小学阅读题及答案——一颗红杏
2021年冀教版四年级上册语文理解阅读(往年真题)
2021年冀教版四年级上册语文理解阅读（往年真题）一、阅读短文，回答问题。
一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。
春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。
“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。
”1．选择合适的词语填入文中的括号里。
居然惊叫奇怪深情2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。
___________________________________________________3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。
4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。
5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？______________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
最新苏教版四年级上册语文理解阅读(全面)
最新苏教版四年级上册语文理解阅读（全面）一、阅读短文，回答问题。
一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。
春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。
“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。
”1．选择合适的词语填入文中的括号里。
居然惊叫奇怪深情2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。
___________________________________________________3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。
4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。
5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？______________________________________________________二、阅读下面的文字，完成 1-4 题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
2021年部编人教版四年级下册语文阅读理解(完整版)
2021年部编人教版四年级下册语文阅读理解（完整版）一、阅读短文，回答问题。
一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。
春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。
“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。
”1．选择合适的词语填入文中的括号里。
居然惊叫奇怪深情2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。
___________________________________________________3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。
4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。
5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？______________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
有些人有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
部编版三年级语文下册第七单元测试卷附答案
部编版三年级语文下册第七单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、选择正确答案的序号填空。
（10分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（）A.海藻．（zǎo）呈．现（chén）B.警．报（jǐn）笑盈．盈（yínɡ）C.跪．下（ɡuì）模型．（xínɡ）D.存储．（qǔ）寺庙．（miào）2.下列词语中，有一组与其他三组不同，这一组是（）A.奇妙—寻常无穷—有限B.仔细—马虎后退—前进C.普通—特殊丰富—稀缺D.危险—凶险变幻—变化3.下面句子横线处依次填入的词语搭配最恰当的一项是（）他地坐在窗口，看着的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底应该是的吧。
A.平静沉静宁静B.沉静平静宁静C.沉静宁静平静D.宁静沉静平静4.下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.太阳就像一个大火球一样升起来了。
B.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
C.有些贝类能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
D.冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
5.《火烧云》一文的作者是（）A.萧红B.郭沫若C.鲁迅D.老舍二、读句子，结合拼音写词语。
（7分）弟弟参加mào xiǎn（）游戏，很开心，脸上满是càn làn（）的笑容，闪烁着自信的ɡuānɡ mánɡ（）。
一声令下，他xùn sù（）向前方发起jìn ɡōnɡ（），如同wēi wǔ（）、zhèn dìnɡ（）的小战士。
