四年级上册美术课件第12课 套色剪纸｜沪教版(20张PPT)
美术四年级上册第12课精美的邮票(共17张PPT)
题材和表现形式
我们来设计邮票吧
①邮票的图案(主题要突出、色彩要明快，富 有装饰性)。
②邮票的要素安排合理。 ③注意文字大小适中。
欣赏优秀作业
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欣， 四边细牙齿， 两地朋友要谈心， 必须请它当差使。
12 精美的邮票
大家来认识邮票吧：
邮资凭证
大家来认识邮票吧：
“国家的名片”
大家来认识邮票吧：邮票的作用 艺术价值和收藏价值
邮票的特点：
问题:它和一般 的画有什么不 同？
面值 图案
志号
齿孔 发行者
题材和表现形式
题材和表现形式
小学美术剪纸教案ppt课件ppt课件
课堂氛围营造
反思课堂氛围是否和谐、活 跃，是否有利于学生的学习和
创作。
教学效果评估
评估教学效果是否达到预期 目标，是否需要调整教学策略
和方法以提高教学质量。
安全教育的强调
由于剪纸涉及到剪刀等工具的使用，因此在教学过程中如 何确保学生的安全，防止意外事故的发生，也是需要特别 关注的教学难点。
重点解析
基础剪纸技能的传授
Байду номын сангаас
审美能力的培养
本课的重要任务之一是向学生传授基 础的剪纸技能，如正确使用剪刀、掌 握剪纸的基本步骤等。
通过观察、创作和评价剪纸作品，培 养学生的审美能力和艺术鉴赏力，提 升他们的艺术素养。
总结回顾
对本节课所学内容进行总结回顾，加深学生对剪纸艺术的理解和认识。
教学难点与重点
04
难点分析
剪纸技巧的掌握
对于小学生来说，剪纸是一项需要精细操作和耐心练习的 技能。如何让他们在短时间内掌握基本的剪纸技巧，如折 纸、剪切、镂空等，是本课的难点之一。
创造力的激发
在剪纸教学中，如何引导学生发挥想象力，创作出具有个 性和创意的作品，而不是简单地模仿，是另一个难点。
详细描述
介绍剪纸的历史渊源，阐述其在 不同时期的发展状况，强调剪纸 在中国传统文化中的地位和影响 。
剪纸的基本技巧与工具
总结词
掌握剪纸的基本技巧和所需工具
详细描述
介绍剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻划等，以及所需的工具，如剪刀、刻 刀、纸张等，并演示正确的使用方法。
剪纸作品欣赏与创作
总结词
培养学生对剪纸艺术的欣赏能力，激 发创作灵感
小学美术剪纸教案ppt 课件ppt课件
四年级上册美术教案第12课 套色剪纸｜沪教版
教案标题：四年级上册美术教案第12课套色剪纸｜沪教版教案设计理念：本课以套色剪纸为主题，旨在让学生了解和掌握套色剪纸的基本知识和技巧，培养他们的动手能力、观察能力和创造力。
通过本课的学习，学生能够了解到套色剪纸在我国传统文化中的重要地位，增强民族自豪感，提高对美的感知和鉴赏能力。
教学目标：1. 让学生了解套色剪纸的起源、发展历程和艺术特点。
2. 学会运用套色剪纸的基本技巧，创作出具有个性和创意的作品。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力。
4. 增强学生对我国传统文化的认识和民族自豪感。
教学内容：1. 套色剪纸的起源和发展历程2. 套色剪纸的艺术特点3. 套色剪纸的基本技巧4. 创作套色剪纸作品教学重点与难点：重点：套色剪纸的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用套色剪纸技巧创作出具有个性和创意的作品。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示套色剪纸的图片和步骤。
2. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等剪纸工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀时要注意安全。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示套色剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？”2. 学生回答，教师总结并引出课题：“今天我们要学习的就是套色剪纸。
”二、新课内容（20分钟）1. 讲解套色剪纸的起源和发展历程，让学生了解其在我国传统文化中的重要地位。
2. 分析套色剪纸的艺术特点，如色彩丰富、层次分明、线条流畅等。
3. 演示套色剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻、粘贴等。
4. 学生跟随教师一起练习套色剪纸的基本技巧。
5. 讲解如何运用套色剪纸技巧创作出具有个性和创意的作品，如构思、草图、剪刻、粘贴等。
6. 学生根据所学知识，独立创作套色剪纸作品。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生在课堂上进行套色剪纸创作，教师巡回指导。
2. 鼓励学生互相交流、分享创作心得。
3. 教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结套色剪纸的基本技巧和创作方法。
沪教版四年级上册美术《第12课 套色剪纸——年年有“鱼” 》教学设计
沪教版四年级上册美术《第12课套色剪纸——年年有“鱼” 》教学设计一. 教材分析《第12课套色剪纸——年年有“鱼”》是沪教版四年级上册的美术课程。
