六年级上册科学复习课件 - 登上健康快车 大象版30
六年级科学上册4.2《登上健康快车》 优秀课件3大象版
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
人的循环系统 由心脏，血管 和血液组成。 心脏的作用类 似于“水泵”， 使血液在血管 内循环流动。
心脏是我 们的中心 器官。
保护心脏的措施
不吸烟，不喝酒， 控制体重，改善生 活环境，避免拥挤， 养成良好的生活习 惯，适量运动。
一定要吃早餐， 每天要吃适量的 肉类和水果和蔬 菜，吃鱼和豆类 的食品，喝奶等。 要积极参加体育 活动。
影响脉搏频率 的因素
• 影响脉搏频率的因 素有运动量、情绪、疾 病等。得病时心跳的频 率有异常变化。
在人体内担 负指挥和协 调工作的是 神经系统。 它包括脑， 脊髓，神经。
ห้องสมุดไป่ตู้
1.大脑不同部位的功能
运动
皮肤感觉 听觉
视觉
语言 嗅觉
大脑
大脑分为 左脑和右脑
左脑是知识司令，负责 思维，分析思维，被称 为数学家的脑。 右脑是创造司令，负责 想象，直觉思维，被称 为艺术家的脑。
小脑的功能
使运动协调、准确， 维持身体平衡
青春发育期一般是 从10岁到12岁开始， 是身体快速生长的 一个时期。
给小女孩的建议：
不宜描眉拨眉； 不宜化妆； 不宜穿尖头高跟鞋； 不宜扎耳坠； 不宜一侧咀嚼食物。
给小男孩的建议：
不宜吸烟，喝酒，打架； 不宜和家长拌嘴；
多运动，要能吃苦。
不宜长时间上网，打游戏；
大象版六年级上册科学《登上健康快车》教案范文
大象版六年级上册科学《登上健康快车》教案范文《我给安康下“定义”》教学目的：⑴利用安康测试等活动，认识什么是安康，确定研究影响安康因素的主习题。
⑵对自己和四周的同学安康状况进行测试，并对测试数据进行剖析。
⑶培养学生互相合作的意识。
教学重点：认识什么是安康。
教学难点：培养学生互相合作的意识。
教学准备：人体安康测试记录表。
教学课时：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入。
老师发问：什么是安康？老师引导学生充分发表自己的看法，并在此基础上进行讨论，完善学生的理解。
板书课习题：《我给安康下“定义”》二、探究学习。
⑴学生观察教材中的五幅图。
说一说：他们的行为安康吗？师生交流评议。
⑵人体安康测试。
学生根据世界卫生组织宣布的21世纪人体安康规范，测试自己和好朋友的安康状况。
并将测试情况记录在测试记录表上。
老师巡视指导。
⑶小组讨论。
剖析：从测试结果中发现了什么？能剖析其中的原因吗？学生代表交流报告，师生评议总结归纳。
三、拓展活动。
学生小组合作确定研究主习题。
（老师加以引导，学生自主确定主习题）。
第二课时一、争议中引入，讨论中明确。
安康是什么？仁者见仁，智者见智，学生的理解可能更会引起争议。
基于此，教材不仅设计了几种对安康的不同见解，又让学生充分发表自己的看法，初步形成对安康的认识。
然后，教材又出示了几幅不同内容的画面，包括正面的合理饮食、注意锻炼、仔细读书等安康行为，也包括情绪暴躁摔书本、善于挑剔打架等不安康的心理方面内容，旨在使学生进一步明确安康不单单只是身体安康，还包括心理状态、社会适应性等方面的内容。
教学中，老师可引导学生充分发表自己的看法，并在此基础上进行讨论，从而完善对安康定义的内涵与外延的界定。
二、活动中剖析。
在学生达成对安康概念的定义后，教材编排了人体安康测试活动。
测试的规范选自21世纪人体安康规范，意在使学生对安康做进一步的了解。
教学中老师要引导学生先结合规范分组测试或给自己打分，然后对测试结果进行剖析。
六年级上科学教案-登上健康快车_大象版
二、事实与证据阶段。 教材在此环节重点介绍“青春期知识知多少”研究小组的样张，侧重学生搜集到的 各种数据，并采用统计表、折线图、资料图卡等多种表达形式进行分析和表达。同时， 考虑到学生在本小组内容的探究中也会发现其他小组研究的内容，因而教材也设计了小 组之间相互补充数据、相互合作解疑的内容，旨在培养学生互助合作的团队精神。教学 中，教师要引导学生选择相应的研究方式、方法寻找证据，并及时交流方案。
第二课《登上健康快车》
教学目标：
1、在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。
2、利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。
3、培养学生团结合作的意识，让学生共同参与探究活动。
教学重点：在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。
