培养自信心理 成就阳光少年论文
论文学生自信心的培养
论文学生自信心的培养第一篇：论文学生自信心的培养一个眼神所引发的教育问题——浅谈学生自信心的培养丰乐学区杨政平【摘要】老师都希望自己的学生能够样样都行，出类拔萃；能够勇敢的展现自我，无拘无束；而这些都需要学生有足够的自信。
学生自信心理的培养，是素质教育不可缺少的重要内容。
很难想象，一个没有自信心的人能够克服困难，勇往直前。
所以，良好的自信心理，对一个人成就事业十分必要。
【关键词】自信心培养【正文】以前，在我的班级中，总有这么一些同学：他们不爱提问，也不爱回答问题；对班集体中发生的事情漠不关心；遇到什么都好像若无其事。
有好长一段时间我都不能够理解，为什么他们的反应如此的冷漠，对一切都无所谓呢？面对这个问题，我召开了一次班会，让学生用一句简单而又准确的话评价一下我们学校的老师。
在我一再的鼓励和引导下，学生终于由窃窃私语开始大胆的说起来——有的说校长和蔼可亲；有的说女王老师温柔漂亮；有的说男王老师活泼可爱：有的说权老师严肃认真……我认真地聆听着同学们由衷的评价，心想：他们懂得用自己的眼光去感受了，会怎样评价我呢？我惴惴不安的盼望着，可是先前的那种讨论声音逐渐消失了，教室里又一次恢复了平静。
当我用目光去注视他们时，发现很多同学都胆怯的低下了头。
学生惧怕我的事实不言而喻摆在了我的面前，刹那间我感到自己与学生之间的距离是那么的遥远。
这一次偶然的眼神相对中，我感受到了点滴。
这在平时，我根本没有留心到。
我回想起平时与学生的相处的情景：我总是一脸严肃；多数情况下总是用批评去处理学生犯下的错误，很少鼓励他们；总抱怨他们做得不够好，要求太高……所有这些都让学生陷入了深深的自卑当中。
同时也使我陷入了深深的思考当中。
我渴望学生的理解与爱戴，渴望学生的生机与活力，渴望他们能学有所成，渴望他们健康快乐。
可是因为我的疏忽，我的处世态度和方法的不当，让我的愿望和结果背道而驰。
面对这尴尬的一幕，留给我的不仅是自责，反省；更是对方法和态度急需改变的探究。
阳光心理,健康成长征文
阳光心理,健康成长征文
阳光心理，健康成长
每个人的心理健康都至关重要，它决定了一个人的幸福感和生活质量。
阳光心理和健康成长是我们应该追求的目标，它们相辅相成，相互促进着一个人的成长和发展。
阳光心理，指的是积极、乐观、积极向上的心态。
一个拥有阳光心理的人，能够面对困难和挫折，积极寻求解决问题的方法，从失败中汲取教训，不断进步。
拥有阳光心理的人，能够以积极的态度面对生活的各种挑战，不被负面情绪所左右，而是用积极的心态去面对和解决问题。
而健康成长，则是一个人在身心、智力、情感、人际关系等各方面的全面发展。
身体健康是基础，只有拥有强健的身体，我们才能有更多的机会去追求自己的理想。
同时，我们还需要培养自己的智力，不断学习和积累知识，提升自己的能力。
情感的健康也很重要，即使面对挫折和困难，我们也要学会调节自己的情绪，保持情感的稳定和平衡。
与他人的良好关系也是健康成长的重要组成部分，我们要学会与他人相处，尊重他人的感受和需求，建立良好的人际关系。
在追求阳光心理和健康成长的过程中，我们也需要学会如何处理压力和困难。
生活中难免会面临各种挑战和困扰，但是我们要学会用积极的心态去面对，寻找解决问题的办法。
我们可以通过运动、听音乐、读书等方式来放松自己，释放压力。
同时，我们要学会寻求帮助，如果遇到困难和困扰，可以向父母、老
师、朋友或心理咨询师寻求帮助和支持。
总之，阳光心理和健康成长对于每个人来说都是非常重要的。
只有拥有良好的心理健康，我们才能充满自信、积极向上地生活，追求自己的理想和目标。
让我们一起努力，培养阳光心理，实现健康成长！。
自信议论文（通用40篇）
自信议论文自信议论文（通用40篇）在学习和工作的日常里，大家都经常看到论文的身影吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
你写论文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的自信议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
自信议论文篇1在这个社会中,我们小学生该做的事情很多，但我们首先要培养自信心。
自信心，我的理解是对自己充满信心，遇事不乱，处事不惊，相信自己，不对自己说：“我不行！”在我们日常生活中，往往做很多事都需要自信，自信，它就是登山的阶梯，过河的木舟；自信,就是理想的风帆，成功的基石，是勇于开拓进取者必备的心理品质，是有所作为的人取得成功的法宝。
自信心对人的一生至关重要，没有自信心的人，眼前的世界便没有鲜亮的色彩。
每个人在人生的旅途中都会遇到这样或那样的挫折，而能让自己的生活绽放光彩的法宝就是自信心。
缺乏自信，变得不相信自己，那后果怎样，别人叫你唱支歌，你却说：“我不行，唱不好。
”不管什么事，你都不相信自己的答案是否是正确的，不相信你能够胜任这件事。
而自信的人，别人叫他弹首曲子，他大胆地走上前，充满自信地弹出优美动听的歌曲，遇到任何事，都相信自己能行。
小学生，要培养自己的信心，如果没有信心，那任何事都不可能成功，张海迪通过自学，去参加高考，获得硕士生学位，她不是天生就聪明，那她靠什么，自信。
如果她没有信心，会去参加高考么，没有信心参加高考，又怎么能获得硕士生学位呢？伟大的哲学家、文学家、思想家爱默生说过：“自信是成功的第一秘决。
”“自信是英雄的本质。
”“相信自己能，便会攻无不克。
”鲍威曾讲过：“缺乏自信心，是失败的最大原因。
”陶玛士.e.威尔逊也说过：“这是百分之九十成功的根基所在------对自己有信心，并全力专注于自己的工作中。
”苏格拉底并讲过：“一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
