研究性学习活动记录册-推荐下载

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研究性学习活动记录表

研究性学习活动记录表

第一阶段(或第2 次活动)注:每个小组最少要3-5张此表。

第一阶段(或第1 次活动)注:每个小组最少要3-5张此表。

研究性学习活动记录表第二阶段(或第3次活动)注:每个小组最少要3-5张此表。

学期的学习讨论,我们组通过调查的方式了解了大家对于手机的正确使用的知识,为我们的研究做了一个参考。

通过对调查问卷的分析,我们发现,大部分同学换手机的原因是手机坏了或丢了。

我们认为这是一种务实的消费态度。

作为家中的纯粹消费者,我们没有理由因为自己的追求时髦的心理而给家长添加负担。

很多同学都选择将手机放在包中或裤兜里的携带方式,经过我们的讨论,我们也认为这是一种最安全的携带方式,手机携带较为健康安全的方法,是把手机放在随身携带的包中,并尽量放在包的外层,以确保良好的信号覆盖。

女士可放进随身挎的包,而不要挂在胸前或者腰间。

同时我们还问到那种情况下手机的辐射比较大,绝大多数人都答的是正确答案即电话号码拨出但未接通时,除此之外,在信号弱的情况下,手机辐射也很大。

特别提示:不要在墙角处接打手机,建筑物角落的信号覆盖比较差,因此会在一定程度上使手机的辐射功率增大。

基于同样道理,身处电梯等小而封闭的环境时,应慎打手机。

•减少手机辐射小常识•1、手机接通时,尽量不要马上贴耳接听。

2、使用分离耳机和分离话筒。

•3、尽量使用固定电话。

4、尽量减少通话时间5、接打手机时不要频繁走动,频繁移动位置会造成接收信号的强弱起伏,从而引发不必要的短时间高功率发射。

根据大家提出的省电防辐射方法,我们设计出了一些使用手机的方案,如:尽量不要见手机设为振动,最好把手机设为节能模式,收集仅剩一格电时不要打电话,手机电池尽量将其中的电用完后再充电。

由于期末时间紧,所以我们设计的方案仅在组内实行,而由于差异不明显,而且我们没办法测出手机的辐射,所以这方面的计划只能以失败告终。

但我们相信,我们设计的方案并不是失败的,这是一些手机使用的建议,是正确使用手机的习惯,只要能够按照这些方法正确使用手机,相信手机将会为大家提供更多帮助。

研究性学习活动记录本

研究性学习活动记录本
活动主题:开题答辩
活动时间
活动地点
参加本次活动的学生
开题答辩记录
(注:本表用于详细记录开题答辩情况:1、小组做开题时中心发言情况;2、课题组成员回答“答辩委员会”提问情况;3、答辩委员会对本组答辩的评价;4、本组答辩成绩。
记录人
年月日
研究性学习活动情况详细记录本
本课题第()次活动
活动主题:课题研究实施
本课题第()次活动
活动主题:结题答辩
活动时间
活动地点
参加本次活动的学生
结题答辩记录
(注:本表用于详细记录结题答辩情况:1、小组做结题答辩时中心发言情况;2、课题组成员回答“答辩委员会”提问情况;3、答辩委员会对本组答辩的评价;4、本组答辩成绩。
记录人
年月日
年度
年第学期------年第学期
课题编号
瓦房店市第九初级中学研究性学习活动记录本
课题名称:
课题组组长:
课题组成员:
指导教师:
研究起止日期:年月--------年月
瓦房店市第九初级中学
研究性学习活动情况详细记录本
本课题第()次活动
活动主题:讨论选题
活动时间
活动地点
参加本次活动的学生
选题活动记录
(注:本表用于小组讨论选题情况记录,应详细记录:1、每位同学发言时提出的选题及选题理由2、确定选题过程及选题结果)
记录人
年月日
研究性学习活动情况详细记录本
本课题第()次活动
活动主题:讨论制定研究计划
活动时间
活动地点
参加本次活动的学生
讨论制定研究计划记录
(注:本表用于小组讨论制定研究计划情况记录,应详细记录:1、每位同学的发言2、制定研究计划的过程及结果)

最新 研究性学习活动记录册(第七组)

最新 研究性学习活动记录册(第七组)

研究性学习活动记录册(第七组)太谷中学研究性学习活动记录册课题名称:课题编号:组长:指导教师:年级:班级:日期:仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2太谷中学研究性学习开题报告评价表课题名称:编号:组长:班级:指导教师:仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3说明:在基本评价栏内填“很好,好,一般,有待提高”并简述理由,在综合评价栏内填写该课题是否可行。

