活动十三 课间游戏
课间十分钟公开课教学设计
课间十分钟省市特殊教育学校凯敏教学目标：1 能提前预习，通过查字典、做相关练习等形式学会本课七个生字新词，达到大部分同学都会打各新词的手势语，理解各新词的大致意思，懂得运用到具体的语句中；残余听力比较好，语言康复得比较好的同学能基本读准各生字的音。
2、能读通课文，了解课文容，了解课间活动的丰富多彩，体会同学们的快乐心情。
3、弄清课文一共有几个自然段，说说每自然段的主要意思。
教学重点1、理解文中生字新词的意思。
2、了解课文容，说出每自然段的意思。
教学难点1、理解新词的意思。
2、说出每自然段的意思。
教材分析《课间十分钟》是聋教版十一册的第二单元第一篇课文，是一篇讲读课文，讲同学们在课间十分钟进行活动的情况，着重讲了打乒乓球、爬竿、丢沙包的活动。
课文共有五个自然段，一幅插图。
课文篇幅短小，文字浅近，容虽然是九十年代的学生活动，但学生比较熟悉，适合六年级听障学生学习。
本课设计分五个课时进行，下面是第一课时教学设计。
学生分析本课要面对的是听障六年级学生，他们经过五年多的学习，对字词句篇都已有了一定的基础。
学会了通过查字典、上网等方式进行生字新词的学习，能完成一些简单的字词练习；大部分学生能大概读懂简短浅近的课文，回答一些简单的问题；在学习习惯上能按要求提前预习。
但他们自信心不足，学习缺乏主动性、自主性，爱搬现成的答案。
教学步骤第一课时一、导入二、朗读课文，扫除字词障碍，理清文章结构三、课堂小结四、作业设计1、把第一课时导学案中一到五题做错的题订正过来。
2、完成导学案第六题。
3、活动时间到操场上做“丢沙包”，做游戏时留意课文第四段讲到的几个动作。
五、板书设计：5 课间十分钟课一到操场参加课间活动间二打乒乓球十三爬竿分四“丢沙包”钟五跳皮筋儿跳绳踢毽子老鹰捉小鸡Shèng fùzòng y uèj iésùsōu 胜负纵身一跃敏捷迅速嗖附：《课间十分钟》导学案组别：：课前完成练习一到四题一、把下面的端正地抄写在下面的田字格里。
课间放松游戏初中教案
课间放松游戏初中教案年级学科：初中教学目标：1. 让学生在课间得到适当的放松，缓解学习压力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 游戏名称：抓手指2. 游戏名称：快乐传真3. 游戏名称：穿越障碍教学过程：一、抓手指1. 游戏目的：培养学生反应能力和团队协作精神。
2. 游戏规则：a. 全班学生围成一个圈，闭上眼睛，伸出其中一只手。
b. 老师随机抓住一只手，被抓住的学生要迅速说出其他学生的名字。
c. 如果在规定时间内没有说出名字，就要接受惩罚，比如表演一个小节目。
d. 游戏重复进行，直到每个学生都参与过。
二、快乐传真1. 游戏目的：培养学生沟通能力及团队协作精神。
2. 游戏规则：a. 全班学生分成若干小组，每组排成一列。
b. 老师将一个词语告诉第1个学生，第1个学生通过动作或表情传递给第2个学生，以此类推，直到传达到最后一名学生。
c. 第最后一名学生猜测传递的词语，如果猜对了，该小组得分。
d. 游戏重复进行，积分最高的小组获胜。
三、穿越障碍1. 游戏目的：培养学生团队协作精神及身体素质。
2. 游戏规则：a. 全班学生分成若干小组，每组排成一列。
b. 每组学生之间用绳子相连，形成一个团队。
c. 在场地上设置若干障碍物，形成一个障碍赛道。
d. 每组学生需要合作穿越障碍赛道，最快完成的小组获胜。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价他们的团队协作精神和沟通能力。
2. 观察学生在游戏中的活跃程度，评价他们的身体素质和运动能力。
总结：通过以上三个游戏，学生在课间得到了适当的放松，缓解了学习压力。
同时，学生在游戏中培养了团队协作精神和沟通能力，提高了身体素质和运动能力。
这些游戏不仅有助于学生的身心健康，也让他们在轻松愉快的氛围中度过课间时光。
课间游戏
一、课间室内游戏、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。
、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。
、猜字：一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。
、挑棒棒:很多棒棒(有现成的买)抓一把,放手,然后一根根取出,别的不能动。
、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，才对者则获胜。
、拼图：如拼七巧板或自带其他拼图。
、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。
当然要写的字可以自己另外规定。
