常见的句子语病
八大常见病句形式
八大常见病句形式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
八大常见病句形式有哪些呢?下面是小编整理的八大常见病句形式。
欢迎阅读八大常见病句形式1一、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作.3、缺宾语他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.4、缺少必要的附加成分一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获.5、关联词语残缺这次学术会,收获很大,时间并不长.二、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命.2、谓语多余同学们正在努力复习,迎接高考到来.3、宾语多余今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.4、附加成份多余为精简字数,不得不略加删改一些.三、语序不当1、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量.2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战.3、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的.4、你刚才提到的那个人,我既不了解他,更没见过他.种类：1、名词附加语的多项定语次序不当.2、动词的附加语的多项状语次序不当.3、虚词(特别是副词、连词)的位置安排得不恰当,特别“把”字短语位置不当.4、递进关系复句中的逻辑顺序.例如1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.2、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.3、他如果不能实事求是,学业就会被停止.4、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步.5、现代自然科学,不是单单研究一个个现象,一个个事物,而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系.6、要是一篇作品里的观点有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.7、对于自己的路,我们在探索着,我们在判断着,我们在寻找着,我们在思考着.8、数千名战士进行拉网式搜寻,找到的飞机残骸才一吨多,死难者竟然找不到一个完整的肢体.9、每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度,并严格照章执行.10、看着他们出拳、踢腿的动作,谁能相信他们竟是年逾古稀,甚至年过花甲的老人呢?11、这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题,交换了广泛的意见.12、泥石流常常淤埋农田,冲毁桥梁、涵洞、渠道,使河水泛滥成灾,甚至堵塞河道,阻隔交通,破坏力极大.四、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前.“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来.“纪念”的只能是“三八节”,不能是“到来”.3、修饰语和中心语搭配不当我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.“严肃”不能修饰“研究”,可以改为“认真”、“慎重”等4、主宾搭配不当我们坚信,有这么一天,中国的农业和工业会成为发达的国家.最近一段时间,中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下,廓清弥漫在学术及科研领域的道德.5、关联词语搭配不当只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高.五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知.2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手.六、表意不明1、指代不明有人主张接受,有人反对,他同意这种主张.2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个.2、范围不清从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才.3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人.八、否定失当几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料.例如1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.2、这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中.医生断定他可能会牺牲,便通知后勤部门做一副棺材,准备收殓.3、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了.4、经过刻苦学习,期末考试,他6门功课平均都在90分以上.5、凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下,经过顽强刻苦的努力下才获得成功的.八大常见病句形式21、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
常见语病的六种类型
常见语病的六种类型
语言是人类交流的重要工具，但在使用语言时，我们往往会犯一些语病，影响交流的效果。
下面介绍常见的六种语病类型。
1. 模糊不清：使用词汇或语法不够明确，导致意思不明确的情况，例如“有些人来了”，不知道“有些人”是多少人。
2. 重复冗余：在表达时重复使用了相同或类似的词语或语句，例如“我很喜欢它，我真的非常喜欢它。
”
3. 过度简化：使用单纯化或不准确的语言来表达复杂问题，例如“这个问题很容易解决”，但实际上解决该问题可能需要很多步骤。
