让自信在激励中成长
有关自信让我成长作文（精选5篇）
有关自信让我成长作文（精选5篇）有关自信让我成长作文（精选5篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的有关自信让我成长作文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
自信让我成长作文1"我本楚狂人，凤歌笑孔丘"，谪仙李太白的这句豪言，不知激发了多少人心中的热血与壮志。
是的，成长需要自信，我们要给自己一份信念，用不悔的青春让自己开花。
成长，需要自信，她是滂沱大雨中的荨麻，傲视温室中人工雕琢的蜡花。
美国脱口秀女王奥普拉在刚工作时被节目组要求模仿当时出名的淑女主持人芭芭拉，并改名、烫发，保持与她外形一致。
面对上司的压力，普奥拉决然回绝了这些要求，凭借对自己的信心，她开办了独具特色的脱口秀节目，以自己的幽默、热情很快得到了观众们的好评。
如果当初没有她对自己特点和实力的自信，世界上只会又多一个批量生产的名媛，而失去一个如海风般清新自然的奥普拉。
不愿抄袭、不愿复制，哪怕面对风雨也要一个人去闯，正是自信，成就了奥普拉，也成就了一段坚持真我的佳话。
成长，需要自信，他是别人眼中的疯子，是梦想面前勇往直前的狂人。
马云在一次偶然的机遇下接触了互联网，从此成为了坎坷路上的寻梦人。
他曾经召集二十多个朋友畅谈自己的设想，却仅有一人支持。
不过，这些并不能阻碍马云的脚步。
他以一颗自信的心，笑对一切不解和嘲讽，凭借一腔热情和过人才智，一手创建了阿里巴巴。
在这个世界上，才能超过马云的人也许有很多，但比马云自信的人却很少。
正是自信让他力排众议，获得了一个成长的机会，正是自信，让芝麻开门，带领他走入成功的殿堂。
成长，需要自信。
君不见李敖曾放出豪言："在白话文的历史有三个名字，它们是李敖、李敖、李敖！"君不见网球运动员小威曾自信宣告："打败对手的是强有力的网球而不是网球裙。
"君不见无臂钢琴师刘伟曾如此铿锵："谢谢你们这样嘲笑我，我会让你们看看我是怎么做的。
在鼓励中成长作文8篇
在鼓励中成长作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自信伴我成长作文（通用16篇）
自信伴我成长作文自信伴我成长作文（通用16篇）在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的自信伴我成长作文，希望对大家有所帮助。
自信伴我成长作文篇1每一个成功者的背后都有自信为其“撑腰”。
我们所熟知的大诗人、一代文学宗师韩愈，在初次应试时名落孙山，在第二次应试时，他竟然将原先的文章一字不落地交给了同一位考官，考官对他大为赏识，录他为第一名。
韩愈的成功得益于他的自信。
有一次，学校合唱团选拔新成员，先在班级上进行筛选。
这件事，困扰了我好几天。
我想参加选拔，因为我爱唱歌，可是我可又怕自己唱得不好，被同学取笑，在被窝里思考了好几夜，就是拿不定主意。
选拔的时刻终于到了。
一开始，只有几个性格活泼、胆大的同学站起来唱了。
于是，老师就鼓励我们说：“同学们，不用担心，就算唱得不好也没关系，就当试一试自己的胆量也是好的呀。
”又有几位同学举起手来，准备唱歌，我也想举手，可就是没有勇气。
我一直在纠结，以致于其他同学在唱时，我都没好好听，只知道跟着大家一起鼓掌，也不知道他们唱得好还是不好。
时间一分一秒地过去了，举手要唱歌的同学已经不多了，我还是没有下定决心。
这时只听见老师说：“同学们，抓紧时间，还有十分钟活动就结束了。
”我的心一紧，怎么办？“有什么可怕呢，相信自己，你本来就唱得很好。
”有一个声音在对我说。
不知从哪儿冒出来的勇气，我举起了一直蠢蠢欲动的右手，然后快步走上讲台，自信而大方地唱了起来。
结果，我被老师选中了。
在以后的人生道路上，我还会经历好多的考验，只有做到自信，才能经受起考验，才能有所成就。
自信伴我成长作文篇2人的一生中，必定会有许多的坎坷与挫折；那么为何有人勇敢地走了过去，度过了难关；为何又有人胆怯地停留，给自己留下遗憾？因为前者有一种力量，一种神奇的力量，这种力量就是自信。
在生活中，自信伴我成长。
在我学说话时，是自信心鼓励我喊出第一句“妈妈”；当我学走路时，是自信心使我迈出了人生第一步；当我跨进幼儿园时，是自信心鼓舞我与小朋友交谈、游戏；如今，我已经是小学生了，我相信自己，能成功地办好我的理想而努力！记得有一次上音乐课时，老师说今天要考音乐。
激励自信正能量句子
激励自信正能量句子
1. 当你相信自己，你就能超越任何困难。
2. 自信是通往成功的关键。
3. 每一次挑战都是成长的机会。
4. 相信自己的能力，你可以创造奇迹。
5. 自信是实现梦想的第一步。
6. 只有相信自己，才能鼓舞他人。
7. 成功来自于对自己的信任。
8. 在失败中，找到勇气继续前进。
9. 信心是你最强大的武器。
10. 自信是最美的装饰，最好的化妆品。
11. 拥有自信，你就能改变整个世界。
12. 缺乏自信，就是对自己的背叛。
13. 每一次尝试，都是离成功更近一步。
14. 当别人怀疑你的能力时，用你的行动来证明他们错了。
15. 千万不要低估自己的潜力，你可以做到更多。
16. 勇敢地接受挑战，只要肯努力，一切皆有可能。
17. 不要害怕失败，每一次失利都是成功前的准备。
18. 相信自己的直觉，你的内心比任何人都了解自己。
19. 自信是无与伦比的美丽，让你散发光芒。
20. 缺乏自信的人看到问题，自信的人看到解决办法。
21. 自信的人能够激励周围的人，传播正能量。
22. 拥有自信，给予自己更多机会去成为最好的自己。
老师的鼓励,让我自信
