人教版七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件
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人教版七上第一单元第3课华夏之祖(共19张PPT)
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黄帝战蚩尤
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1、涿鹿之战 2、华夏族的形成
明 , 唯 有 孙 我 中 先 山 。 蚩 尤 乱 。 世 界 文 创 造 指 南 针 , 平 定 神 州 轩 辕 自 古 传 。
炎黄战蚩尤
中 华 开 国 五 千 年 ,
-----------
一.炎黄战蚩尤
1.时间: 距今约四五千年 2.地点: 黄河流域 3.经过: 涿鹿之战 4.双方: 黄帝联合炎帝部落、蚩尤部落 5.结果: 炎帝和黄帝部落大败蚩尤部落 6.影响
尧:生活俭朴,克己爱民。 舜:宽厚待人,以身作则。 禹:领导人民治理洪水,与群众同甘共苦
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年,禹建立夏朝,它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束,奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
返回
原始社会的瓦解
生产 发展 产品 剩余
氏族贵族 战俘犯罪贫民 私有 出现 奴隶主 奴隶
尧舜禹“禅让”的传说。
延伸探究
8.尧舜禹都是部落联盟的首领,你认 为什么样的人才能被选为部落联盟的首 领?尧舜禹具备的条件是什么?这种选举方 法对我们今天提拔年轻干部有何启示?
提示:只有德才兼备的人才能被选为部落联 盟的首领。
今天我们选拔干部也必须通过民主推选,所 选干部必须德才兼备,只有这样的干部才能一心 为民,做人民的公仆,不以权谋私,构建和谐的 干群关系,构建和谐社会。
帝部落联合,在————之战中,打败了东
方的————部落。黄帝和炎帝结成联盟,
涿鹿
蚩尤
华夏 经过长期发展,形成了日后的————族。 夏 朝,这是 5、约公元前2070年,禹建立——
我国历史上第一个奴隶制王朝,标志着我国
漫长的原始社会到此结束,————社会开 始了。
七年级历史上册《第3课华夏之祖》课件 新人教版
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复习温故
• 1、河姆渡人生活在__ _流域,种植的农作 物是__ __,住在_____房子里。
• 2、____人生活在陕西西安附近,种植的农 作物是____,住在_____房子里,能制作色 彩艳丽的____,一些刻画符号是我国_____ 的雏形。
• 【成语】炎黄子孙
• 【拼音】yán huáng zǐ sūn
• 【解释】炎黄:炎帝神农氏和黄帝有熊氏,代表 中华民族的祖先。炎帝和黄帝的后代。指中华民 族的后代。
第3课 华夏之祖
黄河岸边的炎帝和黄帝雕像
• 1、炎黄指的是哪两位人物?他们生活在哪个大河 流域?
• 2、炎黄战蚩尤的战争发生在哪里?有何影响?
• 1、传说中的黄帝为中华文明有哪些贡献?
• 2、他被我们尊称为什么?今天的我们为什么称自 己为“炎黄子孙”?
大禹治水
• 时间: • 人物: • 地位: • 影响:
ห้องสมุดไป่ตู้
夏朝的建立
• 1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年,神州轩辕自 古传”,反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下 面哪一人物开始?( )
• A.黄帝 B. 炎帝 C.舜 D.禹
• 2.请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的?
• A.世袭制 B.武力夺取 C.禅让制 D.民主选举制
人文初祖----黄帝
尧舜禹身上有哪些优秀品质值得我们学
习?
• 相传,尧很节俭。他住在茅屋里,吃糙米饭,喝 野菜汤,身上穿着麻布袄。
• 舜品德也好,能以身作则。他在历山耕田,历山 的人不再争田界,互相很谦让。人们都愿靠近舜 居住。舜在一个地方住上三年,那里就成了村落 。他博得百姓普遍赞扬。
• 尧舜时候,水患严重。舜命禹去治水。禹用疏导 的方法,把水引入大海。他一心治水,前后13年 ,风里来雨里去,三过家门而不入。洪水终于止 住,百姓过上了安宁的生活。禹在人民心中树立 了威信。
人教部编版七年级初一历史上册 第一单元第三课《华夏之祖》课件(共43张PPT)
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第三课 华夏之祖
2019/9/14
1
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖”
三、尧舜禹的“禅让” 四、
2019/9/14
2
自主学习,建构知识:
• 自学要求:依据下列问题自读课文,勾画 重点知识,尝试用自己喜欢的方式列出知 识结构,并将自学中发现的疑难点记录下 来以备交流。
• 华夏族是怎样形成的?
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
36
在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
37
在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
38
在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相 传文字的发明者是
德才兼备,以身作则,没有特权, 是社会的公仆。
2019/9/14
33
阅读下列材料:
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针, 平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
请回答:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄帝部落
(1)材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落? (2)“平定蚩尤乱”指的是哪次战役?涿鹿之战
(3)材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情?
2019/9/14
4
《引导》:根据小组活动任务的安排,让学生讲述有关黄帝的神话传说
,教师从中引导学生归纳总结黄帝为中华文明所作出的贡献
• ①、打败蚩尤部落,炎黄结成部落联盟, 形成了日后的华夏族。
• ②、修建宫室,制作衣裳,教人挖井,发 明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。
2019/9/14
1
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖”
三、尧舜禹的“禅让” 四、
2019/9/14
2
自主学习,建构知识:
• 自学要求:依据下列问题自读课文,勾画 重点知识,尝试用自己喜欢的方式列出知 识结构,并将自学中发现的疑难点记录下 来以备交流。
• 华夏族是怎样形成的?
