如何写好小标题作文解答

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作文的小标题写作技巧指导及参考作文

作文的小标题写作技巧指导及参考作文作文的小标题写作技巧指导及参考作文小标题，就是给文章中各部分(层次)设置的局部性的标题，它是概括文章层次内容的一种表达手段。

下面是店铺给大家分享作文的小标题的写作技巧。

文章小标题的写作技巧文章小标题的写作技巧：一紧扣大标题，围绕主旨展开拟制小标题还要注意与全文大标题相呼应，要紧扣大标题，围绕全文主旨展开，小标题应从不同侧面、不同角度来表现、烘托公文的主旨。

大标题是对全文内容的总概括，是“总纲”，而各个小标题是从不同角度、不同层面对大标题(主旨)的展开，是“分目”，它们共同服务于大标题，呈现一种“轮辐向心”、“众星捧月”的态势。

大标题与小标题的关系，可以用一句成语概括，即“纲举目张”。

例如广东省人民政府2008年5月20日发布的《限制生产销售使用塑料购物袋的实施意见》，全文主旨为“从2008年6月1日起，在全省范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋”，主体部分分设四个小标题：“一、广泛宣传限产限售限用塑料购物袋的重要意义”、“二、强化塑料购物袋生产环节的管理”、“三、加强对公共场所销售使用塑料购物袋的管理”、“四、切实抓好废塑料回收利用工作”。

这四个小标题分别从宣传工作、生产环节、销售使用环节和回收利用四个方面对“限制生产销售使用塑料购物袋”的工作进行了安排、部署，可谓构思严谨、考虑全面。

这四个小标题其实就是紧扣大标题围绕主旨展开，从四个方面来落实主旨的。

从这个例文分析可以得知，小标题的设置要从主旨的需要出发，涉及的'方面、角度要尽可能完备，不能有重要内容的缺漏。

文章小标题的写作技巧：二概括层次、段落内容准确、恰当在这一点上，拟制小标题与拟制大标题的要求是一致的，都要“题文相符”。

小标题应当能准确、恰当地概括出所辖层次、段落的主要内容，既不能太大，超出所辖层次、段落的内容范围，也不能太小而导致概括不全，要恰到好处，要让读者一看，就能确知这部分的主要内容。

有小标题的作文满分加批注

有小标题的作文满分加批注在学生党的世界里，作文可是个让人又爱又恨的家伙。

有时候，一篇好作文能让我们在老师面前扬眉吐气；有时候，那绞尽脑汁也憋不出几个字的痛苦，真是让人想撞墙。

今天咱们要说的是那种有小标题的作文，听说这种作文要是写得好，能拿满分不说，老师的批注还能把作文本都写满了夸赞的话！小标题一：“引人入胜的开头”一个好的开头就像一场精彩演出的开场秀，能瞬间抓住观众的心。

比如说，“在那遥远的小镇，有一个被时间遗忘的秘密。

”这一句话，是不是让你心里一下子就充满了好奇，想知道到底是啥秘密？有了这样吸引人的开头，老师的眼睛都得亮起来，心里想着：“这孩子，有两下子！”小标题二：“精彩的情节像过山车”作文里的情节要是能像过山车一样，起起伏伏，那才叫过瘾！一会儿让读者紧张得手心出汗，一会儿又逗得他们哈哈大笑。

比如写一次冒险经历，“我们刚躲过了湍急的河流，又碰上了陡峭的悬崖，真是前有狼后有虎啊！”这样的描述，能不让人跟着心潮澎湃吗？老师批注的时候估计都得说：“这情节，太精彩了，我仿佛身临其境！”小标题三：“深刻的主题让人深思”别以为作文只是讲个好玩的故事，要是能在里面藏点深刻的道理，那可就升华了。

