五年级语文下册《草船借箭》练习题

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部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案

部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
一、阅读理解
1.何为草船子
2.关于借箭的事情
3.孔明的计谋
4.周瑜担心的问题
5.结果如何
二、选择题
1.孔明用了何种方法来借箭？
A. 派人去吴将军处借箭；
B. 制造鱼雷穿孔；
C. 用藤箭射铁链
2.《草船借箭》这个故事出自哪本书？
A.《三国演义》；
B.《红楼梦》；
C.《西游记》
3.韩当为什么瞧不起刘备？
A. 觉得刘备太矮；
B. 觉得刘备无能；
C. 觉得刘备过于谨慎
三、综合题
1.描绘一下草船的场景，你觉得草船的设计有何特别之处？
2.孔明为什么选择借箭这种方法来制敌，你认为这种方法的优势和风险
是什么？
四、词语解释
1.草船：用草搭成的船只，可隐蔽
2.匠人：工匠，技艺高超的人
3.计谋：谋略，策略
五、答案
1.韩将军的妻子告诉孔明要去找吴将军孙权借箭，并给出了借箭之策。

2. A. 《三国演义》
3. C. 觉得刘备过于谨慎
六、思考题
1.如果你是孔明，你会如何处理这次向周瑜借箭的情况？你认为还有其
他更好的方法吗？
结语
通过本篇练习，希望能够帮助同学们更好地理解《草船借箭》这篇故事，掌握关键情节和人物，同时培养阅读理解和思维能力。

祝各位同学学习进步！。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）二、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。

周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。

A. 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动B. 可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了C. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）D. 第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）四、填空。

1. 《三国演义》是我国著名的______________小说，作者是__________。

主要写了魏、蜀、____三国的故事。

其中“桃园三结义”“___________”“火烧赤壁”“_________________”等故事广为流传。

2. 本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。

“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。

五、读下面的句子，然后回答问题。

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。

部编版五年级语文下册第二单元《5草船借箭》课后同步作业附答案

部编版五年级语文下册5.草船借箭一、看拼音写词语。

dù jì( ) dū du( )tuī què( ) shuǐ zhài( )nà hǎn( ) zhī yuán( )léi ɡǔ( ) zhē dǎng（）二、选择正确的读音填空。

léi lèi擂( )鼓擂( )台自吹自擂( ) 打擂( )ɡēnɡɡènɡ更( )正三更( )更( )加更( )改三、请用“然”字组词,填入下面句子中。

1.诸葛亮说:“( )就要交战,十天造好,( )误了大事。

”2.第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,( )不见诸葛亮有什么动静。

3.鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,( )不提借船的事。

四、为带点字选择正确的字义。

1.支援． ( )①引,牵;②帮助,救助;③引用。

2.定罪． ( )①犯罪的行为;②刑法;③苦难,痛苦。

3.虚．实 ( )①空;②不真实的;③衰弱。

五、阅读文段,回答问题。

这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。

五更时分,船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。

鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐．(yuèlè),雾散了就回去。

”曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

”然后,他又派人去旱寨调．(diào tiáo)来六千名弓弩手,到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。

1.把文中括号内不恰当的读音画掉。

2.在文中找出两对反义词写在下面的括号里。

五年级下册语文部编版课后作业第5课《草船借箭》(含答案)

部编版五年级下册语文5.草船借箭课后作业一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（）。

A．幔．（mèn）子妒忌．（yǐjì）丞．（chéng ）相B．都（dū）督．擂鼓（lèi）瑕不掩瑜．（yù）．．C．水寨．（zhài）弓弩．（nǔ）手惩．罚（chéng ）D．翎．毛（líng）擂．台（lèi）调．（tiáo ）度2．下列句子中没有语病的一项是（）A．我昨天看了电影“闪闪的红星”。

B．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

C．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。

D．他喊他出去玩。

3．下列哪些选项看不出诸葛亮“神机妙算”？（）A．三天四更时分一定有大雾。

B．他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C．他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D．诸葛亮能算，因为他是神仙。

二、书写4．看拼音，写词语。

zhōu yúdùjìshāng yìdūdu chéng fálíng máo jiāo qīyíhuòzhīyuán jièjiàn三、填空题5．比一比，再组词诸（_____）虚（_____）妙（_____）雷（_____）都（_____）虑（_____）沙（_____）擂（_____）6．先把下面的词语补充完整，再完成练习。

