樊登的9堂商业课——《可复制的领导力》
樊登可复制的领 导力读后感
樊登可复制的领导力读后感《樊登可复制的领导力读后感》最近读了樊登的《可复制的领导力》这本书,真的让我有种恍然大悟的感觉。
在书里,樊登提到了很多关于领导力的新颖观点和实用方法。
以前我总觉得领导力是一种与生俱来的天赋,只有那些天生具有魅力和权威的人才能拥有。
但这本书告诉我,领导力是可以通过学习和训练获得的,这让我对自己未来的发展有了新的期待。
书中让我印象特别深刻的一个观点是“领导者要学会倾听”。
这看似简单的四个字,做起来可真不容易。
就拿我自己的经历来说吧。
前段时间,我们公司组织了一个项目小组,负责一个重要的新产品推广活动。
我被任命为这个小组的负责人。
一开始,我信心满满,觉得自己一定能带领大家出色地完成任务。
在第一次小组会议上,我激情澎湃地讲述了自己的想法和计划,完全没有给其他人发言的机会。
我觉得自己的方案已经很完美了,大家只要按照我说的做就行了。
可是,当我们开始执行的时候,问题却一个接一个地出现了。
有个同事,平时工作特别认真负责,这次却总是心不在焉,工作效率也很低。
我很生气,把他叫到办公室,质问他为什么不好好工作。
他沉默了一会儿,然后小声地说:“其实我有一些想法,但是在会上根本没机会说。
我觉得您的方案有些地方不太适合我们的实际情况,但是您又不给我们表达意见的机会,所以我只能按照您说的做,可心里又觉得不太对,所以就……”听到他的话,我愣住了。
我突然意识到,自己一直以来都没有真正倾听过团队成员的声音,总是自以为是地做决定。
从那以后,我改变了自己的做法。
在之后的会议上,我不再滔滔不绝地讲个不停,而是先让大家发表自己的看法。
我会认真地听,不打断,不评价,只是用心去理解他们的想法。
我发现,每个人都有自己独特的见解和创意,而且很多想法比我自己的还要好。
有一次,我们在讨论如何在社交媒体上推广新产品。
一个年轻的同事提出了一个利用短视频进行创意营销的方案。
说实话,一开始我心里是有点怀疑的,因为这种方式在我们公司还从来没有尝试过。
樊登的9堂商业课——《可复制的领导力》
樊登的9堂商业课——《可复制的领导力》1. 80%的管理者能达到80分人人都可以学会领导力,领导力是可以通过一个又一个的工具来习得的。
复制”的关键在于工具化。
掌握工具,人人可以具备领导力,领导的实际效果也会事半功倍。
例如布置工作时日企里的“五遍法”第1遍,交代清楚事项;第2遍,要求员工复述;第3遍,和员工探讨此事项的目的;第4遍,做应急预案;第5遍,要求员工提出个人见解。
这五遍讲完,员工在面对各种突发情况,自己心里就有底了,再去知行就会顺畅的多。
平时我在布置工作中,大多时候就只对自己的部员讲了一次任务,就让他们去做,中间他们会反复问好多次,有的时候会发现有的时候部员完成任务的时候,跟自己的想法背道而驰,这就是领导能力的区别。
2.明确角色定位,避免亲力亲为管理者就是要通过别人来完成任务,管理者的使命就是培养员工,打造强有力的团队,而不是讲员工的工作都加在自己身上。
管理者应该学会去营造氛围,关注员工内心需求,让团队变得更有凝聚力。
海底捞领导营造团队氛围就做的特别好,他们给员工配保姆,允许员工谈恋爱,为员工父母发工资,给离职员工发放津贴,,给背井离乡的员工提供各种关怀和帮助,让员工积极的投入到工作中。
我们还要学会授权,别怕员工犯错,错了也是对员工的成长,前提要保证员工认真负责的态度。
3.构建游戏化组织,让工作变得更有趣通过游戏改变来领导力,让团队变得有趣又有力。
构建游戏化组织要掌握的四个要点:01 宏大的目标企业设立目标,应该是能带来长期激励效应,能为社会解决一个问题。
只有建立了目标感,才会寻求有意义的成就感。
02 规则所有的游戏,都有一套清晰明确的规则。
一个完美规则能自动运转。
正如自然法则,不会在意一个物种的生灭,只会维系系统的稳定性。
(类似海星生物体的组织架构模式,把一只海星切开变成两个海星,然后你再切开,变成4个,你把它剁碎,就变成了一群海星。
)03 即时反馈游戏的吸引力在于创造即时反馈,即在尽可能短的时间内,对有效操作给予奖励或装备补充,激发玩家的兴趣。
《可复制领导力》文字版
一、什么是可复制的领导力领导力是可以学会的领导力可以学会吗?很多人会摇头。
在东方,“领导力”被神化为一种“感觉”,似乎无法通过学习学会。
但在樊登的领导力课程中,成千上万的创业者、企业老板通过学习,提升了领导力,带来了企业发展切切实实的改变。
为什么领导力可以学会?为什么领导力可以“复制”?每个人都可以具备领导力的,可以轻松传递给下一个人,实现领导力的永续发展。
进一步说,这也可以避免员工流失带来的巨大损失。
掌握了领导力工具,实现了领导力的自我发展,就不必担心某一个高管离开导致业务停滞不前,因为会有新的员工及时补上,保证领导力的环节不断、不乱。
还有一些领导者会陷入“执行力”的迷思,执着于提升员工的执行力,却不知道,员工的执行力等无功,防止“重做”的风险。
而重做是企业最大的非必要成本。
和日本人的这种做法恰恰相反,许多中国管理者的口头禅是“不要让我说第二遍”,这样就会造成员工理解上的偏差,做出来的成果可能与你的期待南辕北辙。
这就是领导力高低的区别。
二、领导和管理的区别“领导”和“管理”是不同的。
二者之间的区别之一就是核心驱动力不同。
管理的核心驱动力是“怕”。
员工怕老板,担心做事情做不好,担心完不成KPI,这样带来的后果是,工作往往只是交差、应付,没有创造性,也没有责任感,长此以往,还会导致团队的不和谐。
