人教版小学二年级语文《玲玲的画》原文、知识点及练习题
小学语文二年级上册《玲玲的画》主要内容和知识点
小学语文二年级上册《玲玲的画》主要内容和知识点《玲玲的画》是小学语文二年级上册第一单元的阅读故事，它描述了小女孩玲玲画画的过程和惊人的创造力，让我们一起来看看它的主要内容和知识点。
本文主要内容故事的主角是一个小女孩叫玲玲，她喜欢画画，画出的画让人惊叹不已。
一天，在家里的卧室里，玲玲感到自己非常无聊，就开始拿起笔和纸画画。
她画了一个头，接着画了一条身体，没想到这个身体之后就成了……一只金色小鸟！玲玲非常高兴，于是又画了一个大头，接着画了两条腿，没想到这个身体之后就成了……一个恐龙！然后玲玲又在画纸上画了一条虚线，接着她一只手指着虚线旁边说：“这是什么？”她的妈妈看了看，说：“很显然，这是一条河。
” 玲玲听了妈妈的话，又在河边画了一些鱼，接着画了一颗太阳，一切都变得更加美丽了。
随后，玲玲的妈妈看到了她画的猫，问她画的是什么。
玲玲说：“这是一只小猫咪，不是很可爱吗？” 妈妈看到小猫咪，忍不住赞叹道：“真的是非常可爱呢！”故事最后，玲玲很高兴爸爸妈妈喜欢她画的东西，表示将来也会继续画出更多的作品。
本文主要知识点1、如何阅读故事故事是一种文字艺术，阅读故事有助于提高语文水平。
在阅读故事时，小学生需要仔细阅读每一个句子，正确理解每一个意思，逐渐了解故事的情节和主题，从而感受到故事中所蕴含的美好情感。
2、学习绘画绘画是小学生艺术课程中不可缺少的一部分，能够开发孩子的创造力和想象力。
孩子们也可以通过画画表达自己的想法和感情，培养良好的审美和创造力。
3、学习自我表达故事中的玲玲直接向父母展示画出的作品，而不是把它们藏在书桌里或者和别人分享。
这表明了她有勇气展示自己的作品和想法。
这让我们认识到了小学生需要学会用语言和身体语言表达自己，发现自己的潜力和兴趣。
4、培养成就感和自信心玲玲画画十分努力，最终得到了父母的认可和赞扬，这会让她感到自信和积极。
小学生通过培养良好的阅读与写作习惯，掌握基本的语文知识和技能，增强自己的成就感和自信心，在未来的学习和生活中更加自信和成功。
人教版二年级语文《玲玲的画》原文及教案
人教版二年级语文《玲玲的画》原文及教案小学二年级语文《玲玲的画》原文玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。
”就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子?”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗?”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
小学二年级语文《玲玲的画》教案教学目标1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过读文，让学生明白生活中的很多事情。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
第一课时切入举偶1、谈话激趣：同学们，今天我又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们愿意帮助她吗?(相机板题)2、观察揭题：教师分别出示准备的两幅画。
启发：这两幅画有什么不同?你认为哪幅画更好一些呢?今天我们就来讲一讲，这两幅画的来历。
(板题)对话平台初读1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事?并划出本课的生字、词语，读准字音。
2、同桌合作识字。
互读、互听、互纠，交流识字记字的方法。
3、游戏巩固识字。
可以根据课文设计“蜜蜂采蜜”、“帮小蜜蜂找家”等。
组织学生识字，或者引导学生说出平时的一些识字游戏，由学生组织进行识字练习。
4、分段指读课文，师生评议，正音。
(以读文为基础，以识字为重点，以多种形式的游戏活动为手段，突出低年级的教学重点。
)朗读1、组内读文，互相评议。
思考：课文写了一件什么事?2、组织学生交流读书感受。
二年级语文上册《玲玲的画》原文+课件
二年级语文上册《玲玲的画》原文+课件一、教学内容本节课选自二年级语文上册教材，主要学习《玲玲的画》原文。
该故事讲述了小女孩玲玲在一次画画比赛中的心路历程，以及她如何发挥创意，完成一幅自我表达的作品。
教学内容涉及教材第3章《画画比赛》中的第2节《玲玲的画》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受玲玲在画画过程中的情感变化。
2. 培养学生发挥想象力和创造力，学会用语言表达自己的感受。
3. 教育学生学会尊重他人，学会鼓励和欣赏他人的优点。
三、教学难点与重点教学难点：理解玲玲情感变化，学会用语言表达自己的感受。
教学重点：学习课文中的生字、词语，理解课文内容。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔、课文朗读录音。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于画画的小故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 学习课文（15分钟）① 学生自读课文，理解故事情节。
② 教师带领学生学习生字、词语。
③ 教师讲解课文内容，分析玲玲的情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）① 出示关于课文内容的填空题，指导学生完成。
② 学生互相讨论，分享答案。
4. 随堂练习（10分钟）① 让学生用彩色笔在练习本上画出自己心中的画。
② 学生互相欣赏、鼓励，用语言表达自己的感受。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 课文《玲玲的画》2. 生字、词语：比赛开始、担心、开心、失望、想出、办法、鼓励、感谢3. 玲玲情感变化：担心→开心→失望→想出办法→得到鼓励七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话讲述玲玲的画。
