幼儿园优秀教案音乐活动：小鱼和鲨鱼(大班)

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大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教学目标：1. 学习与掌握歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿的音乐表现力和协作意识。

3. 提高幼儿的听音辨音能力和节奏感。

二、教学准备：1. 音乐教室或室外场地。

2. 播放器及音乐CD。

3. 关于鱼和鲨鱼的图片或道具。

4. 音乐伴奏CD和歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词。

三、教学过程：Step 1：自由活动（5分钟）1. 复习上节课学习的歌曲和音乐动作。

2. 让幼儿就座并安静下来，做放松和集中注意力的准备。

Step 2：引入歌曲《小鱼和鲨鱼》（10分钟）1. 展示关于鱼和鲨鱼的图片或道具，与幼儿一起讨论它们的特点和区别。

2. 引导幼儿想象自己是小鱼，在大海中游泳。

3. 播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿仔细听歌曲，感受歌曲中描述的情景和氛围。

Step 3：歌曲学唱（15分钟）1. 逐句教唱歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词，先带领幼儿跟读，确保他们掌握每一句的意思。

2. 反复播放歌曲，让幼儿跟随伴奏学唱歌曲的旋律。

3. 引导幼儿加入手部动作，模仿小鱼和鲨鱼的游动姿势，增加音乐的表现力。

4. 整体练习歌曲，确保幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

Step 4：合作创编（15分钟）1. 分为小组，每组4-5人，幼儿自由选择合作伙伴。

2. 要求每个小组根据歌曲的情节和氛围，编创一段小短剧，把小鱼和鲨鱼的故事通过肢体语言和音乐表现出来。

3. 给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们展示自己的创造力和表演能力。

4. 每个小组表演结束后，全班一起欣赏和评价他们的表演，给予肯定和鼓励。

Step 5：游戏活动（10分钟）1. 引导幼儿进行“大海寻宝”的游戏。

将教室或室外场地布置成海底的场景，隐藏一些宝藏，幼儿通过游戏找到宝藏并拾取。

2. 在游戏过程中，播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿边游戏边唱歌，增加游戏的趣味性。

3. 游戏结束后，让幼儿一起讨论在游戏中的感受和体验，加深对歌曲的理解。

Step 6：课堂总结（5分钟）1. 复习歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词和曲调。

大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案【含教学反思】

大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案【含教学反思】1. 教学目的通过本次音乐活动，大班幼儿将能够：1.学习和掌握小鱼和鲨鱼这首歌曲的歌词和曲调2.了解小鱼和鲨鱼的世界观和人物性格3.初步掌握歌曲演唱技巧和舞蹈动作，提高音乐素养和音乐表现力2. 教学过程2.1 教学准备1.班级选出小鱼和鲨鱼的演唱员和舞蹈员2.准备音乐、音箱、大屏幕等音乐教学辅助器材3.整理教学反思记录卡2.2 歌曲导入通过播放小鱼和鲨鱼的MV，引导幼儿进入课堂氛围。

