高考语文专题-新闻(含访谈)
2021届高考语文一轮复习教案:专题十三第二讲新闻和访谈含解析
2021届高考语文一轮复习教案:专题十三第二讲新闻和访谈含解析第二讲新闻和访谈基本要点:一、新闻1。
新闻的定义新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁;狭义的新闻专指消息。
2.新闻的基本特征(1)真实性真实性是新闻的第一要素,新闻的真实性应从以下几个方面来衡量:① 准确性,即五要素(时间、地点、人、事件和原因)必须完全准确和真实;情节的描写、人物的使用、人物的语言、人物的心理活动、思想变化和情感起伏的介绍也必须准确、真实。
②全面,即对客观事物进行报道的时候要全面,不能主观片面。
③ 深度意味着新闻应该从这里到那里,从外面到里面,去粗去细,去假存真,而不应该只看表面现象,被错觉迷惑。
(2)及时性要及时迅速地传达出来,以求新鲜、新颖、适时。
消息的时效性要求最高,通讯次之,特写最弱。
(3)语言简明简洁、全面是新闻的语言特征。
3.新闻分类(1)新闻①消息的定义:消息也称通讯、短讯或快讯,是用概括性的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外具有价值的新近发生的事实的一种文体。
它是新闻报道中最简练、最短小的一种。
② 新闻的基本特征:A.真实性——真实、准确、有根据、实事求是;b、新——内容应该是新的,写新的人和新的东西,从新的角度说话;c、生动——生动、生动、形象地说话;d、简短——简短、清晰、专注。
③消息的要素:“五个w”,即何时(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何故(why)。
④消息的结构:一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成,其中不可缺少的是标题、导语和主体。
a、标题:这是新闻的焦点。
我们应该在第一时间传达最重要、最吸引人的新闻信息,力求清晰、全面、准确、生动。
有三种形式:单行标题、双线标题和三行标题。
b.导语:消息的第一句话或第一自然段,它用简明生动的文字,写出消息中最核心的信息,鲜明地揭示消息的主题思想。
高考语文访谈试题及答案
高考语文访谈试题及答案
一、访谈背景
本次访谈旨在了解学生对高考语文考试的准备情况以及对语文学习的态度和方法。
二、访谈对象
本次访谈的对象为高三学生,他们即将参加高考。
三、访谈问题
1. 你是如何准备高考语文的?
2. 你认为语文学习中最重要的部分是什么?
3. 你在学习语文时遇到了哪些困难?
4. 你有哪些提高语文成绩的方法?
5. 你认为高考语文考试中哪些题型最难?
四、访谈答案
1. 我通过阅读大量的文学作品和练习写作来准备高考语文。
同时,我也注重对古文的学习和理解。
2. 我认为语文学习中最重要的部分是阅读理解和写作。
这两个部分不仅能够提高我的语文素养,还能锻炼我的逻辑思维能力。
3. 在学习语文时,我遇到了一些古文的理解和记忆上的困难,但通过反复阅读和背诵,我逐渐克服了这些困难。
4. 我提高语文成绩的方法包括:多做阅读理解练习,积累词汇,以及多写作文。
此外,我还经常和同学讨论,互相学习。
5. 我认为高考语文考试中最难的题型是文言文阅读和作文。
文言文阅读需要对古文有深入的理解,而作文则需要有较强的表达能力和逻辑思维能力。
五、访谈总结
通过本次访谈,我们了解到学生们在准备高考语文时采取了多种方法,同时也面临着不同的挑战。
学生们普遍认为阅读理解和写作是语文学
习中最重要的部分,并且通过不断的练习和讨论来提高自己的语文成绩。
高三语文专题复习 实用类文本阅读之新闻、访谈教案 新人教版
2013届高三语文专题复习教案(人教版):实用类文本阅读之新闻、访谈.【教学目标】1、明确实用类文本考点要求2、了解新闻、访谈特点3、掌握新闻、访谈阅读策略及解题技巧重点难点:掌握新闻、访谈阅读策略及解题技巧【知识准备】(一)新闻的文体特征1. 新闻定义:新闻是对新近已经发生和正在发生,或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2. 新闻分类:新闻有广义狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁,狭义的新闻专指消息。
3. 文体特点:(1)基本特点:迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点:用事实讲话。
(3)基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴含在主体里面,结语有时可省略。
①标题:要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题,多行标题。
多行标题——引题(引标):交代形势,烘托气氛,说明背景等。
正题(主标):对一则消息内容的高度概括。
副题(副标):往往是重要事实、结果的提要。