本课的主要内容是让学生学习套色剪纸的技法，并运用这一技法创作出具有传统文化特色的剪纸作品。
教材以“年年有鱼”为主题，让学生在掌握剪纸技巧的同时，了解中国文化中的鱼象征着富裕、美好的寓意。
教材中提供了多种剪纸图案，以及套色剪纸的步骤和方法，便于学生参考和模仿。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对剪影和简单剪纸有一定的了解。
他们在创作过程中能运用简单的剪纸技巧，表达自己喜欢的形象。
然而，对于套色剪纸这种较复杂的剪纸技巧，他们还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步掌握套色剪纸的技法，并能够创作出具有个性的作品。
三. 教学目标1.让学生了解套色剪纸的制作技巧，并能够运用这些技巧创作出具有传统文化特色的剪纸作品。
2.培养学生对中国传统文化的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
3.培养学生合作、分享、积极思考的学习态度，提高他们的美术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握套色剪纸的制作技巧，并能够创作出具有传统文化特色的剪纸作品。
2.教学难点：引导学生灵活运用套色剪纸技巧，创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解套色剪纸的制作过程。
2.讨论法：引导学生相互交流、分享，培养他们的合作精神和批判性思维。
3.实践法：让学生亲自动手制作，提高他们的操作能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：制作好套色剪纸的示范作品，准备剪纸材料和工具。
2.学生准备：准备好剪纸材料和工具，了解剪纸的基本技巧。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的美感，激发他们对套色剪纸的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍套色剪纸的制作技巧和步骤，让学生对套色剪纸有初步的认识。
四年级上册美术教案第12课 套色剪纸——年年有“鱼”｜沪教版
教案标题：四年级上册美术教案第12课套色剪纸——年年有“鱼”｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解套色剪纸的基本知识，掌握套色剪纸的基本技法。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过年年有“鱼”的主题，让学生感受传统文化，培养民族自豪感。
二、教学内容：1. 套色剪纸的基本知识2. 套色剪纸的基本技法3. 年年有“鱼”的主题创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：套色剪纸的基本技法和年年有“鱼”的主题创作。
2. 教学难点：套色剪纸的细节处理和年年有“鱼”的寓意表达。
四、教学准备：1. 教师准备：套色剪纸的工具和材料，年年有“鱼”的剪纸作品范例。
2. 学生准备：套色剪纸的工具和材料，绘画纸。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示套色剪纸的作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？它有什么特点？”让学生对套色剪纸产生兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）教师简要介绍套色剪纸的基本知识，包括套色剪纸的起源、发展、特点和寓意。
让学生对套色剪纸有更深入的了解。
3. 技法演示（10分钟）教师现场演示套色剪纸的基本技法，包括画稿、剪刻、折叠、套色等步骤。
边演示边讲解，让学生直观地了解套色剪纸的制作过程。
4. 实践操作（15分钟）学生根据年年有“鱼”的主题，进行套色剪纸的创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示。
教师组织学生互相评价，从创意、技法、寓意等方面进行点评。
教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调套色剪纸的基本技法和年年有“鱼”的寓意。
鼓励学生在课后继续练习，提高剪纸技艺。
六、课后作业：1. 学生根据本节课所学，独立完成一幅套色剪纸作品。
2. 家长协助孩子拍摄作品照片，上传至班级微信群，进行线上展示。
七、教学反思：本节课通过讲解、演示、实践、展示等环节，让学生掌握了套色剪纸的基本技法，并创作出了年年有“鱼”的剪纸作品。
沪教版(五四制)美术四上《12 套色剪纸》教学设计1
沪教版（五四制）美术四上《12 套色剪纸》教学设计1一. 教材分析《12 套色剪纸》是沪教版（五四制）美术四上的一个教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握套色剪纸的基本技巧和创作方法。
教材内容丰富，步骤清晰，便于学生学习和操作。
通过本节课的学习，学生可以培养对剪纸艺术的兴趣和爱好，提高审美能力和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生对剪纸艺术有一定的了解，但套色剪纸较为复杂，需要学生耐心和细致地进行创作。
学生在学习过程中可能遇到的问题有：对套色剪纸的概念理解不深，剪纸技巧不熟练，颜色搭配不当等。