你能成大事,才会真正投入到工作之中,尽心尽力。
用怕来驱动团队,这个行为就叫做“管理”;而用尊敬和信任来驱动团队,就叫做“领导”,二者的性质有显著的区别,所带来的结果也完全不一样。
游戏改变领导力如何打造团队中的尊敬和信任?可以参照游戏的四个维度进行领导力塑造。
(论述)三、沟通视窗什么是沟通视窗?沟通视窗又叫“乔哈里视窗”(Johari Window),是一种分析模板,把人工作、生活中的事情分为四块,代表四个不同的种类,在一起构成了一个“视窗”。
沟通视窗中的四个象限代表了我们遇到的四种不同情况,需要分别处理,各有其特色。
樊登可复制的领 导力读后感
樊登可复制的领导力读后感《樊登可复制的领导力读后感》最近读了樊登的《可复制的领导力》这本书,真的是让我大开眼界,收获满满。
以前吧,总觉得领导力这种东西,那是天生的,是少数人拥有的神秘特质。
但樊登老师却告诉我们,领导力是可以学习和复制的,这可太颠覆我的认知啦!书中提到了很多实用的观点和方法,比如“领导者要学会倾听”“反馈的重要性”“如何打造团队的一致性”等等。
这些内容让我反思了自己在工作和生活中的一些行为,发现原来有很多可以改进和提升的地方。
就拿倾听这一点来说吧,我想起了之前在公司的一次小组讨论。
那时候,我们正在策划一个新的项目,大家七嘴八舌地发表着自己的想法。
我呢,自认为是个积极分子,总是迫不及待地想要表达自己的观点。
别人还没说完,我就打断人家,然后开始滔滔不绝地讲自己的看法。
结果那次讨论,气氛变得很尴尬,很多同事后来都不太愿意积极发言了。
当时我还没觉得自己有啥问题,觉得自己不过是热情了点,想法多了点。
但读了樊登老师的书后,我才明白,我这根本不是热情,而是不懂倾听,没有给别人表达的机会,也没有尊重别人的想法。
一个好的领导者,应该先学会倾听,理解团队成员的观点和需求,而不是急于表现自己。
还有反馈这个事儿,也让我感触颇深。
以前我总觉得,工作嘛,大家做好自己的事儿就行,没必要那么多的反馈。
但实际上,及时、有效的反馈对于团队的发展太重要了。
就像有一次,我们组的一个小伙伴完成了一项任务,但是我觉得他做得不够好,可我又没跟他说具体哪里不好,只是简单地说了句“还得改进”。
结果这小伙伴一脸懵,完全不知道该从哪里下手改进。
后来读了这本书,我才知道,我这种模糊的反馈,不仅没有帮助到他,反而让他更加迷茫和沮丧。
樊登老师在书中说,反馈要具体、要及时,还要正面和负面相结合。
这让我明白了,以后再给团队成员反馈的时候,一定要说得清楚明白,让他们知道自己哪里做得好,哪里需要改进,这样才能帮助他们不断成长。
再来说说打造团队的一致性。
“可复制的领导力”读后感
樊登《可复制的领导力》读后感距离上次看书已经一年有余,本次公司发起了一项很好的读书活动。
拿到此本《可复制的领导力》首先感觉是已好久没有看过纸质版的书本于是趁着闲暇的时间翻阅学习。
樊登所著此书是比较实用的书籍,作者结合自身企业管理所遇到问题进行归类分享给大家。
读到书里的各章节深有感触,结合到自己的工作体会有些是我所运用过的,有些是可以运用到实际工作中的。
读过此书大概可以归纳为:此书为实际工作中管理的工具书。
书中熟悉的片段、管理方式方法可以随时拿来使用。
有许多共鸣之处,更有激发最内心的感触。
设立目标→实现目标;中间途径:管理,什么又是管理?通过别人完成任务;角色力量:领导力、执行力。
通过“联动”实际角色定位;管理的手段又是什么?目标清晰讲解、授权、沟通(倾听、理解)、反馈(肯定、激烈)从而引爆团队力量达到整体目的。
每创造一百万价值所需要让自己和他人付出的痛苦量就能衡量他的领导力。
然而领导力的体现最初就要明确角色定位,你只有明白了自己的角色定位,才能在岗位上明确自己的职责,便于更进一步细致的开展工作。
执行力来源于领导力,提升领导力的同时达到提升执行力的目的。
“磨刀不误砍柴工”日本的公司在管理方面执行力显得格外的突出:布置工作任务5遍,从这5遍的工作中员工可以及时了解到领导对于此项工作的完成期望,员工也从这5遍的工作中提前梳理出做好这件工作的步骤流程。
领导制定计划时做到心中有数、事情步骤、解决流程、人员分工到工作配合,思路明晰;执行计划时做到:困难反馈、协调矛盾、关键点突破、手段措施都需要心知肚明。
这样员工做起工作可以清晰的了解工作方向、工作目标、知道自己的分工和解决问题时自己所处的位置,有问题时自己可以做到什么程度,哪些是有待突破提高的。
打破传统观念:持续不断地用同样的方法做同一件事情却期望得到不同的结果,这就叫荒谬。
只有换方法,让价值观升级,才能破局。
日常工作中领导安排任何一项工作,都要对工作进行分析,只有这样才能实现无效工作,提高工作效率。
《可复制领导力》-樊登版-个人书本总结