比如说写友谊，最后来一句“真正的友谊，不是在顺境中一起欢笑，而是在逆境中携手前行。

”这时候，老师肯定会在批注里写：“主题有深度，不错不错，懂得思考人生啦！”小标题四：“优美的语言像诗一样”要是作文里的语言优美得像诗一样，那简直就是锦上添花。

用几个生动的比喻、拟人，“风儿轻轻抚摸着树叶，像是在诉说着一个古老的故事。

”老师一看，准得在批注里夸：“这语言，太美啦，读起来真是一种享受！”一篇有小标题的满分作文，那就是一场文字的盛宴。

让老师读得津津有味，批注都写得停不下来！咱们要是能掌握这些技巧，还怕作文拿不到高分？加油吧，小伙伴们！。

高考作文小标题拟写的方法介绍及范文

【导言】高考作文的主题和题目在命题时会设置多种可选方向，让考生有主题意识、思考习惯以及创意思维的考察，而创新个性的小标题也是其中重头戏。

小标题作为一篇文章的独立招牌，既需要有其主题一脉相承的内涵，也要有其切入点的独特性，同时还需要符合语文语法和惯用法的标准要求。

本文将从高考作文小标题的基础要素、小标题的写作技巧、以范文解析等方面进行全面的介绍和解析。

【正文】一、高考作文小标题的基础要素高考作文小标题、中标题都是文章的组成部分，起到了推动文场的情绪发展应力，引领人们的阅读体验的作用。

小标题要做到下面几点素：1.语法方式：在语法上小标题是可以独立成句的，要具有完整的语法结构和逻辑意义。

2.标题简短：小标题应简明扼要，有一定的概括性和代表性。

做到既能传达主题，又能激发读者的兴致，一般不超过10个字，简短且富有表现力。

3.表明主题：小标题表明文章主题，能够引领和提示读者阅读文章。

小标题和文章主题要紧密联系，小标题的句式和内容要符合文章的主题和风格。

4.富有切入点：小标题必须有独特的切入点，使读者产生思考、探究、体味的欲望。

5.富有表现力：小标题要有吸引人、震撼人的效果，能够体现出作者的思维深度和观点独特性。

二、高考作文小标题的写作技巧高考作文小标题不仅要符合基础要素，还需要有灵动的想象和独特的审美。

具体的写作技巧有：1. 奇妙变换：通过造诣较深的拟音、联想、摆烂、借喻、奇怪用法等语法手段与常识觅出一个意境独特的小标题，使人产生某种感受和思考。

比如：标题：我挑战我的梦想小标题：我会奋力一搏，戒骄戒梳，定会攀登上巅峰！标题：阅读的力量小标题：阅读给我智慧的翅膀，使我行走在行知的路上2. 对称变现：通过各种对称手法使小标题内部富有节奏和韵律，让读者在欣赏小标题的同时有美感上的享受。

比如：标题：总是在夜晚，一个人静静地行走小标题：夜，人，静，行——这是黑夜与孤独最完美的契合3. 立意升华：通过引用流传广泛的成语或网络语言，使小标题更加通俗易懂和深入人心，表达的语言有透逸感和品位感。

小标题式作文怎么写优美

小标题式作文怎么写优美1. 精心拟定小小要简洁明了，能够准确概括每个部分的核心内容。

运用修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，让小更具文采和吸引力。

可以使用诗句、名言、流行语等作为小，增加文化底蕴和时尚感。

2. 保持小的一致性可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等来安排小，使文章层次清晰。

3. 内容与小紧密结合每个部分的内容要紧密围绕小展开，做到主题突出。

运用丰富的细节、生动的描写来充实内容，增强文章的感染力。

4. 注意过渡与衔接在小之间，使用过渡段或过渡句，使文章的转换自然流畅。

可以通过重复关键词、运用承接性的语句等方式，加强各部分之间的联系。

5. 展现独特的视角和情感在写作中融入自己独特的观察和思考，让文章富有个性。

表达真实的情感，引起读者的共鸣。

6. 语言优美生动运用优美的词汇、多样的句式，增强文章的语言魅力。

适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让描写更加生动形象。

让读者在读完文章后，能够留下深刻的印象和思考。

《四季之美》春之萌动“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”当春风轻拂大地，万物从沉睡中苏醒。