2. 答案：学生根据自己的理解，描述玲玲的情感变化和画画过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对课文内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区组织的画画比赛，提高学生的实践能力。
同时，教育学生学会尊重他人，欣赏他人的优点。
小学语文二年级《玲玲的画》课文练习含答案
小学语文二年级《玲玲的画》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、选字填空。
1. 糟遭（）遇弄（）2. 脑恼大（）烦（）3. 画化（）笔变（）4. 想响（）法（）亮二、根据《玲玲的画》内容选择。
1. 玲玲画的是什么？A. 我家的一角B. 学校的一天C. 森林冒险2. 当画被水彩笔弄脏时，玲玲的心情是？A. 高兴B. 生气C. 伤心3. 爸爸是如何帮助玲玲的？A. 重新画一幅B. 在脏的地方画小花狗C. 责备玲玲不小心4. “好多事情并不像我们想象的那么糟”是谁说的？A. 妈妈B. 爸爸C. 老师5. 最后，玲玲对修改后的画感到？A. 不满意B. 满意C. 无所谓三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1. 玲玲的画因为时间不够而没有重画。
（）2. 爸爸认为坏事往往能变成好事。
（）3. 玲玲画的小花狗是闭着眼睛的。
（）4. 故事发生在学校的课堂上。
（）四、简答题。
1. 玲玲在画中加了小花狗后，为什么整张画看上去更好了？2. 你从玲玲和爸爸的故事中学到了什么道理？五、创意写作。
想象一下，如果玲玲在画画时又遇到了一个小困难（比如画错了颜色、纸张撕裂等），她会如何应对？请写出一段话描述她的新想法和做法。
参考答案：一、1. 遭糟2. 脑恼3. 画化4. 想响二、1. A2. C3. B4. B5. B三、1. √2. √3. √4. ×四、1. 答：因为小花狗增添了画面的趣味性，与原本的家居场景相融合，形成了一种生动的生活气息，使得整幅画更加生动有趣。
2. 答：我学到了在遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，而是要积极思考，找到解决问题的办法。
有时候，坏事也可以通过努力和智慧变成好事。
五、玲玲再次遇到了小困难，这次是她不小心把颜色涂错了，蓝色的天空被染上了红色。
她看着画布，心里有些焦急，但很快她就镇定了下来。
她想：“或许我可以利用这个错误，创作一个新的画面。
最新人教部编版二年级语文上册类文阅读《玲玲的画》练习
类文阅读—5 玲玲的画维维的画儿维维给爷爷画画儿。
她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。
爷爷问：“这是什么？”维维说：“气球。
”维维又画了个圆圈。
这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这是苹果。
”接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪。
”维维又画了个小椭圆，在左边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪的弟弟，小小蝌蚪。
”“真聪明。
”爷爷说，“可你为什么老画圆圈呢？”维维说：“没有哇！我不是画了四种东西吗？”1.维维画了些什么？2.动脑筋想一想，用下面的三个图形，你能组成哪些不同的东西？画一画，并取一个恰当的名字。
维维的画儿1.气球苹果蝌蚪小小蝌蚪2.略老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。
小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。
小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。
小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。
”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。
小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。
我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”1.照样子，写词语。
（从文中找。
）例：高高兴兴 _____________ _____________2.照样子，写句子。
（用上感叹号。
）例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！3.小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“”在文中画出相关句子。
4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？老鼠的皮鞋车1.示例：蹦蹦跳跳干干净净2.我要是能拥有那本书该多好哇！3.它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。
小学语文二年级上册第5课《玲玲的画》知识点
小学语文二年级上册第5课《玲玲的画》知识点一、我会写画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）纸zhǐ（纸巾、手纸、报纸）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）拿ná（拿到、拿起、拿主意）并bìng（并列、并且、并不是）二、我会认玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）详xiáng（详细、端详、安详）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）催cuī（催促、催办、催人）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）伤shāng（伤心、伤害、伤感）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）并bìng（并列、并且、并不是）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）三、多音字兴xīng （兴奋）xíng （高兴）参cān（参加）shēn（人参）得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）四、近义词满意——满足收拾——整理仔细——认真五、反义词高兴——难过仔细——马虎六、理解词语满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
