小学2019-2020学年第一学期德育工作实施方案
(精选)小学2019---2020学年第一学期德育工作计划
一、指导思想全面落实立德树人根本任务，践行育新人教育新理念。
提高德育工作的针对性和实效性,提高学生道德素养，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
二、重点工作1.完善德育课程体系建设。
结合“庆祝新中国成立70周年做一个有道德的人”主题教育活动，实行“每月大主题、每周小专题”的德育教育新模式，推进德育教育主题化、系列化、常态化，形成全员育人、全过程育人、全方位育人机制。
2. 提升德育服务品牌建设。
推进家庭教育课程建设，不断拓宽家校沟通渠道，落实“全方位、全天候、全覆盖”的家庭教育指导服务。
努力培养家庭教育指导高端人才，为家长提供多元化、有针对性的指导服务。
3.加强德育管理队伍建设。
规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性；搭建班主任学习培训平台，采用“走出去，请进来”的方式加强班主任队伍建设。
4.完善利用好“五星福地卡”奖励制度。
以学生文明行为习惯为重点，督促学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，完善“五星福地娃”评选表彰办法，增强学生的文明礼仪素质和自我管理能力。
三、具体工作以德育课程为抓手，从安全教育、法制教育、心理教育、健康教育等出发，培养学生做一个乐学、善思、共进，人格健全，全面发展灵活大气的双小娃。
完善德育课程体系开展“一月一主题”的德育教育活动。
我们把每个月份的德育内容确定为：1月感恩励志教育、2月传统节日教育、3月文明礼仪教育、4月经典阅读教育、5月热爱劳动教育、6月环境保护教育、7、8月生命健康教育、9月习惯养成教育、10月爱国主义教育、11月科技创新教育，12月安全法制教育。
使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，加强和改进学生日常思想政治教育工作的实效性，从而实现育人的目的。
将入学仪式、成长仪式、毕业典礼、社会实践活动和学校其他重大活动也纳入到德育课程中，通过这些活动来教育人引导人，将它作为对师生教育和提升校园文化的载体。
本学期重点做好一年级新生入学仪式、少先队建队日活动、开展好第七届校园福地节活动（二）提升德育服务品牌建设。
2019-2020上学期德育工作计划
2019-2020学年度第一学期大同小学德育工作计划2019年8月25日2019-2020学年度第一学期大同小学德育工作计划一、指导思想本学期我校以全市教育工作大会为契机，全面贯彻党的教育方针，继续坚持以德育为首，立德树人的办学方向，确立全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性，实效性和主动性，结合学校实际，开展德育工作.二、工作目标本学期我校以立德树人为根本，以扎实推进社会主义核心价值观为引领，以中小学德育工作指南为指引，立足抓基础，重常规，围绕重点工作扎实开展德育工作，促进学生核心素养的提升，为每个学生的成长奠定基础。
三、主要工作一、重视队伍建设，让发展成为一个理念1. 大力加强班主任队伍的建设和管理。
（1）加强班主任的责任感，规范班级管理工作。
班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响班级管理工作的开展。
每位班主任都要树立强烈的责任意识，自觉履行《班主任工作职责》，提高工作的积极性和主动性。
（2）加强班主任工作方法培训。
抓实班主任培训，利用每周一次的班主任例会，加强班主任工作艺术的指导，通过校内班主任经验分享，提升班主任工作的水平。
2. 坚持全员育人制度不动摇。
引导教师切实履行师德规范，树立“全员育人”，“时时处处事事育人”的意识。
让学校的每一个岗位和每一个人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
鼓励教师发现学生的闪光点，以激励为主，鼓励教师在各个场所看到学生们有好的表现时，哪怕是一点一滴，从而打造“尊重为本，激励为主”的校园育人氛围。
二、狠抓常规教育，让坚持成为一项品质开学第一个月，组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以及一年级入学常规等。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
小学2019-2020学年度上学期德育工作计划
小学2019-2020学年度上学期德育工作计划一、指导思想以党的“十就大”精神为指导，以建国69周年为契机，全面落实科学发展观，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，严格执行《江岸区中小学德育管理规程（试行）》的相关规定。
本着以个性教育和谐化为主线，以德育管理细节化为依托，以优质服务全员化为目标，结合我校“十一五”规划的阶段性发展需要，不断完善管理机制，努力打造管理特色，全面提升管理品质。
二、工作目标目标一以“青年班主任工作室”为平台，以班主任和谐研究团队为依托，着力加强德育师资培训，全面实施“关爱班主任”行动，加大人才培养力度，促进班主任队伍向专业化发展。
目标二以进一步加强班级文化建设为主渠道，以年级文化建设为创新点，抓“两基”建设和常态管理，实现班级管理个性化，教育实践生活化，教育实效规范化，为学生生命成长提供优质的教育环境。
