中班安全教育活动保护自己教案反思
中班安全教案保护自己教案反思
中班安全教案保护自己教案反思1、中班安全教案保护自己教案反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不要玩耍，不要接近危险品，不要做危险的事情。
3.了解一些简单的安全知识和自救方法。
4.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备：儿童玩危险品受伤的图片。
活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结:锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1.鼓励幼儿讨论防止受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
5.简单介绍一下孩子受伤后的自救方法。
六、安全游戏1.老师带着孩子来到房子前，停在游乐设备前，给孩子讲解这些设备可能存在的危险以及正确的方法。
2.请几个孩子示范正确的玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：1.因为生活中有太多不安全的物品和隐患，本课不可能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师还是要提高幼儿的积极性和主动性。
2、中班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)活动目标：1.培养孩子的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3.了解一些简单的安全知识和自救方法。
4.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备：儿童玩危险品受伤的图片。
活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结:锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
中班安全教育教案及教学反思《保护自己》
中班安全教育教案及教学反思《保护自己》一、教学目标1.让幼儿了解一些基本的安全常识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿在遇到危险时，能够迅速做出反应的能力。
二、教学内容1.了解如何保护自己的身体部位。
2.学习遇到危险时的求助方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的应变能力。
四、教学过程1.导入教师出示一个玩偶，引导幼儿观察玩偶的身体部位，引发幼儿对自己身体部位的思考。
2.基本环节教师与幼儿一起讨论如何保护自己的身体部位，如：眼睛、耳朵、嘴巴等。
教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解遇到危险时的求助方法，如：遇到火灾时拨打119，遇到陌生人时求助警察等。
教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在模拟过程中学会保护自己，如：遇到地震时如何躲避，遇到坏人时如何求助等。
3.实践环节教师组织幼儿进行“保护自己”的主题活动，让幼儿在活动中巩固所学知识，提高自我保护意识。
活动内容：制作“保护自己”的手抄报，展示自己在遇到危险时的求助方法。
教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和肯定。
五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
通过故事、图片等形式，让幼儿直观地了解遇到危险时的求助方法。
实践环节让幼儿动手制作手抄报，提高了幼儿的参与度和兴趣。
2.不足教学过程中，部分幼儿对某些知识点掌握不够扎实，需要教师在课后进行个别辅导。
在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要教师更多地关注和引导。
3.改进措施针对幼儿掌握不够扎实的知识点，教师在课后进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握。
在情景模拟环节，教师应更多地关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和安慰，让幼儿敢于面对危险，学会保护自己。
通过本次教学活动，幼儿对自我保护有了更深刻的认识，提高了自我保护意识。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，让每个幼儿都能健康成长。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，引导幼儿掌握基本的自我保护方法。
中班安全学会保护自己教案反思
中班安全学会保护自己教案反思1、中班安全学会保护自己教案反思设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。
中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。
