英语自然拼读法

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英语单词自然拼读法

英语单词自然拼读法

英语单词自然拼读法
自然拼读法(Natural Spelling)是一种英语拼读方法,强调通
过观察英语单词的内在结构和音节规则,来辅助拼写。

与传统的拼写规则相比,自然拼读法更注重以发音为准则,让学习者能更好地理解和运用英语的发音规则。

以下是几个自然拼读法的基本原则:
1. 从发音入手:自然拼读法视单词的发音为主要依据。

学习者通过了解英语中常见的发音规则,比如元音和辅音的发音规律,来帮助拼写单词。

2. 注重音节:自然拼读法强调音节的重要性。

学习者可以通过划分词中的音节,来更好地理解和拼写单词。

同时也要注意元音和辅音在音节中的位置,以及重读音节和非重读音节的区别。

3. 规律应用:自然拼读法鼓励学习者掌握英语中的拼写规律,并运用到实际的拼写中。

比如,学习者可以通过记忆一些常见的拼写规则,如“e”在词末通常表示长元音,或者“ck”在重读
闭音节中出现。

4. 单词家族:自然拼读法鼓励学习者通过观察英语中的单词家族和词根来辅助拼写。

学习者可以通过了解一些常见的词缀和词根,来推测和记忆相关的单词拼写。

5. 实践和反馈:自然拼读法认为拼写是一个实践和反馈的过程。

学习者需要反复练习和运用所学的拼写规则,并接受及时的反馈,从而不断提高拼写能力。

自然拼读法的主要目的是帮助学习者以一种更自然、更直观的方式理解和运用英语的拼写规则,从而提高拼写能力和语言理解能力。

英语音标自然拼读法

英语音标自然拼读法

一、元音共20个(一)、长元音(5个)冒号标识1. /a:/大嘴感叹音,啊ar m [ ɑ:m ] 胳膊ar t [ ɑ:t ] 艺术f a st [ fɑ:st ] 快速地l a st 最后[ lɑ:st ] cl a ss 班级[ klɑ:s ] gl a ss 玻璃[ glɑ:s] p ar ty 聚会[ ˈpɑ:ti ]2. /ɔ:/反方向的C,公鸡喔喔d oo r门[ dɔ:(r) ] p oo r贫穷[ pɔ:(r) ] m oo r沼泽,荒野[ mɔ:(r) ]fl oo r地板[ flɔ:(r)] d oo rmat门前地垫[ ˈdɔ:mæt ] d oo rman看门人[ ˈdɔ:mən ]3. /ɜ:/数字3,长鹅音,发音时要卷舌b ir d 鸟[bɜ:d] sk ir t [skɜːt] 裙子n ur se [nɜːs] 护士ear ly ['ɜːlɪ] 早的4. /i:/ 同衣发音,嘴角咧开长衣音Thr ee三[ θr i: ] tr ee树[ tr i: ] gr ee n 绿色[ gr i:n ] sh ee p 羊[ ʃi:p ]M ee t 相遇[ m i:t ] s ee看见[ s i: ] l ea ve离开[ l i:v] t ea cher 老师[ ˈt i:tʃə(r) ]5. /u:/ 乌鸦音,火车鸣笛音t oo也[ t u: ] t wo二[ t u: ] sh o e鞋[ ʃu: ] wh o谁[ h u: ]t oo th牙齿[ t u:θ ]l o se失去[l u:z ] tr ue正确[ tr u: ] bl ue蓝色[ bl u: ]f oo d食物[ f u:d ](二)、短元音(7个)短而有力,干净利落1. /ʌ/ 比/a:/口型要小一点u p 在上面[ ʌp ] c u p 杯子[ kʌp ] d oe s 做[ dʌz ] t ou ch触摸[ tʌtʃ ]o n e一[ wʌn ] o ther 另一个[ˈʌðə(r) ] m o ther妈妈[ ˈmʌðə(r) ] c o lour颜色[ ˈkʌlə(r) ]2. /ɒ/ 口型大一些b o x 盒子 [ bɒks ];h o t 热的[ hɒt ] n o t 不[ nɒt ] d o g 狗[ dɒg ]g o t 得到(get的过去式)[ gɒt ] s oc k 短袜[ sɒk ] f o x 狐狸[ fɒks ]3. /ə/ 有两种发音,卷舌与不卷舌a bout 关于[ əˈbaʊt ] numb e r 数字[ ˈnʌmbə(r) ] cent er中心 [ 'sentə ]op e n 开 [ ˈəʊpən ] a long 沿着 [ əˈlɒŋ ] banan a香蕉 [ bəˈnɑ:nə ] t o day 今天 [ təˈdeɪ ]4. /i/ 比长音口要松驰一些H e他[ h i ] sh e她[ ʃi ] M e我 (I的宾格) [ m i ] s i t坐[ sɪt ]m i lk牛奶[ mɪlk ] b i g大的[ bɪg ] p i g猪[ pɪg ] l i ttle小的[ ˈlɪtl ]5. /ʊ/ 比长音口要松驰一些p u t 