辨析并修改病句练习题++答案上课讲义
第七节辨析并修改病句讲课文档
• 【例12】一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不 • 错，也是要不得的。 • 【解析】“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语。 • (4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒
• 【例13】张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
病句。
•
【例9】美国有十五个．州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。
•
【解析】 句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句
中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这
两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。
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• 3．虚词位置不当
• 5．分旬次序不当 • 【例15】这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家
交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。
• 【解析】递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮 了，而且还向国家交售了六万斤公粮”。
• 【例16】海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主
权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海 洋国家把海权作为战略重点的根本原因。
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• (3)定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
•
【例39】长久以来，以大摩和高盛为代表的一
批从事证券买卖、为客户提供咨询服务、同时比从事
• 【解析】语序不当。应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，
还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”。
第10页，共77页。
二、搭配不当
主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 主宾搭配不当 • 修饰成分与中心词搭配不当 • 关联词搭配不当 • 一面与两面搭配不当 • 并列短语做句子成分搭配不
【暑假衔接】知识点专题06 病句辨析(讲义试题)四升五年级语文(含答案)
专题06病句辨析与修改✒一、病句类型（一）成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
1．缺主语例1：为了班集体，做了很多好事。
分析：这句话缺少主语，谁做了许多好事，不明确，可以补充为：班长为了班集体，做了很多好事。
例2：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
分析：“通过”、“使”引导句子，使得该句缺少主语，因而句子不完整。
应删去“通过”或“使”。
2．缺谓语例1：完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
分析：本句缺少谓语，应是“吃夜宵”。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
分析：这句话缺少谓语，提出了话题，却没有回答“林荫大道上的花草树木”在春天“怎样”了，修改的时候要加上谓语，可以补充为：春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。
3．缺宾语例：少先队员们积极响应学习雷锋。
分析：这句话主语是“少先队员们”，谓语是“响应”。
这句话缺少与谓语“响应”搭配的宾语，也属成分残缺的病句。
应该改成：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。
（二）语序不当：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例1：语文对我很感兴趣。
分析：“语文”和“我”的位置颠倒了。
应改为：我对语文很感兴趣。
例2：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
分析：新出土的和两千多年前的调换，改为：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
例3：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
分析：这句话中有很明显的标志——“并”字，先发现，才能去克服。
应改为：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
（三）搭配不当句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
1．主谓搭配不当例1：清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
分析：主语“同学们”和谓语“驰骋”不搭配。
辨析并修改病句(搭配不当)(公开课)详解
2、下列句中没有“搭配不当”的一句是（B）
A.只靠管卡压而不做实际工作的人，不给群众解决实 际困难的人，是一种极不负责任的态度。
B.瑞士与中国建筑师合作的“鸟巢”设计方案，被 确定为2008年北京奥运会主体体育场重点推荐实施方 案。
3．看并列短语 并列短语的运用常常顾此失彼，犯有前后不能全
面搭配的毛病。
[巩固训练]下列病句错在哪里？
1、他马上召集常委会进行研究，统一安排 了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的 问题。
“安排”充当句子的谓语，联合短语“内容、时间、出席 人员、应注意的问题”充当句子的宾语。“内容、时间、出 席人员”都可以“统一安排”，“应注意的问题”怎好“统 一安排。