②导语:消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体:对导语内容进行展开和补充,是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次,按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语:消息的最后一句话或一段话。
有的消息,事实说清楚了,就不需要结语。
它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发性激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
4. 六要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。
(二)考点要求要达到高考中对新闻类作品阅读的能力要求,训练需围绕三种综合能力进行。
一是分析综合能力,能筛选并整合新闻作品中的信息,了解新闻的概念及功能,准确分析新闻的构成要素和具体含义;如对各类新闻体裁作品的基本特征、表现手法、语言风格、结构形式、内容要求的掌握和分析运用等。
高考语文总复习 新闻访谈专题检测
新闻访谈(时间:45分钟满分:50分)一、阅读下面的文字,完成1~4题。
(25分)“辽宁舰”上最后的八天七夜——追记航空工业英模罗阳辛阳何勇白天亮这是罗阳最后的八天七夜。
11月25日,沈阳。
天色阴沉,寒风凛冽。
在外奔波17天。
罗阳回家了。
傍晚时分,汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。
车窗外,有他熟悉的温暖的家。
可他,永远回不去了。
“辽宁舰”上的八天七夜,是他和同事们,和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。
让我们走进罗阳最后的八天七夜,细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念……11月18日晴初登“辽宁舰”带着旅途奔波的疲惫,11月18日早晨7时,罗阳乘坐直升机登上“辽宁舰”,开始执行歼-15起降飞行训练任务。
罗阳匆匆把行李放下,没有做任何整理。
巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。
他很着急。
上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练,今后8天里的日程安排。
褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日,情况要比罗阳熟悉一些。
他曾嘱咐罗阳,上了“辽宁舰”,最好先认认门,这里太大了。
13时30分,上午海试飞行结束。
罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活,而是到各个仓位,到飞机塔台,到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。
“我来得晚,第一次上船,我对船不了解”,罗阳这样对褚晓文说。
褚晓文回忆说:“他很心急,希望能一下子进入到工作状态。
”11月19日至21日晴基建日浩瀚的大海,一望无边。
此后的几天,舰载机——歼-15海试飞行后要接受例行检查,同时飞行人员也要进行基础的流程演练,“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。
“辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声,安静了许多。
罗阳依旧停不下来。
他想知道每一个细节。
他向海军询问下一步海试飞行的工作要求,向空军询问今后对飞机制造的要求,向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进,向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。
他在为下次随船海试做着准备工作。
高考语文 热点题型训练 1.4新闻(含解析)
高考语文热点题型训练板块一新闻一、阅读下面的文字,完成1~4题。
15米泳池里的梦想新华社记者赵悦杨嫒嫒一个长宽仅15米、水深只有1.5米的室内游泳池,是加沙地带最好的泳池,也是这里唯一一个游泳运动员的训练场地。
七八个不到20岁的巴勒斯坦小伙子正在教练指导下刻苦训练,他们渴望有朝一日能从被封锁的加沙地带走出去,在标准游泳场地参加一场国际比赛,为巴勒斯坦人圆一个游泳梦。
18岁的巴勒斯坦小伙子杰哈德·萨利赫就是这些追梦青年中的一个。
他浓眉大眼、身材浑圆,是天生练游泳的好苗子,曾获得过巴勒斯坦青年自由泳比赛冠军。
但由于从年少时起就经历过太多苦难,杰哈德身上鲜有年轻人的活泼气息,说话时眼神总是很忧郁。
他告诉记者:想在加沙练好游泳实在是太难了。
杰哈德训练的地点在纳玛体育俱乐部,位于加沙地带最北部的杰巴利耶地区。
这里靠近以色列边界,安全形势非常严峻,以色列士兵与巴武装人员交火事件时有发生,这里不仅处于以方的机枪和坦克炮火射程之内,飞机和导弹袭击也是常事。
敢于冒着“枪林弹雨”坚持锻炼的人,确实需要些胆量。
纳玛体育俱乐部场地有限,仅包括一个类似“蘑菇池”的室内游泳场及非常简陋的附属设施,但仍属于当地最“豪华”的建筑之一,完全依靠阿拉伯其他国家的资助建成。