《可复制的领导力》-个人总结人人都能学会的领导力关键词:角色定位目标沟通倾听(尊重和信任)决策中西方:孔子悟,西方是标准化比如大前提小前提结论人是动物——大前提;你是人——小前提;你是动物——结论领导力也可以标准化持续的反馈机制-防激情退去,打回原形布置任务工具- 戴明发明的流程-说5遍领导力四重修炼 -1. 建立信任-保质保量完成任务-领导,同事,客户肯定和信任2.建立团队-角色定位-通过员工完成,学会放手,让员工成长,容忍损失犯错3. 建立体系-运行规则,制定标准-比如麦当劳牛肉饼重28.96克,拖地反向画八字4. 建立文化(企业价值观,信念,形成凝聚力)-比如华为下沉文化-终端人员决策明确角色定位:衡量一个管理者能力的高低,看培养多少优秀的人才1. 管理是通过别人完成任务-球队举例,后卫不行,你去防,其它位置都这样如何赢球2. 学会授权,不怕员工犯错-前提员工认真负责态度管理者3大角色 1. 下层执行-使命必达 2. 中层管理-面面俱到 3. 高层领导-营造氛围优秀管理者都是营造氛围的高手-《亮剑》李云龙生死与共、海底捞给员工宿舍配保姆、为员工父母发工资、给离职员工发津贴身为管理者,要时刻注意自己的言行,一言一行都会被员工无限放大(普通员工时候被理解的错误,管理者就被放大了),产生较大影响-管理者说不迟到,自己总迟到,则没有说服力构建游戏化组织,让工作更有趣:工作流程游戏化1. 设定明确的团队愿景:设定宏大的企业愿景-带领13亿人读书-指数型组织,就让员工觉得和自己有关游戏一起迎战外星人/ 谷歌:整合全球信息,人人皆可访问并从中受益/Airbnb-四海为家-杠杆资产2. 制定清晰的游戏规则人人遵守-比如员工表现好坏取决工作成就,而不是和领导者关系的好坏3. 建立及时的反馈系统游戏虚拟道具-心里满足感腾讯“发奖文化”:独立完成任务-最佳成就奖;任务失败-最佳探索奖;员工减肥成功-最有毅力奖;女员工整容-最佳颜值奖;为什么每个人在意比人评价?原始人没有同伴帮助很难存活,每个人都需要来自群体认可。
樊登可复制的领导力读后感
樊登可复制的领导力读后感《樊登可复制的领导力》是樊登先生撰写的一本关于领导力的书籍。
这本书通过樊登的亲身经历和观察,分享了他对领导力的理解和实践。
读完这本书,我深感受益匪浅,对于领导力有了更深入的认识和思考。
樊登在书中提到了领导力的本质是影响力,在这个信息爆炸的时代,领导者需要具备更强大的影响力才能够引领团队前进。
他强调了领导者要有高度的责任感和使命感,要有清晰的目标和愿景,并且要能够激发团队成员的潜力。
这给我很大的启示,一个优秀的领导者不仅仅是一个执行者,更重要的是要有远见和洞察力,能够引领团队朝着正确的方向前进。
在书中,樊登还分享了自己的领导力成长历程。
他提到了领导力的四个层次,从个人领导力到团队领导力再到组织领导力。
这让我意识到领导力是一个不断发展和提升的过程,需要不断学习和实践。
樊登通过自己的亲身经历,告诉我们领导力并非天生,而是可以通过学习和努力逐渐培养和提升的。
樊登还强调了领导者要具备良好的沟通能力和人际关系管理能力。
他指出,领导者需要善于倾听和理解他人,要能够与团队成员建立良好的关系,并能够有效地传递信息和指导。
这让我意识到领导力不仅仅是指挥和决策,更重要的是要能够与他人建立良好的沟通和合作关系。
只有通过良好的沟通和合作,才能够实现团队的协同和共同进步。
此外,樊登还分享了一些实用的领导力技巧和方法。
他提到了领导者要善于发现和培养人才,要激励和激发团队成员的潜力,要善于解决问题和应对挑战。
他还强调了领导者要具备坚定的决心和毅力,要能够面对困难和挫折,不断追求卓越。
这些实用的技巧和方法让我深感启发,领导者需要具备多方面的能力,才能够应对各种挑战和问题。
总的来说,读完《樊登可复制的领导力》让我对领导力有了更深入的认识和思考。
领导力不仅仅是权力和地位,更重要的是要有责任感和使命感,要能够影响和激发团队成员的潜力。
领导力是一个不断发展和提升的过程,需要不断学习和实践。
领导者需要具备良好的沟通能力和人际关系管理能力,要善于发现和培养人才,要能够解决问题和应对挑战。
《可复制的领导力》优秀读后感(推荐3篇)
《可复制的领导力》优秀读后感(推荐3篇)第1篇:《可复制的领导力》优秀读后感今年5月份有位同事给我推荐了樊登读书会,说可以在闲暇的时候“听书”。
由于平时工作忙,静下来读书的时间非常有限,试听了几次觉得的确不错,索性加入了会员。
我听的第一本管理方面的书就是《可复制的领导力》,此书是樊登读书会的创始人樊登自己写的。
让我印象深刻,所以买了一本细细读。
书中的很多观点改变了我之前的认识。
就像书中说的那样,领导力是可以学习来的,而且每个人都可以具备领导力。
我越发的感觉到在工作中对待员工和生活中对待孩子没有什么两样。
怎么和人说话,怎么表扬人,批评人,如何布置工作。
这些都是有步骤、有工具的。
领导力是有标准的,我们在布置一件工作时不能只说一遍,而是五遍,第一遍:布置任务,第二遍:请对方重复任务,第三遍:做此任务目的何在,第四遍:执行任务会遇到什么困难,第五遍:遇到困难怎么解决。
这样一来,避免了很多工作不必出现的问题。
作为领导者,必须和员工建立信任,建立团队,敢于放手,建立体系,制定标准和规则。
领导者要明确角色的定位,避免什么事情都要亲力亲为。
所谓优秀的管理者不仅仅自己做,还要发动别人做,通过别人完成任务。
学会放手和授权,这点非常像我们养育孩子,我们经常能看到一个什么都行非常强势的妈妈背后一定有一个懦弱的孩子。
对待员工也该如此,给予他们更多的成长空间。
而且优秀的管理者都是擅长营造氛围的高手,要关注员工的内心需求,通过切实可行的手段真正打动员工,让他们真正融入团队。
一个团队一定要有团队愿景,一群为了同一个目标同一个使命的团队,做一件事就变得很容易。
管理者还要制定清晰的规则和建立及时的反馈系统。
打造团队的一致性,在实现愿景的路上只有一致可言,不一致的只能掉队。
管理者制定合理可行的目标,通过目标来管人,并且明确量化目标。
