【精品】常州市湖塘桥实验小学五年级下册语文第一、二单元暑假 苏教版(含答案)

常州湖塘桥实验小学五年级下册语文第一、二单元测试卷班级姓名学号得分阅读理解30%（一）非连续性文本阅读4%“滴滴打车”是打车软件，基于智能手机的应用软件平台，面向出租车司机和乘客两个终端，能够较准确地定位出租车和乘客位置，为出租车司机和乘客提供打车服务。

“滴滴出行”里有五种打车选择：快车、专车、出租车、顺风车、代驾。

市民遇到赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较编的情况，会选择打车。

但近年来，越来越多的人不再使用滴滴打车，因为和出租车相比，没有了价格上的优势，有时侯等待的时间比出租车还长。

1.判断：2%（1）“滴滴打车”软件既可以用微信支付，也可以用支付宝支付。

（）（2）滴滴出行不能准确定位乘客位置。

（）2.结合材料，你发现了什么？（写出两点）2%【参考答案】1、√×2、①“滴滴打车”是一款基于智能手机的应用软件。

②近年来，“滴滴打车”的优势逐年下降，使用“滴滴打车”的人也越来越少。

【解析】这是一篇综合性的、结合生活实际的非连文本的阅读，题目的难度系数整体一般，需要学生联系生活实践经验来进行答题。

判断题中的第一题很容易做错，大多数同学认为原文中没有支付的相关说明，没有练习生活实际。

题二主要是考察学生对于文中重要信息的提取能力。

（二）梦圆飞天（节选）10%①深秋的戈壁大漠，寒风凛（冽、例）。

从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。

此刻，载（zàì zǎi）人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练专家来了手举花的少先队员来了嘹（liào liáo）亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。

人人脸上写满了喜悦与自（豪毫）。

②烈焰（生升）腾，大漠震颤。

宛（wǎn wán）如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

1.把文中括号内不正确的读音和汉字画去。

2%2.把第①自然段中所缺的标点符号补上。

2%3.用“”画出一个打比方的句子。

这句句子把比作。

2%4.填空。

4%（1）所选的第①段话写的是的场面；第②段话写的是的场面。

（2）从第①段话可以看出人们的心情，可以用、等成语来形容。

（3）读了第②段话，我们仿佛看到了，听到了，更感受到了。

【参考答案】1、划去“例、zǎi、liào、毫、生、wán”2、加入的标点依次为：、，，《》······3、比喻句为“宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

”把“巨龙”比作成“火焰”4、①人们为飞行员杨利伟送行神舟五号起飞②紧张、激动、兴奋、自豪欣喜若狂、兴高采烈③神舟五号腾空而起，飞向宇宙一阵巨大的轰鸣声兴奋、激动和无限的自豪。

【解析】课内阅读理解，首先是理解，理解它的大意与含义，再以自己的思维和角度去想，把自己的想法记下来。

注意读懂一篇文章的方法：初读——精读——悟读——熟读。

（三）握住母亲的脚（16分）（1）一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”（2）年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。

主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。

”（3）青年红着脸走了。

他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。

（4）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。

母亲靠替人做佣人才供他读完大学。

青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。

但他压根儿没艳过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是有种什么样的滋味。

（5）青年回到家里，母亲还没有归来。

他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

（6）母亲很晚了才回来。

青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。

陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

（7）那晚，青年大学生终于理解了母亲。

（8）第二天，青年如约去那家公司， 对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”（9）主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”（10）主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。

没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

（12）许多年以来，当他坐在偌大的教室里给那些虔诚地崇拜者谈成功之道的时候，他就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