目标三以有效落实《德育规程》为目标，不断探索并总结学生行规习惯养成日记（周记）的研究经验，拓展丰富而有效的教育活动形式，促进学生良好习惯的形成，全面推进学校“两基”工作向纵深发展。
目标四以建队60周年为契机，以少先队为学生活动基地，加强少先队社团建设，提高班队活动的互动实效，构建并形成有效的自主教育模式，努力打造少先队活动特色。
目标五以加强德育课程研究为突破口，开展德育课程与学生个性发展的研究，结合学生身心特点，创新教育实践内容，拓展学生道德视野，从而落实德育课程研究的实效，全面提高班主任教师实施德育课程的能力。
目标六以“十一五”德育子课题研究为着力点，加强课题研究与德育管理实践的有机结合，加强课题研究对学生行规习惯养成的有效指导，不断积累并发展课题研究成果。
三、特色工作（一）以建国60周年及建校5周年为契机，以大型艺术成果展示为主要形式，全面落实“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。
2019-2020学年度第一学期小学德育工作计划
2019-2020学年度第一学期小学德育工作计划2019-XXX德育工作计划指导思想：以精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，贯彻XXX关于未成年人思想道德建设的意见，以爱国主义和行为惯的养成教育为主线，以培养良好的行为惯、爱国情感、创新精神和实践能力为目标，注重发展学生个性，培养学生兴趣特长，构建和谐、平安、健康的校园，提高学校德育水平。
基本思路：贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线，突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。
加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为惯。
总体目标：1、建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。
2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。
3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。
4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。
5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。
6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的整合。
7、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作，努力做到不扣分。
重点工作与具体措施：1、更育理念，提高德育工作的思想认识。
使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，创造人文德育、生活德育和生态德育，拓展德育工作途径。
特别要做好20%的问题学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。
2、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动，引导学生形成良好的行为惯和道德观念，提高学生自我管理能力和综合素质。
1.本学期将积极组织主题教育活动，按照“实践育人”的要求，设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
我们将重点组织“平安、健康”主题月教育、感恩教育、德育教育月、法律法规教育、安全文明交通教育、弘扬和培育民族精神教育等教育活动。
西柳小学2019—2020学年度第一学期德育工作计划
西柳小学2019—2020学年度第一学期德育工作计划全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，提高教师的政治觉悟，落实为谁培养人？培养什么样的人?怎样培养人?提高班主任素养。
以《中小学生守则》为抓手，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，指导学生学会正确选择人生发展道路的相关知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
坚持德育为首，落实社会主义核心价值观，开展学生综合素质评价，为学生的终生发展奠基。
继续紧密结合我校实际，进一步加强德育管理，开展主题教育活动，创建“规范、文明、有序”的校园，不断完善德育工作长效机制，全面提高我校德育工作水平，扎实推进我校德育工作。
一、合理构建德育工作机制，提升学生自主管理水平。
合理构建德育工作机制。
建立以校长-德育副校长、教学副校长、教导主任—年级组—班主任为主的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；课堂中以德育渗透的主线，把德育渗透到学科教学活动之中；建立领导班子思政课机制；建立以大队委为主体的学生自我管理主线，发挥学生干部管理自主性，实现学生自我管理。
