2018年人教版七年级历史上册复习提纲1-3课

3. 尧舜禹的禅让：相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，即将部落联

盟首领位子传给贤德之人。禹采用疏导的方法，曾三过家门而不入，终于

解除黄河的水患，受到民众爱戴，被尊称为“大禹”。

2018人教版七年级历史上册知识点总结

七年级上册历史知识点总结第一课早期的人类——北京人一、元谋人 1、我国最早的人类 2、时间：距今约170万年 3、地点：云南元谋县 4、生产生活：会制造工具，知道用火。(人与动物最主要的区别的是能否会使用工具) 二、北京人 1、时间：距今约70万——20万年 2、地点：北京周口店龙骨山上 3、生产生活：能制造和使用打制石器；会使用天然火，并且还会长期保存火；使用简单的语言；过群居生活。 4、北京人的特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。（保留着猿的某些特征） 1、想一想，北京人是怎样得到火的？雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 3、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 1 梁程安整理东津一中2017年9月

第二课原始农耕生活一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 2、地点：黄河流域，陕西西安东部半坡村一带 3、住所：半地穴式圆形房屋（优点：防风沙，抵挡风雨，可取暖） 4、农业：以粟为主 5、手工业：制造彩陶、纺织、制衣 6、畜牧业：猪、狗等二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右 2、地点：长江流域，浙江余姚 3、住所：干栏式房屋（优点：防潮通风，防蛇虫鼠疫，防洪水猛兽） 4、农业：以水稻为主的水田农业，以骨耜耕种。 5、手工业：陶器，简单玉器，原始乐器骨哨，象牙雕刻 6、畜牧业：猪、狗、水牛。三、原始农业的发展 1、发现我国最早的人工栽培稻。 2、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、原始农业兴起于中国黄河、长江流域。 4、原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到耒耜等翻土工具进行耕种，提高了农业生产水平。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起发展的重要标志。 2 梁程安整理东津一中2017年9月

人教版七年级上册历史第三单元各课复习要点

人教版七年级上册历史第三单元各课复习要点人教版七年级上册历史第三单元各课复习要点第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合” 一、秦的统一：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政意义：结束了自春秋战国以长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。二、巩固统一的措施政治创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济化交流和维护国家统一有极为重要的影响化统一字焚书坑儒摧残了化，制约了人们的思想。军事北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠）秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但

也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。第11课“伐无道，诛暴秦” 一、秦的暴政繁重的徭役和赋税（上交三分之二）严酷的刑法二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。二、陈胜吴广起义（揭竿而起）时间：公元前209年起义地点：大泽乡根本原因：秦的暴政意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。楚汉之争：公元前206年----公元前202年，相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。第12课大一统的汉朝一、景之治（历史上把帝景帝统治时期称为是“景之治”）

部编版2018年七年级历史上册复习提纲

七年级复习资料朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用）第1课中国早期人类的代表——北京人 1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别代表文化距今时间地点用火工具制造地位元谋人约170万年云南元谋县知道用火粗糙的石器我国境内目前已确认的最早的古人类北京人约70-20万年北京周口店龙骨山学会使用和长期保存火种（天然火）打制石器世界上最重要的原始人类之一山顶洞人约3万年北京周口店龙骨山人工取火开始掌握磨光和打孔技术、骨针第2课原始农耕生活 1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别。原始居民距今时间地区农业家畜业房屋样式生产工具手工业河姆渡人约 7000 年浙江余姚河姆渡村（长江流域）水稻饲养猪狗水牛干栏式骨耜制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使用天然漆、雕刻技术半坡人约 6000 年陕西西安东部半坡村（黄河流域）粟饲养猪狗等半地穴式石器、角器、骨器等制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 3、原始农业的发展：（1）时间：9000-7000年前（2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域（3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。（4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。（5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。 2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。 3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。 4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商

