至少包含一个动植物类谜语、一个物品类谜语和一个数字类谜语。
2. 答案：教师批改作业后，给出答案和解析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加谜语比赛，提高学生的语言表达能力，培养学生对语言游戏的兴趣。
重点和难点解析1. 谜语的编写技巧2. 猜谜语的思维方式3. 实践情景引入的设计4. 互动环节的组织5. 作业设计及答案解析一、谜语的编写技巧1. 谜语的构成：谜面、谜底、谜眼。
2. 谜语的修辞手法：拟人、比喻、夸张等。
灯谜ppt课件
安全措施
确保场地安全，如设置安全警 示标识、提供急救设备等。
灯谜活动的流程安排
灯谜竞猜
主持人逐一念出灯谜题目，参 与者举手抢答或按指定方式参 与竞猜。
活动互动
在灯谜竞猜过程中穿插互动环 节，如知识问答、才艺表演等， 增加活动趣味性。
活动开场
主持人介绍活动主题、规则和 注意事项，引导参与者进入活 动状态。
实意义。
05
灯谜活动的组织与实施
灯谜活动的筹备工作
确定活动主题和目标
筹备灯谜题目
根据节日或特定场合，确定灯谜活动的主题， 如元宵节、中秋节等，并明确活动目标Leabharlann 如 传承传统文化、增加节日氛围等。
收集、整理并创作适合活动主题的灯谜题目， 确保题目难度适中，有趣味性。
制定活动方案
宣传推广
包括活动时间、地点、参与人员、物资准备 等方面的详细计划。
答案揭晓与颁奖
每道题目竞猜结束后，主持人 公布正确答案，并为猜中者颁 发奖品。
活动总结
主持人对活动进行总结，感谢 参与者并鼓励大家继续关注传 统文化。
06
灯谜在校园文化建设中的 作用
丰富校园文化生活
增加学生课余活动的多样性
灯谜活动作为一种富有知识性和趣味性的文化活动，可以让学 生在课余时间得到放松和娱乐，同时增加学生课余活动的多样 性。
促进校园文化的多元化发展
灯谜活动融合了中华传统文化元素，通过开展灯谜活动，可以 促进校园文化的多元化发展，展现学校的文化底蕴。
提高学生的文化素养
拓展学生的知识面
灯谜涉及广泛的知识领域，包括历史、 文学、艺术、科学等，通过参与灯谜 活动，学生可以接触到更多的知识点， 拓展自己的知识面。
4猜字谜 课件(共9张PPT)
秋秋天
左右结构
“左右相遇起凉风”什么 季节是会刮凉风的呢？
“红的最怕谁来攻”， 什么最害怕水呢？
火
第
“言”来互相尊重，
二
“心”至令人感动，
关
“日”出万里无云， “水”到纯净透明。
青
考考你 接受挑战吗？
第三关之拓展
一个人，两个人，
众 一个在前两个跟。
团结起来力量大。
人多谁也不离群。
同学们棒棒哒！ 闯关成功！
看看谁猜得又对又多！
1、去除尘土（打一字） 谜底：“小”
2、一心归田（打一字） 谜底：“思” 3、有时远远像个盘，有时弯弯像小船，白天和你 躲猫猫，夜晚才能看得见。（打一自然物）
谜底：“月亮”
第
左边绿，右边红，
一
左右相遇起凉风。
关
绿的喜欢及时雨， 红的最怕谁来攻。
“左边绿，右边红”说 明是什么结构的字呢？
幼儿园学前班《猜谜语》课件
幼儿园学前班《猜谜语》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿启蒙乐园》第5册中的“趣味谜语”章节，详细内容涵盖了10个有趣的谜语，旨在通过猜谜活动培养孩子们的思维能力、语言表达能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够积极参与猜谜活动，提高他们的思维敏捷性和语言理解能力。
2. 培养幼儿在团队中协作、沟通的能力，增强集体荣誉感。
3. 通过趣味谜语，激发幼儿对学习的兴趣，培养他们的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：谜语的理解和推理。