端详：仔细地看。
收拾：整理；停顿。
懒洋洋：没精打采的样子。
脑筋：指思考、记忆等能力。
七、句子解析1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
部编版语文二年级(上)《5.玲玲的画》练习(含答案)
5.玲玲的画一.基础练习。
1．用“√”给句子中划线字选择正确的读音。
在爸爸的催（cuīchuī）促下，玲玲收拾画笔准备睡觉，但是水彩笔把画弄脏（zāng zhāng）了，很糟（zāo cāo）糕。
她端详（xáng xiáng）着画不知怎么办，在爸爸的帮助下，她画了一只懒（lǎn nǎn）洋洋的小狗，画就更好看了。
2．根据课文内容选一选。
（填序号）①得意②满意③伤心玲玲刚画完《我家的一角》，很________。
可是她一不小心，把画弄脏了，她很________。
后来玲玲在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了，玲玲很________。
3．把这些词语填一填，再读一读。
A．满意地B．仔细地C．兴奋地________观察________奔跑________端详A．愉快的B．灵巧的C．亲切的________话语________双手________节日4．选字填空。
（填序号）①位②幅③只一()画一()小花狗一()爸爸5．根据课文内容连一连。
得意地哭懒洋洋地说仔细地看满意地趴着伤心地端详高兴地笑了6．给下面的句子加上合适的标点。
（1）玲玲()时间不早了()快去睡吧()（2）怎么了()玲玲()（3）在这儿画点儿什么()不是很好吗()7．课文回顾。
《玲玲的画》讲述了玲玲不小心_______，但在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了_______，不仅巧妙地________，还给作品________的故事。
这个故事告诉我们：_______________。
8．按要求完成句子练习。
（1）玲玲把画笔收拾好了。
（改为“被”字句）___________________________________________________________（2）例：明明拿着奖杯，得意．．地笑了起来。
（照样子补写句子）妹妹穿着新买的花裙子，____________地在草地上蹦来蹦去。
二.阅读练习。
1.阅读课文片段，回答问题。
二年级课文《玲玲的画》
二年级课文《玲玲的画》二年级课文《玲玲的画》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，以下是该课文的主要内容和相关知识点：一、课文内容课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。
但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
二、知识点1.生字词：o需要掌握的生字包括：玲、详、幅、评、奖、催、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯等。
o需要掌握的词语包括：端详、参加、评奖、报纸、仔细等。
2.课文理解：o课文通过玲玲不小心弄脏画后，在爸爸的启发下开动脑筋改画的故事，告诉读者好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。
3.朗读感悟：o朗读课文时，要注意体会玲玲情感的变化，从满意到着急，再到战胜困难后的喜悦。
o爸爸的话：“好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”是课文的中心句，有较深刻的教育意义，需要反复朗读并理解其含义。
4.实践活动：o可以让学生说说自己遇到的类似事情，以强化感受。
o也可以让学生回到家里，让爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上的同学听。
三、教学建议1.识字写字：o可以通过出示课题、自由读课文、同桌互相交流等方式来认记生字。
o写字时要注意笔顺和字形结构，特别是难点字如“糟”字的笔顺。
2.朗读感悟：o可以通过自由读、小组读、全班读等方式来朗读课文，注意读出人物对话的语气和表情。
o要引导学生体会爸爸最后说的一段话的含义，并让学生自由谈感受。
3.积累运用：o可以积累一些词语和句子，如“端详”“脑筋”“收拾”“满意”等词语，以及课后练习中的句子。
o可以进行实践活动，如说说自己遇到的类似事情、讲一个类似的故事等。
总之，《玲玲的画》是一篇富有教育意义的课文，通过玲玲的故事告诉读者要勇于面对困难、善于思考并解决问题。
小学二年级语文《玲玲的画》课文原文和教案
小学二年级语文《玲玲的画》课文原文和教案【篇一】小学二年级语文《玲玲的画》课文原文玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。
”就在这时候，水彩笔“叭”的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
【篇二】小学二年级语文《玲玲的画》教案学习目标：1、认识玲、祥等8个生字，会写叭、玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