管理者明确人际沟通的四个象限,隐私象限,公开象限,盲点象限,潜能象限,理解了这四个象限,就很容易将隐私象限转化为公开象限,盲点象限转化为公开象限。
《可复制的领导力》读后感
《可复制的领导力》读后感《可复制的领导力》读后感范文(精选11篇)当阅读了一本名著后,相信大家的收获肯定不少,是时候静下心来好好写写读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是店铺收集整理的《可复制的领导力》读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
《可复制的领导力》读后感篇1今年5月份有位同事给我推荐了樊登读书会,说可以在闲暇的时候“听书”。
由于平时工作忙,静下来读书的时间非常有限,试听了几次觉得的确不错,索性加入了会员。
我听的第一本管理方面的书就是《可复制的领导力》,此书是樊登读书会的创始人樊登自己写的。
让我印象深刻,所以买了一本细细读。
书中的很多观点改变了我之前的认识。
就像书中说的那样,领导力是可以学习来的,而且每个人都可以具备领导力。
我越发的感觉到在工作中对待员工和生活中对待孩子没有什么两样。
怎么和人说话,怎么表扬人,批评人,如何布置工作。
这些都是有步骤、有工具的。
领导力是有标准的,我们在布置一件工作时不能只说一遍,而是五遍,第一遍:布置任务,第二遍:请对方重复任务,第三遍:做此任务目的何在,第四遍:执行任务会遇到什么困难,第五遍:遇到困难怎么解决。
这样一来,避免了很多工作不必出现的问题。
作为领导者,必须和员工建立信任,建立团队,敢于放手,建立体系,制定标准和规则。
领导者要明确角色的定位,避免什么事情都要亲力亲为。
所谓优秀的管理者不仅仅自己做,还要发动别人做,通过别人完成任务。
学会放手和授权,这点非常像我们养育孩子,我们经常能看到一个什么都行非常强势的妈妈背后一定有一个懦弱的孩子。
对待员工也该如此,给予他们更多的成长空间。
而且优秀的管理者都是擅长营造氛围的高手,要关注员工的内心需求,通过切实可行的手段真正打动员工,让他们真正融入团队。
一个团队一定要有团队愿景,一群为了同一个目标同一个使命的团队,做一件事就变得很容易。
管理者还要制定清晰的规则和建立及时的反馈系统。
打造团队的一致性,在实现愿景的路上只有一致可言,不一致的只能掉队。
《可复制的领导力》读书笔记
《可复制的领导力》读书笔记
作者: 樊登
出版社: 中信出版社
副标题: 樊登的9堂商业课
出版年: 2017-12
摘记章节:第1章 80%的管理者能达到80分
正文:
人人都能学会领导力
中国的教育观和用人观,普遍认为起源于孔子。
孔子最为人所熟知的教育理念:1.有教无类2.因材施教
中西方“悟道”的不同之处:
1.具体性和标准性;
西方人无论讨论的事物还是给出的答案都十分具体且标准化,所以具有讨论是非的基础;中国式“悟道”讨论的则是抽象、宏观、大而化之的问题,很难具体和标准化。
2.思维方式
西方人善用分析思维(逻辑思维),中国式“悟道”则长于综合思维。
逻辑思维的好处是后人可以在前人的基础上去发现问题,或者质疑前人的观点,从而推进一个体系的整体进步;而综合思维往往关注的是宏观问题,一旦大贤大哲雄踞于此,后人就只有高山仰止的分了。
3.受众群体
普通人可以在西方的逻辑思维体系里稳步前进,但很难在综合思维里“悟道得道”。
东西方人解决问题的不同思维方式:
东方人依赖个别能人的实力,没有能人就无法完成任务;
西方人则注重标准化,认为只要按标准操作,一切任务都可以完成。
西方企业主张管理能力由一个个工具组成,可以进行标准化,普通人通过训练也可以轻松拥有。
樊登可复制的领导力读后感
樊登可复制的领导力读后感读完樊登的《可复制的领导力》这本书,我深受启发和感悟。
在这本书中,作者通过多个真实案例和领导力原则,向读者展示了一些成功领导者的特点、方法和思维方式。
以下是我对这本书的读后感。
首先,这本书给了我很多关于领导力的新思考。
樊登在书中介绍了一些非常成功的领导者,他们在自己的领域中取得了卓越的成就。
通过深入分析这些领导者的行为和决策方式,樊登总结出了一些重要的领导力原则。
其中一个原则是坚持目标导向。
成功的领导者清楚自己的目标,并且为了实现这些目标制定了清晰的计划和策略。
他们善于团队协作,调动员工的积极性和创造力,使团队朝着共同的目标努力。
另一个原则是注重人才培养。
成功的领导者知道人才是企业取得成功的关键,他们以身作则,通过培训和激励措施来提升员工的能力和士气。
其次,这本书还向我展示了领导力的学习和复制的可行性。
樊登强调,领导力并不是先天的能力,而是可以通过学习和实践来培养和提升的。
他在书中介绍了一些自己在实践中学到的经验和教训,这些经验和教训对于其他人来说也是有借鉴意义的。
樊登鼓励读者借鉴他人的成功经验,不断学习和进步。
他提醒读者要坚持实践,只有通过实践才能不断提高个人的领导力和影响力。
最后,这本书的价值在于它对领导力与道德的关系进行了深入的探讨。
樊登认为,一个合格的领导者不仅需要有卓越的能力和高强度的工作,还需要具备高尚的道德品质。
他在书中以案例为例,谈到了一些领导者因为缺乏道德修养而导致的失败。
樊登认为,道德品质是一个领导者持久成功的基石,只有具备正确的价值观和道德标准,才能赢得员工和社会的尊重和支持。
总结而言,樊登的《可复制的领导力》是一本对于个人领导力提升和发展非常有价值的书籍。
通过案例和原则的讲解,樊登向读者传递了许多关于领导力的重要观点和经验。