1.以名班主任团队为载体，打造班主任队伍领军人才建立班主任经验分享机制，通过专题辅导讲座、德育工作研讨、德育专题研究、班主任指导等方面，充分发挥他们的辐射示范作用，促进班级管理水平提升，进一步提升我校班主任管理水平。
2.以开展校本培训为重点，夯实教师队伍整体水平在学校领导和名班主任工作室带领下，通过在校内开展好专业引领、同伴互助、案例分析等方式，夯实青年班主任工作之基，促进班主任在日常工作中不断反思得失，探索新的教育途径，不断提高班主任育人能力和水平。
3.以大队委生自主管理。
培养培训学生会干部，指导他们参与学生的全面自我管理。
学生能做能管的事由学生自主管理。
对学生迟到、出勤、仪表、班级卫生、两操、黑板报、就餐等工作进行管理。
(小学部)石岩湖学校2019—2020学年第一学期德育工作计划
砥砺润泽，为未来而教——石岩湖学校2019-2020学年度第一学期德育处工作计划一、指导思想以“为未来而教”的教育理念为指导，以“砥砺润泽，自强不息”为校训，加强学习，努力营造学生、教师、学校三位一体共同成长、努力奋斗的精神家园，打造一支师德高尚，和谐共进，专业敬业，勤奋开拓的德育队伍，积极践行教书育人、管理育人、活动育人、服务育人，形成和谐的师生关系、亲子关系、生生关系。
强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。
以“九年奠基一生”的责任感，以“九年影响一生”的使命感，努力培养“坚韧厚实、灵动智慧、适应未来的阳光少年”。
二、工作重点（一）建立学习型组织，建设一支热爱教育、勇于担当、学识渊博、科学育人的德育队伍。
（二）根据年段学生特点有侧重点地开展养成教育；（三）注重学生个性化教育，多种形式开展“三生教育”等活动并转变成课程；（四）加强家校合作，全面提高家长家教水平，重点转化关注生成长。
三、工作目标及主要措施。
（一）开展班主任队伍建设，以“常规管理、班主任队伍师德师风、德育管理方法研究”为抓手，通过班队会集体设计、经验分享、榜样激励、读书交流、回顾与展望、走出去请进来、青蓝工程等途径召开培训会，有效发挥黄绍芳老师和肖爱峰老师主持的“名班主任工作室”的引领、辐射、指导作用，努力培养一支有情怀、有责任心、团结互助、科学管理育人的优良团队。
（二）分年段有重点开展学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点。
严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范仪容仪表，要求学生穿着规范，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊追逐打闹、不打架，课间操、各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（学校加强对学生养成教育专项检查评价，每天一反馈，每周一小结）；（三）开展法制教育，加强安全教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生，确保学期内无责任事故发生；（四）充分发挥学校德育的主体作用。
小学2019-2020学年度第一学期德育工作计划 (2)
小学2019-2020学年度第一学期德育工作计划
新学期伊始，我校将仍然坚持“五育并举，德育为首”的基本原则，做好师生的德育工作。
一、师德师风建设
本期我校将严格按时召开例会，抓紧抓好政治学习会，规范教师的言行，使教师做到爱岗敬业，热爱学生，真正为人师表，言传身教。
加强班子建设，完善教育管理体制；进一步规范办学行为，深化学校内部管理改革；巩固治理教育乱收费工作成果；开展各种示范学校创建活动；加大考核评价机制改革。
加强整体工作，强化措施、明确责任、常抓不懈。
二、学生德育工作
这一学期，我校将进一步加大治安领导小组管理力度，营造氛围，继续坚持校园及周边环境综合治理工作宣传，开展安全意识以及安全防范技术手段的宣传。
借经典诵读强劲东风，进一步开展读书推普活动，让学生从小养成说普通话的良好习惯。
本期我校将通过举办读书论坛、读书经验交流、学生读书征文、开展普通话经典诵读竞赛等活动，营造书香校园氛围，推动浓厚学风的形成。
以下即为本期学生德育活动具体安排：
1. 九月份，各班制订班务计划，德育活动安排。
2. 十月份。
各班做好纪律卫生文明礼貌常规教育，布置教室。
利用“十一”向学生进行爱国主义教育。
3. 十一月份，文体活动，“三结合”教育。
4. 十二月份，全期总结。
5. 另外，我校每周星期一安排了国旗下讲话，有针对性的对学生进行德育教育。
1。
2019-2020学年度第一学期小学德育工作计划
2019-2020学年度第一学期小学德育工作计划说明：本文为word格式，下载后可直接使用一、指导思想：以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2019-2020学年度我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，让每一朵花儿美丽绽放。
二、基本思路贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。
坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。
三、总体目标1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。