嫩绿的新芽从树枝上探出脑袋，好奇地张望着这个世界。

草地像是被大自然打翻的调色盘，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，散发出阵阵芬芳。

小溪解冻，欢快地流淌着，奏响了一曲生机勃勃的春之歌。

夏之热烈“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”夏日的阳光炽热而浓烈，仿佛要将大地烤焦。

池塘里，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。

荷花在绿叶的衬托下，显得更加娇艳动人。

树上的蝉儿不知疲倦地叫着，似乎在诉说着夏日的热情。

孩子们在河里嬉戏玩耍，笑声在空气中回荡。

秋之丰收“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”秋天是收获的季节，金黄的稻穗在风中摇曳，仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。

果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。

紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，让人垂涎欲滴。

农民们忙碌的身影穿梭在田间地头，脸上洋溢着幸福的笑容。

冬之宁静“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

小标题作文部分知识点及例文

小标题作文部分知识点及例文公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-一、小标题是什么小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个标题下，有机组接成篇的结构方法。

小标题必须居中，使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚。

二、怎样拟制好各个部分的标题（一）、运用小标题的几个要求1、数量要求：作为考场作文，小标题不能超过4个，就在2、3、4这几个层次内选择。

2、表达要求：一要围绕作文题、围绕文章的中心意思去拟制，形成一种“众星捧月”的格局；二要注意语言表达的精练、严密、生动，既要有高度的概括力，又要前后照应、彼此协调，既要符合文章具体内容，又要保持文体色彩。

3、排列要求：排列必须有序，或并列，或先后，或主次，或层进。

几个小标题谁在前，谁在后，要认真斟酌敲定。

（二）、选择何种类型的小标题从小标题在文章中的作用来看，可以分为如下几种：1、序数式：这是最原始、最简单的、非语言的小标题，如文面上出现的一、二、三、四；A、B、C、D等。

它们没有语言含义，其功能只能划段切块。

2、内容式：这种小标题用概括的语言点示了本段的内容，便于读者跳读。

如说明文《珍珠》的三个小标题：天然珍珠的形成，人工养殖珍珠，珍珠的用途。

它们之间表现出一种逻辑顺序。

3、主题式：小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。

如习作《人间自有真情在》用了“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”四个小标题。

这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——“感情”，而且突现了全文的主题——记叙“情”，歌颂“情”，赞美“情”。

4、情节式读者能够从小标题上窥见故事的主要情节。

如习作《新交》写了小作者交朋友的经过。

作文中的小标题是：“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明显地突现了故事的情节。

5、镜头式它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能充当全文的结构线索。

如何运用小标题写作文

如何运用小标题写作文小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。

由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。

怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：一、小标题要围绕中心，体现行文思路小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，体现在小标题中。

每个小标题都要围绕中心，把话题化整为零，各个击破，也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，使他一看就知道行文思路。

比如2002年高考优秀作文《选择一片快乐的晴空》，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。

二、小标题要符合逻辑，体现内在联系小标题之间的逻辑关系常见的有并列关系、层进关系两种。

并列关系即从不同角度反映事物，呈现一种横向联系。

例如有一篇文章《败节草》，分别写了林徽因和徐志摩的故事、自己童年败节草的故事，并给每部分拟了别出心裁的标题：相见欢、蝶恋花、清平乐、败节草，从四个琐的侧面来表现“很多未知的事情只有经过实践的检验才能得以证明”这个中心。

层进关系即以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向联系。

如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。

其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。

三、小标题要格式一致，体现工整美感小标题的结构要大致相同，字数相等，一般一篇文章有三到四个小标题，这样一来，几个小标题就会构成一种排比关系，给人一种工整的美感。

比如2002年高考河南一位考生的作文《心灵的选择》，采用了“亲情至要”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题，揭示了选择的要义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。

小标题满分作文赏析[精选5篇]

小标题满分作文赏析[精选5篇]第一篇：小标题满分作文赏析题目：_____________是怎样_______________的提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。

