小班区域游戏活动
幼儿园小班区域活动教案5篇
幼儿园小班区域活动教案5篇幼儿园小班区域活动教案1活动目标：1、认识数字1—5，能进行点数。
2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。
3、喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。
4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。
能较好使用胶水。
5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
活动准备：娃娃家：餐具和厨具、娃娃。
语言区：图书、字卡。
美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。
活动过程：一、引入：小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么?幼儿说一说。
现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。
二、认识各区1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。
注意，用完的东西要放回原处哦。
2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗?3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么?有有数字宝宝，你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。
注意，不要喊，不要挤。
要互相谦让。
四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。
幼儿园小班区域活动教案2【活动目标】1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
【活动准备】黄豆若干;小勺子若干。
【活动过程】一、导入。
小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程。
(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。
(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。
(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
小班区角游戏教案30篇
小班区角游戏教案30篇《小班区角游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区角游戏教案30篇！（1）小班游戏优质课教案《冰球和冰棍》含反思活动目标：1、练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。
2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：有地毯或地垫的场地(或垫子若干)，“风婆婆”的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。
活动玩法：教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随“风大了”、“风小了”、“风停了”的指令跑、转、走、蹲下去，模仿雪花飘飞的动作。
本.文来源：快思老.师教案网;风婆婆用扫帚把雪扫到一起。
教师手拿魔棒说：结成冰了，冰球滚呀滚。
幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体自由滚动。
教师说“冰球变成冰棍了”，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚向下向下伸直，双手相握，双脚夹紧。
活动建议：滚动时方向不限，但注意不能相互碰撞。
教师可把有创意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。
活动反思：在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
（2）小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思活动目标：1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。
2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。
活动准备：1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后4、材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色)活动过一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。
小班区域游戏教案简案30篇
小班区域游戏教案简案30篇《小班区域游戏教案简案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏教案简案30篇！（1）小班优秀游戏教案《表情娃娃》含反思一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。
四、活动过程：（一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。
（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。
小班区域活动教案30篇
小班区域活动教案大全【篇一：小班美工区活动教案纸团印画】小班美工区活动教案纸团印画一、适合对象：小班二、材料：废纸团，各种小狗轮廓三、价值：1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
四、玩法：1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变成一个小纸团，想一想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。
2、教师介绍另一种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示四种颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了（同时也可让孩子学习一些词语：毛茸茸、五颜六色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3、提供各种小狗的轮廓图。