辨析：判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主 宾意义上搭配不当，将这句话压缩，可得到主干 “两条平行线是端点”，明显搭配不当，可将“ 端点”改为“直线”等。
巩固练习：
A 1、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的特 别称谓，这个词可能会像“知青”、“下岗工人”、“农 民工”一样成为理解中国社会变迁的词语之一。 B．我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 C．新浪中国好书榜是由新浪网友大众评书团与专家评委 共同参与选出的好书，张爱玲的遗作《小团圆》获得了第 一名，在评委那里得到了一致的厚爱。 D．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地 理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。
2、（2012年江西卷）在学校师资不足的情况下，他主 动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致 好评。
解析：动宾搭配不当，“挑起了……重担” 或“承担……任务”。
病句修改和语病讲义
病句修改和语病讲义第一篇：病句修改和语病讲义病句修改解题技巧，学会“几看”1。
看介宾短语①经过国庆阅兵大典后，使许多年轻人萌发了成为一个军人的愿望。
(2010年元月调考）②冬奥会上，经过中国小将周扬的奋力拼搏，终于获得女子1500米短道速滑金牌。
（2010年四月调考）2.看并列结构①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
②我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
3.看关联词①由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海的高。
②只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好的为人民服务。
4.看两面词①教练员的正确的指导，是决定这场球赛胜败的关键。
5.表示否定意义的词语——避免、以防、以免、切忌、禁止等表示否定意义的词语，等于一重否定。
①在日常口语交际中，我们应该尽量避免不说病句。
②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？6.看动词后的长宾语①现在，我又看到了那阔别了多年的乡亲，那我住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那故乡人所特有的幽默爽朗的笑声。
专题四：辨析并修改病句1下列各句中有语病的一项是（）A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。
B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。
C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。
D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
2．选出下列句子中没有语病的一句（）A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
3．下列句中有语病的一项是（）A．南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
高三语文高中语文辨析并修改病句(讲义及答案)及解析
高三语文高中语文辨析并修改病句(讲义及答案)及解析一、高中语文辨析并修改病句1．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 推进考试评价改革，必须扭转基础教育就围绕考试而教，学生围绕考试而学；学校必须依据教学大纲的要求，给学生完整的基础教育。
B. 2019年，我国践行扩大开放承诺，务实举措接连落地，外贸结构不断优化，吸引外资保持稳定增长，以实际行动为建设开放型世界经济作出表率。
C. 会林文化奖集文化性与国际性于一体，致力于打造中国文化国际传播高端话语平台，向世界展示丰富多样的中国文化，为中国文化国际传播事业的杰出人士镌刻丰碑。
D. 据《2020中国大学生健康调查报告》数据显示，77%的被调查大学生在过去一年中都有过睡眠困扰，出现最多的问题是早上睡不醒、醒来头脑很沉和做梦多。
2．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城市封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。
B. 创建文明城市，要注重发挥文化的滋养涵育作用，不仅要凭借建筑风格提升城市品位，还要用人文精神增添城市魅力。
C. 代表全球大坝智能化建设最高水准的溪洛渡水电站，是金沙江上最大的一座水电站，主要供给华东、华中地区用电，兼顾川、滇两省的用电需要。
D. 国家虽然对农村文化建设投入了不少资金，但目前我国农村文化仍旧处于有阵地却缺乏后续文化建设设施的囧境。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 记者从天宫二号空间应用系统总部获悉，天宫二号正运行在距地面393公里的近圆对接轨道上，设备工作正常，运行状态良好，满足交会对接任务要求和航天员进驻。
B. 针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组与全国13个产粮大省的政协联合调研，提出了拉动农村消费、增加农民收人、稳定粮食生产的建议。
C. 先天性白内障是一种由于胎儿在母体内发育过程中由内生性或者外生性因素影响了晶状体的胚胎发育而引发视网膜混浊的眼睛疾病，如果不影响视力则不必手术。
高考复习辨析并修改病句专题讲座 PPT课件
高考真题实战演练
4日本_在___野___党___强_ 烈指责财___务___大__臣___“口无遮拦”、公开 谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是
_极___不___付___责___任__的___。（2012山东） 5当今已经很少有人会像以前那样_的___闲_ 情逸致，拿
出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉 动人的故事。（2012湖北） 6加强和改进艺术评论工作，引__领___艺术创作和群众 艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论 家必—须—承——担——的—职责。（2012浙江）