拟题示例：奇迹是怎样产生的，友谊是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。

爱是怎样读懂的万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。

夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。

今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。

望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。

难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。

其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。

明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。

起床，我对她说：“妈，别缝了。

衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。

看得出，他也一直没有入睡。

“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。

有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。

爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。

要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。

”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。

”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。

”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。

记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。

”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。

如今，列车不知带着我走了多远。

窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。

专题03 小标题作文模板与拟写小标题的四个妙招-初中语文作文模板与技巧点拨(解析版)

专题03：小标题作文模板小标题式作文是一种特殊的文体，它通过围绕一个话题，将文章划分为几个小标题来展开写作。

这种布局方式能够使文章结构清晰明了，让读者一目了然，通过小标题能够快速了解文章内容。

此外，小标题式作文还能有效地将一些看似散乱的事件或片断进行组合，更好地为文章中心服务。

通过使用小标题的形式，文章能够更加有条理地展开，使读者更容易理解和把握。

同时，小标题式作文也能够更好地展现作者的写作思路和逻辑，使文章更加具有说服力和吸引力。

因此，在写作过程中，选择使用小标题式作文是一种非常有益的写作技巧。

小标题结构作文模板一、开头段：(第一自然段)①不超4行②必须优美③必须点题④开头前可写题记示例：1. 我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。

阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。

2.上帝给了我们耳朵，是让我们听到世间所有的声音；而人类赋予自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐。

（题记式开头需注意格式，“题记”二字前加破折号另起一行。

）――题记3.清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。

走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……”4.时光在流失，不知不觉中，我已长大，父亲却在慢慢变老，鬓角不时冒出一根刺眼的白发，头顶的毛发也日渐稀疏，只有那双的充满智慧眼睛，依旧那么明亮，思维依然那么敏捷。

我爱父亲，更尊敬他，因为他是慈父，良师、更是诤友。

二、总写段：（第二自然段）①不超3行②总写内容③注意点题示例：1.我曾以为，胜利即是弱肉强食。

昨夜翻开书扉，我终于明了，对于一些人，原来压力便是射出胜利之箭的那把弓。

2.不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。

作文如何使用和拟定小标题

作文如何使用和拟定小标题在写作文时，我们不仅要注意文章的内容，还要学会如何使用和拟定小标题。

一个好的小标题能够使文章更加清晰明了，便于读者理解。

那么，如何使用和拟定小标题呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

一、使用小标题的意义1.提高文章的逻辑性使用小标题可以帮助我们更好地组织文章的结构，使文章的逻辑性更加明确。

通过小标题，我们可以清晰地看到文章的主题和分支，从而更好地理解文章的内容。

2.突出文章的重点小标题可以将文章的重点部分突显出来，使读者在阅读过程中更容易抓住关键信息。

这对于提高文章的可读性和说服力是非常有帮助的。

3.方便读者快速浏览对于一篇较长的文章来说，使用小标题可以帮助读者快速浏览文章的结构，找到自己感兴趣的部分。

这对于提高文章的传播效果和影响力是非常有益的。

二、拟定小标题的方法1.根据文章的主题和结构来拟定首先，我们需要根据文章的主题和结构来拟定小标题。

一般来说，文章的小标题应该简洁明了，能够准确反映文章的内容。

同时，小标题之间应该有一定的关联性，形成一个完整的逻辑结构。

例如，如果我们要写一篇关于环保的议论文，可以根据文章的结构拟定如下小标题：- 环境保护的重要性- 环境污染的现状及影响- 环保政策与措施- 个人行动与环保意识2.运用修辞手法来拟定小标题为了让小标题更加生动有趣，我们可以运用一些修辞手法来拟定。

例如，我们可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来使小标题更具表现力。

例如，我们可以将“环境保护的重要性”这一主题进行修辞处理，拟定如下小标题：- 地球母亲的呼唤：环境保护的重要性- 绿色家园的责任：环境保护的重要性- 生命的源泉：环境保护的重要性- 和谐共生的基石：环境保护的重要性3.注意小标题的数量和层次感在拟定小标题时，我们还需要注意小标题的数量和层次感。