教学难点：利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。
教学准备：实验记录表、手表、跳绳、神经系统课件、血液循环系统课件。 教学课时：二课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入。 在上一节课的学习中，我们已经初步了解了什么是健康，那怎样才能做到健康生活 呢？就让我们一起《登上健康快车》 。
二、探究活动。
1、计划于组织。
（1）学生完成“脉搏频率与各种运动的关系”实验，并填写好实验记录表。 （2）学生以小组为单位共同制定“情绪与脉搏快慢的关系实验设计”研究方案。
（3）学生自读“小资料”，了解人体神经系统的组成及功能，教师加以讲解引导。
2、事实与证据。
大象版六年级(上册)科学课件
小学六年级科学上册的4.2《登上健康快车》学习教案大象版本版本
第二课《登上健康快车》教课目的：1、在拟订研究方案的基础上，收集数据并进行整理剖析。
2、利用自己善于的形式解说本组研究内容的过程和结果。
3、培育学生团联合作的意识，让学生共同参加研究活动。
教课要点：在拟订研究方案的基础上，收集数据并进行整理剖析。
教课难点：利用自己善于的形式解说本组研究内容的过程和结果。
教课准备：实验记录表、腕表、跳绳、神经系统课件、血液循环系统课件。
教课课时：二课时教课过程：第一课时一、讲话导入。
在上一节课的学习中，我们已经初步认识了什么是健康，那如何才能做到健康生活呢？就让我们一同《登上健康快车》。
二、研究活动。
1、计划于组织。
（1）学生达成“脉搏频次与各样运动的关系”实验，并填写好实验记录表。
（2）学生以小组为单位共同拟订“情绪与脉搏快慢的关系实验设计”研究方案。
（3）学生自读“小资料”，认识人体神经系统的构成及功能，教师加以解说指引。
2、事实与凭证。
1）学生收集凭证，对“情绪与脉搏快慢的关系”的实验加以研究。
2）学生用自己的方式对研究状况进行沟通。
3）学生自读“资料卡”，认识人体血液循环系统的构成及作用。
三、总结。
第二课时一、计划与组织阶段。
教材在此环节供给了“健康从‘心’开始研究小组”“保卫1‘人体司令部’研究小、组”“研究‘心理神秘’研究小组”“、‘青春期知识知多少’研究小组”四个小组的研究状况。
侧重供给了“健康从‘心’开始研究小组”的样张，特别侧重数据的累积。
教课中，教师不要限制学生研究内容，即便相同在“心”小组的研究，学生研究内容也可能不尽相同，有的想研究心脏的作用，有的想研究心脏的保健，有的想研究心脏的快慢与哪些因素相关等等。
教师应鼓舞学生，既以小组为单位共同拟订研究方案，又能够在研究中分头进行，以便收集凭证时互相增补完美。
相同，“青春期知识知多少”的研究也会因学生兴趣的不同而出现详细的研究内容与研究方案拟订的不同。
二、事实与凭证阶段。
教材在此环节要点介绍“青春期知识知多少”研究小组的样张，重视学生收集到的各样数据，并采纳统计表、折线图、资料图卡等多种表达形式进行剖析和表达。
六年级上册科学复习课件 登上健康快车 大象版
强光
视觉神经
大脑
肌肉收缩
结论:脑掌管着人体的全身知觉、运动、思维和记忆等活动……
六年级上册科学复习课件 登上健康快车 大象版
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知识回顾
什么是青春期？
青春期是儿童发育到成人的过渡时期，是身体快速生长的一个时期。我 国青少年一般从10岁~12岁开始进入青春期。
睡前烫烫脚，胜服催眠药。 手舞足蹈，九十不老。
脑子不怕用，身子不怕动。 不气不愁，活到白头。 早起早睡，精神百倍。 有静有动，无病无痛。
六年级上册科学复习课件 登上健康快车 大象版
课堂练习
1、判断题：早睡早起身体好。
对
2、判断题：打架、脾气暴躁摔书本是不健康的行为。对
3、填空题：（ 世界卫生组织 ）宣布21世纪人体健康 标准。
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知识回顾
哪些食物与促进大脑发育有关？
六年级上册科学复习课件 登上健康快车 大象版
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知识回顾
事实与证据
我国7~18岁青少年的平均身高、体重表
青春期知 识知多少
性别 男 女
年龄/岁 7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第四单元 登上健康快车 复习课件
知识结构
我给健康下定义
1
认识“健康”
2
人体健康测试
3
确定健康研究主题
知识结构
登上健康快车
1
设计探究方案
2
搜集事实与证据
3
反思与练习
知识结构
健康大本营