同时，向幼儿提问：你们听到了什么声音？看到了什么形象？MV中的小鱼和鲨鱼是不是很有趣呢？2.3 歌曲学唱向幼儿发放歌词卡，带领幼儿跟随歌曲节奏学唱。

注意协调节拍和发音准确性。

并鼓励幼儿在学唱中大声地唱出来，增强自信和自豪感。

2.4 角色扮演向幼儿介绍小鱼和鲨鱼的故事，引导幼儿认识小鱼和鲨鱼这两个人物，并分配角色。

小鱼和鲨鱼的演唱员在演唱时，其他幼儿可以扮演小鱼和鲨鱼的同伴，配合歌曲中的情节和动作。

2.5 舞蹈学习针对歌曲中出现的舞蹈动作，教师向幼儿展示，并带领幼儿跟随动作学习。

通过分组对抗的形式进行舞蹈学习和竞技，让大班幼儿更加活跃地参与到活动中来。

2.5 答题反思通过提问、展示等形式，让幼儿回顾本次活动的教学重点和亮点，并评估自己在本次活动中的表现和进步，激发幼儿的学习积极性。

3. 教学反思本次音乐活动，教师充分考虑大班幼儿的兴趣爱好和认知水平，采用了多种教学方法，如歌曲学唱、角色扮演、舞蹈学习等，营造了丰富、活动、愉悦的课堂氛围。

但在教学过程中，也存在一些问题。

比如，幼儿在学习舞蹈动作时存在较多的协调困难，需要教师更加耐心地引导和矫正。

同时，有些幼儿学习速度较慢，需要教师更有耐心地进行个别指导和帮助。

总的来说，本次音乐活动在教学实践和反思中，取得了多项教学成效，也暴露出了课堂教学中的不足之处，为教师今后的教学工作提供了有益的借鉴和参考。

幼儿园大班音乐教案设计：小鱼和鲨鱼

幼儿园大班音乐教案设计：小鱼和鲨鱼课程目标
在幼儿园大班的音乐课上，通过小鱼和鲨鱼的故事，让孩子们认识各种不同的乐器，并培养他们的音乐欣赏能力和创造力。

教学步骤
第一步：引入故事
老师向孩子们介绍《小鱼和鲨鱼》这个故事，并叙述故事背景。

同时播放一些海洋动物的音效，烘托出海洋的氛围。

第二步：展示乐器
老师示范和讲解各种乐器的名称和特点，如海洋鼓、小提琴、长笛、小号等等。

并配合图片展示。

第三步：配合乐器演奏
老师向孩子们展示如何配合乐器演奏。

例如在小提琴的音乐声中，老师可以使用手中的海洋鼓，模拟出海洋的声音。

第四步：故事复述
老师引导孩子们复述故事情节，并在其中加入各种乐器的音效，增强感染力。

第五步：自由演奏
老师根据孩子的年龄和能力，让他们自由演奏一段海洋音乐，配合他们喜欢的海洋动物的声音。

教学评估
通过师生互动和孩子们的表现，可以评估他们是否理解了每个乐器的名称和特点，是否对音乐有更深入的认识，是否愿意参与交互式的教学环节。

总结
通过《小鱼和鲨鱼》这个故事，孩子们不仅能学习到各种不同的乐器，还能锻炼他们的音乐欣赏能力和创作能力。

教学中的互动环节，既让孩子们感受到音乐的魅力，又增进了师生之间的互动，是一堂生动又有意义的音乐课。

音乐活动：小鱼和鲨鱼(大班)-幼儿园音乐教案

音乐活动：小鱼和鲨鱼（大班）-幼儿园音乐教案教学目标•帮助幼儿了解并学习小鱼和鲨鱼的形象及相应的动作；•提高幼儿对音乐的认知，并鼓励其参与唱歌和跳舞等音乐活动，增强其音乐表现能力；•培养幼儿的团队合作能力、口头表达能力和自信心。

教学材料•小鱼和鲨鱼的歌曲；•大型小鱼和鲨鱼的图片或卡片。

教学流程1. 游戏导入在游戏导入环节中，可以通过播放与歌曲内容相符的动画视频或通过问答方式来引导幼儿进入课程主题，同时增加他们的兴趣和参与热情。

2. 歌曲学唱播放小鱼和鲨鱼的歌曲，老师可以先给予幼儿一定的时间聆听，然后再逐句教唱。

教唱前可先介绍歌曲内容和歌曲的特点，在幼儿参与的过程中要注意：1) 引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，鼓励他们大声唱出并模仿音高的变化；2) 加强幼儿对歌曲的理解，注重歌曲中的情感表达，以及歌曲内容与幼儿现实生活之间的联系；3) 改变歌曲的呈现方式，例如可以将其搭配舞蹈或其他故事情节。

3. 角色扮演在歌曲学唱环节结束后，老师可以根据歌曲内容简要地介绍小鱼和鲨鱼，并给每个幼儿分发一张带有鲨鱼和小鱼形象的卡片或图片。

指导幼儿跟随歌曲中的节奏，在老师的引导下模仿小鱼和鲨鱼的动作和表情，并大声模仿歌曲中相关的口号和对话等，增加游戏的趣味性和互动性。

4. 制作音乐道具为加强教学效果，可以组织幼儿一起制作简单的音乐道具。

例如，可以给幼儿们发放贝壳、小鱼形状的卡片和颜料等材料，让他们在指导下制作出类似于海底环境的道具，既可以为今后的学习活动打下基础，又能加深幼儿对小鱼和鲨鱼的认识，同时还能锻炼其创造性和动手能力。