一般来说，一篇文章的小标题数量不宜过多，以免让读者感到混乱。

同时，小标题之间应该有一定的层次感，形成一个清晰的层次结构。

例如，我们可以将上述关于环保的议论文进行修改，拟定如下小标题：- 环境保护的重要性(1)- 环境污染的现状及影响(1)- 环保政策与措施(1)- 个人行动与环保意识(1)- 地球母亲的呼唤：环境保护的重要性(2)- 绿色家园的责任：环境保护的重要性(2)- 生命的源泉：环境保护的重要性(2)- 和谐共生的基石：环境保护的重要性(2)三、总结总之，使用和拟定小标题是写作文的重要环节。

怎样写小标题作文

7、借鉴曲篇名式如：《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间” 8、引用古诗式如：《水祭》： “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、 “借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村” （一首诗）《四季圆舞曲》： “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、 “霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开” （不同的诗）
2、以空间为序。如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来世界。
3、以事情发展为序。如《尊重，永远的感情》的小标题： “泄密”、“冷战”、“融化”。
5、以写作视点或角度为序。如《我家的“怪圈”》的小标题： “我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲” 6、镜头组接式如《秋》： “蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。
12、借用味道串联式《品味初三》：“酸”、“甜”、 “苦”、“辣”
四、温馨提醒
1、并不是所有的文章都可以使用小标题
的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在
写作中使用小标题结构法。
2、小标题作文至少要有三个片段，两个不能用小标题。
3、小标题式作文中的每一个片段的篇幅应该大略相当，即1：1：1. 4、每一个片段中也应有细节描写。
2、小标题必须言简意赅，字要少，义要明。如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、 “下雨了”、“云散了”。
3、小标题之间必须有内在的联系。例如：并列、递进、承接。如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”。——并列又如：《为自己鼓劲》“毛毛虫•开端”、 “茧•过程”、“蝶•末端”。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文。

(word完整版)小标题式作文写作技巧

小标题式作文写作技巧小标题式作文是近年来中考满分作文中常见的一种形式。

小标题式作文要写得新颖别致，可以从以下几个方面入手：一、提示内容，体现脉络小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓每部分的重点、要点,提示每部分的内容.每个小标题还要围绕题目，做到层次分明、脉络清晰。

江西省中考作文以“和"为话题，有一位赣州考生写了一篇以《磬香醉人》为题的满分作文，从月儿弯弯写出了童年时代在“月光”中感到待人之和，在茶香四溢的温馨中朋友之间悟出宽容之和,从动人的歌声中品味出豁达之和。

作者拟了三个小标题：“月儿弯弯"、“茶香四溢”、“歌声动人"提示每部分的内容，使内容一目了然、脉络清晰。

又如河南省的一篇中考满分作文以“大街上"、“小店里”、“风雨后”三个小标题集中笔墨写了三个生活画面，前后层次分明,衔接自然。

二、围绕中心，体现独特个性一篇的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复。

所以，小标题应该典型新颖，具有个性特征，要显示作者的独特视角和立意。

江西省语文中考有一篇题为《诗人的话,触动了我的心灵》的一类文，作者设计了三个小标题：“天生我才必有用”、“春江水暖鸭先知”、“直挂云帆济沧海”，这三个小标题选材典型,从多个角度地写出了作者对人生独特的思考.三、符合逻辑，体现内在联系小标题之间的逻辑关系，觉的有并列关系和递进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

有一篇《走进镜子》的，作者用“乐观点好吗”、“踏实点好吗"、“大胆点好吗”、“补充点好吗”四个小标题从不同侧面告诉读者应如何面对初三的种种压力。

递进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一朝纵向关系.如：一篇《墙之美》的，作者用“红花绽放”、“奖状高悬”、“格言励志”三个小标题揭示了作者房间的墙上从幼儿园到小学到中学不同时期张贴的东西不同，红花、奖状、格言浓缩了作者的成长经历。