2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。
3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。
4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。
5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。
6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的有机整合。
7、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分。
四、重点工作与具体措施：(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
2019-2020学年第一学期德育工作计划.doc
2019-2020学年第一学期德育工作计划2019-2020学年第一学期德育工作计划一、指导思想为了有效开展我校的德育工作，深入贯彻落实《东坊小学2019年德育工作计划》内容。
领会上级文件精神，突出德育工作在小学教育教学中的首要地位。
增强德育工作在学校工作中的针对性和实效性，有计划的完成立德树人工作任务，全面实施素质教育。
二、工作目标加强德育队伍建设，努力提高德育工作者的思想道德素质和业务水平；强化师生的爱国主义、民族精神、道德、理想、信念教育，动员一切力量培养学生优秀道德品质和公民意识；认真落实德育阶段目标，充分发挥课堂教学主渠道作用，强化加强校园文化建设，构建文明和谐校园。
三、工作任务1．为提高教师的整体素质，组织教师认真学习《中小学德育纲要》、《中小学德育规程》及相关的德育政策法规。
结合学习《教师专业标准》《中小学教师职业道德规范》《通化市中小学教师职业道德十不准》的政策文件，提高全体教师育人水平，形成“人人都是德育工作者”的良好育人氛围。
2.加强德育工作的领导，及时传达上级文件的文件精神，认真落实文件内容，做好各项考核检查。
3.继续抓好小学生的行为养成及文明礼仪教育。
让学生在熟知《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容基础上，教育学生在平时养成节约粮食、节约水电、保护环境、节约能源的良好习惯。
4．定期家访召开家长会，组织学生参加社会实践活动，构建学校、家庭、社会一体化的教育网络，形成家校齐抓共管育人环境。
共同完成育人目标。
5.继续开展传统节日和纪念日的主题教育活动，主题明确、重点突出，对学生起到真正的教育目的。
6.继续抓好《秩序卫生工作检查评比》的量化工作。
及时总结，评出优秀班级发流动红旗，鼓励先进，鞭策后进。
7.加强德育工作的过程管理，建立健全德育工作管理制度，要认真做好大型活动方案的制定及过程材料、总结的归档。
8.切实加强课程德育，课堂育人工作，在教学、管理和服务中落实德育目标。
2019-2020年上德育计划
龙山小学2019—2020学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以办人民满意学校，建和谐幸福校园为主题，认真践行十八大教育重要思想，牢固确立科学发展观和以学生发展为本的现代教育理念，全面贯彻落实区局教育工作会议精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用乡镇特有的资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
马桥小学2019—2020学年第一学期德育工作计划
马桥小学2019—2020学年第一学期德育工作计划一、指导思想以上级德育工作计划的精神为指导，学校三年规划的目标为依据，以学生为本，通过多种教育形式，加强学生的爱国爱乡、文化认同、公民人格及尊重、珍惜生命的教育，逐步培养学生具有明理守法的意识，关爱他人的情感，持之以恒的意志和平等合作的行为，引导学生做懂礼貌、爱学习、有理想、有恒心，并具有特长的学生。
二、工作目标切实抓好师生思想道德建设和校园常规管理工作，进一步营造高雅健康的校园文化，对学生实施分层教育。
抓实德育常规管理，强化教师的育德能力。
开展具有实效性的德育主题活动。
拓展教育途径，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育系统。
三、工作重点1、依托德育课题，加强班主任队伍建设及班级文化的打造。
2、抓实各项检查评比工作，强化学生的行为习惯的养成教育。
3、提高安全意识，重视师生安全教育管理和心理健康教育。
4、拓宽德育载体，开展教育实践活动。
5、组织校园文化艺术节。
四、工作措施（一）加强德育队伍建设1、加强德育领导小组工作，加强对德育工作落实的督促及考评。
2、加强班主任队伍培训。
通过校本培训，使班主任做到敬业爱生、为人师表。
坚持每月一次的班主任例会，提高班主任政治思想素质和业务能力。
组织一次班级管理经验交流会。
开展班级文化建设活动，深化班名内涵，班级文化富有特色。
3、组织全校教师学习教育法规，增强遵纪守法，依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
4、培养一支得力的学生干部队伍。
包括“红领巾监督岗”的值日生、校广播员、大队委等，发挥他们在校园里的榜样、带头作用，实行学生自主管理模式。