、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。
二、课间室外游戏、课间锻炼项目：跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋等。
、趣味游戏：（1）捞鱼儿首先，选出两名个子高的同学担任“渔夫”，一个叫“热带渔夫”，一个叫“金鱼渔夫”，其余的同学当“小鱼儿”。
“小鱼儿”们站成纵队。
两个“渔夫”把双手拉在一起，高高举起，搭成一个“桥洞”。
游戏开始了，大家一起唱：“一网不捞鱼儿，两网不捞鱼儿，三网就捞小尾巴、小尾巴鱼儿。
”“小鱼儿”按顺序钻洞。
唱声一停，“渔夫”双手落下，把正在洞内的“小鱼儿”网住，被捞住的“小鱼儿”站在一旁等待。
当所有的“鱼儿”捞完后，两个“渔夫”问：“谁愿意当金鱼，谁愿意当热带鱼？”“小鱼儿”喜欢当什么鱼便选什么，按不同的答案分两组，人多为胜；反之，则败。
幼儿园课间小游戏活动(五篇模版)
幼儿园课间小游戏活动（五篇模版）正文第一篇：幼儿园课间小游戏活动幼儿园课间小游戏活动一、你拍一我拍一游戏你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
二、大灰狼来了老师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊。
大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，所有的小羊都要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。
然后大灰狼吃羊，之后继续背对着幼儿循环。
（自己随意创设些故事情景，如：在一个大草原里，有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼总想着抓羊吃，可是只要小羊蹲下藏起来，大灰狼就抓不到小羊们，这一天，大灰浪非常饿了，他又来抓羊了，这次，他能抓得到小羊么？游戏开始。
）三、一条小鱼游来了两个老师双手相拉，至头顶、做拱桥状当鱼网，所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼。
当老师说“一条小鱼游来了、、游来了”的时候，小鱼们一个一个的拉着网鱼网里面穿过。
当老师说“我们快点抓住他”的时候，老师双手圈住正巧经过的幼儿，那么他就是被捕住的小鱼，放在一边，继续放小鱼游过，大概捕到4，5条的时候就可以停止了、、接着烤鱼，问幼儿想吃鱼么？然后老师烤鱼来给他们吃。
2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼，烤鱼，熟拉”把幼儿半抛半放在地上，幼儿们做出吃东西的样子、、知道最后一条小鱼被吃完，游戏结束。
附：一条小鱼游来了，游来了，游来了，一条小鱼游来了，我们快点抓住他。
四、萝卜蹲考察灵活度和团结性，各种颜色的萝卜。
红萝卜蹲完白萝卜蹲，白萝卜蹲完紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完橘萝卜蹲。
五、老鹰抓小鸡游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
小学生课间游戏
小学生课间游戏在小学生的课间时间，游戏是必不可少的一部分。
课间游戏不仅能让小学生们在紧张的学习之余放松身心，还能提高他们的交流能力、团队合作意识和动手能力。
在本文中，我们将介绍几种适合小学生们进行的课间游戏。
1. 标签追逐标签追逐是一种非常受小学生欢迎的游戏。
游戏开始时，一名学生被选为“追者”，其他学生则成为“逃者”。
逃者在指定的区域内尽可能地躲避追者，而追者则要尽力捉住逃者。
当追者成功抓住一名逃者时，该逃者将成为新的追者。
游戏的目标是看谁能坚持最长时间不被抓住。
这个游戏可以锻炼小学生们的反应能力、灵活性和奔跑能力。
同时，通过追逐的过程，学生们也能培养出一种积极向上的竞争意识。
2. 接力赛接力赛是一种需要团队合作的游戏。
游戏开始时，学生们分成若干个小组，每个小组的成员站成一列。
游戏进行时，队伍的第一位成员开始跑步，将手中的接力棒传给第二位成员，第二位再传给第三位，依此类推，最后一位成员完成比赛终点。
接力赛能够锻炼学生们的协作能力和团队精神。
通过这个游戏，学生们会明白只有团结合作，才能最终取得成功。
3. 石头剪刀布石头剪刀布是一种简单又好玩的游戏，也是用来解决争执的一种方式。
学生们站成一排，两个人之间进行石头剪刀布的比拼，输的一方则成为胜利者的追随者，两组继续比拼，直到只剩下一个胜利者。
这个游戏能让学生们了解胜负，并学会接受失败。
它也让他们学会了同伴间的公平竞争，培养了友谊和团结精神。
4. 捉迷藏捉迷藏是一种经典的课间游戏，也是小学生最喜欢的游戏之一。