太谷中学研究性学习结题评价表仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4注:评价成绩为“优、良、合格、待提高”,学生评委请注明班级。

研究性学习课题计划表仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5研究性学习小组分工记录表仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6课题研究进程监控记录仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7课题研究进程资料收集记录记录者:李谦记录日期: 2010 年 3 月 21 日仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢课题研究小组讨论记录记录人:李谦填表日期: 2010 年 3月 21 日仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢9课题研究活动记录(第 1 次)记录人:填表日期: 2010 年 3 月 21 日仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢10课题研究活动记录(第 1 次)记录人:填表日期: 2010 年 3 月 21 日课题研究活动记录(第 1 次)记录人:李谦填表日期: 2010 年 3 月 21 日课题研究活动记录(第 1 次)记录人:李谦填表日期: 2010 年 3 月 21 日课题研究活动记录(第 1 次)记录人:填表日期: 2010 年 3 月 21 日课题研究活动记录(第 1 次)记录人:填表日期: 2010 年 3 月 21 日课题研究活动记录(第 1 次)记录人:填表日期: 2010 年 3 月 21 日课题研究中期汇报记录人:填表日期: 2010 年 5 月 23 日展示交流与活动记录记录人填表日期: 2010 年 5 月 23 日访谈记录记录人:填表日期: 2010 年 6 月 13 日小组成员互评表姓名:组别:七组小组成员互评表姓名:组别:七组小组成员互评表姓名:组别:七组小组成员互评表姓名:组别:七组小组成员互评表姓名:组别:七组小组成员互评表姓名:组别:七组研究性学习自我总结学生姓名:李谦填表日期: 2010 年 6 月 20 日研究性学习结题报告编号:____ 年级:班级:日期:精品好文档,推荐学习交流仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢31。

研究性学习活动记录表 (1)

研究性学习活动记录表 (1)

2013至2014学年度第二学期数学研究性学习活动记录孟店小学曹登胜2014、2月研究性学习活动记录活动时间2014年2月20日活动地点四年级教室活动形式小组讨论参与人员焦文慧等5名同学活动过程我组的5名同学因为一个共同关注的问题聚到一起,就学生上网问题进行了热烈的讨论,发现了很多值得深入研究的问题,随后我们在多方查找资料的基础上,总结出3个在学生上网过程中令人堪忧的问题:①学生中,上网吧的人数较多②学生上网时间长,自制力较差③学生上网容易碰到不良信息。

带着这几个问题,我们开始了对学生上网成瘾现象的一系列探究。

活动小结与反思课题的确立代表着我们这一个小团体的产生,同时也代表着我们讲演把这一问题研究到底。

我们每一个人都怀着满满的信心投入接下来的调查中。

加油!指导老师意见及评价课题的名字应是一个陈述句、而不是疑问句。

五年级数学探究活动设计方案在新课标的探究性学习中,开放式考查学生的多元智力,体现了新课程的理念,它面向全体学生,以自主性和选择性等形式开放考查科学知识的内容,培养学生的各种能力和个性,特别是创新能力。

探究性活动方案的设计是提高开放式考查质量的根本保证之一。

我们根据五年级数学的教材特点,设计以下探究活动:一、折叠:活动目的:1、通过动手操作,知道长方体、正方体的展开图,加深对长方体、正方体的认识。

2、在想象、操作等活动中,发展空间观念,激发学习数学的兴趣。

活动安排:1、课前准备好一个长方体和一个正方体还有一把小剪子。

2、小组合作操作,共同展开与折叠。

3、全班汇报与交流自己的发现。

4、总结规律。

二、体积与容积目的:1、通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。

2、在操作、交流中,感受物体体积的大小,发展空间观念。

活动安排:1、课前准备好10个一元硬币、10个一角的硬币、橡皮泥一块。

2、小组合作完成并交流。

3、全班汇报交流发现4、总结规律。

实践活动二:创设情境:我们的背包已经装得满满的了,要去旅游了!可怎么去呢?这车怎么租呢?租什么车?租几辆呢?这次交给同学们自己来决定,好吗?1、(出示各班人数、汽车种类、载客人数及租车费用)四、一班48人四、二班41人四、三班47人小客车可载35人300元公共汽车可载60人400元双层车可载80人600元2、出示小组活动要求:①、讨论租车的种类和辆数。