（二）重点落实养成教育1、制定养成教育实施方案。
2、确立学期训练重点，做到每月有专项检查，每周有训练重点。
细化考核检查，并围绕养成教育开展活动。
3、和家长沟通，形成家校教育合力，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
4、利用集体晨会对涌现出的优秀班级和校园习惯之星进行表扬，激励全校学生共同进步。
2019第一学期小学德育工作计划
魏集镇王圩小学2019---2020学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：以十九大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育纲要》的精神，围绕学校整体工作，继续开展精、细、实的德育教育实践活动，全面推进“卓越厚德、睿智雅行”特色文化，努力提高德育工作的针对性、实效性，推进学校教育教学质量全面发展。
二、工作要点：1.树立人人都是德育工作者的观念。
组织教师学习《发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《感动中国人物》、《小学德育纲要》等，使每一位德育工作者具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2、抓好班主任队伍建设。
组织班主任加强学习，经验介绍，取长补短；加强教师值日、值周制度，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。
3、优良班风是优良校风的基础，抓好班风建设是班主任、学校领导应尽的义务。
以《文明班级评比》为抓手，规范学生行为习惯，培养良好的道德品质和文明行为。
各班要制定班纪、班规，加强学生的基础道德教育和养成教育；班主任对学生干部要进行每月一次的定期培训，不断提高学生干部的思想素质和工作能力。
力求做到抓实班级管理，树立优良班风。
4、继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯。
5、强化和改善学校德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育。
6、班主任队伍建设常抓不懈。
努力提升班会课质量，每周开好班会课，学校组织检查评比后通报。
加强对班主任的培训工作，期中、期末开展班主任经验介绍或反思，不断提升班主任管理水平和能力。
7、大力开展星级学生主题活动，强化良好的班风、校风，培养学生良好的行为习惯。
三、工作措施1、切实抓好安全值周，学校每周安排学校领导及值周教师课间在校园内巡查学生，放学在校门口巡察，确保学生的安全。
2、构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。
听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。
小学2019—2020学年第一学期德育工作计划
小学2019—2020学年第一学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实党的十九大会议精神，认真落实《未成年人思想道德建设的若干意见》，根据xx区教育局和学校“十三五”规划，2019学年工作计划，本着“让每一个学生健康、快乐、自由成长”的办学目标，实践“本真教育”教育理念，创立“苍翠书苑，以文化人”校本品牌，践行社会主义核心价值观，通过弘扬传统美德，发扬学校优秀传统文化，依托德育拓展课程，以丰富多彩的活动为载体，增强学生自主管理能力，努力培育新一代的小公民。
二、工作目标（一）进一步弘扬主旋律，加强学生思想道德。
（二）抓实德育基础工作，规范学生行为规范。
（三）依托德育拓展课程，发展学生核心素养。
（四）个性化少先队活动，凸显学校德育特色。
三、工作内容及具体措施（一）抓好队伍建设，提高师德水平。
1. 人人都是德育工作者，树立“全科德育”思想。
做好值日值周教育指导工作。
规范心理健康辅导站工作，利用好资源教室，做好个案跟踪辅导，加大疑难问题研究，严防校园欺凌，关注家庭出现特殊情况、心理行为有偏差、学习困难等八类学生。
推进德育导师制，开展“大手拉小手”的牵手工程，每位教师至少结对一位学生进行帮扶，撰写《牵手》德育导师心得，心辅案例。
2.落实年级主题德育活动，让年级主题德育成为德育精品活动。
年级组长组织策划设计和落实年级主题德育活动。
比如三年级垃圾分类主题活动，四年级学农，五年级学军等德育活动。
3.班主任培训有针对性的系列课程。
发挥李和马的xx区功勋班主任的引领辐射作用，做好班主任成长课程，在“星级班主任”、校内骨干、校外专家的学习交流中，提高班主任的班级管理能力，发挥班主任的班级道德价值引领作用。
每月一次的班主任培训，就班级管理中班级公约、教室布置、少先队队课、活动策划、评语书写等进行培训，每月一次主题队课展示活动，进一步完善班级及班主任考评机制，开展美丽班级评比。
4.落实家访制度，提高老师和家长沟通的技巧和艺术。
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小学2019-2020学年第一学期德育工作实施方案千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境,坚持"巩固、提高、发展"工作思想,求真务实,把山脚小学的教育事业推上一个新台阶。