老师的鼓励，让我自信小时候，我是一个内向而胆小的孩子。
在学校里，我总是默默无闻，缺乏自信。
然而，正是老师的鼓励，让我逐渐找回自信，成为一个勇敢并乐观向上的人。
记得在一次班级演讲比赛中，我第一次站在讲台上。
虽然我准备很充分，但是当我看到全班同学的目光聚集在我身上时，心里还是有些紧张。
就在我准备开口演讲的时候，老师微笑着鼓励我，说道：“相信自己，你一定能做得很好。
”这简短的一句话，让我突然感到一股力量涌上心头，我毅然地开始演讲。
老师的鼓励不仅让我自信满满，更让我展示自己的才华和潜力。
从那以后，老师的鼓励成为了我学习和生活中的动力源泉。
当我遇到困难时，老师总是耐心地给予指导与鼓励，让我相信自己一定能够克服困难。
他们给我充分的支持和信任，使我更加勇敢地面对挑战，不再害怕失败。
我开始愿意积极参与班级活动和课堂讨论，发表自己的观点。
每当我遇到挫折时，老师总是站在我身边，为我加油鼓劲，让我重新振作起来。
在老师的鼓励下，我也逐渐发展出了自己的特长和兴趣。
我对艺术很感兴趣，无论是绘画、音乐还是写作，老师都会在一旁给予指导和鼓励。
有一次，我参加了学校的艺术比赛，拿到了一个奖项。
当我兴奋地拿着奖状回到教室时，老师热情地为我鼓掌，并对我说：“你的努力得到了回报，继续加油吧！”这样的鼓励让我更加热爱自己的所学，不断追求进步。
除了在学业上的鼓励，老师还经常给我提供机会来锻炼自己的领导能力。
他们让我担任班级的小组长，给我机会组织班级活动，培养我的组织和协调能力。
每次活动结束后，老师会给我反馈并指出我做得好的地方和需要改进的地方。
这样的指导和鼓励让我逐渐成长为一个自信并能够影响他人的人。
老师的鼓励不仅让我自信，还教会了我更多的东西。
他们教会我如何正确看待失败，如何面对挫折，并且鼓励我从中吸取经验教训。
他们告诉我自信不是自负，而是相信自己的能力并且乐观向上。
正是在老师的引导下，我更加坚定地相信自己的能力，不再轻易放弃。
通过老师的鼓励，我赢得了自信，走出了困惑和迷茫。
鼓励与激励培养学生的自信心
鼓励与激励培养学生的自信心在学生的成长过程中，自信心是一种非常重要的品质。
具备自信心的学生能够更好地面对挑战，克服困难，并取得成功。
然而，由于各种原因，不少学生在自信心上存在着一定的不足。
为了帮助学生培养自信心，教师和家长们需要采取一系列的措施来鼓励和激励他们。
一、提供正确的反馈为了培养学生的自信心，我们首先需要提供正确的反馈。
在学习过程中，及时给予学生积极的肯定和鼓励。
当他们取得好成绩或是有突破时，要及时表扬和奖励，让他们感受到自己的努力得到了认可。
同时，在面对错误或失败时，也要采取正确的方式进行引导和批评，让他们明白错误是学习的一部分，不要灰心丧气。
通过正确的反馈，学生会逐渐建立起自己的自信心。
二、鼓励学生参与各种活动学校和社区中常常有各种形式的活动，例如演讲比赛、运动会、文艺表演等。
教师和家长们应该鼓励学生参与其中，让他们有机会展示自己的才华和能力。
对于那些羞涩或不太自信的学生来说，可以在课前、课后或是放学后为他们提供额外的指导帮助，帮助他们准备并展示自己的作品、演讲或运动技巧。
通过参与各种活动，学生会发现自己的潜力和能力，进而增强自信心。
三、激励学生设定目标学生在自信心上的成长也需要有明确的目标和追求。
教师和家长们可以和学生一起制定目标，帮助他们认清自己的长处和不足，并设定合理的计划去实现这些目标。
同时，要向学生传达“努力即是成功”的观念，让他们明白只有通过不断努力和坚持，才能取得成果。
当学生逐渐实现自己的目标时，他们的自信心也会逐步提升。
四、提供积极的学习环境学习环境的积极性对于学生的自信心培养至关重要。
教师和家长们需要为学生创造一个积极、鼓励的学习环境。
这包括与同学间的积极互动、充满活力的教学方式、开放式的课堂讨论等。
同时，也要保证学生充足的休息和娱乐时间，避免过分的课业压力给学生带来负面影响。
一个积极的学习环境能够让学生感受到支持和关爱，从而增强他们的自信心。
五、尊重学生个体差异在培养学生的自信心过程中，尊重学生的个体差异也是非常重要的。
自信伴我成长作文600字
自信伴我成长作文600字自信伴我成长作文600字精选篇1自信，这个词对于每个人来说，并不陌生。
自信也是干好所有事的基础。
在上一年级的时候，班上只有一两个同学是和我在一起上幼儿园的，我对班上是那样陌生。
那时的我，也十分胆小，不敢和别人交朋友。
但那位让我鼓起勇气面对陌生的小学时光的老师——徐云娣老师给我了很大的帮助。
那是一次班队会，徐老师正在准备PPT。
过了一会儿，徐老师说：“这次班队会需要一男一女当主持人。
等一会儿，我来问一下。
如果不想当就说，可以把机会留给别人。
”我听后心想：“老天保佑，老天保佑，千万别点到我的名字。
”可现实就是那样的残酷，徐老师点了几个人，其中就有我。
老师说从中会选出二个人。
我想：“我读差一点不就行了嘛！”我暗暗自喜。
终于到了那一天，我这几天词就看一两遍。
到我时，我故意读错好多字，其实上面都有汉语拼音。
果然，结果我没被选上。
可是在我高兴时，我又有一丝难过，我暗想：“俗话说，过了这个村就没有这个庙了。
我这不是错过了一个证明自己的机会嘛！”我在班上徘徊了半天，练了好几遍该对老师说些什么。
终于，我重新有了自信，我鼓起勇气跟老师说了我的想法，老师竟同意了，让我做了主持人。
我心里高兴极了！回家后，我把这个好消息告诉妈妈，妈妈说：“如果你下决心了，就要有勇气。
”妈妈的话给了我力量，让我在班队会上证明了自己，给班上增了光彩。
这次，我收获了自信，向别人证明自己有多棒！自信伴我成长作文600字精选篇2自信的人，永远知道自己的目标是什么。
更明白此时自己应该做什么。
凡成功者，无一不具备自信这一条件。