我相信,只要我们能够虚心学习和实践这些原则,我们每个人都可以成为可复制的领导者,为自己和他人创造更大的价值。
《樊登可复制系列 可复制的沟通力 可复制的领导力 套装共2册 》读书笔记思维导图PPT模板下载
求名单
3 发掘和关注自
我需求
4 用给予礼物的
心态去沟通
5 让对方看到更
多的选择空间
找 到 共 同 目 的 ,1
让对方感受到 理解
利 用 对 比 说 明 ,2
防止冒犯和伤 害
3 标注对方情感,
赢得对方接纳
4 合理使用道歉
和“拔刺”
5 气氛不对时先
关注情绪再关 注内容
长颈鹿式沟通的 优势
03
平衡自己 与他人的 需要
04
学会处理 情绪和信 息
06
不尊重的 沟通方式 有哪些
05
沟通之前 先明确目 标
01
停止你的 暴力沟通
02
远离“傻 瓜式”沟 通
03
奖惩式沟 通的代价
04
沟通中切 忌挖苦嘲 笑
06
利用复述 和认同感 染对方
05
不抱怨, 把握沟通 的尺度
洞悉对方真正 1
需求,避免情 绪积累
第七章 如何有效 提问与倾听
第八章 用身体语 言认识自己和他 人
第十章 善用沟 通力,提升决策
力和影响力
第九章 让文字 发挥力量
附录 延伸阅读 书单
沟通力为什么如 此重要
沟通的目标不是 “口服”而是 “心服”
信息的准确传递 与接收
每个人都能学会 的沟通力
01
了解自己 对恐惧的 反应
02
从对方的 视角看他 的经历
《可复制的沟通力》樊登老师认为,沟通的技巧和修自行车的手艺一样,是要学习的。光学还不够,还要练 习才行。沟通的目的是尊重与合作,而非输赢。作为中央电视台前主持人、“樊登读书”App“言值”担当,樊 登老师在本书中提炼出沟通的两大原理,梳理了沟通的十个维度,系统阐述了提升沟通力的方法与技巧。本书有 两大亮点:一是知识结构化,多学科支撑,层层探明沟通机理,让你知其然更知其所以然;二是内容场景化,覆 盖了90%沟通中常见的问题,让每个人都能即学即用,成为高效沟通者。《可复制的领导力》互联网时代,每一 位知识工作者,都是管理者。领导力已不再是某些人的专属能力,而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。领 导力不是天生的基因带来的能力,而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具:沟通视窗、目标管理、倾听反 馈……如果你想在这个时代抢占先机,活得体面而富有尊严,那么:领导力便是你的人生第一课!
可复制的领导力:樊登的9堂商业课
通过正面反馈,引爆 你的团队
负面反馈时,对事莫 对人
告别气氛沉闷、效 率低下的会议
把时间用在关键要 务上
如何正确又高效地 做决策
作者介绍
樊登(1976年3月24日-),出生于陕西省西安市,樊登读书创始人、首席内容官,前中央电视台节目主持人。 樊登毕业于西安交通大学材料系,获得了西安交通大学材料系工学学士学位和西安交通大学管理学院管理学硕士 学位,在大学期间获得过全国名校辩论邀请赛冠军,全国大专辩论会冠军等荣誉称号。樊登主持过的节目有中央 电视台《实话实说》《12演播室》、《选择》等。2013年11月,樊登创办樊登读书会。 2018年,“樊登读书会” 正式更名为“樊登读书”。2020年10月22日樊登读书APP总注册用户数突破4000万
管理者的三大角色
优秀管理者都是营造 氛围的高手
设定明确的团队愿景 制定清晰的游戏规则
建立及时的反馈系统 自愿参与的游戏机制
把你要员工做的事, 变成他自己要做的
事
团队就是“球队”, 目标就是“赢球”
前员工是熟人,而 非路人
企业管理,说 1
到底就是目标 管理
目标管理的四 2
大难题
3 明确量化的目
标才是好目标
精彩摘录
管理就是最大限度地激发他人的善意。
质量管理领域著名的“六西格玛”,它的主要流程就是四步:第一步,发现问题;第二步,分析问题;第三 步,解决问题;第四步,反馈。西方人管理企业就是按照这四步走,看似机械却极为有效。
执行、管理和领导这三种角色在每个团队中都缺一不可。对于管理者来说,所处阶段不同,这三种角色的分 配也不同:如果你是初级管理者,核心任务是完成任务,取得信任;中级管理者辛苦些,需要既能解决问题,又 能营造氛围;高级管理者就要多营造氛围,借助其他人来达成目标。
樊登可复制的领 导力读后感
樊登可复制的领导力读后感《樊登可复制的领导力读后感》领导力,一直以来都被视为一种神秘而难以捉摸的能力,似乎只有少数天生具备卓越领导才能的人才能驾驭。
然而,樊登的《可复制的领导力》一书,却打破了这种传统观念,让我对领导力有了全新的认识。
在阅读这本书之前,我对于领导力的理解还停留在一个比较模糊的层面,认为领导力是一种与生俱来的特质,是那些高高在上的领导者所独有的。
但樊登通过深入浅出的讲解和丰富的案例,让我明白领导力并非遥不可及,而是可以通过学习和实践来培养和提升的。
书中提到的一个重要观点是“领导力是可以标准化的”。
这一观点让我感到十分新奇。
在以往的认知中,领导力总是充满了个性化和不确定性,很难用一套标准的方法来衡量和培养。
但樊登指出,领导力的核心要素是可以被拆解和复制的。
比如,如何设定明确的目标,如何有效地沟通,如何给予员工及时的反馈等等。
这些看似简单的环节,实际上蕴含着深刻的领导智慧。
樊登在书中详细阐述了如何设定明确的团队目标。
他强调,一个清晰、具体、可衡量的目标对于团队的成功至关重要。
