朗诵社团活动总结
关于经典诵读社团活动工作总结【六篇】
关于经典诵读社团活动工作总结【六篇】一、经典诵读社团活动工作总结经典诵读社团活动在过去一段时间内取得了一定的成绩与进展。
我们社团的成员认真参与活动，广泛宣传，并且积极参与各项主题活动。
通过这些活动，我们更深入了解了经典作品的内涵，提高了诵读的技巧和表达能力。
活动期间，我们组织了一系列的经典诵读比赛，选取了一些著名的经典作品，并且分配了每个成员的诵读任务。
大家纷纷投入其中，通过不断练习和反复修改，进一步提升了自己的诵读水平。
在比赛中，我们不仅展示了自己的诵读实力，也向其他成员学习到更多的诵读技巧和经验。
这些比赛活动丰富了社团的内涵，也为成员们提供了一个交流学习的平台。
除了比赛外，我们还组织了一些与经典相关的主题活动。
例如，我们举办了《红楼梦》诵读讨论会，成员们积极参与并分享了自己对这部经典作品的理解和感悟。
这些活动不仅丰富了社团的内涵，也为成员们提供了一个学习与交流的平台。
社团宣传方面，我们通过社交媒体和宣传海报等渠道广泛宣传经典诵读社团的活动。
我们的活动得到了校内外同学们的关注和支持，吸引了一大批对经典诵读感兴趣的新成员加入。
这些新成员的加入进一步丰富了社团的人才储备，为未来的活动发展提供了更多的动力。
总的来说，经典诵读社团在过去一段时间内取得了一定的成绩与进展。
通过各种活动，我们不仅提升了诵读水平，还增加了对经典作品的理解和感悟。
同时，社团的宣传工作也得到了有效的推广和扩展。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，打造一个更加优秀和有影响力的经典诵读社团。
二、经典诵读社团活动工作总结经典诵读社团活动期间，我们组织了一系列精彩的活动，并取得了一定的成果。
通过这些活动，我们深入了解了经典作品，提高了诵读水平，同时也提升了团队协作和组织能力。
首先，我们组织了经典诵读比赛，选取了一些经典文学作品，并将其分发给每个成员。
大家积极准备，认真背诵和理解作品内容，并通过反复排练和反馈，不断优化自己的演讲表达能力。
小学朗诵社团活动工作总结
小学朗诵社团活动工作总结小学朗诵社团活动工作总结1朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是最好的老师，本社团成员________于9个班对朗诵有兴趣的同学，共33人。
社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。
每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。
然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。
本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学（坐姿、站姿与走姿）、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。
字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。
仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。
二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。
绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。
在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。
童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。
2024年组织朗诵活动的总结一
2024年组织朗诵活动的总结一2024年，我们组织了一场精彩纷呈的朗诵活动。
这场活动为广大学生提供了一个展示自己朗诵才华的机会，并且为观众带来了一次美轮美奂的文艺盛宴。
通过这次活动，我们不仅让学生们感受到了朗诵的魅力，也展示了我们学校丰富多彩的校园文化。
为了确保这次朗诵活动的成功，我们提前做了大量的准备工作。
首先，我们成立了一个由老师和学生组成的组织委员会。
这个委员会负责制定活动的策划方案、联系演员和赞助商等工作。
在策划方案上，我们以“传承经典，展示青春风采”为主题，安排了一系列丰富多样的演出节目。
我们还制定了详细的时间表和分工表，确保每个环节都能够顺利进行。
在人员招募方面，我们广泛征集了喜爱朗诵的同学和老师，并对他们进行了专业的培训。
通过培训，他们不仅学到了朗诵的基本技巧，还了解了如何与观众进行互动，如何通过肢体语言和表情来展示内心的情感。
这使得他们的表演更加生动、更加引人入胜。
在活动的宣传方面，我们通过校园广播、海报、微信公众号等渠道广泛宣传，吸引了大量的观众参与。
我们还特地邀请了一些知名的媒体和专家学者来观摩和点评，提升了活动的影响力和知名度。
在活动现场，我们准备了专业的音响设备和舞台布置，确保演出效果的高质量。
我们还邀请了一些优秀的舞台设计师和灯光师，为演员们打造了一个独具风格的舞台。
观众们在这个温馨而不失庄重的环境中，能够更好地欣赏到演员们的表演。
活动当天，我们按照事先制定的时间表有条不紊地进行了每个节目的表演。
演员们用他们独特的声音和表演技巧，将经典的诗歌、散文和戏剧带给观众。
他们的表演充满了激情和力量，让人身临其境地感受到了每一段文字背后的情感。
整个朗诵活动的氛围非常热烈，观众们纷纷报以热烈的掌声和喝彩声，全场一片欢声笑语。
在活动的尾声，我们还开设了一个互动环节，观众们可以和演员们进行面对面的交流和互动，深入了解他们演出的背后故事和心得体会。
通过这次朗诵活动，我们不仅展示了学生们的才艺，也丰富了校园文化的内涵。
朗诵社团活动总结(4篇)
最新朗读社团活动总结(4篇)朗读社团活动总结篇一朗读社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗读方法和技巧，培养学生的自信心、朗读才能和语言表达才能。
兴趣是最好的教师，本社团成员来于9个班对朗读有兴趣的同学，共33人。