自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机：自信，是耕耘者把种子播进沃土后的一种守望，是渔夫奋力撤向鱼群正待拉起的沉甸甸的网。
一个人能否成功，在于他的自信程度。
如果，他相信自己是百分之百的，那么，即使他失败了。
也会一笑而过，继续奋斗着。
如果，他相信自己是百分之0.1，那么，即使他很优秀。
也会从成功的道路上pass掉。
让孩子自信地成长起来
让孩子自信地成长起来在孩子的成长过程中，自信是一种非常重要的品质。
拥有自信的孩子更容易面对挑战，更有勇气尝试新事物，更能够从失败中快速恢复并继续前行。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何帮助孩子建立起自信心呢？1. 给予肯定和鼓励首先，给予孩子肯定和鼓励是培养其自信心的重要途径。
当孩子取得进步或者做出努力时，及时给予肯定和表扬，让孩子感受到自己的价值和能力。
家长和老师可以用“你真棒”、“你做得很好”等肯定的话语来激励孩子，让他们知道自己是受到认可的。
2. 培养孩子的独立性其次，培养孩子的独立性也是让他们自信地成长起来的关键。
在日常生活中，可以适当地给孩子一些独立完成任务的机会，让他们学会自己解决问题和承担责任。
通过这种方式，孩子会逐渐建立起对自己能力的信心，从而变得更加自信。
3. 鼓励孩子尝试新事物除此之外，鼓励孩子尝试新事物也是培养其自信心的有效途径。
当孩子面对陌生或困难的事物时，不要急于替他们解决问题，而是鼓励他们勇敢地尝试并相信自己能够克服困难。
即使失败了，也要告诉孩子失败是成功之母，帮助他们从失败中吸取经验教训。
4. 培养积极乐观的心态此外，培养孩子积极乐观的心态也是让他们自信成长的重要因素。
乐观的人更容易看到问题的解决方案，更有动力去实现自己的目标。
家长和老师可以通过言传身教，引导孩子学会积极面对生活中的挑战和困难，从而建立起乐观向上的心态。
5. 培养良好的人际关系最后，培养良好的人际关系也对孩子的自信心有着重要影响。
与家人、同学和朋友之间建立良好的沟通和互动关系，可以让孩子感受到他人的支持和理解，在交往中不断提升自己的社交能力和情商，从而增强自信心。
总之，让孩子自信地成长起来是每个家长和教育者共同的责任。
通过给予肯定和鼓励、培养独立性、鼓励尝试新事物、培养积极乐观心态以及培养良好人际关系等方式，我们可以帮助孩子建立起坚定的自信心，在成长道路上稳步前行。
希望每个孩子都能在温暖支持下茁壮成长，展翅飞翔！。
六年级成长作文：在鼓励中成长
六年级成长作文：在鼓励中成长在鼓励中成长我是一个六年级的学生，回顾自己的成长历程，我想起了许许多多的鼓励，这些鼓励一直伴随着我，让我在成长的道路上越走越远。
我记得那是我刚进入小学一年级的时候，对于新环境、新老师和新同学们，我还是有些拘束和害羞的。
但是老师们和同学们都给予了我很多的鼓励和帮助。
当我上台演讲的时候，老师选择了性格外向的我，当着全班同学的面表扬了我说：“小明同学的演讲非常好，大家一起为他鼓掌。
”这次夸奖让我觉得自己很特别，也找到了自信。
同学们的热烈掌声，让我知道了自己的努力有了回报。
那时候，我就对自己说：我要在大家的鼓励中茁壮成长。
在学习方面，老师也经常给我鼓励。
记得有一次，我在数学课上解了一个比较复杂的题目，我自己非常满意。
可老师却发现了我的问题，她没有批评我，而是很认真地给我讲解了这个知识点，并鼓励我加强练习。
她说：“小明，你的思路是对的，只是步骤还有些不够清晰。
我们一起再来理一理，你肯定可以解答对的。
”听了老师的鼓励，我更加努力地去理解这个知识点，终于，我成功地解答出了这个题目。
老师的鼓励对我产生了巨大的动力，我从此更加热爱数学，并在后来的考试中取得了好成绩。
朋友之间的鼓励也让我受益匪浅。
一个寒冷的冬天，我们学校组织了一次冬季运动会，我报名参加了滑冰比赛。
开始的时候，我对滑冰并不太熟悉，经常会摔倒。
但我的朋友们没有嘲笑我，而是鼓励我：“小明，不要怕摔倒，只要坚持练习，你一定能够掌握滑冰的技巧。
”听了这些鼓励，我更加努力地练习滑冰，终于，在冬季运动会上，我成功地完成了滑冰比赛，并获得了优秀成绩。
朋友们的鼓励让我觉得自己很幸运，也懂得了友谊的力量。
不仅在学校，家庭中的鼓励也起到了关键的作用。
每当我在家做好一件事情时，爸爸妈妈总会表扬我，并给予我肯定和鼓励。
他们会说：“小明，你真棒！你做得非常好！”这些鼓励让我觉得自己很有成就感，也激励我更加努力地去做好其他事情。
我明白了一件事：家庭的支持和鼓励是我成长的源泉。
自信中成长
自信中成长
自信是一个人心态的表现，可以说是在成长的过程中逐渐培养起来的。
以下是一些帮
助自信中成长的方法：
1. 知道自己的价值：意识到自己的才能和优点，并意识到自己的价值和重要性。
相信
自己是一个有价值的人，能够做出有意义的事情。
2. 接受自己的不完美：没有人是完美的，每个人都有自己的缺点和失误。
学会接受自
己的不完美，不要把自己和他人比较，也不要对自己过于严苛。
3. 设定目标并追求：设定合理的、有挑战性的目标，并不断努力去追求。
每次达到目
标都会增加自信心，并为进一步的成长提供动力。
4. 学会从失败中学习：失败是人生中不可避免的一部分，学会从失败中吸取经验教训，不要将其视为个人的失败，而是视为一次学习的机会。
坚持并不断改进自己的能力。
5. 培养积极的思维方式：拥有积极的思维方式能够帮助你克服困难并保持乐观的态度。
遇到挫折时，试着寻找解决问题的方法，相信自己能够解决问题。
6. 培养良好的自我形象：在外表和内在上都保持整洁和积极的形象可以增加自信心。
穿着整洁、保持良好的卫生习惯，并注意自己的身体健康和精神状态。
