化工仪表及自动化课程课程标准
《化工仪表及自动化》课程标准
《化工仪表及自动化》课程标准一、课程基本信息1.课程名称：化工仪表及自动化2.课程编码：3.适用专业：应用化工技术、煤化工技术4.课程学时：345.所属教学单位：化工学院二、课程性质与定位本课程是应用化工技术专业的专业基础课程，属于必修课程。
在整个专业人才培养方案中起到重要的基础和支撑作用，是帮助学生掌握生产工艺及设备控制操作的基础。
该课程从自动控制系统的基本概念入手，讲述自动控制系统的各个基本环节，包括被控对象、测量元件及变送器、显示仪表、自动控制仪表、执行器等；最后结合化工生产过程讲述几种典型常用仪表的使用与安装。
通过对本门课程的学习，应能了解化工仪表及自动控制的基本知识，理解自动控制系统的组成、基本原理及各环节的作用；能根据工艺要求，能了解化工对象的基本特性及其对控制过程的影响；能了解基本控制规律及其控制其参数与被控过程的控制质量之间的关系；能了解主要工艺参数（温度、压力、流量及物位）的基本测量方法和仪表的工作原理及其特点；在生产控制、管理和调度中，能正确地选用和使用常用的测量仪表和控制装置，使它们充分发挥作用；能在生产开停过程中，初步掌握自动控制系统的投运及控制器的参数整定；能在自动控制系统运行过程中，发现和分析出现的一些问题和现象，以便提出正确的解决方法。
通过本门课程及其先修课程的学习，取得化工总控工以及燃料检验工的相应技能证书，具备从事应用化工技术职业岗位的基本职业能力。
三、课程目标四、课程内容及学习任务设计1.课程整体设计五、考核与评价六、教学实施条件1.教学团队配备专兼职教师5人，其中双师型教师3 名，企业兼职教师2名，职称结构合理，分别负责依托校内实训室的理论实践教学，以及依托企业的实际工程案例教学，互补性强。
2.实践教学条件本课程采用“教、学、做”一体的教学方式，因此教室也是实训室，要求具有常用传感器、相应电子元件，电源、检测设备、并能容纳40人同时学习和实训的场地。
3.教材及主要参考文献高职高专规划教材《化工仪表及自动化》（第三版，厉玉鸣主编）4.其他条件《化工仪表及自动化》网络课程资源，包括电子教案、课件、部分教学视频、案例库、习题库等相关参考资料。
《化工仪表及自动化》课程教学大纲(2024)
详细介绍常见化工仪表的选型方法，如温度仪表 、压力仪表、流量仪表等的选型依据和注意事项 。
化工仪表的安装与调试
3
讲解化工仪表的安装步骤和调试方法，包括安装 位置的选择、安装前的准备工作、安装过程中的 注意事项以及调试方法等。
2024/1/29
10
03 自动化控制系统原理
2024/1/29
控ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统设计原则
确保系统稳定性、可靠性、经济性和可扩展性 。
设计方法
基于被控对象特性，采用经典控制理论或现代 控制理论进行设计。
2024/1/29
设计流程
需求分析、系统建模、控制器设计、系统仿真与优化。
25
控制系统硬件设计
硬件选型
根据系统需求选择合适的传感器、执行器、控制 器等硬件设备。
硬件接口设计
执行器性能评价
讲解执行器性能的评价指标，如灵敏度、线性度、回差等，以及执行 器的选型和调试方法。
2024/1/29
22
控制仪表与执行器的选用与安装
01
控制仪表的选用
根据被控对象的特性和控制要求，选择合适的测量仪表、显示仪表、控
制仪表等，组成完整的控制系统。
02
执行器的选用
根据控制系统的输出信号和执行器的输入信号，选择合适的执行器类型
讲解控制器性能的评价 指标，如稳定性、准确 性、快速性等，以及控 制器参数的整定方法。
21
执行器类型及工作原理
执行器类型
介绍气动执行器、电动执行器、液动执行器等不同类型的执行器， 以及它们各自的特点和适用场合。
工作原理
详细阐述执行器的工作原理，包括执行器的输入信号、输出信号、 动力源和执行机构等部分的作用和工作过程。
2024版年度《化工仪表自动化》课程教学大纲
学大纲•课程介绍与教学目标•化工仪表基础知识•自动化控制系统原理•常见化工仪表及其工作原理•自动化控制技术在化工生产中的应用•实验课程设计与实践操作•课程总结与展望目录01课程介绍与教学目标课程背景及意义化工行业自动化发展趋势随着科技的不断进步，化工行业正朝着自动化、智能化的方向发展，化工仪表自动化是实现这一目标的关键技术之一。