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
36
在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
37
在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2019/9/14
38
在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相 传文字的发明者是
德才兼备,以身作则,没有特权, 是社会的公仆。
2019/9/14
33
阅读下列材料:
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针, 平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
请回答:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄帝部落
(1)材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落? (2)“平定蚩尤乱”指的是哪次战役?涿鹿之战
(3)材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情?
2019/9/14
4
《引导》:根据小组活动任务的安排,让学生讲述有关黄帝的神话传说
,教师从中引导学生归纳总结黄帝为中华文明所作出的贡献
• ①、打败蚩尤部落,炎黄结成部落联盟, 形成了日后的华夏族。
• ②、修建宫室,制作衣裳,教人挖井,发 明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。
人教版初中七年级历史上册第三课华夏之祖ppt精品课件
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是怎样继承部落 联盟首领的?这 种推举部落联盟 首领的办法历史 上称为什么?
相传,尧年老时,征求各部落首领 的意见,推举舜做他的继承人。舜 年老时,采用同样的办法把位置让 给治水有功的禹。这种推举部落联 盟首领的办法,历史上叫做“禅让”
大道之行也,天下为公。选贤与 能,讲信修睦。
——《礼记·礼运》
轩辕是谁?
2005年5月6日,亲 民党主席宋楚瑜率 领亲民党大陆访问 团在陕西黄陵县祭 拜黄帝陵。
2007年三月初三国民党名义主席连战及其夫人在黄帝故里河南新郑参加拜祖大典
找一找,请 思 考 :
黄帝之后,我国黄 河流域又出现了哪 些杰出的部落联盟 首领?
尧、舜、禹。
你觉得尧、舜、 禹有什么优秀品 质值得你学习?
狂风呼啸,沙尘飞扬。夸父领兵突围,被大鸿截住,双方大战起来。只见兵器相击,火星飞溅。 忽然一阵狂风刮过,只听夸父惨叫一声,跌倒在地。原来,夸父的眼睛被沙子迷住了,正在揉眼之际, 被大鸿拦腰砍了一刀。蚩尤一听夸父受了重伤,怒睁双眼,抡起板斧,左右拼杀,领兵冲出重围,杀出 一条血路。轩辕发现蚩尤拼命突围,即命应龙率骑兵跨上火畜,又命风后擂鼓接应。 • 蚩尤毙命
• 东魏北齐 550年,东魏孝静帝元善见禅让给北齐文宣帝高洋
• 西魏北周隋唐后梁 557年,西魏恭帝元廓禅让给北周孝闵帝宇文觉 581年,北周静帝宇文衍禅让给隋朝文帝杨坚 618年,隋恭帝 杨侑禅让给唐高祖李渊 907年,唐哀帝李柷禅让给后梁太祖朱温
• 南吴南唐 937年,南吴睿帝杨溥禅让给南唐烈祖李昪
蚩尤凶猛异常,力大无穷,越战越猛。不料,应龙率领的骑兵忽然冲杀过来,锐不可挡,一下子打 乱了阵脚。蚩尤根本没有料到,轩辕还有骑着火畜打仗的骑兵。他见形势十分不利,便命令全军立刻撤 退。这时,轩辕把手一挥,800面夔牛大鼓一齐擂呜。传说这种夔牛大鼓,声震500里。蚩尤军队被鼓震 得耳聋眼花,溃不成军。轩辕命六路大军,借鼓声威力,发起总攻,一举把蚩尤军队全部消灭在涿鹿之 野。蚩尤见大势已去,只好一人逃进一片枫树林。应龙赶上将他活活擒住,还没等到轩辕赶到,应龙手 下一名小将,手起刀落,将蚩尤的头砍落在地。这时,常先、大鸿和风后押着蚩尤身边的军师— — 风 伯和雨师,还有受了重伤的夸父走了进来。蛮角一见,举刀要砍,被轩辕阻止。风伯、雨师跪在轩辕面 前认罪,表示愿意归顺轩辕。轩辕指着蚩尤的尸体说:“蚩尤一生好战,这是他的命运。但他发现了金 石,教民学会了冶炼铜铁,这又是他的一份功劳……”风伯、雨师听了这话更加佩服轩辕的宽大胸怀,心 里十分感激。他俩请求把蚩尤的尸体妥善安葬,轩辕立即答应了。
相传,尧年老时,征求各部落首领 的意见,推举舜做他的继承人。舜 年老时,采用同样的办法把位置让 给治水有功的禹。这种推举部落联 盟首领的办法,历史上叫做“禅让”
大道之行也,天下为公。选贤与 能,讲信修睦。
——《礼记·礼运》
轩辕是谁?
2005年5月6日,亲 民党主席宋楚瑜率 领亲民党大陆访问 团在陕西黄陵县祭 拜黄帝陵。
2007年三月初三国民党名义主席连战及其夫人在黄帝故里河南新郑参加拜祖大典
找一找,请 思 考 :
黄帝之后,我国黄 河流域又出现了哪 些杰出的部落联盟 首领?
尧、舜、禹。
你觉得尧、舜、 禹有什么优秀品 质值得你学习?