7. 寻求社交支持：与他人建立积极的、有益的人际关系，可以给予你力量和鼓励。
与
朋友、家人或导师保持良好的沟通，并接受他们的支持和建议。
最重要的是，自信是一个长期的过程，需要不断的努力和实践。
通过坚持不懈的努力，你将会不断成长，并在自信中变得更加强大。
鼓励孩子自信的心态
鼓励孩子自信的心态在孩子的成长过程中，家长和老师起着至关重要的作用。
他们不仅需要传授知识，更需要培养孩子们积极向上、自信乐观的心态。
鼓励孩子自信的心态，是帮助他们建立健康人格、迎接挑战的重要一环。
本文将探讨如何培养孩子自信的心态，以及家长和老师在其中扮演的角色。
1. 培养积极的思维方式首先，要培养孩子积极的思维方式。
家长和老师可以通过正面的言行举止来激励孩子，让他们学会看到事物的积极一面。
在孩子遇到困难时，不要急于给予解决方案，而是引导他们思考问题、寻找解决方法，从而提升他们解决问题的能力和自信心。
2. 鼓励尝试和失败其次，鼓励孩子尝试和失败。
失败并不可怕，关键在于如何看待失败并从中吸取经验教训。
家长和老师可以告诉孩子，每一次失败都是成功路上的一部分，鼓励他们坚持不懈、勇敢尝试。
只有经历过失败，孩子才能更加珍惜成功的喜悦，并逐渐建立起自信心。
3. 肯定孩子的成就同时，家长和老师也要及时肯定孩子的成就。
无论是小到完成一次作业，还是大到取得优异成绩，都应该及时给予肯定和鼓励。
这种正面反馈可以增强孩子的自信心，让他们在成长过程中感受到成功的喜悦，并激发他们不断进步的动力。
4. 培养独立性和责任感此外，培养孩子独立性和责任感也是鼓励孩子自信心态的重要一环。
让孩子学会独立思考、独立处理问题，让他们承担起相应的责任，这样可以提升他们解决问题的能力和自信心。
当孩子意识到自己可以独立完成任务并承担责任时，自信心也会得到增强。
5. 培养良好人际关系最后，良好的人际关系也对培养孩子自信心态至关重要。
家长和老师可以引导孩子学会与人沟通、合作，并尊重他人。
通过与同伴相处、团队合作等活动，让孩子学会欣赏他人、理解他人，在交往中建立起互信和友谊，从而增强自信心。
总之，鼓励孩子自信的心态是一个持久而渐进的过程。
家长和老师需要耐心引导、悉心呵护，让孩子在成长过程中逐渐建立起积极向上、勇敢坚强的心态。
只有在这样一个温暖、包容的环境中，孩子才能茁壮成长、展翅飞翔。
教会孩子自信成就更多
教会孩子自信成就更多在孩子的成长过程中，自信是一个非常重要的品质。
拥有自信的孩子更容易面对挑战，更有勇气尝试新事物，更能够从失败中汲取教训并继续前行。
因此，作为家长和教育者，我们有责任教会孩子如何建立自信，从而帮助他们取得更多的成就。
自信的重要性自信是一个人在面对困难、挑战和压力时的一种心理素质。
拥有自信的孩子通常更加乐观、坚韧，能够更好地适应社会环境。
自信不是天生的，而是可以通过后天的培养和锻炼逐渐形成和加强的。
一个缺乏自信的孩子往往容易胆怯、退缩，影响到他们的学习和生活。
帮助孩子建立自信的方法1. 正面引导家长和老师在与孩子相处时，应该给予他们正面的引导和鼓励。
及时表扬孩子取得的进步和成就，让他们感受到成功的喜悦和自豪感，从而激发他们继续努力的动力。
2. 接受失败教育失败是成功之母，家长和老师要教会孩子接受失败，并从失败中吸取经验教训。
告诉孩子失败并不可怕，重要的是要学会从失败中找到原因，并在下一次尝试中做得更好。
3. 培养兴趣爱好让孩子接触各种各样的活动，培养他们的兴趣爱好。
当孩子发现自己擅长某项技能或者对某个领域特别感兴趣时，会增强他们的自信心。
4. 给予适当的自主权适当地给予孩子一些决策权和控制权，让他们参与到一些决策中来。
这样可以增强孩子的责任感和成就感，从而提升他们的自信心。
5. 培养积极心态教导孩子积极乐观地看待问题，学会用积极的心态去面对困难和挑战。
只有保持积极心态，才能在面对困难时不轻易放弃，并且不断寻找解决问题的方法。
自信带来的成就当孩子拥有了足够的自信之后，他们将会取得更多的成就。
首先，自信可以激发孩子尝试新事物、挑战自我，从而开拓视野，提升能力。
其次，自信可以帮助孩子建立良好的人际关系，增强团队合作能力。
最后，自信还可以让孩子更加坚定地走向成功之路，在人生道路上不断前行。
结语教会孩子自信是一个长期而持续的过程，在这个过程中需要家长、老师以及社会各界共同努力。
只有让孩子建立起坚定的自信心，他们才能在未来取得更多更大的成就。
我在鼓励中成长作文(三篇)
我在鼓励中成长作文(三篇)我在鼓励中成长作文 1在父母的鼓励声中，我学会了走路。
在同学的鼓励声中，我学会了自信。
在老师的鼓励声中，我学会了学习。
就这样，我在鼓励声中不断成长着。
记得那是星期一，天气阴沉沉的，那天要发月考卷子，我的心里忐忑不安，怕自己考不好，终于，老师念到了我的名字。
59分，竟然没有及格，过了一会儿，老师又念了名次排名，我竟然退步了整整九名，这是什么概念？我心里郁闷极了。
老师找我谈话。
老师说:“这不是你的水平啊你怎么会考成这样啊！你如果再不加油，一旦被拉下去，就很难再爬上去的，你去订正卷子吧，自己再好好想想。
”我也不知道怎么会这样，可能真的是我没有好好学吧，回到家后，爸妈又骂了我一顿。
我进了自己的房间，眼泪在眼眶里打转，外面突然下起了暴雨，“可能连老天都在为我伤心吧，”我心想。
受骂后，我也没有心情去订正卷子了，打开手机qq胡乱的加了一个人，看个人资料好像是我的同龄人，我当时心情不好，想找个人发泄，正巧她在线，于是我就把我今天的.事一股脑全告诉了她，我以为她会骂我一句“神经病”然后删了我，过了一会儿，我看她还在线，就试探性的发了一个问号，过去一分钟后她回了，“你打算就这么自暴自弃吗？”她问，“不是自暴自弃，只是觉得没意思，每天都挨骂。