化工仪表在工业生产中的重要性化工仪表是化工生产过程中不可或缺的一部分，它们能够实时监测和控制生产过程中的各种参数，确保生产安全、稳定和高效。
培养专业人才的需求为了满足化工行业对自动化技术的需求，培养具备化工仪表自动化知识和技能的专业人才至关重要。
1 2 3掌握化工仪表的基本原理、结构、性能和使用方法；了解化工自动化的基本概念、原理和系统组成。
知识目标能够正确选型和使用化工仪表；具备化工自动化系统的设计和维护能力；能够分析和解决化工生产过程中的自动化问题。
能力目标培养学生的工程实践能力和创新意识；提高学生的团队协作和沟通能力；增强学生的职业道德和社会责任感。
素质目标教学目标与要求0102化工仪表基础知识介绍化工仪表的分类、基本原理、结构和使用方法，包括温度、压力、流量、液位等测量仪表。
化工自动化基础知识阐述化工自动化的基本概念、原理和系统组成，包括自动控制系统、自动调节系统、自动保护系统等。
化工仪表的选型与使用讲解如何根据生产需求正确选型和使用化工仪表，包括仪表的精度、稳定性、可靠性等方面的考虑。
化工自动化系统的设计与…介绍化工自动化系统的设计方法、维护流程和故障排除技巧，包括控制系统的硬件设计、软件编程和调试等。
实验与实训通过实验和实训环节，让学生亲身感受化工仪表和自动化系统的实际操作过程，提高学生的实践能力和动手能力。
030405课程内容及安排02化工仪表基础知识03化工仪表的发展历程与趋势介绍化工仪表从传统到现代的演变过程，以及未来化工仪表的发展趋势。
01化工仪表的定义与分类介绍化工仪表在化工生产中的作用，以及按照测量原理、使用场合等分类方式。
《化工仪表及自动化》课程标准
《化工仪表及自动化》课程标准（课程代码：100005，适用专业：化工工艺、工业分析、有色冶炼石油炼制等专业）一、课程性质与任务本课程是专门为培养和培训工艺操作人员开设的综合性较强的一门专业课程。
课程任务是培养学生了解化工变量的测量方法，熟悉常用仪表的结构、原理和使用方法，掌握化工自动化的基础知识，了解集散型控制系统的基本概念，能协助仪表及自动化技术人员分析和解决仪表运行中的一些实际问题。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生学会测量误差的分析与计算方法；理解生产过程中压力、液位、流量、温度四大参数检测的原理；熟悉常用检测仪表的工作原理及其适用场合和使用方法，掌握自动控制理论；掌握自动控制系统的组成、术语、品质指标等基本知识；了解自动控制系统的安装、投运与调试过程；了解复杂控制系统的组成及工作过程；能与相关人员进行专业技术方面的沟通交流。
（一）知识目标1.能了解主要工艺参数（温度、压力、流量及物位）的检测方法及其仪表的工作原理及特点；2.能了解化工自动化的初步知识，理解基本控制规律，懂得控制器参数是如何影响控制质量的；3.能为自控设计提供正确的工艺条件和数据；4.能在生产开停车过程中，初步掌握自动控制系统的投运及控制器的参数整定；5.能了解检测技术和控制技术的发展趋势和最新发展动态。
（二）能力目标1.能了解主要工艺参数（温度、压力、流量及物位）的检测方法及其仪表的工作原理及特点；2.能根据工艺要求，正确地选用和使用常见的检测仪表及控制仪表；3.能了解化工自动化的初步知识，理解基本控制规律，懂得控制器参数是如何影响控制质量的；4.能根据工艺的需要，和自控设计人员共同讨论和提出合理的自动控制方案；5.能为自控设计提供正确的工艺条件和数据；6.能在生产开停车过程中，初步掌握自动控制系统的投运及控制器的参数整定；7.能了解检测技术和控制技术的发展趋势和最新发展动态。
（三）素质目标1．对运用本课程专业知识从事相应工作，充满热情。
化工仪表及自动化课程课程规范标准
《化工仪表及自动化课程课程标准》课程名称：化工仪表及自动化学时数：64 学分：4一、课程性质和任务（一）课程的性质本课程是制浆造纸专业的一门专业必修课程。
（二）课程标准的设计思路本课程采用了综合化、模块化的设计方法，每个模块均采用了理论实践一体化的思路，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程的内容组织形式上强调学生的主体性，在每个模块实施时，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意，利于学生在任务驱动下，自主学习、自我实践。
以制浆造纸厂为主，选择典型的仪表配置和控制方案。