狂风呼啸,沙尘飞扬。夸父领兵突围,被大鸿截住,双方大战起来。只见兵器相击,火星飞溅。 忽然一阵狂风刮过,只听夸父惨叫一声,跌倒在地。原来,夸父的眼睛被沙子迷住了,正在揉眼之际, 被大鸿拦腰砍了一刀。蚩尤一听夸父受了重伤,怒睁双眼,抡起板斧,左右拼杀,领兵冲出重围,杀出 一条血路。轩辕发现蚩尤拼命突围,即命应龙率骑兵跨上火畜,又命风后擂鼓接应。 • 蚩尤毙命
• 东魏北齐 550年,东魏孝静帝元善见禅让给北齐文宣帝高洋
• 西魏北周隋唐后梁 557年,西魏恭帝元廓禅让给北周孝闵帝宇文觉 581年,北周静帝宇文衍禅让给隋朝文帝杨坚 618年,隋恭帝 杨侑禅让给唐高祖李渊 907年,唐哀帝李柷禅让给后梁太祖朱温
• 南吴南唐 937年,南吴睿帝杨溥禅让给南唐烈祖李昪
蚩尤凶猛异常,力大无穷,越战越猛。不料,应龙率领的骑兵忽然冲杀过来,锐不可挡,一下子打 乱了阵脚。蚩尤根本没有料到,轩辕还有骑着火畜打仗的骑兵。他见形势十分不利,便命令全军立刻撤 退。这时,轩辕把手一挥,800面夔牛大鼓一齐擂呜。传说这种夔牛大鼓,声震500里。蚩尤军队被鼓震 得耳聋眼花,溃不成军。轩辕命六路大军,借鼓声威力,发起总攻,一举把蚩尤军队全部消灭在涿鹿之 野。蚩尤见大势已去,只好一人逃进一片枫树林。应龙赶上将他活活擒住,还没等到轩辕赶到,应龙手 下一名小将,手起刀落,将蚩尤的头砍落在地。这时,常先、大鸿和风后押着蚩尤身边的军师— — 风 伯和雨师,还有受了重伤的夸父走了进来。蛮角一见,举刀要砍,被轩辕阻止。风伯、雨师跪在轩辕面 前认罪,表示愿意归顺轩辕。轩辕指着蚩尤的尸体说:“蚩尤一生好战,这是他的命运。但他发现了金 石,教民学会了冶炼铜铁,这又是他的一份功劳……”风伯、雨师听了这话更加佩服轩辕的宽大胸怀,心 里十分感激。他俩请求把蚩尤的尸体妥善安葬,轩辕立即答应了。
人教版七年级历史上册 精品课件 第3课 华夏之祖
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1、试结合资料谈谈你心目中的黄帝
中华开明,唯有 我先。
—— 孙中山
2、中华文明上下五千年,是从什么时候算起? 后世为什么称黄帝为人文初祖?
3、你还听过哪些有关炎帝、黄帝、和尧舜禹 的传说?什么样的人才能被选为部落首领?
四、小结提升
本 炎黄战蚩尤
课
主 要
华夏族形成
内
容 尧舜
禹
黄帝的贡献 人文初祖
华夏之祖
炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说,反 映了我国原始时代末期社会的情况,即:
生产发展
产品剩余
氏族贵族
战俘、犯 罪的平民
私有财产出现 早期奴隶主
早期奴隶
漫长的原始社会走向终结
贫富分化
五、巩固练习
1、传说4000多年以前,黄河中下游地区有三位杰 出的部落首领,即__炎_帝__、_黄__帝_、蚩__尤__ 。
2、炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中原后, 经过长期发展,形成了_____华族夏。
3、后人尊奉_炎__帝_和黄__帝_为华夏族的祖先,认为黄 帝是中华文明的创始者,称他是“人__文_初__祖_”。
4、传说中尧舜禹时代,采用民主推选部落联盟首 领的制度,叫“__禅__让___”。
尧舜禅位图
“禅让”表现为: 1、通过部落联盟会议民主推选出来; 2、首领没有特权
夏
禹
王
时 间:公元前2070年
像
建立者:禹
朝 代:夏朝
性 质:中国历史上第一个奴隶制王朝
意 义:标志着国家的产生,我国从古代社会
的野蛮时代进入文明时代
三、合作探究
“聪明睿智,光被遐荒,建此伟 业,雄立东方”。
--《祭黄帝文》
炎 黄 战 蚩 尤 涿鹿之战 场面 形 势 示 意 图
中华开明,唯有 我先。
—— 孙中山
2、中华文明上下五千年,是从什么时候算起? 后世为什么称黄帝为人文初祖?
3、你还听过哪些有关炎帝、黄帝、和尧舜禹 的传说?什么样的人才能被选为部落首领?