目标就像是灯塔,为团队指明了前进的方向。
如果目标不明确,团队成员就会像无头苍蝇一样,盲目地忙碌,最终却无法取得理想的成果。
在实际工作中,我也深刻体会到了这一点。
曾经,我们团队在开展一个项目时,由于目标不够清晰,导致大家在工作过程中出现了很多分歧和误解,项目进展得十分缓慢。
后来,经过重新梳理和明确目标,大家的工作方向一下子变得清晰起来,效率也大大提高。
这让我深刻认识到,作为一个领导者,设定明确的目标是多么重要。
沟通是领导力中另一个关键的环节。
樊登指出,良好的沟通不仅仅是信息的传递,更是情感的交流和建立信任的过程。
在团队中,领导者需要学会倾听员工的想法和意见,理解他们的需求和困惑,并给予及时、有效的回应。
同时,领导者还要学会用恰当的方式表达自己的观点和期望,让员工能够清楚地了解团队的目标和方向。
在这方面,我也有过深刻的教训。
《可复制的领导力》樊登的9堂商业课读后感
《可复制的领导⼒》樊登的9堂商业课读后感领导⼒可以习得,领导⼒可以复制。
原来我不这么认为,通过学习,学到的知识越来越多,开始有⼀种悲哀感:只要努⼒就能成功(x);性格决定命运(x)等等。
我⼀直没有加⼊樊⽼师的读书会,因为不喜欢阅读电⼦版的书籍。
于是乎就经常在京东买些樊⽼师推荐的书籍,⽬标⼀年读60本书。
樊⽼师的著作《可复制的领导⼒》对我影响挺⼤的,⾸先应该是认知得到了很⼤的提升,其次内⼼也慢慢变得强⼤很多,感恩遇见樊登⽼师!书中很多亮点,我特别有感触的就是“领导⼒等于员⼯执⾏⼒”这句话。
管理的本质就是管⼈,可如何让员⼯死⼼踏地的跟随着你,这就是需要你的“个⼈IP”,“个⼈IP”我认为就是本书所讲的领导⼒的⼀个重要的节点,作为⼀个领导者,获得员⼯的尊重和信任,才能让员⼯尽⼼尽⼒的去为你⼯作,如果仅仅只是因为你的权威⽽怕你,你收获将也只是⼀个应付⼯作、毫⽆创造⼒和责任感的员⼯。
如何才能成为⼀个有领导⼒的领导者,看完这本书我的理解如下:⼀、交待任务指令时要让员⼯充分的理解。
⼆、要学会⽤⼼倾听,给对⽅安全感,使对⽅愿意说出⼼中的真实想法。
三、经常开放性提问,引领员⼯思考问题。
五、将公司的⽬标与员⼯的⽬标相结合。
六、清晰明确的规章制度。
七、找到员⼯的核⼼驱动⼒,拓宽他的公开象限。
最后使⽤好BIC⼯具也是提升领导⼒的关健,它需要反复刻意练习,从⼀点⼀滴积累,持续进步。
懂得刻意练习的原理,才能明⽩:管理领域没有天才,想成为⼀个优秀的中层管理者,唯⼀的途径就是练习、练习、再练习。
B ehavior(⾏为):谈及对⽅⾏为的时候,要说事实⽽不是说观点。
I mpact(影响):这部分需要谈及影响,这种影响是短期的、局部的。
谈及这⼀部分可以警醒员⼯之后注意。
C onsequence(后果):后果指长期后果,⽐第⼆部分的影响更深远。
尽量和员⼯本⼈的长期发展挂钩,让对⽅清楚失误、错漏关系到他⾃⾝的核⼼利益。
只有这样才能真正引起对⽅重视。
《可复制的领导力》:樊登的9堂商业课,教你如何提升领导能力
《可复制的领导力》:樊登的9堂商业课,教你如何提升领导能力最近二刷了这本《可复制的领导力:樊登的9堂商业课》。
这是“樊登读书会”发起人樊登的首部作品,也是他4年实现300万付费用户指数级增长的心得和秘籍。
在很多人的认知中,领导力不是每个人都具备的东西,它更像是某些天赋异禀的群体所具备的技能。
但在樊登看来,领导力是通过科学的学习方法后,人人都能掌握的一种能力。
《可复制的领导力》中,樊登讲述了他和团队所使用的管理方法和工具,让团队中每个人都成为领导者。
书中这两条很有价值,带团队的人,或者是渴望提升自己管理能力的人,都能从中有所收获,下面就给大家精华解读。
01 明确角色定位,避免亲力亲为德鲁克说过,“管理就是最大限度地激发他人的善意”。
领导力的最高境界,就是运筹帷幄之中,决胜千里之外。
身为领导人,最忌讳的就是每件事,不论轻重缓急,都要亲力亲为。
这么做,坏处有两个:一是累死领导,二是闲死团队。
缺乏领导力的团队负责人,总害怕某件事自己没有经手,就会出状况,下属或团队就不能完成,或者他觉得当个甩手掌柜,会失去掌控感,导致他没有安全感。
其实,这是一个很大的误区。
西方企业主张管理能力由一个工具组成,可以进行标准化,团队员工的执行力跟领导人的管理能力密切联系在一起。
管理能力强悍的领导,就能带出执行力强大的下属。
反之,如果员工的执行力不强,映射的就是领导人拙劣的管理水平。
樊登在书中提出,管理者一定要学会放手,让团队自我进化,让成员自己成长,哪怕开始时出现一些损失和错误,也要容忍。
按照下属的不同特长和能力水平,进行分工和角色定位,设定好工作流程和标准化后,就让团队自行运转。
领导人只要在必要时机出手即可。
管理者的使命是培养员工,打造有战斗力的团队。
一般来讲,管理者在团队中有三种角色定位:下层执行,中层管理,上层领导1.下层执行:使命必达2.中层管理:面面俱到3.高层领导:营造氛围前两点都不难理解,关于营造氛围,其核心原理就是调动员工的工作意愿,激发他们的工作热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
樊登的9堂商业课——《可复制的领导力》1. 80%的管理者能达到80分人人都可以学会领导力,领导力是可以通过一个又一个的工具来习得的。
复制”的关键在于工具化。
掌握工具,人人可以具备领导力,领导的实际效果也会事半功倍。