2017-2018七年级历史试卷

七年级历史（下）试卷一、单项选择题(本大题共35小题，每题2分，共70分。) 1、下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是（） A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河 B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河 C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国 D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国 2、下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有（） ①都江堰 ②长城 ③大运河 ④赵州桥 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3、有人说：“……这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于（） A ．秦朝 B ．汉朝 C ．隋朝 D ．唐朝 4、隋炀帝开凿运河的根本目的是（） A ．为了加强南北交通 B ．巡游江都 C ．巩固统治 D ．搜刮各地财赋 5、隋朝速亡的最主要原因是（） A ．封建专制的独裁统治 B ．少数民族的不断起义 C ．自然灾害严重 D ．统治者奢侈腐化，滥用民力 6、唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指（） A 房玄龄 B 杜如晦 C 魏征 D 姚崇 7、唐朝时，一位农民要翻耕田地，他可以使用的当时较先进的生产工具是（） 8、“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”。唐朝人陈陶《陇西行》中的这句话主要是（） A 叙述了唐蕃和亲的影响 B 反映了唐代西北少数民族的变化 C 叙述了汉朝和亲的影响 D 反映了汉代匈奴人的变化 9、下两幅图片反映的唐朝社会风气的特点是（）图1唐仕女骑马图图2唐女子打球图 A 开放、沉闷 B 开放、活力 C 封闭、积极 D 低沉、活力 10、小明在学习唐诗时听到老师这样介绍一位诗人：他的诗雄奇飘逸，想象丰富，艺术成就极高，富有浪漫主义精神，人们称他为“诗仙”，他是（） A 杜甫 B 李白 C 白居易 D 杜牧 11、“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（） A.对外开放 B.经济繁荣 C.政治清明 D.交通发达 12、某历史兴趣小组的同学想了解唐朝时印度的文化概况，你会向他们推荐（） A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《水经注》 D.《大唐西域记》学校班别姓名座号

人教版七年级上册历史第三课复习题

七年级上册历史第三课一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1、四五千年前，中国进入时期。黄河流域活动的较大部落有、、等部落，黄帝联合一些部落打败炎帝部落的一次战役是。为华夏族的形成奠定了基础的关键之战是，双方是部落与部落联合打败部落。 2、通常说中华文明上下五千年，是从中华文明的“人文始祖”算起的，海内外的华人也以“”自称。 3.传说中的炎帝，主要活动于流域，教民，制造，种植和，还制作，发明，会，教人们通商交换，传说炎帝还制作乐器。并具有最早的和知识。 3黄帝，姓，名。相传黄帝已能建造避寒暑，制作，挖掘，制造，会，并发明和。 4.相传在黄帝时期，创造文字，制造音律，发明算盘。黄帝的妻子擅长纺织，并会。 5.相传黄帝之后，在黄河流域的部落还有、、。后来三个部落走向了联盟，、、依次成为部落联盟的首领，其中领导人民治水，三过家门而不入的是，被尊称为。他们之间采取民主推荐部落联盟首领的办法，历史上叫做“”。。 5、思考：“动脑筋”一（第14页）、二（第14页）和“活动与探究”。二、扣标整合（梳理知识，形成网络） 1.距今时间，生活在流域黄帝、炎帝 2.为华夏族的形成奠定了基础的关键之战，战斗对象是。 1.高尚品质：。尧舜禹 2.部落联盟首领产生方法。认识：中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝和炎帝是中华民族的“”，我们中华儿女和海外华人自豪地称自己是“”。