杰哈德的教练马尔旺说,虽然杰哈德的成绩不错,但他的技能训练只能依靠这个15米长、15米宽的游泳池,力量训练则需要租借其他地方简易健身房的一些设施,再加上没有资助,每个运动员都是自费参加训练,他们每个月能够承担的费用大约只能够满足每周12小时的训练时间。
杰哈德的家在纳玛俱乐部以北,距离边界更近一些。
他家的外墙上至今仍遍布着以色列机枪射击后留下的弹孔。
推开房门,杰哈德的家只能用“家徒四壁”来形容。
几张低矮的木板床和一个用木板钉成的简易衣柜是他家里仅有的家具,不大的房屋空空荡荡,说话时都有回声。
灰黄的墙壁上,一幅杰哈德哥哥艾哈迈德的照片高高悬挂,特别醒目。
艾哈迈德也曾是个游泳爱好者,和弟弟相比,他就没那么幸运了。
高考语文一轮复习《新闻阅读含访谈》专题检测卷(含解析)
高三语文一轮复习检测卷新闻阅读含访谈(附参考答案)(满分:137分时间:90分钟)一、[2014·福建卷] 阅读下面的文字,完成13~15题。
九天神眼从起初遥远的一点,到依稀模糊的轮廓,再到清晰可见的机身,减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。
“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。
走近它,“小”是给人最直观的印象。
机身长、宽不过数米,差不多一人多高。
而让人很难想到的是,眼前这小小的“个头”,竟能在13,000米的高空飞行,最大巡航速度0.72马赫,可连续飞行6个小时。
一进入机舱,才发现这小小的“身板”还着实能“装货”:在直径不足1.5米、高只有1.45米的狭窄机舱内,就装有3个固定座椅,两个座椅在驾驶舱,1个长椅在后舱,各型电子设备占据了舱内大半个空间。
而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦,狭小的舱内空间,使得除两名驾驶员外,机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上,蜷缩着直不起腰、伸不开腿,时间一长,腰酸背疼不说,想方便也找不着地方。
但就是在如此艰苦的环境下,他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时。
谈及飞行经历,机长张凯如数家珍,“自1986年配备‘奖状号’,我们中队已先后7次入藏,20余次进疆,飞行面积超过250万平方公里,协助完成10余项重大科研攻关,完成抢险救灾任务160余架次”。
多年的飞行,让“奖状”中队满载殊荣,也使他们不少人患上了“职业病”。
副教导员孙文奎说,“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报,不管有没有任务,早晨起来第一件事就是看天。
”“一有灾情,无论天气如何,我们都会自发处于待命状态。
在那种情况下,灾情就是命令,我们有条件要上,没有条件创造条件也要上。
”一次,张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍,电瓶温度指示灯突然报警,温度直线上升。
如果处理不好,就有可能造成空中断电的危险。
千钧一发之时,机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案,一个个处置口令也脱口而出:“下降高度!”“跳开X号保险丝!”终于,飞机从7000余米下降到6000米,故障被机组成员镇服。
高三语文复习 实用类文本阅读之新闻访谈
四、关于访谈的技巧
访谈文本的文体基本特征从形式上看就是 由一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其 问答有互动的因素,并且依靠一问一答推动访 谈的进行。这其中,双方要充分配合。提问者 要善于引导,随机应变;访谈对象要积极回应, 言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进 行不下去的情形,提问者必须运用恰当的调控 手段。而这正体现了访谈的技巧。
(有删改)
★1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项
是(
)
A.在公众眼中,陈丹青是一个作家,他的文字里充满
了“存在感”。但是,他总是不愿意承认自己是一个作家。
B.暌违 5 年,陈丹青才推出了三本新作,而且大多为 应酬之作,这说明他现在“写得太多,画得太少”,有意放
慢写作。
C.写作是陈丹青的爱好,他在写作上的态度积极、认
张莹琦:您说过,每个人初出道的作品此后不可超越, 您至今画不过您的初作。那您会因此有失落感吗?现在画画 的状态是怎样呢?
陈丹青:我比年轻时画得不知好多少,这才羡慕少年时。 画画的心态则一点没变。画画、写作,不必心态,那是让你 自动安静的勾当。
张莹琦:看自己 25 岁时的自画像,您形容“装大人、扮 成熟,脸上分明有野心”。现在再看您 60 岁时的自画像,有 什么野心是已完成或者淡泊的?还有什么是未完成的、感到 遗憾的?
陈丹青:半数野心其实是妄想,我从未停止妄想。一切 艺术都是热情,都是痕迹。不要听信艺术家说自己淡泊。真 的淡泊,别弄艺术。
张莹琦:您日常的一天一般怎样度过?最近忙些什么 呢?