三、词语练习。
（10分）1.读一读，将画线部分替换成恰当的四字词语。
（3分）（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中轻快地跳起舞。
（）（2）海底的动物常常在私下里小声交谈。
（）（3）庙门前的两个石狮子样子完全相同。
（）2.结合语境，在括号中填上恰当的量词。
（4分）冬天，房檐上垂下的冰柱，好像一（）锋利的刀剑在阳光下闪耀。
部编版三年级语文下册第五单元主题阅读附答案
部编版三年级语文下册第五单元主题阅读坚定的锡兵雨停了以后，有两个孩子从这儿走过。
“你瞧！”一个孩子说，“这儿躺着一个锡兵。
我们让他去航行一番吧！”他们用一张报纸折了一只船，把锡兵放在里面。
锡兵就这么沿着水沟顺流而下。
这两个孩子在岸上跟着他跑，拍着手。
啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！纸船一上一下地颠簸着，有时它旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏起来。
可是他站得很牢，面色一点也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。
忽然船顺着水流进入一条很长很宽的下水道里去了。
四周一片漆黑，他仿佛又回到他的匣子里去了。
水流非常湍急。
在下水道尽头的地方，锡兵已经可以看得到前面的阳光了。
不过他又听到一阵喧闹的声音，这声音可以把一个胆子大的人都吓到。
想想看吧，在下水道尽头的地方，水流冲进一条宽大的运河里去了。
这对他来说是非常危险的，就好像我们被一道巨大的瀑布冲下去一样。
现在他已流进运河，没有办法止住了。
船一直冲到外面去。
可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来。
谁也不能说，他曾经眨过一下眼皮。
现在纸已经破了，锡兵也沉到了水底。
不过，正在这时候，一条大鱼忽然把他吞到肚子里去了。
啊，那里面是多么黑暗啊！比在下水道里还要糟，而且空间是那么狭小！不过锡兵是坚定的。
就是当他直直地躺下来的时候，他仍然紧紧地扛着他的长枪。
这鱼东奔西撞，做出许多可怕的动作。
后来它忽然变得安静起来。
接着一道闪电似的光射进它的身体。
阳光照得很亮，这时有一个人在大声地喊：“锡兵！”原来这条鱼已经被捉住，送到市场里卖掉，带进厨房里来，而且女仆用一把大刀把它的肚皮剖开了。
她用两根手指把锡兵拦腰掐住，拿到客厅里来——大家都要看看这位在鱼腹里旅行了一番的了不起的人物。
不过锡兵一点也没有显出骄傲的神气。
——选自（丹麦）安徒生的《坚定的锡兵》，有删改1.【梳理故事】根据选文内容，将锡兵航行的路线图补充完整。
水沟运河客厅2.【理解句子】读下面的句子，结合故事内容填一填。
部编版三年级语文下册第七单元测试卷附答案
部编版三年级语文下册第七单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、选择正确答案的序号填空。
（10分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（）A.细胞．（bāo）呈．现（chén）B.警．报（jǐn）笑盈．盈（yínɡ）C.跪．下（ɡuì）模型．（xínɡ）D.存储．（qǔ）寺庙．（miào）2.下列词语中，有一组与其他三组不同，这一组是（）A.奇妙—寻常无穷—有限B.仔细—马虎后退—前进C.普通—特殊丰富—稀缺D.危险—凶险变幻—变化3.下面句子横线处依次填入的词语搭配最恰当的一项是（）他地坐在窗口，看着的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底应该是的吧。
A.平静沉静宁静B.沉静平静宁静C.沉静宁静平静D.宁静沉静平静4.下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.太阳就像一个大火球一样升起来了。
B.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
C.有些贝类能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
D.冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
5.《火烧云》一文的作者是（）A.萧红B.郭沫若C.鲁迅D.老舍二、读句子，结合拼音写词语。
（7分）弟弟参加mào xiǎn（）游戏，很开心，脸上满是càn làn（）的笑容，闪烁着自信的ɡuānɡ mánɡ（）。
一声令下，他xùn sù（）向前方发起jìn ɡōnɡ（），如同wēi wǔ（）、zhèn dìnɡ（）的小战士。
三、词语练习。
（10分）1.读一读，将画线部分替换成恰当的四字词语。
（3分）（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中轻快地跳起舞。
（）（2）海底的动物常常在私下里小声交谈。
（）（3）庙门前的两个石狮子样子完全相同。
（）2.结合语境，在括号中填上恰当的量词。
（4分）冬天，房檐上垂下的冰柱，好像一（）锋利的刀剑在阳光下闪耀。
2019年一棵红杏阅读答案-推荐word版 (22页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==一棵红杏阅读答案篇一：一枝红杏一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着泪在雪中过了一个严酷的冬天。
春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边。
开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊！”地惊叫一声。
“你靠什么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。
”1.写反义词。
熄灭（燃烧）希望（绝望）2.你是怎么理解“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰”这句话生活充满希望，要有坚韧不拔的信念，遇到困难，要迎难而上。