师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。
【篇二：小班主题性区域游戏的开展】龙源期刊网 .cn小班主题性区域游戏的开展作者：童武璞【摘要】本文从“我的故事”这一主题从孩子认识自身开始，适时帮助他们强化自我意识，让他们进一步了解自己是独特的、独一无二的。
但是从以上教师增添的材料中不难看出，关于“我的故事”的区域材料非常少，特别是“科学区”、“动手区”、“图书区”等，与主题结合不紧密，主题目标和游戏目标不融合。
在材料的呈现上虽然有自己的考虑，但是缺乏美观性、层次性、递进性和牢固性。
在活动的指导过程中，教师由于对活动的全盘次序的考虑、对孩子的帮助等，比较忽略对孩子的评价。
教师应当更多的使用评价的方式，帮助他们了解自己的发展情况，并对自己的游戏进行新的尝试。
【关键词】故事；游戏；创造；自信一、环境的创设——遵循主题目标陈鹤琴先生曾提出：“幼儿的活动应该以生活为轴心，大自然、大社会都是活教材”。
幼儿园小班游戏活动教案40篇
小班游戏活动教案40篇《小班游戏活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的小班游戏活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、小班游戏活动教案：木头人教案(附教学反思) 游戏目标：1．锻炼小朋友的习惯以及听力。
2．让小朋友体验游戏的快乐。
3．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备：1．在室外选择较平整的场地。
2．儿歌一首。
游戏过程：1．准备活动教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗？多请一些小朋友回答。
教师继续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的？你们认真、仔细听哦。
教师展示一遍儿歌山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。
老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗？（全班回答即可）2．开始游戏首先，教师讲解游戏规则教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。
3．教师小结小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。
那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好？游戏结束。
注意事项：儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可；注意游戏中的安全。
活动反思：整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。
第一点，维持纪律的技巧。
活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。
发出很嘈杂的声音。
这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。
游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说其他小朋友像他们学习！这样可能更能让小朋友安静下来。
在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。
第二点，表演结合儿歌的形式。
小班益智区域游戏教案10篇
小班益智区域游戏教案10篇第一篇：形状配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的形状并进行配对。
2. 游戏准备：- 形状图卡，包括圆形、正方形、三角形和长方形。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
3. 游戏步骤：- 首先，将形状图卡打乱并放置在游戏区域内。
- 请幼儿一个一个地翻开图卡，然后找到与之相匹配的图卡。
- 鼓励幼儿说出形状的名称，并将相匹配的图卡放在一起。
- 继续游戏，直到所有图卡都被正确地配对。
第二篇：颜色分类游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的颜色并进行分类。
2. 游戏准备：- 不同颜色的小球、积木或碗。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
3. 游戏步骤：- 将不同颜色的物品混合放置在游戏区域内。
- 请幼儿一个一个地将物品分类，将相同颜色的物品放在一起。
- 鼓励幼儿说出每种颜色的名称。
- 继续游戏，直到所有物品都被正确地分类。
第三篇：数字拼图游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识数字，并进行拼图游戏。
2. 游戏准备：- 数字图卡，包括1到10。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
3. 游戏步骤：- 将数字图卡打乱并放置在游戏区域内。
- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并按顺序将数字图卡拼成完整的序列。
- 鼓励幼儿说出每个数字的名称。
- 继续游戏，直到所有数字都被正确地拼成序列。
第四篇：字母寻找游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识字母并进行寻找游戏。
2. 游戏准备：- 字母图卡，包括A到Z的大写或小写字母。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
3. 游戏步骤：- 将字母图卡打乱并放置在游戏区域内。
- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并找到相同的字母。
- 鼓励幼儿说出每个字母的名称以及与之匹配的字母。
- 继续游戏，直到所有字母都被正确地匹配。
第五篇：动物配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的动物并进行配对。
2. 游戏准备：- 动物图卡，包括猫、狗、鸟和熊等常见动物。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
幼儿园小班区域活动方案优秀8篇
幼儿园小班区域活动方案优秀8篇小班区域活动设计方案篇一晨间活动：1、接待幼儿入园、晨检。
