四年级语文上册第二单元知识小结
部编版语文四年级上册第二单元知识总结归纳(期末复习知识清单)
部编版语文四年级上册第二单元知识小结一、读准字音豌(w ān)豆 舒适(sh ì) 曾(c éng)经 僵(ji āng)硬 窗框(ku àng) 系(j ì)扣子 证(zh èng)明 障(zh àng)碍 荧屏(p íng) 蚊(w én)子 蝙(bi ān)蝠 敏锐(ru ì) 即(j í)使 质(zh ì)量 哲(zh é)学 呼唤(hu àn) 潜(qi án)力 躲避(b ì) 震撼(h àn) 屋檐(y án)喧(xu ān)哗家雀(qi ǎo)儿二、写对字形豌：左边“豆”最后一笔是提。
蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。
系：第一笔是平撇。
三、会写词语豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 愉快 曾经 黑暗 丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 探究 雷达 蚊子 即使 绳子 苍蝇 证明 研究 灵巧 模仿 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 改善 幻想 创造 亿万 暖洋洋 玩具枪 科学家 驾驶员 系鞋带 原子核 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾四、辨字组词⎩⎨⎧豌（豌豆）碗（饭碗） ⎩⎨⎧按（按时）安（安排） ⎩⎨⎧适（适合）括（括号） ⎩⎨⎧恐（恐怕）巩（巩固） ⎩⎨⎧枪（枪支）抢（抢劫） ⎩⎨⎧耐（耐心）需（需要） ⎩⎨⎧探（探望）深（深浅） ⎩⎨⎧愉（愉快）榆（榆树） ⎩⎨⎧曾（曾经）僧（僧人）⎩⎨⎧蚊（蚊香）纹（波纹）⎩⎨⎧即（立即）既（既然）⎩⎨⎧科（科目）料（料理）⎩⎨⎧横（横批）潢（装潢） ⎩⎨⎧竖（竖直）坚（坚定） ⎩⎨⎧绳（绳索）蝇（蝇子） ⎩⎨⎧证（求证）征（长征）⎩⎨⎧究（探究）穷（穷困） ⎩⎨⎧驾（驾到）架（支架） ⎩⎨⎧驶（行驶）使（使用） ⎩⎨⎧唤（呼唤）换（交换） ⎩⎨⎧纪（纪律）记（记忆） ⎩⎨⎧技（技术）枝（树枝） ⎩⎨⎧程（工程）呈（呈现） ⎩⎨⎧超（超过）召（召唤） ⎩⎨⎧亿（一亿）乙（甲乙） ⎩⎨⎧核（核心）该（应该） ⎩⎨⎧奥（奥运）澳（澳洲） ⎩⎨⎧益（有益）盆（脸盆） ⎩⎨⎧联（联系）关（关门） ⎩⎨⎧质（质量）贝（贝壳） ⎩⎨⎧任（任何）仕（仕女）⎩⎨⎧善（善良）喜（喜欢）⎩⎨⎧改（改正）攻（进攻） ⎩⎨⎧哲（哲学）折（折断）五、多音字曾⎩⎨⎧c éng （曾经）z ēng （曾祖） 裂⎩⎨⎧li è（裂缝）li ě（裂着怀） 系⎩⎨⎧j ì（系扣子）x ì（系列）雀⎩⎨⎧qi ǎo （家雀儿）qu è（麻雀）qi āo （雀子）称⎩⎨⎧ch èn （对称）ch ēng （称呼） 横⎩⎨⎧h én ɡ（横笛）h èn ɡ（蛮横） 屏⎩⎨⎧p ín ɡ（屏风）b īn ɡ（屏营）b ǐn ɡ（屏气）便⎩⎨⎧bi àn （方便）pi án （便宜）核⎩⎨⎧h é（核对）h ú（梨核儿） 六、近义词按照—依照 以为—认为 舒适—舒服 明亮—敞亮 黑暗—昏暗 僵硬—僵直 似乎—好像 丰满—饱满 等待—等候 穷苦—贫苦靠近—接近安静—安宁准备—预备的确—确实以前—之前用途—用处地步—程度洋溢—充溢健康—康健光彩—光辉注视—凝视低沉—阴沉震撼—震动密集—集中轻盈—轻巧柔弱—软弱鲜艳—明艳秘密—私密反复—多次模仿—仿照发明—创造改变—转变依赖—依靠改善—改良幻想—梦想洞察—洞悉躲避—逃避(回避) 启示—启发(启迪)横七竖八—杂乱无章呼风唤雨—兴风作浪七、反义词温暖—寒冷明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘪广大—狭小虚弱—强壮安静—喧闹相信—怀疑仔细—粗心愉快—难过盛开—凋零柔嫩—苍劲爆裂—完整健康—虚弱低沉—高亢密集—分散柔弱—刚强鲜艳—暗淡清楚—模糊灵巧—笨拙敏锐—迟钝秘密—公开漆黑—明亮依赖—独立幻想—现实暖洋洋—冷冰冰出乎意料—不出所料八、词语搭配(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋。
部编版四年级语文上册第二单元单元知识小结
第二单元 单元知识小结一、易读错的字豌．(wān)豆 舒适．(shì) 僵(jiāng)硬 窗框．(kuàng) 系．(jì)扣子 证．(zhèng)明 障．(zhàng)碍 荧屏．(píng) 蚊．(wén)子 蝙．(biān)蝠 即．(jí)使 质．(zhì)量 呼唤．(huàn) 潜．(qián)力 震撼．(hàn) 屋檐．(yán) 喧．(xuān)哗 家雀．(qiǎo)儿 二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。
蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。
系：第一笔是平撇。