”我答，“可是，如果他们不骂你，你能__好你自己，好好学习吗？”她又问，“应该不能吧。
”见我这样回答，她就开始劝导我。
“没有人不在努力，况且比你优秀的人比你更努力，你又有什么资格不努力呢？”过了一会儿，她又开始鼓励我了“我们还年轻，还有很多的机会证明自己，不就是一次月考没考好嘛，下次考的好好的，你要学会用成绩去堵住那些骂你的嘴。
”就这样，我被一个素不相识的人给鼓动了，我开始努力了，之后，我们成为了无话不谈的朋友，我也了解到在她鼓励我的那晚，她的成绩也发下来了，而且并不理想，但是她却还来鼓励我，这使我更加珍惜这个朋友了。
父母的话听多了，就会被转化为唠叨，而这时如果别人来鼓励，可能会有用得多。
让孩子在自信中健康成长
让孩子在自信中健康成长“妈妈,今天早上老师让我带全班同学读书了,老师还表扬我读得好,让其他同学为我鼓励加油呢!”“那你可要继续啊!”“妈妈,我会的”。
这是在公共汽车上听到的一位刚刚入校的孩子与妈妈的一段简单对话。
教育艺术的本质不在于传授的本领,而在于唤醒、鼓励、鼓舞,让孩子从夸奖中体验成功的快乐,激励孩子挖掘自身的潜力,做出更好的表现,争取更大的进步。
随着新的课程标准的提出,越来越注重孩子主动探索,团结合作、勇于创新的精神。
在课堂中,我们就应该给孩子以充分的信任,不要还是以往的老师讲,学生听,老师要大胆地放手,让孩子们独立自主的尝试、学习、这样孩子们就会养成勤于动脑,勤于动手的良好习惯。
同时,也培养了孩子积极主动的进取精神和创新精神。
当然,老师此时可不是坐视不理,老师注视孩子,当孩子遇到困难时,要及时地给予帮助,孩子们获得成功时要给予充分的肯定,鼓励其继续努力。
给孩子树立自信心,自然离不开老师积极的评价。
老师评价直接关系着孩子的学习兴趣,老师对孩子的评价要尽量从正面加以引导,肯定他们知道了什么,掌握了什么。
其次评价的方式也要多种多样,可以把自我评价、学生互评、老师评价、家长评价和社会评价结合起来,也可以采用考试、口试、作业分析,课后访谈等方式进行评价,甚至老师的一个表情,一个动作,一个眼神都可以看作对孩子的评价。
无论哪种评价方式,都会帮助孩子树立自信,激励孩子学习,促进学习发展。
我们要让每一个学生都能体验成功得到自信,当孩子做错事时,有的老师这样训斥孩子:“你怎么连这么点小事都做不好?”这是不对的。
我们要善于发现和挖掘孩子们身上的优点,以表扬的方式给予孩子自信,促使其改正自己的缺点。
心理学研究表明,人在被激励的条件下其自身潜力的发挥是平时的2~3倍。
所以当孩子真正犯了错误时,我们这样做是不是会好一些呢?“大毛同学,你的画画得那么好,老师相信你做别的事情也是想画画一样,得到老师和其他同学的赞赏。
”这样孩子就会信心倍增,投入其最大的经历去干好每一件事。
鼓励孩子自信成长
鼓励孩子自信成长在孩子的成长过程中，家长起着至关重要的作用。
家长不仅要给予孩子物质上的支持，更需要在心理上给予他们鼓励和支持，帮助他们建立自信心，促进他们健康成长。
本文将探讨如何鼓励孩子自信成长的方法和重要性。
重视孩子的情感需求首先，家长应该重视孩子的情感需求。
孩子在成长过程中会遇到各种困难和挑战，他们需要有人倾听、理解和支持。
家长应该倾听孩子的心声，尊重他们的感受，给予他们情感上的支持和安全感。
只有在一个温馨、包容的家庭氛围中，孩子才能够建立起自信心，勇敢面对生活中的各种挑战。
鼓励孩子尝试新事物其次，家长应该鼓励孩子尝试新事物。
成长就是一个不断尝试、不断学习的过程。
家长可以引导孩子参加各种活动，开拓他们的视野，培养他们的兴趣爱好。
当孩子取得进步时，及时给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强自信心。
培养孩子的独立性此外，家长还应该培养孩子的独立性。
适当地给予孩子一些自主权，让他们学会独立思考、独立解决问题。
当孩子独立完成一项任务时，家长要给予肯定和鼓励，让他们意识到自己的能力和价值。
通过不断地锻炼和挑战，孩子会逐渐建立起自信心，勇敢面对未来的挑战。
培养积极乐观的心态最后，家长还应该帮助孩子培养积极乐观的心态。
人生中总会遇到各种困难和挫折，但关键在于如何看待和应对这些困难。
家长可以通过自身的言传身教，教导孩子面对困难要勇敢坚强、乐观向上。
同时，也要给予孩子足够的支持和鼓励，在他们遇到困难时及时伸出援手，共同面对问题并寻找解决方案。
总之，鼓励孩子自信成长是每个家长义不容辞的责任。
通过重视孩子的情感需求、鼓励他们尝试新事物、培养独立性以及培养积极乐观的心态，家长可以帮助孩子建立起坚强的内心世界，在童年时期就奠定良好的心理基础，为他们未来的发展打下坚实基础。
让我们一起努力，陪伴孩子健康快乐地成长！。
自信伴我成长作文范文1000字（通用8篇）
自信伴我成长作文1000字自信伴我成长作文范文1000字（通用8篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的自信伴我成长作文范文1000字（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
自信伴我成长作文1000字1面对别人的成就，我们不禁会羡慕；面对他人的辉煌，我们会忍不住低头；面对巨大的困难，相信我们都会有一种想要放弃的打算。
然而就是我们自己的这种态度，让我们与成功擦肩而过，让我们不止后悔一次。
不为别的原因，就是因为自己不相信自己，没有挑战困难的勇气，所以我们才会一直达不到成功的高峰，一直处于平淡无趣的生活中，慢慢丧失自信，然后老去。
嫩绿的小草还没发芽时，如果惧怕太阳的暴晒和雨水的冲刷，那么也就不会长出让人心旷神怡的草坪。