通过学习该课程，了解制浆造纸厂生产过程常用的仪表的种类、结构和性能，掌握仪表流程图的绘制和仪表的配置，能为制浆造纸厂以及相关的行业进行生产过程的自动化控制构思和开发自动调节的方案。
（三）课程任务本课程介绍常用化工仪表的基本常识、自动控制中基本规律和控制方法。
主要内容有：仪表的种类、控制方法、自控方案的制定等。
通过本课程的学习，使学生能够了解化工自动化的基础知识，初步掌握它们在化工中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面。
二、课程目标以职业能力培养为核心，确定课程的教学目标，注重对学生理论知识、职业技能、职业素质的培养，培养既懂制浆造纸专业理论知识,又具备操作技能骨干技术人员。
（一）在理论知识方面1、了解化工自动化的主要内容。
2、牚握自动调节系统的组成及自动调节系统方块图及其分类。
3、掌握自动调节系统的过渡过程及品质指标。
4、了解化工对象的特点及其描述方法，掌握描述对象特性的参数。
5、掌握测量各种参数仪表的性能和原理,如:压力测量及变送，流量的测量及变送，液位的测量及变送，温度检测仪表及选用。
6、了解自动电子电位差计和自动电子平衡电桥的作用原理。
7、理解自动控制仪表基本控制规律及其对系统过渡过程的影响。
化工专业《化工仪表及自动化》教学大纲
《化工仪表及自动化》教学大纲课程编码：0412101203课程名称：化工仪表及自动化学时/学分：48/3先修课程：《电工学》、《化工原理》、《化学反应工程》适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是一门理论联系实际，应用性较强的专业课程，是化学工程与工艺专业的必修课。
2．课程任务：通过本课程教学，使学生比较全面地掌握化工过程自动化系统的构成、功能及其控制系统分析和设计；重点掌握化工过程自动化仪表的工作原理、特点和适用场合；培养学生自动控制系统设计、开发以及现场操作能力。
二、课程教学基本要求本课程是一门理论与工程实践密切相关的课程，教学内容以化工仪表及自动化的基本知识和基本技能为主，注重学生分析问题、解决实际问题的能力培养。
通过本课程的学习，让学生了解主要工业参数的基本测量方法和仪表的工作原理及特点，能根据工艺实际情况正确地选用和使用常见测量仪表和调节仪表；理解自动调节系统的组成、基本原理、各环节的作用，能根据工艺的需要提出合理的自动控制方案，为自控设计正确提供合理的、准确的工艺条件和数据；能够分析和处理控制系统运行中出现的一些现象和问题；使学生具备一定的自动化应用能力。
成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、期中考试等）（30%)。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求理解化工自动化的意义及目的；了解化工自动化的发展概况和本学科的作用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化工自动化的狭义概念和实现化工过程自动化的目的。
3.教学重点和难点教学重点是化工自动化的意义及目的。
4.教学内容（1）化工自动化的定义主要知识点：化工自动化的广义概念、狭义概念。
（2）化工自动化的目的主要知识点：实现化工自动化的目的。
（3）化工自动化的发展概况主要知识点：化工自动化的发展历程及特点。
（4）本学科的作用主要知识点：学习仪表及自动化相关知识的作用。
化工仪表及自动化课程课程标准
式及其流量特性。
9、掌握简单控制系统的设计原则及调节规律的选择原则和参数的整定方法。
10、理解并掌握各种复杂控制系统的特点及应用,如:串级控制系统，比值控制系统，分程控制系统，选择控制系统，前馈控制系统。
11、掌握典型化工操作的控制方案,如流体输送设备的控制方案，传热设备的控制方案，锅炉设备的控制方案，化学反应器设备的控制方案，精馏塔设备的控制方案。
动控制系统的基本知识，包括系统的组成，控制规律，对象2022-4-7特性，简单控制系统及复杂控制系统。能读懂简单自控方案图纸。
5.掌握实现自动控制系统的控制仪表及装置的原理、结构、功能及如何选用。6.了解自控技术的新发展及新型的检测和控制装置。
(三)在职业素质方面
学生通过该课程的学习，对自动化系统及仪表在生产过程中的应用有正确的认识，为今后从事工艺生产操作，提高生产操作水平打下一定的基础。