四、小结提升
本 炎黄战蚩尤
课
主 要
华夏族形成
内
容 尧舜
禹
黄帝的贡献 人文初祖
华夏之祖
炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说,反 映了我国原始时代末期社会的情况,即:
生产发展
产品剩余
氏族贵族
战俘、犯 罪的平民
私有财产出现 早期奴隶主
早期奴隶
漫长的原始社会走向终结
贫富分化
五、巩固练习
1、传说4000多年以前,黄河中下游地区有三位杰 出的部落首领,即__炎_帝__、_黄__帝_、蚩__尤__ 。
2、炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中原后, 经过长期发展,形成了_____华族夏。
3、后人尊奉_炎__帝_和黄__帝_为华夏族的祖先,认为黄 帝是中华文明的创始者,称他是“人__文_初__祖_”。
4、传说中尧舜禹时代,采用民主推选部落联盟首 领的制度,叫“__禅__让___”。
尧舜禅位图
“禅让”表现为: 1、通过部落联盟会议民主推选出来; 2、首领没有特权
夏
禹
王
时 间:公元前2070年
像
建立者:禹
朝 代:夏朝
性 质:中国历史上第一个奴隶制王朝
意 义:标志着国家的产生,我国从古代社会
的野蛮时代进入文明时代
三、合作探究
“聪明睿智,光被遐荒,建此伟 业,雄立东方”。
--《祭黄帝文》
炎 黄 战 蚩 尤 涿鹿之战 场面 形 势 示 意 图
第3课 华夏之祖 课件(人教版七年级上)
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据说黄帝活了118岁。有一次,在他出巡 河南期间,突然晴天一声霹雳,一条黄龙自天 而降。它对黄帝说:“你的使命已经完成,请 你和我一起归天吧。”黄帝自知天命难违,便 上了龙背。当黄龙飞越陕西桥山时,黄帝请求 下驾安抚臣民。黎民百姓闻讯从四面八方赶来, 个个痛哭流涕。在黄龙的再三催促下,黄帝又 跨上了龙背,人们拽住黄帝的衣襟一再挽留。 黄龙带走了黄帝之后,只剩下了黄帝的衣冠了。 人们把黄帝的衣冠葬于桥山,起冢为陵。这就 是传说中的黄帝陵的由来。但是也有人说,黄 帝死后就安葬在桥山。
c
A.蚩尤
B.舜
C.黄帝
D.炎帝
5、在下列哪个战役之后,炎黄两部落结成部落联 盟,形成华夏族主体( A ) A、涿鹿之战 B、牧野之战 C、阪泉之战 D、官渡之战
6、我国原始社会结束在( D ) A、黄帝时期 B、尧时期 C、舜时期 D、禹时期
7、我国历史上第一个奴隶制王朝是( A、商 B、夏 C、西周 D、秦
原始社会解体的根本原 因和表现是什么呢?
根本原因:生产力的发展 表现:私有财产和贫富分化的出现
你对上述神话有什么看法?认为那些是可信 的?那些有神话色彩?怎样看才更为科学?
被考古资料证明的是可信的,没被证明的则是不可信的,说黄 帝时期已能造宫式、制衣、挖水井、造舟车等是被考古发现的, 有可信的一面。但说是黄帝,嫘祖等个人的发明,就带有神话 色彩了。实际上远古时期的任何一件发明或改进,都是累月经 年,积无数人之力,经过漫长岁月的摸索的结果,绝非一人一 时之功劳。将这些重要发明记到黄帝、炎帝、嫘祖等人名下, 主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表(黄帝是公认的华夏 始祖),古人借此表达对他们的崇敬之情。.
为什么称黄帝为华夏之祖?怎么评价黄帝所进行的战争?
年秋七年级历史上册《第三课 华夏之祖》课件 新人教版
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第3页,共13页。
二、黄帝----“人文初祖”(结合教材 P13—P14第一段)
❖ 结合教材正文和插图《传说中黄帝对中华文明的贡 献》(P13)回答:“后人为什么称黄帝是‘人文 初祖’ ”?
黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等,为
后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明
养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字。伶伦编 出了乐谱。因此后人认为他对中华早期物质文明
第3课
华夏之祖
第1页,共13页。
目录
炎黄战蚩尤
尧舜禹的“禅让”
第2页,共13页。
一、炎黄战蚩尤(P12自行归纳总结)
❖ 1、“涿鹿之战”是怎么回事?(口述)
(征战部落双方,征战过程,征战的结果。)
❖ 2、华夏族是怎样形成的?(口述)
炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展, 形成日后的华夏族。涿鹿之战为华夏族的形成 奠定了基础。
为治水三过家门不入。贵为天子,保持本 色,亲近百姓,为民谋利。是帝国君主制
度下的君主典范。
第13页,共13页。
盟首领转变为
的奴国隶王制。国我家国漫长的
到此结束, 原始社会开始了。 奴隶社会
第5页,共13页。
【合作探究】
❖ 1、归纳:我国传说中的几位原始社会后期部 落联盟首领。
黄帝、炎帝、蚩尤、尧 、舜、禹
第6页,4月18日上午,万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆
典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行,海内外各界人士 30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米,单眼长3米多、 鼻高8米。以山为体,山人合一,浑然天成。塑像左侧为炎 帝,广额纯朴,智慧慈爱,右侧为黄帝,威武刚强,气宇轩 昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质,体现了不屈 不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成,将会大 大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
二、黄帝----“人文初祖”(结合教材 P13—P14第一段)
❖ 结合教材正文和插图《传说中黄帝对中华文明的贡 献》(P13)回答:“后人为什么称黄帝是‘人文 初祖’ ”?
黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等,为
后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明
养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字。伶伦编 出了乐谱。因此后人认为他对中华早期物质文明
第3课
华夏之祖
第1页,共13页。
目录
炎黄战蚩尤
尧舜禹的“禅让”
第2页,共13页。
一、炎黄战蚩尤(P12自行归纳总结)
❖ 1、“涿鹿之战”是怎么回事?(口述)
(征战部落双方,征战过程,征战的结果。)
❖ 2、华夏族是怎样形成的?(口述)
炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展, 形成日后的华夏族。涿鹿之战为华夏族的形成 奠定了基础。
为治水三过家门不入。贵为天子,保持本 色,亲近百姓,为民谋利。是帝国君主制
度下的君主典范。
第13页,共13页。
盟首领转变为
的奴国隶王制。国我家国漫长的
到此结束, 原始社会开始了。 奴隶社会
第5页,共13页。
【合作探究】
❖ 1、归纳:我国传说中的几位原始社会后期部 落联盟首领。
黄帝、炎帝、蚩尤、尧 、舜、禹
第6页,4月18日上午,万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆
典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行,海内外各界人士 30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米,单眼长3米多、 鼻高8米。以山为体,山人合一,浑然天成。塑像左侧为炎 帝,广额纯朴,智慧慈爱,右侧为黄帝,威武刚强,气宇轩 昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质,体现了不屈 不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成,将会大 大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
最新中学七年级历史第3课 华夏之祖 课件人教版课件PPT
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肝脾肿大、腹腔肿瘤、 胃肠功能紊乱、不完全肠 梗阻、肠扭转等疾病。
病因病机
积聚病因病机示意图
淫邪所客 气恼郁怒 伤肝
黄疸胁痛疟疾虫证
脏气 不和
气滞 痰凝 湿阻 血瘀
聚证 积证
积聚
忧思劳倦
酒食不节
伤脾
正虚
初期 中期 末期
正气不足
诊断
积聚的诊断
(一)临床表现
包块
疼痛
病程
聚 时 聚 时 攻窜胀痛,时
聚 气 分 ,气机郁 望之有形,按之无 痛无
证 属腑 滞为主 块,聚散无常
定处
积 血 分 ,痰凝血 望之有形,触之必 痛有 证 属脏 结为主 见结块,固定不移 定处
2.详察积块部位
积块见于胃脘部者
病在胃
积块见于胁下者
病在肝或脾
积块见于小腹、少腹者
病在肠或妇科病变
3.辨积证初、中、末三期
正邪关系
包块
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年,禹建立夏朝,它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束,奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
返回
探究活动 活动主题:如何看待远古传说 活动背景:原始社会末期,由于文字尚未成熟,人们纪录历史事件只能通过口耳相传 的模式。随着,时间的推移,人们往往会对历史故事加以主观的改造。这样就形成了 远古传说。过去,人们认为传说不足为信。后来,随着考古发掘的进展,人们发现这 些传说都有一定的历史根据。于是人们开始重视对传说的研究了。 活动安排:自行组织课外活动小组,搜集民间传说和相关的考古发现,探寻二者之间 的区别和联系。通过讨论,寻找解读传说的基本原则和方法。
黄帝陵
公祭黄帝陵 返回
尧舜禹的“禅让”
病因病机
积聚病因病机示意图
淫邪所客 气恼郁怒 伤肝
黄疸胁痛疟疾虫证
脏气 不和
气滞 痰凝 湿阻 血瘀
聚证 积证
积聚
忧思劳倦
酒食不节
伤脾
正虚
初期 中期 末期
正气不足
诊断
积聚的诊断
(一)临床表现
包块
疼痛
病程
聚 时 聚 时 攻窜胀痛,时
聚 气 分 ,气机郁 望之有形,按之无 痛无
证 属腑 滞为主 块,聚散无常
定处
积 血 分 ,痰凝血 望之有形,触之必 痛有 证 属脏 结为主 见结块,固定不移 定处
2.详察积块部位
积块见于胃脘部者
病在胃
积块见于胁下者
病在肝或脾
积块见于小腹、少腹者
病在肠或妇科病变
3.辨积证初、中、末三期
正邪关系
包块
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年,禹建立夏朝,它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束,奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
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探究活动 活动主题:如何看待远古传说 活动背景:原始社会末期,由于文字尚未成熟,人们纪录历史事件只能通过口耳相传 的模式。随着,时间的推移,人们往往会对历史故事加以主观的改造。这样就形成了 远古传说。过去,人们认为传说不足为信。后来,随着考古发掘的进展,人们发现这 些传说都有一定的历史根据。于是人们开始重视对传说的研究了。 活动安排:自行组织课外活动小组,搜集民间传说和相关的考古发现,探寻二者之间 的区别和联系。通过讨论,寻找解读传说的基本原则和方法。
黄帝陵
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尧舜禹的“禅让”
七年级上册第三课《华夏之祖》课件
![七年级上册第三课《华夏之祖》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5ba1e219c281e53a5802fff0.png)
大禹治水像
“禅让”是怎么回事? 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领的制度。 “禅让”表现为: 尧舜禅位图 1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权
二.尧舜禹的传说
1、禅让制 2、夏朝建立(前2070年,禹,阳城)
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
二.尧舜禹的传说
1、禅让制
尧是怎样的一个部落首领?
尧帝像
山西临汾的“父顽、母嚣、象傲”
《史记》载:“舜耕历山, 历山之人皆让畔;渔晋泽 ,雷泽之人皆让居;一年 而所居成聚,二年成邑, 三年成都。”
禹是怎样的一个人?
禹领导人民治理洪水, 与群众同甘共苦,在外 13年,三次路过家门而 不入。
华夏之祖
一.黄帝的传说
1、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战,华夏族) 2、人文初祖——黄帝
仓颉造字
尝百草创医术
制造指南车
嫘祖养蚕织布
观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
建造宫室
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法?认为 哪些是可信的?哪些带有神话色彩? 怎样看更科学?