社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了方案和目的，带着任务参加社团。
每次社团活动之前，指导教师能做到学习任务心中有数，每一位学生都可以“时常商讨”、“实战演练”，从而有所获、有所得，教师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的'朗读社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读才能的进步也能激发其对语文和中国文化的热爱。
备课时，我常会考虑课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。
然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目的指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。
本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学〔坐姿、站姿与走姿〕、表演技巧、现代诗朗读。
字音字词是根底，要读准字音，读通句子。
仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。
二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，进步注意力，到达读准确、读通顺的目的。
绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵敏度，以比赛形式进展，孩子们兴趣高昂。
在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打根底，之后进展学生的表演，寓教于乐，教学运用。
童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵敏运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。
小学朗诵社团活动总结
小学朗诵社团活动总结提起小学朗诵社团活动，我想起了那一次次激动人心的表演，那一次次细心准备的过程，以及每一位社团成员之间的默契合作和友谊。
通过此次活动，我们不仅提高了自己的朗诵能力，也锻炼了自己的自信心和团队协作能力。
首先，活动一开始，我们就立即展开了寻找合适的诗歌或散文的工作。
在老师的指导下，我们每个人都积极参与，查阅大量的诗歌和散文，找到了一些让人痴迷的作品。
在选择的过程中，我们不仅要考虑作品的内容和意义，还要考虑是否适合小学生的朗诵以及是否能够充分展示每个人的特点和风采。
经过一段时间的努力，我们终于找到了一些很棒的作品，每个人都为自己找到的作品而感到骄傲和满足。
接着，我们开始了排练的工作。
在社团活动中，我们有自己的排练室，我们每天都在那里认真地演练。
老师教会了我们一些朗诵的技巧和表演的要领，我们按照老师的指导进行练习。
尽管一开始我们有些生涩和不熟练，但是经过一段时间的努力，我们每个人都越来越熟悉和自如地朗诵。
我们通过不断的排练，不仅提高了自己的朗诵能力，还增强了自己的表达能力和自信心。
活动期间，我们每天都互相鼓励和帮助，在排练中遇到问题时也能够互相交流和解决。
我们的团队意识越来越高，不仅各自彼此之间的沟通畅通无阻，还能够协调安排演出的细节，以确保整个演出的顺利进行。
在排练期间，我们学会了互相尊重和信任，这不仅是在朗诵社团中的重要品质，也是我们日常生活中必备的素质。
最后，活动的最终演出也让我们收获了很多。
在熟悉的舞台上，我们展示了自己的朗诵技巧和表演能力，得到了观众们的热烈掌声和赞赏。
这不仅是对我们辛勤努力的肯定，也是对我们努力提高的动力。
我们从这次活动中体会到了朗诵的乐趣和成就感，同时也学会了如何面对挑战和压力，以及如何将自己的才华展现给大家。
通过这次小学朗诵社团活动，我不仅提高了自己的朗诵技巧和表演能力，还学到了团队合作的重要性和时刻互相支持的精神。
我感谢老师和小伙伴们在这次活动中给予我的帮助和鼓励，我相信这次活动对我以后的成长和发展都会有积极的影响。
经典诵读社团活动总结范文(6篇)
经典诵读社团活动总结范文朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是最好的老师，本社团成员共____人。
同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。
每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。
经典诵读社团活动总结范文（二）朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读____，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是的老师，本社团成员共____人。
同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。
每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
诗歌朗诵社团活动总结范本（4篇）
诗歌朗诵社团活动总结范本余秋雨说：“阅读的最大理由是摆脱平庸。
一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。
”面对当前语文学习现状，我越来越觉得在高中推行全面的阅读尤其是经典阅读有多么重要和迫切了。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。
这次三中的阅读教学活动让我深受启发，三中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
他们的经典诵读重形式又重过程。
面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。