三、会写词语豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 探望 愉快 曾经 黑暗 丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 雷达 蚊子 即使 绳子 苍蝇 证明 研究 灵巧 模仿 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 奥秘 日益 联系 哲学 任何 改善 幻想 创造 玩具枪 暖洋洋 科学家 驾驶员 原子核 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾四、多音字弹⎩⎪⎨⎪⎧(d àn)子弹(t án)弹琴 曾⎩⎪⎨⎪⎧(z ēng)曾祖父(c éng)曾经 系⎩⎪⎨⎪⎧(j ì)系鞋带(x ì)练习 蒙⎩⎪⎨⎪⎧(m éng)启蒙(m ēng)蒙骗五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧僵ji āng(僵硬)缰ji āng(缰绳) ⎩⎪⎨⎪⎧硬y ìng(坚硬)便bi àn(方便) ⎩⎪⎨⎪⎧枪qi āng(手枪)抢qi ǎng(抢劫) ⎩⎪⎨⎪⎧探t àn(探望)sh ēn(深度) ⎩⎪⎨⎪⎧曾c éng(曾经)增z ēng(增加) ⎩⎪⎨⎪⎧蝠f ú(蝙蝠)辐f ú(辐射) ⎩⎪⎨⎪⎧启q ǐ(启动)居j ū(居住) ⎩⎪⎨⎪⎧即j í(即使)既j ì(既然) ⎩⎪⎨⎪⎧绳sh éng(绳子)蝇y íng(苍蝇) ⎩⎪⎨⎪⎧竖sh ù(竖线)坚ji ān(坚强)六、近义词按照—依照 温暖—暖和 舒适—舒服 明亮—敞亮 僵硬—生硬 震动—震荡 丰满—饱满 揭晓—公布 虚弱—病弱 仔细—认真 愉快—高兴 盘绕—缠绕 兴奋—振奋 柔嫩—娇嫩 洋溢—充满 清楚—清晰 敏锐—灵敏 启示—启发 秘密—奥秘 灵巧—灵活 依赖—依靠 寄托—寄寓 洞察—洞悉 成就—成绩 探索—探寻 回顾—回忆 改善—改良 躲避—躲藏 震撼—震动 喧嚷—喧闹 柔弱—娇弱 确定—肯定 滚坠—滚落 横七竖八—杂乱无章七、反义词温暖—寒冷 舒适—难受 明亮—黑暗僵硬—灵活 丰满—干瘦 虚弱—强壮 仔细—粗心 愉快—悲伤 柔嫩—坚硬 清楚—模糊 安全—危险 漆黑—明亮 敏锐—迟钝 幻想—现实 过去—未来 黑暗—光明 密集—稀疏 轻盈—沉重 柔弱—刚强 香甜—苦涩 改善—恶化 慢吞吞—急匆匆 静悄悄—闹哄哄八、词语搭配（丰满）的豆荚（广阔）的世界（兴奋）的眼光（柔嫩）的叶子（清朗）的夜空（漆黑）的夜里（出乎意料）的发明（腾云驾雾）的神仙（美好）的生活（银色）的雨幕（猛烈）的风雨（寄托）愿望（探索）奥秘（紧紧）地捏着（安静）地躺着（耐心）地躺着（快乐）地微笑（灵巧）地避开九、词语归类1.ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋2.含有数字的四字词语：横七竖八四通八达五光十色九牛一毛七上八下3.含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广十、句子积累1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
四年级上册语文第二单元知识点总结
四年级上册语文第二单元知识点总结一、课文1. 《草房子》这篇课文主要描写了一个农村家庭的生活场景，通过对草房子的描绘，展现了农村的朴素和质朴。
作者通过对草房子的描述，揭示了农村孩子的生活状态和情感。
2. 《读书郎》课文主要讲述了读书郎的故事，通过他勤奋好学的形象，表达了对知识的渴望和追求。
同时也呼吁孩子们要向读书郎学习，珍惜学习的机会。
3. 《小志愿者》这篇课文主要描写了小志愿者积极参与社区志愿活动、帮助他人的故事。
通过这篇课文，引导学生明辨是非，树立正确的价值观。
4. 《我的桌子》作者通过对自己的桌子进行描写，展现了对自己学习环境的热爱和细心。
这篇课文引导学生热爱自己的学习环境，培养学生的爱心和责任感。
5. 《品格之花》这篇课文主要通过描写品格之花的生长过程，告诉学生要有坚强的品格，培养积极向上的人生态度。
二、词语1. 草房子2. 包饺子3. 家常便饭4. 勤惰5. 愚蠢6. 随便7. 摇摆以上是四年级上册语文第二单元的知识点总结。
在这个单元里，我们通过这些课文和词语的学习，了解了农村生活、勤奋好学、助人为乐、爱护环境、健康成长等方面的内容。
通过这些内容的学习，我们培养了正确的价值观和积极的人生态度。
个人观点：我认为这些课文和词语都是贴近学生生活、易于理解的教材，能够引导学生树立正确的人生观和价值观。
这些内容也让学生了解了更广阔的世界，激发了对知识的渴望和追求。
总结回顾：通过这篇文章，我们深入学习了四年级上册语文第二单元的内容，包括课文和词语部分。
这些内容不仅扩大了我们的知识面，还培养了我们正确的人生观和价值观。
在学习中，我们应该珍惜学习的机会，努力向优秀的榜样学习，培养积极向上的人生态度。
四年级上册语文第二单元知识点总结一、课文1. 《草房子》这篇课文主要描写了一个农村家庭的生活场景，通过对草房子的描绘，展现了农村的朴素和质朴。
作者通过对草房子的描述，揭示了农村孩子的生活状态和情感。
这篇课文让我们了解了农村的生活环境，也让我们珍惜自己的生活条件。
部编语文四年级上册第二单元知识点重点归纳总复习