3.造成“杏树伤痕斑斑弯曲的身躯”的原因是什么？孩子把它的尖儿掐了，父亲用斧头从根部砍断杏树，爷爷锯去了几个枝杈。
4.写出最后一段话的含义。
不管生活有多艰辛，只要有希望，就要勇敢地走下去。
篇二：阅读短文1234阅读短文《野竹》，完成练习。
野竹它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。
它那挽住晨雾，托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。
贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。
年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。
农家灶膛里的灰烬不就是它吗(来自:WwW. : 一棵红杏阅读答案 )？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上长柄儿扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的毛笔杆儿不就是它吗？默默地出土，悄悄地毛尖，寂寞地生长。
三年级一棵红杏阅读启示
三年级一棵红杏阅读启示
《一枝红杏》这篇文章讲的是：一颗杏核被一个孩子埋在了墙脚边，逐渐就长成了一棵杏树。
可是，男孩、男孩的爸爸、爷爷，有的掐尖，有的砍根，有的锯枝，把红杏弄得伤痕累累。
春天来了，红杏还是长出了娇嫩的树枝，开出了鲜艳的花朵。
小鸟问：“靠什么力量活下来了？”
她说：“希望和信念。
”
读了这个故事，我不禁想起了一位优秀的借读生。
本来她是我们班比较差的学生，因此，她的朋友很少，好学生一般不和她玩，一些男生还经常欺负她。
不久之后，她开始努力学习了，作业每次都认真完成，再也没有少做过；课上也不再做小动作。
有些同学都对她说“这有什么用？天生笨，何必白费力气呢？”她似乎没听见，继续努力学习。
渐渐地，她的语文、数学、英语都有从不及格到了及格，从及格又到了七十多分，从七十多分到了八十多分，期末考试时，她的数学、英语、语文全都达到了九十多分，让老师和同学们刮目相看。
从此，大家再也不笑话她了。
同学们，杏树凭着希望，凭着信念，走过了一段艰辛的历程，植物尚能如此，我们人又怎么会做不到呢？相信我们经历了人生的风风雨雨后，那一道美丽的七色彩虹，一定会向我们微笑的！。
新人教版四年级语文上册理解阅读及答案(考题)
新人教版四年级语文上册理解阅读及答案（考题）一、阅读短文，回答问题。
一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。
春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。
“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。
”1．选择合适的词语填入文中的括号里。
居然惊叫奇怪深情2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。
___________________________________________________3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。
4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。
5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？______________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
一棵杏树三年级阅读1
一棵杏树有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”“这是什么东西？怎么长到墙角下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪，在雪下过了一个严酷的冬天，春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当一个春天又到来的时候，杏树终于长到墙的外边，开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。
“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。
”1.“掐”用部首查字法，应先查（）部，再查（），在短文中是（）。
2.写出下列词语的近义词。
居然——（）希望——（）艰辛——（）3.在括号里填上合适的词语。
（）的壳（）的杏树（）的冬天（）的火焰（）的花朵（）的身躯4.是什么原因造成“杏树伤痕斑斑弯曲的身躯”的？5.杏树历经磨难，是靠什么力量活下来的？读了篇短文，你受到了什么启示？踏着天使的脚印艾伦今天古怪得很，无论我走到哪里，他都紧跟在我身后，好几次我转身的时候，都差点被他绊倒。
我耐着性子，不断建议他去玩些有趣的游戏。
“不想去荡秋千吗？”我再次问他。
艾伦甜甜地笑着，一脸纯真：“噢，妈妈，我很喜欢荡秋千，但是今天我最想跟着你。
”说完，他继续快乐无比地跟在我身后。
在第五次差点踩到他的脚之后，我终于失去了耐心，以命令的口吻让他到外面和其他小朋友玩。
艾伦磨蹭了一会儿，还是没有离开我。
我感到有些奇怪，平时艾伦很讨人喜欢的，今天怎么这么回执。
我强压怒气，问他为什么今天老跟着我。
艾伦仰起头看着我，漂亮的蓝眼睛闪着光芒，说：“妈妈，昨天我们老师说，天使是最好的人，小朋友应该像天使那样。
部编版三年级语文下册第五单元测试卷附答案
部编版三年级语文下册第五单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、选择正确答案的序号填空。
（10分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（）A.流淌．（shànɡ）一栋．（dònɡ）B.思绪．（xù）丁零．（línɡ）C.糖醋．（còu）腊肠．（cánɡ）D.鳄．鱼（è）一篇．（biǎn）2.下列说法不正确的一项是（）A.“淌”字是左右结构，部首是“氵”。
B.“状”共7画，第一笔是“丨”。
C.“肠”和“克”的笔画数相同。
D.“密、栋、梯”按音序排列是“栋、密、梯”。
