义务教育阶段小学毕业生成长记录表
小学六年级毕业班学生成长记录册
小学六年级毕业班学生成长记录册
前言
本记录册旨在记录小学六年级毕业班学生的成长历程，包括研究成绩、综合素质以及个人发展等方面的表现。
研究成绩
综合素质
1. 诚实守信
学生在小学六年级毕业班表现出了诚实守信的优良品质，从未作弊考试，且不隐瞒错误。
2. 自主研究
学生具备积极主动研究的能力，能够独立完成作业，并在课余时间进行拓展阅读。
3. 合作精神
学生善于与他人合作，经常与同学共同完成小组任务，并能够有效地在团队中协作。
4. 坚持努力
学生在研究中表现出坚持努力的态度，对待研究认真负责，从不轻言放弃。
5. 社会责任
学生具备关心社会、乐于助人的责任感，在班级活动和社区服务中积极参与。
个人发展
学生在个人发展方面取得了显著成就：
- 运动技能方面，参加校队并获得优异成绩。
- 艺术特长方面，积极参加各类文艺活动，并获奖多次。
- 领导才能方面，担任班级干部并积极组织班级活动。
结语
通过六年级的研究和努力，学生在学术和综合素质方面都取得了突出的成绩。
期待学生在进入初中后能够保持良好的研究态度和积极的个人发展，为个人和社会做出更大的贡献。
校园小学生成长记载表范本
学生成长记载卡
学生成长记载指南
班主任和辅导员作为班级的核心育人工作者，举手投足都是对学生的教育，都会影响到学生的成长和发展。
喜爱孩子，真心地关心孩子，细心地呵护孩子，才能收获孩子的成长与进步，才能真正体会到教书育人的快乐，感受到人生价值与幸福。
在工作中，我们要留心观察，耐心聆听，深入了解，作好记载，针对性地开展育人工作，有效地转化个别生，培养良好的班纪、班风，拥有充满正能量的班级育人氛围。
在孩子的成长过程中，每一次成功与失败、每一次哭泣、每一次犯错，都是无比重要的教育资源。
请老师们在育人过程中，记录下学生的行为表现，采取的教育措施和收获的育人效果。
把握住教育的良机，就能让我们取得教育的成功，同时自我获得成长与发展。
持之以恒，必将取得教育教学双丰收！
年月日。
小学各年级可用的成长档案模板
目录
1、个人基本情况信息表
2、我的综合素质评价
3、自己眼中的我
4、父母眼中的我
5、我的学科素养评价
6、老师眼中的我
7、同学眼中的我
8、我的得意之作
9、我的优秀日记
10、幸福每一天
11、我的获奖记录
12、学期（毕业）感言
13、勿忘我
个人基本情况信息表
综合评价：评价时间：
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）
综合评价：评价时间：
我的综合素质评价高年段（5～6年级）
综合评价：评价时间：
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的学科素养
评价
综合评价：
评价时间：
信息技术
实践操作 知识掌握 实践操作
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
。
小学毕业登记册自我鉴定表
小学毕业登记册自我鉴定表
《小学毕业登记册自我鉴定表》
我叫小明，是一名小学毕业生。
在这个特殊的日子里，我要进行一次自我鉴定，总结自己在小学阶段的成长和进步。
首先，我觉得我在小学期间取得了不少进步。
我不仅在学业上取得了一定的成绩，还在各项课外活动中积极参与。
我喜欢参加学校的运动会和文艺表演，这让我学会了团队合作和表达自己的才能。
同时，我还参加了一些义工活动，帮助需要帮助的人，这让我感到非常有成就感。
其次，在小学期间，我也遇到了不少困难，但我都成功地克服了。
在学习上，我遇到过一些难题，但我通过努力学习和请教老师，最终都取得了进步。
在与同学相处时，我也遇到了一些矛盾和误会，但我学会了沟通和妥协，解决了这些问题。
最后，我觉得我在小学期间也有一些不足之处。
比如，我有时候会有些懒惰，不太愿意做作业或者学习。
还有，有时候我会有点自卑和缺乏自信，这让我错过了一些机会。
但我相信在未来的学习和成长中，我一定会继续努力，克服这些不足，变得更加优秀。
总的来说，我觉得我在小学期间取得了一些成绩，也遇到了一些困难，但我都在努力成长和进步。
我相信在未来的学习生涯中，我会更加努力，继续取得更多的成绩。
义务教育阶段学生成长记录 补录
义务教育阶段学生成长记录补录
根据学校要求，本人需要对义务教育阶段的学生成长记录进行补录。
以下是详细记录：
一年级：
在一年级时，我开始学习基础的汉字和数字，并逐渐熟悉了拼音。
我积极参加了学校举办的各种活动，和同学们建立了良好的关系。
二年级：
在二年级时，我开始学习简单的加减法和乘法，并开始接触英语。
我还加入了学校的篮球队，并在比赛中获得了第二名的好成绩。
