语文中的词性分类 ppt课件
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《语文中的词性》课件
抽象名词
总结词
指表示抽象概念或状态的词。
详细描述
例如思想、情感、品质、道德等。抽象名词通常用于描述无法直接感知的概念或 状态,需要通过语境和上下文来理解。
具体名词
总结词
指表示具体事物或物体的词。
详细描述
例如苹果、汽车、房子等。具体名词通常用于描述可以感知和触摸的事物或物体,具有明确的指代意 义。
连词的分类与用法
并列连词
用来连接两个或多个词语、短语 或句子,表示并列关系。
转折连词
用来连接两个句子,表示转折关 系,强调后半句的意思。
条件连词
用来连接两个句子,表示条件关 系,强调在某种条件下产生的结
果。
THANKS
感谢观看
05
副词的分类与用法
时间副词
01
时间副词用于表示动作发生的时 间,如“已经”、“曾经”、“ 正在”、“即将”、“忽然”、 “偶尔”等。
02
时间副词可以修饰动词、形容词 ,表示动作发生的时间状态,也 可以修饰整个句子,表示某个事 件发生的时间。
地点副词
地点副词用于表示动作发生的地点, 如“在这里”、“在那里”、“到处 ”、“随处”等。
04
形容词的分类与用法
描述性形容词
总结词
描述性形容词主要用于描述名词或代词的性质、状态或特征 ,使语言更加生动形象。
详细描述
描述性形容词通常用于修饰名词或代词,如“美丽的花朵” 、“可爱的小猫”等,使语言更加生动形象,增强表达效果 。
限定性形容词
总结词
限定性形容词用于限定名词或代词的 特定范围或特征,使语言更加准确具 体。
形容词
表示事物的性质或状态, 可以修饰名词或动词,有 比较级和最高级的变化。
初中语文知识——词的分类(词性介绍).pptx
1
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。 形容词的主要语法特征: 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词,如:二,十 二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数, 小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。 5. 【量词】表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如: 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张 (纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。 6.【副词】 (1)、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用 在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时,副词也可 以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语,"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类,代替人或事物名称的叫人称代 词,表示疑问点的叫疑问代词,指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。 形容词的主要语法特征: 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词,如:二,十 二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数, 小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。 5. 【量词】表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如: 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张 (纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。 6.【副词】 (1)、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用 在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时,副词也可 以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语,"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类,代替人或事物名称的叫人称代 词,表示疑问点的叫疑问代词,指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。
汉语语法 词类词性ppt课件
语
吗、呢(询问语气)
气
的、了(陈述语气)
词
(祈使或感 啊、吧、呀 叹语气)
(附着在词语、句子 的末尾,表示语气)
注 意
附着在词、短 语的后面,表 示一定的附加 意义
★副词经常用在动词、形容词前面, 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。
★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面,组成介宾短语,起修饰 和补充说明的作用。
迅速、朦胧、遥远…… (表示状态)
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同, 应注意辨别。
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没(没有)”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
表示确数:三分之二、七百……
数 词
表示概数:成千上万、若干……
动词:表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
长、短、粗、高大…… (表示形状)
形 容 高尚、乐观、懦弱…… (表示性质) 词
答案:动词
14)香港到北京的路已走了很多回了,对于当中
的一切都很熟悉。
答案:量词
七、对 15)你这样做就对了。
答案:形容词
16)祖父对我很好,他时常买礼物给我,又关心
我的功课。
答案:介词
八、下
17)躺在树下,仰望天上的浮云,忽然有一种十
分悠闲舒适的感觉。
汉语词性名词动词形容词PPT
精品PPT
5、下面四句话中,“跟”字的词 性依次列出四种,其中正确的一项
是:( D )
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌
④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名精品PPT
6、选出与“红花绿叶”中的“绿” 的词性相同的一项:( C )
A.春回大地群山绿 C.一汪绿水慰平生
B.春风又绿江南岸 D.红了樱桃绿了笆蕉
精品PPT
7、从下面选出词性相同的一项: (C )
A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该
精品PPT
8、下面句中加下划线词的词性都
依次列出了,选出完全正确的一项:
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对,对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
精品PPT
4、对“下”的词性的分析,正确 的一组是:( A )
老虎正要下山,老猎人躲在石岩下,抡起虎叉,突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
(2)后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能
吸蛇的脑髓。
(3)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒
支起一面大的竹筛来……
(4)也有罚跪的规则,但也不常用。
(5)我家的后面有一个很大的园,相传叫
作百草园。
(6)到半夜,果然来了,沙沙沙!