”我们班的同学润婷，就是一个拥有自信心的人，她相信自己，勇于胜任老师交给的任务，勇于担当任何职务。
自信心可使小学生不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。
培育阳光心理,铸造健康人生作文
培育阳光心理,铸造健康人生作文培育阳光心理,铸造健康人生作文篇一老师、同学们：大家早上好！我今天讲话的题目是《阳光心理健康人生》。
同学们，你可曾为一点小事而气恼过？你是否经常感到郁闷不快乐？你可曾抱怨生活的不公？你是否对遇到的困难望而却步？如果有，请关注你的心理健康，学会珍爱自己。
心理学家告诉我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。
一个名牌大学毕业的优秀学生，因为一个方案没有做好,受了老板几句批评,就选择了轻生。
一些正在读书的学生，因为一、两次考试成绩的失利，而抑郁成疾。
这些心理脆弱的表现不但损害了自身健康，也给父母和家人带来无尽的忧伤。
在我们的周围，有的人情绪反复无常，时而热情奔放，时而沉默寡言，闷闷不乐；有的人脾气暴燥，常常无端发火，因琐碎小事而耿耿于怀，甚至与人争吵，拳脚相加；有的人时常感到孤独寂寞，意志消沉，悲观失望，整天无所事事；有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人，承受不起挫折或失败；有的人自负，目空一切，惟我独尊，对人苛刻，认为别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受;有的人逆反心理强，与同事、同学、老师、父母对立情绪严重------所有这些都与人的心理是否健康密切相关。
心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负；大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着人的一生，乃至社会的安定。
所以说心理健康是身体健康的基石，心理健康是学习进步的保证，心理健康是人生幸福的源泉！人们都希望自己的生活中能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利少些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。
记得我曾读过这样一则故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。
过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。
天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。
于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。
《培育阳光心理,筑造健康人生》作文
《培育阳光心理,筑造健康人生》作文《培育阳光心理，筑造健康人生》篇一《阳光心态：驱散心灵的阴霾》心理健康这事儿啊，就像我们每天都要面对的天气一样。
有时候阳光灿烂，有时候阴雨绵绵。
我就特别有感触，有段时间我在学画画，怎么都画不好人像，那叫一个沮丧。
看着别人画得栩栩如生，我的就跟个鬼画符似的。
我当时心里就想啊，我是不是天生就不是画画的料啊。
这想法一冒出来，就像一片乌云盖住了我的心。
我每天去画室都提不起劲儿，画几笔就想放弃。
有一天，我在那一脸愁苦地乱画，我们画室的一个小老弟过来了。
他看了看我画的，说：“哥（虽然他比我小，但是很爱这么叫），你这画的也太规矩了，人像啊，就是要有点变形才生动呢。
你看那些大师的画，哪有中规中矩的。
”我一听，有点道理啊。
我就开始试着按照他说的，故意把人像的线条画歪一点，眼睛画大一点，嘿，还真有点感觉了。
从那之后，我就像突然想通了似的。
就觉得失败了怎么了，从失败里找不同的路呗。
就像天阴了，那就等着太阳出来的那一刻。
这就是要有个阳光的心态，不能被一时的不如意就弄得自己垂头丧气的。
有了这阳光心态，那些心里的阴霾才能被驱散呢。
篇二《健康心理是块宝》接着我画画这事儿说，等我心态转变之后，我在画室就过得可滋润了。
以前觉得画室里那些比我画得好的人，我看着就心烦。
现在呢，我就想，他们画得好，我还能偷师呢。
我就开始留意他们画画的笔触、用色什么的。
有一次我看到一个同学画风景，那颜色搭配得太绝了。
翠绿的树旁边是有点发蓝的湖水，天空还带点紫。
我就厚着脸皮过去问他为啥这么配色。
他倒也大方，给我讲了半天关于色彩冷暖对比之类的知识。
这要是以前，我可能因为嫉妒就不会去请教人家。
现在我觉得大家是在一起进步呢。
这就是健康心理的好处，就像一块宝。
我不再整天自己跟自己过不去，不再内心拧巴了。
健康的心理让我能接受自己的不足，还能从别人那里学到好东西。
我在画画上的进步都比以前快多了。
我那个老师后来都夸我，说我像变了个人一样，画也有灵气了。
心理健康新时代阳光少年作文
心理健康新时代阳光少年作文
哎呀呀，大家都知道吧，现在可是个心理健康超重要的新时代呢！我们这些少年啊，就像是早上七八点钟的太阳，充满了活力和希望。
咱先说说心理健康吧，这可真是不能小瞧呢！要是心里不健康，那得多难受呀，就好像心里有块大石头压着，干啥都没劲儿。
咱得开开心心的，每天都带着笑脸，这样才能算得上是阳光少年呀！
我记得有一次，我考试没考好，心里那叫一个失落呀，感觉天都要塌了。
我就自己在那胡思乱想，觉得自己好笨呀，啥都不行。
这时候我好朋友过来了，他就跟我说：“嘿，别灰心呀，一次没考好算啥呀，下次努力不就得了！你看那小草，被踩了一脚不还是照样长起来嘛！”哇，他这么一说，我一下子就觉得好多了，是呀，我不能因为这一次就否定自己呀。