高考作文小标题拟写的九种方法及范文赏析

高考作文小标题拟写的九种方法及范文赏析1.时间串联法《感受四季感悟芳香》一文，作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。

2.空间排列法《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。

3.层层递进法《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

4.颜色串联法《眼中的世界》分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

5.镜头组接法即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。

《秋》用了三个小标题：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。

6.情感串联法陕西一考生《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……”(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。

7.物象串联法湖北一考生的作文《在寻求的日子里》，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。

8.妙用人物语言串联法如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。

”为小标题，表现了浓浓的师生情；9.借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题。

如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。

这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

作文怎么拟小标题写小标题的妙招

作文怎么拟小标题写小标题的妙招一、人物组合法人物组合法，即根据表达主旨、论述观点的需要，摘取不同时代的人物，发掘人物个性，从不同的角度表达思想情感或证明中心论点，用人物姓名或人物姓名加修饰语作为小标题。

如2016年高考贵州考生写的《为打假行动点赞》，采用“驼背老王”“眼镜老王”“‘90后’小姐”三个小标题，用三个不同类型的人物，从不同的角度来阐述自己对打假的看法。

二、事件组合法事件组合法，即围绕表达主题或证明观点的需要，跨越时空，选择若干个典型事件，将相关材料组合、拼接到一篇文章中，用几个事件的名称作为文章的小标题。

如2016年高考上海卷满分作文《让评价回归理性》，采用了“钟丽缇被调侃”“刘翔遭冷落”“吴锦泉受质疑”三个事件类的小标题，引出三个事件，共同论述要理性评价别人的论点。

三、话题组合法话题组合法，即将文章主标题这个“话题”分解成若干个子话题，分别作为几个主体段落的小标题，将全文当作若干篇微作文来写。

如2014年高考天津考生写的《独一无二“中国范儿”》，就把“中国范儿”这个主标题分解为“文艺”“气度”“创新”三个子话题，分别阐述“中国范儿”的特定内涵。

四、标明段旨法标明段旨法，即用简明的语言概括段落主要事件、思想情感，让阅卷老师迅速清晰地把握全文主要内容。

如优秀作文《染苍则苍，染黄则黄》，采用了“孟母三迁——读书家风”“尽忠报国——爱国家风”“封坛责子——清廉家风”三个小标题，分别讲述三个故事，表达对读书、爱国、清廉三种家风的赞扬。

五、博客日志法博客日志法，即摘取几则博文，分别冠以小标题，从不同的角度阐述对试题材料提出的问题的看法。

如2013年高考河南满分作文《博客日志三则》，采用“经验可贵，勇气尤高”“己所不欲，巧施于人”“释然坦然，别有洞天”三个小标题，分别阐述对“经验与勇气”的看法。

六、镜头组接法镜头组接法，即围绕全文中心，跨越时间空间，选取几个生活画面，并给每个镜头设计一个小标题。

如何写小标题作文

如何写小标题作文小标题式作文是围绕中心写三件事，再给它们各加上一个简洁、恰当的小标题。

这种文体层次分明、结构清晰。

把小标题式作文写的新颖别致必须做到以下四点：一、内容要求：小标题作文的三件事应是时间不同，地点不同、事件不同，从不同角度反映同一问题。

（千万不要写一件事的三个过程，如刘爽作文）二、内容关系。

内容上三件事的安排应是并列关系、或层进关系。

字数上应多少一致，不能厚此薄彼。

如：以“真情告白”为话题，有篇文章拟的题目是《成功的告白》，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前。

从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到三个方面。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，体现一种纵向关系。