三年级：
在三年级时，我继续学习加减法和乘法，并开始学习较为复杂的数学问题。
我也开始学习音乐和美术，参加了学校的合唱团和画画小组。
我还参加了学校的演讲比赛，并获得了第三名的好成绩。
四年级：
在四年级时，我开始学习除法和小数，并开始学习科学和社会。
我积极参加了学校的各种活动，还参加了学校的书法比赛并获得了第一名的好成绩。
五年级：
在五年级时，我学习了更复杂的数学问题和英语语法。
我还参加了学校的足球队，并在比赛中获得了第一名的好成绩。
我也参加了学校的朗诵比赛，并获得了第二名的好成绩。
六年级：
在六年级时，我学习了更高级的数学问题和英语单词。
我还参加了学校的田径队，并在比赛中获得了第三名的好成绩。
我也参加了学校的辩论比赛，并获得了第一名的好成绩。
以上是我义务教育阶段的学生成长记录补录，谢谢！。
学生成长记录表
奖惩情况
学年度
学年度
学年度
学年度
学年度
学年度
综合素质评价（等级为：优、良、合格、不合格）
_____学年度 ___年级 思想素质 _____学年度 ___年级 思想素质 _____学年度 ___年级 思想素质 _____学年度 ___年级 思想素质 _____学年度 ___年级 思想素质 _____学年度 ___年级 思想素质 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 身心素质 身心素质 身心素质 身心素质 身心素质 身心素质 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 文化素质 文化素质 文化素质 文化素质 文化素质 文化素质 _____ _____ _____ _____ _____ _____
龙村小学学生成长记录表
学生姓名 家长姓名 性别 电话号康状况
_____学年度 ___年级 身高(cm) _____学年度 ___年级 身高(cm) _____学年度 ___年级 身高(cm) _____学年度 ___年级 身高(cm) _____学年度 ___年级 身高(cm) _____学年度 ___年级 身高(cm) _____ _____ _____ _____ _____ _____ 体重(kg) 体重(kg) 体重(kg) 体重(kg) 体重(kg) 体重(kg) _____ _____ _____ _____ _____ _____ 视力 视力 视力 视力 视力 视力 _____ _____ _____ _____ _____ _____
小学生成长记录手册完整版
小学长记录手册完整版第一部分：成长轨迹一、自我认知1. 我的名字：[学生姓名]2. 我来自：[学生家乡]3. 我的兴趣爱好：[列举学生的兴趣爱好]4. 我的特长：[列举学生的特长]5. 我的朋友：[列举学生的朋友]二、家庭情况1. 我的家庭成员：[列举家庭成员]2. 我的家庭氛围：[描述家庭氛围]3. 我在家庭中的角色：[描述学生在家庭中的角色]三、学校生活1. 我所在的学校：[学校名称]2. 我的班级：[班级名称]3. 我的老师：[列举老师姓名]4. 我的同学：[列举同学姓名]5. 我在学校的表现：[描述学生在学校的表现]四、学习成果1. 我的学科成绩：[列举各学科成绩]2. 我的学习方法：[描述学生的学习方法]3. 我的学习目标：[描述学生的学习目标]4. 我的学习成果：[列举学生的学习成果]五、社交能力1. 我的人际关系：[描述学生的人际关系]2. 我的沟通能力：[描述学生的沟通能力]3. 我的团队协作能力：[描述学生的团队协作能力]4. 我的领导能力：[描述学生的领导能力]六、兴趣爱好1. 我的爱好：[列举学生的爱好]2. 我的爱好成果：[列举学生的爱好成果]3. 我的爱好目标：[描述学生的爱好目标]七、心理健康1. 我的情绪管理：[描述学生的情绪管理能力]2. 我的心理素质：[描述学生的心理素质]3. 我的心理健康：[描述学生的心理健康状况]八、身体健康1. 我的身体状况：[描述学生的身体状况]2. 我的运动习惯：[描述学生的运动习惯]3. 我的饮食健康：[描述学生的饮食健康]4. 我的睡眠质量：[描述学生的睡眠质量]九、品德修养1. 我的品德表现：[描述学生的品德表现]2. 我的道德观念：[描述学生的道德观念]3. 我的价值观：[描述学生的价值观]4. 我的诚信意识：[描述学生的诚信意识]十、成长感悟1. 我在成长过程中的收获：[列举学生的收获]2. 我在成长过程中的挑战：[列举学生的挑战]3. 我在成长过程中的感悟：[描述学生的感悟]4. 我对未来的期望：[描述学生对未来的期望]小学长记录手册完整版第一部分：成长轨迹一、自我认知1. 我的名字：[学生姓名]2. 