更重要的是他们的经典直接带动了语文学习的全面提高，并且对其他学科的辐射和带动作用也是不可估量的，成绩就是明证。
看到三中的活动搞得有声有色，我们也是跃跃欲试，在我们学校首先是自己的语文课堂，我准备着手从以下几种阅读活动的开展形式启动该项活动：1.复述故事。
比如，学习《林黛玉进贾府》，课前布置学生看与此关联的第2回和第3回，上课时要求学生复述故事情节或者精彩的描写片段;2.专题讲座。
比如雨果的《巴黎圣母院》，可以从四个方面来介绍：“作者生平与创作”“主要人物关系”“主要故事情节”和“主要写作特点”等，其中可以穿插人物描写、场景描写的精彩片段。
3.知识竞赛。
每个学期可以围绕指定的经典名著从文学常识、主要故事情节、艺术特色等方面出几份知识竞赛试题。
4.读书报告会。
以校或者班级为单位，定期举办读书报告会。
5.与背诵结合。
平时的语文课或者各种类型的考试穿插经典名著知识的默写。
6.利用相关媒体。
要求学生收看中央电视台“百家讲坛”节目，观看根据名著改编的电影电视剧等。
学校朗诵社社团工作总结
学校朗诵社社团工作总结
在过去的一年里，学校朗诵社社团经过不懈的努力和团队合作，取得了许多成就。
在这篇文章中，我们将总结一下我们的工作成果，并展望未来的发展方向。
首先，我们的社团在过去一年中举办了多次朗诵比赛和表演活动，吸引了大量
同学的参与和观众的关注。
通过这些活动，我们不仅提高了同学们的朗诵能力，还增强了他们的自信心和表达能力。
同时，我们也为学校带来了丰富多彩的文化活动，丰富了同学们的课余生活。
其次，我们的社团在社会实践中也取得了一定的成绩。
我们组织了一些公益朗
诵活动，走进社区、敬老院等地方，为老人们朗诵诗歌，传递温暖和关爱。
这些活动不仅让我们的社团成员感受到了社会责任感，也让我们的朗诵艺术走出校园，为社会做出了一些贡献。
在未来，我们将继续努力，不断提升社团的影响力和凝聚力。
我们计划举办更
多的朗诵比赛和表演活动，吸引更多的同学参与。
同时，我们也会积极开展更多的公益活动，为社会做出更多的贡献。
我们相信，在全体社团成员的共同努力下，学校朗诵社社团一定会迎来更加美好的未来。
总之，过去的一年是学校朗诵社社团取得了不少成绩，但我们也清楚地意识到，还有许多工作需要我们去做。
我们将继续努力，不断提升自己，为学校朗诵社社团的发展贡献自己的力量。
让我们共同期待，未来的学校朗诵社社团会有更加辉煌的表现！。
朗读社团活动总结
朗读社团活动总结朗读社团活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：一、丰富了学校的文化内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。
（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
二、全面提升了学生的综合素质（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，1促进语文素养的提高。
（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
三、提高了教师的文化底蕴（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
2朗读社团活动总结[篇2]本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。
然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。
字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。
仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。
二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。
古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。
经典诵读社团活动总结范文
经典诵读社团活动总结范文时间过得真快，一眨眼，我所参加的经典诵读社团活动已经结束了。
回想起这段时间，我觉得非常充实而又难忘。
在这个社团里，我学到了很多，不仅锻炼了自己的口才和表达能力，还培养了对经典文学的深入理解和欣赏。
以下是我对这次社团活动的总结。
首先，我感受到了诵读的魅力。
在社团活动中，我们每周都会选择一段经典文学作品进行诵读，并在诵读过程中尽量发挥出作品的情感和意境。
通过反复练习，我逐渐掌握了适度的情感表达和语调抑扬顿挫的技巧。
在这个过程中，我领悟到诵读不仅仅是简单的朗读，更是一种艺术表演，需要借助声音、情感和肢体语言来传达作品的内涵。
这让我对经典文学作品有了更加深入的理解和欣赏，也更加懂得如何用声音来打动人心。
其次，我发现诵读让我更加自信。
在诵读社团的活动中，每个人都要在大家面前表演自己的作品，这对于我这样一个比较害羞和内向的人来说是一种挑战。
但是，通过多次训练和表演，我逐渐克服了自己的紧张和不自信，学会了自如地面对观众进行表演。
我发现，当我投入到诵读中，全身心地沉浸在作品中，我会忘记紧张和自卑，因为我只关注于如何让观众感受到作品的美和情感。
这种自信也在我生活的其他方面发挥了积极的作用，让我敢于表达自己的思想和观点，并勇敢地面对各种挑战。
最后，我体会到了团队合作的重要性。
在社团活动中，每次表演都需要我们相互配合，协调合作。
大家要一起排练，互相帮助和鼓励，才能呈现出一场出色的演出。
我记得有一次，我们在排练一个对话剧的时候，一位同学在演出前突然生病了，导致无法出演。
但是大家没有放弃，迅速改变了剧本和角色的分工，最终还是成功地完成了演出。
这次经历让我深刻地认识到团队的力量和重要性，每个人都发挥着不可替代的作用，只有大家能够紧密合作，才能达到更好的效果。
通过这次社团活动，我不仅提高了自己的诵读水平，还学到了许多与人相处和合作的技巧。
这段时间的收获是巨大的，无论是对于个人成长还是对于对经典文学的理解，都是不可或缺的一部分。
朗诵社团工作总结报告
朗诵社团工作总结报告