放[ pʊt ] f oo t 脚[ fʊt ] l oo k 看[ lʊk ] b oo k 书[ bʊk ] d o做[ dʊ ]c ou ld (can的过去式)[ kʊd ] w ou ld 将要(will的过去式)[ wʊd ] f oo tball 足球[ ˈfʊtbɔ:l ]6. /e/ 小嘴鸡蛋音e gg 鸡蛋[ e g ] h ea d 头部[ h e d ] y e s 是的[ j e s ] s e t 放置[ s e t ]r e d 红色[ r e d ] bett e r 更好的[ˈbe tə(r) ] get得到[ g e t ] y e llow 黄色[ˈj e ləʊ ]7. /æ/ 口腔后部发音,大嘴苹果音,嘴张大,张开三指a pple 苹果[ ˈæpl ]b a d 坏的[ bæd ] h a t 帽子[ hæt ]c a p 帽子[ kæp ]b a g 手提包[ bæg ] b ac k 背后的[ bæk ] bl ac k 黑色的[ blæk ](三)、双元音(8个)前四个整体发音,后四个各读各的音1. /ei/ A字母音c a ke蛋糕[k ei k] t a ke 拿取[t ei k] l a te 迟到[l ei t] m a ke 制作[m ei k]f a ce 脸[f ei s] gr ea t 伟大的[g r ei t] p a per 纸张[ˈp ei pə] w a it 等待[w ei t]l a ke 湖[l ei k] n a me 名字[n ei m]2. /ai/ I字母音b i ke 自行车[ b aɪk] l i ke 喜欢[l aɪk] l i brary 图书馆[ˈl aɪbrəri ] n i ce 美好的[n aɪs]w i fe 妻子[w aɪf] s i de边[s aɪd] r i de 骑[r aɪd] h i你好[h aɪ] d i e死[d aɪ] l i e说谎[l aɪ]3. /əu/ O字母音c oa t外套[kəʊt] h o pe希望[həʊp ] r oa d道路[rəʊd] kn ow知道[nəʊ]b oa t船[bəʊt] wind ow窗[ˈwɪndəʊ ] yell ow黄的 [ˈjeləʊ] l ow低的 [ləʊ]c o ld 寒冷[kəʊld]4. /au/ 痛叫音ab ou t 关于[əˈb aʊt] h ou se房子[h aʊs] m ou th嘴[m aʊθ] s ou nd声音[s aʊnd]ou r我们的[aʊr] sh ou t呼喊[ʃaʊt] d ow n向下[d aʊn] br ow n棕色的[br aʊn]c ow奶牛[k aʊ] ar ou nd围绕[ [əˈr aʊnd] fl ow er花[ˈfl aʊə(r)]5. /ɔi/b oy男孩[bɔɪ] t oy玩具[tɔɪ] s oy 大豆[sɔɪ ] n oi sy 嘈杂声[ˈnɔɪzi ]c oi n 硬币[kɔɪn] c oy 腼腆的[kɔɪ] f oy践行宴会[fɔɪ ] g oy非犹太人[gɔɪ]h oy太平底船[hɔɪ ] j oy喜悦[dʒɔɪ] n oy 感觉噪度的单位[nɔɪ]6. /iə/ear 耳朵h ea r听说[hɪə(r) ] n ea r附近[nɪə(r) ] ea r耳朵[ɪə(r) ] id ea想法[aɪˈdɪə ]r ea lly真的[ˈr iəˌli] b ee r啤酒[bɪə(r)] d ee r鹿[dɪə(r)] h er e这里[hɪə(r)]7. /eə/ air 空气ai r 空气[eə(r)] h ai r头发[h eə(r)] b ea r熊[b eə(r)] r ar e 罕见的[r eə(r)]c ar e照顾[k eə(r)]d ar e挑战[d eə(r)]8. /ʊə/s ur e 确信的[ʃʊə(r)] t ou rist 旅行者[ˈtʊərɪst] t ou r 旅行[tʊə(r)] p ur e 纯净的[pjʊə(r)]二、辅音(气流阻碍发出的音)共28个清辅音:发音时声带不振动,靠气流发音;浊辅音:发音时声带振动,靠声带发音;(一)爆破音/p/ (清辅音)ap p le苹果[ ˈæp l ] ca p帽子[ kæp ] ho p e希望[həʊp ] p a p er 纸张[ˈp ei pə]p lease 请[p li:z] hel p帮助[hel p] pupil 小学生[ˈpju:pl ]/b/ (浊辅音)b ox 盒子 [ bɒks ] num b er 数字[ ˈnʌm bə(r) ] b anana 香蕉 [ bəˈnɑ:nə ]b ig大的[ bɪg ] b etter 更好的[ˈb etə(r) ] b ag 手提包[ bæg ]/t/ (清辅音)ar t [ ɑ:t ] 艺术ar t [ ɑ:t ] 