我来自：[学生家乡]3. 我的兴趣爱好：[列举学生的兴趣爱好]4. 我的特长：[列举学生的特长]5. 我的朋友：[列举学生的朋友]二、家庭情况1. 我的家庭成员：[列举家庭成员]2. 我的家庭氛围：[描述家庭氛围]3. 我在家庭中的角色：[描述学生在家庭中的角色]三、学校生活1. 我所在的学校：[学校名称]2. 我的班级：[班级名称]3. 我的老师：[列举老师姓名]4. 我的同学：[列举同学姓名]5. 我在学校的表现：[描述学生在学校的表现]四、学习成果1. 我的学科成绩：[列举各学科成绩]2. 我的学习方法：[描述学生的学习方法]3. 我的学习目标：[描述学生的学习目标]4. 我的学习成果：[列举学生的学习成果]五、社交能力1. 我的人际关系：[描述学生的人际关系]2. 我的沟通能力：[描述学生的沟通能力]3. 我的团队协作能力：[描述学生的团队协作能力]4. 我的领导能力：[描述学生的领导能力]六、兴趣爱好1. 我的爱好：[列举学生的爱好]2. 我的爱好成果：[列举学生的爱好成果]3. 我的爱好目标：[描述学生的爱好目标]七、心理健康1. 我的情绪管理：[描述学生的情绪管理能力]2. 我的心理素质：[描述学生的心理素质]3. 我的心理健康：[描述学生的心理健康状况]八、身体健康1. 我的身体状况：[描述学生的身体状况]2. 我的运动习惯：[描述学生的运动习惯]3. 我的饮食健康：[描述学生的饮食健康]4. 我的睡眠质量：[描述学生的睡眠质量]九、品德修养1. 我的品德表现：[描述学生的品德表现]2. 我的道德观念：[描述学生的道德观念]3. 我的价值观：[描述学生的价值观]4. 我的诚信意识：[描述学生的诚信意识]十、成长感悟1. 我在成长过程中的收获：[列举学生的收获]2. 我在成长过程中的挑战：[列举学生的挑战]3. 我在成长过程中的感悟：[描述学生的感悟]4. 我对未来的期望：[描述学生对未来的期望]第二部分：综合发展一、学术成就1. 学术竞赛获奖情况：[列举学生参加的学术竞赛及获奖情况]2. 学术研究项目：[描述学生参与的学术研究项目]3. 学术论文发表情况：[列举学生发表的学术论文]二、艺术特长1. 艺术比赛获奖情况：[列举学生参加的艺术比赛及获奖情况]2. 艺术作品展示：[展示学生的艺术作品]3. 艺术创作心得：[描述学生在艺术创作中的心得体会]三、体育活动1. 体育比赛获奖情况：[列举学生参加的体育比赛及获奖情况]2. 体育训练计划：[描述学生的体育训练计划]3. 体育运动心得：[描述学生在体育运动中的心得体会]四、志愿服务1. 志愿服务经历：[列举学生的志愿服务经历]2. 志愿服务心得：[描述学生在志愿服务中的心得体会]3. 志愿服务表彰：[列举学生在志愿服务中获得的表彰]五、国际交流1. 国际交流活动参与情况：[列举学生参与的国际交流活动]2. 国际交流心得：[描述学生在国际交流中的心得体会]3. 国际交流成果：[列举学生在国际交流中取得的成果]六、未来规划1. 我的职业规划：[描述学生的职业规划]2. 我的教育规划：[描述学生的教育规划]3. 我的成长规划：[描述学生的成长规划]。
学生成长记录表
学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话学生成长记录表王张小学学前（2）班学生基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码相片个人特长孤残□是□否单亲□是□否家庭通讯信息详细通讯地址联系电话监户人姓名年龄工作（学习）单位职业健康状况2014秋季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学2015春季学期学习成绩语文数学音乐体育美术英语科学班主任对学生评价2014秋季学期2015春季学期班主任2014秋季学期姓名联系电话2015春季学期姓名联系电话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小学生成长记录袋内容
学校: 班级: 年班姓名: 学籍号: 义务教育证号：年月日填写中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
前言金秋九月，在大自然的收获季节，我们喜获了小学教育成果，开始了新一茬的播种耕耘。
恭喜你——光荣地成为一名中学生。
面对新学校、新学习方法，每个人都会情有所动，心有所悟，更重要的是有新的打算，新的行动，通过自身的不断努力，踏出新足迹，完成新记录。
初中，人生道路的起步期。
我们应该以什么样的心态迎接新的新的学习生活呢？怎样珍惜初中三年的宝贵时光，走好这三年的路程？这就要选择好生命的拐点。