3.下列不能用“浩瀚”一词来形容的事物是（）A.宇宙B.星空C.城市D.大海4.下列句子中，“津津有味”一词运用不当的一项是（）A.爸爸津津有味地讲述着祖辈们的苦难生活。
B.《中国诗词大会》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。
C.他正津津有味地读着一本小说。
D.小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味。
5.下列说法不恰当的一项是（）A.想象能创造出现实中不存在的事物和景象，使文章内容更有趣。
B.美好的愿望、奇异的经历都可以通过大胆想象来实现。
C.在想象的世界里，什么都可能发生，我们要大胆想象，激发创造力。
D.想象的内容必须是我们自己亲身经历过的。
二、读语境，结合拼音写字词。
（7分）我躺在草地上，望着xīnɡ kōnɡ（），sī xù（）缓缓liútǎnɡ（）这世间wàn wù（）是谁创造的呢？茫茫宇宙有着怎样的mì mì（）呢？人们能够chuān yuè（）时空与过去的自己xiānɡ yù（）吗？三、词语练习。
（14分）1.选择恰当的关联词语填空。
（6分）只要……就……不管……都……如果……就……（1）只要技术高，（）什么样的鱼，我（）能钓上来。
（2）（）想写一篇关于风的习作，（）得闭上眼睛，想象风的样子。
一枝红杏阅读理解题及答案一枝红杏阅读题答案
一枝红杏阅读理解题及答案一枝红杏阅读题答案有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样!嘻嘻!”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小权。
“这是什么东西怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。
春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心上的火焰。
当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边.开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声：“你靠十么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。
”(1)用“艰辛”写一句话。
(2)这篇文章主要采用的修辞是，它的题材属于(3)是什么原因造成“杏树伤痕斑斑弯曲的身躯”(4)杏树能活下来并开出美丽的鲜花是依靠(5)读了这篇文章，你收到什么启发(1)略(2)拟人寓言(3)小孩、父亲、爷爷对杏树的做法。
(4)希望和信念(5)略1.给下列加粗的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
(1)不由分说：①分辩;②分配;③分开。
()(2)回顾：①回头看;②拜访;③注意。
()(3)赏花：①奖给东西;②欣赏;③夸奖。
()2.“居然”是“出乎意料”的意思，请你用“居然”写一句话。
3.杏树受到的伤害有：①________、②________、③________。
面对这些伤害，杏树的表现分别是：①________、②________、③________。
4.杏树能活下来并开出美丽的花的原因是：________给你的启示是：________5.由“一枝红杏”你想到了生活中的哪些人用几句话写下来，并表达出对他们的赞美。
一棵杏树阅读答案启发一棵杏树
一棵杏树阅读答案启发一棵杏树一棵杏树阅读答案启发一棵杏树村子里有一棵杏树。
杏树每年第一个开花，远远望去，洁白一片，成了村里一处亮丽的风景。
杏树每年都会结许多杏子，麦黄时节，黄澄澄的杏子挂满枝头，吸引着许多人的眼球。
走在树下的人望一眼杏子，就会咽一口唾沫。
有些人经不住杏子的诱惑，就拿起石子砸向杏树，扑扑嗒嗒，杏子就散落一地。
投石子的人从地上捡起杏子就溜。
投石子的人，有大人也有孩子。
小强也想捡石子砸杏树，但小强不敢，小强还小，只有十来岁。
小强眼看着别人砸杏树，捡杏子，笑嘻嘻地吃着走了，小强就憋气。
他想告诉杏树的主人是谁砸了杏树，偷了杏子，但他没这样做，因为他也想瞅准砸一家伙，只是机会没到。
砸杏树的人多了，树上的杏子就少了。
杏树的主人发觉自家的杏子被人偷了去，就出来骂，骂了半天，没人理睬。
这时，小强走了过来，手里正拿着两块石子玩。
杏树的主人正有气没处撒，就一下子抓住了小强，大声吼道：“小浑蛋，我可抓住你了。
”说着就把小强拖进院子，边打边说：“王八羔子，我让你砸我的杏，我让你砸我的杏。
”小强哭了，小强说：“我没砸你的杏，我没砸你的杏。
”杏树的主人说：“还嘴硬，没砸杏，拿石子干什么？”小强说：“我拿着玩呢。
”杏树的主人一听更生气了，吼着说：“我让你耍赖皮，砸了还不承认。
”杏树的主人骂累了，说：“再敢偷我的杏子，我就打断你的腿。
”然后，把小强推出门外。
小强被人冤枉，还挨了打，心里很是憋气，开始恨杏树的主人，恨杏树。
小强希望杏树的主人出门让车撞死，还希望那棵杏树明年一个杏子也不结，甚至死掉倒掉才解恨。
从此，小强就和杏树结下了仇，把仇恨的种子埋在了心里。
杏树成了小强的眼中钉，肉中刺。
每次看到杏树，小强就感觉浑身都在疼，仿佛又被杏树的主人打了一顿。
有时，小强走到杏树下面，看四周没人，就用刀子划杏树几下，杏树就流出了树液，小强觉得那是杏树在哭，心里才产生一丝快意。
时间一长，杏树被小强划得遍体鳞伤。
小强以为这下杏树该枯死了。
三年级一棵红杏阅读启示
三年级一棵红杏阅读启示红杏是一种美丽的植物，它的花朵美丽，果实甜美，而且它的树干和枝条也很有特色，让人一眼就能认出它来。
在我小时候，家里就有一棵红杏树，每年春天它都会开出美丽的花朵，夏天则是一树繁盛的果实，让我们一家人都感到非常开心和满足。
我记得有一次，我在三年级的时候，老师给我们讲了一个故事，讲的就是一棵红杏树的故事。
那时候我还小，听完这个故事，感觉很有趣，但是没有深刻的体会。
现在回想起来，我才真正意识到这个故事带给我的启示。
故事是这样的：有一棵红杏树，它的果实非常美味，每年都有很多人来采摘它的果实。
但是有一年，这棵红杏树的果实变少了，大家都很奇怪，于是就有人去问它：“你的果实怎么变少了？”红杏树回答说：“今年我想留下一些果实，让它们长成更大更甜美的果实，让更多的人来品尝。
”这个故事很简单，但它却给了我很深的启示。
红杏树的行为让我想起了一个词：“分享”。
