中考语文专题复习语言综合运用 课件PPT精品

命题角度2
鼓励类
题型展示
例： 2014.安徽中考 某班围绕下面一首诗开展诗朗诵活动。活动中有 一些问题，请你参与解决。 …… 一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话， 鼓励他大胆地把这首诗读出来。
【解析】 本题考查鼓励类口语交际。根据题意可知，本题的表达对 象是自己的同学文文，表达的目的是鼓励他克服紧张、害 怕的情绪，从而自信大胆地把诗歌读出来。作答时，带上 称呼，用具有鼓励性的语言陈述即可。注意，语言表达要 清晰明白，用语委婉，易于对方接受。
命题角度4
采访类
【题型展示】 例：本报讯 2017年3月，美国人理查德.西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他 用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他，二十多年来花 费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将 汉字字形数据化，在中国，他被人们称为“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍 的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！” 学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计三个问题。
【解析】本题考查设计采访问题。采访问题的设计，要注意采访用语，首 先要注意彼此的身份地位，用语要恰当；其次要围绕采访目的提出中心问 题，问题不可太多；还要注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣， 有话要说，能够回答你的问题。
【答案】示例：①您爱上汉字的原因是什么？②您最喜欢的一个汉字是什 么？③在您创办的汉字字源网的留言中，最让您感动的一句话是什么？
命题角度3
转述类
题型展示 例：{2009.安徽中考}校学生会准备于5月4日下午2点在第一会议室举行主题为”我 与文明同行“座谈会。5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加当天下 午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对 杨老师说的？
【解析】本题考查转述类口语交际。阅读题目可知，本题的转述对象是 杨老师，委托人是学生会主席，转述内容是邀请杨老师参加第二天下午 的座谈会。据此进行转告即可。注意，语言得体、简明，转述清楚活动 的具体时间、地点、主题等内容。
【解析】本题是一道自由阐明观点的口语交际试题，可以任选一方观点进行辩 论。具体解答时，首先要从自己的身份（是正方还是反方）出发，明确自己欲“” 立“的观点，然后围绕这一观点阐明具体的理由，力求”秀“出精彩。 【答案】示例1：大家好！我支持甲方观点。因为有问题可以直接问老师，省 时高效。 【示例2】：大家好！我支持乙方观点，因为使用工具书能比较及时地解决学 习困难，养成自主学习、主动探究的好习惯。
【答案】 示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你 会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你 最美的嗓音大胆去读吧，你丢掉的将是怯懦，收获的将是成功！
方法技巧
解答此类试题需要注意一下几点：
1、肯定其优点长处，鼓励其树立信心战胜困难。可适当引用名言或一些 积极向上的语言，如“你最棒”“你可以”等，说一些正面、积极的话， 给人以信心和力量。 2、注意语气柔和自然，意思表达简洁、清楚，语言得体。 3、巧用答题模板：亲近称呼+贴切鼓励\建议\解决方法。
【答案】示例1：杨老师，您好！上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您 明天下午2点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。 示例2：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午2点到第一会议室参 加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
【方法技巧】 解答此类试题要注意一下几点： 1、把握信息要点。首先要弄清楚说话人所要强调的信息要点，通 常包括时间、地点、人物、事件，主题等要素。 2、抓住时间、地点以及人称的变化。这就是要求听话者既要理清 说话人、听话人、受托人三者之间的互相关系，又要分清听话的 时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。 3、巧用答题模板：称呼+自我介绍+转述内容。
事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。
【解析】本题考查劝说类口语交际。解答该题要注意以下几点： ①要有称呼——小军；②注意题干要求——引用所给谚语；③ 说明做事拖拉的坏处和做事不拖拉的好处；③注意用语要委婉 得体，易于对方接受。 【答案】示例：小军同学，“事情宜早，越早越好；拖拖拉 拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好 习惯，不是一举两得吗？
【方法技巧】 解答该类试题，可以参考以下答题步骤； 1、读懂材料，确立观点。要根据材料中的相关内容，确定自己的立场与观 点。 2、亮出观点，具体解说。要用简洁的话语，表明个人的观点，然后由此说 出理由。 3、收尾表述，做出归纳。也就是最后要回归话题，照应提出的观点。 4、巧用答题模板：亮出观点+阐明理由+强调观点+总结语
【方法技巧】
解答此类试题需要注意一下几点： 1、要明确劝说的对象，恰当使用称呼语。 2、明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方易于接受自己的看法。 3、要有针对性，针对不同的劝说对象，采取不同的劝说方式、言辞、语 气等。 4、巧用答题模板：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象 征性的征询。
中考复习专题之
语言综合运用
考 点
1、口语交际 2、字词、病句修改 3、仿写、补写与对联、古诗 4、图文转换 5、现代诗歌的朗读语调与节奏划分 6、语言运用 7、材料分析及探究 8、应用文修改与写作
考点一 口语交际
命题角度1
劝说类
题型展示 例： 2015.安徽中考 小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几 句话，劝说他改正缺点。
Fra Baidu bibliotek
【方法技巧】 解答该类试题，可参考一下答题方法； 1、对象要明确，做到“因人施语”。 2、提问要切题，要围绕一个明确的主题，让受访者有话可说。 3、问话要有效，用语要得体。 4、答题模板：称呼+问候语+采访目的+针对性问题。
命题角度5
辩论类
【题型展示】 例：某班就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具 书，乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方？请你面对全班同学， 运用连贯，得体的语言，简述理由。（40字左右）