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
关注高考关注民生
全国政协委员冯世良：高考成绩零时公布不科学
新华社沈阳８月２日电（记者徐扬）①全国政协委员冯世良近日_将__向 沈阳市政协递交_了__一份提案，建议改变将高考成绩选在零时发布这一多年 惯例，让家长考生们不再“守夜等分”。
辨析并修改病句讲义
辨析并修改病句常见的病句类型有以下六种：（一）语序不当每一种语言的表达，都有一定语序规律，违反了这个规律，语言就不能很好地表情达意。
汉语也是这样，一旦打乱了它的语序规律，其表意效果也就有很大的差别。
例如，改变“我打你”一句的语序，就成了“你打我”或“打你我”，其表意结果可就大相径庭了。
常见语序不当的毛病主要有以下三种情况：1，名词修饰语语序不当，即多项定语语序不当多项定语的一般语序是：①领属性定语或时间、处所定语，②称代性或数量性的短语，③动词或动词性短语，④形容词或形容性短语，⑤名词或名词性短语。
另外应当注意，带“的”的定语应放在不带“的”定语之前。
如“国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女教练”。
如果违反多项定语的一般规律，就会造成语序不当的错误，如：（1）许多附近的．．．．．妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（2）在新中国建设事业上，他们发挥着无穷的蕴藏的力量．．．．．．．．。
（3）里面陈列着各式各样的列宁过去所使用．．．．．．．．．．．．的．东西。
（4）工作者的多数．．．．．．是来自偏远的农村。
（5）解放前，约有．．．．．．．是贫雇农。
．．70%．．．的中国农业人口（6）广大青年表现出无比的进行改革的．．．．．．．．热情。
（7）象形、会意、形声是三种汉字的造字法．．．．．．．．。
2，动词的修饰语不当，即多项状语语序不当多项状语的一般语序是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间或处所的词或短语，③表语气的副词或表对象的介宾短语，④表情态或程序的词或短语。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如“许多教师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）同他（对象）热情（情态）交谈。
”如果违反多项状语语序的一般规律，就会造成状语语序不当的错误，如：（1）迎面吹来的寒风不禁使我．．．．打了个寒战。
（2）在美国，有15个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等．．．．．．．的地位。
三(下)语文常见病句辨析及修改讲义
三年级语文下册病句辨析及修改讲义一、病句辨析方法及步骤孩子们做这类题，往往喜欢读完题干，就凭感觉来判定句子是否有语病，这样往往正确率不高，因为出题老师在筛选题的时候，就是找的我们往往容易判断错误的句子，所以“四大名补”花仙子老师友情提醒同学们：“千万不要掉进老师挖的陷阱哦~~~”“10 种常见病因”（1）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
1、缺主语①介词滥用、“使”的滥用，造成句子缺少主语【例句 1】由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
【例句 2】在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
【例句 3】在老师的教育下，明白了学习的意义。
②暗中更换主语，造成主语残缺【例句 1】他是位好班长，受到了同学们的喜爱，并安排他担任了大队委。
③滥用省略，使分句中的主语残缺【例句 1】李大瓜是我们班学习最勤奋的学生，上周感冒了，把她送回家休息，但第二天又偷偷来上学了。
【例句 2】要对青少年进行热爱祖国的教育。
2、缺谓语【例句 1】不坚固的房子被地震倒塌了。
【例句 2】这场大风把树叶掉了。
【例句 3】我们要远大的革命理想。
3、缺宾语【例句 1】他受坏思想的影响，走上了犯罪。
【例句 2】我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
【例句 3】我送给小丽同学。
【例句 4】爸爸在灯光下。
（2）成分赘余（重复）成分残缺是指句子语意重复，造程句子成分多余。
常见语义重复语句汇总：“自言自语”——“对自己说”“不禁”——“忍不住”“顿时”——“立刻”“日渐”——“逐步”“过去的”——“往事”“被人”——“贻笑大方”“忽然”——“恍然大悟”“许多”——“莘莘学子”“现在”——“当务之急”“囊括”——“全部金牌”“漫山遍野”——“到处”“真知灼见的”——“意见”“孑然一身”——“独自一人”“小小的”——“弹丸之地”“难言之隐”——“苦衷”【例句 1】桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
第02讲 辨析并修改病句(练习)(解析版)
第02讲辨析并修改病句（基础题和拔高题）（2022新高考2卷）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18~19题。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022年3月23日下午第三次“天宫课堂”如约举行，在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些①的瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理。
“天宫课堂”开始于2013年6月20日。
彼时，神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为② 的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象，并和地面的学生进行了③ 的天地互动交流。
此后又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
（3分）____________________________________________________________________________________________ ★19．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