炎、黄战蚩尤
1、涿鹿之战
2、人文初祖——黄帝
第3课 华夏之祖
黄 帝 轩 辕 氏 炎 帝 神 农 氏
(
( )
)
一.黄帝的传说
1、炎黄战蚩尤
蚩尤有八十一个兄弟,他们个个兽身人面,铜头铁臂, 勇猛无比。他们擅长制造刀、弓弩等各种各样的兵器。黄帝 联合各部落首领,和蚩尤展开一场 “涿鹿大战”。 黄帝请来龙和其它猛兽助战, 忽然天昏地黑,浓雾迷漫, 狂风大作,雷电交加,天上下起暴雨,原来蚩尤请来了“风 神”和“雨神”来助战。黄帝也不甘示弱,请来天上的“旱 神”帮忙,驱散了风雨。一刹那之间,风止雨停,晴空万里。 蚩尤又制造了一场大雾,使黄帝的兵士迷失了方向。黄 帝造了一辆“指南车”,指引兵士冲出迷雾。 经过许多次激烈的战斗,黄帝最终活捉并处死了蚩尤。 蚩尤死后,他勇猛的形象仍然让人畏惧,黄帝把他的形 象画在军旗上,用来鼓励自己的军队勇敢作战,也用来恐吓 敢于和他作对的部落。后来,黄帝受到了许多部落的支持, 渐渐成为所有部落的首领。
新人教版七年级历史上册:第一单元第3课《华夏之祖》(18张ppt)课件(共18张PPT)
![新人教版七年级历史上册:第一单元第3课《华夏之祖》(18张ppt)课件(共18张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/2591e2fc0975f46527d3e110.png)
大 汶 口
第3课 华夏之祖
炎帝与黄帝的传说
禅让的传说
治水的传说 课堂小结
教学目标
1、本课介绍炎帝、黄帝和 炎黄战蚩尤,为理解华夏族 的形成奠定了基础 ? 2、本课的主题是“人文初 祖”黄帝的传说? 3、正确认识尧舜禹的“禅 让”的含义?
1、炎、黄战蚩尤
(1)我国古代“‘三皇’‘五帝’”神话 传说?
中医中药
仓颉造字
制造指南车
嫘祖养蚕缫丝
天文历法
造船
你能对照上图说说 传说中黄
你对黄帝的发明有什么看法? 认为哪些是可信的?哪些带有 神话色彩?怎样看更科学?
说黄帝时期已能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制 造舟车,出现文字,编出乐谱,等等,这是可信的。但 说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明,就带有 神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明,都不会是 一两个人的功劳,而是经过许多人长期探索实践的结果。 因此,历史上的这些记载,反映的应该是黄帝那个时代 我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖, 所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部 属了。
5、华夏形成过程
黄帝
炎黄
炎帝
尧帝
舜 帝
大禹
夏
“炎黄子孙”
蚩尤
华夏民族
谢谢,再见!
A.我国农业起源很早,炎帝、黄帝时代人们就种植庄稼。 B.按传说,黄河流域原始农业水平相当高。 C.很多人为农业发展做了贡献。 D.水利对农业的兴衰影响很大,从远古时代起,我们 的祖先就与自然作斗争,兴水利,除水害。 E.我国很早就有用以指导农业生产的历法。 F.农业的发展改善了人们的生活。
C
3、议一议:远古 传说与历史事实有 什么联系和区别?
4、”龙的传人“是怎么回事?
最新人教版历史初一第三课华夏之祖教学讲义PPT课件
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表现手法主要包括:开门见山、前后 伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、 以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、 烘托渲染、实写虚写等。
技法导航
写《母爱》:记得有一次,我
却忘了告诉妈妈。那天上午,妈妈便一遍
打着我那设了静音的手机,而我却丝毫不
同学的手机响了,接起来,竟是我妈妈,
就问我:“你没出什么事吧?怎么不接电
写法指导
• (一)语言仿写
• 所谓“语言仿写”即“仿句”,指在一 语境中,根据语言表达的需要,参照所 的句式,另造一个或多个句式相同、内 上下文衔接的句子,实现对语法、修辞 言表达能力,联想、想象能力,创新思 力的综合运用。
训练一:仿照下面两个比喻句的句式,以“时间 头,写两个句式相同的比喻句。
训练二:
当你身临暖风拂面,鸟语花 青山绿水,良田万顷的春景时,一 陶醉其中;当你面对如金似银,硕 累的金秋季节时,一定会欣喜不已 可曾想过,那盎然的春色却是历经 洗礼后的英姿,那金
当你置身郁郁葱葱,碧空万里,百 万类竞绿的热烈夏季中时,一定会发自 赞叹;当你忘情于白雪皑皑,银装素裹 吐芬,一片素洁的纯洁冬季时,一定会 忘。你可曾想过,那热烈的夏景,却是 骄阳似火下成长,那凌寒的梅花,却是 肃杀的酷寒中绽放。
早期奴隶
战俘 犯罪的平民
约前 2070年 禹建立夏
剩余产 生产品出现 发展
私有财 产出现
贫富分化 阶级产生 国家出现
氏族贵 第一个
族
奴隶制
王朝
早期奴隶主
原始社会终结,进入奴隶社会
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年,禹建立夏朝,它是我 国历史上第一個王朝。我国的原始社会到 此結束,奴隶社会開始了。它标志着我国 正式进入衣冠文明社会。
担心死了。”我一看自己的手机,竟然有
技法导航
写《母爱》:记得有一次,我
却忘了告诉妈妈。那天上午,妈妈便一遍
打着我那设了静音的手机,而我却丝毫不
同学的手机响了,接起来,竟是我妈妈,
就问我:“你没出什么事吧?怎么不接电
写法指导
• (一)语言仿写