1 探究大脑怎样指挥人类活动 2 认识人类青春期的变化 3 了解青春期该补充的营养
大象版科学(六年级上册)总复习ppt课件
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11
34、人能听到声音需要三个条件：发出声音的物
植物生长较好。
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4
8、植物的茎和叶的生长都有（向光 ）性，根和生 长有（向水）性和（向地生长）的特性。 9、由于（“喜好 ”）的不同，各种植物的形态和 结构各不相同，但都与它们生活的环（境 ）相适应。 10、影响植物生长的非生物因素有（阳光）、 （温度 ）、（水）、（肥料 ）等。
第二单元 让生活充满阳光 11、本身能发光的物体叫（光源）。光从光源发出 后沿（直线）传播，人类最早记录光的直线传播的， 是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人 （ ）墨。翟他在《 》墨中经对（ 影子的）形成和 （小孔成像）都做了完整的记载。
第三单元 大家动手做乐器
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8
24、（编钟）中国古代的打击乐器。（骨笛）是世
界上最早的乐器。（古琴）入选了联合国教科文
组织“人类”口头与非物质遗产代表作名录。
25、1977年8月22日，我国古代名曲《流水》被录
在美国（“航天者”）号太空船携带的一张镀金
唱片上。
26、常见的管弦乐器可以分为三大类：弦乐器 （如小提琴），管乐器 （如小号）和 打击乐器
（西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝 ）等，在10℃以下就
会被冻伤。（仙人掌）能在干旱缺水的沙漠里生
长，而（菱）离开水面就会枯死，这些植物的不
同（喜好），是它们世世代代适应某种环境的结
果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对
（农业、林业）的发展以及（花卉）的种植，都有
积极的指导意义。
7、对于可受光照的植物来说，光照（充足）的
能沿弯曲的流水流动。
15、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，
大象2001版小学科学六年级上《第四单元登上健康快车2登上健康快车》优质课教学设计_5
《登上康健快车》教学设计教材分析《登上康健快车》活动以康健为主线，在学生己选择研究主题的基础上，实行“计划与组织〃、“事实与证据〃两大教学环节。
其中，“计划与组织〃环节，要学生按例外研究内容组成研究小组，设计搜集事实与证据的各种方式及方法，形成研究的方案。
〃事实与证据"环节，要求学生实施组内设计的方案，找寻数据并实行整理、分析，选择自己喜欢的形式实行解释与表达，并即时实行组内交流，修改完善研究方案。
本主题活动，凸显学生研究的自主性，研究的主题可为单一主题，也可多项选择。
学情分析六年级学生己经具备一些自主探究和观察总结的水平，他们能通过互相讨论、自主调查、合作探究、提出疑问来解决科学问题。
本单元也是要培养学生通过互相合作来提升自己的康健意识。
学习目标1.在制定研究方案的基础上，搜集数据并实行整理和分析。
2.利用自己擅长的形式，解释本组研究内容的过程和结果。
3.培养学生团结合作的意识，让学生共同参与中期科学探究活动。
教学重难点重点：在制定研究方案的基础上，搜集数据并实行整理分析。
难点：利用自己擅长的形式解释木组研究内容的过程和结果。
2.能对搜集的资料和数据实行整理和分析。
2.用自己擅长的方式表述研究结果。
教学准备实验记录表、手表、跳绳、神经系统课件、血液循环系统课件。
教学过程一、引入谈话：上节课，咱们给康健下了“定义〃，也实行了人体康健测试，最后确定了四个方而的研究主题，分别是“康健从'心'开始〃、〃'捍卫'人体'司令部‘〃、“探索心理奥秘〃和〃青春期知识知多少〃，（分别在黑板上出示四个主题），如果说康健像一辆车，那么这4个方而的研究主题就像4个轮子，从今天开始咱们就要登上康健这辆四轮驱动的快车！（板书课题）二、制定研究计划1•根据想研究的问题把学生重新组合成为四个大组。
（如果上节课已经分组了，则本环节能够取消。
）2.分组讨论：我们小组准备从哪几方面展开研究？准备采用什么方法去研究？3.集体交流。
小学科学大象版六年级上册第四单元登上健康快车2登上健康快车
2.登上健康快车教学设计1教学目标（1）在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理和分析。