在游戏开始时，一名学生被选为“追者”，其他学生则隐藏起来。
追者必须尽力找到其他的学生，而其他学生则要尽可能找到较难被发现的地方。
当追者找到一名学生时，该学生将成为新的追者。
这个游戏能够锻炼学生们的观察力和隐藏能力。
它同时也需要学生们在密闭空间中进行快速的移动和决策，提高了他们的灵活性和反应能力。
5. 赛跑赛跑是一种简单但又非常有趣的游戏。
学生们可以在操场上进行简单的赛跑比赛。
2024年课间活动作文篇(热)
2024年课间活动作文篇(热)课间活动作文1在学校里，令人最欢快的声音是下课铃声。
每次下课，老师不是拖堂就是占用下课时间说一些事情，结果原本十分钟的课间只剩下四五分钟了。
可老师也算有良心，从不会占用大课间活动时间，因此，在大课间，会看到个个同学欢乐的身影！大课间刚开始，就看见有的同学在跳绳，有的打羽毛球，有的打乒乓球，还有的踢毽子。
在这期间，老师会换上运动鞋，加入我们一起玩游戏。
仿佛自己也是一位小朋友，玩的可欢乐了。
其中，跳绳的同学最多，因为，跳绳是最有趣的.。
我们排成一列，像一群叽叽喳喳地麻雀，看着绳子在空中“飞”起时，就快速向里奔去，当绳子轻轻的扫过地面，我们立即跳起来。
就这样，每个人跳完十个就走人。
一个接着一个的跳着。
第二受欢迎的项目是乒乓球，因为在我们教室旁边就有个乒乓球台，每当大课间，班上的几个男生都会飞速奔向哪儿，抢占最干净的那个台面。
现在就连班中最受瞩目的几个“明星”也参加这项运动，只见有的人一打，球飞了起来，像是自由了一样。
可没想另一个人跳起来一接，完美着陆了。
“第三名”当属羽毛球所有。
班中男学霸和女学霸都在玩，而且还有男、女对打比赛呢！两对打地不分上下。
只见王雨涵一个回旋球将男生打地屁滚尿流。
可男生也不甘示弱，使用了一招：力打！用力发球，高而远这，这一招也让我们女生成为了男生的手下败将。
这就是我们的大课间生活，真是丰富多彩呀！课间活动作文2“铃……铃……铃”下课的铃声响了起来，同学们都向操场跑去，玩起了有趣的课间活动。
有的滑滑梯、有的跳大绳、有的踢皮球、还有的和老师一起唱歌曲，开心极了！滑滑梯的'同学可真多啊！他们一个接着一个地扶着滑梯的扶手，走上台阶，站在滑梯的最高处，双手把着滑梯的两侧，有次序地从滑梯的顶端滑下来。
小明第一个滑到了滑梯的底端。
他对小刚喊到：“你快下来追我呀！”小刚二话不说就紧接着滑了下去。
这时，小东被他们的笑声吸引来了。
他问道：“我能加入你们吗？”小明爽快地同意了。
课间游戏
小学生课堂游戏一、心有灵犀在教室里，把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数)，每相邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数。
方法：游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号)，此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的一组取胜，取胜者得1分，教师将得分记录在黑板上，重复游戏若干次，游戏结束，按积分多少排列名次。
1被喊到号数的学生才能离开座位，未喊到号数的学生不得下位。
2各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。
3游戏时，不准推撞座位。
4教师喊的号数必须是座位中的号数。
5喊号时旁人不得暗示。
为了加强学生的注意力，此游戏可改为用手势代替口呼号数。
做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数，在做手势时应将手臂举起。
2报号数时必须语词清楚，声音洪亮有力。
3在游戏过程中，室内必须保持安静，不得喧哗二、三打白骨精（培养反应灵敏）这个游戏有两个人就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3、双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
三、大，小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。
接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
一年级最简短日记100篇
一年级最简短日记100篇一、周一：开学第一天。
今天是开学第一天，我很开心。
我背着新书包去学校，见到了我的老师和同学们。
学校里有好多好玩的东西。
二、周二：我的新同桌。
我的新同桌是个小女生。
她的头发长长的，眼睛大大的。
我们一起看书，很有趣。
三、周三：上语文课。
语文课上，老师教我们认识了“一、二、三”。
我觉得汉字很神奇，我要好好学。
四、周四：课间活动。