因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
活动目标1.知道并拨打119.120.110等紧急电话，知道遇到任何危险该拨打什么号码。
2.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1.119号，120号，110号，玩具电话，小动物头饰，每人一块小手帕。
2.警报器的声音记录，警车，消防车和救护车的图片，逃生视频和图片。
活动过程一、第一个环节:听警笛声，引起孩子兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
老师:孩子们，老师今天早上在去幼儿园的路上听到了奇怪的声音。
你想听吗？(显示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。
提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
幼儿园中班健康教育活动教案《活动中的安全》含反思
幼儿园中班健康教育活动教案《活动中的安全》
一、活动背景
本次活动旨在通过互动游戏，引导儿童认识安全常识，提高儿童的安全意识，培养儿童的自我保护意识。
二、活动目的
1.了解安全的概念，学会如何避免安全事故的发生
2.培养幼儿自我保护意识，掌握自我保护技能
三、活动准备
1.活动场地：幼儿园游戏室
2.活动器材：道具、模型等
3.教具准备：通过故事、游戏、绘本等教具引导幼儿认识安全问题。
四、活动过程
1、安全常识小游戏
教师先用图片和道具讲解生活中的安全问题，然后设计小游戏，引导幼儿积极参与，掌握安全常识。
例如，做出一张错误的图片，让孩子发现错误，或者用安全小故事引导孩子学会避险。
2、防范意外发生的小游戏
孩子们通过游戏的形式，了解如何做到健康快乐地玩耍，尤其是在学校、家庭附近玩耍的时候，需要时时刻刻保持警惕，注意安全。
例如，将老鼠跑进迷宫，孩子们扮演猫咪，需要“抓住”老鼠，玩一系列的游戏拓展孩子们对安全的认识。
3、安全演练游戏
孩子们通过小游戏，在体验的过程中掌握安全的技巧，训练自我保护意识。
例如，扮演消防员，学习如何使用灭火器，或者通过扮演交通警察，学习如何过马路。
五、总结
通过本次活动，孩子们了解了安全常识，增强了他们的安全意识，并在游戏过程中体验到了保护自己的快乐。
同时，也让家长和教师更加重视幼儿安全教育，更好地保证孩子的安全。
在今后的教育活动中，我们将更全面地引导孩子们正确认识安全问题。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》教案主题：保护自己教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解一些基本的个人安全知识，学会保护自己，并掌握相关的自我保护技能。
教学内容：1. 安全饮食知识2. 道路交通安全3. 火灾逃生常识4. 人身安全教学重点：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的个人安全知识。
2. 培养幼儿保护自己的意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片2. 多媒体设备教学步骤：Step 1：导入（10分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些事故现场或危险环境，引起幼儿的注意，然后提问：1. 这是什么地方？幼儿怎么看？2. 这个地方有什么危险？3. 我们怎样才能保护好自己呢？教师根据幼儿的回答，引导幼儿讨论并总结出一些基本的保护自己的方法。
例如，遇到火灾时要赶紧离开，不要乱跑等。
Step 2：安全饮食知识（15分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些常见的食物，并引导幼儿观察和讨论。
1. 这些食物好吃吗？2. 这些食物哪些是健康的，哪些是不健康的？3. 我们应该怎样选择食物呢？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的安全饮食知识，如多吃蔬菜水果、少吃零食、不乱吃东西等。
Step 3：道路交通安全（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些道路交通场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿都有过路过街的经历吗？2. 我们在过马路时应该注意什么？3. 我们应该怎样过马路才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的道路交通安全知识，如看红绿灯、找过马路的地方、牵手过马路等。
Step 4：火灾逃生常识（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些火灾现场或逃生场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿知道什么是火灾吗？2. 火灾发生时我们应该怎样应对？3. 我们怎样逃生才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的火灾逃生常识，如低姿势下逃生、勿乱闯等。