还有呀，我们在学校里也会遇到各种各样的事情。
有时候会和同学闹矛盾，这时候可不能发脾气或者不理人哦，得好好沟通，把心里的想法说出来。
就像我和我同桌，有一次为了一块橡皮争起来了，后来我们俩坐下来好好谈了谈，才发现是个误会，哈哈，然后我们就又和好如初啦。
我们也要学会面对困难和挫折，不能一遇到就退缩。
这就好比爬山，要是一看到山高就不想爬了，那怎么能看到山顶的美景呢？我们得鼓起勇气往上爬，一步一步地，肯定能爬到山顶。
所以呀，我们要保持积极乐观的心态，遇到问题不害怕，和朋友们好好相处，多去发现生活中的美好。
这样我们才能成为真正的心理健康新时代阳光少年呀！难道不是吗？。
自信使我强大议论文（精选26篇）
自信使我强大议论文（精选26篇）自信使我强大议论文篇1自信的反面是自卑，那些不相信自己，不靠自身奋斗，将期望寄托于他人的援手，将一切交付于命运的人，是真正的弱者。
生理学家告诉我们：一个生命在产生的时候精子之间的博杀，是何等的激烈，何等的辉煌，最后的胜利者才能与卵子结合孕育生命。
这足以证明，当你来到这个世界上时，你是最好的，最棒的，无与伦比的，没有人能战胜你。
难道这不值得自豪吗难道你没有理由相信自己吗自从上帝创造了天地万物，没有一个人和你一样，你的头脑、心灵、眼睛、耳朵、双手、头发、嘴唇都是与众不同的。
言谈举止和你一样的人以前没有，此刻没有，以后也不会有。
就像在这个世界上你找不到两片完全相同的树叶一样。
你是独一无二的造化，你是自然界最伟大的奇迹。
人各有所长，各有所短。
一个人看不到自己的短处，容易自傲，这固然不好。
但是看不到自己的长处，必然自卑。
存在自卑心理的人，怎样能鼓起生活、事业的风帆又怎样能到达光辉的彼岸阿基米德、居里夫人、伽利略、张衡、竺可桢等历史上广为人知的科学家，他们所以能取得成功，首先是有远大的志向和非凡自信力。
美国发明家莫尔斯，原先是一位画家，但他对电磁学十分感兴趣，经过3年多的努力钻研，他成功地制造了第一台电报机。
这台电报机做工很粗糙，遭到很多人的冷嘲热讽。
但莫尔斯没有灰心，他坚信电报机对人类是有用的，更坚信：我能干！又经过3年多的努力，完善的电报机最后制作成功了。
1844年5月24日，人类通信历史揭开了崭新的一页。
莫尔斯成功的经验告诉我们，从立志到成功的路程，是用自信和坚韧的毅力铺成的。
当你来到这个世界上时，你就是最好的，最棒的，无与伦比的，你是第一，没有人能战胜你。
因为你是大自然独一无二的造化。
自信使我强大议论文篇2花儿之所以美丽，是因为不仅它有绿叶的陪衬，更在于花儿本身的鲜艳；有的人之所以成功，是因为不仅他的背后有很多人在默默的支持，更在于他发自于心灵深处的自信。
人生的航船是由每个人自己在掌舵，但是在生活之中的航行，不可能永远都是一帆风顺的。
培育阳光心理,筑造健康人生的作文
培育阳光心理,筑造健康人生的作文《培育阳光心理，筑造健康人生》篇一《阳光心态从乐观开始》培育阳光心理，这就像是在心里种满向日葵。
就我自己的经历来说，之前我参加过一个特别难的考试。
备考的时候，我看着那一堆资料就头疼，感觉像是面对一座永远翻不过去的大山。
周围的同学一个个都信心满满，我那时候就特别沮丧，觉得自己肯定没希望了。
但是我突然就想，哎呀，反正再差也不过就是考不好呗，又能怎么样呢。
这么一想，我心里就轻松多了。
我开始把那些资料分成一小份一小份的，每天就专心搞懂那么一小块。
当我完成一小部分的时候，就给自己一个小小的奖励，像吃个冰淇淋啥的。
后来到了考试的时候，我也没有太紧张，就像对待平常的小测试一样。
结果成绩出来，虽然不是特别优秀，但也还算不错了。
你看，当我们乐观一点的时候，就像给心里开了一扇窗，阳光就能照进来了。
要是一直愁眉苦脸的，那心里就总是阴沉沉的。
其实生活中的麻烦事很多都像这个考试一样，只要我们乐观对待，把大困难分解成小问题，心态马上就不一样了，阳光心理也就慢慢培育起来啦。
篇二《接受自己，拥抱健康》在筑造健康人生的道路上，接受自己可太重要了。
我记得有一次去参加一个朋友聚会。
聚会上大家都在展示自己的新技能或者新成就。
有个朋友说他升职了，另一个说自己学会了油画。
我那时候就觉得自己啥也没有，普普通通的，心里很不是滋味。
我开始在心里嫌弃自己，觉得自己不够上进。
可是后来我发现，我虽然没有那些所谓的成就，但是我特别擅长倾听啊。
在朋友抱怨工作的时候，我能换位思考，给他们很贴心的安慰。
这也是一种很棒的本事啊。
从那以后，我就接受了自己的平凡，不会再因为自己没有耀眼的光芒就自卑。
就像花园里有娇艳的玫瑰，也有不起眼的小草，但小草也有它自己的美。
当我们接受自己的缺点和不足，发现自己的闪光点的时候，我们就不会总在自我否定的黑暗里打转，而是可以开心地在阳光下做自己，这就是健康人生的一种重要表现啊。
篇三《人际关系中的阳光心态》健康的人生离不开好的人际关系，而这就得有阳光心理。
做心里健康阳光少年作文
做心里健康阳光少年作文在咱们的成长道路上，“心理健康”这四个字可太重要啦！就像一棵小树苗想要长成参天大树，得有健康的根基和向上的力量。
而咱们要成为阳光少年，心里就得充满阳光，积极又向上。
我想起前段时间发生在我身上的一件小事，真真切切地让我感受到了保持心理健康的重要性。
那是一次学校组织的演讲比赛，我特别想参加，因为我觉得这是一个能展示自己、锻炼自己的好机会。
我满心欢喜地准备了好久，稿子改了又改，背得滚瓜烂熟，还对着镜子练习了无数次的表情和动作。
我觉得自己已经准备得超级充分，胜券在握。
比赛那天，我早早地来到了现场。
看着台下坐满的老师和同学，我的心突然“砰砰”地跳得厉害。
之前的自信好像一下子被风吹跑了，我开始紧张起来。
当主持人叫到我的名字时，我深吸一口气，走上了台。
一开始，我还算顺利，声音洪亮，表达清晰。