艺术las t最后[ lɑ:s t ]skir t [skɜːt] 裙子t oo 也[ t u: ] t wo 二[ t u: ]/d/ (浊辅音)bir d鸟[bɜ:d] d oes 做[ dʌz ] d og 狗[ dɒg ]d ay 白天 [ d eɪ ] d o 做[ dʊ ] re d红色[ re d ]/k/ (清辅音)boo k书[bʊk] bo x盒子 [ bɒk s ] fo x狐狸[ fɒk s ]mil k牛奶[ mɪl k ] loo k看[ lʊk ] bac k背后的[ bæk ]/g/ (浊辅音)g lass 玻璃[ g lɑ:s] g reen 绿色[ g ri:n ] g et得到[ g et ]e gg鸡蛋[ e g ] ba g手提包[ bæg ] g reat 伟大的[g reit](二)摩擦音/f/ (清辅音)福音f ast [ fɑ:st ]快速地f loor地板[ f lɔ:(r)] f oot 脚[ fʊt ] f ace 脸[f eis] wi f e 妻子[waɪf] /v/ (浊辅音)摩托音,咬唇音lea ve离开[ li:v] ha ve拥有[həv] lo ve爱[lʌv]/s/ (清辅音)蛇叫音fa s t [ fɑ:s t ] 快速地cla ss班级[ klɑ:s ] s kirt [s kɜːt] 裙子s ee 看见[ s i: ] s it坐[ sɪt ]/z/ (浊辅音)钻孔音do es做[ dʌz ] si ze尺寸[ saɪz ] no se鼻子[ nəʊz ] mu s ic 音乐[ ˈmju:zɪk ] /ʃ/ (清辅音)sh eep 羊[ ʃi:p ] sh e 她[ ʃi ] sh out呼喊[ʃaʊt]/ʒ/ (浊辅音)同日发音,凸唇u s ual 通常的[ ˈju:ʒuəl ] plea s ure 愉快[ ˈpleʒə(r) ] televi s ion 电视机[ ˈt elɪvɪʒn ] /θ/ (清辅音)Th ree三[ θri: ] too th牙齿[ tu:θ ] mou th嘴[maʊθ]/ð/ (浊辅音)咬舌o th er 另一个[ˈʌðə(r) ] mo th er妈妈[ ˈmʌðə(r) ] th eir 他们的[ ðeər) ]/h/ (清辅音)哈气音wh o谁[ h u: ] h ot 热的[ hɒt ] h ead 头部[ h ed ]/r/ (浊辅音)弱舌卷的多一些与口腔接触更少一些r ead 阅读[r i:d] r oad 路[rəʊd ] r est 休息[r est ] wr ite 写[r aɪt ](三)破擦音爆破音与摩擦音的组合,连音非常快的发音/tr/ (清辅音)戳tr ee 树[ tr i: ] tr ue 正确[ tr u: ]/dr/ (浊辅音)捉dr ink 喝[ drɪŋk] dr ive 驾驶[dr aɪv ] dr aw 绘画[ drɔ: ]/tʃ/ (清辅音)吃ch air 椅子[tʃeə(r) ] tr y 尝试[tr aɪ] ch ild 孩子[tʃaɪld]/dʒ/ (浊辅音)蜘oran ge桔子 [ˈɒrɪn dʒ] j eep 吉普车 [dʒi:p] chan ge改变 [tʃeɪn dʒ] /ts/ (清辅音)呲boa ts小船复数形式[bəu ts] mee ts遇见meet第三人称单数[mi:ts]/dz/ (浊辅音)字bir ds鸟的复数[ 'bɜ:dz] frien ds朋友的复数[fren dz] be ds卧室的复数[be dz] (四) 鼻音/m/ (浊辅音)妈去掉a音前鼻音m o m妈妈[mʌm] m other 妈妈[ˈmʌðə(r)] m arket 市场[ˈmɑ:kɪt]/n/ (浊辅音)奶去掉ai音中鼻音n ow 现在[n aʊ] kn ow 知道[nəʊ] n i ne九[n aɪn] n ight 夜晚[n aɪt]/ŋ/ (浊辅音)撒娇音后鼻音la n guage语言[læŋgwldʒ]morni ng早晨[ˈmɔ:nɪŋ ]e n glish 英语[ˈɪŋglɪʃ ](五) 半元音/w/ (浊辅音)元唇凸出我音w atch 钟表[wɒtʃ ]w ater 水[ˈwɔ:tə(r)]w ash 洗[wɒʃ ]/j/ (浊辅音)椰音y es 是的[j es] y ell ow黄的 [ˈj e ləʊ] y ear 年[jɪə(r) ](六) 舌边音/l/ (浊辅音)舌尖顶住上鄂同了音,舌位一致ru l e尺子[ru:l] l ife 生活[l aɪf]like 喜欢[l aɪk]love 爱[lʌv]party [ˈpɑ:ti ] holiday[ˈhɒlədeɪ ] magazine[ˌmægəˈzi:n ] banana[bəˈnɑ:nə] like[laɪk] better[ˈbetə(r)]。