Step 5：人身安全（20分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些人身安全的场景，并引导幼儿观察和讨论。
小班安全教案及教学反思《保护自己》 (2)
小班安全教案及教学反思《保护自己》教案标题：保护自己教案目标：1. 帮助学生了解常见的身体安全问题。
2. 培养学生正确的应对和保护自己的能力。
3. 提高学生的安全意识和自我保护意识。
教学内容：1. 通过展示图片、故事和视频等多媒体方式，引起学生对身体安全的兴趣。
2. 教授常见的身体安全问题，如交通事故、火灾、淹水等。
3. 讨论和演练应对紧急情况的基本步骤和技巧。
4. 引导学生了解身体保护知识，如日常生活中的危险物品、食品安全等。
教学过程：1. 导入：通过展示图片和视频等多媒体资源，引起学生对身体安全问题的关注。
2. 学习常见的身体安全问题：教师向学生介绍常见的身体安全问题，并展示相关图片和故事，引导学生讨论和思考。
3. 学习应对紧急情况的基本步骤和技巧：教师向学生讲解应对紧急情况的基本步骤和技巧，如拨打紧急电话、找寻安全出口、就地躲避等。
4. 学习身体保护知识：教师引导学生了解身体保护知识，如勿随意接触陌生人、不乱穿马路、不玩火、远离水边等。
5. 练习和演练：教师组织学生进行应对紧急情况的角色扮演和应急演练，以提高学生应对紧急情况的能力。
6. 总结和反思：教师与学生一起总结所学内容，鼓励学生表达自己的收获和体会。
教学反思：1. 教师对于多媒体资源的使用要熟练，以吸引学生的注意力。
2. 教师要注意让学生主动参与讨论和思考，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 教师要关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
4. 教师要引导学生进行实际操作和演练，以提高他们的应对能力。
5. 教师要及时总结和反思教学过程，以不断完善教学方法和策略。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》主题：保护自己年级：幼儿园中班目标：通过安全教育，帮助幼儿学会如何保护自己，提高他们对危险情况的认知和应对能力。
教学内容：1. 了解自己的身体和感觉2. 学习如何保护自己的身体3. 学习如何在危险情况下寻求帮助4. 学习如何识别陌生人5. 学习如何应对日常生活中常见的危险情况教学准备：1. 讲义或PPT2. 图片和视频资料，包括安全示意图、身体感觉的图片等3. 幼儿园安全教育相关的游戏和玩具教学过程：引入活动：1. 通过展示图片和问答的方式，引导幼儿讨论自己的身体和感觉。
2. 对幼儿进行一些身体感知游戏，比如让他们用手触摸不同的材料，猜测是什么材料。
正文活动：3. 通过图片和视频的介绍，讲解孩子们身体的基本部位，比如头、手、脚等。
4. 引导幼儿讨论和分享如何保护自己的身体，在日常生活中，怎样保持身体清洁和健康。
5. 通过示意图和实际演练，教给幼儿如何正确地洗手、刷牙等卫生习惯。
6. 结合游戏和讲解，教给幼儿如何在危险情况下寻求帮助，比如遇到火警时要报警，遇到别人犯错时要向老师求助等。
7. 通过图片和视频，教给幼儿如何识别陌生人，并告诉他们在陌生人面前要保持警惕。
8. 结合游戏和实际演练，教给幼儿如何应对日常生活中常见的危险情况，比如过马路时要手牵手，玩具上有刺时要小心等。
总结活动：9. 通过问答和讨论的方式，总结今天的学习内容，提醒幼儿们在日常生活中要时刻保护自己，避免危险。
10. 家庭作业：要求幼儿和家长一起制定一个家庭安全计划，讨论如何保护自己和家庭成员的安全。
扩展活动：11. 阅读相关的绘本故事，让幼儿在故事中了解更多关于保护自己的知识。
12. 观看相关的动画短片，通过角色的经历教育幼儿如何应对危险情况。
评估方法：1. 教学过程中观察幼儿参与程度和表现，记录关键时刻的反应。
2. 课后与幼儿和家长的交流，了解他们对安全知识的理解和运用情况。
3. 幼儿的家庭作业，包括家庭安全计划的制定和实施。
中班安全教案及教学反思20篇
中班安全教案及教学反思20篇一、游戏安全教育教案教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿对安全意识的认知。
2.培养幼儿的安全自我保护能力。
3.培养幼儿正确处理紧急情况的能力。
教学内容：1.安全意识培养：通过游戏、故事等形式，让幼儿了解危险和安全的区别，认识到安全的重要性。
2.安全常识学习：通过游戏和小组讨论的方式，教授幼儿在家庭和学校中的常见安全知识。
3.安全自我保护：通过模拟情境，引导幼儿学会自己保护自己的方法和技巧。
4.紧急情况处理：通过角色扮演和模拟演练，让幼儿了解并掌握面对紧急情况时的正确行为和求助方式。
教学活动：1.安全宝物箱：给幼儿展示一个装满安全宝物的箱子，引发幼儿对安全的兴趣，并逐个讲解宝物的用途和意义。
2.安全知识拼图：给幼儿分发一些安全知识拼图，让幼儿自己拼出正确的答案，并进行讲解。
3.安全的玩具店：将教室布置成一个玩具店的场景，引导幼儿分辨哪些玩具是安全的，哪些是不安全的，并进行解释和讨论。
4.紧急情况演练：通过模拟火灾、地震等紧急情况，让幼儿学会正确的逃生和求助方式。
教学评价：1.通过观察幼儿参与教学活动的表现，评估他们对安全知识的掌握程度。
2.通过与幼儿的对话，了解他们是否能正确运用安全知识解决问题。