可爱的蜜蜂如果厌倦了整日繁忙的生活，放弃工作，不再给花朵和蔬菜传粉，那么我们的粮食作物将会得不到很好的生长发育，我们的收成也会因此大打折扣。
伟大的科学家们如果经不住旁人的讽刺还有实验的困难，那么我们也就不会拥有现在的美好生活，或许我们在夜晚的时候，依旧处于黑暗的世界，而不像现在的大城市，整夜灯火通明。
一切的一切，都是因为自信，他们相信自己做得到，哪怕前方刀山火海，他们也会坚定的拼搏下去。
一次不行两次，两次都没成功就在进行第三次，就这样反反复复，经历磨练后的他们，终于磨练出了常人不能达到的成功，并且给社会和国家带来了巨大的福利。
现在的很多人们都有一个普遍的思想，只要一生不愁吃，不愁穿，有一个稳定的工作就可以了。
所以他们不会更进一步。
现在的国家人口正在增加，而且趋于老龄化，工作人员到了六十岁才可以退休，所以现在的人们就业压力很大，就连许多大学生毕业了，都几年找不到工作。
这正是在告诉我们，我们必须拼搏，拿出自己的实力，才可以在社会上立足。
我们不是傀儡，我们有思想，我们有权利，所以我们不能白白的浪费了自己的大好时光。
自信伴我成长作文800字
自信伴我成长作文800字自信伴我成长作文800字一定要充满自信，因为人生需要自信，自信让人成功。
小编收集了自信伴我成长，欢迎阅读。
第一篇：自信伴我成长人生需要目标，有目标才有奋斗，要奋斗必须要有自信。
因为人生并不是一帆风顺，永无波浪的，它是一条充满艰辛坎坷、曲折，充满挑战，充满挫折的旅途。
居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信我们的天赋是用来做某件事情的，无论代价多大，这件事情必须做到。
”一个人的生命是有限的，你让它辉煌还是黯淡?自信是成功的秘诀，是一种力量，一种潜在的、可贵的、强大的力量。
因为自信，所以感觉生活美好!当然，一个自信的人，并非事事顺心，事事如意，只是她在灵魂上开了一扇天窗，让阳光从窗口飘进来，即便是阴雨的天，她也学会了创造太阳，那个太阳就是对自己有信心。
在学校里，虽然我很平凡、很渺小，小时候，我曾经很自卑，干什么事情，我都觉得自己不行，做不好。
上学以后，我也是比较胆小，还是那么不自信，是老师鼓励我，让我找回了自信。
人生需要自信。
自信者，可望获得成功;不自信者，与成功无缘。
乔诺·吉拉德，美国有史以来最著名的销售大王。
他出生在美国的一个贫民窟，比人们想象中的还要贫困，在很小的时候他上街去擦皮鞋补贴家用，最后连高中都没有念完就辍学了。
他的父亲总是说他根本不可能成才。
父亲的打击一度让他失去自信，甚至有一段时间，他连说话都会变得结结巴巴。
幸运的是，他有一个伟大的母亲。
是她常常告诉乔诺·吉拉德：“乔，你应该去证明给你爸爸看，你应该向所有人证明，你能够成为一个了不起的人。
你要相信这一点：人都是一样的，机会在每个人面前。
你不能消沉、不能气馁。
母亲的鼓励重新坚定了他的信心，燃起了他想要获得成功的欲望，他变成一个自信的人!从此，一个不被看好，而且背了一身债务几乎走投无路的人，竟然在短短3年内被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。
而且至今还保持着销售昂贵商品的空前纪录——平均每天卖6辆汽车!一直被欧美商界当成“能向任何人推销出任何产品”的传奇式人物。
心理激励激发孩子自信心提升学习能力
心理激励激发孩子自信心提升学习能力心理激励：激发孩子自信心，提升学习能力心理激励在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
它可以帮助孩子建立自信心，激发他们的学习动力，并提升他们的学习能力。
本文将探讨如何通过心理激励的方式，帮助孩子建立积极的心态，培养自信心，同时提高他们的学习成绩。
一、了解孩子的需求孩子的个性和需求各不相同，因此，在给予心理激励时，我们首先要了解孩子的需求。
这需要与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受。
通过与他们的交流，我们可以更好地了解他们的兴趣爱好、潜在能力以及面临的困难和挑战。
只有真正了解孩子的需求，我们才能有针对性地给予他们心理激励。
二、鼓励积极思维积极思维是孩子建立自信心的关键。
我们可以通过鼓励孩子积极思考和解决问题的能力，帮助他们保持乐观的态度。
例如，当孩子遇到困难时，我们可以帮助他们找到解决问题的方法，鼓励他们相信自己的能力，并坚持下去。
同时，我们还可以提供正面的反馈和认可，让孩子意识到他们已经取得的进步和成就。
通过这种方式，我们可以帮助孩子建立起自信心，激发他们的学习动力。
三、制定目标和奖励系统制定目标是激发孩子学习动力的有效方式。
我们可以与孩子一同制定明确的目标，帮助他们明白自己学习的目的和方向。
同时，我们还可以设立奖励系统，以激励孩子努力学习。
这些奖励可以是小奖励，如一个小礼物或者一次家庭活动，也可以是长期的奖励，如给予更多自主权或参与决策的机会。
通过制定目标和奖励系统，我们可以帮助孩子保持专注和动力，同时提高他们的学习能力。
四、提供适当的支持和指导在孩子的学习过程中，我们的支持和指导是不可或缺的。
我们可以为孩子提供适当的学习资源和工具，帮助他们解决学习中的问题和困惑。
同时，我们还可以鼓励他们寻求他人的帮助，培养他们主动学习和合作的能力。
通过提供适当的支持和指导，我们可以帮助孩子建立自信心，提高他们的学习效果。
五、营造积极的学习环境营造积极的学习环境对于孩子的学习能力的提升至关重要。
激励自信自强的文案
激励自信自强的文案
1. 自信是一座强大的城堡，只有你自己能打开大门。
2. 真正的自强不是依赖他人，而是依赖自己的内在力量。