自然拼读法基本规则表

自然拼读法基本规则表

自然拼读法基本规则表自然拼读法是一种通过发音自然规则来帮助学生快速准确地学习拼读的方法。

在英语学习中,掌握自然拼读法的基本规则能够帮助学生更好地理解和掌握单词的拼读方式,提高阅读和拼写能力。

下面将介绍一些自然拼读法的基本规则,帮助学生更好地使用这种方法。

一、元音字母的读音规则•元音字母 a e i o u 的读音规则:–元音字母 a 通常发短音 /æ/,如 cat。

–元音字母 e 通常发短音 /ɛ/,如 red。

–元音字母 i 通常发长音 /aɪ/,如 like。

–元音字母 o 通常发短音 /ɑ/,如 hot。

–元音字母 u 通常发长音/juː/,如 use。

二、辅音字母的读音规则•辅音字母的读音规则:–辅音字母 c 在元音字母 e、i、y 前通常发 /s/ 音,如 cent、city。

–辅音字母 g 在元音字母 e、i、y 前通常发 /dʒ/ 音,如 gem、giant。

–辅音字母 q 后面通常跟着 u,发 /kw/ 音,如 queen。

–辅音字母 x 通常发 /ks/ 音,如 box。

三、双元音和双辅音的读音规则•双元音和双辅音的读音规则:–双元音(两个元音字母在一起)和双辅音(两个辅音字母在一起)的读音要注意组合,如 ea、ee、ai、oi、ow 等。

四、重读音节规则•重读音节的规则:–当一个单词有多个音节时,通常会有一个音节读得更重一些,这就是重读音节。

在规范英语中,一般是按照单词的词根来确定哪个音节是重读音节。

五、拼读规则练习•拼读规则练习:–要熟练掌握以上的拼读规则,需要通过大量的练习来加深印象和提高熟练度。

建议多读一些各种级别的文章和故事,尝试从中分析单词的拼读规则。

通过掌握自然拼读法的基本规则,可以帮助学生更好地理解和掌握英语单词的拼读方式,提高阅读和拼写能力,从而更轻松地学习英语。

希望以上内容对您有所帮助。

(完整版)英语自然拼读法基本规则

(完整版)英语自然拼读法基本规则

自然拼读法基本规则:1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds).● 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音● y不在单词开头时,一般被看做元音2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant Combinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.如:Sam, cat, mat, 等等.● Beginning Consonants● Ending Consonants● One Vowel Word, Short Vowel Sounds3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音.如:make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等.4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends)● Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)● Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk,st)● Words ending in ll, ss, ff● Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)5. 特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular Vowels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo 以上字母组合作为整体音节发音。

28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)“音标”是英语学习的第一步,你能正确发音吗?下面分享单词自然发音的28条拼读规则,快收藏备用!01 .字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。

02 .字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。

03 .字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

04 .元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。

05 .字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。

06 .一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

07 .有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。

7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。

7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。

7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

英语自然拼读法基本规则

英语自然拼读法基本规则

自然拼读法基本规则:1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds).● 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音● y不在单词开头时,一般被看做元音2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant Combinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.如:Sam, cat, mat, 等等.● Beginning Consonants● Ending Consonants● One Vowel Word, Short Vowel Sounds3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音.如:make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等.4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends)● Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)● Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk,st)● Words ending in ll, ss, ff● Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)5. 特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular Vowels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo 以上字母组合作为整体音节发音。

英语128个常用自然拼读发音规则

英语128个常用自然拼读发音规则

英语128个常用自然拼读发音规则(实用版)目录1.英语自然拼读法的定义和重要性2.英语自然拼读法的基本规则3.英语自然拼读法的具体发音规则4.英语自然拼读法的应用和优势正文英语自然拼读法是一种根据英语字母及其组合的发音规律,帮助学习者掌握英语单词发音的方法。