教学反思在这次游戏安全教育中，幼儿的参与度非常高，他们积极参与了各种活动，并通过互动学习了很多关于安全的知识。
教学内容的设计充分考虑了幼儿的年龄特点和学习方式。
通过游戏、故事等形式，幼儿易于理解和接受安全知识。
同时，模拟紧急情况的演练也让幼儿在实践中体验到如何正确处理紧急情况，增强了他们的安全保护意识和自我保护能力。
然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对安全知识的掌握还不够牢固，尤其是一些具体的安全常识。
对于这一些情况，我决定加强对幼儿的巩固训练，增加一些练习题目，同时鼓励家长与幼儿共同学习和巩固这部分知识。
此外，为了使幼儿能够更好地理解和应用安全知识，下一步我还计划增加一些与幼儿生活相关的安全故事，并通过角色扮演的方式帮助幼儿实践解决安全问题的方法。
中班安全教育教案及教学反思《保护自己》
中班安全教育教案及教学反思《保护自己》主题：保护自己年级：中班（3-4岁）教学目标：1. 学会常见的安全知识，包括防火、防盗、防溺水等；2. 培养孩子们对自己安全的意识和自我保护的能力；3. 掌握一些简单的应急处理方法；4. 培养孩子们合作与分享的意识和能力。
教具准备：1. PPT幻灯片；2. 安全教育图片；3. 安全教具：安全锤、防烫手套、防护眼镜等；4. 玩具电话、护目镜、避雷针等道具。
教学流程：Step 1：导入（10分钟）通过PPT幻灯片和安全教育图片，让孩子们看到一些常见的安全事项，如火灾、水淹、太阳暴晒等。
并问孩子们是否知道这些是危险的事情，可以引导他们谈论一下。
Step 2：了解安全知识（10分钟）用简单明了的语言向孩子们介绍一些常见的安全知识，如不玩火、不乱跑、不乱闯马路等。
教学人员可以逐个展示相关道具，让孩子猜测它们的用途，并解释清楚。
Step 3：实际操作（15分钟）教学人员向孩子们展示一些常见的特殊安全道具，如安全锤、防烫手套、防护眼镜等，让孩子们触摸并试戴，向他们解释这些道具的作用，并示范如何正确操作这些道具。
Step 4：应急处理方法（15分钟）介绍一些简单的应急处理方法，如火灾时要及时报警、趴到地面爬行等。
然后让孩子们在教学人员引导下模拟这些情况，并进行实际操作。
Step 5：总结（5分钟）回顾一下今天学到的安全知识和应急处理方法，让孩子们说出来并鼓励他们在日常生活中积极主动地保护自己。
并鼓励他们与同伴分享这些知识。
教学反思：在这堂课中，教学人员通过PPT、图片和道具等多种方式，使孩子们更加形象地了解了一些常见的安全知识和应急处理方法。
孩子们也表现出极大的兴趣，并积极参与实际操作环节。
然而，在实际操作环节时，有的孩子因为年龄较小，对一些道具不太感兴趣，导致他们的注意力分散，需要教学人员在引导和激发兴趣方面有所改进。
此外，在总结环节时，孩子们参与的积极性不够高，需要教学人员提出具体问题，引导他们回顾学到的知识。
中班主题活动：保护自己
中班主题活动：保护自己一、主题由来安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，应针对幼儿的年龄特点，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单的道理。
由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题，活动中总出现一些不安全的隐患。
自我保护意识比较差，一些精细动作的发展还不够好。
因此，根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了《保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。
二、主题总目标1．引导幼儿如何保护自己的五官，增强自我保护意识。
2．知道不能吃陌生人的东西，遇到危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。
3．知道出门时要紧跟成人，不乱跑，以免走失。
4．学习走失后求助别人或拨打求助电话等自我保护的方法。
5．初步了解烫伤对身体的危害。
6．了解简单的预防和自救的方法。
7．具有初步的自我保护意识和能力。
三、主题活动安排四、主题活动方案（一）科学活动：认识眼、耳、鼻、嘴一、活动目的1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，懂得怎样保护好这些器官。
2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
二、活动准备幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。
三、活动过程（一）利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置。
师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小朋友看一看。
（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能知道我这圆圆煌脑袋上的到底长了些什么？”1．幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。
2．告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