课间休息的时候，我和小伙伴们在操场跳绳。
跳绳可好玩了，我跳了好多下。
五、周五：画画课。
今天画画课，我画了一朵小花。
小花是红色的，有五片花瓣，老师夸我画得好。
六、周六：去公园。
周六，爸爸妈妈带我去公园。
公园里有很多树和花，还有小湖，湖里面有鱼。
七、周日：看绘本。
在家看绘本，绘本里的故事很精彩。
我看了一个关于小动物的故事。
八、周一：升国旗。
星期一升国旗，我们站得直直的。
看着国旗慢慢升起，我很自豪。
九、周二：数学课。
数学课上，我学会了数1 - 10。
老师用小棒教我们，很容易懂。
十、周三：做游戏。
课间我们做游戏，玩的是老鹰捉小鸡。
我当小鸡，跑来跑去很兴奋。
十一、周四：唱歌课。
十二、周五：发新书。
今天发新书了，新书有一股香香的味道。
我要给它们包上书皮。
十三、周六：帮妈妈做家务。
周六我帮妈妈扫地。
扫地虽然有点累，但是看到地板干净了，我很开心。
十四、周日：和爷爷下棋。
和爷爷下象棋，我还不太会下，爷爷教我走棋子。
十五、周一：认识新朋友。
在学校又认识了一个新朋友，他叫小明。
我们一起玩玩具。
十六、周二：上体育课。
体育课上，我们跑步比赛。
我跑得很快，得了第二名。
十七、周三：写作业。
晚上回家写作业，我很认真地写，把字写得很工整。
十八、周四：下雨了。
今天下雨了，我打着小花伞去上学。
雨滴打在伞上滴答滴答响。
十九、周五：手工课。
手工课上，我做了一个小纸飞机。
小纸飞机飞得很远。
二十、周六：看动画片。
二十一、周日：去动物园。
去动物园看到了老虎、狮子和猴子。
猴子最调皮，跳来跳去的。
二十二、周一：学拼音。
跳大绳活动方案
跳大绳活动方案跳大绳活动方案跳大绳活动方案一一、比赛目的：为了促进学生和谐发展，培养学生对体育运动的兴趣，增强体质，丰富校园文化生活，让同学们劳逸结合，为学院全体学生提供一个展示风采、交流互动的平台。
二、比赛主题：跳出健康，跳出精彩.三、主办单位：某某某军体部，共青团某某某委员会四、承办单位：某某某学生会体育部五、参与对象：某某某全体学生六、活动时间：20XX年4月4日七、活动地点：篮球场八、报名方式：1.以各系(分院)为单位参加比赛。
2.各系(分院)最多可报2支队伍，每支队伍12人(每支队伍男生5名，女生5名。
其中摇绳2人，男女不限，其中包含队长一名)。
每支队伍分别最多可报替补队员5名(2名男生，3名女生)，以应对突发情况。
注：请各系(分院)负责人在4月14日晚上6点前将报名表(见附录)交至校学生会体育部此次跳绳比赛负责人某某某(联系方式：123456789)或者某某某(联系方式：123456789)，谢谢合作!九、比赛规则和方式：1、比赛场地，在东校区田径场。
每场比赛设有两名裁判，两名监督人员，一名计时员，一名记录员。
每块场地裁判为两名组成，若2名裁判所计数各不相同，以两位裁判计数的平均值为准。
每场比赛设2名比赛监督员，其职责为清点双方人员是否符合规定(包括队伍总人数、男女生人数和替补人员)，监督是否有违规现象，一经发现有违反比赛规则的队伍就立即取消其比赛资格。
2、在比赛前可以试跳，直到队员们都准备完毕后，以裁判的哨声响起开始比赛。
比赛开始与结束均以口令或鸣哨为信号。
裁判员发出选手准备指令后，所有参赛运动员就位;发出指令预备后，所有参赛运动员做好跳绳准备，上场的10名参赛队员站于绳的一侧，两名摇绳员持绳站好。
3、比赛采用抽签方式决定先后顺序，各个队比赛结束后，统计各队的有效跳绳数量，根据跳绳的数量进行排名。
4、在比赛进行中，不能换替补队员。
5、计数：裁判长鸣哨后，全场裁判员开始计数。
再次鸣哨时，比赛停止，计数完毕。
阳光课间分组PK游戏活动编排
阳光课间分组PK游戏活动编排1.小司机去郊游——分组游戏之智勇PK大闯关（一）一、活动要求：1、场地：平整场地2、器材：以4个组为例，长绳二条（可自由增加），摩托车废内胎（充气）4条，标志旗4面，发令旗1面。
二、音乐选择：CCTV少儿频道《智慧树》栏目活动音乐《去郊游》三、适宜年级幼儿学前班，小学一二年级。
四、活动规则1、每个小朋友站在规定的出发线，过线犯规则，取消一个游戏轮次。
没按要求做的，罚该学生初发点开始。
2、最先完成接力小组获胜。
其他小组作小兔子跳10次。
五、编排方法以四个小组为例。
两种方式（如图）学生分好组后，当听到教师或发令员喊：“开始！”的时候，每组第一个学生向前滚动胎圈，不能提起，遇到障碍的时候，要放慢速度并一次性通过两个或多个障碍后，或是绕回，或是交给对面同级的同学继续游戏。
障碍由学生把长跳绳拉直约15——20厘米高度做成（也可以用其它材料），完成一次比赛，即可交换设置障碍的学生。
教师先要学生分好组，布置好游戏场地器材，讲清比赛规则。
六、安全注意事项1、地面平整无杂物。
2、器材安全。
3、学生排队有秩序，不拥挤。
教师组织到位。
七、设计思路1、本游戏可让小孩子养良好的交通意识，出入平安。