三、以工作任务为核心的课程结构
根据制浆造纸专业的培养目标对课程教学内容进行解构和重构，各部份知识内容要求及能力内容要求如下表所示。
1.1附件1：ace与GBT19011-2022标准主要差异性分析
项目一绪论
项目二自动控制系统的基本概念
项目三过程我及其数字模型
项目四检测仪表与传感器
化工自动化的发展状况、意义及目的
以制浆造纸厂为主，选择典型的仪表配置和控制方案。通过学习该课程，了解制浆造纸厂生产过程常用的仪表的种类、结构和性能，掌握仪表流程图的绘制和仪表的配置，能为制浆造纸厂以及相关的行业进行生产过程的自动化控制构思和开辟自动调节的方案。
(三)课程任务
本课程介绍常用化工仪表的基本常识、自动控制中基本规律和控制方法。主要内容有：仪表的种类、控制方法、自控方案的制定等。通过本课程的学习，使学生能够了解化工自动化的基础知识，初步掌握它们在化工中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面。
化工仪表与自动化课程课程标准
《化工仪表及自动化课程课程标准》课程名称：化工仪表及自动化学时数：64 学分：4一、课程性质和任务（一）课程的性质本课程是制浆造纸专业的一门专业必修课程。
（二）课程标准的设计思路本课程采用了综合化、模块化的设计方法，每个模块均采用了理论实践一体化的思路，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程的内容组织形式上强调学生的主体性，在每个模块实施时，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意，利于学生在任务驱动下，自主学习、自我实践。
以制浆造纸厂为主，选择典型的仪表配置和控制方案。
通过学习该课程，了解制浆造纸厂生产过程常用的仪表的种类、结构和性能，掌握仪表流程图的绘制和仪表的配置，能为制浆造纸厂以及相关的行业进行生产过程的自动化控制构思和开发自动调节的方案。
（三）课程任务本课程介绍常用化工仪表的基本常识、自动控制中基本规律和控制方法。
主要内容有：仪表的种类、控制方法、自控方案的制定等。
通过本课程的学习，使学生能够了解化工自动化的基础知识，初步掌握它们在化工中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面。
二、课程目标以职业能力培养为核心，确定课程的教学目标，注重对学生理论知识、职业技能、职业素质的培养，培养既懂制浆造纸专业理论知识,又具备操作技能骨干技术人员。
（一）在理论知识方面1、了解化工自动化的主要内容。
2、牚握自动调节系统的组成及自动调节系统方块图及其分类。
3、掌握自动调节系统的过渡过程及品质指标。
4、了解化工对象的特点及其描述方法，掌握描述对象特性的参数。
5、掌握测量各种参数仪表的性能和原理,如:压力测量及变送，流量的测量及变送，液位的测量及变送，温度检测仪表及选用。
6、了解自动电子电位差计和自动电子平衡电桥的作用原理。
7、理解自动控制仪表基本控制规律及其对系统过渡过程的影响。
仪表自动化实训课程标准
榆林职业技术学院《化工仪表实训》课程标准一、课程概述（一）课程性质《化工仪表及自动化》是化工类专业的一门专业核心课程，在整个应化专业群课程体系中占据重要位置，化工生产岗位上如何对四大热工参数进行控制对化工生产的安全有效运行具有重要意义,而作为技术技能型人才，熟练的动手操作能力至关重要，本实训课程是在学生学习了化工仪表及自动化课程必须的应用性理论知识后，提高学生操作技能的必要环节；课程要求学生通过实操训练和DCS组态练习，使学生对控制系统有一个较全面的认识，形成基本解决实践问题的知识体系，并能进一步让学生自己组合和设计各种不同的实验系统，进行创新性实验，培养其创新思想和能力。
（二）课程基本理念化工仪表及自动化是作为应用化工技术专业的必修课程之一，在自动化越来越普遍的今天，工艺技术人员了解自动控制的基本概念和常用仪表的正确使用都是必不可少的。
本课程应使学生掌握自动控制的基本概念，能对工艺过程中的四大热工参数进行合理的检测和控制要求，设定必要的正确的工艺条件和数据，配合自控人员确定自动控制方案。
（三）课程设计思路根据现有的化工仪表及自动化实训设备及组态软件，设计了11个项目，通过任务驱动，实操操作先行，DCS组态操作跟进，技能比赛促成的训练思路进行。