课前准备：多媒体课件（3组）学习时间：两课时学习过程：第一课时一、创设情景、谈话导入1、小朋友们喜欢看动画片吗？（喜欢）那老师就让你们看动画片，请你们一边看一边想：动画片中的人，他们遇到不高兴的事时是怎么处理的？2、播放多媒体课件让学生欣赏人们在生活中经常遇到的一些令人不高兴的事，但这些事通过人们动脑筋，也变成了好事。
3、谈话激趣（1）刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中的人真聪明！他们能把生活中遇到的一些不快乐的事，通过动脑筋变成好事。
今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本116页，教师（板书课题：25《玲玲的画》）（2）齐读课题，学习生字玲。
（指名读、齐读。
）二、尝试学习、读文识字1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？2、用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
二年级语文上册 第5课《玲玲的画》知识点总结、同步练习题(有答案)
二年级语文上册第5课《玲玲的画》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）候hòu（气候、时候、候车）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）拿ná（拿到、拿起、拿主意）并bìng（并列、并且、并不是）02、我会认玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）详xiáng（详细、端详、安详）催cuī（催促、催办、催人）啪pā（啪啦、啪的一声）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）03、多音字兴xīng （兴奋）xíng （高兴）参cān（参加）shēn（人参）得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）04、近义词满意——满足收拾——整理仔细——认真05、反义词高兴——难过仔细——马虎06、理解词语满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
端详：仔细地看。
收拾：整理；停顿。
懒洋洋：没精打采的样子。
脑筋：指思考、记忆等能力。
07、句子解析1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
08、问题归纳1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。
二年级上册语文知识点解读《5.玲玲的画》(人教部编版,含答案)
5.玲玲的画夯实基础、知识点精析知识点（一）：生字——听说读写庖丁解牛—解读知识点：1.知识点解读（1）正确认读以下生字：玲、详、幅、评、奖、催、叭、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯要点提示：在生字读音方面，这一课要注意后鼻音的生字较多，容易前后鼻音混淆的是“玲、评、另、并”，可以归类进行认读，加强对读音的纠正和记忆。
另有两个生字的读音容易读错，“幅”是第二声，读“fú”；“叭”要读“bā”，教师要帮助学生正音。
在生字字形方面，这一课中很多生字偏旁和字义有关，如“玲、详、幅、评、叭、脏”，可以引导学生用形声字构字特点识记生字。
也可在识字中渗透一些汉字文化，如“玲”是玉器敲击发出的声音。
王字旁表示“美好的事物”。
（2）正确认读以下词语：端详、弄脏、评奖、报纸、催促、糟糕、叭的一声一幅画、脑筋、肯定、来不及、懒洋洋、时候要点提示：在词义理解方面，要用适合低年级儿童认知的方式来教学。
如“端详”，对学生来说比较陌生，可以通过模拟“端详”(认真仔细看)的动作来体会，再让学生说说“端详”的意思。
知识点一训练：（1）读拼音，写词语。
lóu tīkěn dìng nǎo jīn zāo gāo（）（）（）（）（2）形近字组词。
叭（）玲（）楼（）梯（）糟（）趴（）铃（）数（）弟（）曹（）（3）选择适当的词语将序号填在括号里。
①仔细地②高兴地③满意地④懒洋洋地1、玲玲（）笑了。
2、小花狗（）趴在楼梯上。
3、爸爸（）看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”4、玲玲的画得了一等奖，她（）把这个好消息告诉爸爸。
知识点二：句型训练1.知识点解读本课出现了把字句和反问句，可以考察同学们对把字句和被字句、反问句和陈述句的互换。
2.知识点训练（1）例：玲玲把画笔收拾好了。
画笔被玲玲收拾好了。
①玲玲把坏事变成了好事。
________________________________（2）例：在这儿画点什么，不是很好吗？在这儿画点什么，就很好啊！②我们刚才不是玩得很开心吗？________________________________（3）玲玲自己画的端详着满意地一幅画（连成一句话，并加上标点）。
小学语文二年级《玲玲的画》练习附答案
小学语文二年级《玲玲的画》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、字词选择填空题目：选择正确的字词填入句子中。
1. 玲玲用（）色铅笔仔细地画画。
A. 采B. 彩2. 明天的画展（）奖，玲玲很期待。
A. 平B. 评3. 爸爸告诉玲玲，遇到问题要（）脑筋解决。
A. 冻B. 动答案：1. B. 彩2. B. 评3. B. 动二、选字填空题目：选择合适的字填入括号中。
1. 爸爸让玲玲（）快睡觉，不要耽误时间。
A. 杆B. 赶C. 敢2. 玲玲的（）作得到了老师的表扬。
A. 化B. 话C. 画3. 小猫在院子里（）逐蝴蝶。
A. 堆B. 追C. 对答案：1. B. 赶2. C. 画3. B. 追三、按要求写词语题目：根据要求写出相应的词语。
1. 写出表示心情变化的词语：开心、（）、（）、（）。
2. 写出与“春夏秋冬”四季相关的天气词语：温暖、（）、（）、（）。
3. 写出含有“一”的四字词语：一心一意、（）、（）、（）。
答案：1. 开心、难过、焦急、兴奋2. 温暖、炎热、凉爽、寒冷3. 一心一意、一举两得、一望无际、一本正经四、我会填题目：填空完成句子。