4. 倒装：使用倒装语序，使句子结构变得不自然，例如“今天去了学校他”，应该是“他今天去了学校”。
5. 语法错误：使用错误的语法结构或词汇，使句子变得不合法或含义模糊，例如“他们是两个不同的人”应改为“他们是两个不同的人物”。
6. 不恰当的词汇：使用语境不恰当的词汇，使句子的含义产生歧义，例如“他戴了一个漂亮的眼镜”，但实际上眼镜不可能漂亮。
避免语病的最好方法是多加练习和不断纠正。
通过阅读和写作，我们可以不断提高语言表达的能力，减少语病的出现。
- 1 -。
常见病句类型
常见病句类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句类型有哪些呢?下面是小编整理的常见病句类型，欢迎欣赏常见病句类型1(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
(主语残缺，删去“通过”或“使”。
)例2:全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。
(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。
)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)例8:李大爷老了，头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。
)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。
)例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。
(这句话可以理解成“车没有配锁具。
”也可以理解为“车没锁起来。
”)例12:做手术的是他的父亲。
(“做手术的”人可是医生，也可指病人。
)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
常见的6种病句类型
一、常见病句类型（一）语序不当语序不当多表现为句子成分次序颠倒，或复句的句序不当和对应不当.1．多项定语或多项状语内部语序颠倒。
①如何迅速提高学生的语言表达能力，这是一个教师普遍关心的重要问题.②在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰"牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。
③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们.④留在幼儿园里的孩子，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。
2．定语和状语的次序颠倒。
①从丹麦引进的肉乳两用,将量多质高的为我国人民提供肉和奶.②这个问题在群众中广泛地引起了议论。
③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
④他们完成了差不多两辆车的运输任务。
⑤如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。
⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
3．复句的词序、句序不当例如：你因为不努力学习，(你)所以成绩下降。
（同一主语)因为你不好好学习,所以老师很为你的成绩担心。
（不同主语）①你如果再犯类似的错误,学校就有开除你的危险。
②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼.③居委会设立报刊投递点，不仅解决了居民们的信件收发问题，而且使居民们订上了报纸。
④要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错，也是要不得的。
4．句子内容对应不当中国同日本的战争,是侵略与反侵略的战争。
(二）搭配不当１．主谓搭配不当他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中。
我国棉花的生产，过去不能自给.２．动宾搭配不当他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
纪念“三八”节的到来。
３．主宾搭配不当古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材。
４．定语、状语、补语与中心词搭配不当(1）你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
（2)大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。
（3)司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满.5．关联词语搭配不当不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕.6．成分内部相关成分搭配不当那些水平优越、译文精美的译作本身也成为我国文苑的珍宝。
常见病句句式
常见病句句式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
常见病句句式有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句句式，欢迎欣赏常见病句句式1一、语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或事理。
常见的语序不当主要有以下几种情况：1.定语的位置不当(1)多项定语次序不当。
如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
【分析】“历届”为表时间的定语，应放在最前面，故放在“奥运会中”之前。
(2)定语和中心语位置颠倒。
如：① 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
【分析】“为期两天”应修饰中心语“发展论坛”，可改为“这次为期两天的发展论坛……”②近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