第二单元知识点归纳：一、课文知识点：1.主题中心：本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。
重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
2.课文重点：（1）本文的作者是丹麦的安徒生。
（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。
从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。
3.课后习题：第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
因为在豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。
1.主题中心：本文主要讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。
告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
2.课文重点：（1）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
（3）蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。
四年级上册语文第二单元总结
四年级上册语文第二单元总结一、单元概述本单元是四年级上册语文的重点单元之一，主要围绕“自然景观”这一主题，通过丰富的课文和拓展阅读，引导学生感受大自然的神奇和美丽，培养学生对大自然的热爱之情。
本单元共包括4篇课文，2个积累运用，每个部分都围绕自然景观主题进行设计，形成一个完整的教学体系。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解自然景观的美丽和神奇。
2. 掌握生字词，能够正确书写和理解常用词语。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱之情。
4. 提高学生的阅读能力和写作水平，能够正确运用所学描写自然景观的语句和修辞手法。
三、重点与难点1. 重点：理解课文内容，掌握生字词，正确书写和理解常用词语。
2. 难点：培养学生的观察力和想象力，能够正确运用所学描写自然景观的语句和修辞手法。
四、教学内容分析1. 课文《迷人的九寨沟》这篇课文是本单元的开篇之作，通过对九寨沟迷人景象的描写，让学生感受到大自然的神奇和美丽。
在教学过程中，应该注重引导学生欣赏文章中的优美语句和修辞手法，并能够正确运用。
同时，要注重培养学生的观察力和想象力，让学生感受大自然的魅力。
2. 课文《黄果树瀑布》这篇课文通过对黄果树瀑布壮观景象的描写，让学生感受到大自然的威力和美丽。
在教学过程中，应该注重引导学生理解文章中的重点词语和句子，并能够正确理解作者的写作意图和情感表达。
同时，要注重拓展阅读，让学生了解更多有关瀑布的知识和故事。
3. 积累运用《描绘大自然》这个积累运用主要是让学生掌握描写自然景观的常用句式和修辞手法，并进行拓展运用。
在教学过程中，应该注重引导学生进行拓展阅读，让学生了解更多有关自然景观的知识和故事，同时要注重学生的写作训练，让学生能够正确运用所学描写自然景观的语句和修辞手法。
4. 作文《我发现了……》这个作文题目是让学生通过自己的观察和思考，发现大自然的神奇和美丽，培养学生的观察力和想象力。
在教学过程中，应该注重引导学生进行观察和思考，让学生能够发现大自然的美丽和神奇之处，同时要注重学生的写作指导，让学生能够正确表达自己的想法和感受。
部编版四年级语文上册第二单元重点总结
部编版四年级语文上册第二单元重点总结本文档总结了部编版四年级语文上册第二单元的重点内容，旨在帮助学生复和巩固所学知识。
一、课文内容概述第二单元共包括几篇课文，各篇课文的主要内容和要点如下：1. 课文一：《小诗人与大猫》- 主要讲述了小诗人捉弄大猫的故事。
- 研究了诗歌创作的基本元素和技巧。
2. 课文二：《哪吒的牛皮纸》- 描述了哪吒捅破牛皮纸的情节及其引发的事故。
- 引发了孩子们思考纸张的珍贵性和节约用纸的重要性。
3. 课文三：《一棵开花的树》- 讲述了一棵树经历四季的变化，终于开花的故事。
- 研究了描写自然景物的方法和技巧。
二、重点知识点总结在第二单元的研究中，我们掌握了以下几个重点知识点：1. 诗歌创作- 了解了诗歌的特点和形式；- 研究了如何运用押韵、对仗、比喻等修辞手法来写诗。
2. 纸张的价值和节约用纸- 理解了纸张的制作过程和资源消耗；- 培养了节约用纸的意识和惯。
3. 自然景物的描写- 掌握了描写树木、花朵等自然景物的方法；- 学会了运用形容词和感官词语来表达对自然景物的感受。
三、研究心得和建议通过研究第二单元的内容，我有了以下几点心得和建议：1. 多多阅读课文，理解其中的情节和含义，培养对文学作品的欣赏能力。
2. 积极参与诗歌创作活动，提升自己的文学素养和创造力。
3. 注重环保意识，从小事做起，节约用纸，保护我们的环境。
4. 多观察自然景物，用心感受大自然的美丽和神奇。
四、研究任务完成本单元的课后题和作文练，巩固所学知识。
五、附录附录：本文档中提到的课文及相关题参考答案。