四、达标测评（我达标我快乐） 1、黄帝和炎帝是下列哪一流域的部落联盟首领（） A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.闽江流域 2、孙中山词句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”指的是哪一传说中的人物？（） A.蚩尤 B.黄帝 C.女娲 D.大禹 3、1998年有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是课本上哪一个传说中的人物？（） A.尧 B.舜 C.蚩尤 D.大禹 4、相传是谁创制了文字（） A.仓颉 B.嫘祖 C.黄帝 D.伶伦 5、某台湾旅行团要拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（） A.大禹陵 B.黄帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵 6、通过推举产生部落联盟首领的方法被称为（） A.选举制 B.禅让制 C.世袭制 D.分封制 7.“承父志洪水创造佳绩，用疏导开河渠大功告成。”这句对联是对下列哪一人物的概括（） A.尧 B.黄帝 C. 舜 D. 禹 8. 相传黄帝之后，在黄河流域的部落还有陶唐氏、有虞氏、夏后氏这三个部落走向联盟的目的（） A.打败蚩尤 B.抵御自然灾害 C. 形成国家 D. 共同抵御外族的入侵 9、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料：相传他与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。（1）材料指的是谁？（2）他为什么“三过家门而不入”？（3）请简单介绍他的事迹。

新课标人教版初中七年级下册历史期中考试试题附答案.wps

新课标人教版初中七年级下册历史期中考试试题一．单项选择（每题2分，共50分）： 1．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”请你计算一下，隋朝从建立到最后的灭亡，前后仅经历了：（）Ａ．３６年Ｂ．３７年Ｃ．２８年Ｄ．２９年 2．以下关于唐朝盛世繁荣时社会风貌的表述不准确的一项：（）Ａ．国人饮茶之风盛于唐朝，茶成为生活的必需品。Ｂ．妇女以穿着男装、幼年缠足、骑马出游为时尚。Ｃ．各民族的音乐和舞蹈在中原受到追捧。Ｄ．长安城里云集边疆各族和世界许多国家的留学生。 3．下列制度中，由隋唐开创的是：（） A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．丞相制 4．表示与唐朝已经“和同为一家”的少数民族是：（） A．回纥 B．吐蕃 C．契丹 D．女真 5．唐太宗轻徭薄赋，虚心纳谏的最主要的原因是 A．隋亡之鉴B．有自知之明C．爱民如子D．想树立威信 6．唐朝时期农业发达，下列符合史实的有：（） ①出现了曲辕犁②创制了新型的灌溉工具筒车 ③创建了四十多处水利工程④出现了翻车Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．②③④Ｄ．①②④ 7．有“千佛洞”之称的艺术宝库是：（） A．敦煌莫高窟 B．龙门石窟 C．云冈石窟 D．大同石窟 8．现存世界上最古老的石拱桥是（）设计的： A．李春 B．鲁班 C．李冰 D．鉴真 9．居住在唐都长安的刘守仁款待远道而来的朋友，他可以办到的事有：（） ①清晨，去大慈恩寺观看佛事活动。 ②夜里，上街逛夜市，品尝风味小吃。 ③傍晚，西出金光门，遥观夕阳下的大明宫。 ④上午，去东市选购朝鲜人参。 A．①②B．②③C．③④ D．①④ 10．“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”这里的“颜公”指的是：（） A．欧阳询B．柳公权C．颜真卿 D．赵孟頫 11．“杯酒释兵权”是下列哪位皇帝的作为？（） A．唐高祖 B．宋太祖 C．宋真宗 D．宋高宗 12．下列哪一项的搭配是错误的？（） A．女真—阿骨打—金 B．契丹—阿保机—北宋 C．党项—元昊—西夏 D．蒙古—忽必烈—元 13．下列我国古代著名外贸港口中，属于两宋时期的名港是：（） ①扬州②杭州③广州④泉州 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 14．北宋中期，一个大商人从四川到南方采购货物，他会携带的货币是：（） A.银子 B.交子 C.存折 D.支票