陈丹青:画画,写稿子。当事人很安静,旁观者很乏味。 你去裁缝铺或厨房看看,就是我每天的样子。最近我在忙木 心故居纪念馆的无数杂事。年初偷空画了六十岁的自画像。
陈丹青:那是客气语,诸位听不出,丧失兴味,只因当 今好小说太少太少了。另一问题,是你十几岁死心塌地读过 的书,会影响一辈子,说难听点,是偏食症,说好听点,是 口味刁。但我读书并不为了绘画,只因喜欢,你掉进一部好 作品,什么念头都没了。
江苏高考现代文阅读访谈类专题复习
(3)要注意的问题: )要注意的问题: 一组问题要有计划有步骤地展开。 ①一组问题要有计划有步骤地展开。 每个问题要明确单一, ②每个问题要明确单一,一次发问不要包含两 个以上的问题。 个以上的问题。 不同的问题要采用一定的语气。 ③不同的问题要采用一定的语气。 要用平实的口语化的语句。 ④要用平实的口语化的语句。 ⑤要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的 理解从而引出对方的进一步阐述。 理解从而引出对方的进一步阐述。
探究 F
【文体特点】 文体特点】
访谈的概念:如果因为某个人、事件、 访谈的概念:如果因为某个人、事件、特定 问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进 问题去访问专家或知情者 请他们对提出的问题进 行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 注意要点: 注意要点: 访谈的目的性非常强:就某一特定人、 目的性非常强 访谈的目的性非常强:就某一特定人、事、 问题; 问题; 访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。 对象有很强的限定 访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。 通常以答记者问 采访纪实、访谈录、 答记者问、 通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话 等形式出现。 录等形式出现。
江苏高考语文专题 复习
实用文阅读与探究
(访谈类专题复习) 访谈类专题复习 专题复习)
一、明确考试说明 • 考什么? 考什么? • 怎么考? 怎么考?
一、考查内容概说
考什 么?
阅读评价中外实用类文本。 了解访谈、 阅读评价中外实用类文本。①了解访谈、 调查报告、新闻、传记、 调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类 的文体基本特征和主要表现手法。 的文体基本特征和主要表现手法。②准确解 读文本,筛选、整合信息。 分析思想内容、 读文本,筛选、整合信息。③分析思想内容、 构成要素和语言特色, 构成要素和语言特色,评价文本产生的社会 功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。 功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
高考的新闻稿(优秀6篇)
高考的新闻稿(优秀6篇)高考的新闻稿篇一成都商报讯:15日上午10点,20xx年高考网上报名的通道正式开启,不少高中学校开辟时段专门教学生网上报名,今年43岁的中年考生梁实也准备再次报名,实现自己的第15次高考。
他今年参加的第14次高考,考了337分。
成都商报记者拨通了梁实的电话,他表示,由于正在紧张地复习,自己尚不清楚具体的网络报名时间,当记者告诉他就是当天开始报名的信息后,他才恍然大悟。
随后感叹今年的报名时间提前了不少。
梁实表示,明年他将继续参加高考,大概就这两天报名,这次将是他的第15次高考,同时更具历史意义的是,他将和正在读高三的儿子一起踏入高考考场。
根据市招考办的安排,普通类(不含对口职教高职普通类)网络报名的时间为20xx年11月15日10时至11月26日17时。
普通类(含对口职教高职普通类)网络报名的时间为20xx 年1月5日10时至2011年1月7日17时。
考生现场确认的时间为20xx年1月14日前。
艺体类(含对口职教高职艺术类)考生网上报名的时间为20xx年11月15日10时至21日17时。
考生现场确认的时间为2010年11月22日至24日。
省教育考试院提醒考生,牢记自己的用户名和密码,不可泄露给他人,以免对自己的报名信息造成影响。
考生要认真填写个人报名信息。
所有报名信息均是考生高考电子档案的组成内容,关系到考生能否正常参加考试、录取等工作,务必高度重视。
网上报名结束前,考生要反复核查自己的各项报名信息,避免出现错误信息而影响录取。
凡未办理报名手续的'艺体生,不能参加艺体类专业录取,责任由考生本人自负。
各类考生均不得代报名,过时不再补报。
值得注意的是,艺体两类专业不能相互兼报。
报考艺术或体育的考生,均兼报了文科或理科,不用再进行普通文科或理科类的报名。
艺术专业考试类别为多选项,请考生在选报前,了解拟报考学校对报考专业和招生科类的要求,避免选择自己无法参加考试的专业类别。
2012山东高考语文:新闻(含访谈)
山东省青岛二中2012高考二轮总复习《瀚海导航》专题练习新闻(含访谈)(一)阅读下面的文字,完成1~4题。
人站在传统上,内心才会深刻(节选)广州日报:在都市忙碌浮躁的生存状态下,你怎么能写出那么清新淡雅的文字?林清玄:其实,这是从我个人的需求出发的。
我小时候生活在农村,家里很穷,跟一般年轻人一样,一心想要成功,想要追求更好的生活。