掌握自然拼读法对于英语初学者来说至关重要,因为它可以提高学习效率,使学习者更容易记住单词,并能够在没有词典的情况下准确发音。

英语自然拼读法的基本规则包括以下几点:1.短元音:a、e、i、o、u 这五个元音字母在重读音节中的发音。

例如,单词"cat"中的"a"发音为短元音。

2.长元音:e 在重读音节中的发音,例如,单词"meet"中的"e"发音为长元音。

3.双元音:两个元音字母连在一起时的发音,例如,单词"boat"中的"oa"发音为双元音。

4.辅音:辅音字母在单词中的发音,例如,单词"dog"中的"g"发音为辅音。

5.辅音字母组合:两个或更多的辅音字母在一起时的发音,例如,单词"stop"中的"st"发音为辅音字母组合。

英语自然拼读法的具体发音规则包括 128 个常用规则,这些规则涵盖了英语单词中常见的发音组合。

通过学习和掌握这些规则,学习者可以更准确地发音,并轻松记住英语单词。

英语自然拼读法的应用和优势主要体现在以下几个方面:1.提高学习效率:自然拼读法可以帮助学习者在短时间内快速掌握英语单词的发音,从而提高学习效率。

2.容易记住单词:通过自然拼读法,学习者可以更容易地理解和记忆英语单词的发音。

3.准确发音:自然拼读法可以帮助学习者准确地发音,避免因发音不准确而导致的沟通障碍。

4.没有词典也能阅读:掌握自然拼读法的学习者即使在没有词典的情况下,也能够准确地发音和理解单词。

英语自然拼读法“Phonics”八大基本法则

英语自然拼读法“Phonics”八大基本法则

英语自然拼读法“Phonics”八大基本法则自然拼读法又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

这种教学法简单高效,符合小朋友学习语言的规律,且让他们在玩中学习,在学习中玩,这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围,还大大提高了学习效率,总之是一种效果显著的英语教学法。

1 一一对应的辅音英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。

英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音:b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo(注意q与u总是连在一起的)2 多个发音的辅音字母发音例词c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky3辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

(完整版)英语自然拼读法基本规则

(完整版)英语自然拼读法基本规则

(完整版)英语自然拼读法基本规则自然拼读法基本规则:1.二十六个字母的读音(LetterSounds).五个元音字母(a,e,i,o,u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音不在单词开头时一般被看做元音单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonantbinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音,且元音不在末尾这个元音一般发短音.如:Sam,cat,mat, 等等.BeginningConsonantsEndingConsonantsOneVowelWord,ShortVowelSounds3.双元音单词拼读(TwoVowelWords):一个单词或音节里有两个元音时一般来说前边一个元音发长音(其字母音)后边一个元音不发音.如:make,mail,may,hay,say,see,sea,meet,meat,key,five, nine,tie,road,coat,toe,cute 等等.4.双/三辅音在一起时的联读(ConsonantBlends)Beginningconsonantblends(bl,br,cl,cr,dr,fl,fr,gl,fr,p l,pr,sc,sk,sl,sm,sn,sp,st,sw,tr,tw,scr,spl,str) Endingconsonantblends(ft,lf,lm,lp,lt,mp,nd,nk,nt,pt,s k,st)Wordsendinginll,ss,ffConsonantdigraphs(ch,th,sh,wh)5.特殊读法(1)–带元音的特殊读法(IrregularVowels)igh,ing,ind,ild,ar,or,oi,oy,alt,alk,ost,old,er,ir,ur, ew,sion,tion,eigh,all,ow,ow,ou,ay,ous,ed,ed(t),ed(d),aw,a u,oo,oo以上字母组合作为整体音节发音。

26个英语字母的自然拼读法

26个英语字母的自然拼读法

26个英语字母的自然拼读法
字母学习一般要求掌握字母认读, 字母顺序和字母大小写。

虽然字母学习要求掌握的内容很简单,但字母学习不仅仅是学会26个字母,理解字母是组成单词的基本单元的原理。

可以在网上搜相关的学习视频。

边写边读
这种方法把肌肉也涵盖进来,是不同的记忆方法。

结合活动
例如在大街上找有字母M 的单词,找M 开头的物件,不断重复记忆。

1、什么是自然拼读?
自然拼读法又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整段句子”逐步学习。

对于外国人而言,phonics就是他们的拼音,他们不学习音标。

2、自然拼读的理念
“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。

它是根据“26个字母”本身代表的“发音”,以及不同“字母组合”的发音,找出相同的音源,做有条理、有系统的整合。

学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。

训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音,锻炼孩子的正确发音,锻炼学生的独立音感,达到听音辩词,见词读音的一种超强能力。

3、自然拼读法的最大特点
它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音,把英文的字母与发音联系起来,彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。