二、课程目标（一）总体目标本课程介绍常用化工仪表实训系统的组成、自动控制器的基本控制规律和控制方法。
通过本课程的学习，使学生能够了解化工自动化仪表中常见的仪表的种类和使用、传感器介绍、电动调节阀和气动调节阀的原理和使用方法、单回路控制系统的液位、压力、流量、温度的自动控制方案和参数整定;串级控制系统的液位控制等。
使学生初步掌握它们在煤化工、化工行业中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面, 为实现教学和工厂生产的零对接奠定基础。
（二）具体目标1、知识目标掌握各类化工仪表的结构组成与操作原理；掌握单回路控制系统中温度、压力、液位、流量的运行控制规律；熟悉化工工艺参数对生产过程的影响；掌握DCS组态的编写和运行。
《化工仪表及自动化》课程标准
《化工仪表及自动化》课程标准（一）课程性质《化工仪表与自动化》课程是煤化工及应用化工专业的专业核心课程，应在《化工设备》、《化工制图与CAD》、《化工原理》课程结束之后开设。
化工仪表与自动控制技术是一门综合性的技术学科。
它是利用自动控制学科、仪表仪器学科的理论与技术服务于应用化工学科的。
随着现代科学技术的进步，在化工生产过程中，由于实现了自动化，人们通过自动化装置来管理生产，自动化装置与工艺及设备已结合成为有机的整体。
所以对将来从事工艺技术的人员来说，学习自动化及仪表方面的知识，对于管理与开发现代化化工生产过程是十分重要的。
（二）课程设计理念人才培养方案以市场需求为导向，突出职业能力和职业素质培养。
以培养“一专多能的复合型应用性人才”为目标，体现以就业为导向得原则。
课程体系“以宽口径平台支撑多个就业岗位”，有利于学生的个性化培养，体现“以人为本”的原则。
为学生适应社会需求的动态变化，结合个人兴趣与潜能，及时调整学习方向提供可能。
课程结构模块化突破传统“三段式”课程模式，从应用化工专业岗位能力，分解岗位任务入手，明确岗位课程，设计适合复合型化工行业应用性人才培养特点的课程模块。
课程标准应根据高职教育特点和多个岗位需求，体现课程整合的特色，以便及时适应应用化工技术不断升级和高新技术转化迅速的特点。
要体现高等、突出职业、强化技能，在素质、知识和技能方面都要有明确的要求。
（三）课程设计思路本课程教学内容突出行业的特殊性、知识的应用性，通过工学结合、案例分析、项目教学等教学模式来组织教学，倡导学生在理论和实践当中真正掌握自动化控制原理，学会使用和维护各种自动化生产设备。
在教学过程中变“以教师为核心”为“以学生为主体，教师引导为辅”。
在教学活动安排中，由教师引导学生实现对各种自动化设备的学习和使用，在操作中提高学生的技术应用能力，而教师则以答疑、评估等方式参与学生的学习活动。
本课程的重点是如何让学生在掌握自动化生产原理的基础上，学会自动控制系统各种设备的使用和维护。
化工仪表及自动课程设计
化工仪表及自动课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解化工仪表及自动化基本原理，掌握常见仪表的工作原理及使用方法。
2. 学会分析化工过程中自动化控制系统的需求，能够正确选择和配置仪表。
3. 掌握自动化控制系统的设计原则，能够运用相关知识进行简单的控制系统设计。
技能目标：1. 能够独立操作常见化工仪表，进行数据采集、处理和传输。
2. 具备分析和解决化工自动化控制系统故障的能力。
3. 能够运用计算机辅助设计软件进行自动化控制系统的设计和仿真。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化工仪表及自动化技术的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养协同解决问题的能力。
3. 提高学生的环保意识，使学生认识到化工自动化技术在节能减排方面的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的化工基础知识和动手能力，对新技术和新设备充满好奇。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 化工仪表原理：介绍压力、流量、温度、液位等常见仪表的测量原理、结构及特点，结合教材第1章内容。
2. 自动化控制系统：讲解自动化控制系统的基本概念、组成及分类，分析典型控制系统的原理，对应教材第2章。