热爱大自然，争当文明小使者。
遵守秩序，增强小孩子克服困难的信心。
2、培养小组协作意识。
增强集体荣誉感。
八、难度设计：一关：练好本领（一人开车无人搭车）二关：搭乘一人（一人拉住司机腰上。
三关：搭乘二人（1司机2乘客）2.勇送鸡毛信——分组游戏之智勇PK大闯关（二）一、活动要求1、场地：平整地面。
2、器材：小体操垫4床，小栏架8个，4个规格为50cm*15cm*40cm。
另4个规格为50cm*15cm*30cm。
（器材根据难度和分组自由增加）我校的小栏架由PPR冷水管制作，刚好卡在小体操垫两侧。
规格：（长*宽*高）鸡毛信4封（装于空塑料瓶内）指指旗1面，标志旗4面。
二、音乐选择《游击队歌》三、适宜年级小学阶段四、活动规则：1、学生立于两侧起始点。
简单的课间游戏教案小班
简单的课间游戏教案小班
一、教学目标。
1. 能够让学生在课间活动中放松身心，增加课堂学习的效果。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生的身体协调能力和反应能力。
二、教学准备。
1. 游戏道具，绳子、篮球、足球等。
2. 教学场地，室内或室外空旷的场地。
3. 学生分组，根据班级人数合理分组。
三、教学过程。
1. 游戏一，绳子跳跃。
教师将绳子横放在地上，学生分成若干小组，每组5-6人。
学
生们轮流跳过绳子，每人跳3次，看哪个小组跳得最多。
2. 游戏二，篮球大战。
将篮球场地分成两个区域，学生们分成两队，分别站在自己的
区域内。
每队的目标是将篮球投进对方的篮筐，每个球进一个篮筐
算一分，比赛时间为5分钟，看哪个队得分最高。
3. 游戏三，足球传球。
将学生分成几个小组，每个小组站在一起。
用足球进行传球比赛，每个小组传球10次，看哪个小组传球最多。
四、教学总结。
通过这些简单的课间游戏，可以让学生在课间得到放松，增强
身体素质，培养团队合作精神。
同时，这些游戏也可以增加学生对
体育运动的兴趣，让他们在游戏中学到更多的知识。
希望老师们可
以在课堂教学中多加入这些简单的课间游戏，让学生在快乐中学习，健康成长。
大课间游戏活动方案
大课间游戏活动方案一、方案背景大课间是学生们放松身心的重要时段，如何设计有趣且具有教育意义的游戏活动是学校教育工作者一直在思考和探索的问题。
本文提供了一套大课间游戏活动方案，旨在促进学生身心健康发展，增强团队合作能力，培养学生的领导力和责任感。
二、活动内容1. 游戏名称：知识竞赛•活动形式：分为多个小组，每个小组轮流回答问题，积分制评比。
•目的：激发学生对知识的热情，锻炼学生的逻辑思维能力。
•注意事项：题目涉及多个学科，难度适中，注重团队合作。
2. 游戏名称：趣味接力•活动形式：设立多个趣味关卡，小组合作完成，最快完成者获胜。
•目的：培养学生的团队合作精神和配合能力。
•注意事项：设置的关卡要充满趣味性，挑战性适中，注重团队合作。
3. 游戏名称：体育竞技•活动形式：设置多种体育项目，包括跑步、跳绳等，个人或团队比赛。
•目的：锻炼学生的体育素养，培养体育精神。
•注意事项：根据学生兴趣和身体条件，合理设置项目，注意安全。
三、活动实施1. 活动准备•提前确定活动时间和地点，准备所需器材和道具。
•分配工作任务，明确各自责任，并组织相关培训。
2. 活动开展•引导学生了解游戏规则和注意事项，确保活动顺利开展。
•激发学生参与热情，鼓励团队合作，加强互动交流。
3. 活动总结•结合活动情况，进行总结反思，收集学生反馈意见。
•总结活动经验，为今后活动改进提供参考。
四、活动效果大课间游戏活动旨在促进学生身心健康发展，增强学生的团队合作能力，培养领导力和责任感。
通过这些游戏活动，学生可以更好地放松身心，锻炼身体，培养团队意识，增强学习动力，有助于学生全面发展。
五、结语设计丰富多彩的大课间游戏活动方案，不仅可以帮助学生度过轻松愉快的课间时光，还可以促进学生综合素质的提升。
希望学校和教育工作者能够根据具体情况，有针对性地组织和开展这类游戏活动，为学生提供更好的成长环境。
以上是大课间游戏活动方案的具体内容，希望能对您有所启发和帮助。
大班社会优秀教案《课间活动》含反思
大班社会优秀教案《课间活动》含反思1. 教案背景和目标本教案旨在通过课间活动对大班幼儿进行全面综合素质的培养，提高幼儿社交能力，锻炼身体协调能力，以及激发幼儿学习兴趣。
通过本次教学，我们希望大班幼儿能够认识自己、与他人互动，积极参与各种活动，并在互动中学习知识，提高综合素质。
2. 教学内容和步骤（1）引入活动在课间活动开始前，教师可以播放适合幼儿年龄的音乐，让幼儿在欢快的节奏中进入活动状态。
（2）热身活动热身活动设计开放性、趣味性，以准备高强度活动。
此环节的活动主要包括：1.游戏时间：按照幼儿的兴趣爱好选择或设计游戏，让幼儿在游戏中放松身心，增强活力。