5. 结束总结在课程结束前，老师可以用简单生动的语言，回顾今天所学的内容，并与幼儿一起总结活动中的成功和不足。

在此基础上，给予鼓励和指引，以使幼儿更好的理解和记忆教学内容，把学习效果转化为时时刻刻的习惯。

回家作业为了巩固学习成果，老师可以布置一些个性化的回家作业。

例如，可以要求孩子们在下一次课堂上携带一些自己喜爱的海洋动物玩具或卡片，在老师的指导下，比赛出自己喜欢的小鱼或鲨鱼动作和表情。

幼儿园大班音乐课教案《小鱼和鲨鱼》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鱼和鲨鱼》了解小鱼和鲨鱼的特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 技能目标：通过歌唱、舞蹈等活动，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鱼和鲨鱼》，并能参与舞蹈表演。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及舞蹈动作。

三、教学准备：1. 教具准备：海洋生物图片、歌曲伴奏、舞蹈道具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出小鱼和鲨鱼的特点。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海洋生物进行角色扮演，结合歌曲进行舞蹈动作练习。

4. 表演展示：每组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习歌曲和舞蹈。

2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题装饰，让幼儿在日常生活和学习中加强对海洋生物的认识。

七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的音乐节奏感、表达能力和合作精神进行评价。

八、教学建议：1. 针对音高和节奏掌握困难的幼儿，可以适当降低教学难度，多给予鼓励和耐心指导。

2. 在舞蹈活动中，注意观察幼儿的动作，适时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到舞蹈中来。

九、教学总结：通过本次音乐课《小鱼和鲨鱼》，幼儿不仅了解了海洋生物的特点，还提高了音乐节奏感和表达能力。

在教学过程中，教师要关注每个幼儿的成长，注重培养幼儿的合作精神。

加强家园共育，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，共同促进幼儿的全面发展。

十、课后作业：1. 回家后，幼儿和家长一起复习歌曲《小鱼和鲨鱼》，加强音准和节奏的练习。

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼
教材及教具
教材：《小鱼和鲨鱼》童声歌曲
教具： - 蓝色海洋布景 - 鱼骨形状的棒子或玩具，每个孩子一个 - 教师电脑或手机播放歌曲
教学目标
1.能够听懂歌曲中的歌词内容，并理解故事情节。

2.能够跟随音乐节奏，模仿歌曲中出现的鱼游动动作。

3.提升孩子们的音乐鉴赏能力和表演能力。

教学过程
第一步：介绍歌曲
•教师带领全班说出“小鱼和鲨鱼”这四个字。

•介绍歌曲：该歌曲讲述了小鱼遇到了危险，最终智慧地躲过了鲨鱼的追捕。

这是一首非常欢快的歌曲，听起来像是小鱼在跳着欢快的舞蹈。

•播放歌曲：教师放上歌曲，全班一起听。

第二步：学习歌曲
1.教师先唱一遍，让孩子们跟唱。

2.教师一边唱，一边配合动作（手做游泳的动作）。

3.全班跟着教师一起唱，一起动作。

第三步：角色扮演
1.将教室的布置换成海洋景象。

2.将海底玩具摆放在教室不同的位置。

3.随机选择学生，让他们一边唱歌，一边在小鱼和鲨鱼之间跑动、闪避。

4.全班可以在教室的角落自由游戏，但不可以离开海洋布景。

第四步：舞蹈编排
1.全班配合音乐，跳舞动作，比如手做鱼尾巴的摆动、身体晃动等。

2.挑选几位学生作为领舞，让他们组织全班跳一段合唱舞蹈。

教学反思
《小鱼和鲨鱼》这首童声歌曲旋律轻快、易懂、有趣，适合教学使用。

通过这堂课的教学，孩子们学会了用音乐来表达故事情节，也通过角色扮演和舞蹈编排，提升了自己的表演能力和协作能力。

同时，这样有趣的教学方式也让孩子们更加热爱音乐。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，理解小鱼和鲨鱼的音乐形象。

2.通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。

3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发想象力，提高音乐素养。

二、教学内容1.音乐《小鱼和鲨鱼》2.角色扮演道具：小鱼、鲨鱼头饰三、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《小鱼和鲨鱼》，引导幼儿聆听并感受音乐的节奏和旋律。