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！我是朗诵社团的成员之一，今天很荣幸能够向大家分享一下我们社团
过去一年的工作总结报告。
首先，我要感谢所有社团成员的辛勤付出和努力工作。
在过去的一年里，我们
共举办了十次朗诵比赛和演出活动，吸引了数百名同学和老师的参与和观赏。
我们的社团成员们不仅在比赛中取得了优异的成绩，还在各类演出中展现了出色的表现，为校园文化生活增添了亮丽的一笔。
其次，我们还积极参与了学校举办的各类文艺活动，为校园文化建设做出了积
极的贡献。
我们的社团成员们积极参与了学校的朗诵比赛、文学讲座和文艺汇演等活动，展现了我们社团的风采和实力。
在过去的一年里，我们也面临了一些困难和挑战。
比如，活动策划和组织方面
存在一些不足，人员配备和物资准备也不够完善。
但是，我们团结一心，共同努力，最终克服了这些困难，取得了圆满的成绩。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高自身的朗诵技能和演出水平，为
校园文化建设做出更大的贡献。
我们将更加注重活动策划和组织工作，提高社团的整体实力和影响力。
同时，我们也将加强与其他文艺社团的交流与合作，共同推动校园文化的繁荣发展。
最后，我要感谢所有支持我们社团工作的领导、老师和同学们，是你们的支持
和鼓励，让我们有了更大的动力和信心。
我们将继续努力，为校园文化建设贡献自己的力量！
谢谢大家！。
朗诵社团活动年度总结(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间，本学年朗诵社团的活动已圆满落下帷幕。
在此，我谨代表朗诵社团全体成员，向一直以来关心和支持我们的领导、老师以及同学们表示衷心的感谢！现将本学年朗诵社团活动总结如下：一、活动开展情况1.社团建设本学年，朗诵社团在原有基础上，不断优化社团结构，加强内部管理，形成了以朗诵为核心，涵盖表演、音乐、舞蹈等多领域的综合性社团。
同时，我们积极开展社团内部培训，提高成员的综合素质。
2.活动开展（1）校内活动本学年，朗诵社团共举办了5场校内朗诵比赛，吸引了众多同学参与。
通过比赛，锻炼了同学们的朗诵技巧，丰富了校园文化生活。
（2）校外活动为拓宽社团影响力，本学年，朗诵社团参加了3场校外朗诵比赛，取得了优异成绩。
此外，我们还积极参与社区、企事业单位等举办的朗诵活动，展示了朗诵社团的风采。
3.培训与交流本学年，朗诵社团邀请了多位朗诵专家为成员们进行培训，内容涵盖朗诵技巧、表演艺术、音乐欣赏等方面。
同时，我们积极参与与其他社团的交流活动，学习借鉴优秀经验，不断提升社团水平。
二、取得的成绩1.社团成员在各类比赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2.社团活动丰富了校园文化生活，提高了同学们的审美情趣。
3.社团内部管理规范，成员凝聚力增强。
4.社团在校园内外的影响力不断提升。
三、不足与改进1.活动形式较为单一，创新性不足。
改进措施：在今后的活动中，我们将积极探索新的活动形式，丰富活动内容，提高活动质量。
2.部分成员参与度不高，社团氛围不够活跃。
改进措施：加强社团宣传，提高社团知名度，鼓励更多同学加入朗诵社团，共同营造良好的社团氛围。
四、展望未来新的一年，朗诵社团将继续秉承“弘扬传统文化，传承朗诵艺术”的宗旨，努力提高社团水平，为同学们提供更好的学习交流平台。
具体措施如下：1.加强社团内部建设，提高成员综合素质。
2.丰富活动形式，开展多样化朗诵活动。
3.加强与校内其他社团的合作，共同举办大型活动。
小学古诗词诵读社团活动总结(二篇)
小学古诗词诵读社团活动总结(二篇)小学古诗词诵读社团活动总结 1朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是最好的老师，本社团成员来源于9个班对朗诵有兴趣的'同学，共33人。
社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。
每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够时常切磋、实战演练，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次__表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读能力的提高也能激发其对语文和__文化的热爱。
备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的__、调动学生的朗读积极性。
然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了读而读，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。
本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。
字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。
仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。
二是多字、漏字，低段的孩子们读书时指读，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高__，达到读准确、读通顺的目的。
绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。
在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教__用。
童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。
朗诵社团工作总结报告范文
朗诵社团工作总结报告范文朗诵社团工作总结报告。
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是朗诵社团的负责人，今天很荣幸能够向大家汇报我们社团的工作总结。