青春，人生成长的转型期。
我们在成长的过程中可能会遇到哪些烦恼？怎样让我们的青春更光彩？底盘坐标在何方？是老师、家人、朋友，还是自己？这就要把握好落点。
选择，人生未来的追求期。
在纷繁的学习生活中，什么是我心里的最重？怎样拥有崇高的品行，充盈的智慧，强壮的体格，创新的实践，审美的表现，理想的高中…..？这就要关注好发展的热点。
落实好这“三点”！我要与充实的成长记录册相伴，放开眼界读书。
珍惜好这“三年”！我要为踏出美丽的人生足迹相随，立定脚跟处事。
目录1.我的档案2.七年级学年度3.七年级第一学期4.七年级第二学期5.八年级学年度6.八年级第一学期7.八年级第二学期8.九年级学年度9.九年级第一学期10.九年级第二学期11.中学生日常行为规范12.后记你想了解我吗?姓名性别我的小名属相出生地民族出生年月2002年9月2日家长情况姓名工作单位文化程度联系电话父亲母亲户口所在地家庭住址宅电我来自鲁北实验小学。
红古小学学生成长记录表1
红古小学学生成长记录表基本情况学生姓名性别自评教师年级民族等级等级公民道德爱国守法尊重和信任他人；自觉维护公共卫生和公共设施；积极参加环保行动；不说谎，不作弊，有错就改，借物归还，损物赔偿。
明礼诚信尊重和信任他人；自觉维护公共卫生和公共设施；积极参加环保行动；不说谎，不作弊，有错就改，借物归还，损物赔偿。
勤俭自强积极参加各种力所能及的劳动，勤奋学习；不攀比，不浪费，爱惜各种物品；自尊、自立、自信和自胜。
团结友善关爱集体，积极参加集体活动，珍视集体荣誉，维护集体利益；有同情心，乐于为他人和社会服务。
文化学习兴趣与态度有学习的愿望与兴趣，及强烈的求知欲和好奇心，认真参加学习活动，态度端正，按时、认真、独立地完成各项学习任务。
方法与习惯有良好的学习习惯，能制定有效的学习计划和策略；能自主学习，提高学习水平，善于反思和总结，不断提高学习水平。
劳动与科学科学素养懂得社会要求每个人都要劳动，劳动能服务于自己、服务于社会的道理，树立热爱劳动、尊重劳动人民、劳动无尚光荣的观念；愉快地学习、掌握实用的劳动知识、使用简单电器等，并在劳动实践中与人分享劳动成果，体会劳动的艰辛与乐趣，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的好习惯。
交流与合作表达能明确地表达自己的思想，能准确回答他人的问题，善于运用各种方法与人沟通。
倾听习惯尊重对方，耐心倾听对方的观点，在听取别人意见时注意提取有益的信息，虚心接受他人的忠告和建议。
评价能充分地认识自己的优势和不足，尊重并理解他人的观点和处境，能客观地判断问题，能与他人一起确立目标，并努力去实现目标。
运动与健康身心健康身体健康，体能水平能够达到学校体育教学要求，无不良嗜好；讲究卫生习惯，保持乐观心情和进取精神，有一定的自我调控能力，体育活动表现自信。
运动技能了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技术，在体育活动中具有一定的安全意识与能力。
运动参与积极参加校内外各种体育活动，合理安排锻炼时间；正确处理好竞争与合作的关系，养成良好的体育道德风尚，具有较强的集体荣誉感和责任感。
浙江省义务教育阶段成长记录
浙江省义务教育阶段成长记录
浙江省义务教育阶段成长记录是指小学、初中、高中阶段学生在学校和家庭中的学习、成长过程中，经过教育部门统一管理和指导，按照规定的内容和要求，由学校和家庭共同填写的义务教育阶段的学习成长记录。
浙江省义务教育阶段成长记录主要包括学生的学习成绩、学习表现、学习习惯、社会实践活动、体育活动、文艺活动、社会实践活动等内容。
学校和家庭要按照规定的格式和要求，把学生在学校和家庭中的学习成长情况定期记录下来，以便为学生的学习、成长提供参考和指导。
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毕业学校
姓名
性别
学籍号 省网：
国网：
民族
出生年月
Hale Waihona Puke 籍贯照片家庭详细地址
身份证号码
监护 人情
况
称呼
姓名
工作单位
电话
内容 担任过何种班（队）干部
参加何种社团活动
有何兴趣爱好
获过何种奖励
体育锻炼是否达标
科目 成绩 科目 成绩
道德与法治 音乐
语文 美术
数学
英语 科学 体育
信息技术
卫生与健 康
劳动
综合评价
自我 评价
从思
想、
学习
、纪
律、 个人 的优
家长 评价
点和
需要
改进
的地
方进
行评
价
班主
任评
价
学校签章：
学生签字：
2020年 月 日
家长签字：
2020年 月 日
班主任签字： 校长签字：
2020年 月 日 2020年 月 日