①草船借（____）②大雾（____）天③船（____）水（____）④神机妙（____）(1)词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自己的目的。

我知道的历史故事还有________、____________。

(2)词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、___________。

统编(部编)版语文5年级下册第2单元课内阅读题(一)(含答案)

五年级（下）第二单元课内阅读题（一）草船借箭二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。

每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。

鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。

周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”1.诸葛亮的神机妙算表现在:算好天气: 算好收箭方法: 算好鲁肃:算好周瑜: 算好曹操:2.画线的句子是文章最后一句话，它与课文开头有什么联系?3.这个故事表面的结果是，实际上是A.诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如B.诸葛亮如期交箭景阳冈那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。

武松被那一惊，酒都做冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。

武松只一闪，闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。

原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。

只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。

定睛看时，一棒劈不着大虫。

原来打急了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。

武松又只一跳，却退了十步远。

那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。

武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐月荅地揪住，一按按将下来。

那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。

那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。

武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。

那大虫吃武松奈何得没了些气力。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

部编版语文五年级下册第二单元《4 草船借箭》习题(4)

部编版语文五年级下册第二单元《4 草船借箭》习题(4)一、选择题1.下列词语中，与“箭”意思相近的是– A. 枪 B. 刀 C. 弓 D. 弹2.“逆水行舟，不进则退。

”这句话的意思是– A. 得人心者得天下 B. 只有竞争才能进步– C. 不进则退是成功之道 D. 即使倒退也要继续3.以下词语中，词语解释正确的是– A. 厚A.肉厚的意思）\t– B. 钢（A.金属名称）\t– C. 竹（A.蛇类动物）\t– D. 秤砣（A.种类繁多）4.下列词语中，词语含义相同的是– A. 射竹板 B. 扒竹板 C. 拔竹板 D. 搂竹板二、判断正误1.荆州之行，还是走水路进城的。

( )2.周郎的计策就是“草船借箭”。

( )3.周瑜对夷陵并不了解。

)4.周瑜和诸葛亮是同名人物。

( )三、填空题1.荆州即现在的__江苏_川2.周瑜利用查，通过划电小说，向江中投入了人形脑。

整个的注意是____自己兵力。

3.句子填空：__逆__水行舟，不进则退。

四、简答题1.描述一下“草船借箭”这个故事的主要内容。

2.你觉得周瑜通过“草船借箭”这个计策解决了什么问题？他的这个计策有何特点？五、作答题阅读下面课文中的一段文字，然后回答问题。

“使孙权心悦诚服”，他怎么做到的？六、连线题根据题目中的名称，连接合适的内容。

1.周瑜2.诸葛亮3.孙权4.诸葛亮5.周瑜A. 三国时期的著名文学家B. 东吴的主要城市C. 三国时期的蜀汉丞相D. 三国时期的东吴武将E. 诸葛亮和周瑜，他们是同一名人物总结通过以上的习题，我们对《草船借箭》这个故事有了更深入的了解。

希朎大家在学习过程中能够加深对故事内容的理解，并在做题过程中加深对关键知识点的把握。

部编版五年级下册语文5《草船借箭》课内阅读强化训练题(含答案)

五年级下册5?草船借箭?课内阅读强化训练题文章讲的是心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将诸葛亮置于死地而后快.他以军中缺箭为名,心生一计,让诸葛亮十天内造出十万支箭.由此看来周瑜不仅忌妒心强,而且又非常阴险狡猾.然而,独具慧眼的诸葛亮却满口容许下来,趁着大雾漫天,用草船向曹营“借〞了十万支箭,提早七天顺利地完成了任务,使周瑜的阴谋彻底失败.草船借箭〔节选一〕周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？〞诸葛亮说：“用弓箭最好。

〞周瑜说：“对，先生跟我想的一样。

如今军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推辞。

〞诸葛亮说：“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？〞周瑜问：“十天造得好吗？〞诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

〞周瑜问：“先生预计几天可以造好？〞诸葛亮说：“只要三天。

〞周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。

〞诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

〞周瑜很快乐，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说：“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