它知道自己的果实美味，但是却不贪心，想要留下一些给别人。
这是一种非常高尚的品质，也是我们应该学习的。
在我们的生活中，如果我们能够多一些分享和帮助别人的精神，那么我们的世界将会更加美好。
除此之外，这个故事还给了我一个启示，就是要有耐心。
红杏树知道自己的果实需要时间才能长大，所以它愿意等待，愿意把好的东西留给更多的人。
在我们的生活中，我们也需要耐心，无论是学习、工作还是人际关系，都需要时间和耐心，才能获得成功和快乐。
最后，这个故事还告诉我们，要有信心。
红杏树相信自己的果实会更好，相信自己的努力会有回报。
在我们的生活中，我们也需要相信自己，相信自己的能力和付出，相信自己的未来会更加美好。
总之，这个故事虽然简单，但是却给了我很多的启示。
它让我明白了分享、耐心和信心的重要性，也让我更加珍惜生命中的每一个机会和美好。
我相信，只要我们能够坚持这些品质，就一定能够在未来的道路上走得更加坚定和自信。
新人教版三年级语文下册二单元水平测考试题及答案
新人教版三年级语文下册二单元水平测考试题及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）mó xíng lián peng pí juàn biàn rènxíng zhuàng xùn sùyōu xián qiān xū二、比一比，再组词。
（10分）壁（_______）经（_______）扮（_______）乱（_______）臂（_______）径（_______）粉（_______）刮（_______）三、读一读，连一连。
（10分）巨大的孩子丑陋勇敢高大的花蕾懦弱聪明诚实的石头愚蠢谦虚淡雅的松树傲慢美丽四、想一想，选词填空。
（10分）1．请你在分辨下列词语的异同之后，给下列词语找一个合适的家愿望失望希望①我有一个美好的（______），（______）能到迪士尼乐园去玩旋转木马。
②遇到困难时大家不能（______），应当增强信心去战胜它。
严肃严厉严格③听了我的话，爸爸的表情（______）起来。
④家长应该对孩子（______）要求。
⑤知道我做了错事后，奶奶（______）地批评了我。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，意思不变）___________________________________（2）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写句子）啊！___多么________，________多么________，好像________！（3）鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
（用划线的词语造句）__________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）一颗红杏有一棵老杏树，结满了杏。
2021年苏教版四年级上册语文阅读理解提升练习及答案
2021年苏教版四年级上册语文阅读理解提升练习及答案一、阅读短文，回答问题。
一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。
春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。
“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。
”1．选择合适的词语填入文中的括号里。
居然惊叫奇怪深情2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。
___________________________________________________3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。
4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。
5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？______________________________________________________二、课外阅读。
游黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学阅读题及答案——一颗红杏
有一颗老杏树，结满了杏。
开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。
那棵大红杏非常得意，常常以杏王自居。
一天，种果老人来摘杏，那棵大红杏说：我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。
又一天，种果老人又来摘杏。
大红杏又说：我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。
这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。
红杏成了人们桌上的佳品，对人类做出了自己的贡献。
只有那棵大红杏一直留在树上。
不及，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。
老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。
1.杏从不成熟到成熟，要经历哪几种颜色？
2.根据意思写词语（词语在原文中找）。
（1）自以为具有某种身份。
（）
（2）枝叶非常茂盛。
（）
3.那棵大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？
4.文中最后一句话的含义是什么？
5.读了这篇文章，你得到了什么启示？
参考答案：
1.青青的、黄黄的、金红色
2.（1）自居（2）枝繁叶茂
3.因为它又大又红，颜色漂亮而且身体健壮。
最后腐烂了，化作了一堆泥土。
4.因为大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好，说明大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。
5.要正确认识自己，不能过分自满，不能骄傲。