• 所谓“语言仿写”即“仿句”,指在一 语境中,根据语言表达的需要,参照所 的句式,另造一个或多个句式相同、内 上下文衔接的句子,实现对语法、修辞 言表达能力,联想、想象能力,创新思 力的综合运用。
训练一:仿照下面两个比喻句的句式,以“时间 头,写两个句式相同的比喻句。
训练二:
当你身临暖风拂面,鸟语花 青山绿水,良田万顷的春景时,一 陶醉其中;当你面对如金似银,硕 累的金秋季节时,一定会欣喜不已 可曾想过,那盎然的春色却是历经 洗礼后的英姿,那金
当你置身郁郁葱葱,碧空万里,百 万类竞绿的热烈夏季中时,一定会发自 赞叹;当你忘情于白雪皑皑,银装素裹 吐芬,一片素洁的纯洁冬季时,一定会 忘。你可曾想过,那热烈的夏景,却是 骄阳似火下成长,那凌寒的梅花,却是 肃杀的酷寒中绽放。
早期奴隶
战俘 犯罪的平民
约前 2070年 禹建立夏
剩余产 生产品出现 发展
私有财 产出现
贫富分化 阶级产生 国家出现
氏族贵 第一个
族
奴隶制
王朝
早期奴隶主
原始社会终结,进入奴隶社会
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年,禹建立夏朝,它是我 国历史上第一個王朝。我国的原始社会到 此結束,奴隶社会開始了。它标志着我国 正式进入衣冠文明社会。
担心死了。”我一看自己的手机,竟然有
【初中历史】华夏之祖ppt3 人教版
![【初中历史】华夏之祖ppt3 人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/fefc3b43a98271fe900ef927.png)
中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
“聪明睿智,光被遐荒, 建此伟业,雄立东方” ——《祭黄帝文》
世指神 界南州中 文车轩华 明,辕开 ,平自国 孙唯定古 中有蚩传五 山我尤。千 年 先乱创, 。。造
——
黄帝为什么叫“黄”帝呢? 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说:“中央土也, 其帝黄帝,其佐(帮助)后土(管土的神),执绳(法) 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领, 他专管土地,而土是黄色,故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢? 根据史料记载,黄帝曾发明一种车战法,打仗的时候, 将士都站在战车上;停战休息时,将战车连接起来,围 成一圈,指挥员在中间,只留一个空当作为出入的门, 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”,因为黄帝是这种车战法 的发明者,所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
《史记》载:“舜耕历山, 历山之人皆让畔;渔晋泽 ,雷泽之人皆让居;陶河 滨,河滨器不苦窳。一年 而所居成聚,二年成邑, 三年成都。” 说明舜宽厚待人,以身 作则谦让的品德对周围 人产生好的影响.
禹是怎样的一个人?
禹领导人民治理洪水,与 群众同甘共苦,在外13, 三次路过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的 位吗?
这是哪里? 由谁建立都城?
阳城,禹
历史常识解
尧是怎样的一个部落首领?
《韩非子》载:“尧之王天 下也,冬日鹿裘,夏日布, 茅茨不翦,采椽不 ,粝粢之 食,藜藿之羹,虽监门之养 不敌于此矣。”
说明尧生活俭朴, 克己爱民.
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领?
约前2070年,进入奴隶社会
华夏族形成过程
第三课 华夏之祖
“聪明睿智,光被遐荒, 建此伟业,雄立东方” ——《祭黄帝文》
世指神 界南州中 文车轩华 明,辕开 ,平自国 孙唯定古 中有蚩传五 山我尤。千 年 先乱创, 。。造
——
黄帝为什么叫“黄”帝呢? 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说:“中央土也, 其帝黄帝,其佐(帮助)后土(管土的神),执绳(法) 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领, 他专管土地,而土是黄色,故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢? 根据史料记载,黄帝曾发明一种车战法,打仗的时候, 将士都站在战车上;停战休息时,将战车连接起来,围 成一圈,指挥员在中间,只留一个空当作为出入的门, 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”,因为黄帝是这种车战法 的发明者,所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
《史记》载:“舜耕历山, 历山之人皆让畔;渔晋泽 ,雷泽之人皆让居;陶河 滨,河滨器不苦窳。一年 而所居成聚,二年成邑, 三年成都。” 说明舜宽厚待人,以身 作则谦让的品德对周围 人产生好的影响.
禹是怎样的一个人?
禹领导人民治理洪水,与 群众同甘共苦,在外13, 三次路过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的 位吗?
这是哪里? 由谁建立都城?
阳城,禹
历史常识解
尧是怎样的一个部落首领?
《韩非子》载:“尧之王天 下也,冬日鹿裘,夏日布, 茅茨不翦,采椽不 ,粝粢之 食,藜藿之羹,虽监门之养 不敌于此矣。”
说明尧生活俭朴, 克己爱民.
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领?