在当时看来,所谓成功就是成为有钱、有权、有影响力的人。
后来,我在报馆工作,又做了报社主管;还在电视台主持节目;文章也受到很多人的欢迎,书很畅销。
按照世俗的眼光来看,我应该是蛮成功的。
但当时我并不快乐也不满足。
于是,我开始思考成功的意义何在。
慢慢地,我发现,如果成功却失去快乐,这种成功还不如不要。
在都市中努力拼搏的人们一心只顾着赚钱,一味追求物质和现实的享受,其实内心充满迷惘。
所以只能说是我个人需求正好迎合了当时人们的需求。
广州日报:你一直处于非商业性的写作状态,但作品一直热卖,对此,你自己有什么看法?林清玄:作品能受到什么样的理解或欢迎,是没办法预期的。
我举个例子,去年下半年,深圳一所小学的校长写信邀请我前去演讲,因为小学课本里选了我三篇文章。
当时我很感动,20多年前写那三篇文章时根本不会想到它会入选小学课文,也不会想到小学生们希望我前去演讲。
在创作时,你可以掌握的,只是自己作品的方向。
广州日报:你的作品常常涉及茶道和佛教智慧,这跟周作人的作品似乎有相似之处?林清玄:某些部分有相似,但实际上很不同。
我读过周作人的全集,也很喜欢他的文章,但我没有受到他的影响。
他太喜欢掉书袋,自己的意见只有一点点;另外,他的文字也没有伸缩性,一般都只有短短的几百字。
我呢,不喜欢掉书袋,自己不感动的东西不会去写。
广州日报:那么,哪些作家对你的影响比较大?林清玄:在中国作家里,苏东坡对我影响最大,还有辛弃疾、杜牧、李白等,他们都是些潇洒自在的人。
苏东坡的作品里有很多生活的元素,而且,不管处在什么状态下都能写出好文章。
高考语文新闻访谈阅读专题复习试题
高考语文新闻访谈阅读专题复习试题在平时做好每一份语文试题的练习,就是对语文知识的一个学习和巩固的过程。
在高考前,你的语文知识巩固了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是店铺整理的2017年高考语文新闻访谈阅读专题复习试题以供大家阅读。
2017年高考语文新闻访谈阅读专题复习试题选择题阅读下面的文字,完成小题。
让莫言来“对抗语文”吧伍湖书店、书摊接连有两本书《对抗语文》、《野性的红高粱——莫言传》在热卖,作者是同一个——叶开,他是作家、评论家,也是中国重要的文学刊物《收获》编辑部主任。
记者开叶开的玩笑:尽管你也有两下子,但仍显势单力薄,“对抗语文”,校正传统语文教育僵化路子,如此重体力费脑筋的活还是交给莫言同志吧,他挟诺贝尔文学奖之势。
记者:一句话,说说莫言厉害在哪里?叶开:新时期以来的作家里,莫言是真正触摸到土地灵魂的作家之一。
莫言对写作有很高的自我要求,每写一部新的长篇小说,结构都绝不重复,都有新发现。
记者:很多人几乎同时看到你的《莫言传》和《对抗语文》,就自然会把莫言等大作家成功和中国语文教育扯在一起,大作家是不是只能在对抗传统语文教育中脱颖而出?叶开:在中国大陆的特殊教育体制下,优秀作家一定是“对抗语文”后才出现的。
大作家更不用说了。
我在《莫言传》里专门分析过莫言的创作,在创作起步阶段,如何努力地摆脱“文学教材”钳制,以新的思考、新的视角进行反思。
优秀作家不是去体验别人的生活,写别人的情感,而是重返自我,展现自我,从自己内心深处挖掘喷涌的灵感之源。
莫言的“高密东北乡”是他开掘出来的一片特殊文学国土——这是通过作家的心灵和想象再度创造出来的世界。
记者:莫言也在追问:“有朝一日高考与中考进行了革命性的改革,语文教材也编订得让人满意,我们的孩子是不是就必然地提高了文学素养,并由此进而提高了人的素质了呢”,你说呢?叶开:他的批判直入问题核心,高考与中考必须进行革命性改革,语文教材编订要有质的变化。
我个人感觉到,在“对抗语文”上,与很多一线教师、有思考力的家长不断互动之后,产生了很多“正能量”效应。
高考语文复习:新闻访谈类文本特征
• (二)力求精炼简短
• 导语不宜过长,尽量将字数控制在200字以内。
• (一)写作技巧 • 1.不要重复导语,在导语基础上延伸要素,将导语没有提到的重要
要素补充完整; • 2.紧扣主信息,不要离题万里; • 3.内容要充实,不能罗列事实/照搬材料,适当改写。
消息写作详讲
• (一)标题(单行标题、复合标题,复合标题有引题、主题、副题组合) • (二)消息头(“xx讯/电” ,用于表明消息来源,是消息的独特标识) • (三)导语(简明扼要说明最重要的事实或事件的中心思想) • (四)消息主体(解释/深化导语,补充事实,需厓次清晰) • (五)消息结尾(自然结尾、补充式结尾、引用式结尾、展望式结尾)
• 访谈的对象肯定是人,而访谈的内容可以是新闻事件或历史事件,也 可以是人们普遍关心的社会问题,也可以是人物专访。
• 访谈的基本特征是针对性、专题性、典型性。即访谈的目的性特别强, 针对某事、某人、某个问题;围绕一个中心提问;访谈的人、事、问题具有 典型意义。
• 做好访谈必须做好三点:对访谈的对象和内容有比较详细的了解;访谈主题 要明确,提问要简明清晰而附有针对性;要有较好的提问技巧。
• 1.评析作品的思想内容和作者的观点态度:
• 分析作品写作了什么内容,表现怎样的主题思想,反映怎样的社 会现实,有何积极意义或局限性。评主题常用术语:中心突出、主 题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题 等。
• 2.评析作品的形象:
• 文学作品的形象指作品中创造出来的人物形象,景物形象,生活 场景,分析作品人物形象主要从两个方面分析: -揭示人物的典型 意义,二分析人物主要性格特征。
2023高考语文实用类文本阅读——新闻、通讯、访谈(含答案)