研究性学习活动记录表

研究性学习活动记录表

学生研究性学习活动记录本(年~年第学期)
课题领域:
课题名称:
课题组长(所在年级、班级):高一13班
课题成员(所在年级、班级):
课题指导老师:
日期:年月
课题选题过程概述
日期:2018年月日
课题开题报告
日期:年月日
(此表可复印,贴在该页)
查阅文献资料活动记录表

期:年月日
(此表可复印,贴在该页)
调查活动记录表
日期:年月日
课题研究中期汇报
工日期:年月日
课题研究中资料的搜集整理与分析表
日期:年月日
课题成果概述
日期:年月日
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郑鑫研究性学习学生活动记录本 2_免费下载

郑鑫研究性学习学生活动记录本 2_免费下载
“研究性学习”课程学生活动记录本
2010——2011学年第__二__学期
课题名称:We Are What We Eat 食之性也__________________
——中西饮食文化的差异与中餐菜单的英译
班 级:高一六班
姓 名:郑鑫
所在组课题组长:郑鑫
所在组课题组成员:郑合惠子、江榕、张尧、洪啸、黄君妍、黄欣

9
累计总分
96
99
99
他评
学习过程中积极参与,认真完成分配的任务
课题组长签名:郑鑫
你阅读参考的书籍、刊物和信息资料名称、作者或网站
南怀瑾《论语别裁》
易中天《闲话中国人》
刘承华《文化与人格》
林语堂《生活的艺术》
郑易里曾成修《英华大辞典》
指导教师意见
该生在研究性学习过程中表现良好,学有所得。
指导教师签名:黄玉璟
工作:招集组员,考勤。整理。口头报告。贡献情况良好。
我负责的工作中,做的最好的是什么?没能完成或完成不好的是什么?哪些同学值得我学习?为什么?
搜查资料;而在实地调查方面由于缺少经验完成的不够好。每个同学都值得我学习。因为只有团结合作才能取得最好的成果。
在小组交流过程中,我参与讨论的积极性如何?
我提出哪些意见和建议?(其中,哪些得到了其他同学的赞同?哪些引起了同学们的讨论?)
学生姓名:郑鑫班级:高一六班日期:2011年06月10日
课程名称
We Are What We Eat 食之性也——中西饮食文化的差异与中餐菜单的英译
课题组长
郑鑫
指导教师
黄玉璟
编号
评价指标
等级评价
自评
他评
总评
等级
得分

高中年级研究性学习课程活动情况记录表

高中年级研究性学习课程活动情况记录表

兰州市第三中学高中年级研究性学习课程活动情况记录表(三)课题名称:马路上垃圾桶的合理分布问题课题编号: 318020102参与活动的小组成员:杨璐萍冯树轩张竞艺郭皓月徐文元李长江周楚翘活动时间:第 6 次活动地点:组员家里2016 年 7 月 23 日 13 时至 17 时一、活动目的(解决什么问题):1.解决城市街道上公共垃圾箱的合理分布问题2.运用排队论的基本模型解决城市垃圾箱的合理规划问题,并运用信息技术展示成果3.为城市公共卫生环保献计献策二、活动形式(小组讨论、访问专家、实验研究、查阅资料、调查研究、实地测量等)及所需条件:1.小组讨论2.访问专家 : 希望能够得到数学及计算机方面的专业人士为我们答疑解惑3.查阅资料:互联网,图书馆 ( 主要以查阅大量书籍文献资料为主,互联网多用作查阅数据等需要时效性的东西 )4.调查研究:摄像机三、活动过程记录:在本次的活动中,第一步是按照计划对人员及其工作内容进行细化,之后,对假期要完成的工作进行了计划: 1. 继续了解排队论的基本原理,寻找对研究课题有帮助的排队论模型,了解马尔科夫链,泊松流,事件流等排队论基本知识。

2. 在了解排队论的基础上对所需数据进行查阅和整合。

3. 下载 MATLAB,并对基本的操作加以了解。

4. 寻找计算机方面的专业人士。

在确定基本要完成的任务后,我们分工明确,由周楚翘下载 MATLAB;杨璐萍,张竞艺,冯树轩研究排队论,找到所需模型;郭皓月,李长江,徐文元摘抄排队论中参数所代表的含义。