（4分）____________________________________________________________________________________________ 18．【示例】①扣人心弦②循循善诱③热火朝天19．【示例】在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。
专题三 病句的辨析与修改(讲解部分)
专题三㊀ 病句的辨析与修改 主语，变成 学习使我提高了认识 ㊂ （２） 谓语残缺㊂
２３ ㊀
当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们组时， 句中的 既光荣又愉快的感觉 是前一句的结尾， 又是后一
外起了个头， 因此造成谓语残缺；② 缺少谓语中心语， 造成谓语 残缺㊂ 例如： 中国人民正在为建设一个现代化原因的介宾短语 ＋ 表时
语残缺；②暗中更换主语，造成主语残缺㊂ 例如： 通过学习，使我提高了认识㊂ 通过
有两种情况：①滥用介词和 介词
方位词 格式， 造成主
使 字去掉；或者可以把介词 通过 去掉， 让 学习 做句子的
使 一 起 用， 使 整 个 句 子 缺 少 了 主 语， 所 以 可 把
了环境的沉寂 ㊂
句中的谓语 打破 与宾语 环境 不搭配， 可以改为 打破 （３） 定语㊁状语㊁补语与中心语搭配不当㊂ 例如：
中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件㊂ 句子中的定语 坚实的 与 基础知识 不搭配， 可以把 基 （４） 主语和宾语搭配不当㊂ 例如： 秋天的北京是美丽的季节㊂ 北京 是 季节 ，主宾不搭配，可以改为 北京的秋天 ㊂
指称或数量短语＋动词或动词短语 ＋形容词或形容词短语 ＋ 名词或 例如：
多层定语的正确排列顺序一般为 表领属性的或时间㊁处所的＋
名词短语 ㊂ 另外， 带 的 的 定语 放在 不带 的 的 定语 之前㊂ 一位优秀的有 ２０ 年教学经验的国家队的羽毛球教练㊂
致，搭配不当㊂
这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情㊂ 者不相对应㊂
（１） 主语和谓语搭配不当㊂ 例如： 狂风和暴雨哗哗地下㊂ 句中主语是 狂风和暴雨 ， 谓语是 下 ， 可以说下雨， 但不 （２） 谓语和宾语搭配不当㊂ 例如：
病句辨析(讲义)2023-2024学年统编版语文六年级下册
修改病句专项讲解与练习所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
如何判别句子的正误呢首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
（二）提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（三）有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。
”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。
”（四）逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。
不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、下面介绍一下常见的语病。
（1）句子不完整，成分残缺。
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
如："为了班集体，做了很多好事。
";谁做了许多好事，不明确。
（2）用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
如："他做事很冷静、武断。
";"武断";是贬义词，用得不当，应改为"果断";。
专题06 病句辨析(讲义+试题) -2023年四升五语文暑假衔接课(统编版)
【暑假衔接课】专题06 病句辨析修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
在小学语文中，这也是学习的重点。
在小学四年级，要学习的修改病句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
除了复习、巩固、学习的修改病句的基本方法外，又重点学习了搭配不当、重复累赘的病句修改，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。
四年级修改病句需要掌握的知识点是：1.修改病句的原则在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。
（2）运用修改符号，在病句上进行修改。
（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。
如果发现问题，再重新修改。
3.常用的修改符号4.病句的类型。
5.修改病句的步骤。
（1）读懂原句，弄清本意。
（2）查找病因，确定病症。
（3）对症下药，修改病句。
（4）仔细检查，完成练习。
6.修改病句的考点。
从近年来小考题的命题来看，“修改病句”的检测，主要以改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不准确的地方改准确，把不通顺的句子改通顺等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。
这就要求抓好修改病句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
五年级对修改病的掌握要求进一步提高，在复习、学习修改病句的基本方法的基础上，又重点学习段落的修改和考察综合运用能力的句段的修改，复习做题时，要认真对待，培养正确运用句子的良好习惯。
五年级修改病句需要储备的知识有：1.掌握句子常见的病因：①用词不当②搭配不当③成分残缺④重复啰嗦⑤自相矛盾⑥指代不明2.会用常用的修改符号。
3.把握修改方法。
（1）认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致。
（2）修改尽量少，保留好原意。
改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。
《病句辨析和修改》课件
REPORTING
• 病句辨析 • 病句修改 • 病句实例分析 • 练习与巩固 • 总结与反思
目录
PART 01
病句辨析
REPORTING
常见病句类型
搭配不当
句子中的词语搭配不恰当，不 符合语言习惯。
重复啰嗦
句子中重复使用某些词语或表 达方式，显得啰嗦。
成分残缺
句子中缺少必要的成分，导致 意思不完整。
实例分析