七年级历史上册第3课远古的传说教学设计新人教版

第3课远古的传说 [教学目标] 1．知识与技能 (1)通过对本课的学习了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎帝、黄帝对华夏族的形成所做的贡献和尧舜禹的禅让，也为进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 (2)学习和思考本课所叙述的远古传说时代的发展进程，首先要通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，培养进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是培养全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。 2．过程与方法充分利用多媒体手段，增强课堂的热烈氛围和教学的直观性。采用讲述法和启发式、讨论式相结合的教学方式，开展师生的双向交流。 3．情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生树立正确的社会发展观。第一，认识到我们祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进作出了巨大的贡献；第二，充分认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，激发学生的爱国之情，增强民族意识。 [教学重点和难点] 重点：传说中炎帝和黄帝的发明、禅让制。难点：炎黄联盟、尧舜禹的禅让。 [教学设计思路] 1．教材分析本课内容共有三部分：炎黄联盟、炎帝和黄帝的发明、尧舜禹的禅让。三者是以历史发展的时间为序的先后关系。通过这三部分内容的介绍，使中华远古文明的内容在前面两课的基础上得到一定的补充。这三部分内容围绕历史传说主线，向我们展现了华夏始祖创造华夏文明的历史场景；大量历史传说又进一步揭示了主题——炎黄二帝是中华民族的始祖。 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充)

3．教学方法阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法。[教学准备] 教师：多媒体课件、视频等。学生：收集“华夏之祖”的传说故事。[教学过程]

2018—2019学年度第二学期七年级历史期中试卷及答案

2017—2018学年第二学期期中学业水平测试七年级历史期中考试卷一、选择题（每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题意的答案，答案必须填入表格中，否则不给分） 1.隋朝哪一年统一了全国 A ．581年 B ．589年 C ．605年 D ．618年 2.从历史的角度比较秦、隋两朝的相似之处不包括 A ．结束分裂，实现统一 B.为巩固统治，而修建了巨大的工程 C.历二世而亡的短命王朝 D.采取残酷的手段来加强思想控制 3.法律制度的出现和不断完善发展，体现了人类社会的不断进步。我国现存最早的一部完备的法典是 A.《隋律》 B.《唐律疏议》 C.《贞观氏族志》 D.《中华人民共和国宪法》 4.杜甫在《忆昔》这首诗中写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”他描写的是唐朝哪个皇帝在位时期的繁荣景象 A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 5. 隋唐时期，最有利于知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想途径是 A.建立军功 B.努力耕织 C.参加科举考试 D.依靠门第出身 6.现今国家公务员考试被称为“国考”，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代主要是采取科举制选拔官员，下列最早对考生采用面试方式的皇帝是 A.唐太宗 B.武则天 C.唐玄宗 D.明太祖 7．学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是 A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危机 8．光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是 A.散文 B.传奇 C.戏剧 D.诗歌 9．右图是世界上现存最古老的石拱桥，它的设计和建造者是 A.李冰 B.李春 C.赵普 D.郑板桥 10.在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦；笔底波澜”中所称颂的现实主义诗人是 A.李白 B.李商隐 C.白居易 D.杜甫 11.中国人饮茶历史悠久，那么什么时候开始中国盛行饮茶之风呢 A.唐代B.明代 C.清代 D.宋代 12. 与右图有关的少数民族是姓名___________ 原就读学校__________学号联系电话________________ 密封线内不要答题

人教部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》知识梳理

本课重点识记内容 1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝 2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。 3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。制作陶器，发明纺织，会煮盐。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。发明弓箭和指南车。。 6、相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。 7、相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。 8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。 9、禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法治水。人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》预习填空一、炎黄联盟的形成 1.远古关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日等。 2.背景：四五千年前，相传黄河流域的、、等部落相互攻伐，不断结成部落联盟，中国进入部落联盟时期。 3.过程：炎帝和黄帝通过结成炎黄联盟，后来炎黄部落又在中战胜东方的蚩尤部落，被推举为部落联盟首领。二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.传说中的炎帝（神农氏）主要发明：教民，制作生产工具，种植；还制作陶器，发明，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法。 2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：，制作，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了。★★ 黄帝时期的创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子擅长纺织，并会缫丝制衣。 3.影响：远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。三、尧舜禹的禅让★★ 1.含义：即将部落首领的位子传给。 2.内容：、、通过禅让制依次成为部落联盟首领。尧鼓励人们，年老时推举舜作为继承人；舜完善制度，稳定局势，又派禹治水，年老时让位于禹；禹采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。 3.实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 4.特点：民主推选、部落首领没有特权。 5.禅让制度对现在有何借鉴意义：用人发扬民主，重视贤才，要以天下为己任。 6.大禹治水的精神：坚持不懈、有责任心、无私奉献、勇于创新掌握自然规律等。预习填空答案：一、炎帝、黄帝、蚩尤；阪泉之战；涿鹿之战；黄帝；二、开垦耕种；五谷和蔬菜；纺织；建造宫室；衣裳；弓箭和指南车；仓颉；嫘祖三、贤德之人；尧、舜、禹