【分析】中心词应是“学生”，“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”，这样才能与后面贯通。
(3)定语误放状语位置。
如：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
【分析】“古色古香”不应作“印”的状语，而应调到“青铜器”前作定语，将“古色古香地”改为“古色古香的”。
2.状语的位置不当(1)状语误放在定语位置。
如：那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
(2010·全国卷Ⅱ)【分析】语序不当。
“潜移默化”应作状语修饰“产生”，可改为“对我潜移默化地产生了影响”;另外，“爱国心、人生观、事业心、爱情观”不能是“喜欢”的范畴，可改为“书中的故事反映出的爱国心、人生观、事业心、爱情观对我潜移默化地产生了影响，手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”。
十二种语病类型
十二种语病类型十二种常见的语病类型是：语法错误、标点错误、主谓不一致、名词单复数错误、代词用错、形容词副词混用、冗余与累赘、句子过长、倒装句错误、主题不明确、语态错误、连词用错。
下面将分别对这十二种语病进行详细说明。
一、语法错误：语法错误是指违反了语法规则的用法。
例如：动词时态错误、名词形式错误、冠词用错等。
语法错误会导致句子结构混乱，影响读者的理解。
二、标点错误：标点错误是指标点符号使用不当，例如：句号、逗号、问号、感叹号、引号等。
标点符号的错误使用会使文章的语气、语义产生误解。
三、主谓不一致：主谓不一致是指主语和谓语在人称和数上不保持一致。
主谓不一致会导致句子结构不完整，影响句子的表达准确性。
四、名词单复数错误：名词单复数错误是指名词的单复数形式使用错误。
名词单复数错误会使句子的结构混乱，影响句子的意义。
五、代词用错：代词用错是指代词的使用不准确，或者与先行词不一致。
代词用错会导致句子的语义模糊，读者难以理解。
六、形容词副词混用：形容词副词混用是指形容词和副词的使用混淆。
形容词副词混用会导致句子的意义不清晰，读者理解困难。
七、冗余与累赘：冗余与累赘是指文章中出现的多余的词语或句子。
冗余与累赘会使文章的表达显得啰嗦冗长，影响读者的阅读体验。
八、句子过长：句子过长是指句子的长度过长，句子的结构复杂。
句子过长会使句子的意义不明确，读者难以理解。
九、倒装句错误：倒装句错误是指句子中的倒装结构使用错误。
倒装句错误会导致句子的语序混乱，读者难以理解。
十、主题不明确：主题不明确是指文章的主题或者段落的主题没有明确表达出来。
主题不明确会使文章的逻辑结构混乱，读者难以理解文章的中心思想。
十一、语态错误：语态错误是指文章中的动词的语态使用错误。
语态错误会导致句子的意义不清晰，读者难以理解句子的主体和行为。
十二、连词用错：连词用错是指文章中的连词使用错误。
连词用错会导致句子的逻辑关系混乱，读者难以理解句子的结构。
常见的九大病句类型
常见的九大病句类型
1、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
2、重复罗嗦。
重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。
3、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
4、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。
若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。
5、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。
7、词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
8、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
9、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口;接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
语文常见 病句类型大全
语文常见病句类型大全一、语序不当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例1：博物馆展出了几年前刚出土的文物。
应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。
示例2：他做了两个丈夫喜欢的菜。
应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。
示例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
二、搭配不当1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
解析：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。
4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
解析：“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
解析：“只要”改为“只有”。
三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
解析：缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”。
示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
解析：缺少谓语，句末加上“而努力”即可。
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
解析：缺少宾语，句末补上“的做法”才通顺。
示例4：细菌是有害的。
解析：缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”。
2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