1. 玲玲画了一幅（）的画。
2. 小花狗（）尾巴跑过来。
3. 爸爸戴着（）在看书。
4. 花园里有一丛（）花朵。
5. 可爱的（）在草地上玩耍。
6. 小朋友们甩着（）擦汗。
答案：1. 美丽2. 摇着3. 眼镜4. 鲜艳的5. 小猫6. 毛巾五、照样子写句子题目：仿照例句写句子。
1. 例句：玲玲高兴地笑了。
句子：爸爸满意地点了点头。
__________________________________________________________________2. 例句：葡萄像珍珠一样晶莹剔透。
句子：妹妹的眼睛像星星一样明亮。
____________________________________________________________________________________________________________________________________3. 例句：同学们在操场上玩游戏，有的跳绳，有的踢毽子，欢声笑语，热闹极了。
[荐]人教二年级上册第5课《玲玲的画》图文讲解+练习
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部编版二年级上册第5课《玲玲的画》图文讲解+练习知识点01我会写画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）候hòu（气候、时候、候车）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）拿ná（拿到、拿起、拿主意）并bìng（并列、并且、并不是）02我会认玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）详xiáng（详细、端详、安详）催cuī（催促、催办、催人）啪pā（啪啦、啪的一声）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）03多音字兴xīng （兴奋）xíng （高兴）参cān（参加）shēn（人参）得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）04近义词满意——满足收拾——整理仔细——认真05反义词高兴——难过仔细——马虎06理解词语满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
端详：仔细地看。
收拾：整理；停顿。
懒洋洋：没精打采的样子。
脑筋：指思考、记忆等能力。
07句子解析1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
08问题归纳1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。
二年级语文上《玲玲的画》知识点
二年级语文上《玲玲的画》知识点01我会写画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）候hòu（气候、时候、候车）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）拿ná（拿到、拿起、拿主意）并bìng（并列、并且、并不是）02我会认玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）详xiáng（详细、端详、安详）催cuī（催促、催办、催人）啪pā（啪啦、啪的一声）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）03多音字兴xīng （兴奋）xíng （高兴）参cān（参加）shēn（人参）得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）04近义词满意——满足收拾——整理仔细——认真05反义词高兴——难过仔细——马虎06理解词语满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
端详：仔细地看。
收拾：整理；停顿。
懒洋洋：没精打采的样子。
脑筋：指思考、记忆等能力。
07句子解析1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
08问题归纳1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。
在爸爸的帮助下，玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。
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人教版小学二年级语文《玲玲的画》原文、知识
点及练习题
“玲玲，时间不早了，快去睡吧! ”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾以下就去
睡。
” 就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子?”爸爸防下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要
肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
词：端详、参加、评奖、报纸、仔细
重点句子：
1.玲玲得意的
端详着自己画的《我家的一角》。
着幅画明天就要参加评奖了。
2.就在这时
候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
3.爸爸仔细地
看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗?”
4.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
5.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”
【练习题】1、给下列的字注音。
()()() 另外一幅画评奖2、照样子，变成新字再组词。
例：八T叭(喇叭)。