可是，当我看到台下有几个同学在交头接耳，好像在议论着什么，我的脑子突然就乱了。
我开始想：“他们是不是在说我讲得不好？是不是在嘲笑我？”这一想不要紧，我的节奏全乱了，忘词了，声音也开始颤抖。
最后，我磕磕绊绊地结束了演讲，走下台的时候，我觉得自己糟糕透了。
比赛结束后，我特别失落，觉得自己出了大丑，心里像压了一块大石头。
我甚至开始怀疑自己的能力，觉得自己是不是根本就不适合参加这样的活动。
回到家，我把自己关在房间里，谁也不想理。
妈妈看出了我的不对劲，敲开了我的房门。
她没有直接问我发生了什么，而是轻轻地坐在我身边，拉起我的手说：“孩子，我知道你今天可能不太开心，愿意和妈妈说一说吗？”看着妈妈温柔的眼神，我的眼泪忍不住流了下来，我把比赛的经过一五一十地告诉了她。
妈妈听完，笑了笑说：“孩子，这只是一次小小的比赛，没发挥好并不代表什么呀。
那些同学交头接耳也许并不是在议论你，就算是，那又怎么样呢？每个人都有自己的看法，我们不可能让所有人都满意。
重要的是，你勇敢地站上去了，这已经很棒啦！”妈妈的话像一束光，照进了我黑暗的心里。
争做阳光少年作文（精选27篇）
争做阳光少年作文（精选27篇）争做阳光少年作文（精选27篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的争做阳光少年作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
争做阳光少年作文篇1今天，我们来谈谈‘‘做阳光少年，展自我风采’’这一话题。
阳光少年，自然是要有阳光般的朝气和健康的体魄。
我们学校就在这一方面做的很好。
我们每天都有课间操，有时还下楼做大课间，并且我们还是足球特色学校，每年都会举行班级足球联赛。
我们学校还有足球班，篮球班等特色班。
接下来就来谈谈我吧。
我从两岁就有鼻炎，就没有太多人跟我交朋友。
做游戏使我不能长跑。
就有很多游戏做不了，这使我很孤独。
并且我还肥胖，但我从学校受到教育，坚信锻炼能使我病情好转并瘦下来，我便下决心要锻炼。
妈妈说陪我锻炼，要从家跑到东风渠，并且早晚都要跑。
第一次跑的时候，我刚开始动力十足，不一会儿就跑了三四百米。
可渐渐地，我明显体力不支。
速度比原来慢了一倍，我想停下来喘口气，可妈妈说坚持，坚持，再坚持，坚持就是胜利，我只好继续跑。
后来，我体力已严重透支，跑的比乌龟还要慢。
但是，我凭着坚定的信念咬牙坚持。
终于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地达了东风渠。
从此，我越跑越轻松，到现在我已经能很轻松地跑完全程，并且不怎么累。
我的病情也大有好转，我的朋友也越来越多。
这使我变得更健康更快乐更自信更阳光！你们看，锻炼是不是有很大的好处！我们的学校运用这样的教育方式，将来不知会有多少孩子受益匪浅，他们一定会对母校感激不尽的。
争做阳光少年作文篇2我是朝气蓬勃、热情开朗、活泼可爱、热爱生活的阳光少年。
对生活有美好的追求，对前途有远大的理想。
有人说过：“少年儿童是清晨七、八点钟的太阳，是祖国的花朵”我们是初升的太阳，是阳光少，是祖国的花朵，是国家的希望，是新世纪的接班人。
为此，我感到无比自豪。
心理健康新时代阳光少年作文
心理健康新时代阳光少年作文在如今这个快节奏的时代，我们常常听到“心理健康”这个词。
可到底啥是心理健康呢？对于咱新时代的少年来说，我觉得就是能开开心心地面对每一天，不管遇到啥困难，都能保持积极向上，心里总是充满阳光。
就拿我自己来说吧，曾经有那么一段时间，我感觉自己好像陷入了一个小小的“黑暗角落”。
那阵子，学校的功课突然变得特别难，作业多得像小山一样，压得我喘不过气来。
每天回到家，看着那一堆作业，我就头疼。
再加上考试成绩不太理想，我整个人都变得闷闷不乐。
记得有一次，数学老师在课堂上讲了一道特别复杂的题，我当时怎么都听不懂。
看着周围的同学一个个都点头表示明白了，我心里那个着急啊！感觉自己就像个掉队的小鸭子，怎么都跟不上大部队。
下课后，我鼓起勇气去问老师，可老师再讲了一遍，我还是似懂非懂。
回到座位上，我心里特别沮丧，觉得自己怎么这么笨，这点东西都学不会。
那段时间，我每天都愁眉苦脸的，对啥都提不起兴趣。
就连我最喜欢的体育课，我都懒得去跑跳了。
晚上睡觉也睡不好，总是做梦，梦到自己在考试，然后啥都不会，急得直冒汗。
直到有一天，发生了一件小事，让我开始慢慢改变。
那天放学，我像往常一样无精打采地走在回家的路上。
突然，一只小花猫从路边的草丛里窜了出来。
它身上的毛有点乱，但是眼睛特别亮，就那么盯着我看。
我忍不住走过去，蹲下身子，轻轻地摸了摸它的头。
没想到，它居然用头蹭了蹭我的手，还“喵喵”地叫了几声，好像在跟我打招呼。
那一刻，不知道为什么，我的心情一下子好了很多。
我看着小花猫在草丛里欢快地跑着，跳着，突然觉得，生活其实也没那么糟糕嘛。
功课难，我可以多花点时间去学；考试没考好，下次努力就行了。
就像这只小花猫，也许它没有温暖的家，没有美味的食物，但它依然能快乐地玩耍。
从那以后，我不再整天愁眉苦脸。
每天放学回家，我都会先把作业分成几个部分，一个一个地完成，不再被那“作业山”给吓倒。
遇到不会的题，我也不再着急，而是先自己想想，实在不会就去问同学或者老师。
幼教工作论文塑造阳光心态培养孩子自信
幼教工作论文塑造阳光心态培养孩子自信优秀文章任何一个孩子的出生都天赋潜能，充满自信与好奇，但在孩子成长过程中不同思维观念的父母、不同的家庭环境，会使孩子的天赋潜能倍受影响，将养育出不同性格特征的孩子。
无论什么样性格的孩子，作为父母、作为老师，都希望他有一个共同的特点——自信。
自信是一个人健康成长、学习进步、生活幸福、事业成功的源泉。
美国著名作家爱默生也曾说过：“自信是成功的第一秘诀。