三. 教学目标1.让学生了解套色剪纸的概念和特点，掌握套色剪纸的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的创新意识和团队合作精神。
3.让学生感受剪纸艺术的魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握套色剪纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何让学生在创作过程中做到颜色搭配和谐，剪纸线条流畅。
五. 教学方法1.讲授法：讲解套色剪纸的概念、特点和创作方法。
2.示范法：展示教师的作品，让学生直观地了解套色剪纸的制作过程。
3.实践法：学生动手实践，创作套色剪纸作品。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成一幅套色剪纸作品。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸作品、彩纸、剪刀、胶水等。
2.学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅精美的套色剪纸作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师讲解套色剪纸的概念、特点和创作方法，让学生对套色剪纸有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的图案，动手实践，制作套色剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生在制作过程中的优点和不足，进行巩固讲解。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试自己设计套色剪纸图案。
套色剪纸(教案)沪教版美术四年级上册
教案标题：套色剪纸课程：沪教版美术四年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解套色剪纸的特点和基本技巧。
2. 培养学生对套色剪纸艺术的兴趣和爱好。
3. 引导学生运用套色剪纸技巧创作出自己的作品。
教学内容：1. 套色剪纸的起源和发展。
2. 套色剪纸的特点和基本技巧。
3. 套色剪纸的创作步骤和注意事项。
4. 学生实践创作。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍套色剪纸的起源和发展。
2. 引导学生观察套色剪纸作品，了解其特点和基本技巧。
二、讲解（15分钟）1. 讲解套色剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻划等。
2. 示范套色剪纸的制作过程，引导学生注意安全事项。
三、实践（20分钟）1. 发给学生套色剪纸的材料和工具。
2. 引导学生按照示范步骤进行制作，注意安全事项。
3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、总结（5分钟）1. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 复习套色剪纸的基本技巧和注意事项。
2. 学生分享自己的创作心得。
二、创作（20分钟）1. 引导学生运用套色剪纸技巧创作出自己的作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
三、展示和评价（15分钟）1. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
四、总结（5分钟）1. 总结套色剪纸的特点和基本技巧。
2. 强调套色剪纸艺术的价值和意义。
教学评价：1. 学生对套色剪纸的了解和掌握程度。
2. 学生作品的质量和创意。
3. 学生参与课堂的积极性和合作精神。
教学反思：在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手能力，引导他们运用套色剪纸技巧创作出自己的作品。
同时，教师应注重培养学生的创新思维和审美意识，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出独特而有趣的作品。
通过本课程的学习，学生能够了解套色剪纸的特点和基本技巧，培养对套色剪纸艺术的兴趣和爱好，提高自己的美术素养和创作能力。
四年级美术上册ppt-12
沿着一条中线对折后，两旁的图形完全
重合，我们称为轴对称图形，而这条中 线是它的对称轴。
在平面上， 把一个图形围绕
某个点旋转180°后，它还能和原来的图形完全 重合就做中心对称图形，这个点就是它的中心 点。
考眼力：这些靠垫属于哪种对称？
你喜欢哪一幅，为什么？
艺术实践：
请选用一种骨式和自已喜欢的纹 样制作一个多姿多彩的靠垫
要求： 靠垫图案用对称形设计。 靠垫设计美观新颖，色彩搭配 具有美感。
保持教室卫生，垃圾下课扔进纸篓。 剪刀使用注意安全。
评一评： 1、请你从形状、颜色、图案来说说 你喜欢谁的靠垫？ 2、哪款靠垫图案设计新颖、美观， 属于哪种对称？
12、多姿多彩的
材质：
毛线勾织
棉、麻布
印染
丝绸
形状：植物、动物、卡通、几何形等
颜 色
鲜艳:冷暖色对比、无彩色与彩色对比
柔和：运用相近色、纯色
这些靠垫适合哪个房间呢？为什么？
这些靠垫适合哪个房间呢？为什么？
这些靠垫适合哪个房间呢？为什么？
这些靠垫适合哪个房间呢？为什么？
这靠些垫靠的垫设适计合风哪格个与房周间围呢环？境为和什谐么统？一