〞诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.用“√〞给画线的字选择正确的读音。

既然(jí jì) 惩罚(chéng chěng)2.在语段中找出以下词语的近义词。

处分( ) 商量( )招呼( ) 嫉妒( )3.将语段中画横线的句子改为陈述句。

4.结合语段内容，答复以下问题。

〔1〕“水上交战，用什么兵器最好？〞这句话是周瑜在____________。

〔2〕“如今军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推辞。

〞周瑜这样说的目的是。

〔3〕周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？草船借箭〔节选二〕有一天，周瑜请诸葛亮〔商量商议〕军事，说∶“我们就要跟曹军交战。

【精编新】五年级下册语文《草船借箭》人教(部编版)(含答案)

《草船借箭》同步练习一、积累运用（共8题；共43分）1.我能写词语dù jìchéng xiàng zhī yuán léi gǔchí yán shuǐ zhài________ ________ ________ ________ ________ ________2.选择划线字正确的读音三更________（gēng gèng）丞________相（chéng chèng）推却________（quèqùe）调________度（diào tiáo）得________好（děi de）翎________毛（lìng yǔ）3.我会组词缓________ 妒________ 幔________ 呐________援________ 炉________ 慢________ 纳________4.查字典填空。

（1）“幔”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“擂”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________5.词语释义。

①连日措办军务：________。

②子敬不肯为我隐讳：________。

③比及号令到来：________。

④将这一件风流罪过：________。

6.按课文内容填空。

《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《________》中有关“草船借箭”的情节改变的。

课文写________由于嫉妒________的才干，要诸葛亮在十天内造好________支箭，以此来________他，诸葛亮同周瑜斗智，用________向曹操“借箭”，挫败了周瑜的________，表现了诸葛亮________，才智过人。

第5课《草船借箭》课时练-五年级语文下册部编版

第5课草船借箭课时练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第一课时1．给加点的字选择正确的读音妒忌．（yǐjì）幔．（màn wàn）子都．督（dūdōu）水寨．（zhài zài）丞．相（chéng céng）呐．喊（nèi nà）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．预计紧急征罚军令状B．妒忌军事委托照办C．遮住水赛呐喊神机秒算D．探听私己布置掉度3．给句中加点字选择相对应的解释。

用：①用处。

①使用。

①吃、喝。

①需要。

（1）水上交战，用．什么兵器最好？( )（2）我自有妙用．。

( )（3）您请用．茶。

( )（4）不用．问，去了就知道了。

( )4．下列句子中加点词语使用不正确的一句是（）A．为了明天的六一庆祝活动，同学们已经把教室都布置．．好了。

B．我们耐心探听．．老师对我们的谆谆教诲。

C．他用审视．．的目光打量着这个不知从哪里冒出来的陌生人。

D．“这个师傅派头．．十足，就是不知道活儿干得怎么样。

”我在心里嘀咕着。

5．用“√”选择恰当的形容人物的词语。

诸葛亮（恭敬有礼迟疑不定）：“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜（明知故问一脸疑惑）：“十天造得好吗？”诸葛亮（惴惴不安心中有数）：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜（步步紧逼诚恳请教）：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（得意扬扬胸有成竹）：“只要三天。

”6．按要求写句子。

（1）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）________________________________________________________________（2）十万支箭，三天肯定造不成。

（改为反问句）________________________________________________________________（3）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