3. 每一次挫折都是一种成长的机会，通过勇敢面对它们，你将变得更加坚强。
4. 越是相信自己，就越能超越自己的极限。
5. 永远不要低估你自己的潜能，你拥有实现梦想的能力。
6. 放下所有的怀疑，相信自己的选择，你就能走向成功。
7. 生活中的每一次失败都是你成为更好的人的机会，别害怕失败，接受挑战吧！
8. 信任自己的能力，你就能够克服一切困难。
9. 自信是成功的奠基石，只有相信自己，才能让别人更相信你。
10. 当你对自己的能力有信心时，你就能够在竞争中脱颖而出。
11. 保持积极的态度，你会发现自己拥有无尽的力量。
12. 没有人会像你一样对自己好，所以不要让自己失望。
13. 将过去的错误当做一次宝贵的教训，不断吸取经验，你会走得更远。
14. 怀揣自信和毅力，你将超越自我，迈向辉煌。
15. 拥有自信，即使面对困难，你也不会被击倒，而是勇往直前。
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让自信在激励中成长归仁中学祖兆鸿【摘要】自信是追求进步的一种内在动力，是铺向成功之路的奠基石。
拥有坚定的自信才能有助于我们更好地把握自己的奋斗目标，在逆境中不退缩，在困苦中不言弃，这就是生命毅力的内在体现。
拿破仑曾说：“有方向感的信心，可令我们的每一个意志都充满力量。
当你有强大的自信心去推动你成功的车轮，你就可平步青云，无止境地攀上成功之岭。
”因此，在教学工作中我们要注重培养自信，帮助学生把握自信，才能把工作做的更好。
【关键字】培养自信积极的心态成就感一.解读自信1.什么叫自信自信心，是一个人相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心理状态，是一个人自我意识的重要组成部分。
自信是一种稳定的内心体验，具有强大的内部动力，能激励人们积极地采取行动，追求一定的目标，坚持不懈地去实现预定的目标。
2.自信的重要性初中阶段是人生的一个重要转折点，学生的人生观、价值观在这个时候开始初步形成，因此作为教师必须紧紧抓住时机对学生加以正确引导，帮助并促使他们树立积极的人生态度，正确地对待自己的学习与生活。
美国教育家布鲁纳认为，学生学习成绩的好坏，最明显的差异不是智力，而是在于是否有自信心，进取心，坚持持久的良好心理品质。
作为农村中学的一名英语教师，我认为在英语的学习中首要的任务就是培养学生的自信心。
爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。
”英国的萧伯纳也说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
”自信心在诸多非智力因素中最为重要，对学生的成长十分关键，缺乏自信，影响的不仅是学业，更是健全人格的形成，自信心关乎学生一生的成长和命运。
因此作为教师，一定要想方设法培养学生的自信心，使他们对生活对学习充满信心与激情，并使这种激情伴随学生的一生，教师不能对任何一个学生失去信心。
二．分析现状农村中学的孩子对英语的接触明显晚于城里的孩子，大多数学生到了六年级才开始接触英语。
但是由于不参加评比，很多孩子到了初中以后也只能说一些简单的问候语，像“How are you ? Good morning! What’s your name ？等等。
同时由于缺乏专业的英语老师，许多英语课都是语数老师兼任的。
发音不标准甚至出现错误那都是常有的现象。
而与之相比那些在村里就读六年级的孩子就是连26个字母也没有学过。
面对这种现状，对我们这些农村中学的老师提出了新的挑战，城里的孩子从小学一年级就开始学习英语，等他们上了初中以后优势明显高于农村中学的学生。
但残酷的是，无论农村的还是城里的孩子他们所面临的初中升学考试的试卷都是一样的。
这就要求我们农村中学的英语老师要在三年中完成城里孩子九年所学的内容。
这该如何教？作为教师我们要先给自己树立自信并能够在言传身教中将自信潜移默化地去影响学生。
下面就本人在教学中所积累的点滴经验谈谈在教学中如何培养学生的自信心。
三．如何培养学生的自信心1.培养学生积极的心态英语学习是一种长期的繁冗的过程，这需要一种坚持不懈的意志，因此在教学中我们要有意识地培养学生的自信。
农村中学很多孩子都是留守儿童，父母长期在外打工，爷爷奶奶过于溺爱，不能严加管教，甚至有的孩子寄居亲戚家，仅靠在外打工的父母遥控管理，长期下来形成了自由、散漫的生活习惯。
在外打工的父母觉得不能亲自照顾孩子，为了弥补内心对孩子的亏欠，就在物质上加以补偿。
为了帮助孩子学好英语家长不惜上千元买来英语学习机，熟不知孩子却将之用于听流行音乐，甚至有的家长每月几百几百地给孩子寄生活费反而却助长了他们沉湎于网吧、游戏厅的气焰。
为了帮助这些学生，使他们不至于误入歧途，我经常做他们的思想工作，在教学中尽可能多地予以帮助。
在教授单词时，我总是把表现的机会适当留给这些孩子，让他们在全体同学面前展示自己，让他们也能感受到自己并不是什么都不能。
对于表现较好的学生我就及时加以表扬，使他们产生成就感，对自己充满自信。
学生在学习中体会到了快乐，久而久之他们那种娇惯懒散的惰性就慢慢地消失了，并能够自觉地融入到集体中，表现出积极向上的心态。
2．对学生持肯定的态度沙士比亚曾说过这样一句话：“赞美诗照在人心灵上的阳光，没有阳光我们就不能生活。
”心理学家威廉姆.杰士也说过这样一句话：“人性最深处的需求就是渴望别人的欣赏。
在与学生的交往中，适当地赞美学生，会增强一种和谐、温暖和美好的情感，而且，以鼓励代替批评，以赞美启迪学生潜在的动力，自觉的克服困难，弥补不足，这会比你一味的批评、埋怨所获得的预期效果更加理想，这样有助于学生产生一种积极向上的心态，自觉地创建和谐的氛围。