优秀美术剪纸课件ppt课件ppt
CONTENTS 目录
• 剪纸艺术简介 • 剪纸的基本技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸艺术在现代设计中的应用 • 如何创作一幅优秀的剪纸作品 • 剪纸艺术传承与推广
CHAPTER 01
剪纸艺术简介
起源与发展
起源
剪纸艺术起源于中国，最早可追 溯到汉代，是中华民族传统工艺 美术的重要组成部分。
剪纸艺术作为文化交流的载体，能够 传递中国文化的独特魅力和价值观， 增进国际间的了解与友谊。
培养民族文化自信
通过传承剪纸艺术，可以让更多人了 解和认同中华优秀传统文化，培养民 族文化自信。
如何推广剪纸艺术
开展剪纸艺术教育
在学校和社区开展剪纸艺术课程，让 学生和公众了解剪纸的历史、技巧和 文化内涵。
举办展览和比赛
举办剪纸艺术展览和比赛，展示优秀 作品，激发创作热情，提高剪纸艺术 的知名度和影响力。
利用现代传媒手段
利用互联网、社交媒体等现代传媒手 段，传播剪纸艺术的相关知识和动态 ，扩大受众范围。
合作与交流
与其他国家和地区的剪纸艺术家和机 构进行合作与交流，共同推动剪纸艺 术的传承与发展。
剪纸艺术在教育中的价值
人物类剪纸
总结词
人物类剪纸是中国传统剪纸艺术的重要组成部分，通过剪纸 手法将人物形象生动地展现出来，具有独特的艺术魅力。
详细描述
人物类剪纸包括历史人物、神话传说人物、民间故事人物等 。这些剪纸作品通常采用写实的手法，注重人物的神态和表 情，通过细腻的线条和形状，将人物形象表现得栩栩如生。
花卉类剪纸
剪纸艺术的用途
01
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装饰
剪纸常用于装饰门窗、墙 壁等，增添节日氛围或美 化生活空间。
沪教版第一学期试用本小学四年级美术全套PPT课件
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可添加点，线，面 也可添加图案
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花枝、花叶的形 状要有变化，表 现疏密、大小、 高低的穿插。
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作品欣赏
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什么花早晨开---牵牛花 什么花中午开---茉莉花 什么花晚上开---昙花、夜来香
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(3)拼摆、构图，注意色彩的搭配。 (4)粘贴固定，完成作品。
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写生小瓶罐
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视平线
圆面变化示意图
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你能发现这些图的圆面变化规律吗？
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215
学习要求：
1.初步了解圆面透视的基本规律，尝试表 现不同高低变化的物体。
2.写生不同高度的圆面变化，注意瓶罐的 组合，以及物体前后的遮挡关系。
80
汉字变成画
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神话传说
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一些运动员在运动场接受记者采访。当记 者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做 了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武 术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？
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威武的门神
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门神的造型特点： 1、戏剧式造型 2、手拿兵器 3、人物造型头部较大
198
门神的色彩：
以红、黄、蓝、 绿、橙为主，一幅 作 品 中 出 现 3-4 种 颜色，不宜过多。
199
作画过程：
1、画基本形 2、勾画动态造型 3、添加细节 4、完整造型
四年级上册美术教学设计第12课 套色剪纸——年年有“鱼”｜沪教版
四年级上册美术教学设计第12课套色剪纸——年年有“鱼”｜沪教版教学内容本课内容围绕“套色剪纸”展开，通过教授学生剪纸的技巧，特别是套色剪纸的特别之处，让学生掌握制作套色剪纸作品的基本方法。
课程重点在于引导学生创作一幅寓意吉祥的“年年有鱼”作品，以增进学生对民间美术的理解和欣赏。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解套色剪纸的基本知识，掌握剪纸的基本技巧，并能够独立完成一幅套色剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够理解套色剪纸的制作过程，提高动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学难点1. 技巧掌握：学生在使用剪刀时可能难以掌握精准的剪裁技巧，需要教师个别指导。