据研究,英语单词80%以上都符合一定的发音规则,只要孩子掌握这些发音规则,并加以练习,就可轻松的做到看字读音,听音拼字。

英语自然拼读法教案

英语自然拼读法教案
教学重点:字母组合的发音规则及实践应用。这是自然拼读法的核心内容,学生掌握后,可以有效提高英语拼读能力。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入:通过展示与生活相关的图片,让学生在真实语境中感受自然拼读法的应用。例如,展示一张水果店的图片,让学生尝试拼读图片中的单词。
2.例题讲解:针对字母组合的发音规则、元音字母的发音变化和拼读误区,设计具有代表性的例题。例如:
-常见拼读误区示例:"your"和"you're","to"和"too","two"和"too"。
四、课后反思及拓展延伸
1.反思:关注学生对自然拼读法的学习效果,及时调整教学方法,提高教学质量。
2.拓展延伸:
-布置一道拓展练习题,让学生运用自然拼读法进行单词拼写。例如:给出单词"mate"、"date"、"gate",让学生尝试拼写"late"、"fate"、"hate"。
2.结合生活实际,让学生在真实语境中感受自然拼读法的应用。
教案反思
一、教学目标达成情况
1.关注学生对字母组合发音规则、元音字母发音变化和拼读误区的掌握程度。
2.分析学生在课堂上的表现,了解教学目标的达成情况,及时调整教学策略。
二、教学方法和手段的有效性
1.反思实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的效果,优化教学方法。
-推荐学生阅读英语绘本,提高拼读实践能力。如:《The Cat in the Hat》、《Green Eggs and Ham》等。通过阅读,让学生在实际语境中运用自然拼读法,提高英语水平。

(完整版)英语自然拼读法简介

(完整版)英语自然拼读法简介

(完整版)英语自然拼读法简介---------------------------------------英语自然拼读法简介英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。

它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到“看字读音,听音辨字”的神奇效果。

英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法,我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法,并已进入大规模推广和普及阶段。

它之所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效,符合人类学习语言的规律,尤其适合于非英语为母语国家的初学者。

即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练,在不依靠国际音标的情况下,就能达到“见词能读,听音能写”的惊人效果,学习效率飞速提升。

实践证明,85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词,而且经久不忘。

英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果,配合妙趣横生的卡通形象,向广大儿童展示了一种崭新的学习方式:跨越音标,更无需死记硬背;在玩中学,在学中玩。

小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音,当再次看到该字母或字母组合时,就能够自然地反应出如何发音,听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。

自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼,从语音入手,直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。

自然拼读法的英语教学理念和目标学习掌握英语语音与拼读技巧使孩子对大多数单词见词能读、听音能写,从根本上摆脱死记硬背,大幅度提高词汇学习效率,学的轻松才会有持久兴趣。

培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯要学好英语,必须大量接触,进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读,了解语言所包含的文化。

海量的听读,意味着语言现象的大量输入,久而久之,沉淀为语感,英文自然地脱口而出,口语突破水到渠成。

问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划,通过语言内容学习语言形式,使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。

英语自然拼读法——入门篇

英语自然拼读法——入门篇

元音字母有:a, e, i, o, u, (y)开音节:a, e, i, o, u,发字母音a读ei / e读i: / i读ai / o读əu/ u读ju:1.当两个元音字母相连,第一个元音字母发字母音,后面的元音不发音。

ai =A bait/sail/painee = E bee/fee/seeie = I tie/die/pieoe = O toe/note/noseue = U cue/sue/due2.当单词结尾出现元音+辅音+e结构,前者元音发字母音,后面的e不发音A: take lake gate gave same base came cakeI: bike kite side like life ride timeO: home coke note mote code node voteU: cute huge mute fuse pute3.当单词只有一个元音字母,且在结尾,元音发字母音。

he/she/we/me /beno/so/gohi/by闭音节:a, e, i, o, u, 发短音, a读æ / e读 e / i 读i/ o读ɔ/ u读ʌa 读æ cat/bat/hat/bad / bag /cab /Dad/ fad /gape 读e bed/bet/pet/ beg / fed/ get /help /jeti 读i big/pig/wig / Sid/did/ fid /fit /his/hit/lipo 读ɔdog/not/pot /log /lot/mop / tom / topu 读ʌbus/cut/hut/mum /nut/ pub/rug /must /tug/jug / fun辅音发音表p t k(c,q) f (咬唇) s(ce)b d g v(咬唇) zw y h l rx=ks j=geth(咬舌)ch sh ph gh辅音th this/that/these/thoseth teeth/three/birthch chess/check/Chinash ship/sheep/shopph photo/phone/physicalgh night/eight/highY在开头发/j/ yes /yesterday/ yard (辅音)Y 在结尾,若重读则发ai(开音节/元音)sky , by, fly非重读则发i(闭音节/元音)lily, silly, country。