2.图案跑：老师在地上画出图形或数字，幼儿根据老师口令在图形或数字上跑步，图案可以是圈、三角形、正方形等，数字样式可以是0~9数字，让幼儿在活动中学习数字和图形。
（3）主要活动主要活动设计合理、富有挑战性，使幼儿在活动中不断提高身体协调能力、合作意识、判断能力、主动性等综合素质。
此环节的活动主要包括：1.小球转移：将班内幼儿分为两组，每组站成一排，前排的幼儿拿着一个小球，要把小球传给后面等候的幼儿。
当后面等候的幼儿接住小球后，站到队伍的最前面去，继续传球。
当幼儿完成一遍转移后，比赛时间结束，时间短的一组获胜。
2.旗帜争夺战：将班内幼儿分为两组，每组各自有一面旗帜。
比赛开始后，幼儿要在规定时间内争夺对方的旗帜，带回自己的阵营，时间短的一组获胜。
（4）结束活动在结束活动时，教师要引导幼儿进行简单的反思讨论，让幼儿知道自己的优点和不足。
同时，教师要感谢幼儿的表现，并表彰表现良好的幼儿，提高幼儿的自信心和集体荣誉感。
3. 教学评估（1）观察评估在活动中，教师要观察幼儿对活动的理解，参与情况，协作能力等，对幼儿进行全方位的评估。
（2）成果评估在活动后，教师可以让幼儿进行简单的表现记录，例如谁是比赛中表现最好的幼儿等，让幼儿比较自己和别人的表现，有助于提高幼儿的竞争意识。
课间活动安全制度(4篇)
课间活动安全制度课间活动是学生在上课时间间隙进行的活动，既是放松身心的机会，也是培养学生团队合作和社交能力的重要机会。
然而，由于活动场地的局限性和学生行为的不可控因素，课间活动往往存在安全隐患。
因此，学校应当制定课间活动安全制度，从组织管理、场地安全、人员安全等方面确保学生在课间活动中的安全。
一、组织管理1. 定期召开班级会议，讨论并制定课间活动安全制度，并在学校内进行公示，以便全体学生了解和遵守。
2. 指定专门的老师或班级管理人员负责课间活动的组织和管理，确保全面监督和指导学生的行为。
3. 制定课间活动值周表，确保每天都有专门的老师负责监管和管理学生的课间活动。
二、场地安全1. 定期检查和维护校园内的课间活动场地，确保场地平整、清洁和安全。
2. 划定课间活动区域，清晰明确区域范围，并设置明显的警示标志，引导学生在规定的区域内进行活动。
3. 配备必要的安全设施，如警示标志、护栏等，避免学生进入禁区或造成危险。
三、人员安全1. 教师和班级管理人员应具备基本的急救知识和技能，及时处理学生在课间活动中的意外伤害。
2. 强调学生的自我保护意识和技能，定期开展安全教育和演练，提高学生应对突发事件和逃生自救能力。
3. 严禁学生从高处跳下、攀爬危险设施等行为，加强对学生的安全警示教育，防止意外发生。
四、游戏活动安全1. 鼓励安全、健康的课间游戏活动，如跳绳、夺宝奇兵等，避免危险和伤害。
2. 设计合理的游戏规则，确保游戏过程中公平公正，并减少学生之间的冲突和摩擦。
3. 对一些激烈和危险的游戏活动，如足球、篮球等，要提前做好安全准备，保护学生的身体健康。
五、监督与评估1. 学校应定期检查和评估课间活动安全制度的执行情况，并对存在的问题进行整改和改进。
2. 推行学生和家长参与监督制度，鼓励家长发现和反映课间活动安全问题，并及时报告学校进行处理。
3. 鼓励学生和教师提出改进意见，完善课间活动安全制度，营造安全、和谐的学习环境。
大课间跳绳的活动方案
大课间跳绳的活动方案大课间跳绳的活动方案篇一：大课间跳绳活动方案一、指导思想为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
采取自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念。
以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。
积极实施“阳光快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好，培养竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进身心全面发展。
二、活动目标1、开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。
3、通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、组织机构组长：徐革新副组长：陶照苏颖成员：体育教师及各班班主任。
1、领导职责：我校的“阳光快乐大课间”活动由徐革新校长负责，领导层要亲自参与，及时了解情况，并认真检查，发现问题及时解决。
2、教务处负责对教师管理，团队室负责对各班级开展活动情况进行考评，杨小龙负责具体组织实施，朱玲负责大课间的广播音响控制。
四、健全机制1.穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；4.活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