（二）发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官幼儿第一次尝试。
1．幼儿人手一面小镜子，自己观察。
2．教师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么？和前面的大哥哥是不是一样的？教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。
中班安全教案活动反思(精选7篇)
中班安全教案活动反思(精选7篇)中班安全教案活动反思【篇1】教学目的：“安全第一”、“安全无小事”，寒假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”、“饮食卫生”等冬季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
真正把安全教育落到实处。
教学过程：一、导入：同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的.未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?(一)、用电安全1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。
)2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
(二)、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
)2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
(三)、防溺水回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气寒冷的情况，要求学生不能私自到河滩、水库滑冰。
(四)、交通安全(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号引导讨论(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横过马路为什么要走人行横道?(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?(7)骑自行车应该注意什么?(8)乘汽车时要注意什么?(9)遇到交通事故怎么办?(五)、食品卫生。
中班安全健康安全小卫士教案反思
中班安全健康安全小卫士教案反思1、中班安全健康安全小卫士教案反思健康：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识;2、初步建立自我保护意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
准备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2.看视频，讨论娃娃丫丫的哪些行为是对的，哪些是错的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.3.幼儿园还有哪些地方要注意安全？请告诉孩子们这件事。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
孩子讲玩滑梯安全的时候，和孩子一起唱滑梯歌，和孩子一起出去玩滑梯，然后结束。
延伸活动：①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识.活动反思这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。
此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!2、小班安全活动教案：安全小卫士教案(附教学反思)活动目标：1.了解一些日常生活中的安全知识。
幼儿园中班安全教案：保护自己
幼儿园中班安全教案：保护自己教案标题：幼儿园中班安全教案-保护自己教案目标：1. 让幼儿了解和认识常见的安全问题和危险因素。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 提供一些基本的自我保护方法和技巧。
教具准备：1. 幼儿安全教育绘本或图片。
2. 模拟安全事故的道具（如玩具小汽车、绳子等）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的主题是保护自己，告诉他们我们每个人都需要保护自己，让大家能够安全地玩耍和生活。
2. 导入活动（10分钟）教师请幼儿围成圈，出示一些图片或绘本，让幼儿观察并说出图片中存在的安全问题，例如：一辆翻车的小汽车、幼儿在水里玩耍等。
教师可以适时引导幼儿思考并提出一些可能的解决办法。
3. 学习安全知识（15分钟）教师通过图片或绘本向幼儿介绍一些常见的安全问题和危险因素，如跑到马路上、走楼梯时不稳等，然后向幼儿讲解该如何避免这些危险情况的发生。
4. 模拟安全事故（15分钟）教师使用模拟安全事故的道具，例如模拟小汽车翻车的场景，让幼儿观察，然后请他们思考如何保护自己。
教师可以先引导幼儿说出一些解决方法，然后鼓励他们一起动手实践，让幼儿感受到自我保护方法的重要性。