3. 控制仪表及设备：学习控制器、执行器等控制仪表的原理与选型，操作和维护方法，参考教材第3章。
4. 控制系统设计：阐述控制系统设计的原则、步骤和方法，结合实际案例进行分析，依据教材第4章。
5. 计算机辅助设计：教授运用CAD等软件进行自动化控制系统设计的方法，结合教材第5章。
6. 实践操作与仿真：组织学生进行化工仪表操作、控制系统搭建及仿真实验，巩固理论知识，锻炼动手能力，对应教材第6章。
教学内容安排和进度：1. 第1-2周：学习化工仪表原理及自动化控制系统基本概念。
【2024版】《化工仪表及自动化》课程教学大纲
可编辑修改精选全文完整版《化工仪表及自动化》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：2．课程名称：化工仪表及自动化3．英文名称：Chemical Engineering Instruments and Automation4. 课程简介：本课程是化学工程与工艺专业本科生开设的一门专业必修课程。
化工仪表及自动化是一门综合性的技术学科，它应用自动控制学科、仪表仪器学科及计算机学科的理论与技术服务于化学工程学科。
化工安全生产技术课程的主要内容有自动控制系统的基本概念，过程特性及其数学模型，检测仪表及传感器，自动控制仪表，执行器，简单控制系统，复杂控制系统，新型控制系统计算机控制系统及典型化工单元的控制方案等。
二、课程说明1．教学目的和要求：通过本课程基本原理的学习，使学生通过本课程学习后，应使学生了解化工自动化的基本知识，理解自动控制系统的组成、基本原理及各环节的作用，能根据工艺的要求，与自控设计人员共同讨论和提出合理的自动控制方案等。
2．与相关课程衔接：该课程是分析化学、化工原理之后的一门必修课程。
3．学时：总学时32、周学时24．开课学期：第7学期5．教学方法：多媒体讲授，并与学生互动教学。
6．考核方式：考查；成绩组成：平时成绩40%和考试成绩60%7．教材：厉玉鸣主编，化工仪表及自动化（第五版），化学工业出版社，2011年.8．教学参考资料：1）厉玉鸣主编.化工仪表及自动化（第四版）.北京：化学工业出版社，2006.2）杨丽明，张光新.化工仪表及自动化.北京：化学工业出版社，2004.3）俞金寿.过程自动化及仪表.第二版.北京：化学工业出版社.三、课程内容与教学要求绪论：教学目标：了解和掌握化工自动化的定义，实现化工自动化的目的，了解和掌握化工自动化的发展历程及和其他学科的联系。
教学重点：化工自动化的定义，实现化工自动化的目的。
教学难点：实现化工自动化的目的。
授课时数：2学时第一章自动控制系统基本概念教学目标：理解化工自动化的主要内容，自动控制系统的基本组成及表示形式，掌握自动控制系统的过渡过程和品质指标。
《化工仪表及自动化》课程教学大纲
《化工仪表及自动化》课程教学大纲开课学院：适用专业：编写人员：石油化工学院肖东彩教研室主任审核：院长签字：2021年9月- 1 -《化工仪表及自动化》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表课程名称课程编码学分学时适用专业先修课程后续课程化工仪表及自动化 4学分；64学时课程类别开课学期 ?核心 ?必修□选修第三学期安全生产监测监控、石油化工技术、光伏材料制备技术《高等数学》、《化工识图与制图》、《电工基础》、《电子技术》《顶岗实习》二、课程说明本课程是工科化工与制药类安全生产监测监控、石油化工技术、光伏材料制备技术专业的专业基础课程，为保证现代工业生产过程的平稳运行起着不可替代的作用。
本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本设计方法的讲解；在培养实践能力方面着重设计构思和基本设计技能的基本训练，使学生掌握化工生产中各类仪表的用途和工作原理，掌握化工自动化的基础知识，并可以独立设计简单的自动化控制系统的能力。
三、课程学习目标1．学习自动化及化工仪表知识，掌握化工四大参数的测量方法与常见的测量仪表，其常用的结构、特性等基本知识，具有选用化工行业中适合的仪表的能力。
2．通过自动控制系统的学习，了解构成自动控制系统的各个基本环节，能够在生产实践中根据生产工艺及自动控制两个方面的要求，为自动控制系统的设计提供合理的、准确的工艺条件及数据。