如：以“友善”为话题，有篇文章拟的题目是《打造蓝天》。

三个象征意义的小标题：起风啦、下雨啦、云散啦。

通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程，告诉我们“友善是友谊的保护伞”的道理。

三、三个小标题要求。

小标题要尽量做到格式相仿、字数相等，构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。

如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。

再如：以“污染”为话题，有篇文章拟的题目是《无能》，三个小标题是：土地告御状、龙王泪求君、大圣亦无法。

实在想不起可用镜头一、镜头二、镜头三代替。

四、结构要求总开头应能统领全文，总结尾应能收束全文点大标题，点中心。

每个小标题应尽量由两段构成，第一段叙事，第二段点中心、点小标题。

作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

1.时间串联法按时间先后顺序安排材料。

(1)按事件发生发展的顺序。

如写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”“相知”“分别”。

(2)将材料分散在四季之中，如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。

小标题式作文写作指导

小标题式作文写作指导小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。

由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用，所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景。

一、写作小标题式作文要注意的问题。

1、小标题要围绕中心，体现独特个性。

一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。

所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。

其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。

3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使文章富有节奏感。

如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。

二、常见的小标题式作文的类型。

（一）、时间串联法（即按时间先后安排材料）1.将几则材料浓缩于一日之中。

如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。

再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。

小标题的思路

小标题的思路1. 从问题出发，像侦探找线索哎呀，写小标题就像侦探破案一样，得先找到问题的关键。

比如说我想写一篇关于减肥失败的文章，小标题就可以是“减肥路上的绊脚石：美食的诱惑”。

这就像侦探发现了嫌疑人总是在美食街出没一样，直接点明了减肥失败可能和抵挡不住美食有关。

这个小标题一下就能让那些在减肥道路上挣扎的人感同身受，他们就会想“对呀，我就是管不住嘴”，然后就特别想继续看下去，想知道还有哪些绊脚石呢。

2. 抓住独特之处，像寻宝发现宝藏你知道吗？每个故事或者主题都有它独特的地方，就像宝藏一样。

我写一篇旅游文章，目的地是一个很特别的小渔村。

那小标题就可以是“小渔村：被遗忘的海上明珠”。

这就把小渔村独特的美给展现出来了，好像告诉读者这里有个别人还没发现的宝藏。

读者看到这个小标题就会好奇，心想“被遗忘？为啥是海上明珠呢？”这样就勾起了他们读下去的欲望。

3. 用情绪做引，像点燃烟花的导火线情绪可是很有力量的东西呢！就像我写一篇关于职场压力的文章。

小标题“崩溃边缘：职场人的无声呐喊”。

这个小标题充满了那种消极又无奈的情绪，就像点燃烟花的导火线一样，一下就能引起在职场打拼的人的共鸣。

他们会想“我也是这样啊，太想看看后面写什么了”。

这就像看到烟花开始冒火星了，就等着它炸开花呢。

4. 借鉴流行元素，像搭顺风车一样快捷现在流行的东西就像一阵风，我们可以借着这阵风让小标题更吸引人。

假如我写一篇关于环保的文章，现在“低碳生活”很流行。

那小标题就可以是“环保大作战：我的低碳生活超酷之旅”。

就像搭着流行元素的顺风车，让读者觉得这个话题既熟悉又新鲜。

那些关注环保或者流行趋势的人就会想“超酷之旅？我得看看怎么个酷法”。

5. 以人物角色为切入，像打开角色的秘密之门如果文章是关于校园生活的，那我们可以从不同的人物角色来想小标题。

比如“学霸的秘密：图书馆里的日夜兼程”。

这就像是打开了学霸这个角色的秘密之门，读者就会好奇学霸到底在图书馆里做什么呢？特别是那些想要学习好的同学，就像想要窥探学霸成功的秘诀一样，迫不及待地想读下去。

中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧

中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。

由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。

怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：步骤/方法01 小标题要提示内容，体现文章脉络。

小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。

每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。

02 小标题要围绕中心，体现独特个性。

一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。

所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

03 小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。

04 小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。

小标题作文格式大全一、题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。

对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！以下是小编精心整理的小标题作文格式大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