加强和创新学校德育工作,实现学校德育工作新提升小学2017学年第一学期德育工作实施方案为了认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《爱国主义教育实施纲要》,《小学德育纲要》,紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。
千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境,坚持"巩固、提高、发展"工作思想,求真务实,把山脚小学的教育事业推上一个新台阶。
加强和创新学校德育工作,实现学校德育工作新提升,结合我校的实际情况特制定本方案:一、指导思想:以党的十八大精神、科学发展观重要思想为指导,坚持育人为本,德育为先,遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律,适应社会发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生。
以理想信念教育为核心,以爱国主义、集体主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以学生身心健康全面发展为目标,以为科渗透为主渠道,以实践活动为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终,更好地促进青少年学生健康成长。
二、工作目标通过生动活泼的校内外教育活动,对学生进行以"爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"为基本内容的社会主义公德、法律、社会常识教育和文明习惯的养成教育,使学生树立基本的是非观念、法律意识和集体意识,懂得做人做事的基本道理和社会生活基本常识教育,养成良好的行为习惯。
三、德育工作的主要内容爱国主义教育。
以国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育等为内容。
引导学生积极践行"崇文尚德、包容善化、传承创新、敢拼敢赢"的德化精神,培养学生热爱家乡、感恩社会、建设祖国的情感。
诚信教育。
以"好孩子要诚信"为主题,开展诚信交友、诚信考试等各种形式的教育活动。
养成教育。
认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,积极引导学生从小养成良好的行为习惯。
心理健康教育。
积极开展心理健康教育,培养他们的健全人格和良好的思想品质,增强他们正确认知自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。
法制教育。
地方课的老师进行法制讲座等形式深入开展普法教育。
广泛开展"珍惜生命、远离毒品"教育和崇尚科学、反对迷信、邪教等教育。
安全教育。
经常性开展安全教育和各种疏散演练活动,增强学生安全意识,培养学生安全防范自救的基本技能。
雷锋精神教育。
认真落实学校2017年度学雷锋活动安排,深入开展学雷锋活动,大力弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神。
文明网络道德教育。
教育引导学生树立正确的网络道德,要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,防止网络欺骗;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
教育学生养成文明上网的良好习惯。
四、工作措施1、加强校园文化建设,构建和谐的校园环境。
抓好校园净化、绿化和美化,建立和谐、健康的校园人际关系,学校领导、教师、学生之间互谅互让,互爱互帮,共同进步;弘扬校园文化传统,培育校园文化内涵,开展健康有益的校园文化活动,建设优良的校风、教风、学风。
2、提高师德修养,发挥示范作用。
教育教师树立正确的人生观、世界观,爱岗教业、热爱学生,勤奋工作,乐于助人,讲公德,守法纪;提高教师的礼仪修养。
教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊。
提高教师的业务能力,经常开展各种培训活动和各类教研活动,定期开展优秀教案、优质课评比活动,培养教师良好的工作、学习、生活习惯。
以人为本,建立平等的师生关系。
要以友爱互助和人文宽容,创建温馨班级、和谐班级,为学生提供美好的心灵家园。
教师平等对待每一位学生,关爱学困生、后进生、留守儿童等,建立互信的师生关系,学习生活上成为学生的良师益友。
3、建立健全管理机制,确保养成教育取得实效。
规范班级管理,抓好"六个一"训练,即整顿"一个阵容",抓好升旗仪式,课间操队列,塑造学生精神面貌;建立"一种秩序",课堂秩序、集会秩序和课间秩序的文明有序;养成"一种习惯",做到语言文明,待人接物大方礼貌;树立"一种形象",心态阳光,充满朝气活力,衣着整洁得体的良好形象;坚持"一项制度",卫生责任区保洁制度,确保校园环境整洁优美;树立"一种观念",遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结。
加强课程管理,落实渗透作用,强化学科德育功能。