教学重点：培养幼儿的思维能力、语言表达能力及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、谜语卡片、小奖品。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示谜语卡片，让孩子们观察图片，引导他们说出图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）挑选23个谜语进行详细讲解，引导孩子们通过观察、思考、推理，猜出谜底。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个谜语进行讨论，鼓励他们用自己的语言描述谜语，共同猜出谜底。
4. 小组竞赛（10分钟）各小组轮流上台展示猜谜成果，其他小组进行评价，评选出猜谜冠军。
对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬，颁发小奖品。
六、板书设计1. 教学内容：趣味谜语2. 教学目标：思维能力、语言表达能力、团队协作能力3. 教学难点：谜语理解和推理4. 教学重点：培养幼儿的思维能力、语言表达能力及团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助孩子在家中收集有趣的谜语，并记录下来。
（2）尝试自己创作一个谜语，与家人分享。
2. 答案：（1）收集的谜语可自由发挥，无固定答案。
（2）创作谜语示例：白天走，夜里藏，一到晚上亮堂堂。
（答案：月亮）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对谜语的理解程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与课堂活动，增进亲子关系。
猜字谜课件(共55张PPT)
大家看，这是很久很久以前“喜”的写法。 人们一高兴，常常会咧开嘴笑，有些时候还会敲起锣鼓来庆祝呢！ “喜”字就是由这两部分组成的。是不是很有趣？
字源识字
喜：
表示擂鼓庆祝。 “口”表示欢笑。
甲骨文
喜和欢是近义词
言 “言”就是说话，说 话需要动“口”。 扩词： 语言、方言、自言自语。
熟字比较
今 令 加一笔
白天出来晚上不见。 又红又圆，照亮地面。
早上跳出东海面， 傍晚回家下西山。 夏天我们不爱它， 冬天人人都喜欢。
太阳
1.六十天 2.一加一 3.一百减一
字谜（朋） 字谜 （王） 字谜（白）
4.多一半 字谜（ ） 夕
5.天无它大，人有它大 。
一
谜底（ ）
6.一头牛 谜底：（ ） 生
这个字是？结构
走之旁 相遇
线索二：
在农作物需要雨 水时下的雨。
▲什么绿？ 禾苗绿 ▲什么红？ 火苗红 ▲它们相遇怎么样？ 起凉风
什么绿的事物喜欢及时雨呢？ 花儿、小草、禾苗、麦苗、树木……
红的最怕水来攻
什么红的事物最怕水来攻？
火是红的，最怕水来攻。
火
线索二：
在农作物需要雨 水时下的雨。
▲什么绿？ 禾苗绿 ▲什么红？ 火苗红 ▲它们相遇怎么样？ 起凉风 ▲什么喜欢及时雨？ 禾苗 ▲什么最怕水来攻？ 火苗
试猜谜底
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
试猜谜底，并说说理由。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
左右结构
线索一：
相互遇见
看到这个句子你有什 么想法？
《猜谜语》PPT课件
谜语通常具有隐蔽性、趣味性和知识性等特点，能够锻炼人的思维能 力和语言表达能力。
谜语历史渊源
谜语起源于民间口头文学，最 早可以追溯到古代的神话、传
说和民谣中。
02
01
随着时间的推移，谜语逐渐发展 成为一种独立的文学形式，并在
民间广泛流传。
谜语种类与风格
按照谜底的不同，谜语可以分为物谜、事谜、字谜等类型。