(7)第二日上午便须渡江到浦口,下午上
5、下面四句话中,“跟”字的词 性依次列出四种,其中正确的一项
是:( D )
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌
④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名精品PPT
6、选出与“红花绿叶”中的“绿” 的词性相同的一项:( C )
A.春回大地群山绿 C.一汪绿水慰平生
B.春风又绿江南岸 D.红了樱桃绿了笆蕉
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7、从下面选出词性相同的一项: (C )
A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该
精品PPT
8、下面句中加下划线词的词性都
依次列出了,选出完全正确的一项:
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对,对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
精品PPT
4、对“下”的词性的分析,正确 的一组是:( A )
老虎正要下山,老猎人躲在石岩下,抡起虎叉,突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
(2)后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能
吸蛇的脑髓。
(3)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒
支起一面大的竹筛来……
(4)也有罚跪的规则,但也不常用。
(5)我家的后面有一个很大的园,相传叫
作百草园。
(6)到半夜,果然来了,沙沙沙!
(7)第二日上午便须渡江到浦口,下午上
汉语词性分类(课堂PPT)
(单纯的) 以上、以前、以东、上边、上面、东边、 西边、里头、外头、中间(合成的)
4
• (二)动词
• 动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的 词。例如:
• 表示行为动作:走、坐、听、看、批评、宣传、保 卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
• 表示存在消失变化:存在、在、有、等于、发生、 演变、发展、生长、死亡、消灭
回去,开去、过去
5
• 动词的语法特点: • 1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”
或“尝试”的意思,是时态的表示法。 • 单音节动词重叠形式是:AA • 看——看看 想——想想 • 试——试试 讲——讲讲 • 双音节动词重叠形式是:ABAB • 学习——学习学习 批评——批评批评 • 讨论——讨论讨论 休息——休息休息
• 第三人称指说话和听话以外的第三方,一单数用 “他、她、它”,复数加“们”,“它”不指人而17
• “我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们” 一定包括说话人和听话人的双方,可以称为“包括 式”,“我们”和“咱们”在同一场合出现,“我 们”只包括说话人在内的若干人,排除听话人,可 称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说: “我们走了,咱们再见吧。”但是,普通话“我们” 可以是“排除式”,也可是“包括式”。例如:
• 重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中,兼带 有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红的脸”。 10
• 3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚 定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等 是形容词又是动词,“端正态度”是使态 度端正的意思,“丰富文娱生活”是使文 娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富” 是动词。“直着身子”、“红着”、“花 了眼”中的“直”、“红”、“花”表示 事物存在某种状态,也应看作动词。
4
• (二)动词
• 动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的 词。例如:
• 表示行为动作:走、坐、听、看、批评、宣传、保 卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
• 表示存在消失变化:存在、在、有、等于、发生、 演变、发展、生长、死亡、消灭
回去,开去、过去
5
• 动词的语法特点: • 1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”
或“尝试”的意思,是时态的表示法。 • 单音节动词重叠形式是:AA • 看——看看 想——想想 • 试——试试 讲——讲讲 • 双音节动词重叠形式是:ABAB • 学习——学习学习 批评——批评批评 • 讨论——讨论讨论 休息——休息休息
• 第三人称指说话和听话以外的第三方,一单数用 “他、她、它”,复数加“们”,“它”不指人而17
• “我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们” 一定包括说话人和听话人的双方,可以称为“包括 式”,“我们”和“咱们”在同一场合出现,“我 们”只包括说话人在内的若干人,排除听话人,可 称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说: “我们走了,咱们再见吧。”但是,普通话“我们” 可以是“排除式”,也可是“包括式”。例如:
• 重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中,兼带 有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红的脸”。 10
• 3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚 定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等 是形容词又是动词,“端正态度”是使态 度端正的意思,“丰富文娱生活”是使文 娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富” 是动词。“直着身子”、“红着”、“花 了眼”中的“直”、“红”、“花”表示 事物存在某种状态,也应看作动词。
人教部编版七年级课件:语文词性(共29张PPT)
连词