2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。
准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。
3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。
集体中教育活动(一)：趣味手指游戏活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。
2、各种小动物的图片。
3、背景音乐。
活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。
教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。
伴随音乐，反复进行。
2、展开并发展活动。
（1）手的用处。
让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。
（2）学用手作小动物造型。
（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。
（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。
教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。
3、游戏“送小动物入园”。
以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。
小班区域活动方案篇二益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。
（蔬菜、水果等都可以）。
具体分成几块，可视孩子情况来定。
数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。
后面用曲别针固定成立体。
排序提示板。
玩法：按提示板的提示，按一定规律进行排序。
2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。
玩法：幼儿根据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。
指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。
3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。
小班益智区域活动教案5篇
小班益智区域活动教案5篇小班益智区域活动教案1【游戏目标】1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。
2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。
3.愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。
【游戏准备】1.经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。
2.游戏场所：本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
黛西拼拼屋：大积木若干。
布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
(一)《米奇之家》：1.娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。
学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2.扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3.帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。
(二)《米奇巧手坊》：1.帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
2.撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。
练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
3.宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。
4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
(三)《布鲁托想想吧》1.帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。
2.喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆)，让幼儿投入小动物的嘴巴里。
3.帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
小班区域游戏活动教案30篇
小班区域游戏活动教案30篇一、动感游戏：“跳跳乐园”目的：培养儿童活跃、积极的态度，锻炼身体协调性。
准备：音乐、彩色地板垫。
步骤：1.在教室内铺设彩色地板垫，形成一个跳跃的小乐园。
2.播放活泼的音乐，引导幼儿跳跃、踏步、转圈等动作。
3.根据孩子的反应，调整音乐的节奏和快慢。
4.游戏结束后，引导幼儿共同整理场地。
二、创意游戏：“动物连连看”目的：培养幼儿对动物的认知，提高注意力和观察力。
准备：动物图片卡片。
步骤：1.将动物图片卡片混合放置在桌上。
2.指导幼儿选择两张相同动物的卡片，翻开并展示给其他幼儿观看。
3.通过观察、记忆，找到其他相同的卡片。
4.继续翻开两张相同的卡片，直到所有卡片都被配对成功。
5.鼓励幼儿在游戏过程中用简单的句子描述动物特征。
三、团体合作游戏：“搭积木大赛”目的：培养幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。
准备：积木。
步骤：1.将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。
2.规定时间内，组员们协作搭建尽可能高的积木塔。
3.鼓励组员们相互帮助、协调动作，完成稳固的积木塔。
4.比赛结束后，观察每组的塔高，并表扬最高的塔。
四、动手游戏：“画个彩虹”目的：培养幼儿的动手能力和色彩概念。
准备：白色画纸，彩色水笔。
步骤：1.在白色画纸上画出彩虹的轮廓。
2.用不同的彩色水笔让幼儿填充彩虹的彩带部分。
3.引导幼儿在填充颜色时按照正确的顺序，理解彩虹的色彩组成。
4.鼓励幼儿用手指蘸取颜色，进行“指画”彩虹。