2020年秋季版七年级历史上册第3课远古的传说教案新人教版

第3课远古的传说【课标要求】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。【教学目标】一、识记与理解 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、理解“禅让”的含义和实质。二、能力与方法 1、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。 2、回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关系。三、情感态度与价值观 1、培养学生学习历史、热爱历史的情感。 2、了解华夏族形成历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。 3、体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀传统的信心和决心，进一步确立科学的人生价值观。【重点难点】一、重点: 1、农业起源的传说和华夏族的形成 2、禹治理水的方法及其可贵的品行二、难点: 1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合

2、“禅让”的含义和实质【授课类型】新课。【教学时间】 1课时。【教学准备】教师准备：炎、黄帝的肖像挂图、对二人陵墓的简介课件、祭奠活动的图片、禹治水的幻灯、布置学生收集我国历史上的传说。学生准备：了解、收集我国古代的传说。【教学方法】讲解法、讲述法、归纳法、图示法、比较法和讨论法。【教具媒体】计算机与课件。【教学过程】（结合旧知识导入新课）师：前两课我们学习了关于我国远古居民和原始农耕文化的历史，我们主要是通过考古资料来了解这些历史的，在古代历史文献中并没有相关的确切的记载。但是，从我国广为流传的大量关于远古时代的历史传说中也能找到一些重要的信息，和远古的农耕文化相印证。传说虽然难免夸张虚构，但不少传说生动地反映了人类的历史，包含了极有价值的内容。问：同学们，你们知道哪些远古传说？（出示课题）第3课远古的传说一、炎帝和黄帝的传说 1.农业起源的传说 (选定一位或两位同学上台讲述炎帝或黄帝的传说，以此调动学生参与课堂的积极性) 联系炎帝和黄帝的传说，开展讨论，根据课本介绍的有关炎帝、黄帝的传说事迹，总结归纳炎帝黄帝对中华文明演进所做的贡献。

七年级历史教学计划

七年级历史教学计划篇一：初一历史上教学计划七年级历史上册教学计划 2021_2021上学期郭春荣 2021.9 新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合七年级学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。一、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。二、教材分析 1、教材特点本学期七年级历史用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教学内容《中国历史》七年级上册的内容是从我国的远古居民到魏晋南北朝时期，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。 3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 4、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。第二、落实好课堂的教学目标

1）、目标统一，准确 2）、以“内容标准”的要求为依 3）、体现统一要求与个性发展统一。第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。第六、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。四、教学进度教材七年级历史上册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。七年级历史上册教学计划王素枝 2021.9 篇二： 2021---2021学年度七年级历史下册教学计划 2021---2021学年度七年级历史下册教学计划蔡口集初中黄天鑫本学期，本人担任七年级两个班的历史课，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，让学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要狠抓学生的基础知识，培养初一学生的学习历史的兴趣，并指导学习历史的方法，提高学生的学习成绩。本学期的教学计划工作如下。一、指导思想