（2）教师提问：“你们听到了什么？这首音乐里有什么角色？”2.教学活动（1）教师介绍小鱼和鲨鱼的音乐形象，引导幼儿理解音乐内容。

（2）教师示范小鱼和鲨鱼的动作，引导幼儿模仿。

（3）教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小鱼和鲨鱼，跟随音乐进行表演。

（4）教师引导幼儿自由发挥，创编小鱼和鲨鱼的动作，提高幼儿的表演能力。

（5）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在角色扮演中的感受。

3.活动延伸（1）教师引导幼儿用其他物品代替小鱼和鲨鱼，进行创意表演。

（2）教师组织幼儿进行音乐创作，以小鱼和鲨鱼为主题，创作新的音乐作品。

第一课时一、导入1.教师播放音乐《小鱼和鲨鱼》，引导幼儿聆听并感受音乐的节奏和旋律。

2.教师提问：“你们听到了什么？这首音乐里有什么角色？”二、教学活动1.教师介绍小鱼和鲨鱼的音乐形象，引导幼儿理解音乐内容。

2.教师示范小鱼和鲨鱼的动作，引导幼儿模仿。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小鱼和鲨鱼，跟随音乐进行表演。

第二课时一、复习导入1.教师播放音乐《小鱼和鲨鱼》，引导幼儿回忆上节课的内容。

2.教师提问：“上一节课我们学习了什么？谁扮演了小鱼？谁扮演了鲨鱼？”二、教学活动1.教师引导幼儿自由发挥，创编小鱼和鲨鱼的动作，提高幼儿的表演能力。

2.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在角色扮演中的感受。

3.教师组织幼儿进行音乐创作，以小鱼和鲨鱼为主题，创作新的音乐作品。

第三课时一、活动延伸1.教师引导幼儿用其他物品代替小鱼和鲨鱼，进行创意表演。

2.教师组织幼儿进行音乐创作，以小鱼和鲨鱼为主题，创作新的音乐作品。

幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和鲨鱼的特点，知道它们生活在水中。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象，掌握小鱼和鲨鱼的特点。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，运用动作、表情表现小鱼和鲨鱼的形象。

三、教学准备：1. 教具准备：小鱼和鲨鱼的图片、音乐CD、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的音乐氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼和鲨鱼的图片，引导幼儿观察它们的特点，引发幼儿对主题的兴趣。

2. 主体活动：（1）教师播放音乐，引导幼儿边听边想象小鱼和鲨鱼在水中游动的情景。

（2）教师带领幼儿学习小鱼和鲨鱼的舞蹈动作，让幼儿在音乐中体验小鱼和鲨鱼的特点。

（3）教师组织幼儿进行音乐表达活动，让幼儿用动作、表情表现小鱼和鲨鱼的形象。

3. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结小鱼和鲨鱼的特点，培养幼儿的环保意识。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鱼和鲨鱼的认识。

2. 教师关注幼儿在音乐表达活动中的表现，评价幼儿的音乐表达能力。

3. 教师收集幼儿在活动中的作品，评估幼儿的观察力、想象力。

4. 教师听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解小鱼和鲨鱼的生活习性。

2. 组织幼儿参观海洋馆，观察真实的小鱼和鲨鱼，增强幼儿的直观感受。

3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注海洋生物保护。

七、教学延伸：1. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小鱼和鲨鱼，培养幼儿的绘画能力。

2. 进行手工制作，让幼儿制作小鱼和鲨鱼的手工作品，提高幼儿的动手能力。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演小鱼和鲨鱼，进行情景剧表演，锻炼幼儿的表演能力。

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼一、教学目标1.能够唱出《小鱼和鲨鱼》歌曲的歌词，模仿鲨鱼的声音；2.让学生在欣赏歌曲中理解鲨鱼和小鱼之间的关系，并认识到合作的重要性；3.欣赏歌曲培养学生的情感，让学生感受到音乐的美妙之处。