首先，我要感谢社团中每一位成员的辛勤付出和努力工作。
在过去的一年里，我们共举办了10场朗诵比赛和演出活动，吸引了数百名同学的参与和观赏。
在这些活动中，我们不仅展现了自己的朗诵才华，也为校园文化生活增添了一道亮丽的风景线。
其次，我要感谢学校领导和老师们对我们社团工作的支持和指导。
在过去的一年里，学校为我们提供了充分的场地和资源，让我们能够顺利地开展各项活动。
老师们也给予了我们很多的鼓励和帮助，让我们的工作更加顺利和高效。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升自己的朗诵水平，丰富校园文化生活，为同学们带来更多的精彩表演和活动。
同时，我们也将更加注重团队建设，加强社团内部的沟通和协作，让每一位成员都能够在社团中得到成长和收获。
最后，我要感谢每一位同学对我们社团工作的支持和关注。
我们会继续努力，为大家带来更多的精彩表演和活动，让朗诵艺术在校园中绽放光彩。
谢谢大家！。
经典诵读社团活动总结
经典诵读社团活动总结经典诵读社团活动总结（通用6篇）经典诵读社团活动总结篇1朗诵社团，旨在培育同学朗读爱好，激发同学在各种活动中的朗读*，有士气在公众面前表达自己，展现自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培育同学的自信念、朗诵力量和语言表达力量。
爱好是的老师，本社团成员共19人。
同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了方案和目标，带着任务参与社团。
每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位同学都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和确定，同学也在自我评价、相互评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最常常、最重要的训练。
同学朗读力量的提高也能激发其对语文和中国文化的喜爱。
本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。
经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。
抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
经典诵读社团活动总结篇2学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关怀和指导下坚决不移地抓好这项工作。
同时已区创建"诗词之乡'为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，常常、深化、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展现及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。
经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。
朗诵社团活动总结报告
朗诵社团活动总结报告一、活动背景朗诵作为一种传统的艺术表现形式，不仅能提高人的语言表达能力，更能丰富人的内心世界。
为了进一步推动我校的文化建设，提高学生的综合素质，我校朗诵社团于本学期举办了一系列丰富多彩的活动。
本报告旨在对社团本学期的活动进行总结，分析活动中存在的问题，为下学期的活动策划提供借鉴。
二、活动内容1. 常规活动本学期，朗诵社团共开展了10次常规活动，包括诗歌朗诵、散文朗诵、小说朗诵等多种形式。
活动中，同学们积极参与，纷纷展示自己的才华，现场气氛热烈。
2. 特色活动为了丰富活动内容，社团还举办了2次特色活动，包括与书法社团联合举办的“朗诵与书法”活动和邀请专业老师进行的“朗诵技巧”讲座。
三、活动成果1. 提高了同学们的朗诵水平通过本学期的活动，同学们的朗诵水平得到了明显提高。
大家不仅掌握了基本的朗诵技巧，还能更好地表达作品中的情感。
2. 增强了团队凝聚力在活动组织与参与过程中，同学们相互支持、共同进步，团队凝聚力得到了显著增强。
3. 丰富了校园文化生活朗诵社团的活动为校园文化生活增添了色彩，得到了广大师生的一致好评。
四、存在问题1. 活动宣传力度不足部分活动宣传范围有限，导致部分感兴趣的同学未能及时了解活动信息。
2. 活动组织不够精细在活动组织过程中，存在部分细节处理不够到位，如活动场地安排、活动流程控制等。
3. 师资力量不足虽然邀请了一些专业老师进行讲座，但整体来看，师资力量仍显不足，无法满足社团发展的需求。
五、改进措施1. 加强活动宣传在下学期的活动中，我们将加大宣传力度，通过各种渠道发布活动信息，让更多同学了解并参与进来。
2. 提高活动组织质量我们将对活动组织流程进行梳理，加强各部门间的沟通与协作，提高活动组织的精细程度。
3. 加强师资队伍建设社团将积极寻求校内外专业老师的支持，加强师资队伍建设，为同学们提供更专业的指导。
六、展望未来在新的学期里，朗诵社团将继续秉承“丰富校园文化，提高学生素质”的宗旨，举办更多有特色、有质量的活动，为广大师生提供更好的服务平台。
小学朗诵活动总结范文（精选6篇）
小学朗诵活动总结小学朗诵活动总结范文（精选6篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，让我们一起来学习写活动总结吧。
那要怎么写好活动总结呢？下面是小编为大家整理的小学朗诵活动总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学朗诵活动总结1本次的班级文化建设，我们年级深入开展“国学经典”诵读活动，在活动中我们进行了一系列的工作，我们要求全体学生参与，全情投入，使得《三字经》诵读在全级学生中逐步掀起高潮。
一段时间下来，学生的诵读热情日益高涨，气氛浓厚。
此次活动着重做了如下工作：1、提高认识，加厚人文底蕴抓好《三字经》诵读活动，作为班主任，我的重视和参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。