以上是对部编版四年级语文上册第二单元的重点内容进行的总结。
希望同学们能够通过复习和巩固这些知识，取得更好的学习成绩。
四年级上册语文第二单元知识点归纳
四年级上册语文第二单元知识点归纳一、字词1. 生字会写的字：豌、按、舒、适、恐、僵、硬、枪、耐、探、愉、曾、沟、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、达、驾、驶会认的字：荚、豌、按、僵、预、揭、苔、囚、框、溢、蝙、蝠、漆、锐、铛、障、荧、屏、唤、索、奥、益、联、质、哲、任、善、纪、究、改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归2. 词语豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探出愉快曾经水沟蚊子立即科学横竖绳子系着苍蝇证明研究达到驾驶世纪技术改变程度超过原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善二、多音字1. 称：chèn（相称）chēng（称呼）2. 系：jì（系鞋带）xì（关系）3. 雀：qiǎo（家雀儿）què（麻雀）三、形近字1. 豌（豌豆）碗（饭碗）2. 按（按照）安（安全）3. 舒（舒服）抒（抒发）4. 僵（僵硬）疆（边疆）5. 枪（手枪）抢（抢夺）6. 探（探出）深（深浅）7. 绳（绳子）蝇（苍蝇）8. 竖（横竖）坚（坚强）四、近义词1. 按照—依照舒适—舒服揭晓—公布的确—确实兴奋—激动虚弱—软弱耐心—耐性愉快—快乐盘绕—缠绕启示—启发敏锐—灵敏灵巧—灵活研究—探究模仿—仿照依赖—依靠洞察—洞悉探索—探究依然—仍然改善—改进慢吞吞—慢悠悠五、反义词1. 僵硬—柔软丰满—干瘪虚弱—强壮愉快—悲伤耐心—急躁黑暗—光明清楚—模糊敏锐—迟钝灵巧—笨拙紧密—松散舒适—难受依赖—独立出乎意料—意料之中六、词语搭配1. （丰满）的豆荚（愉快）的想象（兴奋）的眼光（柔嫩）的叶子（广大）的世界（穷苦）的人家（温暖）的太阳光（敏锐）的眼睛（美好）的愿望（黑暗无光）的世界（慢吞吞）地爬（静静）地坐着（灵巧）地避开（清楚）地看到（紧紧）地捏着（不断）地改善七、句子积累1. 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
（拟人句）2. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
四年级上册语文二单元知识点总结
四年级上册语文二单元知识点总结四年级上册语文二单元主要包括下面几个知识点：一、诗歌鉴赏在四年级上册语文二单元中，学生们将继续学习诗歌鉴赏的知识。
他们将学习如何欣赏和理解不同类型的诗歌，包括儿歌、民歌、杂歌等。
学生们将学习如何理解诗歌的基本内容、意境和感情表达。
他们还将学习如何通过诗歌来表达自己的思想和情感。
二、修辞手法四年级上册语文二单元还将介绍修辞手法。
学生们将学习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
他们将学习如何通过修辞手法来丰富自己的语言表达。
学生们将通过阅读经典文学作品和诗歌来学习修辞手法的运用。
三、古代诗歌赏析四年级上册语文二单元中，学生将学习古代诗歌的赏析。
他们将阅读一些古代名家的诗歌，如李白、杜甫、白居易等。
学生们将学习如何理解和鉴赏古代诗歌的艺术形式和文化内涵。
通过学习古代诗歌，学生们将进一步提高自己的语言表达能力和文学素养。
四、课文阅读四年级上册语文二单元中，学生们将读一些有趣的课文。
他们将学习如何通过阅读来理解作者的意图和表达方式。
学生们还将学习如何通过阅读来提高自己的语言理解和表达能力。
通过阅读课文，学生们将培养自己的阅读兴趣和阅读能力。
五、写作技巧在四年级上册语文二单元中，学生们将学习写作技巧。
他们将学习如何通过写作来表达自己的思想和情感。
学生们将学习如何选择合适的词语和句子结构来表达自己的意思。
他们还将学习如何组织文章的结构和逻辑，使文章更加连贯和有条理。
六、说理议论文四年级上册语文二单元中，学生们将学习说理议论文的写作。
他们将学习如何通过说理和论证来表达自己的观点和看法。
学生们将学习如何选择有力的论据和例子来支持自己的观点。
他们还将学习如何使用合理的论证方法和思维方式来写出有说服力的说理议论文。
在四年级上册语文二单元的学习中，学生们将全面提高自己的语言能力和文学素养。
他们将通过学习诗歌鉴赏、修辞手法、古代诗歌赏析、课文阅读、写作技巧和说理议论文等内容，进一步提高自己的语言表达和思维能力。
部编版四年级上册语文第二单元考点梳理
部编版四年级上册语文第二单元考点梳理一、课文内容回顾本单元主要讲述了“奇妙的麦秆”的故事。
通过故事情节，引导学生认识到尊重劳动、珍惜友谊的重要性，培养学生的正确价值观和人生观。
二、课文学习重点本单元的学习重点主要包括以下几个方面：1. 阅读理解学生需要通过阅读文中的故事，理解故事情节，把握故事主题，并能够对故事中的人物形象和情节展开分析。
2. 生字词学习学生需要掌握课文中出现的生字词的读音、字形和基本意思，能够正确运用这些生字词进行阅读和书写。
3. 古诗诵读本单元中还包括了一首古诗，学生需要认真学习诗文内容，掌握诗歌的语音、意境，能够流畅地朗诵。