悬念引人入读，题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。

小标题作文怎么写

小标题作文怎么写怎么写以小标题作文。

一、以小标题作文的写作技巧。

在写作中，以小标题作文是一种常见的形式。

它可以帮助文章结构更加清晰，让读者更容易理解文章的内容。

那么，如何写好以小标题作文呢？以下是一些写作技巧：1. 确定主题，在写作之前，首先要确定文章的主题，然后根据主题确定小标题的内容。

2. 分段落，每个小标题应该对应一个段落，这样可以使文章结构更加清晰。

3. 内容连贯，每个小标题的内容应该相互联系，形成一个完整的逻辑结构。

4. 简明扼要，每个小标题的内容应该简明扼要，不要过于冗长。

5. 注意格式，在写作中，应该注意小标题的格式，使其更加美观。

二、以小标题作文的写作范例。

下面是一篇以小标题作文的范例：标题，如何写以小标题作文。

小标题一，确定主题。

在写以小标题作文之前，首先要确定文章的主题。

这样可以使文章更加有针对性，让读者更容易理解文章的内容。

小标题二，分段落。

每个小标题应该对应一个段落，这样可以使文章结构更加清晰。

每个段落的内容应该围绕着小标题的主题展开，不要跑题。

小标题三，内容连贯。

每个小标题的内容应该相互联系，形成一个完整的逻辑结构。

这样可以使文章更加有条理，让读者更容易理解文章的内容。

小标题四，简明扼要。

每个小标题的内容应该简明扼要，不要过于冗长。

这样可以使文章更加简洁明了，让读者更容易理解文章的内容。

小标题五，注意格式。

在写作中，应该注意小标题的格式，使其更加美观。

这样可以使文章更加吸引人，让读者更容易理解文章的内容。

三、总结。

以小标题作文是一种常见的写作形式，它可以帮助文章结构更加清晰，让读者更容易理解文章的内容。

在写作时，我们可以根据上述的写作技巧来写以小标题作文，使文章更加有条理，更容易被读者理解。

希望大家在写作时能够多多尝试以小标题作文，提高自己的写作水平。

初中语文作文小标题万能模板

初中语文作文小标题万能模板一、引言。

作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目之一。

而小标题作文更是考查学生综合运用语言能力的重要形式之一。

因此，如何写好小标题作文成为了每个学生都需要掌握的技能。

二、小标题作文的特点。

小标题作文是一种要求学生根据提供的小标题，进行联想、构思并展开写作的形式。

它不仅考查了学生的语言表达能力，更重要的是考查了学生的思维能力和文学素养。

因此，写好小标题作文需要学生在语言运用、思维拓展和文学感悟等方面都有较高的要求。

三、写好小标题作文的方法。

1. 理清思路，明确主题。

在写小标题作文之前，首先要理清思路，明确文章的主题。

明确主题有助于学生在写作时有针对性地展开思路，避免跑题和偏离主题。

2. 联想发散，构思素材。

在明确主题后，学生可以通过联想发散的方式，构思文章的素材。

可以从自己的经历、观察、想象等方面获取素材，使文章更加生动有趣。

3. 结构清晰，层次分明。

在写作时，要注意文章的结构清晰，层次分明。

可以采用“总-分-总”的结构，或者“因果分析”的方式来展开文章，使文章有条理，易于阅读。

4. 语言优美，表达准确。

语言是作文的载体，因此要注意语言的优美和表达的准确。

可以通过积累词汇、多读好文章、多写好句子等方式来提高语言表达能力。

5. 文学感悟，情感表达。

小标题作文不仅要求学生有较强的语言表达能力，更重要的是要求学生有一定的文学感悟和情感表达能力。

可以通过阅读名家名作，感悟其中的人生哲理和情感，从而丰富自己的写作内涵。

四、小标题作文的实践。

通过以上的方法和技巧，学生可以尝试写一篇小标题作文，以此来检验自己的写作水平和提高自己的写作能力。

五、总结。

小标题作文是一种考查学生语文综合能力的重要形式，写好小标题作文需要学生在思维能力、语言表达和文学感悟等方面都有较高的要求。

因此，学生要通过不断的实践和积累，提高自己的写作水平，做到能够应对各种类型的小标题作文。