3．了解化工仪表、化工自动化的前沿和新发展动向，了解计算机控制系统的组成、特点，集散控制系统的特点、组成，具有了解常见系统的能力。
4．培养学生树立正确的设计思想，了解自动控制系统设计过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康等政策和制约因素。
5．培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握典型仪表的使用方法，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。
课程教学内容与学习目标矩阵序号 1 2 3 4 5 6 7 8 （一）绪论（二）化工检测仪表（三）自动控制系统的基本概念（四）过程特性及其数学模型（五）自动控制仪表（六）执行器（七）简单控制系统（八）复杂控制系统课程内容目标1 ● ● ● ● ● 目标2 ● ● ● ● ● ● ● 目标3 ● ● ● ● 目标4 ● ● ● ● 目标5 ● ● ● ● ●● 9 10 （九）计算机控制系统（十）典型化工单元的控制方案● ● ● ● ●● 四、课程教学内容及教学要求（一）绪论 1．教学内容化工自动化的概念；化工自动化的特点；化工仪表作用、分类及化工仪表的发展。
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《化工仪表及自动化课程课程标准》课程名称：化工仪表及自动化??? 学时数：64 学分：4
一、课程性质和任务
（一）课程的性质
本课程是制浆造纸专业的一门专业必修课程。
（二）课程标准的设计思路
本课程采用了综合化、模块化的设计方法，每个模块均采用了理论实践一体化的思路，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程的内容组织形式上强调学生的主体性，在每个模块实施时，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意，利于学生在任务驱动下，自主学习、自我实践。
以制浆造纸厂为主，选择典型的仪表配置和控制方案。
通过学习该课程，了解制浆造纸厂生产过程常用的仪表的种类、结构和性能，掌握仪表流程图的绘制和仪表的配置，能为制浆造纸厂以及相关的行业进行生产过程的自动化控制构思和开发自动调节的方案。
（三）课程任务
本课程介绍常用化工仪表的基本常识、自动控制中基本规律和控制方法。
主要内容有：仪表的种类、控制方法、自控方案的制定等。
通过本课程的学习，使学生能够了解化工自动化的基础知识，初步掌握它们在化工中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面。
二、课程目标
以职业能力培养为核心，确定课程的教学目标，注重对学生理论知识、职业技能、职业素质的培养，培养既懂制浆造纸专业理论知识,又具备操作技能骨干技术人员。
（一）在理论知识方面
1、了解化工自动化的主要内容。
2、牚握自动调节系统的组成及自动调节系统方块图及其分类。
3、掌握自动调节系统的过渡过程及品质指标。
4、了解化工对象的特点及其描述方法，掌握描述对象特性的参数。
5、掌握测量各种参数仪表的性能和原理,如:压力测量及变送，流量的测量及变送，液位的测量及变送，温度检测仪表及选用。
6、了解自动电子电位差计和自动电子平衡电桥的作用原理。
7、理解自动控制仪表基本控制规律及其对系统过渡过程的影响。
8、掌握气动执行器、电动执行器、电-气转换器及电-气阀门定位器
的作用方式及其流量特性。
9、掌握简单控制系统的设计原则及调节规律的选择原则和参数的整定方法。
10、理解并掌握各种复杂控制系统的特点及应用,如:串级控制系统，比值控制系统，分程控制系统，选择控制系统，前馈控制系统。
11、掌握典型化工操作的控制方案,如流体输送设备的控制方案，传热设备的控制方案，锅炉设备的控制方案，化学反应器设备的控制方案，精馏塔设备的控制方案。
（二）在职业技能方面
1.掌握常用工业过程控制系统的组成原理与性能特点，熟悉其适用场合。
理解被控参数、调节参数对系统性能的影响，掌握被控参数与调节参数的合理确定方法。
2.掌握常用过程检测仪表的结构与测量原理；理解各种PID控制规律对系统的作用，并掌握其使用方法。
3.掌握各种化工测量仪表的原理，结构，功能，进而会选用仪表。
4.掌握自动控制系统的基本知识，包括系统的组成，控制规律，对象2011-4-7特性，简单控制系统及复杂控制系统。