三、考点总结1. 文字积累本单元中的生字词主要包括一些表示农作物、农具、自然风景等的名词，学生需要通过课文学习，掌握这些生字词的读音、意思和用法。
2. 理解运用学生需要通过阅读课文，理解故事情节，分析人物形象，领会故事中的主题和寓意，能够进行简单的故事梗概归纳和情节串联。
3. 诗歌朗诵本单元的古诗《秋天的童话》是丰富学生诗歌鉴赏能力的好材料，学生需要通过朗诵，感受诗歌的韵律美和意境美。
4. 品格培养“奇妙的麦秆”这个故事旨在引导学生珍惜友情、尊重劳动，培养学生正确的价值观和人生观，学生需要通过课文学习，对自己的品格进行反思和提升。
四、教学建议为了帮助学生更好地掌握本单元的知识，老师可以采取以下教学策略：1.创设情境，激发学生兴趣，让学生自主探究。
2.多媒体辅助教学，生动有趣地展示课文内容，激发学生学习积极性。
3.课后复习，巩固所学知识，让学生能够熟练运用所学内容。
通过本单元的学习，相信学生在语文能力和品德素养方面都会得到提高。
希望学生能够在故事中领悟到人生道理，树立正确的价值观，做一个积极向上的人。
以上就是部编版四年级上册语文第二单元考点梳理的内容，希望能帮助学生更好地备战考试。
四年级语文上册第二单元知识点总结
四年级语文上册第二单元知识点总结一、文章开头在四年级语文上册的学习中，第二单元的知识点扮演着非常重要的角色。
通过学习这一单元的内容，我们可以更深入地了解我国传统节日和相关的文化知识。
在本文中，我将从简单到复杂地介绍这一单元的知识点，帮助大家全面、深入地了解这些内容，以此为基础更好地学习和理解相关知识。
二、精彩内容展示1. 传统节日的介绍在四年级语文上册的第二单元中，我们学习了我国的传统节日，例如春节、端午节、中秋节等。
这些节日承载着中华民族悠久的历史文化和传统习俗，通过学习这些节日，我们可以更好地了解我国文化的魅力。
2. 传统节日的习俗和活动除了介绍传统节日的由来和意义，我们还学习了这些节日的传统习俗和活动。
比如春节的舞龙舞狮、中秋节的赏月、端午节的吃粽子等等。
这些习俗和活动不仅增添了节日的喜庆氛围，也传承着民族的文化底蕴。
3. 儿童文学作品的阅读在这一单元中，我们还阅读了一些关于传统节日的儿童文学作品，比如《过年啦》、《吃月饼》等，通过这些作品，我们可以更生动地感受到传统节日的氛围，也可以培养对文学的兴趣和理解。
三、总结回顾通过学习四年级语文上册第二单元的内容，我们对我国传统节日有了更加深入的理解和认识。
我们不仅了解了传统节日的由来和意义，还学习了相关的习俗和活动，以及相关的儿童文学作品。
这些知识点的全面学习，可以让我们更好地传承和发扬中华民族的传统文化，也可以增强我们的民族自豪感和文化自信。
四、个人观点和理解在学习第二单元的知识点时，我深刻地感受到我国传统文化的博大精深。
传统节日不仅仅是表面上的一个假期，更是承载着民族文化和历史记忆的载体。
通过学习这些内容，我更加热爱和珍惜自己的文化传统，也更愿意去了解和尊重其他民族的传统文化。
在未来的学习中，我会继续深入学习和探索我国传统文化，也会努力将这些宝贵的文化传统传承下去。
我也期待着更多的人能够加入到传统文化的学习和传承中来，让这份宝贵的文化传统得到更好地传承和发展。
部编版四年级语文上册第二单元重难点总结
部编版四年级语文上册第二单元重难点总
结
1. 课文内容概述
第二单元的课文主要讲述了小猪佩奇一家人去游乐场的故事，
通过描述他们的游玩经历，引导孩子了解游乐场的一些设施和玩具，以及培养他们的表达能力和想象力。
2. 重点难点解析
- 难点一：词语理解
- 部分课文中出现一些新的词语，例如“吊桥”、“旋转木马”等，需要孩子通过语境来理解词义。
- 难点二：句子结构理解
- 课文中存在一些较复杂的句子结构，例如“妈妈笑着说”、“晚
上睡觉前”等，孩子需要通过阅读理解句子的含义。
- 难点三：情感理解
- 课文中涉及到小猪佩奇一家人的欢乐时光和亲子关系，孩子
需要通过阅读理解其中的情感变化和亲情表达。
3. 研究建议
- 建议一：课前预
- 孩子可以提前阅读课文，了解一些新的词语和句子结构，为
课堂上的研究做好准备。
- 建议二：多角度理解
- 孩子可以从不同角度来理解课文，例如通过图画理解词语的
含义，通过亲身经历理解情感变化。
- 建议三：多样化表达
- 孩子可以运用自己的想象力，通过绘画、写作等方式来表达
自己对课文的理解和感受。
4. 总结
第二单元的课文主要围绕小猪佩奇一家人去游乐场的故事展开，通过描述他们的游玩经历，引导孩子了解游乐场的设施和玩具，培
养他们的表达能力和想象力。
在学习过程中，孩子可能会遇到一些
难点，如词语理解、句子结构理解和情感理解等。
因此，建议孩子
在学习之前进行预习，多角度理解课文，并通过多样化的表达方式
来加深对课文的理解和应用能力。
部编版四年级上册语文第二单元复习要点
部编版四年级上册语文第二单元复习要点一、课文内容概述本单元主要围绕着传统文化和节日展开，通过讲述有关传统文化和节日的故事，引导学生了解中国传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