5. 自我保护技巧教学（15分钟）教师向幼儿介绍一些基本的自我保护技巧，例如过马路时要牵着大人的手、走楼梯时要稳住栏杆等。
教师可以示范这些技能，并鼓励幼儿模仿练习。
6. 小结（5分钟）教师向幼儿总结今天学习的内容，强调安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的安全。
7. 温故知新（5分钟）教师在幼儿园的环境中找一些安全问题，如门没有关好、地上有杂物等，让幼儿找出这些问题并提出改进的意见。
教学延伸：1. 家庭联动：教师可以将今天所学的安全知识和方法写成小册子，让幼儿带回家和家人一起讨论，增强亲子交流。
2. 角色扮演：教师可以组织幼儿分角色进行安全演练，让幼儿在扮演不同的角色时模拟各种安全情况，加深对自我保护的理解和实践能力。
中班安全教育教案40篇及反思
中班安全教育教案40篇及反思这是中班安全教育教案40篇及反思，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。
在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。
从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。
活动目标1、树立初步的防范意识。
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。
培养幼儿的思维能力。
活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。
第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。
小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。
一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。
提问：1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。
二、幼儿观看故事课件第二部分。
我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？三、联系生活，如何防范陌生人。
那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。
中班安全教案及教学反思《保护自己》
中班安全教案及教学反思《保护自己》教案名称：保护自己教案目标：1. 培养幼儿保护自己的意识，学习基本的安全防范知识。
2. 培养幼儿适应和应对紧急情况的能力。
3. 培养幼儿自我保护的行为和技巧。
教学内容：1. 安全意识的培养：让幼儿了解什么是安全，为什么需要保护自己。
2. 常见的危险情况：介绍幼儿常见的危险情况，如火灾、交通事故、电器使用等。
3. 日常生活中的安全防范：教授幼儿如何保持个人卫生、规范穿戴和吃饭的安全知识。
4. 灾难逃生和求救技巧：教授幼儿地震、火灾等灾难情况下的逃生和求救技巧。
5. 健康饮食和运动：教授幼儿正确的饮食知识和户外运动的安全问题。
教学步骤：第一步：导入和幼儿们一起回顾一些日常生活中的安全事项，如不拿陌生人给的东西，不乱跑等。
第二步：探究观看安全知识的简短视频，引导幼儿发现视频中的问题，如火灾、交通事故等，并引导幼儿讨论如何避免这些危险。
第三步：讲解教师针对幼儿常见的危险情况进行讲解，如火灾的逃生技巧、遵守交通规则等。
第四步：实践根据幼儿的实际情况，在教室中创设火灾逃生的情景，让幼儿模拟逃生并介绍求救的方法。
第五步：小结总结今天学到的安全知识和技能，并让幼儿说出自己的感受和学到的东西。
教学反思：教学反思是教师对本次教学活动的回顾和总结。
通过教学反思，可以发现教学过程中存在的问题，提高教学效果。
针对《保护自己》这个教学主题，教学反思的内容可能包括以下几个方面：1. 教学准备：回顾准备教案和教具的过程，是否充分考虑到幼儿的实际情况和需要。
2. 教学方法：回顾所采用的教学方法是否能够引起幼儿的积极参与和兴趣，并能达到预期的教学目标。
3. 教学内容：回顾所讲解的内容是否足够清晰明了，能够让幼儿理解并能够运用到实际生活中。
4. 教学反馈：回顾给予幼儿的反馈方式和内容，是否能够及时纠正幼儿的错误，并能够肯定幼儿的努力和进步。
5. 教学效果：回顾整个教学过程，是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能够理解并应用所学的安全知识和技能。
幼儿园中班社会教案：保护自己(供借鉴)
幼儿园中班社会教案：保护自己（供借鉴）一、教学目标1.让幼儿了解什么是“保护自己”。
2.培养幼儿的自我保护意识和技能。
3.提高幼儿应对意外情况的能力。
4.培养幼儿良好的生活习惯。
二、教学内容1. 什么是“保护自己”•通过图片、故事或游戏等形式，向幼儿介绍“保护自己”的含义，让幼儿了解在日常生活中如何保护自己的安全。
2. 自我保护意识和技能•利用角色扮演、互动游戏等活动，引导幼儿学会在遇到陌生人、受伤时该如何保护自己，学会采取合适的行动。
•教授简单的自我保护技巧，如紧急避险、呼救等。
3. 应对意外情况•通过模拟意外情况发生的情境，让幼儿了解应对意外事件的基本应对措施，如火灾、地震等。
4. 养成良好的生活习惯•引导幼儿培养良好的生活习惯，如保持卫生、穿着整齐、按时休息等，以提高自我保护能力。