1、连接词、短语、句子、句群、段落,能表 示某些逻辑关系。 连接词和短语的有:和 跟 与 同 或 既 等。 连接短语或句子的有:还是 不但 就 是 不管 无论 除非 不论 等。 连接句子的有:要么 何况 况且 与其…… 宁可 然后 以致 于是 因为……所以 如果…… 就 虽然……但是 只有……才 只要……就 等 连接词、短语、句子的有:而 并 并且 而 且 或者 等。
二 、动词
A.表示动作.行为。 例如:走 打说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现.变化。 例如:有 存在 出现 消失 存阅生 灭亡 增 加 缩小 扩大 存阅展 下降 C.表示心理活动。 例如:爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡 慕 憧憬 回忆 D.表示使令,简称使令动词。 例如:使 叫 让 请 派 要求 命令 禁 止 推选 委托 任命
语气助词: 呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩 “啊“常常要同前边的词连读
如:走啊 走哇 来啊 来呀 看啊 看哪。最好 “啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。
叹词、拟声词
叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以 表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的 独立性很强,它不跟其他词组合,也不充当句 子成分,能独立成句。 拟声词是模拟声音的词,如“哗哗”、
副词
范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、 更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍 微、 略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、 尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、 统统、总共、仅仅、惟独等。
1、用在动词、形容词前面,表示程度、
秋节
五.量词
表示人、事物或动作单位的词叫量 词。 分类 : ①物量词 A 个体量词:只 个 件 间 所 座 B 集合量词:对 双 群 伙 帮 副 批 C 不定量词:点 些 D 度量衡量词:寸 亩 斗 克 立方米 人 次
人教部编版七年级课件:语文词性(共29张PPT)
介词
用在词或短语前头,合起来表示起止、方 向、处所、时间、对象、目的等的词 表示时间、方向、处所:从、自、自 从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、 随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、 (chò ng) 表示方式、方法、手段:按、按照、照、 依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、 以、将、把、被、凭、鉴于、 表示原因、目的:因、因为、由于、为了、为 着
表示时间的有:刚、正、将、老(是)、
总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起 初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽 然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、 一定、必定、必然、却、倒、等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、 几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、 当然、毅然、果然、差点儿等。
C 指示代词 :用来区别人或事物 这 那 (指人或事物) 这儿 这里 那儿 那里 (指处所) 这会儿 那 会 儿 (指时间) 这么 这样 这么样 那么 那样 那么 样 (指性质、状态、方式、行动、程度) 这些 那些 这么些 那么些 (指数量) 每 各(指所有的或全体中任何一个) 某 另 别(确有所指,未说明哪一个)
词
性
实词 分类:
名词、动示人或者具体事物、抽象事物、 时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和 平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下 前 头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
1、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也 可以做谓语。 例如:我是宁晋县的人。(定语) 今天星期日。(谓语) 昨天晴天。(谓语) 他肺炎。(谓语) (只有少数表示日期、节日、气象、疾病等 的句子里,不用判断词“是”,名词直接做 谓语。 2、表示时间、方位的名词可以做状语, 也可以做主语.定语。 例如:他们下午开会 (状语) 前面、后面都种满了花(主语) 西边的墙修好了 (定语)
高中语文词性PPT课件
亿、半 • 基数: 一、二、百、千、万、亿 • 序数:第一、老三、六楼 • 分数:十分之一、八成 • 倍数:十倍、百倍、翻一番 • 概数:几(个)、十来(个)、一百上下、很多
12
量词
• 量词:表示人、事物或行为单位的词。可 分为物量词和动量词。
• 物量词表示人或事物的数量或度量,如: 个、张、只、支、本、台、架。
可就两样了。 3. 出门向东,走过一道石桥,便是我的
先生家了。 4. 大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和
债主。
5
动词
• 动词:表示人或事物的动作、行为、发 展、变化、心理活动。
• 动作行为:来、去、说、走、跑 • 存在变化:有、增加、缩小、扩大 • 心理活动:想、重视、注重、尊敬、喜
欢、佩服、惦念 • 可能意愿:能、要、应、肯、敢、可以、
20
连词
• 连词:连接词、短语、句子乃至段落。 如:和、与、及、那么、所以、并且、 或者。
• 其在句子中往往表示一定的ห้องสมุดไป่ตู้系,如 表示并列、表示选择、表示转折、表 示原因等等。
21
连词种类
并列:和、跟、同、及、与、并、并且、而 递进:并、并且、况且、不但…而且… 选择:或、或者、是…不是… 转折:但、但是、虽然…但是… 假设:如果、假设、要不是 条件:只有、除非、无论、不论 因果:因为、所以、因此、以致
2
名词
• 名词:表示人或事物的名称。 • 1、表示专用名称的叫做"专有名词",如:云南、
上海、李白、白居易。 • 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,