部编语文五年级下册第5课《草船借箭》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

知识点教材分析：这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。

草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。

当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。

刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。

诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。

课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

课文结构严谨。

故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。

先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。

文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。

这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。

《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。

《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。

作者介绍：罗贯中（约1330-约1400）名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。

罗贯中是我国章回小说的鼻祖。

其主要作品为《三国演义》。

其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。

书中人物介绍：诸葛亮（181-234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。

作品介绍：（点下方链接）我会写：妒：嫉妒妒忌妒意妒火嫉贤妒能忌：妒忌猜忌顾忌肆无忌惮曹：姓曹南曹天曹曹官督：都督督促监督督战委：委派委托委婉委曲求全惩：惩罚严惩惩办惩前毖后鲁：鲁莽齐鲁鲁菜粗鲁遮：遮掩遮盖遮蔽遮人耳目私：私自私心无私公私分明寨：水寨山寨村寨安营扎寨擂：擂鼓自吹自擂大吹大擂呐：呐喊吐纳唢呐呐喊助威插：插秧插花插队插嘴形近字：妒（妒忌）护（保护）委（委托）季（季节）惩（惩罚）征（出征）私（自私）和（和平）寨（水寨）赛（比赛）呐（呐喊）纳（接纳）多音字：调：diào音调tiáo调节擂：léi擂鼓lèi擂台近义词：妒忌——忌妒商议——商量推却——拒绝委托——托付预计——估计紧急——紧迫惩罚——处罚吩咐——嘱咐迟延——拖延疑惑——困惑反义词：推却——接受惩罚——奖励齐全——短缺秘密——公开理解词语：【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

草船借箭(同步练习)2023-2024学年统编版语文五年级下册

第二单元5 草船借箭一、积累运用1. 读拼音，写词语。

dù jì nà hǎn zhē dǎng léi gǔ cū l ǔshuǐ zhài chā shàng dū dū cáo cāo wěi tuō2. 课文中出现了很多带“然”字的词语，请用“然”字组词填入句中。

(1) 诸葛亮说:“ ( ) 就要交战,十天造好,( ) 误了大事。

”(2) 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，( ) 不见诸葛亮有什么动静。

(3) 鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜， ( ) 不提借船的事。

(4) 诸葛亮说：“都督委托，( ) 照办。

不知道这十万支箭什么时候用?”3. 下面的句子中体现了人物的什么特点，选一个词语概括。

谨慎多疑阴险狡诈胸有成竹(1) 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

” ( )(2) 周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。

我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。

到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。

”( )(3) 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

” ( )4. 你认为诸葛亮借箭成功的原因是什么?二、阅读理解围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。

这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。

赵国危在旦夕。

赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。

齐国担心赵国灭亡后.魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。

为了自己的安全，齐国决定出兵。

齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。

田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。

孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢?”田忌说：“你说该怎么办?”孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了老弱残兵，这不正是个大好机会吗? 我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一半大。

人教统编版(部编版)五年级下册语文第2单元第5课《草船借箭》同步练习D卷

人教统编版（部编版）五年级下册语文第2单元第5课《草船借箭》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共8题；共43分)1. （6分）认真拼读，准确书写。

腊八这天要泡là bā suàn________；腊月二十三，biān pào________声一响，便有了年的味道。

除夕夜守岁，大年初一人们之间要bǐ cǐ________hè nián________，正月十五吃yuán xiāo________，年的味道fèn wài________浓厚。

2. （6分）读拼音，写字词。

（1）míng tiān________wǒ________hé________mā ma________要去超市lǐ________买shuǐ guǒ________。

（2）yǔ________点儿淋湿了爸爸的yī________服。

3. （8分）读拼音，写词语。

（1）妈妈每天忙碌于这些fán suǒ________。

（2）他们家非常háo huá________，漂亮极了。

（3）他的身体日渐shuāi ruò________。

4. （2分）读拼音写词语：zǐjìn chéng cuán zhe lún kuòqìfēn fèi xū________________________________________5. （4分）我会选择括号里合适的词。

①我的________(愿望期望)是长大后成为一名解放军战士。

②在雄壮的国歌声中，五星红旗________(徐徐渐渐)升起。

③伴随着________(美好优美)的乐曲，小演员们舞动起来。

部编版五年级下册语文第五课《草船借箭》练习题及答案

【篇一】部編版五年級下冊語文第五課《草船借箭》練習題及答案一、下麵句子分別是從哪個角度體現諸葛亮的神機妙算的？A.識人心B.知天象C.曉地利（1）從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。

（）（2）不過不能讓都督知道。

他要是知道了，我的計畫就完了。

（）（3）魯肅答應了……回來報告周瑜，果然不提借船的事……（）（4）……直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船裏。

