人教版五年级下册数学习题总复习第5课时统计与概率(作业课件)

北师大版五年级数学下册作业课件-第5课时统计与概率

关键能力提升
3．某地区2005～2017年每年沙尘暴总天数的变化情况如图。
想一想：13年来沙尘暴总天数的整体趋势是上升还是下降？从图中你还能得到哪些信息？你有什么好的建议？答：整体趋势是下降。从2005年到2017年每年沙尘暴总天数在 15天左右摆动，好的建议是多植树。
2．如图是某市第一中学和第二中学篮球队的五场比赛得分情况统计图，请根
据统计图回答问题。
(1)两个篮球队第一场比赛成绩相差多少？第五场呢？答：两个篮球队第一场比赛成绩相差4分，第五场比赛成绩相差4分。
(2)两队成绩呈现绩不稳定，忽上忽下。 (3)你能预测两校篮球队下一场的比赛结果吗？说一说你的理由。答：第一中学获胜机会大，因为成绩波动相对第二中学而言比较小。
《快乐5+2》数学·五年级下册
北师大版
总
复
习
必备知识训练
1．下面是某小学四、五年级师生向希望小学捐书情况的统计表，请根据表中的数据将下面的统计图补充完整。
(1)哪类书捐得最多？
答：故事书捐得最多。
(2)哪个年级书捐得比较多？答：五年级书捐得比较多。
(3)你还能提出什么数学问题？并尝试解决。答案不唯一，如哪类书捐得最少？答：工具书捐得最少。

人教版五年级下册数学《总复习—统计与概率》课件

60
91
95
89 86
92 77
100 94
王林李丽
0
一、二三
四期中五、六七、八单元
(2)
四年级下学期各个单元的测试成绩情况统计图
成绩/分
王林
100
90
100
李丽
91
95
92
Байду номын сангаас90
85
80
88
89 86
94
70
74
77
60
0
一、二三
四期中五、六七、八单元
王林哪一单元的成绩最低？李丽哪一单元的成绩最好？
你还能发现什么？
答：2000-2010年学龄儿童呈下降趋势。
7. 看统计图，完成下面各题。
2020年6月1日至6月5日甲、乙两个城市每日的最高气温情况统计图
气温单位：℃
甲市乙市
33
30
30
30
27
24
24
24
27
25
21
21
21
18
18
15
单位：日
0
1日
2日
3日
4日
5日
日期
①乙市6月1日的最高气温是_2_1_℃。
100
95
95 90
87 90
85
84
80 80
93 95
绩最好的是第 75
_五__、__七__ 单元，考了
70 65
__9_5__分；考得最不理想的是第 __一__ 单
60 0 一二三四五六七单元
元，考了__8_0__分。

五年级下册数学课件总复习统计与概率北师大版(2014秋) (共16张PPT)

从图中还能获得哪些信息？相互说一说。
复习求平均数
一家研究机构对世界部分国家的淡水资源和人口情况进行了调查，得到了这样一组信息：
国家巴西俄罗斯加拿大中国美国印度
淡水资源／亿米3
人口数／亿人
82000
1.82
45000
1.43
29000
0.33
28300
13
24800
2.98
19100
你觉得怎样计算比较合理呢？
二班进行班长竞选，以组为单位给竞选人打分。小颖的得分为： 9.8、9、8.8、8.7、8.7、9、9、6。请采用一种方法给出小颖合理的分数，并说出你的理由。
（9+8.8+8.7+8.7+9+9）÷6 ＝53.2÷6 ≈8.9（分）
为什么要这样做呢？
在一组数据中，任何一个数有变化，平均数都有反应，平均数很灵敏。这样做，能更真实地反映实际情况。
数学五年级下册（北师大版）
总复习
第3节统计与概率
复习统计图
本学期，我们学过哪些统计图？它们有什么特点？
交流：复式条形统计图：能直接看出两组数据中量的多少。复式折线统计图：不仅能直接看出两组数据中量的多少，还能看出两组数据的变化情况。
你能看出哪条折线表示青岛的降水量、哪条折线表示昆明的降水量吗？
45055
1 与排名第一的相差85702米3，大约是它的。 40
中国人均淡水资源排第五。
二班进行班长竞选，以组为单位给竞选人打分。小颖的得分为： 9.8、9、8.8、8.7、8.7、9、9、6。请采用一种方法给出小颖合理的分数，并说出你的理由。交流小结：去掉一个最高分和一个最低分，再求平均数。