我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读《三字经》中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。
2、灵活安排，确保诵读时间。
每班要求保证每天10分钟的诵读时间，为此特安排每节课前2分钟为诵读时间。
由班长组织学生诵读，同时充分利用零碎时间，寻找机会让学生多读多背从而多用。
诵读采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。
发现典型，做好班内宣传，树立身边的榜样。
使《三字经》诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。
3、严格把关，加强督促指导。
自开展《三字经》诵读活动以来，我们坚持：个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合的原则。
诵读力求做到：读为主，讲为辅；品诗文，谈体会；同时对学生进行定期或不定期的检查，如诵读进度、诵读质量。
我们将在五月初举办一次国学小讲座，中旬进行集体的诵读表演；《三字经》知识竞赛及“学经典、见行动”的图片、征文展。
我们的“国学经典”教育目的是让学生感受传统民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神力量，“与经典同在，与圣贤同行”。
在不断的熏陶、积淀中，净化灵魂、升华人格，实现真正的成长与成功！11月23日晚上，沙湾小学五年级组在各班教室如期举行了以“家校携手共育花朵”为主题的家长座谈会。
朗读社团活动总结范文
2024年6月27日，我校“朗读社团”开展了一次以“用声音传递美好”为主题的社团活动。
这次活动旨在通过朗读来传达美好情感和积极能量，让同学们拥有更加充实和丰富的校园生活。
本文将对此次活动进行总结。
活动开始前，社团成员充分准备。
他们阅读了大量与爱、友谊、梦想等主题相关的文学作品，并选择了适合朗读的片段。
同时，社团成员还在活动前协同设置音响、领取讲台器材，确保活动的进行更加流畅和舒适。
随后，活动正式开始。
各个班级的同学们按照一定的顺序进行了朗读，有的演员为大家带来了儒雅风流的唐诗、宋词，有的则以亲情爱情为主题的小说来感染着大家的心灵。
在听完每一个朗读者的表演后，大家都会热烈地为他们鼓掌，以表示对他们的支持和认可。
整个活动在热烈而欢乐的氛围中不断推进，让每一位参与者都感到十分的愉悦。
朗读社团成员把活动进行了总结，并鼓励大家多通过朗读来表达自己的情感。
在这次活动中，我们不仅得到了同学们的的支持和欣赏，而且也让大家更好地感受到了阅读和朗读的魅力。
我们深信，在以后的生活中，每个人都能够发扬朗读的魅力，用声音传递美好和爱心。
通过这次社团活动，我们收获了更多的知识和感悟，同时也得到了大家的认可和支持。
希望未来我们的社团能够在更多的领域发挥作用，让更多的同学能够感悟到阅读和朗读的美好。
诗歌朗诵社团活动总结（4篇）
诗歌朗诵社团活动总结这学期，在学校领导大力的支持和本人积极的组织运作下，开展了美术剪纸兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：初中的学生绘画和动手操作有一定的基础。
但动手操作能力还不是很强，因此，主要通过模仿绘画，剪制来训练提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。
使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在以下一些问题：1、有些班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。
诵读社团活动总结(10篇)
诵读社团活动总结(10篇)诵读社团活动总结1本学期我担任国学经典诵读社团课的指导老师，一学期以来，我认真扎实的对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
通过一学期的学习，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动：每天一次固定时间的诵读，师生共同进步;每学期评选一次国学小标兵。
让老师、学生在经典传统文化中去体验、去感悟、去内化，用经典的精华来滋养自己的精神世界、人生根基。
掬水月在手，弄花香满。
传统文化教育犹如一道风景，带来勃勃生机，它时时唤起学生创造的灵性，奏响学生心中诗文的琴弦，激活学生的好奇心和充满激情的美好情怀，提高了师生的文化品味、审美情操与文化底蕴。
每逢佳节倍思亲成了师生的口头禅，李杜诗篇万口传成了班级良好的学诗风气，校园传统文化的教育氛围日益浓厚。
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。
亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在经典的摇篮里孕育，华夏儿女在名句的吟诵中成长。
在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。
其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。
注重国学教育，塑造校园文化，让国学时刻围绕在我们耳边;将国学与学校德育工作相结合，为保证同学们真正理解国学内容，开展丰富多彩的国学进课堂活动。
每周一课，让学生更好地理解国学内容与今天的生活的关系;专门开展了国学经典诵读课，让感兴趣的同学得到更多的国学知识拓展。
在国学的熏陶下，我们的学生更规范了，更懂礼识仪了。
中华传统经典是以爱国主义为核心的民族精神、民族智慧，民族文化根本的生动载体，是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。
一篇篇文章，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。