七年级历史上册第一单元第三课远古的传说教案2 新人教版

第3课远古的传说【课程标准】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。【教学目标】识记与理解：记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和始祖。理解炎帝和黄帝与农业起源关系的传说的实质，理解“禅让”的含义和实质。能力和方法：培养从传说中提取有用信息的能力、帮助学生掌握以传说印证历史的基本方法。情感、态度与价值观：了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。了解以禹为代表的远古居民的优秀品行，继承和发扬中华民族的优秀传统，体验禹治水的艰辛并了解其业绩，体会人生的价值。【教学重、难点】重点：农业起源的传说和华夏族的形成。禹治水的传说。难点：部落、部落联盟的构成和性质。“禅让”的含义和实质。【课前准备】课前收集有关黄帝、炎帝、蚩尤、大禹治水的传说故事。【教学步骤】一、导入新课 1.学生读引言。 2.教师引入：历史讲究真实可靠，传说难免夸张虚构。但不少传说生动地反映了人类的历史，包含着极有价值的内容。上一课时，我们从考古发掘的物证来学习了原始农耕文化，本课时要通过传说来认识农耕文化。看看那些流传久远的传说中，包含了有关远古农耕文化的哪些有用的历史信息？二、新课讲授（一）二、炎帝和黄帝的传说中国人都自称是炎黄子孙，你知道是怎么来的吗？讲解“炎”、“黄”之意及其传说（或抽学生来讲）整理出华夏族的来历：从中知道了哪些有关农耕文化的重要信息？谈后世祭祀炎、黄（谈两碑上的字），黄帝、炎帝被称为中华民族的“人文始祖”。（二）禅让的传说 1.简要讲：黄帝以后很久，尧禅舜、舜让禹。要求学生概括其过程的共同点。然后得出结论，让学生理解禅让的含义。 2.让学生简单发表一下关于如何看“禅让制”的看法。（三）治水的传说 1.禹之所以在舜死后出任部落联盟的首领。必定是他的德才出众、威望很高。何以见得？黄帝炎帝蚩尤汉族其他黄炎部落联盟华夏族炎帝子孙

人教版2017-2018学年七年级历史下册期中考试试卷及答案

2017-2018学年第二学期期中测试七年级历史试题说明：全卷共6页，2个大题，总分100分，60分钟完卷题号一二总分总得分1~30 31~33 题分60 40 100 得分一、单项选择题：（每小题2分，共60分）下面各题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填写在下表相应的位置。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 1．结束了南北朝以来长期分裂的局面，中国重归统一的事件是（） A．隋灭陈B．隋朝建立C．唐朝建立D．唐灭陈 2．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”是颂扬隋朝大运河的句子，句中“河”的中心就是现在的（） A．北京B．杭州C．洛阳D．南京 3．隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是（） A．实现了南北重新统一B．开通了纵贯南北的大运河 C．创设了科举制度D．开创了“贞观之治”的局面得分评卷人

4．元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象与下列哪一制度有关（） A．分封制B．科举制C．郡县制D．行省制 5．隋灭亡的主要原因是( ) A．隋朝修建大运河B．隋炀帝四处巡游 C．隋炀帝的暴政D．隋炀帝长期对高丽用兵 6．唐太宗是我国古代一位有作为的开明君主，下列言论不属于他的治国智慧的是（）A．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” B．“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失” C．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来” D．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” 7．8世纪初，唐朝和吐蕃已“和同为一家”。吐蕃是我国哪个少数民族的祖先？（）A．回族B．藏族C．维吾尔族D．蒙古族 8．中日友好交往源远流长。右图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的人物，他是（） A．鉴真和尚B．高僧玄奘 C．阿倍仲麻吕D．马可· 波罗 9．印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是（）A．《史记》B．《大唐西域记》 C．《马可·波罗行记》D．《资治通鉴》 10．唐初为发展唐蕃友好关系作出杰出贡献的友好使者是（） A．王昭君B．文成公主 C．玄奘D．李清照 11．“草堂留后世，诗圣著千秋” 的对联中，“诗圣”是指（） A．李白B．杜甫C．李商隐D．杜牧 12．下面是小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题整理的内容，其中不符合史实的是（）

2018-2019学年七年级(上)期中历史试卷(解析版)