五、音乐游戏：“音乐之旅”目的：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
准备：音乐播放设备，音乐选择。
步骤：1.选择一首适合儿童的音乐，播放给幼儿听。
2.引导幼儿在音乐的引导下，用舞蹈或手势表达内心的情感。
3.鼓励幼儿通过动作和表情来理解音乐的情绪和旋律。
4.播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同风格的音乐并作出不同的反应。
六、触觉游戏：“神奇的触感”目的：培养幼儿的触觉感知能力和创造力。
准备：各种触感材料（软、硬、粘、滑等）。
小班区域游戏活动教案10篇
小班区域游戏活动教案10篇在小班的学习环境中，孩子们很喜欢通过游戏来学习。
区域游戏活动是一种很好的方式，可以激发孩子们的兴趣，提高他们的主动性和创造力。
本文将介绍10个小班区域游戏活动的教案。
一、动手能力区域游戏活动在这个区域，孩子们可以锻炼他们的手部协调能力和细致动作能力。
教案可以是如下内容：活动一：拼图游戏准备一些简单的拼图，例如动物、交通工具等。
给每个孩子一张拼图和相应的拼图样板，让他们独立完成拼图。
活动二：插花活动准备一些塑料的花朵和花瓶。
给孩子们一些塑料花朵，让他们自己插在花瓶里，可以锻炼孩子们的手指灵活性和空间认知能力。
二、语言表达区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来学习和练习语言表达能力。
教案可以是如下内容：活动一：故事角色扮演准备一些故事角色的服装和道具，例如王子、公主、巫婆等。
让孩子们根据角色扮演故事中的角色，并用自己的语言表达故事情节。
活动二：情景对话游戏准备一些情景卡片，例如吃饭、上学、睡觉等。
让孩子们根据卡片内容，在小组内进行情景对话练习。
三、数学认知区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来学习和认知基本的数学概念。
教案可以是如下内容：活动一：数数游戏准备一些不同数量的玩具或者图片卡片。
让孩子们将这些玩具或者图片卡片进行分类，并用语言表达出分类的结果。
活动二：数字认知游戏准备一些数字卡片和相应数量的物品。
让孩子们将数字卡片和相应数量的物品进行匹配，并用语言表达出匹配的结果。
四、创造力发展区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来培养创造力和想象力。
教案可以是如下内容：活动一：搭建积木准备一些积木，让孩子们自由组合搭建。
可以提供一些示例和引导，但鼓励他们发挥创造力来设计自己的建筑。
活动二：绘画创作准备一些颜料、画笔和纸张，让孩子们自由绘画。
鼓励他们表达自己的想法和感受，同时给予肯定和鼓励。
五、社交与合作区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来培养社交能力和合作精神。
幼儿小班区域活动教案40篇
幼儿小班区域活动教案40篇《幼儿小班区域活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿小班区域活动教案40篇！（1）小班听说游戏活动教案反思《送南瓜》活动目标1、帮助幼儿区别并练习发出n、l两个音。
2、要求幼儿听倾并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼"您"与"您好"。
3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备1、拐杖，围裙，头巾。
2、南瓜教具若干，篮子3-5个。
活动过程1、设置游戏情境。
教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。
如：老奶奶说："小朋友们好!"幼儿答"奶奶好!""××小朋友好!"个别幼儿答："奶奶好!"帮助幼儿练习发准"奶奶"的字音，并会跟年长的人打招呼"您好"。
接着继续以老奶奶的口吻说："我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?"激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。
2、交代游戏的玩法及简单的规则.教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。
儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。
(.本文来源：快思老.师教案网)交换位置后.游戏继续进行。
听到"老奶奶来了"的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说："老奶奶您好!这是您的南瓜."3、教师参与并引导幼儿游戏。
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准"奶奶、南瓜和篮子"等字音。
幼儿园小班区域活动计划[优秀12篇]
![幼儿园小班区域活动计划[优秀12篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a51154187275a417866fb84ae45c3b3567ecdd0c.png)
幼儿园小班区域活动计划[优秀12篇]幼儿园小班区域活动计划活动主题：探索自然活动时间：每周三下午2:00-3:30活动目的：通过各种自然探索活动，启发幼儿对自然的好奇心和想象力，促进其语言和认知的发展，培养幼儿热爱自然、爱护环境的意识。
活动内容：1.水路探险：将水桶放置在室外活动区，为幼儿提供一些水杯、小勺、漏斗等玩具，鼓励他们自由游戏，通过感受水流动的变化、探寻各种材料的特性等方式，提高幼儿对于水的感知能力。
2.草坪野餐：在室外草坪上搭建帐篷、桌椅，为幼儿提供食物、饮料等生活用品，让幼儿在自然环境下感受野餐带来的美好经历，同时增强幼儿们的体育协作能力。
3.森林探秘：带领幼儿走进校园内的小树林探索。
让幼儿在探索过程中，观察林中动植物，发现其中的美与奥秘，增强幼儿对自然界的喜爱和探索的乐趣。
4.室内智能游戏：在室内活动空间搭建智能游戏区域，为幼儿提供拼图、积木等游戏，鼓励幼儿展现各自的想象力、创造力，同时促进幼儿的认知与语言发展。
5.天文科普：在晚霞时分，引领幼儿观赏星星，在板凳上安装护目镜，让幼儿自主观察星星的运动轨迹和颜色，同时激发幼儿们好奇心和科学探索的兴趣。
活动评估：通过本次区域活动，幼儿们对于自然世界的认识和理解有所加深，对于物品的特质、性质的辨析能力有提高。
孩子们通过实践探索，积极参与，完成自我培养，同时也在成功探索中建立了自信。
教师也在活动计划中深刻感受到与幼儿共同成长的喜悦，更多的激发了探索自然的兴趣。
活动的评估对于活动的有效性和孩子们的思维发展至关重要。