在活动结束后，通过问卷调查 、访谈等方式收集参与者的反
馈意见。
02
分析活动效果
根据反馈意见和现场观察，分 析活动的优点和不足，以及参
与者的满意度。
03
总结经验教训
针对活动过程中出现的问题， 总结经验教训并提出改进措施
。
04
宣传推广成果
将活动成果通过校园网站、社 交媒体等渠道进行宣传，扩大
活动影响力。
04
校园活动：组织猜谜游戏
策划筹备工作流程
确定活动主题和目标
明确猜谜游戏的主题，以及旨在增 进学生间的互动、锻炼思维能力等
目标。
策划活动方案
设计游戏流程、谜语题目、参与方 式等，确保活动有趣且易于参与。
组织筹备团队
招募志愿者或指定负责人，分工合 作进行活动筹备。
宣传推广
通过校园海报、社交媒体等渠道宣 传猜谜游戏，吸引更多参与者。
1 2
巧妙运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使谜语更加 生动形象。
设置难度梯度
针对不同年龄段的受众，设置不同难度的谜语， 让更多人参与其中。
3
注重谜面与谜底的关联
确保谜面与谜底之间具有紧密的逻辑联系，避免 牵强附会。
优秀作品展示和评价
01
02
03
2024版年度大班语言猜谜编谜课件
01猜谜游戏的起源02猜谜游戏的发展猜谜游戏起源于古代民间，是人们为了娱乐和智力锻炼而创造的一种语言游戏。
随着社会的发展和文化的进步，猜谜游戏逐渐传播到各个阶层，内容和形式也不断丰富和多样化。
01提高语言能力通过猜谜游戏，可以锻炼孩子的语言表达能力，增强对语言的敏感度和理解力。
02拓展知识面猜谜游戏涉及广泛的知识领域，有助于孩子拓展知识面，增长见识。
03培养思维能力猜谜游戏需要孩子动脑筋、发挥想象力，有助于培养孩子的思维能力和创造力。
03以汉字为谜底的谜语，通过对汉字的构造、含义进行巧妙的提示和问答来猜出谜底。
字谜以具体事物为谜底的谜语，通过对事物的特征、功能等进行形象的描述来猜出谜底。
物谜以某种行为或事件为谜底的谜语，通过对行为或事件的情景、过程等进行模拟来猜出谜底。
事谜注意谜面的字词、句意，从中寻找可能的线索。
仔细观察谜面分析结构特点考虑字形、字音观察谜底可能由哪些部分组成，如字谜中可能包含部首、偏旁等。
对于字谜，要特别注意谜底的字形和字音是否与谜面相符。
030201从谜面联想到相关事物根据谜面的描述，联想到与之相关的事物或场景。
利用谐音、近义联想根据谜面的谐音或近义字，联想到可能的谜底。
结合生活常识将谜面与生活常识相结合，从中找到可能的答案。
根据谜面的描述，先排除那些明显不符合条件的选项。
排除不可能选项通过分析和比较，逐步缩小谜底的可能范围。
逐步缩小范围对剩余的选项进行验证，看是否符合谜面的描述。
验证剩余选项根据谜面的描述，提出一个或几个关键问题。
提出关键问题对提出的问题进行分析，看哪些答案符合谜面的描述。
分析问题答案将分析得出的答案与谜面进行验证，确保答案的正确性。
验证最终答案问答法考虑受众根据猜谜者的年龄和知识水平，选择适合他们的谜底，确保谜语的难易程度适中。
选择熟悉的事物从自己熟悉的事物中选择谜底，可以是动物、植物、日常用品等，确保对其特征有深入了解。
避免歧义确保所选谜底具有明确的特征和属性，避免引起误解或歧义。
猜灯谜课件ppt
灯谜的特点与分类
特点
灯谜具有语言精练、寓意深刻、妙趣 横生等特点，常常借助汉语的多音、 多义、同音等特点来设计谜面。
分类
根据不同的标准，灯谜可以分为多种 类型，如按谜面形式可分为字谜、成 语谜、诗词谜等，按谜底可分为事物 谜、人物谜等。
猜灯谜的意义与价值
意义
猜灯谜不仅可以培养人们的思维能力、语言表达能力，还能传承和弘扬中华优 秀传统文化，增强民族认同感和文化自信心。
事物类灯谜
总结词
以事物的特征、功能、名称等为谜面，谜底为具体事物或概念。
详细描述