2018-2019学年七年级（上）期中历史试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分） 1．（2分）“天下为家”取代“天下为公”开始于（） A．夏朝B．商朝C．西周D．东周 2．（2分）他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是（） A．黄帝B．禹C．舜D．启 3．（2分）传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是（）A．炎黄战蚩尤B．皇帝建宫室C．舜让位于禹D．启继承父位 4．（2分）如图情景发生在西周后期，国王因与民争利，被平民赶走，被迫逃亡。这一事件史称（） A．涿鹿之战B．商汤灭夏C．武王伐纣D．国人暴动 5．（2分）《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位“国君”是（） A．齐桓公B．晋文公C．越王勾践D．吴王夫差 6．（2分）夏王朝制定的历法称为（） A．阴历B．阳历C．公历D．夏历 7．（2分）如果你有兴趣写一部《中国暴君史》的话，你会按顺序依次把下列哪些暴君选上（） ①纣王②夏桀③周厉王④禹。 A．①②④B．①②③④C．②③④D．②①③ 8．（2分）西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（） A．奴隶制B．世袭制C．禅让制D．分封制 9．（2分）下列图片与西周分封制有关的是（）

A．B．C．D． 10．（2分）夏朝之亡最主要的原因是（） A．长期战争，国力衰落B．残暴统治，失去民心 C．国家机构的建立 D．地理位置不佳 11．（2分）如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置（） A．秦、楚、齐、燕 B．齐、楚、秦、燕 C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦 12．（2分）商朝是我国青铜文化的灿烂时期．下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（） A．司母戊鼎 B．鱼纹彩陶盆 C．甲骨文 D．冰裂纹瓷器 13．（2分）如图是我国1964年发行的4枚邮票。据此判断邮票中的器物属于（）

2017-2018学年七年级历史人教版历史上册期末综合测试题

期末综合测试题姓名：一、选择题(每小题3分，共45分) 1．目前所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( B ) A ．元谋人遗址 B ．北京人遗址 C ．良渚遗址 D ．陶寺遗址 2．你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到( C ) A ．云南元谋 B ．北京周口店 C ．陕西西安 D ．浙江省余姚 3．孙中山祭文：“惟我皇祖，承天御世，钟齐孕灵……翦蚩尤于涿鹿，战炎帝于阪泉。挥斥八埏，疆里万国。用是奠基中夏，绥服九州……”这里的“皇祖”是指( A ) A ．黄帝 B ．尧 C ．舜 D ．禹 4．小红同学对夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因做了以下整理，你认为符合史实的是( A ) A ．统治残暴 B ．外族进攻 C ．内部纷争 D ．天灾人祸 5．正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是( A ) A ．甲骨文、隶书 B ．金文、小篆 C ．甲骨文、金文 D ．金文、隶书 6．春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。这件事说明( B ) A ．楚庄王很好奇，想知道鼎的大小轻重 B ．九鼎是王权的象征，楚庄王想取代周天子 C ．楚庄王想送给周天子更大更好的九鼎 D ．楚庄王想帮助周天子抵抗少数民族的进攻 7．毛泽东曾评价说：“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是( C ) A ．国家承认土地私有 B ．允许土地自由买卖 C ．建立县制 D ．根据军功大小授予爵位和田宅 8．“太学”是中国古代的最高学府，也是屹立在世界东方的第一所国立中央大学，对后世产生了深远影响。“太学”的创办与下列哪一人物有关( B ) 9．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息，解决王国问题，独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”局面。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( C ) A ．统一多民族国家的巩固和社会危机 B ．社会变革与百家争鸣 C ．统一多民族国家的建立和初步发展 D ．政权分立与区域开发 10．襄阳人杰地灵，许多名人做出过杰出贡献。刘秀的贡献是( C ) A ．匡扶汉室，建立蜀国 B ．隆中对策，三分天下 C ．建立东汉，光武中兴 D ．辅佐吴国，春秋争霸 11．下列对佛教和道教相同之处的表述，不正确的是( A ) A ．都是中国土生土长的宗教 B ．都具有唯心主义的色彩 C ．都对我国文化产生了影响 D ．都曾被统治阶级所利用 12．江南经济的开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是( D ) A ．东汉末年以来北方人口南迁 B ．南方比较安定 C ．淝水之战的胜利，阻止游牧民族南下 D ．三国鼎立局面的形成 13．西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是( A ) A ．内迁各族的文化习俗影响了汉族 B ．洛阳贵族官僚生活简朴 C ．汉族的习俗影响了内迁各族 D ．洛阳贵族官僚盲目攀比 14．圆周率的推算在当代可谓突飞猛进。早在一千多年前，第一个在世界上将圆周率的数值精确到小数点后第七位的数学家是( C ) A ．郦道元 B ．贾思勰 C ．祖冲之 D ．李时珍 15．汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。下列作品中，享有“天下第一行书”美誉的是( C ) 二、非选择题(16题16分，17题13分，18题12分，19题14分，共55分) 16．阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一铭文大意为：“秦始皇二十六年(公元前221年)统一了天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相隗状、王绾，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。” 材料二秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 ——白寿彝主编《中国通史》材料三公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四材料五中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 ——摘自《凤凰网》 (1)依据材料一并结合所学知识，说明秦统一天下后在中央确立了哪些政治制度？为“依法纠正度量衡器具的不一致”，秦始皇采取了什么措施？(6分) 皇帝制度、三公制度。统一度量衡。 (2)材料二中“古封国制”源于哪一制度？材料二认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比，有什么主要的特征？(4分) 分封制。以地缘为本位。(或不以血缘关系为基础，各级官员由朝廷直接任免) (3)依据材料三说明“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？(2分) 推恩令。 (4)材料四反映的官职的主要职责是什么？(2分) 监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 (5)依据材料五，概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。(2分) 有利于统一的多民族国家的巩固和发展。 17．改革是社会进步的永恒主题。实践证明唯有改革才能推动生产力的迅