（）（5）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。

（）（6）諸葛亮那邊船輕水急，已經飛一樣地駛出二十多裏，要追也來不及了。

（）二、閱讀課文選段，完成練習。

周瑜對諸葛亮心懷妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍情，說：“我們就要跟曹軍交戰。

水上交戰，用什麼兵器？”諸葛亮說：“用弓箭。

”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。

現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。

這是公事，希望先生不要推卻。

”諸葛亮說：“都督委託，當然照辦。

不知道這十萬支箭什麼時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。

”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。

”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。

”諸葛亮說：“怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。

”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。

諸葛亮說：“今天來不及了。

從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。

”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。

既然(jíjì) 懲罰(chéng chěng)2．在語段中找出下列詞語的近義詞。

處罰( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )3．將語段中加粗的句子改為陳述句。

_____________________________________4．結合語段內容，回答問題。

（1）“水上交戰，用什麼兵器？”這句話是周瑜在____________。

（2）“現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。

人教统编版(部编版)五年级下册语文第2单元第5课《草船借箭》同步练习

人教统编版（部编版）五年级下册语文第2单元第5课《草船借箭》同步练习一、积累运用(共8题；共43分)1．（6分）我能写词语dùjìchéng xiàng zhīyuán léi gǔchíyán shuǐzhài2．（6分）选择划线字正确的读音三更（gēng gèng）丞相（chéng chèng）推却（quèqùe）调度（diào tiáo）得好（děi de）翎毛（lìng yǔ）3．（8分）我会组词缓妒幔呐援炉慢纳4．（2分）查字典填空。

（1）（1分）“幔”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）（1分）“擂”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词5．（4分）词语释义。

①连日措办军务：。

②子敬不肯为我隐讳：。

③比及号令到来：。

④将这一件风流罪过：。

6．（8分）按课文内容填空。

《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《》中有关“草船借箭”的情节改变的。

课文写由于嫉妒的才干，要诸葛亮在十天内造好支箭，以此来他，诸葛亮同周瑜斗智，用向曹操“借箭”，挫败了周瑜的，表现了诸葛亮，才智过人。

7．（4分）按照课文的顺序，给句子排序。

周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。

周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。

诸葛亮利用草船向曹操借箭。

8．（5分）改写句子。

①我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。

（缩句）③诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

（改成“被”字句）二、综合题(共1题；共8分)9．（8分）阅读全文，回答问题。

（1）（1分）本文选自，作者是元末明初小说家。

（2）（1分）周瑜要杀孔明的原因是，使用了计谋。

【★★】五年级下册语文部编版课时练第5课《草船借箭》(含答案)

部编版五年级下册语文5.草船借箭课时练一、填空题。

1.我是拼写小能手。

鲁肃不像周瑜dù jì________诸葛亮，他没有tuī què________诸葛亮的委托，sī zì________diào dù________水军，随诸葛亮到敌军shuǐ zhài________借箭。

2.给下列划线的字注音。

________ ________ ________ ________公瑾省亲半晌酬劳________ ________ ________ ________两胁布幔酌酒擂鼓3.写近义词。

推却——________ 迟延——________疑惑——________ 委托——________4.给下面的句子填上恰当的关联词语。

①周瑜________知道了，我的计划________完了。

②________诸葛亮________能在三天之内造十万支箭。

③________诸葛亮识天文，懂地理，________他答应周瑜三天内造十万支箭。

5.按课文内容填空。

《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《________》中有关“草船借箭”的情节改变的。

二、语言表达。

1.按要求写句子。

①十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：________②诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”改成转述句：________③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。

缩句：________三、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

语文人教五年级下册重点阅读练习题

《草船借箭》习题－、给加粗的字注音丞相（）饮酒（）都督（）惩罚（）水寨（）呐喊（）调（）度二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。

1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。

”2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。

3．鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。

4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

”三、写同结构词。

1．动静（一对反义词）：（）（）（）（）2．呐喊（一对近义词）：（）（）（）（）3．顺风顺水（ABAC）：（）（）（）（）4．探听探听（ABAB）：（）（）（）（）四、读课文，根据课文内容境空。

1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《》，作者是（）。

2．草船借箭故事的起因是：（）；经过是：（）；结果是：（）。

3．诸葛亮借箭成功的主要原因是：（）。

4．“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：（）。

把这句话改成第三人称转述（）。

5、关于三国的成语请读一读，再试着写出几个。

望梅止渴三顾茅庐味如鸡肋士别三日刮目相看手不释卷6、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下来得凶败得惨诸葛亮立军令状有借无还鲁肃上了孔明的船糊里糊涂诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭尽是计谋五、阅读答题。

三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。

张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。

他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。