通过具体实例分析，让学 生更好地理解病句辨析和 修改的方法。
学习方法总结
主动思考
强调学生在学习中要主动 思考，发现问题并提出解 决方案。
实践应用
建议学生在日常生活中多 加练习，将所学知识应用 到实际中。
合作学习
提倡学生之间互相交流、 讨论，共同进步。
对未来学习的建议
持续练习
提醒学生要持续不断地练习，巩固所学知识。
A. 看到眼前的毕业照，我不由 想起三年来我们一起玩耍、同 桌而读。
B. 一代代艺术家用巧妙的构思 和超凡脱俗的技艺，创作出了 一件件精美绝伦的艺术品。
C. 近年来，学生书写水平逐渐 下降的问题引起了广泛关注。
练习题二：选择题
D. 如果将烟草税提高50%，可使烟民 减少4900万，并能有效降低未成年人 的烟草消费量。
拓展阅读
建议学生多阅读各类文章，提高语感和语言表达 能力。
关注语言发展
提醒学生关注语言的发展变化，及时更新自己的 语言知识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 04
练习与巩固
REPORTING
练习题一：判断并修改病句
总结词
判断并修改病句是巩固病句辨析 知识的重要方法。
辨析并修改病句公开课课件
（1）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论……还是……”表条件关系，能搭配，但此处却说“无 论……和……”，显然搭配不当，应将“和”改为“还是”。
（2）因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象， 加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作 品的思想性和艺术性。
（2）水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。
“水库和运河”与“原野和山谷”分别充当主语和宾语， 实际情况应是“水库布满山谷”“运河布满原野”，而该 句中二者对应关系搭配不当。
【辨析技巧】
下面让我们探讨一下辨析这类病句的方法：
第一步：寻找主干（主语、谓语、宾语）。 第二步：梳理枝叶(定语、状语、补语)。 第三步：语感审读，即在审读的过程中，从 感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否 搭 配，如不搭配则可判断为病句。
（1）自己有双聪明能干的手，什么都能做出来。 “手”可以是“能干的”，但“聪明”的“手” 就使人无法理解了，应去掉“聪明”。
（2）我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征 求了专家们的意见。
“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、 “慎重”等
4、主宾搭配不当
主宾搭配不当是指主语和宾语在意义上配合不当。
答案：C
3.下列各句中没有语病的一句是
A.我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的严重
危害性。
B.近年来，我国高等教育的改革和发展却是历史
上从未有过的阶段。
C.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我
身旁。
D.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜
各种困难和挫折。
答案：D
《辨析并修改病句》精讲课件
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第11页
• 5．一面与两面搭配不当 • • 学校抓不抓青少年理想教育的问题，是 关系到祖国建设事业后继有人的大事，必 须引起高度重视。 •
第21页
• 3．虚词位置不当 • （1）副词的位置不对 • • 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。 • 【解析】将第一个“不”移到“把”字前，因为副词 或能愿动词一般只能用于“把字句”之前。 • （2）介词位置不当 • • 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过 某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发 危害的物种。 • 【解析】语序不当。介词“被”的位置不当，应放在 “通过”的前面。 •
• （2007年安徽卷）树立和落实科学发展 观，发展和重视农业产后经济，应当成为 解决我国“三农”问题的重要组成部分。 • 【解析】 “发展和重视”应调整为“重 视和发展”。因为只有先“重视”，才能 “发展”。
第26页
该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应 本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
第4页
1．主语和谓语搭配不当 这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的 短语（并列短语居多），造成多个主语共用同一个不能共 用的谓语，或多个主语多个谓语不能对生产量，除供应 本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
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链接高考 链接高考
第16页
下列句子中没有语病的一项是
A、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子 们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的 美好愿望。（山东卷） B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村 建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景 。（山东卷） C、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和 发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科 学文化。（四川卷） D、能否获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础 ，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 （天津卷）