二、重点词语解析1.传统文化：传承几千年的优秀文化遗产2.节日：每年定期庆祝的有特殊用途的日子3.文明礼仪：指社会风气、道德风尚和待人接物、言行举止等方面的行为规范4.民俗：指流传在民间的风俗、习俗、传说和传统，是人们在日常生活中形成的一套固定且有特色的行为规范5.传承：继承前人的传统文化遗产，使之在后代流传发展三、知识要点总结1.了解重要节日的由来和意义，如春节、端午节、中秋节等2.认识传统文化在现代社会中的重要性和作用3.掌握文明礼仪的基本内容和规范4.理解民俗文化的特点和意义5.引导学生珍惜和传承传统文化，培养民族自豪感和自信心四、教学建议1.通过有趣的故事、图片、音频等多种形式帮助学生理解传统文化和节日的内涵2.组织学生开展有关传统文化和节日的主题活动，激发学生的参与热情3.鼓励学生通过亲身体验和参与传统文化活动，增强对传统文化的认同感和自豪感4.老师要以身作则，注重文明礼仪，为学生树立榜样五、拓展延伸1.鼓励学生通过学习传统文化和节日，了解其他国家和地区的文化习俗，促进文化交流和理解2.组织学生开展有关传统文化和节日的创作活动，如写对联、绘制传统图案等3.鼓励学生利用课外时间深入了解和体验传统文化，如参观博物馆、文化节日、传统表演等六、总结回顾本单元通过深入学习传统文化和节日，旨在引导学生热爱祖国文化、珍惜传统文化，培养对祖国的热爱和传承责任感。
通过本单元的学习，相信学生能够更好地了解和认识传统文化的重要性，为传承和发展传统文化做出积极贡献。
以上为部编版四年级上册语文第二单元复习要点的详绵内容，希望对您的学习有所帮助。
部编版四年级语文上册第二单元知识点回顾总结(可直接打印编辑)
部编版四年级语文上册第二单元知识点回顾复习小结（可直接打印编辑）一、字词盘点1.字(1)难读的字荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 锐(ruì) 溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 奥(ào) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 索(suǒ)(2)难写的字竖:下部是“立”,不要写成“土”。
系,第一笔是撇,不要写成横。
2.词(1)必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头奥秘联系愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着超过探索绳子苍蝇证明研究驾驶技术程度世纪任何紧密物质改善黑压压水淋淋湿漉漉(2)近义词按照—依照温暖—温和明亮—透亮预感—预测舒适—舒服震动—晃动丰满—饱满等待—等候揭晓—公布广大—广泛虚弱—衰弱安静—平静(3)反义词温暖—寒冷舒适—辛苦明亮—黑暗僵硬—柔软震动—静止丰满—干瘦等待—离开广大—狭窄虚弱—健壮安静—热闹靠近—远离爆裂—完整相信—怀疑愉快—苦恼清楚—模糊敏锐—迟钝(4)词语归类①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③俗语:不管三七二十一④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一根棍子一根绳子一个节日⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子⑥修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光二、佳句积累1.比喻句(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。
部编版语文四年级上册第二单元知识点
第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng)溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng)唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)(2)难写的字竖:下部是“立”,不要写成“土”。
系,第一笔是撇,不要写成横。
究:下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字称ℎè相称ℎē称得上钻ā钻进à电钻涨ℎǎ涨潮ℎà涨大系ì系着ì系列悄ā静悄悄ǎ悄然雀ǎ家雀儿è欢呼雀跃2.词(1)必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨世纪技术程度超过探索奥秘联系紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八(2)近义词按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和舒适~舒服明亮~透亮预感~预测震动~晃动丰满~饱满等待~等候揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱安静~平静准备~预备靠近~挨近相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉回顾~回忆改善~改进改变~转变出乎意料~意想不到躲避~躲藏喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈(3)反义词暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③俗语:不管三七二十一类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟⑥修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远二、佳句积累1.比喻句(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