2. 创意发挥：指导学生如何在传统套色剪纸的基础上，加入个人创意，创作出独特作品。
教具学具准备1. 教具：示范用的剪刀、彩纸、示范视频或图片、投影仪。
2. 学具：学生每人一套剪刀、彩纸、铅笔。
教学过程1. 导入：通过讲述“年年有鱼”的寓意，引入本课的主题，激发学生的兴趣。
2. 示范与讲解：展示套色剪纸的步骤，并详细讲解每一步的注意事项。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，尝试自己动手制作套色剪纸。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 套色剪纸——年年有“鱼”2. 重点：套色剪纸的步骤和技巧3. 难点：精准剪裁和创意发挥作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅“年年有鱼”的套色剪纸作品。
2. 选做题：学生可以尝试创作其他寓意吉祥的套色剪纸作品。
课后反思通过本课的学习，学生不仅学会了套色剪纸的基本技巧，还对中国传统文化有了更深的理解。
在教学中，教师应注意观察每位学生的学习进度，提供必要的帮助和指导。
课后，教师应反思教学过程，不断优化教学方法，以期在未来的教学中取得更好的效果。
重点细节关注：教学难点教学难点详细补充和说明教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对课程内容理解和技能掌握的程度。
四年级上册美术说课稿第12课 套色剪纸｜沪教版
四年级上册美术说课稿第12课套色剪纸｜沪教版一、教学背景和教学目标教学背景：本次美术课主要针对的是四年级学生，教学内容为套色剪纸，属于中国传统文化艺术。
教学目标：1.让学生了解剪纸的发展历史、种类和特点，加深对中国传统文化艺术的理解。
2.提高学生的创意思维和实践能力，通过剪纸作品的创作演绎出自己的文化内涵。
3.提高学生审美能力与欣赏剪纸作品的鉴别水平，欣赏和感受文学艺术魅力。
二、教学重点和难点教学重点：1.剪纸创作的步骤和技法。
2.彩纸的剪贴及色彩搭配的运用。
教学难点：1.剪纸创作中的细节处理。
2.考虑色彩搭配的好坏。
三、教学过程1. 自我介绍（5分钟）老师向学生介绍本次课程的主题，同时介绍自己和剪纸的一些基本知识。
2. 前置知识（10分钟）请学生用自己的语言说出自己对剪纸的看法和认知，导入本课的主题和知识，希望学生从自身出发，发散思维去思考和剖析。
3. 剪纸的种类介绍及发展历程（15分钟）老师向学生介绍剪纸的种类和发展历程，让学生了解到剪纸的发展，激发学生的好奇心和学习欲望。
4. 剪纸创作的步骤和技法（20分钟）老师向学生介绍剪纸创作的步骤和技法，让学生掌握从设计纸样到剪纸、贴彩的全过程。
同时老师还可以实践演示剪纸的技巧，并与学生分享一些创作经验和心得。
5. 实践操作（60分钟）让学生动手实践，进行自己的剪纸创作。
老师可以根据每个学生的情况进行分组辅导，帮助他们解决在创作过程中遇到的难点，激发学生的创作热情和乐趣。
6. 互相欣赏和分享（10分钟）让同学们互相欣赏和分享他们的剪纸作品，加深学生的交流与合作能力，同时增强他们对艺术的欣赏和理解。
四、作业布置请学生在课后完成自己的剪纸作品，并对作品进行反思和评价，思考自己作品中存在的问题以及如何改进。
同时学生还需在本周末前抄写下三道有关中国传统文化的古诗词，以此来加深对中国文化传统的理解。
五、教学反思本课让学生了解了剪纸的基本知识和发展历程，提高了学生的创意思维和实践能力，同时也加强了学生的审美能力与欣赏剪纸作品的鉴别水平。
四年级美术第十二课
教学方法：演示法 实际操作法
课型：新授
教学准备：剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教学活动
设计意图
一、导入新课
二、新授
三、实践创新
四、评价作品
一、导入新课
师：今天，老师给同学们带来了一份礼物，请同学们认真观察，并想一想你在什么地方见过它们？它们有什么用途？（窗花、喜字、福字、团花等）
师：你发现剪纸都可以表现哪些内容？（人物、动物、花草等）以阳刻为主的作品有哪些？以阴刻为主的作品有哪些？
2、交流
师：刚才我们欣赏了这么多漂亮的剪纸作品，你有没有从剪纸作品中发现一些漂亮的纹样？（月牙、毛毛、金钱纹等）
3、探究制作方法（小组合作）
1)师：同学们观察的真仔细，如果让你用阴刻或阳刻的方法表现一副剪纸作品，应该怎样表现？也就是说第一步干什么？第二步干什么？第三步干什么？（起稿（先外形再添加花纹）—剪、刻—粘贴）
小学教学设计方案
年（班）级
四年级
时间
执教人
学科
美术
课题
第十二课 剪纸中的阴刻阳刻
第（1）课时
三维目
标ห้องสมุดไป่ตู้
1、知识与技能：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2、过程与方法：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3、情感与价值观：了解民间艺术文化，发挥想象力和创造力。
教学重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
三、实践创新
师：刚才同学们得出了剪纸的制作方法，你现在想不想用阴刻或阳刻的方法表现一副剪纸作品？