三、教学过程1. 导入•利用图片或故事引入“保护自己”的话题，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习活动1.配合教师讨论什么是“保护自己”，并且为什么我们需要保护自己。
2.通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿亲身体验保护自己的过程。
3.讲解并演示自我保护技能，引导幼儿模仿学习。
4.模拟意外情况，引导幼儿讨论并提出应对意外事件的建议。
5.培养幼儿良好的生活习惯，教导幼儿如何保持身体和环境的清洁等。
3. 活动实施•针对不同的活动内容，设置不同的活动环节，并确保幼儿的参与度和专注度。
四、教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，包括参与程度、理解程度、自我保护技能掌握情况等，进行个别评估和总体评估。
五、教学反思•总结教学中遇到的问题和不足，对教学效果进行反思和优化，为今后的教学工作提供参考。
六、家园联系•将本次教学内容和教学目标向家长进行沟通，鼓励家长在家中进行相关的教育和引导，形成家园合作共育的良好氛围。
以上是本次幼儿园中班“保护自己”社会教案的具体内容，希望能够为广大教育工作者提供借鉴和参考，引导幼儿养成良好的自我保护意识和技能。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》安全是每个幼儿园中班孩子都需要学习的重要知识之一。
通过安全教育，幼儿园中班孩子可以充分认识到自己的安全意识，并学会如何保护自己。
本文将就如何为幼儿园中班制定一份完整的《保护自己》的安全教案进行详细阐述。
一、教学目标：1.认识基本的危险策略和安全预防意识；2.掌握基本的自我保护技能，如跑、翻滚、躲避等；3.防止和减少常见的安全事故，如跌倒、烫伤、触电等；4.培养自主自护和协作精神，需要团结和合作才能避免危险。
二、教学内容：1.安全基本知识：孩子们需要认识到哪些地方是危险的，如饮水机、电器、电视、热水壶等。
2.日常生活防范：这个部分需要教授孩子如何预防家庭中的危险，如不随便开水龙头、不乱插电器等。
3.身体应对技能：孩子们需要学会如何躲避和保护自己的身体，如遇到人车行驶时需要躲到边上，遇到攻击时需要跑开，跌倒时需要翻滚保护头部等。
4.重点防范：教授孩子如何重点预防几个常见的安全事故，如火、水、电、交通事故等。
5.自我保护意识：教授孩子们有意识地保护自己，如生病时需要告知家长、不要随便吃药等。
三、教学重点：1.基本的危险策略和安全预防意识的认识；2.基本的自我保护技能的掌握；3.孩子们加强团结和合作，避免危险；4.教授孩子们几个常见的危险事故防范策略。
四、教学方法：1.游戏教学法：通过游戏的方式引起孩子们的兴趣和注意。
2.讲解教学法：通过详细的讲解和描述，让孩子们认识到危险所在。
3.实践教学法：通过实际操作的方式，让孩子们亲自体验和学习。
五、教学步骤：1.引入：让孩子们了解安全直接关系到自己的生命健康。
2.学习日常安全知识：通过讲解教授孩子们哪些地方是危险的。
3.学习日常生活中的防范：通过游戏和指导，让孩子们学会如何防范危险。
4.身体应对技能学习：让孩子们学会如何逃离危险。
5.重点防范学习：通过防范策略教育孩子们几个常见的危险事故，如火、水、电、交通事故等。
6.自我保护意识学习：通过讲解和实际操作培养孩子们有自我保护的意识。
《保护自己的眼睛》教学反思9篇
《保护自己的眼睛》教学反思9篇中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，引导幼儿知道眼睛的重要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的.重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
)3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。
)教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！《保护自己的眼睛》教学反思（篇2）活动目标：1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书活动过程一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
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中班安全教育活动保护自己教案反思中班安全教育活动保护自己教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，培养幼儿的自我保护意识，教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看保护自己教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？.
教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：
家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主性。