北师大版小学数学五年级下册总复习课时5 统计与概率教学课件PPT

本文档针对北师大版小学数学五年级下册的“统计与概率”章节进行了全面的总复习。首先明确了学习目标，旨在帮助学生复习、整理和归纳相关知识点，提高学习能力和解决实际问题的能力。文档详细梳理了统计与概率的核心知识，包括条形统计图、折线统计图、复式条形统计图、复式折线统计图的特点和绘制方法，以及平均数的概念和计算方法。通过重点解析部分，文档展示了如何应用这些知识解决实际问题，如通过统计数据展示喜欢的运动项目、计算每天创造的国内生产总值和消费等。此外，还提供了丰富的深化练习题，包括填空题、选择题和根据统计图回答问题等，以帮助学生巩固所学识并提升应用能力。整体来看，本文档内容全面、结构清晰，是学生学习和复习“统计与概率”章节的宝贵资料。

2020春五年级数学下册总复习第5课时统计与概率教案

第5课时统计与概率教学目标1.通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,加深对平均数的理解与应用,建构一个系统的、全面的统计知识体系。

2.以统计图知识为主线,让学生作图、读图、用图,体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯通。

3.在数学活动中培养学生的数学兴趣,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,发展学生的统计观念。

教学重点通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,建构一个系统的、全面的统计知识体系。

教学难点体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯通。

教学准备多媒体课件。

教学时间1课时。

教学过程一、知识回顾谈话:运用统计的方法可以帮助我们解决生活中的一些问题。

在第八单元我们学习了统计的有关知识,请同学们想一想,你都学习了统计方面的哪些知识?1.我们学习了复式条形统计图和复式折线统计图的知识,谁来说说它们各有什么特点?2.怎样求平均数?3.分别说说怎样绘制复式条形统计图和复式折线统计图。

二、分层练习,巩固提高1.基本练习,巩固新知。

(1)三种统计图:( )统计图(表示数量的多少)、( )统计图(表示数量多少、反映增减变化)、( )统计图(表示部分与整体的关系)。

(2)复式条形统计图:用两种( )来分别表示不同的类型。

复式折线统计图:用两条不同的线来表示,一条用( ),另一条用( )。

(3)反映某城市一天气温变化,最好用( )统计图,反映某校五年级各班的人数,用( )统计图比较好,反映笑笑家食品支出占全部支出的多少,最好用( )统计图。

2.综合练习,应用新知。

完成教材P97第1题。

(1)鼓励学生看懂统计表、统计图。

(2)学生独立思考、选择,小组之间讨论、交流。

(3)班内反馈,通过交流,引导学生理解本题的答案。

3.拓展练习,发展新知。

完成教材P98第2题。

(1)引导学生看懂统计表。

(2)你能根据表中的数据完成统计图吗?(3)学生独立画图。

五年级下册数学精品课件：总复习统计与概率(北师大版)

随堂练习
√
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体在水中的溶解和不溶解的现象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小伙伴分类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法至上的意识，遵守宪法。
复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。
复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.
2.从报纸上找到条形统计图和折线统计图，与同伴说一说你都获得了哪些信息。
3.对于平均数，你有了哪些新认识？
平均数具有代表性，容易受极端数据的影响。平均数＝总数÷总份数
比较两个城市去年月平均最高气温变化情况。
单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：
联系
区别
1. 都能形象地表示数据的
变化情况。
复式条形统计图可
2.把单式条形统计图进行合并就能得到复式条形统计图。
以同时表示几种数据的变化情况，这样更便于比较。
复式条形统计图的制作要点：
（1）根据统计表资料整理数据；（2）画出纵轴和横轴；（3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；（4）不同的直条做不同的标记（如颜色不同或在其中一组画上条纹）（5）写上总标题、数量单位及制图日期。
五年级下册数学精品课件：总复习统计与概率（北师大版）