语文四年级上学期第二单元知识复习知识点归纳总结(带答案)
(1)难读的字荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)(2)难写的字竖:下部是“立”,不要写成“土”。
系,第一笔是撇,不要写成横。
究:下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字称{cℎèn(相称)cℎēng(称得上)钻{zuān(钻进)zuàn(电钻)涨{zℎǎng(涨潮) zℎàng(涨大)系{jì(系着)xì(系列)悄{qiāo(静悄悄) qiǎo(悄然)雀{qiǎo(家雀儿)què(欢呼雀跃)2.词(1)必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八(2)近义词按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和舒适~舒服明亮~透亮预感~预测震动~晃动丰满~饱满等待~等候揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱安静~平静准备~预备靠近~挨近相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉回顾~回忆改善~改进改变~转变出乎意料~意想不到躲避~躲藏喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈(3)反义词暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③俗语:不管三七二十一类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远二、佳句积累1.比喻句(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
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第二单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)
溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)
揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)
唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)
(2)难写的字
竖:下部是“立”,不要写成“土”。
系,第一笔是撇,不要写成横。
究:下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字
称{cℎèn(相称)
cℎēng(称得上)钻{
zuān(钻进)
zuàn(电钻)
涨{zℎǎng(涨潮) zℎàng(涨大)系{
jì(系着)
xì(系列)
悄{qiāo(静悄悄) qiǎo(悄然)雀{
qiǎo(家雀儿)
què(欢呼雀跃)
2.词
(1)必须掌握的词
豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨世纪技术程度超过探索奥秘联系紧密物质任何改善黑压压水淋淋
湿漉漉横七竖八
(2)近义词
按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和
舒适~舒服明亮~透亮预感~预测
震动~晃动丰满~饱满等待~等候
揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱
安静~平静准备~预备靠近~挨近
相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕
爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望
启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷
秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明
依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉
回顾~回忆改善~改进改变~转变
出乎意料~意想不到躲避~躲藏
喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈
(3)反义词
暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止
丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄
虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离
相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整
漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝
秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立
幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中
喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏
猛烈→微弱轻盈→沉重
(4)词语归类
①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉
类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎
②含有数字的词语:横七竖八
类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔
③俗语:不管三七二十一
类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话
④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶
⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟
⑥修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远
二、佳句积累
1.比喻句
(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。
(3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。
2.设问句
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。
3.反问句
(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
(2)这不是难为蝴蝶吗?
这确实是难为蝴蝶。
4.排比句
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
排比句的使用,让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担心和着
急。
5.含有关联词的句子
(1)这里既．温暖,又．
舒适。
(2)如果．．你能捉住我,就．
请你来吧! (3)虽然．．母亲不相信,但．
她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
(4)即使．．一根极细的电线,它也．
能灵巧地避开。
(5)它一边．．飞,一边．．
从嘴里发出一种声音。
(6)蝙蝠夜里飞行,靠的不是．．眼睛,而是．．
用嘴和耳朵配合起来探路的。
(7)我一．想起来就．
为蝴蝶着急。
(8)它们是那么．．高兴,那么．．
鲜艳。
关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)填写合适的关联词。
(2)用关联词来仿写句子。
6.含义深刻的句子
此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。
豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。
这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
三、考试热点
1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。
课内阅读会考查科学
家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。
3.《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。
4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。
四、“1+X”阅读
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阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候,可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证,这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。