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朗诵社团活动总结
篇一：诵读社团活动总结
诵读社团活动总结
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：
一、丰富了学校的文化内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。
（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
二、全面提升了学生的综合素质
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，
诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，
促进语文素养的提高。
（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
三、提高了教师的文化底蕴
（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
经典浸润人生，书香伴我成长。
一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。
但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。
这都需要今后我们更加努力开展活动。
篇二：经典诵读社团活动工作总结
新安边镇学区经典诵读社团活动工作总结
（XX—XX学年第一学期）
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校经典诵读社团活动总结如下：
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周日下午开展社团活动，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。
师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生
自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。
老师与学生共同进行诵读活动，做到读而常吟之，学生全员参与。
每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
与学生良好习惯的养成教育相结合。
开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首
古诗，供学生诵读赏析，感悟。
鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。
倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管
理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴
（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
四、今后的工作思路
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
3、诵读内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文及经典优秀选文为主。
（其中有：《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗80首》经典的选萃等。
）
4、教学原则和方法
A、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
B、方法
（1）人人参与，个个提高。
（2）每日在校读10分钟。
在学校由老师利用经典诵读课背诵。
（3）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
经典浸润人生，书香伴我成长。
经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。
任课教师：高锦龙XX年1月21日
篇三：诗朗诵社团活动小结
诗朗诵社团活动小结
句容市开发区中心小学于广华
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
一学期来，我们社团努力开展古诗的诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：
一、丰富了学校的文化内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德的养成教育。
（1）通过实践，初步探索出一条符合学生实际的中华传统经典诵读的路子，营造了学生诵读古诗的文化氛围。
（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
（3）把中华传统文化的经典优秀思想与对学生的教育、管理的实际情况相结合。
二、全面提升了学生的综合素质
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，
是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。
（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
三、提高了教师的文化底蕴
（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，
提高诵读效果。
经典浸润人生，书香伴我成长。
一个学期以来，我们社
团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。
但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。
这都需要今后我们更加努力开展活动。