课间活动小练笔100字
作文一<<丰富多彩的课间活动>>“叮铃铃”，下课铃一响，同学们就像欢快的小鸟一样飞出教室。
操场上顿时热闹起来。
有的同学在踢毽子，彩色的毽子在空中飞舞，像一只美丽的蝴蝶；有的同学在跳绳，绳子在他们手中快速地甩动，发出“呼呼”的声音。
大家玩得不亦乐乎，课间活动可真精彩呀！作文二<<欢乐的课间时光>>下课啦！同学们迫不及待地冲向操场。
这边几个同学在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”张牙舞爪地扑向“小鸡”，“鸡妈妈”则奋力保护着自己的孩子。
那边还有同学在打乒乓球，小小的球在球桌上飞来飞去，大家的眼睛紧紧地盯着球，生怕错过精彩瞬间。
课间活动充满了欢乐。
作文三<<热闹的课间>>“叮铃铃”，下课铃一响，同学们就像欢快的小鸟一样飞出了教室。
操场上顿时热闹起来。
有的同学在踢毽子，那毽子就像一只彩色的蝴蝶在空中飞舞；有的同学在跳绳，绳子甩得“呼呼”响；还有的同学在玩老鹰捉小鸡，大家玩得不亦乐乎。
课间活动可真丰富呀！作文四<<欢乐课间时光>>下课啦！同学们一窝蜂地冲出教室。
这边几个同学在玩跳皮筋，一边唱着儿歌一边欢快地跳着；那边几个同学在打乒乓球，小小的球儿飞来飞去。
大家笑着、闹着，享受着这美好的课间时光。
校园里充满了欢声笑语，真是一段欢乐的课间时光。
作文五<<欢乐课间时光>>“叮铃铃”，下课铃一响，同学们就像脱缰的野马一样冲出教室。
有的同学在玩跳皮筋，一边跳一边唱着欢快的歌谣；有的同学在玩乒乓球，你来我往，好不热闹。
大家笑着、闹着，享受着这短暂而又快乐的课间时光。
作文六<<多彩课间活动>>下课了，校园里立刻热闹起来。
同学们有的在踢毽子，五彩的毽子在空中飞舞；有的在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”凶猛地扑向“小鸡”，“鸡妈妈”则勇敢地保护着自己的孩子。
大家玩得不亦乐乎，课间活动真是丰富多彩呀！作文七<<快乐的课间时光>>“叮铃铃”，下课铃一响，同学们就像欢快的小鸟一样飞出教室。
初中课间放松游戏教案
教案名称：初中课间放松游戏课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生在课间得到充分的放松，缓解学习压力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身心素质，促进健康成长。
教学内容：1. 游戏名称：丢沙包2. 游戏目的：锻炼学生反应能力，提高身体协调性。
3. 游戏规则：学生分成两队，每队三人。
一人持沙包，两人守护。
持沙包的人需尽量躲避对方守护者的拦截，将沙包丢给对方守护者。
对方守护者接住沙包后，需迅速传递给另一守护者。
传递过程中，若沙包掉落或被对方抢走，则对方得分。
比赛进行三分钟，得分高的一方获胜。
教学步骤：1. 课堂导入：引导学生进行简单的热身活动，如跳绳、踢毽子等，以充分活跃气氛。
2. 游戏介绍：向学生介绍丢沙包游戏的规则和目的，讲解游戏过程中的注意事项。
3. 分组比赛：将学生分成两队，分别进行比赛。
比赛过程中，教师需密切关注学生表现，及时纠正不当动作，确保安全。
4. 比赛总结：比赛结束后，组织学生进行总结，分享彼此的收获和感受。
同时，教师对学生在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，以及团队合作精神。
2. 学生表现：评价学生在游戏中的表现，如反应速度、身体协调性等。
3. 学生反馈：收集学生对游戏的评价和建议，以不断优化教学内容和方法。
教学反思：本节课通过丢沙包游戏，让学生在课间得到了充分的放松，锻炼了他们的身体协调性和反应能力。
在游戏过程中，学生表现出强烈的团队合作精神，积极参与，乐在其中。
但在比赛总结环节，发现部分学生对游戏规则理解不够透彻，导致比赛过程中出现了一些混乱。
针对这一问题，在今后的教学中，我将更加详细地讲解游戏规则，确保学生充分理解。
同时，注重培养学生的团队意识，提高他们的协作能力。
此外，还将根据学生反馈，不断调整和丰富教学内容，以满足他们的需求。
总之，课间放松游戏不仅能让学生得到身心上的休息，还能培养他们的团队精神和综合素质。
大课间游戏
大课间游戏活动方案一、双人蹲跳接力游戏规则：双人背靠背挽住手臂侧向蹲在起点后，听信号后同时向前跳跃，两人都跳过终点后跑回起点，跑的慢的一个同学击下一组同学的掌下一组同学前进，依次进行，先完成的小组为胜。
比赛途中，两人手臂不可分开，在哪儿分开在哪儿挽好后继续比赛。
二、开拖拉机游戏规则：三人一组自愿组成一台“拖拉机”，两人在前并肩站立，内侧的手相拉，同侧的腿向后抬起，由后面一人抓住踝关节。