解析：句子谓语重复，应该删去“打”示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
八种语病类型
八种语病类型语言是人们交流思想和表达意义的重要工具。
然而，常常会有一些语言表达上的错误，给读者造成困惑或误解。
这些错误被称为语病。
本文将介绍八种常见的语病类型，并提供避免这些语病的建议。
一、字句重复语病字句重复是指在短时间内使用相同的字词、短语或句子。
这种重复会使文章显得单调乏味，缺乏变化。
为了避免这种语病，我们可以运用同义词、相似短语或更丰富多样的表达方式。
例如：我非常非常喜欢这部电影。
→ 我非常喜欢这部电影。
二、词语搭配语病词语搭配语病是指使用不当的词语组合，导致表达不准确或甚至产生荒谬的效果。
为了避免这种语病，我们应该对常见的词语搭配进行积累和学习，保证准确使用。
例如：我母亲今天吃了一只番茄。
→ 我母亲今天吃了一个番茄。
三、主谓不一致语病主谓不一致语病是指主语和谓语在人称、单复数或时态上的不一致。
这种不一致会导致句子的意义不明确或产生歧义。
为了避免这种语病，我们应该在写作过程中仔细检查主语和谓语的一致性。
例如：我们每天喝果汁是有益健康的。
→ 我们每天喝果汁是有益健康的。
四、缺少主语语病缺少主语语病是指句子中缺少明确的主语，导致读者无法理解该句的主语是谁。
为了避免这种语病，我们应该在写作时，尽量使用明确的主语进行表达。
例如：开车要谨慎。
→ 开车的人要谨慎。
五、被动语态过度使用语病被动语态过度使用语病是指文章中过多地使用被动语态，导致句子结构呆板，影响表达的清晰度。
为了避免这种语病，我们应该尽量使用主动语态，使文章更加生动有力。
例如：这个错误已经被他们注意到了。
→ 他们已经注意到了这个错误。
六、形容词或副词位置不当语病形容词或副词位置不当语病是指形容词或副词的放置位置不符合语法规则，造成表达不清楚或歧义。
为了避免这种语病，我们应该将形容词或副词放置在适当的位置。
例如：她穿着了漂亮的一条裙子红色。
→ 她穿着一条漂亮的红色裙子。
七、主题一致性不明确语病主题一致性不明确语病是指文章在表达主题时，不够清晰明确，使读者难以理解或迷失主题。
句子语病的常见类型的总结
句子语病的常见类型的总结一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不一致，使句子表达不清晰或语法错误。
常见的主谓不一致有以下几种情况：1. 单数主语与复数谓语不一致，如：“我和他是好朋友。
”2. 复数主语与单数谓语不一致，如：“这些书属于我。
”3. 主语与谓语在时态上不一致，如：“他明天去买了一本书。
”4. 主语与谓语在人称上不一致，如：“你们是我最好的朋友们。
”二、词义混淆词义混淆是指使用词语时误用了其正确的含义，导致表达的意思与原意不符或产生歧义。
常见的词义混淆有以下几种情况：1. 同音词的混淆，如：“我在公园玩球，忽然看到一个漂亮的女孩。
”（忽然与忽视混淆）2. 近义词的混淆，如：“他的行为很奇怪，让人很纳闷。
”（奇怪与好奇混淆）3. 动词与形容词的混淆，如：“他一直在努力着。
”（努力着与努力混淆）4. 词性不符的混淆，如：“他很有精神，每天都去健身房。
”（精神与精力混淆）三、虚词错误虚词错误是指在句子中使用虚词时，使用错误或不当，导致句子表达不清或产生歧义。
常见的虚词错误有以下几种情况：1. 介词错误，如：“我已经等你很久了。
”（已经与等混淆）2. 冠词错误，如：“她喜欢吃苹果和橙子。
”（和与或混淆）3. 代词错误，如：“我觉得这本书很好看，你要不要看看？”（觉得与看混淆）4. 连词错误，如：“我爱吃水果，而且每天都吃。
”（而且与但是混淆）四、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中的成分排列不当，导致句子表达不清或语法错误。
常见的句子结构混乱有以下几种情况：1. 并列结构混乱，如：“我喜欢跑步、打篮球，喜欢听音乐。
”（喜欢与喜欢混淆）2. 从句结构混乱，如：“因为下雨，所以他没有来。
”（因为与所以混淆）3. 主谓结构混乱，如：“我是学生的妈妈。
”（是与的混淆）4. 句子成分缺失，如：“我去商场买衣服。
”（去商场买与去商场买衣服混淆）五、句子逻辑混乱句子逻辑混乱是指句子中的逻辑关系不清晰或矛盾，导致句子表达不准确或产生歧义。
经典语病100句
经典语病100句语病释疑,言必有中；比较类推，融会贯通。
1．里面陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。
--定语语序不当。
应该说“列宁过去所使用的各式各样的东西”。
2．大量事实证明放射疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。
——定语语序不当。
应该说“一种治疗癌症的好方法”。
3．是不是这些“大补”的药真的有神奇功效,家长们能够实现初衷吗？--状语语序不当。
应该说“这些‘大补’的药是不是真的有神奇功效”。
4．邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军,为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。
-—联合短语语序不当.应该说“多次获得全国冠军、亚洲冠军、世界冠军，为家乡郑州、为河南、为祖国人民争了光”。
注意时间、空间、逻辑顺序.5．我们应该不断地调整自己、剖析自己、完善自己。
—-联合短语语序不当。
应该说“剖析自己、调整自己、完善自己”.6．思想和语言的关系实际上就是形式和内容的关系。
——短语照应不当.应该说“语言和思想的关系”或“内容和形式的关系".7．托尔斯泰的记忆力和观察力都是十分惊人的，他能迅速捕捉住形象并长久地储存在大脑中，创作需要时,一“呼”即出。
——短语照应不当。
应该说“观察力和记忆力都是十分惊人的”。
8．天山连绵几千里，横亘于准葛尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半.——短语照应不当.应该说“塔里木盆地和准葛尔盆地之间”。
9．我国古代劳动人民发明的指南针，促进了世界文明的发展,在航海事业中也很有实用价值。
——句序不当。
应该说“在航海事业中很有实用价值，也促进了世界文明的发展”。
由小到大，从窄到宽递进！先说中国,再说世界；先说民族,再说外族。
10．《水浒》写人物，用的就是这样的由远渐近的方法，故能引人入胜，非常生动。
——句序不当，颠倒因果。