英文自然拼读法基本规则表

英文自然拼读法基本规则表

英文自然拼读法基本规则表英文自然拼读法基本规则表如下:1. 字母与发音一一对应的辅音:b -- ball,d -- dog,f -- fish,h -- hat,j -- jump,k -- kite,l -- leg,m -- man,n -- not,p -- pen,q –quick,r -- run,s -- sun,t -- ten,v -- vest,w -- water,z -- zoo。

2. 有多个发音的辅音:字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”,如cat、cap、call、coat、cup。

当字母c后面接e、i、或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”,如city、ice、rice、face、cell、cent、voice、pencil、juice。

有时在e或i前面,c会发/sh/音。

3. 字母g后面接a、o、u的时候,所发的音叫做“hard g sound”,如girl、gas、get、give、go。

当字母g后面接e、i或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“soft g sound”。

4. 字母x在单词中间或结尾时发/ks/音,如box、next、mix、six、fox。

x 在单词中间时有时发/gz/音,如exit、exam、exact。

x在单词起始位置时发/z/音,如xylophone、xerox。

5. 字母y在单词起始位置时发音为辅音,如yes、you、yard、year、yell。

y在单词或音节中间或结尾时被当做元音。

y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音。

y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音。

y在单词或音节中间时,发短/i/音。

以上规则仅供参考,建议查阅专业英语书籍获取更准确的信息。

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英语自然拼读法一.英语自然拼读学习的六阶成功法第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。

如:c-a ca a-t at 第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。

如d-o-g dog第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。

如sw-ea-t-er sweater 第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。

1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。

2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习,如: Sam, cat, mat, 等等.3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.4. 第四步,是一个单词里有两个元音时,前边一个元音发字母音,后边一个元音不发音,如: make, made, sea, five, nine, road等等.5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等;有一些辅音不发音,如: ghost, comb, lamb等;要掌握一下和"h"联在一起的发音: ch, sh, th, wh。

6. 第六步,是特殊读法:单音节词,以元音结尾,这个元音发字母音.如: me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight) , oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音."c" 和 "k" 在一起时,发一个音: quick, black等.二. 直接拼读法的基本原理1.英语是一种拼音字母。

英语是一种拼音(phonological)文字,英语单词是以字母组成,字母或字母组合构成了单词的读音。

如:(1)辅音字母的读音:音形一致的拼音:b[b],p [p], m[m], f[f],d[d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],h[h],l [l] ,r [r], v [v], w [w ], z[z],音形不一致的拼音: c[k] [s] , g [g] [] , j [], x [ks] ,y [j], s [s] [z] 最常见的辅音字母组合的拼读sh [], ch[], th [θ], [] ph [f],(2.)元音字母的读音:元音字母的拼读,首先我要学生先了解什么是开音节?(以元音字母结尾的音节为开音节),什么是闭音节?(以辅音字母结尾的音节为闭音节),并和学生一起寻找发音规律,规律找到了,当学生了解了音节的规律,元音字母的发音就迎刃而解了。

如:★开音节的拼音:A 发字母本身音[ei] age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, hate, page, race, same, tame, wake, gave, famous, l ady, bake等。

E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。

I发字母本身音[ai] I bike, China, like, fine, five, kite, nice, wide, Friday, ride, white, writ e, Chinese, ice, line, mine, life, idea, nine, 等。

O发字母本身音[u] ago, radio, go, photo, rode, old, told, hold, cold, home, those, kilo, so, homework, phone, also, no, note, robot, nose, hope, joke, close, stone, clo thes, broken等。

U发字母本身音[ju:] cute, bute, mute, fume, men, pupil, argue, use, 等。

★闭音节的拼音:A 发[æ]口型要大:at, bat, bad, band, apple, animal, fat, has, am, and, cat, cap, bag, family , capital, Saturday, than, had, grand, carry, happen, back, ran, badly, angry , sad, rang, flat, map, mat, van, man, ban, bap, can, cam, cab, cad, catch, h and, fantastic, thank, black, blackboard, panda, that, happy, activity, drank , dragon, taxi, swam, hat, sad, dad, mad, mat, pat, rat, sat,fan,lam,tad, van, wan等。