在我们班上有这样一个学生，平时也并不是很爱说话，可是不知为什么有一段时间在我的课上总是话特别多，左顾右盼和别的同学搭茬，不能认真的听课并且还扰乱正常的课堂秩序，这使得我特别生气。
但是我并不喜欢在公众场合批评学生，这样会伤了他们自尊。
课后，我找来这位学生，在交流中我才了解到他并非故意和我作对，而是有好几次他举手我都没有叫到他回答问题，认为我对他是漠不关心，于是就产生了这种逆反心理。
通过和这个同学的交流我才意识到，对于教师来说，在工作中往往那些没有引起我们重视的一些微不足道的小问题，却对学生的心理造成了创伤。
在以后的教学中我就尽可能的照顾到每一个学生，给他们创造更多的展示自己的机会，并且经常提问这个由于我的疏忽而使得积极性没有得到充分调动的学生，使得该生的表现欲得到满足，并且经常加以表扬。
慢慢的我就发现这个学生更加热爱学习，和别的同学也能和睦相处，成绩也在不断提高。
这件事也给了我们深思，在教学中我们是否遗失了什么。
作为教师并不能仅仅局限于知识的传授，要深入学生中去了解他们的内心，知道他们需要什么。
美国著名的心理学家杰士·雷尔说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。
”对学生任何一点值得鼓励的地方，我们都应该加以肯定、赞扬，激起他们的自尊和自信，并通过持续不断的鼓励，使其持久地保存下去，化渺小为伟大，化平庸为神奇。
3．运用正确的评价机制，培养自信传统的英语教学评价重视英语学科的知识体系，以测试为评价的唯一形式，导致了课堂教学以考试为中心的局面，从而导致了教学形式的单一，局限于书本知识的传授，严重限制了学生的个体发展。
因此，在英语课程标准改革中，从以学生为本的教育评价理念出发，提倡多元化的评价体系，主张评价要有利于学生的长远发展，有利于学生自主的个性化、多元化的发展。
通过评价，学生感受成功和发展，从而保护和激励学生的自尊心和自信心。
评价分为他评与自评。
学生信任教师，并乐于接受教育，有利于教师激发学生的自信，使其产生内在学习动机。
这是一种积极、肯定又切合实际的自我评价。
心理学研究表明，自我评价是一个从外部评价向内部评价逐步过渡、逐步内化的过程，也就是说，人们往往是通过别人对自己的态度和评价来知觉自己，然后做出相应的自我评价。
如果外部评价不恰当，就会产生由于缺乏正确的自我知觉而妄自尊大或妄自菲薄的后果。
学生的外部评价主要来自教师，因此教师的评价十分关键。
对学生的评价应遵循“评价积极性原则”，可以理解为用发展的眼光来评价学生，评价结果不会使学生丧失信心而厌恶学习。
前面提到的给学生创造展现的平台让其获得相应的成就感就是积极肯定的评价。
此外它还可以体现在其他方面：（1．）课堂中，结合教学进行自信心教育。
英语教学中经常会用到大量的例子，教师在备课时便应注意例句的选用，尽量避免一些可能打击学生自信的句子，例如：用if造句时，我们如果这样表达You will fail in the exams, if you don’t study hard .就会在无意识中给学生泼冷水。
而我们如果换一种表达方式You can do well in the exams, if you study hard .长期下去，这种乐观、向上的课堂气氛会对学生产生一种微妙的潜移默化的积极影响。
同时，教师在课堂上，对学生的表现，可做出及时的评价。
对表现好的，别忘了用“Perfect!”(好极了!) 、“You did a good job!”(很好!)、Well done！(表现不错！) 。
对表现一般的，也可用“OK!”(好!)来鼓励。
对表现欠佳的，切不可加以斥责或冷嘲热讽，可以说“Don’t give up !”，“ Try it again．”(再试一次)，“I believe you can do it better next time．”(我相信下一次你一定能做得更好)等这类鼓励性的话。
2．课后结合作业检查，做出积极评价。
所有的学生都十分关心和在意老师给自己的作业评价及评语，因为一个等级，一句评语都表现了老师对自己的态度，作业评价是学生与教师情感交流的一个重要环节，也是同学之间相互比较的根据，能增强竞争的动力。
细致的批改、积极的评价不仅反映了一个教师的工作态度，也影响着学生对学习所持的态度。
一定不能在作业上只批一个日期，以避免学生失去做英语作业的兴趣，甚至失去对英语的兴趣。
在作业批改中对于态度认真，书写工整的我总是加个“Good !”对于那些态度马虎的我总是写上一些鼓励性的话语，督促其在以后的作业中能有更好的表现。
3．让学生参与评价。
我在作业的检查上，采取让学生自评、同学之间互评的方式。
比如，在英文写作课上我先将一个学生的作文用投影仪展示给大家，让该生做自我评价，然后再由其他同学评论，最后教师再做出适当的补充，从而达到互学互补的效果。
这种方法尤其对那些英语基础较差的学生有一定的促进作用，他既能听到别人对自己的评价，同样也有机会去评价别人，指出别人的不足，增强了胆量，也提高了兴趣，增强了自信。
自信是一种乐观的胸怀，是一种积极的精神，是一种执着的信念，自信，不仅影响学生目前的学习更是关系到学生一生的发展。
有了自信，学生就有了一定的动力泉源，并能坚持不懈地去实现宏伟目标，学生就有了克服困难的信心。
我们作为教育工作者，要帮助每一位学生树立自信，让他们在自信中学习，在自信中成长，在自信中走向成功和未来。
参考文献：1、章兼中：《外语教育学》，浙江教育出版社1992年版2、田式国：《英语教学理论与实践》，高等教育出版社2001年版3、钟启泉：《学科教学论基础》，华东师范大学出版社2001年版。