应该说“非常生动，故能引人入胜”.11．他不仅能够用马列主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质.——句序不当，不合逻辑。
6大语病类型
6大语病类型如下：
1. 成分残缺：句子中缺少必要的成分，不完整。
2. 搭配不当：词与词之间的搭配出现了问题，导致语义不连贯。
3. 语序颠倒：语法顺序颠倒，不符合常规。
4. 滥用否定词：句子中出现过多的否定词，导致表达出现偏差。
5. 滥用介词：介词往往会掩盖主语，使句子主干不清。
6. 前后矛盾：句子中前后意思不一致，矛盾。
这些语病可以通过阅读理解能力、语法分析能力以及语境理解能力来识别。
同时，要养成好的习惯，通读全文，整体感知，通篇考虑。
识别病句，首先要仔细阅读句子，抓住句子的主要成分和容易产生语病的关键地方，如词语搭配、成份残缺、语序不当、句式杂糅、不合逻辑等。
例如，针对“前后矛盾”这种语病，以下是一例子：冬天的苏州比南京凉快得多。
苏州地处江南水乡，十分适宜水稻生长，“上有天堂，下有苏杭”，苏州的高产水稻为解决“米袋子”问题做出了重大贡献。
苏州的夏天和南京相差无几，冬天反而更暖和些，但前面出现“冬天的苏州比南京凉快得多”，这就前后矛盾了。
总的来说，识别和修改语病需要耐心和细心，同时也需要具备一定的语言基础和逻辑思维能力。
病句大全及答案100个病句及修改的答案
病句大全及答案100个病句及修改的答案病句大全及答案病句大全及答案病句大全及答案病句类型：(一)语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
(“棉花的生产“应为"生产的棉花") 2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将"无比"的调至"热情" 前) 3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的") 5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将"任意"调至"欺侮" 之前) 6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
("他"应移到"如果" 的后面)7、主客颠倒：成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
) 8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
) (二)搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
("精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象") 2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
("纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来") 3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
常见病句类型及修改_常见的病句类型及例子
常见病句类型及修改_常见的病句类型及例子修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
常见病句类型及修改有哪些呢下面是整理的常见病句类型及修改，欢迎欣赏常见病句类型及修改1一.用词不当1同学们热心欢迎老师。
2在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
3他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
二。
成分残缺(句子不完整)1.主语残缺。
(1)X在老师的教育下，明白了学习的意义。
(2)看了这篇文章以后，对我教育很大。
解析：(2)是介词的介入成无主句。
2.缺少谓语。
(1)我们要X远大的革命理想。
(2)公共汽车将在我家门前的会路上X。
(3)我们要为把我国建设得更加繁荣富强X。
3.缺少宾语。
(1)敬爱的老师无微不至地关怀X。
(2)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国X。
(缺少呼应语)(3)5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术X，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。
(4)这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。
三.词序不当(1).五月的北京是漂亮的季节。
(2).今年的麦子丰收在望，长势喜人。
(3).这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!四.。
重复罗嗦(1),老师多次反复教育我们要好好学习。
(2) ,漫山遍野到处都是果树。
(3).老奶奶想起了许多过去的往事。
(4).我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
(5).公园里的花很漂亮极了。
(6).今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
五.\前后矛盾(1)昨天傍晚下了一夜大雨。
(2)我已经将要小学毕业了。
(3)我断定他大概是陆丽的哥哥。
(4)同学们整洁地排队挤进了电影院。
注明：“全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
”、“我差一点(没)掉江里了”、“这题我好(不)容易做出来了”就是正确句子。
常见的语病类型
常见的语病类型
1、成分残缺。
包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要的定语或状语。
2、句式杂糅。
把两种句式或两个意思杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
3、句意歧义。
一个句子有多种意思，让人产生误解。
4、用词不当。
包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当，关联词语使用不当，虚词使用不当。
5、搭配不当。
包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。