”王文博是幼儿园的一名幼儿，他最大的特点就是乐观、自信，我常常为他拥有阳光的心态而骄傲。
孩子自信心如何建立呢？我感觉孩子自信心的建立需要家长有意识的去培养，需要一个过程，需要不断巩固。
下面与大家分享塑造孩子阳光心态，培养孩子自信的经验。
在孩子成长的路上我们理解孩子生长发育过程中存在差异性，用耐心等待孩子弱项的突破，培养孩子敢于挑战的自信。
文文幼儿时期语言表达能力发展明显超前，但运动协调能力的发展明显落后，幼儿园小班毕业时还没学会单脚跳，作为家长没有指责与挑剔，始终给与文文鼓励与信任，文文也因此对自己充满信心，中班上学期的某一天文文终于突破了这一难关，当时她兴奋的脸上流露出“我很棒”的自信，找到了“我很棒”的感觉。
在孩子成长的路上我们引导孩子用积极乐观的心态对待家长、老师的批评，塑造阳光心态。
在文文三岁的那年春天，看着公园里长出歪枝的一棵小树引导文文说：孩子如同一棵小树，生长过程中总会生出些多余的枝杈，家长、老师就像园丁为使小树长成栋梁之材不但为其浇水、施肥，还要为其劈杈，家长、老师的每一次批评是对孩子爱的表现，应胸怀感恩。
正是因为文文能正确对待家长、老师的批评，心中才会永远充满阳光。
在孩子成长的路上经常给予孩子鼓励、表扬与喝彩。
因为我们知道“鼓励可使白痴变天才，批评和谩骂可使天才变白痴”，无论在生活、学习中文文遇到困难时，我们总会鼓励他说：“没问题，爸爸妈妈相信你！”我们从不吝啬对文文的表扬：“文文真大方”、“文文真有爱心”、“文文真认真”、“文文画画大有进步”……因为我们知道表扬是孩子生命成长的阳光，被表扬就意味着事情做对了，他的自我价值会上升，自信会增强。
注重学生阳光心理培养论文
注重学生阳光心理的培养体育与健康课程以促进学生身体、心理社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认识、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融入了体育、生理等知识，真正关注学生健康意识、锻炼习惯等，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
现代学生绝大多数是独生子女，家长的过分保护让他们缺少了很多的锻炼，一进行练习家长就会在那儿说不要这样、不要那样。
他们的身体素质也在不断的下降。
他们虽然活泼好动，自我意识强，接受新知识快，但自我控制能力较差，意志较簿弱，不怎样喜欢上体育课，这就要求教师在体育课上从学生的心理、意志品质与积极性来进行练习。
一、培养学生的心理素质1、自信心我们做任何事都不能没有自信心，如果失去了自信心，那也就等于失败了。
由于少年儿童比较弱小和容易产生恐惧，往往看不到自己的潜能，因而常常表现为缺乏自信心。
这时就需要教师帮学生在体育课中找到最适合自己的位置，让学生全面了解自己的运动水平发挥自己的潜能，给学生创造表现能力的机会，让学生体验到成功，并尝到成功的喜悦，建立学生的自信心。
体育课上有些学生就是认为自己不行，这时教师就要降低难度或要求，加强个别辅导循循善诱，使他们获得更多的成功体验。
并对学生取得的不同程度的进步要给予肯定和及时进行评价，来增强学生的自信心。
但是也有部分同学的自信心太过饱满了，嘴上说得很好，但是他们缺少了练习与思考，导致了最好的失败，这个时候我们要教会他们虚心接受教学与练习。
2、竞争意识体育活动是人以身为对象进行改造自身的实践活动。
这种对人的改造不仅仅局限于生物学意义的生命运动，而且还包括人生态度和思想意识的内容。
体育的竞争性使学生有机会在课堂上体验胜利与失败的情感，激发学习树立无高不可攀，无坚不可催的进取精神。
在体育教学中，要组织好多形式和类型的竞赛，根据学生的实际情况采用各种教学方式。
特别是低年级在学习垒球动作学生很难掌握动作，又不能专心学习。
这就可以利用学生的好胜心理进行小组比赛，看哪些同学投的最远，这样学生学习的积极性就提高，对有进步的学生要及时表扬，这样学生就会表现得更好。
加强小学生心理健康教育培养阳光少年
加强小学生心理健康教育培养阳光少年摘要：随着我国经济、社会的不断发展，我国教育体系的缺陷也逐渐显露出来，单纯的文化知识灌输并不能真正的起到培养优秀人才的作用，只有关注其心理健康，从学生的角度出发，充分践行“生本位”思想，在教学中树立“以人为本”的教育理念，把立德树人作为小学教学的终极目标，在潜移默化中培养学生综合素质的全方面发展，保持小学生的心理环境健康发展，建立健全的人格，培养出阳光健康的少年。
本文围绕心理健康教育的重要性，从分析小学阶段心理健康教育存在的问题入手，探讨出更加实用的小学心理健康教育的应对策略。
关键词：小学生；心理健康；教育培养；阳光少年随着我国社会、经济的不断强大，手机、电脑等互联网工具进入人们的日常生活中，这种科技的便利帮助学生在课后时间也能够随时随地进行学习，但是互联网带来便利好处的同时，各种各样的信息毫无分别的涌进学生的知识库里，小学生的年纪还小，没有分辨是非的能力，一些垃圾信息很容易使他们形成错误的是非观念，网上信息传递的负能量会对小学生形成正确的价值观、人生观、世界观产生负面影响，此时，就需要教师在生活中对学生进行更加积极的指引，帮助他们正确地认识世界，树立正确的是非观，形成健康的心理环境，建立健全的人格。
因此，小学的心理健康教育极其重要，心理健康是现代教育的重要组成部分，只有拥有健康的心理素质，才能为成为未来社会所需要的优质人才打下坚实的基础。
一、目前小学生教育存在的问题（一）校园氛围严肃，缺乏童趣我国小学校园的设施普遍相同——教学楼、操场，有些学校的操场甚至占地面积很小，学生体育课施展不开，将校园的大部分面积分给教学楼，也就代表着学校更加注重学生的学习成绩而忽视了对其身体健康、心理素质等精神层面素质的培养。