例如布置工作时日企里的“五遍法”第1遍,交代清楚事项;第2遍,要求员工复述;第3遍,和员工探讨此事项的目的;第4遍,做应急预案;第5遍,要求员工提出个人见解。
这五遍讲完,员工在面对各种突发情况,自己心里就有底了,再去知行就会顺畅的多。
平时我在布置工作中,大多时候就只对自己的部员讲了一次任务,就让他们去做,中间他们会反复问好多次,有的时候会发现有的时候部员完成任务的时候,跟自己的想法背道而驰,这就是领导能力的区别。
2.明确角色定位,避免亲力亲为管理者就是要通过别人来完成任务,管理者的使命就是培养员工,打造强有力的团队,而不是讲员工的工作都加在自己身上。
管理者应该学会去营造氛围,关注员工内心需求,让团队变得更有凝聚力。
海底捞领导营造团队氛围就做的特别好,他们给员工配保姆,允许员工谈恋爱,为员工父母发工资,给离职员工发放津贴,,给背井离乡的员工提供各种关怀和帮助,让员工积极的投入到工作中。
我们还要学会授权,别怕员工犯错,错了也是对员工的成长,前提要保证员工认真负责的态度。
3.构建游戏化组织,让工作变得更有趣通过游戏改变来领导力,让团队变得有趣又有力。
构建游戏化组织要掌握的四个要点:01 宏大的目标企业设立目标,应该是能带来长期激励效应,能为社会解决一个问题。
只有建立了目标感,才会寻求有意义的成就感。
02 规则所有的游戏,都有一套清晰明确的规则。
一个完美规则能自动运转。
正如自然法则,不会在意一个物种的生灭,只会维系系统的稳定性。
(类似海星生物体的组织架构模式,把一只海星切开变成两个海星,然后你再切开,变成4个,你把它剁碎,就变成了一群海星。
)03 即时反馈游戏的吸引力在于创造即时反馈,即在尽可能短的时间内,对有效操作给予奖励或装备补充,激发玩家的兴趣。
领导者也需要学会通过正面反馈,来提升员工的士气,并且塑造他们的行为。
塑造一个人行为最有效的方法是在他做对事儿的时候,而不是在他做错事的时候。
当一个人做错事的时候,正是你和他拉近距离的最好机会,做对事的时候,才是你和他塑造行为的机会。
04 自愿参与所有的游戏都是自愿参与的,那怎么才能让员工自愿来上班?要员工成为你创业体系联盟中的一员,并且要不断激发他体内善的能量,只有这样,他才能够焕发出足够的动力去加班、去工作。
因此,公司应该是个球队。
大家聚在一起是为了进步,为了赢得最终胜利。
唯有如此,才能将团队打造成激烈商战中无坚不摧的铁军。
4.清理关系,打造团队一致性团队就是一支“球队”,我们的目标就是“赢球”。
大家聚在一起是为了进步,为了赢得最终的胜利。
前员工是熟人,而不是路人。
善待前员工对我们有什么好处呢?01.妥善处理与前员工的关系,会给现有员工起到非常好的示范作用。
现有员工很容易感受到公司的善意,在这里做事不会被亏待,工作更安心,踏实。
02.前员工曾经是企业的一员,他的话丝毫不逊于现有员工,处理好与前员工的关系,可以维护企业在业内的口碑。
03.员工离职后会去到新的公司就职,很可能会,为企业带来新的发展机遇,企业维持前与员工的关系,就相当于企业与其他企业多了一个链接。
在这一方面,阿里巴巴就做的特别好,他们建立了前员工联盟,给企业带来了很多的发展机会。
5.用目标管人,而不是人管人企业管理,说到底就是目标管理明确量化的目标才是好目标定制科学、合理、可实现的目标工具:SMART法则。
01.S=Specific(明确具体)目标必须是明确具体的,团队成员才能正确理解,才能知道如何操作。
简单来说要完成企业要完成一个总的销售额,那么每个团队,每个人要完成的数量,完成时间,责任人可提供的资源,和支持等要素都要明确具体,并且能够有效传达给所以成员。
团队管理者在制定,传达目标时,一定要做到明确具体,让团队成员真正理解并接受。
02.M=Mesurable(可量化)“让公司变大变强”“迅速占领市场”…………这些词过于空泛,也没有什么实际的指导意义。
“今年让销售额提升50%”“我要成为全公司业绩第一,绩效考核超过第二名10%的员工”这些才是可量化的目标。
03.A=Attainable(可接受,可实现)如果制定的目标不被团队成员所接受,那么管理者制定出的目标,就是一个摆设。
想要团队成员都能接受这个目标,必须保证两点:首先这个目标是根据团队能力制定,可接受,可实现的目标,其次在传达的过程中必须做好沟通工作。
这样的目标就会是可实现的。
04.R=Realistic(相关性,符合实际)目标不是孤立存在的,在制定时管理者还必须考虑综合市场、竞争对手、产品竞争力、消费者习惯等一系列因素,全面客观的看待问题,来保证目标制定符合实际。
05.T=Time-limited(有时间限制)目标制定还必须要有明确的时间限制,要给出具体达成目标的时间。
比如“一年内提升销售额的50%”,“一个月内完成公司招聘”目标没有具体时间限制,那就是形同虚设。
有了目标,目标管理也用工具,也可以标准化。
第一步,利用目标公式写目标。
第二步,列出阻碍目标实习的因素。
第三步,列出可以帮助目标实现的条件。
第四步,写下个人特征,便于做到知人善用。
第五步,按照执行,管理,领导这三种角色,列出各自的事情。
这两个目标制定和管理的工具,具有较强的普适性和可操作性,管理者不妨一试。
6.利用沟通视窗,改善人际关系。
关于沟通的工具“沟通视窗(乔哈里视窗)”公开象限越大,影响力越大沟通视窗中的四个象限代表了我们遇到的四种不同情况,需要分别处理,各有其特色。
公开象限顾名思义,公开象限是自己知道,同时别人也知道的内容。
在所有人中,公开象限最大的是名人、明星等公众人物。