四、活动结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什么新问题等):结论:在研究城市垃圾箱的合理分布过程中,把垃圾箱当成排队系统中的顾客,把人看作排队系统中的服务台,是让垃圾箱的移动来满足人的需求(这是理想状态下的假设,即把街道想象成一条单通道,没有设置障碍物)。

如下图 :垃圾箱排队人输出有限等待制单解决的问题: 5T1.了解了排队论的基本概念和基本模型,找到了我们所需要的模型,即单服务窗损失制排队论模型 M/M/1/12.下载了整理数据及制作成果的软件MATLAB。

研究性学习活动记录表74134

研究性学习活动记录表74134

鲁迅简介:鲁迅(1881——1936),原名周树人,字豫才,人。出生于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人,新文化运动的代表人物,为中国文学的现代化做出了重要贡献,也被人民称为“民族魂”, 人称“文思革”。世界十大文豪之一。1918年5月,在为《新青年》写稿时首次用“鲁迅”的笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石。还创作出版了中篇小说《阿Q正传》是中国文学史上不朽的杰作,已经成为一部“必读的民族典籍”。还有回忆性散文集《朝花夕拾》,短篇小说集《呐喊》.《彷徨》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》.《热风》《二心集》.《华盖集》.《而已集》.《三闲集》.《南腔北调集》等。鲁迅先生以笔代戈,战斗一生,被誉为“民族魂”。其小说、散文、诗歌、杂文等数十篇被选入中、小学语文课本,他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等五十多种文字,在世界各地拥有广大的读者。
这一切的幸福,都在1893年戛然而止。
1893年,鲁迅曾祖母去世,周福清回家奔丧,却因乡试行贿受到牵连。周福清先是潜逃,后来投案自首。这期间,鲁迅被母亲送到大舅父处寄养了一段时间。鲁迅是个聪慧敏感的少年,寄人篱下的经历让他的心灵倍受伤害。
鲁迅的父亲受其父牵连,不但没有中了举,连原先的生员资格都被革了。从此脾气变坏,一病不起,还染上了大烟瘾。而体面的大少爷鲁迅的主要业务就是出入于当铺与药店之间了。1896年,鲁迅父亲去世,剩下的一半水田又全部卖了。周家这一支彻底破产。
研究性学习活动记录班别八一班指导老师活动时间活动课题鲁迅及朝花夕拾中主要人物研究性学习活动成员莹莹闫明道付向阳活动容问卷调查为研究性学习活动选题活动方式问卷调查座谈问卷分析通过对中学生了解名家阅读名著情况调查问卷的分析发现如果拿名家和明星相比中学生更喜欢的是明星课余时间用来了解明星观看娱乐节目和偶像剧的多而真正了解名家阅读名著的确很少

研究性学习活动记录表

研究性学习活动记录表

活动记录表(学生使用)
2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档.
年月日填
活动记录表(学生使用)
2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档.
年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档.
年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用.
2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档.
年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用.
2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填。

研究性学习活动记录表

研究性学习活动记录表

活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。


月 日

活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写。

备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填。

研究性学习活动记录表

研究性学习活动记录表

高一( 420 )班填表人:郭慧敏活动时间2013年3月10日第(一)次活动活动地点420班教室参与人员郭慧敏李娜赵燕芳张雯静李婷婷程子伟连丽强孙鼎富卫泽喆路帆胡静王宁刘宇斐杨京霏活动情况1、目的(解决什么问题):明确课题,小组分工制定研究计划和具体活动方案2、形式:小组讨论与交流3、过程:组长主持,各小组成员积极参与,根据自己的优势特长选定任务,并协同配合共同制定研究计划,明确近期要完成任务及完成时间。

4、结果(得到什么结论、解决什么问题、是否完成预定的目标和计划、出现什么新问题)完成预定任务,制定出较为详细的计划。

5、活动体会:原来以为调查研究很简单,真正操作起来才知道要考虑的方面很多,要完成一个课题的研究确实需要成员间的密切配合,协同合作。

附录材料1、文字材料:小组分工表2、实物材料:无高一( 420 )班填表人:郭慧敏活动时间2013年4月15日第(二)次活动活动地点沁县中学校园绿化区参与人员郭慧敏李娜赵燕芳张雯静李婷婷程子伟连丽强孙鼎富卫泽喆路帆胡静王宁刘宇斐杨京霏活动情况1、目的(解决什么问题):认识校园内的植物,简单了解植物的形态特征、生长习性2、形式:实地考察3、过程:指导教师带领同学们认识校园内的各种植物,教师一边讲解,一边让同学们仔细观察。