E 发[e]让学生老师模仿口型 when, met, them, well, smell, tell, ball, clever, every, help, better, west , then, yes, yesterday, fell, hello, desk, red, yellow, ten, pen, pencil, bed, b edroom, dress, festival, get, telephone, egg, went, leg, twenty, next, let, m en, chess, bet,net,pet ret,set,tet,vet,wetI [i] different, bring, holiday, lift, ticket, big, dinner, fish, listen, it, is, six, this, in, sister, his, him, bit, little, river, picnic, think, city, with, finish, sit, chick, skip, miss, nothing, pink, picture, little, listen, thing, drink, visit, s wim,o发[]让学生老师模仿口型drop, shop, box, bottle, coffee, lost, cross, long, pop, stop, dog, not, body, box, clock, computer, doll, got, hot, pocket, office, point, lots, doctorU发[]:us, study, funny, but, bus, sun, Sunday, summer, hurry, mum, under, un derstand, cut, duck, truck, muck(淤泥,垃圾,肥料), much, puck(冰球), lucky, fun, gun, Hun(匈奴人野蛮人,德国兵), nun(修女,尼姑), pun(双关语,说双关语), run, sun, tun(大酒桶), up,字母组合的读音也是有规律可循的。

如; ea, ee字母组合的发[i:]音:tea, clean, team, eat, east, speak, please, each, easy, read, sea, teacher,need, cheese, wheel, feel, agree, green, week, thirteen, fourteen, three, de ep, peep, weep, sleep, jeep, see, feet, street, teeth, meet, week部分ea字母组合发[e]:bread, heavy, breakfast, weather, head, headache, ready, deaf, oa,字母组合的发[u]音:road, boat, coat,ir字母组合的发[ ]音:girl, bird, thirsty, third, first, birthday, circle, sir, shirt, skirt, dirty, skirt, ar,组合字母发[ a:(a再s, ss前)也发[a:]:hard, card, park, art, car, are, dark, arm, farmer, market, party, large, star, argue,farclass, vase, glass, pass, last, past, task,, mast, vast, cast, fast等ow字母组合有时发[u]音:window, yellow, show, slow, sow, tow, bow, mow, 等。

ou, ow字母组合有时发[au]音mouth, about,, house, housework, south, how, now, town,等。

oo字母组合有时发发[u]音:hood ,头巾wool ,羊毛 look ,good , foot, room, football, took, cook wood, book, goodbye, oo字母组合有时发[u:]food, moon, tool, toon, 红椿 noon, pool, zoo, too, school, cool, tooth ear字母组合有时发 [i]音:tear,dear,fear,gear,hear, near,shear,rear,sear ear字母组合有时和air一样发[i]:bear, tear, wear, pear,oy字母组合发[ i ]音: boy, toy, hoy赶牲畜的呼叫声, coy腼腆的, foy 告别宴会, goy, 异教徒soy酱油;黄豆iht 字母组合发[ ai ]音:right, light, night, fight, might, tightay字母组合发[ ei]音: stay, say, day, gay快乐的, hay干草, lay设置英语自然拼读法的学习1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds).其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音,有时会被作为元音处理单音节词, y在末尾, y发[ai]的音(one syllable, y at the end (pronounced as “i”)): my, why, fly, sky多音节词, y在末尾, y发[i] 的音(two syllables, y at the end (pronounced as “E”)):daddy, mommy, baby 2. 单元音单词拼读 (Consonant-V owel-Consonant Combinations) 如:Sam, cat, mat, 等等.3. 双元音单词拼读(Two V owel Words):一个单词里有两个元音时,前边一个元音发字母音,后边一个元音不发音.如:make, mail, may, hay, say, see, sea, five, tie, road, toe, cute 等等.4. 双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends) spl, str)nsonant digraphs (ch, tch, sh, th, wh, shr, squ, thr) 5.特殊读法(1) - 固定读音的单词(Sight Word): the, a, is, to, have, are, hey, love 等.6. 特殊读法(2) –带元音的特殊读法(Irregular V owels) 一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾,这个元音发字母音 (vowel at the end).如:baby, me, hi, go, humor 等等(hair), al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ar (car, f ar), are (hare), au, augh ur (burn, hurt), or(hornboil), old (old, cold), olt, oo (book), oo (tool, school), or (or, horn), ost (m ost, host), ou (could), ough (cough, through, ought, slough, plough), ould (would, could), oy (boy), ought, , ous (famous), ow (读音一:cow, now, how, bow;读音二:sounds :ang, ong, ung, edge, le7. 特殊读法(3) –辅音的特殊读法有一些辅音不发音 (silent consonants).如:ghost, comb, lamb, write等和 "k" 在一起时,发一个音:quick, black等. "q" 总是和"u"在一起:quite, quick, quit, quilt等.之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合. 于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音.和 "h"在一起, 发"f"的音:phone, photo.复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)和g 的两种读音如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发”s”的音, g发”j”的音: center, cigar,gem, giant, gym,其他情况下c, g 发其字母音:can, clap, cup, great, glad.8. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)多音节单词:believe, multiple, syllable, compound复合词:homework, highway。

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