加强工作落实管理,采取行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法,全面、细致、及时地了解师生的表现,并针对师生的不良习惯予以教育和引导;建立激励、表彰机制,通过评比,树立榜样,带动全体师生加强良好习惯的养成训练,及时总结交流养成教育工作的好的经验和做法,研究解决工作中的困难和问题,促进养成教育不断系统化、规范化拓展德育阵地,积极开展社会实践活动。
利用织金洞,桂果小瀑布等风景区开展爱我家乡,爱我祖国河山的教育活动。
利用抗日战争影片,钓鱼岛事件,"九一八"事变开展革命传统教育,不断加强爱国主义教育。
积极构建载体,开展丰富多彩的教育活动。
通过举办专题讨论、主题班会,组织社会实践等活动,抓好遵守《日常规范》系列教育,培养学生的自我约束能力、判断是非能力,努力做遵纪守法、有修养的文明学生。
结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育,革命传统教育,结合集体主义教育,开展志愿者活动。
9月10日"教师节",10月1日"国庆节",等节日让学生在生活中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义、爱国主义精神。
5、建立未成年人思想道德风险点防控体系。
以班主任工作为重点,以班级为基本单位,了解每一个学生的基本特点,注意思想道德方面的过程性变化,分析查找学生思想道德方面存在的风险点或问题,结对交友,积极引导,明辨是非,消除隐患。
6、开展法制教育,对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育,学科渗透法制教育等培养学生的法制观念,提高遵纪守法的意识,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民。
7.结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,班主任有针对性地开展心理健康教育,对学生进行心理健康教育和指导,帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识,使其学会做事、做人的方法。
提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。
8、家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分,也是提高德育有效性的重要途径,学校成立的家长学校,定期举办专题讲座、教育经验交流会等。
学校要勤与家长沟通,指导家长利用学生在家的时间,对孩子的行为习惯进行培养。
建立"家长联系卡",与家长随时保持联系,对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会,定时召开家长会,进行经验交流;学校要与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。
加强联系,形成学校、社会、家庭三位一体的络。
建立家校联系制度,通过家长委员会、家校联系卡、家访等形式同学生家长建立经常性联系,实现学校与家庭之间的沟通和协调,让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家,使之能够得到督促与强化。
9、加强宣传,培育先进,树立典型,完善评价制度。
学校要通过各种形式、各种场合对活动中涌现出的好人好事在宣传栏内加以宣传,以形成学先进,促提升的良好氛围。
学校定期开展评选"三好生"、"优秀学生干部"等活动,激励全体学生积极向上。
五、建立健全学校德育工作组织机构德育组长:陈国亚(校长)德育副组长:彭明基(副校长)德育小组成员:蔡红﹙少先队大队辅导员﹚刘方才﹙教导主任﹚杨潜凌﹙办公室负责人﹚朱华﹙学校总务主任﹚高芳﹙远程教育办公室主任﹚以及各班班主任和科任下设德育办公室,彭明基任办公室主任,全面安排德育工作,督导检查,蔡红任办公室副主任,具体负责德育工作的日常事务。
六、明确职责学校全体教职工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
1.校长全面负责学校德育工作。
2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。
调查分析学生的思想品德状况,制订学校德育工作计划,确定和协调各方面的任务分工,组织和协调各教研组、各科教师的德育工作,争取家庭、社会各种教育力量的支持,形成学校、家庭互相配合的络等。
3.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者,并负责对学生的品德评定。
4.品德与社会(生活)课教学要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。
教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法,引导教学。
5.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
6.少先队要根据自己的特点,积极配合学校做好德育工作,成立红领巾广播站,负责好人好事的广播和配乐朗诵,团结广大学生走健康成长的道路。
7.女工委员要在本职范围内做好教师的工作,充分调动教师教书育人的积极性。
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