6、重复多余。
包括主、谓、宾、定、状、补的重复多余。
7、语序不当。
包括定语和中心语的位置颠倒、定语错放在状语的位置上、状语错放在定语的位置上、多层次定语语序不当、多层状语语序不当。
8、不合事理。
在表述中，或违反人们的思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
句子中常见的语病
二、句子结构不完整
例3、我们在广大青少年中认真造成 一种爱科学﹑讲科学﹑用科学。 （的风气）
1、中国人民正在努力为建设一个现 代化的社会主义强国。 2、我有一个女儿，同许多年轻的妈 妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。
3、在进行总复习时，我们要克服没 有计划、没有重点。 4、从这件事中，使我们每个人更深 刻地认识到不断学习的重要性。
3、如果你走进学校大门，漂亮的教学主楼﹑ 宽广的运动场和优美的小花园令人十分自豪。
1、不管山路十分曲折艰险，她也坚持向上 攀登。 2、这部小说内容精彩，但是语言朴实无华， 平易近人。 3、弟弟不但很瘦，而且精神也很饱满。 4、尽管工作多么忙，时间多么紧，他每天 都坚持自学英语。 5、因为马克思有广博的知识作基础，因而 他能够建筑起他的学术高塔。
五、定语或状语用得重复、矛盾
例9、作为中户民族的炎黄子孙的中国人， 我们感到无比自豪。
1、肖老师是一个魁伟的身材高大的体育 教师。 2、广场上约摸聚集着一千人左右。 3、我将一生一世始终永远怀念钱老师。 4、过了一会，汽车忽然渐渐放慢了速度。
5、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
句子中常见的语病
一、句子成份搭配不当
例1、初一（3）班是全校的优秀学生。
2、全校师生必须提高搞好课外活动 的重要性。
1、初一（3）班是全校的优秀学生。
（“优秀学生”改为“优秀班级”）
2、全校师生必须提高搞好课外活动 的重要性。 （“提高”改为“认识”）
1、我的身体、业务水平和思想水平比 一年前提高了许多。
四、复句：关联词语使用不当
例6、一个人犯错误是难免的。不要重 复错误。 7、一方面要搞好课堂学习，同时也要 搞好课外活动。 8、a.虽然你要取得很大成绩，但是不 能骄傲自满。 b.即使我取得了很大成绩，也不能骄 傲自满。
人们常见的八种病句的词语
人们常见的八种病句的词语
1、词序颠倒
含义：句子中的词语顺序位置进行了颠倒，因此导致阅读起来不合逻辑、不通顺。
修改方法：把句子当中错误的词语位置进行调整，使其阅读起来通顺、合理。
2、前后矛盾
含义：句子当中所表述的语义前后不关联、出现了矛盾，使句子逻辑不通。
修改方法：可以通过更换词语或者是调整句子的顺序来进行修改。
3、成分残缺
含义：句子不完整，缺少主语或者是谓语等。
修改方法：把句子当中缺失的部分给补充完整。
4、指代不明
含义：句子表述的事情不清晰，让人感觉到困惑，不明白句子想要表达什么含义。
修改方法：用我们自己理解的思维去修改句子，让其能够突出中心思想和表述的语义。
5、关联词用错
含义：句子中的关联词搭配错误。
修改方法：更换正确的关联词即可。
6、重复啰嗦
含义：句子当中出现了两个或者是两个以上含义一样的词语，导致句子呈现出重复的状态。
修改方法：删除多余的词语，只保留相同含义的其中一个词语即可。
7、搭配不当
含义：句子当中的各项搭配出现错误。
修改方法：更换正确的词语去搭配。
8、归类有误
含义：是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。
修改方法：删除不是同一类事物的词语即可。
常见病句六种类型
常见病句六种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
常见病句六种类型有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句六种类型，欢迎欣赏常见病句六种类型11 语序不当(1) 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
下面是多项定语次序不当的例子:① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(表数量的"许多"应紧靠中心短语)② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(表性质的"无穷的"应紧靠中心词)③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
(表性质的"各式各样"应紧靠中心词。
)下面是定语误放状语位置的例子:① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
("一连串"应修饰"事情")② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
("广?quot;应修饰"讨论"，"地"改为"的")下面是定语和中心语位置颠倒的例子:我国石油的生产，基本供应国内。
("石油的生产"应为"生产的石油")(2) 动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是:① 先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
看下面的例子:① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
常见病句六种类型
常见病句六种类型1、语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的"许多"应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的"无穷的"应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
（表性质的"各式各样"应紧靠中心词。
）下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（"一连串"应修饰"事情"）②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（"广?quot;应修饰"讨论"，"地"改为"的"）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。