专题29 实用类文本阅读——新闻、通讯、访谈一、阅读下面的文字,完成下面小题。
近日,河南省突遭大规模极端强降雨,部分区域发生洪涝灾害,巩义市米河镇多个村庄通信中断。
有群众收到如下短信:“米河镇的乡亲们,因暴雨致通信中断,应急管理部紧急调派翼龙无人机抵达你镇上空,可暂时恢复中国移动公网通信。
受翼龙无人机滞空时间限制,公网恢复时间只有五小时,请尽快报告情况、联系家人。
祝平安!”该短信截图瞬间在网上刷屏,网友直呼:“这就是中国速度!”“生在华夏,被照顾得太好了!”7月21日,应急管理部紧急调派“翼龙2H”无人机空中应急通信平台,跨区域长途飞行,历时4.5小时抵达通信中断区,利用翼龙无人机搭载的移动公网基站,实现了约50平方公里范围内长时稳定的连续移动信号覆盖,打通了应急通信保障生命线。
翼龙无人机是由中航工业成都飞机设计研究所研制的一种中低空、长航时、多用途无人机。
翼龙系列自2005年开始研制、2007年首飞,距今已有十四年,目前发展至第二代翼龙。
“翼龙1”是翼龙系列无人机中的首个型号,可应用于灾情监视、大气研究及气象观测、地质勘探及土地测绘、环境保护、农药喷洒和森林防火、缉毒和反走私等民用及科学研究领域。
在“翼龙1”的基础上,“翼龙2”无人机进行了全面的机体扩大及气动布局优化,并换装了推力更强的中国国产发动机,提高了实用升限、速度和续航等一系列指标,可以适应更加复杂的使用环境。
而本次应急救灾的主角——“翼龙2H”应急救灾型无人机则是在“翼龙2”无人机系统基础上,针对灾害探查、应急通信保障、应急投送等任务研制的大型救灾无人机系统。
无人机的全称是“无人驾驶航空器系统”,不仅包括人们最直观可见的无人机飞机本身,还包括地面站、任务载荷和保障系统。
在无人机升空执行任务时,地面上的相关系统会紧密监视并进行指挥。
据翼龙系列总设计师介绍,“翼龙2H”系统由无人机、地面控制站、保障系统组成。
高考语文复习-- 实用类文本阅读1 连续性文本阅读访谈(讲义)
实用类文本阅读连续性实用文本[导语]实用类文本大都结构明晰、语言浅易,因此不少考生不太像读文学类文本那样整体把握。
其实,这是一个误区,任何阅读及其答题都需要整体把握,况且实用类文本文体众多,每种文本都有各自不同的文体特征。
所以,特别需要把握每类实用类文本的文体特征,根据这些特征快速而准确地把握文本内容,为深度阅读与探究做好铺垫。
一、新闻文本阅读(一)文体知识梳理[说明一:新闻概念有广义与狭义之分。
狭义的新闻,也叫消息,是指对国内外新近发生的具有一定社会价值的事实简要而迅速的报道。
广义的新闻是对消息、通讯、特写、时评、调查(报告)和访谈等体裁的统称。
说明二:调查报告作为一种独立的文体,自有其文体属性。
新闻调查报告是其种类之一,因与新闻较近,且是考查的主要类型,所以把它放在“新闻”里讲。
](二)新闻访谈文体特征和阅读步骤、要求1.文体特征访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
访谈可以是对某一人物的报道,可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录,也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。
而在这几种类型中,最常见的是人物专访。
基本特征见下表:2.阅读步骤和要求(三)新闻访谈整体阅读示例阅读下面的文字,完成文后题目。
①杨澜(以下简称“杨”):您看您去过这么多地方,台北、高雄、香港,哪一块地方是您最心爱的?余光中(以下简称“余”):这很难说。
有人说我是乡愁诗人。
我写了好多关于乡愁的诗,可是我觉得我的乡愁呢,不是同乡会式的,不是关乎某省、某县、某村的,因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。
这样说来呢,乡愁就不完全寄托在地理上的某一点,它不仅仅是地理的,也可能是历史的,可以说是历史的乡愁,文化的乡愁,而且在中文里面也可以有所寄托。
那一年到东北访问,我在短短的致辞里就讲到,小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”,还有“万里长城万里长”。
2020年高考语文一轮总复习《新闻访谈阅读》:考查访谈的内容与观点
2020年高考语文一轮总复习《新闻访谈阅读》:考查访谈的内容与观点(一)访谈内容例1阅读下面的文字,完成后面的题目。
罗哲文(1924—2012),中国古建筑学家。
下面是中央电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。
主持人:在您选择职业的年代,建筑学可算是一种不入流的行当,您为什么选择了学习建筑学?罗哲文:从我当年进入营造学社学习建筑到现在,按一般老百姓的话,可以说我和建筑学有缘分,或者说这是一个从偶然到必然的过程。
说偶然,是因为抗战时期,营造学社迁到了我的老家四川宜宾,要是迁到别的地方去了,我这辈子可能就不会做这个工作了。
说必然,是因为我从小就喜欢做手工,我还很喜欢工艺、画画什么的。
主持人:著名的建筑学家梁思成先生是您的老师,您现在所从事的古建筑保护研究,有哪些观念是梁先生带给您的?罗哲文:他有一个观点,中国的新建筑要“中而新”,就是说既要中国式又要有新创造。
他这个观点给我留下的印象很深,所以我现在也在宣传,新建筑一定要中国式,要体现中国古建筑的优秀传统,同时也一定要有创新。
梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情,你一定要做好”,这个重托我一直记在心里,永远也不敢忘掉。