（13）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

1.为下列加点字注音。

1%绯．（ ）红 按摩．（ ） 2.联系上下文，解释词语。

4% 潸然泪下： 相依为命： 3.在第八自然段空格处填入一个适当的词。

1%4.从记叙的顺序来看，第四段的第一个句子属于 ，其作用是交代青年人的 为下文给母亲洗脚而终于真正地理解母爱 。

3%5.体会句中加点词语的含义。

2%青年大学生顿时潸然泪下，紧紧．．将那双脚拥在怀里，久久．．也不肯松开。

6.“一个人只有理解了母亲，他才可能理解生活，明白自己的责任！”你怎么理解这句话的含义。

2%7.写一写。

3%母亲的脚， 踩出了儿女的前程， 却送走了自己的青春； 母亲的脚， 站立成一棵大树 ， ； 母亲的脚， ， ……。

【参考答案】1、f ēi m ó2、指眼泪不由自主地流下来 互相依靠，谁也离不开谁3、心情沉重4、插叙家庭背景和身世埋伏笔5、①说明母亲过早衰老。

走了很多路，吃了很多苦。

②青年大学生内心受到强烈的震撼，他从未如此强烈的感受到母亲的艰辛不易，母亲为他付出太多，所以感慨万千，潸然泪下。

6、母亲给了我们生命，养育了我们，我们只有理解了母亲，懂得了对母亲表达关爱，才能更好的去爱别人，才能更好的承担起自己在生活中的责任。

7、却被岁月侵蚀，风化成炭支撑世界的擎天柱托起未来与希望的秋千【解析】1、本题考查学生对加点词的拼音，难度不是很大，注意标准读音，还有正确的标调即可。

本题难度较浅，考查学生课外词语的积累和理解能力。

根据题目要求，本题最重要的是写出词语的文中义。

4、本题考查插叙的特点，学生需要明确查询在记叙文中的作用。

5、本道题的考点是体会重要语句的含意，品味语言表达艺术，根据文本内容，结合上下文，紧扣文章中心主题理解即可。

6、本道题的考点是体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

学生应该培养理解词语在语境中的具体含义和能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握。

7、仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要接近，重复关键字，并做到语意连贯。

积累运用40%一、读句子，根据拼音在括号里与词语。

10%luǒ lù wàng shèng páo xiào1.向荒山野岭进军，（）的山岩枝繁叶茂，尽情地释放（）的生命力，（）的河水漾起huān chàng碧波，（）地流向远方。

guǒ xiéhuā bànyòu rén2.漫步颐和园，空气中（）着海棠花的清香，那密密的粉红的（）格外（）。

bèng tiào zhèng shí kóng zhì院落里，孩童（ ）着，似乎在（ ）内心（ ）不住的喜悦。

【参考答案】1、裸露 旺盛 咆哮 欢畅2、裹挟 花瓣 诱人 蹦跳 证实 控制【解析】本题考查学生的字音拼读和字形书写能力。

字音要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，注意多音字、形近字的读音；字形题要注意同音字、形近字的区别，勤于积累，加强记忆。

二、给下列带点字选择正确的读音打“√”。

4%濒．（b īn bīng ）临 干涸．（gù hé）澎湃．（pài bài ）当．（d āng dàng ）铺 倚．靠（y ī yǐ） 仿佛．（fú fò）空隙．（x ī xì）浑身解．（xièjiě）数【参考答案】b īn h é p ài d àng y ǐ f ú x ì xi è【解析】本题考查学生的字音拼读能力。

字音要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，注意多音字、形近字的读音勤于积累，加强记忆。

三、补充词语并解释带点字的意思。

3%成千（ ）百： （ ）扬顿挫： 清晰可（ ）：【参考答案】盈：满 抑：降低 辨：分别,明察【解析】本题考查学生成语中加点字的解释和分析和判断能力。

要注意平时的积累，加强记忆。

四、在下列锯子中的括号里填上表示“看”的词语。

4%（1）到过北京的游客，都会前去（ ）雄伟的人民英雄纪念碑。

（2）这个孩子做事一点都不专心，老是（ ）。

（3）夜晚，我（ ）星空，寻找看北斗七星。

（4）爸爸每天下班回家，第一件事就是（）一下当天的报纸，看看有什么重大新闻。

【参考答案】瞻仰左顾右盼仰望浏览【解析】本题考查学生对于词语的认识和判断，特别是近义词和反义词。

①中瞻仰表示仰望，恭敬的看。

②左顾右盼表示向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。

③仰望在本句中指抬头向上看，仰望天空。

④浏览指粗略的看一遍。

五、按要求完成句子。

5&1.猜字谜：（1）我没有他有，天没有地有。

（）（2）有水哗啦啦，有口笑哈哈，有土不平整，有人不知啥。

（）2.新学期，我们班来了一位、的老师。

（填形容年轻帅气的四字词语）3.柳条醉了，摆动着纤柔的腰肢。

（注意带线的句子，仿写一句）4.请写两句描写春天的诗句。

（课外积累），。

【参考答案】1、也可 2、英俊潇洒、风度翩翩 3、春风非微笑着，抚摸过大地。

4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟【解析】题①猜字谜，考查学生的观察能力和分析能力，题②形容人物年轻帅气，注意词语的积累，题③首先分析原题使用的修辞手法，题④注重课外积累。

六、按课文内容填空 14%1.叶绍翁写的《》和写的《宿新市徐公店》都是描写存季的好诗。

其中叶绍翁的“，。

”已成为千古名句《宿新市徐公店》写儿童活动的诗句是“，。