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辨析并修改病句练习题++答案辨析并修改病句练习题1．下列句子没有语病的一句是（）A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。
B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。
C．一位优秀的有２０多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。
D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。
答案：D．（A．定语和中心语的位置颠倒。
“自给”的主语是“石油”，应改为“生产的石油”。
B．把状语放在定语的位置上。
将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。
C．多项定语词序不当。
多项定语的次序一般为：①表领属性的或时间、处所的，②指称或数量词，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
正确次序：我们学校的一位有２０多年教学经验的优秀的语文教师。
）2．下列句子没有语病的一句是（）A．我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除B．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。
C．迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。
D．他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。
答案：A．（B．多项状语排列次序不当。
当动词前的附加语（状语）较复杂时，排列的次序大致为：①表目的或原因的（介宾短语），②表时间或处所的（名词），③表语气（副词）或对象的（介宾短语），④表情态或程序的（副词）。
另外，表对象的介宾短语一般在中心语前。
正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
C．没有认清附加语的隶属关系，张冠李戴。
禁不住的是人，而不是风，“不禁”移到“打”的前面。
D．关联词语位置不当。
两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。
“如果”移到“他”的前面。
）3．下列句子没有语病的一句是（）A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
C．电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除D．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。
答案：D．（ A．主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的…… B．分句位置不当。
这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。
C．关联词位置不当，应为“只要你……”。
）4．下列句子没有语病的一句是（）A．我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任，但他却百般抵赖，拒不承担由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。
B．春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
C．苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。
D．同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。
答案：D．（A．主谓搭配不当。
把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。
B．主谓搭配不当，去掉“月光……起来”。
C．动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改成“形象”。
）5．下列句子没有语病的一句是（）A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
答案：A．（B．主宾搭配不当。
“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。
C．定语和中心语搭配不当。
“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。
D．状语和中心语搭配不当。
“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。
）6．下列句子没有语病的一句是（）A．海水深度在200米以内的大陆架，蕴藏的石油约有1500亿吨，约占地球已知总储藏量的三分之一。
B．今天是开学的第一天，同学们一报完名，就在清洁委员的组织下，把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
C．内蒙古自治区今年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
D．既然你来了，我也该走了。
答案：A．（B．补语和中心语搭配不当。
“教室”不能打扫得“整整齐齐”，可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。
C．一面与两面搭配不当。
“做好”是一面性的，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除“是否深入”是两面性的。
此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。
这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“能否做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。
”或将第二分句改成一面性的，将句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。
D．关联词语搭配不当：“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为"就”。