（"石油的生产"应为"生产的石油"）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
看下面的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（"上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
（"被列强"应放在"任意"前）③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。
语文常见病句六种类型整理
语文常见病句六种类型整理病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
下面给大家分享一些关于语文常见病句六种类型整理，希望对大家有所帮助。
语文常见病句六种类型：语序不当1、多层定语语序不当(1)表领属性的或时间、处所的;(2)指称或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
2、多层状语语序不当(1)表目的或原因的介宾短语;(2)表时间或处所的;(3)表语气(副词)或对象的(介宾短语);(4)表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当(1)副词的位置不对。
(2)介词位置不当(3)是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
(4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒4、分句语序不当5、主语与关联词语或并列词语语序不当语文常见病句六种类型：搭配不当搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。
(1)主谓搭配不当(2)动词和宾语搭配不当(3)修饰语和中心语搭配不当(4)一面与两面搭配不当(5)否定与肯定搭配不当语文常见病句六种类型：成分残缺或赘余1、成分残缺(1)缺主语(2)缺谓语(2)缺宾语2、赘余(1)应删去"的"字(2)重复(3)可有可无(4)堆砌语文常见病句六种类型：结构混乱(1)举棋不定(2)藕断丝连(3)中途易辙(4)反客为主语文常见病句六种类型：表意不明(1)指代不明(2)歧义语文常见病句六种类型：不合逻辑(1)自相矛盾(2)范围不清(3)强加因果(4)主客倒置拓展：辨析病句的步骤辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）语病的种类。
1、词语使用不当
（1）同义词混用（因词义轻重、适用范围、褒贬色彩、语体风格不同而混用）。
（2）词性误用（名词、动词、形容词词性相混，及物与不及物动词误用）。
（3）虚词错用（虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用）。
（4）代词使用不当（指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词“怎么、怎样”相混）。
（5）数量词使用不当（“二、两、俩”使用不当，数量关系——倍数、分数、增加数——表示不当）。
（6）生造词语。
（7）成语误用。
2、成分残缺
（1）主语残缺（句首滥用介词，不该省的主语省去了）。
（2）谓语残缺（通常是将谓语中的中心词或该用的能愿动词遗落了）。
（3）宾语残缺（通常因宾语前的修饰成分复杂而将中心词落掉了）。
（4）修饰成分残缺（定语、状语是个短语构成的，落掉的短语中的某一部分）。
3、搭配不当
（1）主谓不搭配（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）。
（2）述（动）宾不搭配（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）。
（3）附加成分和中心词不搭配（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）
4、语序不当
（1）主语位置不当。
（2）定语、状语内部成分颠倒（定语、状语内部成分复杂时，应按一定的顺序排列）。
（3）修饰成分和中心词颠倒。
（4）词语顺序不合事理。
（5）分句顺序不当。
（6）关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）。
5、结构混乱
（1）结构杂糅（某句话前半段是一种结构，后半截是另一种结构）。
（2）语句拼合（该说的两句话硬接在一起，应断开并补上后一句陈述的主语）
6、逻辑语病
（1）概念问题（用词不当从逻辑上说是概念不清，前边已谈到，这里指另几种：概念间关系不清，如同一关系、种属关系的概念不能并列；偷换概念，在一个表述过程中同一个词的概念不能变换）。
（2）判断不当（否定不当，判断不注意分寸，前后照应失当，前后表达矛盾不合事理）。
（3）推理不合逻辑（前提不正确，推出的结论错误；结论和前提没有逻辑关系；强加因果、条件关系）。
7、修辞语病
（1）累赘繁冗（中心词和修饰成分表义重复，谓语有赘余成分，动词宾语表义重复，修饰语有多余成分）。
（2）语气失当（语气词使用不当，委婉或强调分寸不当）。
（3）句式欠当（主动句、被动句使用不当，
长句、短句、整句、散句、肯定句、否定句使用不当）。
（4）音节失调（音节不匀整，读起来拗口）。
（5）表义歧解（句子的意思可做不同的理解）。
（二）辨析语句是否有毛病的分析的方法：
1、经验套用法：
大家能混到大学毕业，拿到各种证书，都是相当优秀的。
在做题目中，我们可以通读下，别扭不别扭一下就能感觉出来，为了提高答题速度，这种方法最合适，但这与水平很有关系，提倡但不通用。
2、按部就班法
小学老师就告诉我们，造句要有主谓宾，大学又学到了主次矛盾，所以抓主要矛盾成为语法分析的首选手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看看修饰语和中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
通过一步步实际检验，确保万无一失。
3、逻辑剖析法：
有的时候单从语法上难以找到毛病，那就得从事理上进行分析，这就是逻辑剖析法。
剖析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，关键成语、词语误用现象是常见的错误形式，只要你细心+耐心，就没有问题了。