五年级下册数学《统计与概率》人教版(20张)课件

高档家具多（100 ）万元。然后把各点用线段顺次连接起来。
400 用不同的图例表示两组不同的数据；
300 350 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
300 用一定的单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，所得的统计图就是折线统计图。
200 (1)这是一个复式(
)统计图。
200 单式折线统计图只能看出一组数据变化的整体趋势，而复式折线统计图可以比较方便地比较两组数据的变化趋势。
100 200 第4课时统计与概率
1000 50 100 150 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
400 350
普通家具高档家具 600
350
2006 2007 20082009 2010 2011 年份/年
呈上升趋势。
生产总值/万元
普通家具高档家具
700
600
600
500 400 300 200 100
0
100 50
400
300 350
200
350
200 100 150
350
2006 2007 20082009 2010 2011 年份/年
1.填空。
课堂练习
(1)折线统计图的绘制方法。
整理数据;画出纵轴和( 横轴 ),用一个长度单位表示一定的
(数量);根据(数量)的多少描出各点,再把各点用(线段)顺次连接起来;
写出统计图的名称和制图(日期),并标出图例。
（2）（折线）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚
地表示出数量的增减变化情况。
按照数据
标注好标
单式折线统计图的特点是既可以反映出数量的多少，又能清晰地反映出数量的增减变化情况。

五年级数学下册总复习第5课时统计与概率教案北师大版教案

第5课时统计与概率教学目标1.通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,加深对平均数的理解与应用,建构一个系统的、全面的统计知识体系。

2.以统计图知识为主线,让学生作图、读图、用图,体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯穿。

3.在数学活动中培养学生的数学兴趣,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,开展学生的统计观念。

教学重点通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,建构一个系统的、全面的统计知识体系。

教学难点体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯穿。

教学准备多媒体课件。

教学时间1课时。

教学过程一、知识回忆谈话:运用统计的方法可以帮助我们解决生活中的一些问题。

在第八单元我们学习了统计的有关知识,请同学们想一想,你都学习了统计方面的哪些知识?1.我们学习了复式条形统计图和复式折线统计图的知识,谁来说说它们各有什么特点?2.怎样求平均数?3.分别说说怎样绘制复式条形统计图和复式折线统计图。

二、分层练习,巩固提高1.根本练习,巩固新知。

(1)三种统计图:( )统计图(表示数量的多少)、( )统计图(表示数量多少、反映增减变化)、( )统计图(表示局部与整体的关系)。

(2)复式条形统计图:用两种( )来分别表示不同的类型。

复式折线统计图:用两条不同的线来表示,一条用( ),另一条用( )。

(3)反映某城市一天气温变化,最好用( )统计图,反映某校五年级各班的人数,用( )统计图比拟好,反映笑笑家食品支出占全部支出的多少,最好用( )统计图。

2.综合练习,应用新知。

完成教材P97第1题。

(1)鼓励学生看懂统计表、统计图。

(2)学生独立思考、选择,小组之间讨论、交流。

(3)班内反应,通过交流,引导学生理解此题的答案。

3.拓展练习,开展新知。

完成教材P98第2题。

(1)引导学生看懂统计表。

(2)你能根据表中的数据完成统计图吗?(3)学生独立画图。

五年级数学下总复习3统计与概率北师大版PPT课件(28张)

（7）王华以每小时4km的速度从家去学校，1 时行了全程的 2 ，他从
6
3
家到学校一共要用（ 1 ）时。
4
（8）如果x与y互为倒数，
x
×y
=（ 1
），5 × 2
= （ 10 ）。
25
10
xy
（9）把一根长2m的长方体木块锯成三段后，表面积比原来增加了
8dm2，这块长方体木块原来的体积是（ 40）dm3。
（3）玲玲住在甲地，他们一家要在“五一”黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备？带上些较厚的衣服（合理即可）
妈妈给的钱够吗？（6分）
请你4算.一玲算：玲半秒在可以期播放末多考少张试后英语成绩公布前，她五门功课的平均分是91分，
8倍，甲、乙两人每天各加工多少个零件？（列
家答到：英学玲校玲语一英共语成要得用了绩（97分公）。时布。后，她六门功课的平均分提高了1分。玲玲英语得了多
甲地一年中气温变化小，乙地一年中气温起伏大。
（91+1）×6-91×5=97（分）
根据答平均：气温玲统计玲图完英成下语面得的气了温统9计7表分，并。回答问题。
（1）有一种植物的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7～10 ℃，
是（
）季度。
（2）b÷ 与 ÷b（b≠0）的结果互为倒数。
1.轻松填一填。（15分）
（1）四年级男生有（ 95 ）人，六年级女生有（ 60 ）人。（2）（四）年级的男生人数最多，（二）年级的男生人数最少。（3）（五）年级的女生人数最多，（二）年级的女生人数最少。（4）（四）年级的总人数最多。
3.甲乙两地月平均气温见如下统计图。（20分）
（1）有一种植物的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7～10 ℃，