约前2070年,进入奴隶社会
华夏族形成过程
人教版七年级历史上册第一单元第3课华夏之祖 说课课件(共29张PPT)
![人教版七年级历史上册第一单元第3课华夏之祖 说课课件(共29张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/156989c276a20029bd642dfd.png)
:
重: 难点:
二、学情分析
我所带班级学生大部 分来自农村,基础薄弱 。从认知能力上分析, 七年级学生已经具备了 一定的认知能力,对于 感性的图片、动画、影 像资料比较感兴趣,但 他们比较遥远的上古史 非常陌生。 此外还保留着许多小学 生的行为方式和思维习 惯,尤其是对抽象思维 能力不强,对于抽象的 概念和社会制度的演变 则相对陌生,难以理解 把握。因此在鼓励学生 自主学习的同时,还需 教师及时有效地进行指 导。
姓姬,号轩辕氏。 著名的部落首领,被后 人尊为华夏族的祖先, 是中华文明的创始者。
炎
帝
炎帝姓姜,号神农氏。 他教民农耕,是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神,“尝百草之滋味, 一日而遇七十毒” 。 原来生活在陕西 歧山东面,后向 东发展,到达今 河南山东一带。
蚩
尤
九黎族的首领。传 说他铜头铁额,打仗非 常厉害。
炎 黄 战 蚩 涿鹿之战 场面 尤 形 势 示 意 黄帝战蚩尤(画像砖) 图
华夏形成过程
黄帝
尧帝 炎帝 蚩尤 舜帝 大禹
夏
“炎黄子孙”
华夏民族
炎帝与黄帝被称为“华夏之祖”的第一个因素:炎 帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏 族。
黄帝——“人文初祖”
传说中的黄 帝对后世有 哪些贡献?
小组 讨论 交流 展示
合作探究
走进历史
炎黄战蚩尤
自主合作学习的方式:
一是阅读教材,二是通过展 示PPT课件来探讨下列问题。
1、说说有关炎黄战蚩尤的相关 情况,包括时间、地点、交战双方、 过程、结果 。 2、华夏族是怎样形成的?
黄帝部 落发祥 于陕西 北部, 后向东 迁徙。
黄
帝
原来居住在我国 东部地区,后来 发展到山东、河 南、安徽一带, 是最早进入中原 的部落。
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唯 有 我 先 。
世 界 文 明 ,
孙 中 山
平 定 蚩 尤 乱 。
创 造 指 南 车 ,
神 州 轩 辕 自 古 传 。
中 华 开 国 五 千 年 ,
——
三、尧舜禹的“禅让”
1、பைடு நூலகம்舜禹 2、禅让 实质:原始社会时期的一种民主推选部落联盟 首领的制度
(民主推选、首领没有特权)
禹领导人民治理洪水,与群众 同甘共苦,在外13年,三次路 过家门而不入。
蚩尤像
蚩尤是传说东方九黎族 的首领。他力大无穷、勇猛 彪悍。据说蚩尤作战时能呼 风唤雨,制作大雾,令人迷 失方向。后来黄帝发明了指 南车,能在大雾中辨明方向, 才将蚩尤战败擒杀。 蚩尤活动于今河北、山 东、河南及安徽北部地区。 传说部分九黎族在蚩尤被战 败之后,南下与土著苗蛮所 属部落杂居融合在一起。 因此,又称蚩尤是南方 苗瑶民族的祖先。
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴,克己爱民 ②宽厚待人,以身作则 ③事业为主,与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
炎帝
•
历史传说中,炎帝 是一位伟大的人物,是 他开发了华夏的原始农 业,是农耕文化的创始 人。还传说他利用火为 人类造福,制造乐器, 倡导物质交换…… • 总之,炎帝与黄帝 在历史传说中是与农、 工、商、医、文等各领 域的发明创造分不开的 一位神祉,因而一直受 到历朝历代的炎黄子孙 的无比敬仰和祭祀。
2005年5月6日,台湾亲民党主席宋楚瑜率团首 站拜谒了陕西桥山的黄帝陵,因为黄帝 A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车
D、是中华民族的人文始祖
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的, 在我国原始社会时期,通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度,历史上称为 A、推选制 C、民主制 B、禅让制 D、选举制
大禹治水像 禹王治水 版画
生产力发展 私有财产出现
剩余产品出现 贫富分化
氏族贵族
战俘、罪犯和贫困的平民
早期奴隶主 早期奴隶
原始社会终结,进入奴隶社会
3、夏朝的建立
原因: 社会生产发展,私有财产更多了 时间: 约公元前2070年 人物: 禹 地位: 我国历史上第一个王朝 影响: 我国原始社会结束,奴隶社会开始。
第 3课
“涿鹿之战”究竟是怎么一回事?
黄帝为什么被称为“人文初祖”?
黄帝以后,黄河流域又出现了哪些著名的部 落联盟首领?
黄帝
•
黄帝姓公孙,生于轩辕之 丘,故称为轩辕氏。 • 黄帝与蚩尤战于涿鹿, 擒蚩尤而诛之,诸侯尊为天 子,取代炎帝,成为天下的 共主。因有土德之瑞,故称 为黄帝。 • 相传黄帝有许多发明和 制作,如文字、音乐、历数、 宫室、舟车、衣裳和指南车 等。人们在他的身上集中了 古人的各种优点,诸多创造, 他带领中华文明从野蛮向文 明发展,从而将他奉为人文 始祖。
一、涿鹿之战
在涿鹿之战中,蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
二、黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
?
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
人文初祖-黄帝
• 你对上述黄帝的贡献有什么看法?认为哪些是 可信的?哪些带有神话色彩?怎样看更科学?
说黄帝时期已能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井, 等等,这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发 明,就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发 明,都不会是一两个人的功劳,而是经过许多人长期 探索实践的结果。因此,历史上的这些记载,反映的 应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄 帝是公认的华夏始祖,所以人们也就把这些发明都归 功于他和他的妻子及其部属了。