在活动之后，教师可以与家长进行交流，了解孩子们在活动中的表现和感受，并且通过自己的观察和记录，对孩子们的表现进行评估，了解孩子们在不同活动中的成长和进步。
对于活动的评估需从以下几个方面进行评估：1. 孩子们在活动中所学习的知识通过针对不同活动的知识点进行考核，评估孩子们是否掌握了相关的知识点。
例如，在探险中的水路探险活动中，考核幼儿知道水的特性、水的颜色、水能流动等知识点。
小班区域游戏活动教案40篇及反思
小班区域游戏活动教案40篇及反思《小班区域游戏活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案40篇及反思！（1）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。
教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：一人个沙包。
教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?(.来源快思老师教案网)注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。
三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。
小班区角游戏教案30篇
小班区角游戏教案30篇一、动物世界在幼儿园的小班教学中，区角游戏是非常重要的一种教学方式。
通过区角游戏，可以让幼儿在模拟真实场景的情况下，体验到各种不同的生活场景，培养他们的动手能力和创造力。
下面是我整理的小班区角游戏教案30篇，希望能给老师们带来一些启发和灵感。
1. 动物医院：设立一个小型的诊所，提供各种各样的动物玩具，让幼儿扮演兽医，给动物们治疗疾病、打针、喂食等。
通过这个游戏，幼儿可以学习到动物的基本特征、如何照顾动物等知识。
2. 动物园导游：幼儿扮演动物园导游，向其他幼儿介绍动物的特征、习性、食物等。
这个游戏可以培养幼儿的口头表达能力和观察力。
3. 动物家族：幼儿扮演各种不同的动物，模拟生活在动物世界中的情境。
他们可以自由发挥，让想象力和创造力得到充分发展。
4. 动物乐园：搭建一个小型的动物乐园，幼儿可以扮演游客，在游览乐园时观察、学习动物的特征和习性。
5. 小猫钓鱼：搭建一个渔网和鱼池，幼儿可以扮演渔夫，使用渔网捕捉鱼儿。
这个游戏可以培养幼儿的操作能力和观察力。
6. 想象的海底世界：利用蓝色布和海洋动物玩具，搭建一个海底世界的游戏区角。
幼儿可以扮演海洋生物，体验海底生活的乐趣。
7. 小鸟婚礼：幼儿可以扮演小鸟，举办一场盛大的鸟婚礼。
通过这个游戏，可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
8. 探险家：幼儿可以扮演探险家，在区角中寻找宝藏，解决各种难题。
通过这个游戏，可以培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
9. 时空穿越：利用彩色布料和时钟玩具，搭建一个时间旅行的区角。
幼儿可以扮演时间旅行者，体验回到过去和未来的奇妙旅程。
10. 果园采摘：搭建一个小型的果园，幼儿可以扮演果农，采摘水果。
通过这个游戏，可以培养幼儿的动手能力和合作意识。
11. 建筑师：利用积木和小汽车玩具，幼儿可以扮演建筑师，设计和建造自己的城市。
通过这个游戏，可以培养幼儿的创造力和空间想象力。
12. 厨师学堂：利用玩具厨具和食物模型，搭建一个小厨房。
小班区域游戏游戏教案7篇
小班区域游戏游戏教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班益智区域活动教案30篇
小班益智区域活动教案30篇一、大肌肉区域活动教案1. 探索感官世界活动目标：通过触摸、听觉等感官刺激，帮助幼儿发展大肌肉和感官系统。
活动内容：在活动区域摆放不同材质和形状的物品，如软毛刷、冷热物体、沙袋等，引导幼儿去触摸、感受这些物品，激发他们的好奇心和求知欲。
2. 奔跑追逐乐活动目标：锻炼幼儿的运动能力和协调性。
活动内容：在活动区域铺设软垫或彩色地垫，让幼儿进行自由奔跑、追逐等活动，同时可以设置一些障碍物供幼儿跨越或绕过，增加乐趣。
3. 跳舞狂欢时刻活动目标：培养幼儿的音乐感知和节奏感。
活动内容：在活动区域播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，可以使用简单的舞蹈动作拍子，如拍手、跳跃等。
二、感觉统合区域活动教案1. 感知颜色与形状活动目标：培养幼儿的视觉辨别能力和形状认知。
活动内容：在活动区域摆放不同颜色和形状的物品，例如红色球、黄色方块等，引导幼儿通过视觉刺激，辨别颜色和形状并进行分类。
2. 探索世界的声音活动目标：培养幼儿的听觉敏感性和声音辨别能力。
活动内容：在活动区域放置一些发声的玩具或乐器，让幼儿通过发出声音或听到声音来辨别和识别物品。
3. 触摸文化体验活动目标：通过触摸不同材质的物品，培养幼儿对不同材质的认知和感知能力。
活动内容：在活动区域放置不同材质的物品，如木头、金属、布料等，引导幼儿用手触摸、揉捏、比较不同材质的感觉。
三、认知启蒙区域活动教案1. 数字乐园活动目标：通过数字游戏和数数物品，培养幼儿的数目概念和数字认知。
活动内容：在活动区域摆放不同数量的物品，如彩色豆子、积木等，引导幼儿数数并进行简单的加减运算，加深他们对数字的理解。
2. 形状拼图活动目标：锻炼幼儿对形状的辨别能力和拼图的思维逻辑。
活动内容：在活动区域提供各种形状的拼图游戏，如正方形、三角形等，让幼儿尝试辨别形状并进行拼图。
3. 想象创造乐园活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。
活动内容：在活动区域提供各种玩具和材料，如积木、画笔等，鼓励幼儿自由发挥，通过组合、构建和绘画等方式创造自己想象中的物品或场景。
小班区域游戏活动教案10篇
小班区域游戏活动教案10篇《小班区域游戏活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案10篇！（1）小班表演游戏教案《三只小鸡》含反思活动目标1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。
2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。
3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。
2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。
活动过程1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣(1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?(2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。