比赛开始，三人同时单脚从起点向终点跳起，到达终点后所有人换脚跳回起点，手拍下抬拖拉机开始接力，先完成为胜。
在前进途中拖拉机不能散架，如脱节，在原地重组后继续前进，到终点线后方能换脚。
三人同时走游戏规则：全班同学分成人数相等的几组。
每组三人为一小组，旁边两人面向前方，中间一人面向后方，三人手臂相挽向前行走。
折回后与下一组队员击掌，依次进行，直至最后一组完成，先完成的队获胜。
三个人只能走不能跑，手臂不能松开。
二、马步运输游戏规则：两腿屈膝下蹲成马步，在两条大腿上各放置一个篮球，可以用手垂直按住篮球顶部前进，做到标志点返回把球交给另一个同学，依次进行，先完成的为胜。
五、合作拍球跑游戏规则：两人合作持一个篮球，听信号后两人交替拍球，每人一下跑动向前，不能停下或者掉球，绕过标志后运回交给下一组，依次进行，先完成者为胜。
走一步必须运一次，不能运一次球跑几步。
六、袋鼠跳游戏规则：把双腿套在麻袋或者蛇皮袋中，双手紧握带口进行跳跃练习，到达终点后返回接力，先完成的小组为胜。
七、谁最快游戏规则：把全班学生分成人数相等的几组。
在操场两边间隔十米处各画一条线，一条为起点，另一条为终点，终点处放置一个呼啦圈，从起点跑至终点处，拿起呼啦圈像跳绳一样双脚跳五次。
放下呼啦圈后跑回起点，下一队员继续，先完成的小组为胜。
八、穿越呼啦圈接力游戏规则：把全班分成人数相等的几组。
小组同学手拉手，排头同学拿呼啦圈，通过上肢躯干下肢传递给下一个同学，直至传到最后一个同学手里，先完成的小组为胜。
初中课间互动游戏教案
初中课间互动游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 提高学生的身体协调能力和团队合作精神。
2. 培养学生积极向上的心态和乐观进取的精神。
3. 增强学生的课间活动意识，提高课间活动的质量。
教学内容：1. 游戏名称：丢沙包2. 游戏目的：培养学生反应能力、协调能力和团队合作精神。
3. 游戏规则：学生分成若干小组，每组三人，两人相距一定距离站立，第三人手持沙包，听到信号后，迅速将沙包抛向空中，接住沙包的同学迅速传给另一个人，每人只能接一次，接不住的同学淘汰，最后剩下的小组为获胜组。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意活动强度，避免受伤。
2. 向学生介绍本节课的游戏名称和游戏目的。
二、游戏教学（15分钟）1. 教师详细讲解游戏规则，确保学生理解。
2. 学生分组，进行游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行游戏，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
三、游戏总结（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。
2. 学生分享游戏过程中的感受，教师进行总结。
3. 教师针对学生的表现，给予点评和鼓励，强调团队合作的重要性。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，与家人或朋友一起进行丢沙包游戏，分享游戏过程中的快乐。
2. 学生撰写游戏心得，思考游戏对自己的启示。
教学评价：1. 学生对游戏的喜爱程度。
2. 学生在游戏中的表现，如反应速度、协调能力、团队合作精神等。
3. 学生对游戏心得的撰写，以及对团队合作重要性的认识。
备注：教师应根据学生的实际情况，调整游戏难度和规则，确保游戏的安全性。
同时，关注学生的心理健康，营造积极、愉快的游戏氛围。
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课间游戏
目标：
1、了解小学生的课间游戏内容和方法，知道小学生的课间游戏是自主安排的。
2、尝试与同伴一起设计和开展课间游戏，积极表达自己对课间游戏的设想。
准备：
1、幼儿已经初步了解过小学生的课间活动。
2、一些游戏材料（如跳绳等）
过程：
一、我的课间游戏设计
1、引导幼儿讨论：课间可以玩些什么游戏？
2、幼儿将自己认为可以进行的课间游戏用图画表达。
二、模拟课间游戏，感知合适的课间游戏。
1、幼儿讲述自己设计的课间游戏内容，教师用认字或图片在黑板上记录并统计。
看一看都
有哪些课间游戏内容，分别有几个人选择？
2、从中选取若干个游戏内容，（尽量是有合适也有不合适的，如追赶、踢足球、下棋、踢
毽子、跳绳）幼儿选择并模拟游戏的情景。
3、玩后、思考、讨论这些游戏是否适合在课间玩，为什么？
4、教师小结：课间应该进行活动量小，时间短、轻松的游戏，这样才不影响下一节课的学
习。
三、我们最喜欢的课间游戏。
1、在多个课间游戏中投票选择最受欢迎的3-4中课间游戏。
2、说一说这些游戏怎么玩，玩时要注意什么问题，然后寻找伙伴一起玩这些游戏。