（2）利用自己擅长的形式，解释本组研究内容的过程和结果。
（3）培养学生团结合作的意识，使学生参与中期科学探究活动。
2学情分析本节课，我是借用沙道小学504班的学生来上这节课的，该班共有学生62人，其中女生30人，据了解，学生学习科学的基础和兴趣都还很好，就是上课不太爱主动回答问题。
本节课的教学目标的训练是建立在学生已有训练的基础上而进行的，所以需教师正确利用学生的擅长，将此研究做成系列的中期的探究活动，允许学生自己确定研究主题、自愿结成研究小组、自己设计研究方案、自行搜集事实与证据、自主选择表达方式、自助进行表达与交流，从而达到训练的目的。
同时在课堂上鼓励学生多思考，多回答问题，坚持到底，不可中途气馁，尽可能又快又好的完成教学任务。
3重点难点将搜集到的数据进行整理和分析，并选用自己喜欢的形式解释和表述对心脏、大脑、血管、青春期发育特点等研究过程和结果。
4教学过程活动1【活动】计划与组织教材在此环节提供了“健康从‘心’开始研究小组”、“捍卫‘人体司令部’研究小组”、“探究‘心理奥秘’研究小组”、“‘青春期知识知多少’研究小组”四个小组的研究情况。
着重提供了“健康从‘心’开始研究小组”的样张，特别注重数据的积累。
教学中，教师不要限制学生研究内容，即使同样在“心”小组的研究，学生研究内容也可能不尽相同，有的想研究心脏的作用，有的想研究心脏的保健，有的想研究心脏的快慢与哪些因素有关等等。
教师应鼓励学生，既以小组为单位共同制定研究方案，又可以在研究中分头进行，以便搜集证据时相互补充完善。
同样，“青春期知识知多少”的研究也会因学生兴趣的不同而出现具体的研究内容与研究方案制定的不同。
活动2【活动】活动2（2）事实与证据阶段。
教材在此环节重点介绍“青春期知识知多少”研究小组的样张，侧重学生搜集到的各种数据，并采用统计表、折线图、资料图卡等多种表达形式进行分析和表达。
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知识结构
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登上健康快车
1
设计探究方案
2
搜集事实与证据
3
反思与练习
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知识结构
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健康大本营
1 探究大脑怎样指挥人类活动 2 认识人类青春期的变化 3 了解青春期该补充的营养
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知识回顾
事实与证据
我国7~18岁青少年的平均身高、体重表
青春期知 识知多少
性别 男 女
年龄/岁 7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
项目
身高/厘米
124.0 130.0 135.4 140.2 145.3 151.9 159.5 165.9 169.8 171.6 172.3 172.7
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知识回顾
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21世纪人体健康标准 1. 有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常 生活和工作的压力，不感到过分紧张。 2. 处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无 巨细不挑剔。 3. 善于休息，睡眠良好。 4. 应变能力强，能适应外界环境的各种变化。 5. 能抵抗一般性感冒和传染病。
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知识回顾
研究问题：
（1）到了青春期，身体有哪些方面的变化？（资料查询法） （2）到了青春期，心理有哪些方面的变化？（资料查询法） （3）青春期怎样保健？（资料查询法）
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第四单元 登上健康快车 复习课件
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知识结构
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ห้องสมุดไป่ตู้
我给健康下定义
1