4、结果(得到什么结论、解决什么问题、是否完成预定的目标和计划、出现什么新问题)同学们对于校园植物有了进一步的认识,对各种美丽的花卉产生了浓厚的兴趣,达到了预期的目标。

存在问题:同学们对植物生物学分类知识感到陌生。

5、活动体会:校园内原来有这么多的植物,都那么漂亮,大自然的创造力真的太伟大了,本次活动同学们很好的了解了校园植物及学校绿化状况,希望有机会可以走出校园,了解沁州风采。

附录材料1、文字材料:各种植物形态特征记录表。

2、实物材料:部分植物特征性照片高一(420)班填表人:郭慧敏活动时间2013年4月26日下午第(三)次活动活动地点校长办公室参与人员郭慧敏李娜李婷婷路帆刘宇斐杨京霏活动情况1、目的(解决什么问题):(1)就学校绿化美化对分管校长进行采访(2)针对研究过程中发现的问题给学校提出建议2、形式:面对面访谈3、过程:由两位组长主持,组员各自提出问题,分管校长给予回答。

研究性学习活动记录表5份教学文稿

研究性学习活动记录表5份教学文稿
指导老师意见
或建议
应该提高与调查对象的沟通能力和技巧。
研究性学习活动记录表
课题题目
初中生课外学习情况的调查研究
活动时间
2014.9.5
活动地点
九亚楠赵海星杨瑞波陶娜杨雪琴马小凤宋雁凌
活动内容
对初三年级同学进行课外学习情况的问卷调查
活动目的
了解初三同学课外学习的现状及其成因,讨论研究改善课外阅读状况的有效措施
活动方式
问卷调查
活动过程
首先对小组成员进行分组,接着准备好调查问卷,然后走进各班级,进行问卷调查,调查完成后,进行统计整理。
活动结果
1、大多数同学都能积极配合我们的调查,认真填写问卷调查表,通过调查,我们回收了100份有效调查表。
2、部分被调查同学态度不够认真,未能很好配合我们的调查。
3、在以后的研究中,我们应该注意和同学们进行必要的沟通,从而取得他们的理解与支持。
活动方式
问卷调查
活动过程
首先对小组成员进行分组,接着准备好调查问卷,然后走进各班级,进行问卷调查,调查完成后,进行统计整理。
活动结果
1、大多数同学都能积极配合我们的调查,认真填写问卷调查表,通过调查,我们回收了98份有效调查表。
2、部分被调查同学态度不够认真,未能很好配合我们的调查。
3、在以后的研究中,我们应该注意和同学们进行必要的沟通,从而取得他们的理解与支持。
其次,应该提高与调查对象的沟通能力和技巧。
研究性学习活动记录表
课题题目
初中生化学学习情况的调查研究
活动时间
2014.4.12
活动地点
九年级2班
参加活动成员
王小红(组长)师姗姗王越孙丹丹陈亚婷来冬梅张海英朱婷婷张静凌
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年 月日
1
课题题目 课题组长 课题组成员:
指导教师
一、课题设计方案(开题报告): 1、课题研究背景
健康自古以来就是人们追求的美好目标。影响健康的因素很多,近年世界 卫生组织对影响人类健康的众多因素进行评估,结果表明:遗传因素对人体健 康的影响居于首位,为 15%;膳食营养对人体健康的影响紧次于遗传因素,为 13%,高于医疗条件因素的 8%。由此不难看出,膳食营养对人体健康是多么 重很大改善,但这不代表人们吃得健康了,由于大多数人的饮食结构不合 理,营养供给不平衡,所以维持不了身体的健康。
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对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
研究性学习活动记录册
年级 班级 课题 课题组长 成员
指导教师
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
现实生活中,种种不良的饮食习惯,直接关系营养素的摄取,从而影响身 体健康。 2、课题研究的目标
调查日常生活中人们所存在的不良饮食习惯,了解这些不良饮食习惯对人体 造成的危害。并想办法纠正这些不良习惯,还人们一个健康的饮食系统。 3、课题研究的内容 1、调查日常生活中所存在的不良饮食习惯。 2、调查不良饮食习惯对人体的危害。 3、如何纠正这些不良饮食习惯。
4、课题组成员的分工 5、研究小组活动计划
二、课题研究过程记录
时间
记录不良饮食习惯的种类
查找不良饮食习惯所存在的危害
纠正不良饮食习惯的方法
活动内容纪录
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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