教师个人辅导计划

江口小学2015~2016学年第一学期辅导计划

教师：陈晓玲

一、辅导思想

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，在学期末能取得全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作，实施特殊学生辅导教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。

二、学困生名单及分析

杨瑞、班涛、黄振宁、万华奇、杨龙伟、苏群贵、刘长伟、魏明浩、罗鹏志、万荣新、杨悦、王家乐、石教峰

我班有37个学生，经过近一年的了解，发现学困生占全班总人数的35%。因此，对学困生的辅导迫在眉睫，我在开学后，就对学困生做了一个简单的分层教学，在语文的各个方面列了一个分层名单，争取使每一个学生有一点成就感。

三、辅导学困生措施

1.对学困生多宽容，少责备。

2. 抓好课堂的四十分钟。

上课想到学困生。课堂提问把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。控制学困生课堂违纪的问题，思路跟着老师的引导走。

3. 作业布置

布置作业时，让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业减半，对特别学困生甚至用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需做大、小练习册的基础题，对难度大的题目可以不做。

4.听写词语，背诵课文

我将全班学生分为A组、B组、C组，每组学习任务的层次不同，难易程度不同。

5.批改作业

后进生的作业要当面批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。

总之，只要树立信心，坚持不懈，满腔热情的努力，倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育，循序渐进，巧妙疏导，采取妥善的方法，经常关心教育他们，从小事做起，从今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。