心理学家曾表示：环境造就人的性格，氛围影响人的心情。
当一个人处在愉悦的氛围中时，他的心情也是愉悦的。
除此之外，由于我国传统的师生观念，我国的教学方式往往是严肃的，师生关系也存在着一种道德色彩，教师和学生之间经常存在一种等级差别，小学生在课堂上要“背手坐好”，只有坐的笔直的才是听话的学生，从坐姿开始，我国的教学方式就严重地限制了小学生的想象力和创新能力，小学生年龄小，性格活泼好动，喜欢自由不喜欢被束缚，这种严肃的教学环境会禁锢他们的个性发展，妨碍了他们的身心健康发展。
语文命题作文议论文《如何培养自信心和积极心态》高中生作文范文初中生作文范文
如何培养自信心和积极心态自信心和积极心态是成功的重要因素。
当我们拥有自信和积极的心态时，我们更容易面对挑战和困难，并取得更好的生活成就。
然而，很多人在面对失败和压力时会变得消极和失去自信。
本文将探讨如何培养自信心和积极心态。
一、意识到自己的优点每个人都有自己的优点和长处，我们可以通过意识到自己的优点来增强自信心。
例如，如果你是一个乐于助人的人，你可以从其他人的感谢和赞誉中获得动力。
同时，我们还需要了解和接受自己的缺点，但不要因此失去自信心。
二、树立目标树立目标可以帮助我们更好地规划未来，并提高自我期望值。
当我们设定目标并为其努力时，我们会有一种积极向上的心态，这样可以帮助我们更好地迎接挑战，并取得更大的成就。
同时，当我们实现了自己的目标时，也会获得满足感和成就感。
三、学会积极思考积极思考是一种重要的心态，它可以帮助我们更好地应对挫折和困难。
当我们遇到困难时，我们需要学会从中寻找积极的方面，给自己加油打气，并且不要轻易放弃。
如果我们能够始终保持这种积极战斗的心态，我们就能更容易地克服错误和困难。
四、学会自我鼓励自我鼓励是一种重要的技能，它可以帮助我们在面对挑战和困难时更加坚定。
我们可以通过给自己鼓励和赞扬来增强自信心和积极心态，同时也可以从其他人的支持和鼓励中得到力量。
五、坚持锻炼和休息身体健康是自信心和积极心态的基础。
我们需要坚持进行适当的锻炼和休息，以保持身体和心理的健康。
这样可以帮助我们更好地面对挑战和压力，并提高自身的适应性和抗击力。
总之，自信心和积极心态是成功的关键因素。
我们可以通过意识到自己的优点、树立目标、学会积极思考、学会自我鼓励以及坚持锻炼和休息等方式来培养自信心和积极心态。
当我们拥有这些能力时，我们将更好地应对生活中的挑战，并取得更多的成功和成就。
做一个阳光少年作文四篇
做一个阳光少年作文四篇范文一：做一个阳光少年这个暑假，我读了许多书，其中有一个故事让我记忆犹新，它使我懂得一个道理：奉献就是一种快乐。
故事主人公快乐王子，他原本有着让人羡慕不已的待遇：蓝色宝石做的双腿，薄薄的金色叶片镶满了全身，剑柄上还镶着一颗硕大的红宝石。
然而，拥有这些财富的他却总关心着他人，当他看到有些人正处于困难时，便毫不犹豫送出他的所有。
虽然他不再美丽，但是他从不后悔，反而从中获得了快乐，小燕子冬天应该去南方，而它渐渐被他感动了，义无反顾为他送信，最后，冻死在王雕像下。
我相信小燕子不会后悔的，因为它也尝到了快乐。
生活中，有人不停地问自己“我为什么不快乐?”此时的他，为什么不低头看一看自己所拥有的?给予是快乐的，给予别你就能收获快乐。
快乐王子始终那么富有，他永远都是那么快乐，当他让燕子剥掉他身上的金色叶片，取走硕大的红宝石。
他没有那么吝啬而又抱怨，他为什么以奉献为快乐加上一个新注脚。
为此，我也体会以一颗宽大的心去待别人。
好朋友都笑着说：“你真是越不越可爱了!”这时我感到无比快乐。
因为我以自己的行动博得了别人对我的赞赏。
同时，我也更加理解：快乐王子他的无私奉献，理解他那颗铅心为什么破也熔化不了。
确实，无私善良的心熔不了，快乐王子和燕子他们的精神可贵。
上帝也感动了：“在天堂的花园里，只有这样的小鸟才能放声歌唱;在天堂的黄金城堡里，只有这样的.王子才能尽情赞美我。
”好人终有好报。
今后，我一定要向快乐王子学习成功，成为一个乐于奉献的快乐阳光少年。
范文二：做一个阳光少年“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
以服务人民为荣……”大家都知道，这就是我们中华民族的八荣八耻。
那麽，我们应该怎样去做?一次，我在小路上散步，走着走着，一口痰从我身旁擦身而过，落在了旁边的一棵小树上，那人却理都不理一眼，像顺风腿一样跑了。
看着小树，我似乎看到了小树的心在呻吟，我连忙拿出纸把口痰擦得一干二净，小树好象也在对着我欣慰地笑着，我心里抱不平地想着：八荣八耻里的损人利己为耻，难道他没有读过?还有一次，我们有几个同学围在一起说话，我凑过去一看，只见几个同学正在向另外一个同学要钱，那同学居然十元十元地发，我惊呆了。
培育阳光心理,筑造健康人生作文
培育阳光心理,筑造健康人生作文我们的心里呀，就像一个小花园。
如果充满阳光，那这个花园里就会开满美丽的花朵。
阳光心理对我们小学生来说，可太重要啦。
就像我的同学小明，他以前总是很胆小。
上课的时候，老师提问，他就算知道答案，也不敢举手回答。
有一次，老师让大家分享自己的梦想，小明心里其实有一个很棒的梦想，就是当一名宇航员。
可是他低着头，脸红红的，一句话也不敢说。
后来呀，他开始努力让自己变得勇敢起来。
每天早上，他都会对着镜子给自己一个大大的微笑，还对自己说：“我可以的！”慢慢地，他真的变了。
再上课的时候，他能勇敢地举手发言了，声音还特别响亮呢。
这就是有阳光心理的表现呀，相信他朝着自己的梦想又迈进了一步。
我们要多和积极向上的人在一起玩。
我就特别喜欢和班上的小红一起玩。
她总是开开心心的，不管遇到什么事，她都能看到好的一面。
有一回，我们一起去参加画画比赛，结果我们都没有拿到名次。
我很沮丧，可小红却说：“虽然我们没有拿到名次，但是我们学到了很多画画的新方法呀，下次肯定能画得更好。
