字体设计
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字体设计
08装潢（1）班 主讲人：侯奇佑
• （上节课内容回顾）
第四章 十八般武艺练就好字体
十八般武艺样样精通（字体设计的18种方法） 一、笔画调整 二、外形结构 三、断笔连笔 四、切割破形 五、虚实相生 六、简化求真 七、共用相关
八、距离之美
通过改变文字或字母之间 的距离，可以形成不同的视觉 形态和心理感受。
拼贴是一种常用的艺术手段，通过以不同形状、不同材质、不同色彩的材 料来拼贴文字，可以创造出独特的、有趣的、难以复制的字体形态。
课后小训练训练： 课后小训练训练： 一、用各种图形、卡纸来拼贴文字。 用各种图形、卡纸来拼贴文字。 二、利用身边的材料来拼贴文字，如 利用身边的材料来拼贴文字， 报纸、包装纸、画册、布料等等。 报纸、包装纸、画册、布料等等。 注意： 注意：把所选用的元素保持协调性和 识别性。 识别性。
十一、对比求异
对比求异即将文字的剧部通过加强字体笔画大与小、粗与细、虚与 实、润滑与粗糙、刻意与随百度文库的对比，强烈双方的差异性，以取得令人 印象深刻的视觉效果。
作业： 自己所选设计内容，至少要使 用两种设计方法。
1.分散——当字距扩大到使文字成
为独立的块面,字形已经变成了一 种有趣的图形,如果是汉字,单个字 的独立含义就会加强。
2.靠拢——文字与文字相连接会产
生一种面的感觉，增强了文字在画 面中的力量感和张力。
3.重叠——字与字之间的笔画之间
相互重叠，恰当地组织它们之间的 秩序，会产生强烈的艺术效果。
九、拼贴再造
十、具象表意
具象表意指用具体的视觉形象来表达 文字的意思。常用的表现形式有两种。 1、直接表现——在保证识别性的前提下将 文字的某个笔画或局部转化为图形，使 形象与字体巧妙的融合，传达出文字的 含义和概念。
2、间接表现——又叫意向法，采用 象征、比喻、联想的方法，间接 的隐喻地表达出文字的内涵。
08装潢（1）班 主讲人：侯奇佑
• （上节课内容回顾）
第四章 十八般武艺练就好字体
十八般武艺样样精通（字体设计的18种方法） 一、笔画调整 二、外形结构 三、断笔连笔 四、切割破形 五、虚实相生 六、简化求真 七、共用相关
八、距离之美
通过改变文字或字母之间 的距离，可以形成不同的视觉 形态和心理感受。
拼贴是一种常用的艺术手段，通过以不同形状、不同材质、不同色彩的材 料来拼贴文字，可以创造出独特的、有趣的、难以复制的字体形态。
课后小训练训练： 课后小训练训练： 一、用各种图形、卡纸来拼贴文字。 用各种图形、卡纸来拼贴文字。 二、利用身边的材料来拼贴文字，如 利用身边的材料来拼贴文字， 报纸、包装纸、画册、布料等等。 报纸、包装纸、画册、布料等等。 注意： 注意：把所选用的元素保持协调性和 识别性。 识别性。
十一、对比求异
对比求异即将文字的剧部通过加强字体笔画大与小、粗与细、虚与 实、润滑与粗糙、刻意与随百度文库的对比，强烈双方的差异性，以取得令人 印象深刻的视觉效果。
作业： 自己所选设计内容，至少要使 用两种设计方法。
1.分散——当字距扩大到使文字成
为独立的块面,字形已经变成了一 种有趣的图形,如果是汉字,单个字 的独立含义就会加强。
2.靠拢——文字与文字相连接会产
生一种面的感觉，增强了文字在画 面中的力量感和张力。
3.重叠——字与字之间的笔画之间
相互重叠，恰当地组织它们之间的 秩序，会产生强烈的艺术效果。
九、拼贴再造
十、具象表意
具象表意指用具体的视觉形象来表达 文字的意思。常用的表现形式有两种。 1、直接表现——在保证识别性的前提下将 文字的某个笔画或局部转化为图形，使 形象与字体巧妙的融合，传达出文字的 含义和概念。
2、间接表现——又叫意向法，采用 象征、比喻、联想的方法，间接 的隐喻地表达出文字的内涵。