2018年新版人教版七年级历史与社会上册知识点(全)

七年级上历史与社会知识点纲要第一单元:人在社区中生活第一课我的家在哪里一、地图三要素二、社区第二课乡村与城市一、乡村聚落：村落，乡村聚落又分为农村（种植业）、牧村（畜牧业）、林场（林业）和渔村（渔业）。（1）村落分布、形态与自然环境的关系：平原上的村落（密集、团状分布）；山谷中的村落（条带状分布）

（2）房屋建筑与自然环境：坡度往往与降水有关（平顶尖顶）；墙壁厚度和窗子大小与气温（有时还会涉及风或风沙）有关；建筑材料就地取材（如傣族竹楼等）。二、城市聚落：在乡村聚落的基础上发展而来的。城市的功能不是单一的，例如拥有中关村-高科技园区，王府井-商业区，方庄小区-住宅区。（1）造成城市景观和乡村景观差异的主要原因：劳动生产方式的差异。（2）主要差异：地区乡村城市自然景观人为改变小，自然景观人为改变大，人文景观建筑物矮，稀疏高，密集公共设施类型少，数量不多，不够便利类型多，数量多，便利人口数量少，密度小，从事农林牧渔数量多，密度大，从事工商业，服务业三、区域间的联系：不同区域间的联系不仅表现在物产（具体某特产）方面，还表现在经济（贸易）、文化（文艺演出）、信息、技术和人才（支教）等各个方面。（结合例子去记）综合探究一从地图上获取信息一、等高线地形图： ①海拔（绝对高度）：某个地点高出海平面的垂直距离 ②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离 ③等高线：一个区域海拔相同的各点连接成的闭合曲线。 ④等高距：两条相邻等高线之间的距离。 ⑤特点：同一等高线上的各点，海拔相等；相邻等高线上的各点，等高距相等。等高线密集，坡度较陡；等高线稀疏，坡度较缓。 A 山峰山脊山谷鞍部悬崖⑥口诀：山顶（山峰）：闭合曲线，外低高，▲符号。山脊：等高线向海拔低处突出。