如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。 • 3、表示方位的叫做"方位名词",如:上、下、
左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、 后边、东边、南面、中间。 (绝大多数名词前面可用数量词来修饰。)
12
量词
• 量词:表示人、事物或行为单位的词。可 分为物量词和动量词。
• 物量词表示人或事物的数量或度量,如: 个、张、只、支、本、台、架。
可就两样了。 3. 出门向东,走过一道石桥,便是我的
先生家了。 4. 大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和
债主。
5
动词
• 动词:表示人或事物的动作、行为、发 展、变化、心理活动。
• 动作行为:来、去、说、走、跑 • 存在变化:有、增加、缩小、扩大 • 心理活动:想、重视、注重、尊敬、喜
欢、佩服、惦念 • 可能意愿:能、要、应、肯、敢、可以、
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连词
• 连词:连接词、短语、句子乃至段落。 如:和、与、及、那么、所以、并且、 或者。
• 其在句子中往往表示一定的ห้องสมุดไป่ตู้系,如 表示并列、表示选择、表示转折、表 示原因等等。
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连词种类
并列:和、跟、同、及、与、并、并且、而 递进:并、并且、况且、不但…而且… 选择:或、或者、是…不是… 转折:但、但是、虽然…但是… 假设:如果、假设、要不是 条件:只有、除非、无论、不论 因果:因为、所以、因此、以致
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名词
• 名词:表示人或事物的名称。 • 1、表示专用名称的叫做"专有名词",如:云南、
上海、李白、白居易。 • 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,
如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。 • 3、表示方位的叫做"方位名词",如:上、下、
左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、 后边、东边、南面、中间。 (绝大多数名词前面可用数量词来修饰。)
词性PPT课件
: 19 ⑤你怎么想呢2?021 ➢呢(语气助词)
五、叹词:表示某种情感或呼唤应答
的声音。一般不与其他词组合,可独 立成句。
如:哎哟、呸、哼、喂、哈哈等
六、拟声词:摹拟事物的声音。
如:咚咚、哗啦啦、轰隆隆、扑哧等。
2021
20
分辨实词与虚词
分析词类要注意,首先辨别实与虚。 词类划分有标准:语法特征和意义。 实词能够单独用,充当成分有实义。 实词分为六大类,名动形代数量词。 虚词没有具体义,帮助实词能造句。 虚词六类要记清,副介连助叹拟声。
2.这两个数的和是几?
2021
(代词)
24
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1、你明白这个道理吗? 2、他是一个明白人。 3、明白是一个词。
动词 形容词 名词
1、他在教室。 2、他在教室读书。 3、他在读书。
2021
动词 介词 副词
25
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1、他和我是好朋友 2、他和我一样高。 3、他和衣睡下。 4、7与5的和
2021
1
词,是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例:
山、水、玻璃、坦克、中国、人民、 奥林匹克、中华人民共和国……
2021
2
叹名动
拟
形
助
词
数
连
量
介副代
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3
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 代词 数词 量词
副词 虚词:
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1.绝大部分的名词前面可用 数量词来修饰。
2.绝大部分的动词前面可用 否定副词“不”或“没(没 有)”来修饰。
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意愿及心理活动的词,有:
行为动词:跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、 闻、听、摸……
发展动词:生长、枯萎、发芽、结果、产 卵……
心理动词:喜欢、恨、气愤、觉得、思考、 厌恶……
存现动词:消失、显现、有、丢失、幻 灭…… 使令动词:使、让、令、禁止、勒令……
能愿动词:会、愿意、可以、能够、宁 可…… 趋向动词:来、去、上、下……
疑问代词:谁、什么、怎么、哪里、为什 么、何以…… 指示代词:这、那、那里、那边,这边……
② 虚词,没有实在意义的词,包括:
(1).副词, 起修饰或限制动词或形容词作 用、表程度或范围的词,有:
程度副词:很、极、非常、太、过分…… 时间副词:已、刚、才、将、要…… 范围副词:都、全、总、只、仅…… 情态副词:正好、果然、刚好、依然、全 然、悄然…… 语气副词:准保、确实、不、没有、岂、 难道、尤其、甚至、绝对…… 重复副词:又、再、还、仍……
3).形容词,表示事物性质、状貌特征的词, 有:
表示形状的:大、高、胖、瘪、细、壮……
表示性质的:甜、好、香、漂亮、圆滑、 机智、单调……
表示状态的:快、浓、满、多、迅速、悄 悄……
(4).数词,表示事物数目的词,有: 确数词:1、2、3、一、二、三、壹、贰、 叁、二分之一、3.45…… 概数:几、一些、左右、以下、余……
语文中的词性分类
① 实词(共6个),有实际意义的词, (1).名词:表示人或事物名称的词,有: :学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、 维吾尔族、酒鬼…… 事物名词:笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、
棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、 过程…… :上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪…… :东南、上面、前方、内部、中间……
序数:第一、第二、老大、老三、初九、 初十……
(5).量词,表示事物或动作的单位,有:
名量词:尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元……
动量词:把、次、趟、下、回、声、脚、 幢、座…… 时量词:天、年、秒、小时、有:
人称代词:我、你、它、她们、大家、咱 们……