”她的话就像一束阳光，一下子让我也变得乐观起来。
让我们都培育阳光心理吧，这样我们的人生就会像彩虹一样绚丽多彩。
阳光心理是什么呢？在我看来，就像心里住着一个小太阳。
我邻居家有个弟弟叫小宇。
他刚开始上学的时候，很不适应，总是哭着不想去学校。
他觉得学校里没有家里自在，没有爸爸妈妈在身边，他很害怕。
可是后来，他的老师发现了这个情况，就经常鼓励他。
老师会在他回答对问题的时候，给他一个小贴纸，还会夸他聪明。
同学们也很友好，会拉着他一起做游戏。
慢慢地，小宇心里的害怕就像被阳光驱散的乌云一样，消失得无影无踪了。
现在他每天都开开心心地去上学，还交到了好多新朋友呢。
我自己也有这样的经历。
有一次我参加跑步比赛，跑着跑着不小心摔倒了。
当时我觉得很疼，心里想：完了，这次比赛肯定输了。
可是周围的小伙伴们都在喊：“加油，你可以站起来的！”我看着他们充满鼓励的眼神，突然就有了力量。
培育阳光心理,铸造健康人生作文
培育阳光心理,铸造健康人生作文《培育阳光心理，铸造健康人生》作文一小朋友们，你们知道吗？拥有阳光心理就像在心里种下一颗快乐的种子，能让我们的人生变得健康又美好。
比如说，我的同学小明，他以前总是很胆小，不敢和别人说话，也不敢参加班级活动。
后来，老师发现了他的问题，就经常鼓励他，还让同学们主动和他一起玩。
慢慢地，小明变得勇敢起来，开始主动和大家交流，还积极参加各种活动。
他的脸上总是洋溢着笑容，心里也充满了快乐。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
但是我想起了老师说的话：“一次失败不代表永远失败，只要努力，下次一定能行！”于是我调整心态，认真复习，后来的考试我果然取得了好成绩。
所以呀，小朋友们，我们要学会保持乐观的心态，遇到困难不害怕，不放弃。
这样，我们就能拥有阳光心理，铸造健康快乐的人生啦！《培育阳光心理，铸造健康人生》作文二小朋友们，你们想每天都开开心心的吗？那就得有阳光心理哟！就像我们班的小花，她以前总是爱发脾气，小伙伴们都不太愿意和她玩。
后来，她意识到这样不对，就努力改变自己。
别人不小心碰到她，她不再大喊大叫，而是笑着说没关系。
慢慢地，大家都喜欢和她一起玩了，她也变得越来越快乐。
再说说我自己吧，有一段时间我特别害怕天黑，总觉得黑暗里有怪物。
后来妈妈告诉我，世界上没有怪物，那都是自己吓自己。
从那以后，我不再害怕，晚上也能睡个好觉啦。
《培育阳光心理，铸造健康人生》作文三小朋友们，你们知道什么是阳光心理吗？其实呀，就是每天都开开心心，遇到困难也不害怕。
我有个好朋友叫小军，他特别喜欢跑步。
可是有一次跑步比赛，他没有拿到第一名，心里可难过了。
但是他没有放弃，每天还是坚持练习。
终于，在下次比赛中，他获得了第一名。
这就是阳光心理，不怕失败，继续努力。
还有一次，我们一起去爬山。
山很高，爬起来很累，有的小朋友都想放弃了。
可是大家互相鼓励，都爬到了山顶。
当我们看到美丽的风景时，心里别提多高兴了。
所以，小朋友们，我们要保持阳光心理，这样才能让我们的生活更美好，更健康！《培育阳光心理，铸造健康人生》作文四小朋友们，我们都希望自己能快乐成长，对吧？那就要有阳光心理哦！我邻居家的小妹妹，以前不敢一个人睡觉，总觉得会有坏人。
培养青少年的自信作文
培养青少年的自信作文自信，对于青少年来说，就像阳光对于花朵，是成长中不可或缺的养分。
在我生活的小区里，有一个叫明明的小男孩。
明明性格内向，总是低着头，说话声音小小的，在人群中显得特别不自信。
明明的父母很是着急，他们希望明明能够变得开朗自信起来。
有一次，小区组织了一场儿童绘画比赛。
明明其实很喜欢画画，但他却因为害怕画得不好而不敢报名。
明明的妈妈知道了他的心思，鼓励他说：“儿子，你画得很棒的，去试试吧，就算没拿到奖，也是一次很好的锻炼呀。
”在妈妈的再三鼓励下，明明终于鼓起勇气报了名。
准备比赛的那些日子里，明明每天放学回家就钻进自己的小房间，认真地画呀画。
他一会儿皱着眉头思考，一会儿又露出开心的笑容，仿佛完全沉浸在了自己的绘画世界里。
有一天，我路过明明家，听到他妈妈说：“明明，累了就休息一会儿。
”明明却回答：“妈妈，我不累，我要画出最好的作品。
”那坚定的语气，让我都感受到了他内心想要证明自己的渴望。
比赛的那天终于来了，明明紧紧地攥着自己的画具，小脸绷得紧紧的，看得出他非常紧张。
比赛开始了，其他小朋友都迅速地动起笔来，明明却盯着画纸，迟迟不敢落笔。
这时，明明的妈妈在一旁轻声说：“儿子，别害怕，就像平时在家画一样，把你心里想的画出来就行。
”明明深吸了一口气，终于开始动笔了。
时间一分一秒地过去，明明的额头上冒出了汗珠，但他的眼神越来越专注，手中的画笔也越来越流畅。
当比赛结束的铃声响起时，明明长长地舒了一口气，脸上露出了一丝笑容。
几天后，比赛结果公布了。
明明居然获得了二等奖！当他听到这个消息时，眼睛一下子亮了起来，不敢相信地问妈妈：“妈妈，这是真的吗？”妈妈笑着点头，说：“是真的，儿子，你真棒！”那一刻，明明的脸上洋溢着无比自豪的神情。
从那以后，明明像变了一个人似的。
在学校里，他主动举手回答问题；在小区里，他和小伙伴们一起玩耍，笑声也变得响亮了许多。
有一次，我碰到明明，他兴奋地对我说：“姐姐，我现在觉得自己什么都能做好！”看着他充满自信的样子，我也由衷地为他感到高兴。
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培养自信心理成就阳光少年
萧伯纳曾经说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
”自信是人生的奠基石，是黑暗中的一盏明灯，是走向成功的动力。