他们频繁露面参加公开活动,发表演讲、出席仪式,也都是扩大自己公开象限的过程。
公开象限越大,名气越大。
隐私象限隐私象限是自己知道而他人不知道的部分。
人人都有隐私。
隐私象限内部也有层次,共分为三层。
其中最深处的是“Deep Dark Secrets”(DDS),即“又深又黑的秘密”,这是不可告人的部分。
在DDS之上,是程度较轻的秘密,比如你不好意思开口、但知道的事情,例如对同事的不满,这部分我们的选择往往是心照不宣。
再向上,还有一种秘密是我们忘了说的秘密。
忘了说的秘密就是“知识的诅咒”。
在与人交流的过程中,我们经常会陷入这种困局。
我们自己会觉得自己说的话、做的事没问题,但是会让他人迷惑不解。
在营销中,知识的诅咒也很严重。
广告人霍普金斯为舒立兹啤酒撰写的广告就是针对这一点。
舒立兹啤酒采用了纯氧吹制工艺,霍普金斯把这作为卖点,但是舒立兹的老板对此习以为常,没有敏锐地发现。
盲点象限盲点象限是我们自我认识中的黑暗地带,指的是他人知道,但我们自己不知道的部分。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
消除盲点象限,需要借助他人的帮助,由他人说出我们自己没有注意或者无法发现的盲点。
潜能象限潜能象限是我们自己和他人都不知道的部分,代表着我们的潜力。
潜能象限是这四个象限中最大的一部分,每个人的潜能都值得去努力挖掘。
象限间的互相转化沟通视窗中的四个象限可以互相转化。
把隐私象限转化为公开象限,我们采用的方法是“自我揭示”。
具体的操作方法是主动向他人袒露自己的故事、自己的想法,让别人多了解自己。
把盲点象限转化为公开象限,采用的方法是“恳求反馈”,请求他人指出自己的盲点。
无论如何,象限转化的目的都是尽量扩大我们的公开象限,更好地发挥自己的影响力。
7.学会倾听,创建良性的交流通道人与人之间是有情感账户的,情感账户也得有存有取,平时情感账户里要有基础,有基本的尊重信任,在遇到问题的时候,批评员工时,员工在收到批评时,员工就不会轻易生气,反而会感觉管理者是真心为他好。
用心倾听,会在员工心中建立良好的情感账户。
倾听的三个步骤:首先沟通前要做准备,深呼吸就是一个方式,为自己找到一个好的状态。
其次在听的同时也要适当的给予回应,适当的提一些问题会传递你对对方的信任和尊重。
最后还要把听到的东西复述出来,复述出来会检测你吸收的信息是否正确,听到的东西是否是说者想传达的东西。
同时良好的肢体动作,也会为沟通加分哦。
8.及时反馈,让员工尊重你,信任你通过正面反馈引爆你的团队塑造一个人行为最好的时候,是在一个人做正确的事情的时候。
一级反馈,在员工做正确事情的时候,要给予及时的表扬。
二级反馈,表扬员工的时候还要说出表扬的原因。
在工作中,对员工的日常表现及时的给予正面积极的反馈,可以营造和谐的团队氛围,让员工感受到尊重和信任,可以帮助员工找到工作的意义。
负面反馈,对事莫对人。
负面反馈的四大流程01.要准备事实,要准备谈话的情绪和心理预测。
02.谈话时要注意谈话的氛围,告诉员工错误的事情带来的影响。
03.要总结这样的情况出现的原因。
04.要给出员工改进的计划。
利用好及时反馈,会营造一个好的团队氛围。
9.有效利用时间,拒绝无效努力高效会议的工具:六顶思考帽所谓六顶思考帽,是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。
任何人都有能力使用以下六种基本思维模式:白色思考帽白色是中立而客观的。
戴上白色思考帽,人们思考的是关注客观的事实和数据。
绿色思考帽绿色代表茵茵芳草,象征勃勃生机。
绿色思考帽寓意创造力和想象力。
它具有创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能。
黄色思考帽黄色代表价值与肯定。
戴上黄色思考帽,人们从正面考虑问题,表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点。
黑色思考帽戴上黑色思考帽,人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法,合乎逻辑的进行批判,尽情发表负面的意见,找出逻辑上的错误。
红色思考帽红色是情感的色彩。
戴上红色思考帽,人们可以表现自己的情绪,人们还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。
蓝色思考帽蓝色思考帽负责控制和调节思维过程。
它负责控制各种思考帽的使用顺序,它规划和管理整个思考过程,并负责做出结论。
以上都是本书在术的层面上的一些技巧和工具。
更重要的是,复制领导力既是传递价值观的过程,也是带领员工有效践行价值观的过程。
因此,能不能实现价值观的有效传递,关键在于能不能增进信息沟通,融洽人际关系,强化团队发展,提升组织动力,紧密组织间关系。
真正值得尊敬和信任的领导者,其创业价值取向必须是关注和满足社会需求。
最后推进领导力落实的三个层面:1.领导者层面通过营造氛围来提升绩效的人,就是领导者。
因此,领导者要做的,就是创造一个激励机制,让大家嗷嗷叫地去训练。
为了能活下来,人类保持了原始人足够小心的属性,发展到现在,就是喜欢挑毛病。
所以,领导力是一个反人性的东西,领导者必须得能够变得善于发现他人的优点,并且表扬和激励员工,才能够营造出一个良好的氛围。