微信稿:春风是一首诗公开课教案教学设计课件【一等奖】
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推送语:儿童有一百种语言,能有一百种语言的浪漫。听,这个春天他们将春风编织成了一首首浪漫的儿童诗歌。
春风是一首诗
老师说
春天是一个奇妙的季节
春雷隆隆,春雨淅沥,春风多彩。
春风多彩,就是春风吹到的地方就会变彩色。
可是,春风你在哪里呀?
看不见你,摸不到你,闻不到你,
多想听着耳旁“呼的”声音抓住你。
调皮的风儿,
你究竟在哪里呀!
(插入风的卡通图片)
(一)春风在哪里?
老师:你们见过春风吗?
希希:没有见过春风
湛湛:春风有呼呼声
老师:那你除了听到声音,还怎么知道春风来了?
希希:觉得冷冷的,就是春风
优优:春风吹的时候树就摇了
乔乔:花朵也会摇,春风来了,
优优:春风来了树叶被吹下来了
伊伊:春风是会动来动去的,会把云朵吹动
附赠谈话录音哦
(音频命名:春风在哪里,插入春风在哪里的诗歌音频)
我们一起去找找春风,看看春风到底在哪里吧
(插入小朋友在找到春风的动图)
春风在国旗上,看国旗在飘
湛湛+西西:春风在窗户边上,听到风铃在响
一鸣:春风到围墙外的树上去了
扬扬:春风在幼儿园的大树上
空空:春风在枇杷树上了
**春风不会待在一个地方不动,它是会动的。
老师的话:孩子们在寻找春风在哪里时,总是喜欢在园子里跑来跑去,一会儿跑到这里,一会儿跑到那里,看看小花、摸摸小草,抬头仰望蓝蓝的天,在自主寻找中发现春天正在慢慢到来。
(二)春风是什么样子的?
这么调皮的春风像什么呢?
米果:春风像面包,很香
扬扬:春风像小水花,往下掉
伊伊:春风像树叶,像树叶落下来的样子
米米:春风像花瓣,像花瓣一样很美丽
乔乔:春风像三明治一样
湛湛:春风像三角形,是尖尖的
(插入春风像什么的音频)
一起来画一画调皮的春风吧?
空空:春风有的直直的,有的像龙卷风一样的,有的像山坡一样,有的人会把人包起来。伊伊:春风像小松鼠,窜来窜去,春风像小船可以装很多人,春风像花瓣很漂亮
新新:春风像卷卷的龙卷风,从最小变到最大。
思楚:春风像波浪,它把花朵吹的摇来摇去。
骏驰:春风像S它会滚下来,春风像太阳,因为它是圆圆的
优优:春风像泡泡,在幼儿园的围墙里撞来撞去。
楠楠:春风像毛线球,滚到这里滚到那里。
乔乔:春风像彩虹,吹到树上树叶绿了,吹到花朵上会变颜色。
一鸣:春风很冷,跑到幼儿园围墙外躲着,抓不到它。
(插入小朋友绘画作品)
教师的话:提供充分认知和探究的机会,孩子们发现春风虽然看不见和摸不着,但可以通过自己无限的想象来描述。瞧,他们描绘春风的语言和绘画多么生动。
(三)春风是什么味道的?
春风会是什么味道的呢?
乔乔:春风是空气,没有味道的
汤汤:春风是彩虹味道的
彤彤:春风是水果味道的
优优:春风是甜甜的味道
汤汤:春风是糖果一样味道的,甜甜的
希希:春风是原味的,风的味道,像海的味道,咸咸的
为什么春风有不一样的味道呢?
优优:春风很冷,像冰块一样冷冷的味道。
楠楠:春风跑到菜地里,像葱一样有呛鼻的味道(气味)。
湛湛:春风吹到薄荷上,变成了薄荷的味道(气味)。
空空:春风吹到蔷薇花上,变成了蔷薇花的味道(气味)。
楠楠:春风吹到玫瑰花上,变成了玫瑰花的味道。
希希:春风吹到麦子,变成了面包的味道。
(插入春风是什么味道的音频)
(插入闻春风的照片)
春风就像一个快递员,把大自然的味道从不同的地方送到每个人身边,让我们品味到各种春天的味道!
教师的话:创设孩子们大胆表达的机会,营造想说、爱说、乐意说的氛围,从孩子们的语言表达中,深刻感受到小班幼儿无限的想象力和创造力,他们就是天生的小诗人。
(四)我和春风做游戏
马上春天就要过去了,夏天就要来了,
过了春天的最后一个节气“谷雨”,
我们就要跟春风说再见了,
用什么方法可以把春风留住呢?
米果:能用玩具盒?
教师:为什么要用玩具盒呢?
米果:因为玩具盒很大,可以装很多的春风。可以多穿一点。
米米:我用袋子把春风装满
扬扬:我用超级大的盒子,装住。
用更好的办法
希希:用老酒瓶,用空的,然后用盖子把它盖住。
还有其他方法吗?
乔乔:用纸袋包住,把它就在幼儿园。
苏苏:我用饮料瓶把它留住,用盖子赶紧盖住。
还有其他方法吗?
麦麦:用我的纸杯把它盖住,不让它跑
乔乔:可以用玻璃瓶把它盖住。
岚迪:肚子,可以吸进去
小朋友了这么多工具来留住春风呀,那么我们回家找一找吧!
(插入找工具的照片)
春风是个可爱的朋友,我们还想多留她一会儿,那我们就一起把春风留住吧!
(插入留住春风的视频)
教师的话:我和春风做游戏中,孩子们主动想办法解决问题,从发现、寻找春风,到探究“抓住”春风,初步建立对风的特性认知,同时也完成了发现春天里园子里环境变化的主题教育目标。
一起来欣赏来自于我们小诗人的儿童诗创作吧
春风诗歌集
《春风在哪里》
春风在哪里?
春风有呼呼声
春风是冷冷的,有时候有点暖暖
春风吹的时候树就摇了
花朵也会摇