小学阶段正是播种自信种子的最佳时期，作为一名小学教师该怎样培养小学生的自信心、造就阳光少年呢？
一、引导学生正确认识自我
小学生还未形成完整的自我概念，对自己不能客观、合理的认识，一旦遭遇挫折往往认为是自己不行，因而产生自卑感。
如果没有对学生的“错怪”自己给予及时的纠正和疏导，致使学生“僵”在这种心态中，就会出现不良的心理循环，最终导致其信心丧失。
因此，引导学生正确地认识自我，对于帮助学生树立信心尤为重要。
一方面可以通过开展“我能行”、“发现自我，超越自我”等形式多样的主题班队活动，帮助学生正确地认识自我从而唤醒自信；也可以借助一些小的问卷调查，设计一些平常学生没怎么留意的选项如“我会讲故事”、“我尊敬老人”、“我有很多朋友”、“我的手很巧”等，让学生发现原来自己有那么多的优点，那么棒，自信心也就自然而然地树立起来。
另一方面也可以通过别人的评价来帮学生正确认识自己。
设计“帮xx找优点”的活动，并邀请家长和学生们一起参加活动。
俗话说：“一句赞扬，胜过十句责骂。
”出自真心的赞美无异于久旱的甘霖、久雨的阳光。
正确全面的评价可以帮助学生树立自信，激起他们克服困难的信心和勇气，使他们积极进取，力争上游。
二、鼓励学生在实践中锻炼自我
战胜自卑、建立自信不能夸夸其谈止于幻想，而必须付诸实践见于行动。
作为教师应注意为学生创造锻炼自我的机会，使其在实践中锻炼自我。
一是让学生自己组织班队活动。
从班队活动的内容、节目主持人的确定、主持词的创作、活动安排到总结各个环节，老师均不参与，让学生自己做主，这样，每个学生的潜能得到发挥，从而对自己充满自信。
二是实行轮流班委制，让每个学生都有当“管理者”的机会。
传统的固定班委制，使大多数同学认为自己当不上班干部，也干不好班干部，从而产生自卑心理。
实行轮流班委制，使每个学生都可当上班干部，参加管理班级事务，给每个学生提供锻炼的舞台，树立学生自信。
三是交给学生办的事，老师最好不要插手。
我们常常看到这样一种现象：打扫卫生时，有的老师往往帮学生甚至替学生扫地、抹桌、擦窗；办黑板报时，有的老师往往帮着学生设计、排版、画刊头、写美术字等，这种担心小学生‘小’做不好事而事必躬亲的做法，恰恰丢失了许多让学生锻炼的机会。
实践证明，只要放手让学生去做，他们会越做越好，学生在锻炼中不断增强了自信心理。
三、教会学生正确面对挫折
人生之路，一帆风顺者少，曲折坎坷者多，正如美国通用电气公司创始人沃特所说：“通向成功的路即把你失败的次数增加一
倍。
”但失败对人毕竟是一种“负性刺激”，总会使人产生不愉快、沮丧、自卑。
那么，如何正确面对挫折，战胜自卑，走向自信呢？
一是引导学生做好面对挫折的心理准备。
大多数小学生对遭受挫折没有心理准备，因此，教师应利用班会等适宜的场合，适当渗透这方面的内容，应该让学生明白：挫折是任何人都不可避免的，具有普遍性、客观性；产生挫折的原因有外部原因，也有内部原因；挫折是令人不快的，但这种体验可以由自己控制，应使自己在各种挫折中锻炼、成长。
二是开展实践活动，进行挫折教育。
一个从小经过逆境磨炼的人，成年后就更能有效地适应环境。
所谓“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，说的就是这个意思。
苏霍姆林斯基就认为，必须从小让孩子知道生活里有一个困难的字眼，这个字眼是跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开的，这样，他们长大后就会大大缩短社会适应期，提高挫折耐受力。
三是注意利用榜样的力量进行教育。
对于以模仿为天性的小学生来说，榜样的力量是无穷的。
因此，教师如能适时向小学生提供可模仿的勇于战胜挫折的榜样，如中外名人、学生中的同伴等，都能加深学生对挫折的认识，激起内在的上进热情，进而转化为战胜挫折的信心、勇气和动力。
四、帮助学生体验成功
马斯洛认为，及时地发现，充分地肯定一个人所取得的成绩，能使他产生“最佳情绪体验”即“感到强烈的喜悦、欣慰、幸福……
还会对别人，对整个世界产生爱意，甚至会有一种要马上做点事作为报偿的欲望”。
因此作为教师要帮助更多的学生体验到成功，以此培养他们的自信心。
一是努力培养学生的成功心理。
要使学生相信：人人都可以成功，人人都可以成为成功者。
而成功是多方面的，不应局限于少数几方面的，不应以分数高低作为标准来衡量。
为此，教师首先应对每个学生的成功持有热情和期望，坚信每个学生都能成功。
二是积极创造成功的机会。
由于学生层次水平不一样，故不能用同一标准来要求达到成功。
在教学中可用“低、小、快、多”的方法来为学生创造成功机会。
“低”即低起点，把起点放在努力一下就能达到的水平上，即使新知识产生联结，学生也易于获得成功；“小”即小步子，根据学生实际，确定能达到的实际目标；“多”即多活动，如针对学习困难的学生的注意力时间短、记忆容量小、概括能力差的特点，改变教师大段讲解的倾向，使师生活动交替进行，学生为主体，教师为主导；“快”即快反馈，在每一层次的教学，既有教师的讲、学生的练，还有教师的“查”，从而形成快速反馈，这样既可把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到鼓劲，乐于接受下一个任务，又可以及时发现学生存在的问题并加以矫正乃至调整教学，从而有效提高课堂教学效益。
三是坚持对学生的鼓励评价。
从学生原有基础出发，对于学生取得的每一点成功和进步，都及时加以肯定。
哪怕是一句表扬的话语、一个欣赏的动作、一个赞许的微笑，都可能促使学生发现自己、
发展自己，看到自己的力量，从而满怀信心去不断争取成功。
自信心是人生重要的精神支柱，是人们行为的内在动力。
只有自信，才能使人自强不息，执着追求。
教育教学过程中要帮助学生正确的认识自我，树立并不断强化自信心，培养健康的心理，使每个学生成为新时代的阳光少年。