）7．下列句子没有语病的一句是（）A．半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
B．全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
C．他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
D．这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。
答案：D．（A．主语残缺。
“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。
“她”移到“得到”的前面。
滥用介词是造成主语残缺的原因之一。
B．谓语残缺。
“全校师生在雷锋精神的鼓舞下”，怎么样，没有说出来，全校师生的谓语没有着落，下面是另一个分句了。
应在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游”之类词语作谓语中心语。
C．宾语残缺。
“发扬”后面缺宾语，应在“敢搏”后加“精神”。
）8．下列句子没有语病的一句是（）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除A．大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大是由于人类大量放氯氟碳类物质造成的，这不是天灾而是人祸。
B．《现代汉语》是由北京师范大学中文系现代汉语教研室组织下编写的一本大学公共汉语教材。
C．这次学术会，他们感到收获很大，时间并不长。
D．我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
答案：A．（B．“组织下编写”似是别人写的，应去掉“下”。
C．关联词语残缺。
应在“时间”前加“尽管”一词。
D．成分赘余，主语多余。
前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。
）9．下列句子没有语病的一句是（）A．金科紫园樱花烂漫，柳丝轻拂，却少人驻足，同学们正在努力复习，迎接期末考试到来。
B．今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
C．要想在此刊物上发表文章，字数必须控制在5000字以内，为了精简字数，不得不对文章略加删改一些。
D．根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，另一方面积极开展引进、推广新品种的工作。
答案：D．（A．谓语多余，迎接的是“期末考试”，而不是“到来”，故应删去。
B．宾语多余，删去“的地方”。
C．“一些”与“略加”重复，删掉其中一个。
）10．下列句子没有语病的一句是（）A．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元甚至数百元的高价票。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除B．本店热忱为各位旅客服务，购买车船、飞机、饭票者请到一楼服务台联系。
C．他走了一个多钟头了。
D．在病中她仍没忘记被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。
答案：A．（B．省略不当造成歧义，由于“车船”“飞机”后省略了“票”，容易使人产生误解。
C．词的多义造成歧义，“走”可理解为“行走”、“离开”。
D．介词选用不准确造成歧义，“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共３００多封呢，还是“她”与“李先生”的往来书信３００多封呢？）11．下列句子没有语病的一句是（）A．他以瑰丽的语言，优美的表达技巧，深刻感人的情愫，在诗中表达了人民群众对美好生活的渴望。
B．调查组经过仔细调查研究，认为是他未按组委会决定把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
C．今天，巴蜀中学小礼堂里座无虚席，校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
D．世博园里人流如潮，在一阵推挤之后，妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
答案：B．（A．修饰语不当，“优美”不能修饰“表达技巧”。
C．联合短语歧义，“其他学校领导”到底是指同一学校的其他领导，还是指别的学校的领导呢？可在“其他”或“学校”后面加个“的”字。
D．缺乏必要的停顿造成歧义，究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢？还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号。
）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除12．下列句子没有语病的一句是（）A．2003年第七届世界华商大会的主席台上方一幅标有中、阿、英、法、俄、西联合国6种工作语言文字书写的欢迎横幅扑入眼帘。
B．编配本单元相关的基础知识和训练，可以涉及阅读、写作、听说等方面内容。
C．凡符合报考条件的考生三月中旬以前向本校高考招生办公室办理报名手续。
D．一些以跨国公司为投资主体、具有先进技术装备、高科技开发能力和现代管理技术水平的项目正落户昆山，初步形成了电子资讯、精密机械、精细化工、新型建材等几大主导产业。
答案：D．（ A．缺介词，在“标有”后加“用”。
B．缺介词，在“本单元相关的”前加“与”。
C．介词误用，“向”改为“到”。
）13．下列句子没有语病的一句是（）A．我们这位管文化学术事业的官员，动辄就写别字念别字，闹了不少笑话。
B．三峡国际旅行社接待海内外游客数量保持持续增长的势头，2003年第一个季度接待的游客总数与去年同期相比，同比增长5.5％。
C．目前，网站虽无自行出版图书的资格，但它可以在取得作者授权下，取得作品的专有出版权，并可由此禁止包括原作者在内的所有人出版这些作品。
D．为了发展经济，我们共产党人难道还有什么个人利益不能抛弃的吗？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除答案：D．（ A．“动辄”和“就”重复；B．“同期相比”和“同比”重复；C．把前一个“取得”改为“得到”）14．下列句子没有语病的一句是（）A．大到图书馆，小到书报摊，不难发现欧美及香港和台湾的有关家庭装修的书刊、杂志摆得花花绿绿一大片，本来引进、介绍国外和港台先进成熟家居装饰是很正常的，但我们的室内建筑设计专家却看出了问题。