能读懂简单自控方案图纸。
5.掌握实现自动控制系统的控制仪表及装置的原理、结构、功能及如何选用。
6.了解自控技术的新发展及新型的检测和控制装置。
（三）在职业素质方面
学生通过该课程的学习，对自动化系统及仪表在生产过程中的应用有正确的认识，为今后从事工艺生产操作，提高生产操作水平打下一定的基础。
当学生毕业后成为工艺专业技术操作人员时，能在生产控制、管理和调度中，能正确地选用和使用常见的测量仪表和控制装置，面对大量先进的自动化生产成套设备及装置，能在生产开、停车过程中了解自控系统的投运方法和参数整定，并对生产过程自动化及仪表的现状和发展有所认识，以促进生产操作水平的提高。
并了解制浆造纸厂常用的仪器的特性及使用性能，了解制浆造纸厂各工段常用的自动化仪表的应用及控制方案，分析说明制浆造纸生产过程中各种变量的检测和控制的依据，熟练掌握仪表代号，会看仪表图纸。
三、以工作任务为核心的课程结构
根据制浆造纸专业的培养目标对课程教学内容进行解构和重构，各部分知识内容要求及能力内容要求如下表所示。
四、实施建议
（一）教学建议
1、课程组织形式
在教学过程中，对于不同的教学内容，按递进关系和难度级别，以确保本课程教学目标的实现。
本课程从应用的角度出发，基于过程过程采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原则，以项目为向导，以典型工作任务为主，设立课程教学项目，通过教师指导学生展开自立学习完
成工作任务或项目，驱动对象，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业岗位能力。
2、教学方法
《化工仪表及自动化》课程的学习，以教师讲授为主，采用多媒休教学，教学中灵活运用启发式、问题式、讨论式教学，增强教学互动，调动学生学习的主动性和积极性。
逐步提高他们发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。
（二）教材编写
1．根据专业人才培养方案的总体设计思想及本课程的教学目标要求选用合适的理论实践一体化课程教材。
2．根据高职高校教学特点及专业人才培养方案和本课程标准，开发院本教材。
教材开发的建议为：
（1）组织开发专业主干课程系列教材，以更好地实现专业人才培养目标；
（2）开发教材的主编和主审，须是直接参与人才培养方案和课程标准制订的骨干教师；
（3）教材结构和内容须符合人才培养方案和课程标准提出的要求，讲究“实在”、“实效”，编排时要符合五年制高职教学的特点和要求；
（4）选取的项目或课题应将企业的实际应用和学校的实际有机结合，由浅入深，由简到繁，循序渐进，符合学生的学习基础和认知规律的原则；
（5）教材编写应充分体现理论实践一体化教学的特点，理论知识和实践操作有机结合，内容的选择力求明确，可操作性强，便于贯彻“做中学、学中做”的理念；
（6）教材语言平实、图文并茂，便于学生自主学习。
注重新技术、新知识、新方法的介绍，适度关注学生的可持续发展，为学有余力的学生留下进一步拓展知识能力的内容和空间。
教材：依据本课程教学标准要求，教材采用
《化工仪表及自动化》主编：厉玉鸣化学工业出版社 2009年9月出版
主要参考书：
1、化工过程控制工程? 王骥程主编? 化学工业出版社
2、化工自动化及仪表? 杨丽明/张光新编着? 化学工业出版社
3、过程自动化及仪表? 俞金寿主编化学工业出版社
（三）教学评价
1、评教
在任课教师中定期展开互评与自评，以听课、说课、集体备课为途径，鼓励创新，注重典型，营造良好的学术教学范围。
定期召开学生评教座谈会，了解学生对课程的要求、意见和建议，将学生的客观准确评价和学习效果纳入评价体系中，促进教学改革。
2、评学
开发试题库，出题原则倡导“根据原理分析实际，根据实际寻找原理。
在考试内容上减少”死题，增加活题；在试题内容上分为两部分，：课上内容占70%，课外内容占30%（课程相关内容的讨论及课外作业）。
以期末考试、期中考试、阶段性测试、平时作业及课堂提问等综合考核学生综合分析、推理、判断及自主学习的能力。
3、考核方法和成绩评定
闭卷考试。
按百分制计分，总评成绩按平时成绩占30%，考试成绩占70%计算。
其中平时成绩主要根据出勤情况和平时作业情况评定。
五、本课程的说明
前导课程：电工电子技术、化工原理
后续课程：制浆造纸毕业设计。