这类灯谜以事物的特征、功能、名称等为谜面，谜底为具体事物或概念。例如， “远看一座城，近看不像城，只闻脚步声，不见人出城”（打一动物），谜底为 “钟”，因为钟的外形像一座城，而且会发出“滴答滴答”的脚步声。
智力类灯谜
灯谜通常语言简练，要求 猜谜者具备较高的语言理 解和分析能力。
知识面广
灯谜往往涉及多个领域的 知识，如文学、历史、地 理等，要求猜谜者具备较 广泛的知识储备。
逻辑推理
灯谜往往需要运用逻辑推 理能力，分析谜面中的线 索，推断出正确的答案。
如何提高猜灯谜的能力
多猜多练
经常参与猜灯谜活动，多猜多 练，提高自己的猜谜技巧和经
根据活动目的，选择适合的灯谜题目，确 保题目难度适中，既能引起参与者的兴趣 ，又能达到活动目的。
时间安排
场地布置
确定活动的时间，以及每个环节的时间分 配，确保活动有序进行。
根据活动规模和形式，选择合适的场地， 并进行相应的布置，营造出浓厚的节日氛 围。
猜灯谜活动的实施
主持人介绍
活动开始前，主持人应向参与者介绍 活动的目的、规则和注意事项。
猜灯谜PPT学习课件PPT课件
第12页/共101页
两头尖尖相貌丑，脚手耳目都 没有，整天工作在地下，一到 下雨才露头。
(打一动物) 谜底：蚯蚓
第13页/共101页
五彩星，落水底，样子老是有 心计，悄悄潜伏沙面上，一有 机会搞袭击。
(打一动物) 谜底：海星
第14页/共101页
看完中医游义乌
（打一字） 谜底: 鸥
(打一动物) 谜底：鹤
第94页/共101页
老婆不帮忙
(打一成语) 谜底: 公事公办
第95页/共101页
兄弟没办法
(打一成语) 谜底: 手足无措
第96页/共101页
一群公公开会
（打一四字成语） 谜底: 无稽之谈（稽=J）
第97页/共101页
司机闹情绪
（打一歇后语） 谜底：想不开
第98页/共101页
(打一动物) 谜底：白兔
第43页/共101页
粽子头，梅花脚，屁股挂把弯 镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着 反比站着高。
(打一动物) 谜底：狗
第44页/共101页
酒后犹记曾失言
(打一字) 谜底: 配
第45页/共101页
文武双全
(打一字) 谜底: 斌
第46页/共101页
似人非人,靠着衣行
(打一字) 谜底: 依
(打一动物) 谜底：绵羊
第74页/共101页
爷孙双双回家来
(打一成语) 谜底: 返老还童
第75页/共101页
眼前无穷世界宽
(打一成语) 谜底: 一望无际
第76页/共101页
一口气把整个子儿咽下去
（打一四字成语） 谜底: 囫囵吞枣
第77页/共101页
见惯了骆驼
（打一歇后语） 谜底：看不出牛大来
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• 肚子大有空 • 唱歌咚咚咚 • 一打他欢唱 • 不打不做声
妈妈有腿没有尾， 孩子有尾没有腿。 孩子变成妈妈样， 掉了尾巴长出腿。
年纪并不大， 胡子一大把， 不论见了谁， 开口叫妈妈。
头戴红帽， 身穿花袍， 高声一叫， 大家起早。
小小虫，尾巴亮， 闪呀闪，会发光。 白天把它身儿藏， 夜里它把天照亮。
五个兄弟， 住在一起， 名字不同， 高矮不齐。
头戴花冠鸟中少， 身穿锦袍好夸耀， 尾巴似扇能收展， 尾羽开屏真俊俏。
有种鸟，本领高， 尖嘴爱给树开刀， 树木害虫被吃掉， 绿化造林立功劳。
今天老师带着你玩了这么 多灯谜游戏
你们觉得开心吗？回家考 考你们籽儿黑脸膛， 。
八只脚， 抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。
小小姑娘满身黑， 秋去江南春来归， 从小立志除害虫， 身带剪刀满天飞。
小货郎， 不挑担， 背着针， 满处窜。
耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小， 青菜萝卜吃个饱。