2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。
3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?③哪只小鸡做的对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语轻轻地敲、笑眯眯4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。
6活动延伸：在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容活动反思1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。
[文.章出自快思教.案网]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。
但对于老牛的角色对话掌握的不够。
2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。
在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。
幼儿园小班区域活动教案3篇
幼儿园小班区域活动教案幼儿园小班区域活动教案篇一1、培养幼儿喜欢各种食物。
知道例外食品给我们人体能够补偿例外的营养。
2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。
3、发展动手操作能力和创造想象能力。
活动重点：培养幼儿喜欢各种食物。
知道例外食品给我们人体能够补偿例外的营养。
活动难点：发展动手操作能力和创造想象能力活动准备：娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。
益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。
角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作例外的食品。
活动过程：一、谈话导入小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种例外的食物，因为例外食品给我们人体能够补偿例外的营养。
)今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!二、介绍各个区域1、娃娃家。
娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。
三、组织幼儿进区区域1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不够自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
小班区域活动教案100个
小班区域活动教案100个1. 方向感发展区域活动- 环绕拍手游戏：在室内或室外设置一个环形道路，带领学生围着道路走，并进行拍手动作，以培养学生的方向感和协调能力。
- 探索迷宫：用床单和家具搭建一个小迷宫，让学生在其中进行探索和寻找出口。
- 指令追逐：老师大声喊出方向指令，学生根据指令追逐老师的方向，如“向前跳”，“向左转”，以增强学生对方向的敏感度。
2. 空间意识发展区域活动- 站着找朋友：学生站成一个大圈，闭上眼睛，然后根据老师的指引去寻找指定的朋友，培养学生的空间记忆和观察能力。
- 图案拼贴：给学生一些不同形状和颜色的图案，让他们用这些图案拼贴出属于自己的作品，锻炼学生的空间想象和创造力。
- 玩具匹配：提供一些形状各异的玩具，让学生将相同形状的玩具进行匹配，以促进学生对物体形状和空间关系的理解。
3. 动手能力发展区域活动- 穿针引线：将线穿过不同大小的珠子，让学生跟着线的路径用手指穿越珠子，锻炼学生的手眼协调能力。
- 创造玩具：给学生提供废旧材料，让他们用自己的想象力和动手能力创造出各种简易玩具，培养学生创造力和动手实践能力。
- 模具塑形：让学生使用橡皮泥或模型泥在模具中揉捏出各种形状，加强学生的手指肌肉控制和细致触觉。
4. 认知能力发展区域活动- 数字拾取：在教室或室外放置一些数字牌，让学生根据老师念出的数字去寻找相应的数字牌，提升学生对数字的认知能力。
- 动物配对：给学生提供一些动物的图片卡片，让他们将相同种类的动物进行配对，培养学生对动物的辨识和分类能力。
- 情感表情：给学生展示不同情感的表情图片，让他们模仿并表达相应的情感，提升学生的情绪认知和表达能力。
5. 社交交往发展区域活动- 角色扮演：给学生分发不同的角色，让他们在小组内进行角色扮演，以培养学生的合作意识和社交技巧。
- 音乐合奏：给学生不同的乐器，让他们一起合奏一首简单的音乐，加强学生之间的合作和协调能力。
- 图书分享：让学生带来自己喜欢的图书并向其他同学分享，培养学生的表达能力和对他人的尊重和关心。
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小班区域游戏活动：好玩的萝卜印章
我们的家长特别支持我们的教育教学工作，一个短信，家长按要求做好了印章，可别小瞧了这些印章，心灵手巧的家长还真多，看看，花朵形的、小熊形的、心形的等等。
刻的有模有样，孩子们拿着自己的萝卜印章都当宝贝一样，也都想看看这个萝卜印章印出来是什么样，
二、新奇的作画方式
作画的方式有多种多样，而小班孩子接触到的作画方式寥寥无几，如蜡笔作画、手指点画。
今天的萝卜印章除了材料的新奇之外，更为重要的是家长一起参与，孩子的自我意识比较强，这个属于自己的萝卜印章作画也就显的格外的喜欢了。
作画的时候孩子手捏萝卜，轻轻蘸着颜料，滴干，慢慢移到纸上，摁住，默数1、2、3，然后移开，一个萝卜印章完成了，一朵花，一只熊能让他们高兴好一会。
在孩子特别热衷于个萝卜印章的同事，我们也发现了一些这个游戏的局限性及问题。
一、对常规要求较高
别看是一个小小的区域活动，准备的东西还真不少，除了萝卜印章、颜料，还得准备好垫纸、抹布等。
活动操作之前的示范特别重要，怎么拿萝卜，怎么蘸颜料，怎么印印章，手放哪，都得一一说明，否则，很容易将颜料滴的到处都是。
二、不适合全班开展
孩子操作时离不开老师的指导，即使已经有过示范，但在具体的操作中孩子仍会出现失误，毕竟只是小班孩子啊。
一会颜料滴下来，一会两个章印在同一个地方等，孩子人数少，老师可以一一进行指导，画面的效果相对就比较整洁、漂亮。
三、活动中发现的问题及处理方式
经验是在实践过程中产生的，对于颜料滴下来的问题，在之后几天的区域游戏中进行了一些改进，在颜料盆里垫上了一些棉花，让棉花吸上比较浓厚的颜料后，再用萝卜印章去蘸，颜料就不易往下滴了。
这一改进，孩子的作品的整洁度也相应提高了不少。