主持人:2003年,您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。
很多人都说,您是穿越罗布泊年龄最大的人。
您为什么要在这样的高龄做这样的事?罗哲文:我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。
几十年前,我刚接触到长城的时候,看到一些关于长城的书,其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城,并说这段长城跟玉门关以东的长城不一样。
从那时起我就想亲自来看一看到底是怎么回事。
主持人:考察这段长城有什么特别的意义吗?罗哲文:这段长城对研究整个长城来说太重要了,绝对不能缺了这一块儿。
过去曾经有个错误的说法,认为长城是防御扰掠的,目的在于封闭,但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。
汉武帝的时候,打通了丝绸之路,那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通,所以到了新疆库尔勒以西,城墙就没有了,修建了一个一个烽火台。
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(摘编自李景仁等《图书档案保护技术手册》)
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第二步
-5-
材料三: 毛里求斯是非洲一个岛国,位于赤道南部的西印度洋上,气候湿 热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件,形成于18世纪,文件纸张为 破布浆机制纸,字迹材料为酸性烟黑墨水,双面手写。以手感鉴别, 柔韧性极差,几乎一触即碎。通过测试数据可知,文件纸张严重酸 化。应毛里求斯大使馆的要求和委托,国家图书馆图书保护组和图 书修整组的技术人员,对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。 方案如下:
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第二步
-3-
根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异,治理技术可以分为杀 虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的 遗产进行处理,使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分 为两个方面:一是清除文物和标本上的一切附着物,二是修补文物 和标本的残缺部分。
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第二步
-6-
(1)去酸方案 酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂,能加快纸张纤维的水解反 应,使纸张脆化变黄、机械强度下降,直至脆裂粉碎,不能使用。为 避免酸性对文献纸张的损害,人们研究了各种去除纸张酸性的方法。 根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点,技术人员认为采用氢氧 化钙溶液去酸法比较好,以氢氧化钙溶液去酸,可根据纸张酸化的 程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间,去酸彻底,可操作性强,在操 作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。
(摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》)
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第二步
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1.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是( A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。 D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。
参考答案 ①档案文件形成的年代久远;②档案文件的纸张严重酸 化;③毛里求斯的气候湿热多雨,不利于档案文件的保存。 解析 本题主要出自材料三第一段。(1)原文“毛里求斯是非洲一个 岛国,位于赤道南部的西印度洋上,气候湿热多雨”,结合材料二中图 表所示温度与湿度对纸张寿命的影响等内容,说明“毛里求斯的气 候湿热多雨,不利于档案文件的保存”。(2)原文“毛里求斯拟修复的 档案文件,形成于18世纪”说明“档案文件形成的年代久远”。(3)原 文“文件纸张为破布浆机制纸,字迹材料为酸性烟黑墨水,双面手写。 以手感鉴别,柔韧性极差,几乎一触即碎。通过测试数据可知,文件 纸张严重酸化”,说明“档案文件的纸张严重酸化”。
修补法”与“修复纸张的酸性”毫无关联,据原文“纸浆补书机与边缘、局部
裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页,既不遮挡字迹又能增强纸张
强度”可知,选项错误。
关闭
C
解析 答案
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第二步
-10-
3.请结合材料,分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。(6 分)
(摘编自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》)
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第二步
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材料二: 以温度25℃、相对湿度50%为标准寿命(设其指数为1.00),计算 在温度15℃、35℃和湿度10%、30%、70%条件下,纸张的寿命和 标准寿命的倍数关系,结果见下表:
湿度(%) 一年平均湿度(%)
第二步
-9-
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和 行动,其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。 B.如果将温度25℃、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命,当 湿度不变、温度降低10℃时,纸张的寿命倍数就会达到5.81。 C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想,这种方法既可 以增强纸张的强度,又不会影响字迹的清晰度。 D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的 关闭 修 C项复,“工纸作浆补是书可机移修动补文法化对遗于产修保复护纸的张的成酸功性案特例别。理想”错,“纸浆补书机
高考语文专题
第一部分 现代文阅读
专题二 实用类文本阅读 ——新闻(含访谈)
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第二步
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第一步 预习——做真题,洞悉高考怎么考 (2019·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。(12分) 材料一: 可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产 寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况 相适应的保护方法,以便及时对藏品进行预警、干预,使藏品保持 健康的状态。在此过程中,预防、治理、修复三个方面的技术运用 起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的 行为的总称,它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的 准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产 的保护行为,是为了消除正在损毁遗产的外界因素,从而使遗产恢 复到健康的状态。
)(3分)
关闭
依据材料一原文“修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理,使之恢
复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面:一是清除文物和
标本上的一切附着物,二是修补文物和标本的残缺部分”,B、C、D三项均
属于“修复”工作。
关闭
A
解析 答案
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第一部分
专题二 实用类文本阅读——新闻(含访谈)
第一步
第二步
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(2)修复方案 纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修 补书页,既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机法也有其 不足,如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够,主 要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小,使得纸浆难以通 过,边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接,不够牢 固。为了弥补这一缺陷,纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是 必要的。 档案文件修复后,纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高,原 来一触即碎的文件纸张,现在不但可以正常翻阅,甚至可以拿起抖 动。对于文件修复前后的变化,毛里求斯大使馆人员表示惊讶,称 之为“魔术般的变化”。