五年级下册数学教案-总复习 3 统计与概率-人教版

3统计与概率本次复习包括折线统计图的认识,了解单式折线统计图和复式折线统计图的区别与联系。

要使学生能进一步体会折线统计图,并能根据统计图中的信息提出问题、解决问题,提高分析能力。

根据数、形规律,培养学生发现规律、应用规律的能力。

在此次复习中,安排了2个考点内容的复习:①单式折线统计图;②复式折线统计图。

1.通过复习,使学生进一步了解统计在生活中的应用,理解并掌握折线统计图的特点,能根据统计图提出问题并分析解决。

2.使学生熟练掌握折线统计图的特征,并能根据实际情况画折线统计图。

3.感受统计知识在生活中的应用,培养学生的数学应用意识。

【重点】感受统计知识在生活中的应用,培养学生的数学应用意识。

【难点】复习复式折线统计图,充分了解其优点及绘制方法,并能对数据进行简单的分析和预测。

【教师准备】PPT课件。

【学生准备】铅笔、直尺。

考点1单式折线统计图如果你是高考生,你能从统计图中得到哪些信息?这些信息对你有什么帮助?2004~2012年某大学理工科在河北省招生分数线统计图预设生:从统计图中可以看出该大学理工科在河北省招生的分数线较高,基本都在600分以上,尤其是后四年的分数线都在630分左右,估计以后的分数线也会较高。

我如果想上这所大学的理工科的话,需要加倍努力!考点2复式折线统计图一、回顾整理。

师:说一说绘制复式折线统计图时应该注意什么。

预设生1:要画两条折线,并且要用颜色区分开。

生2:也可以用实线和虚线进行区分。

生3:还得用图例说明两种颜色折线分别代表什么。

二、例题讲解。

某家电商场A,B两种品牌彩电2014年月销售量统计图师:如果你是商场经理,你能从统计图中得到哪些信息?这些信息对你有什么帮助?预设生:通过对比两条折线的走势,我分析出:A牌彩电销售量逐渐降低,而B牌彩电的销售量在逐步提高并超过了A牌彩电的销量。

如果我是商场经理,可以根据这种变化趋势做出决策,加大B牌彩电的进货量,同时降低A牌彩电的进货量,以保证比较稳定的销售额。

小学数学人教版(2014秋)五年级下册3 统计与概率

优质资料---欢迎下载统计与概率教学内容：”折线统计图教材第117页总复习内容和教材练习二十八第17、第18题。

教学目标：1. 进一步理解复式折线统计图,感受复式折线统计图产生的意义,了解其特点并能正确地绘制简单的复式折线统计图。

2. 根据数据的变化进行数据分析和合理的推测,正确运用这些知识解决一些简单的问题。

3. 体验数学与生活的密切相关,提高学生的应用意识。

重点难点“”重点:掌握复式折线统计图的特点。

难点:会分析发展趋势,通过分析能进行简单预测。

教具学具：方格纸、直尺等。

教学过程：一、创设情境教师出示有关雾霾的图片。

师:看到大屏幕中的图片,你有什么想说的?学生说说自己的感受。

师:是啊!空气质量越来越被人们关注。

教师出示绍兴和海南上周PM2.5浓度统计表。

师:老师收集了关于绍兴和海南上周PM2.5的一些数据,咱们一起来看看。

还能用其他的统计方法来更形象地表示出它们的变化情况吗?生:折线统计图。

(板书:折线统计图)【设计意图:从我们身边常见的天气现象,也是人们最关心的环境问题入手,不但能激发学生的学习兴趣,还能体现出数学来源于实际生活,服务于实际生活】二、探究体验师:同学们回忆在折线统计图这部分我们主要学习了什么?学生思考回忆。

师:请同学们想一想,复式折线统计图的优点是什么?生:既可以看出每组数据变化的整体趋势,还能对每组数据的差异进行分析、比较,并通过所获得的信息对事物的发展进行推测。

师:我们怎样绘制折线统计图,绘制过程中需要注意些什么?学生回答,教师板书。

师:复式折线统计图与单式折线统计图有什么区别?学生思考后回答。

师:看来大家对这部分内容掌握得比较扎实,下面我们来通过练习巩固一下。

教师出示教材117页第4题。

某大学2004~2012年理工科在河北省招生的分数线统计图某家电商场A、B两种品牌彩电2010年月销售统计图(1)观察这两个折线统计图所表示的数据,说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。