认识“健康”
2
人体健康测试
3
确定健康研究主题
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知识回顾 说一说，我们周围的人，他们的行为健康吗？
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身体不健康
道德不健康
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知识回顾 说一说，我们周围的人，他们的行为健康吗？
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体重/千克
22.64 25.25 28.19 31.76 36.10 40.77 44.79 47.83 49.82 50.81 51.20 51.41
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知识回顾
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21世纪人体健康标准 6. 体重得当，身体均匀，站立时头、肩与臂 位置协调。 7. 眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。 8. 牙齿清洁，无空洞，无痛感，牙龈颜色正 常，无出血现象。 9. 头发有光泽，无头屑。 10. 肌肉、皮肤富有弹性，走路感觉轻松。
课堂练习
1、判断题：早睡早起身体好。
对
2、判断题：打架、脾气暴躁摔书本是不健康的行为。对
3、填空题：（ 世界卫生组织 ）宣布21世纪人体健康 标准。
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知识回顾
研究问题：
（1）脉搏的快慢与各种运动有什么关系？（实验法） （2）情绪与脉搏快慢有什么关系？（实验法） （3）心脏有什么作用？（资料查询法） （4）心跳与身体健康有什么关系？（调查法、资料查询法）
体重/千克
24.06 27.33 30.46 33.74 37.69 42.49 48.08 53.37 57.08 59.35 60.68 61.40
身高/厘米
122.5 128.5 134.1 140.1 146.6 152.4 156.3 158.6 159.8 160.1 160.3 160.6
知识回顾
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心脏的作用是推动血液流动，向器官、组织提供充足的血流 量，以供应氧和各种营养物质，并带走代谢的终产物（如二氧化 碳、无机盐、尿素和尿酸等），使细胞维持正常的代谢和功能。
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知识回顾
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知识回顾
研究问题：
（1）反应速度与饮食习惯有关系吗？（调查法） （2）哪些食物与促进大脑发育有关？（资料查询法） （3）为什么40分钟一节课后，要休息10分钟？（资料查询法） （4）如何保护好咱们的大脑？（资料查询法）
心理不健康
社会适应性不良
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拓展提高
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关于健康方面的谚语
睡前烫烫脚，胜服催眠药。 手舞足蹈，九十不老。
脑子不怕用，身子不怕动。 不气不愁，活到白头。 早起早睡，精神百倍。 有静有动，无病无痛。
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在人体内担负指挥和协调 工作的是神经系统。神经系统 包括脑、脊髓、神经。
脊髓在人体的背部中央， 藏在脊柱里，与脑相连。
从脑和脊髓发出许多条神 经，遍布人体全身各处。
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知识回顾
哪些食物与促进大脑发育有关？
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知识回顾
研究问题：
（1）心理健康的标准是什么？（资料查询法） （2）为什么人有喜怒哀乐？（资料查询法） （3）脉搏跳动与人的情绪有关吗？（资料查询法、调查法）
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