二、教学内容1. 歌曲欣赏让学生聆听《小鱼和鲨鱼》的音乐，引导学生感受到音乐的节奏和曲调。

2. 歌曲学唱教师在播放歌曲时，向学生逐句演唱歌词，让学生模仿教师带领唱歌词，以及模仿鲨鱼的声音。

3. 歌曲动作教师可以使用手势与音乐合拍，让学生模仿手势做出对应的动作，例如：用两手做成鱼的形状，来配合歌词“不是啥奇怪的号”。

4. 小组合作将学生分成小组，每组5-6人，模拟小鱼和鲨鱼之间的场景。

鲨鱼代表大班中自由活动的大孩子，小鱼是刚入园的新生。

让每个小组分别选择一位鲨鱼和一位小鱼来表演他们之间的友谊，让每个小组在表演中展现出合作和友好的特点。

5. 评估方式通过表演和唱歌的方式，评估学生听力、口语、动作表达与表演合作技能的程度。

三、教学流程1.教师向学生展示海底的图片，引导学生来认知鱼和鲨鱼之间的关系。

2.让学生欣赏《小鱼和鲨鱼》歌曲，感受歌曲的节奏和曲调。

3.教师演唱歌曲，加强学生对歌曲的理解，让学生跟着唱，并模仿鲨鱼的声音。

4.教师进行指导，让学生模仿每句歌词唱歌，并配合歌曲进行动作表演。

5.整合教学流程和歌曲内容，让小组分别选择一位小鱼和一位鲨鱼表演他们的友谊，并强调合作和友好的重要性。

6.教师进行评估。

四、扩展活动1.利用角色扮演，让学生在更真实的情境下模拟小鱼和鲨鱼之间的友谊。

2.让学生自造一个关于小鱼和鲨鱼的故事，并通过幻灯片或艺术形式进行展示。

3.利用绘画和手工制作等方式，展示学生对歌曲的理解和感受。

4.让学生在放学时带着歌曲回家，并鼓励他们与家长分享他们听到的有关小鱼和鲨鱼的歌曲。

五、教学小结通过本节课的学习，学生能够欣赏《小鱼和鲨鱼》歌曲，并能够唱出歌词、模仿鲨鱼的声音。

教师还通过小组表演与评估，让学生在表演中感受合作和友好的重要性。

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼—幼儿园大班教案

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼—幼儿园大班教案大家好，今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，叫做《小鱼和鲨鱼》。

这首歌曲的故事情节非常生动有趣，而且歌词也非常简单易懂。

我们一起来听一下这首歌曲吧！
二、学唱歌曲
(播放歌曲)
1. 老师：大家听得怎么样？这首歌曲是不是非常好听呢？现在我们来一起学唱这首歌曲吧！
2. 我们要学会唱出歌曲中的主旋律部分。

你们可以跟着我一起唱，注意要把音唱准哦！
3. 我们要学会唱出歌曲中的副歌部分。

这个部分的歌词比较简单，大家可以先跟着我一起唱一遍，然后再自己练习几遍。

4. 我们要学会唱出歌曲中的桥段部分。

这个部分的歌词也比较简单，大家可以跟着我一起唱一遍，然后再自己练习几遍。

三、理解歌曲
1. 老师：现在我们已经学会了这首歌曲的所有歌词和旋律。

你们知道这首歌曲讲了一个什么故事吗？
2. 其实，这首歌曲讲的是一个小鱼和一条大鲨鱼之间的故事。

小鱼非常勇敢，不怕大鲨鱼。

而大鲨鱼则非常凶猛，总是想要吃掉小鱼。

但是小鱼用自己的智慧和勇气成功地躲过了大鲨鱼的攻击。

3. 所以说，这首歌曲告诉我们一个道理：只要我们勇敢、聪明、努力，就一定能够克服困难，取得成功！
四、课堂小结
1. 老师：今天的课程就到这里结束了。

希望大家都能够喜欢这首歌曲，并且从中受到启发。

下次再见啦！。

幼儿园大班音乐教案《小鱼和鲨鱼》

幼儿园大班音乐教案：《小鱼和鲨鱼》教学目标
1.培养幼儿的听觉感知能力和音乐语感；
2.学习识别和模仿不同的乐器声音；
3.通过歌曲，引导幼儿表达自己的情感和体验。

教学准备
1.CD或手机等播放器，播放歌曲《小鱼和鲨鱼》；
2.乐器模型或图片等，用于讲解每个乐器的特点。

教学过程
第一部分：欣赏与感知
1.首先，老师播放歌曲《小鱼和鲨鱼》。

2.老师引导幼儿认真地听歌曲，让他们体验歌曲的情感和节奏感。

3.引导幼儿将歌曲中出现的生物形象串连起来，强化故事情节的理解。

第二部分：乐器辨识与模仿
1.老师出示几个不同种类的乐器模型或图片等，并讲解乐器的特点和分类。

2.老师播放歌曲中不同乐器的声音，指导幼儿认真地听辨每个乐器的声音。

3.老师逐一指出每个乐器的名称和特点，并模拟演奏各种乐器的声音，引导幼儿模仿。

第三部分：创造与表达
1.老师引导幼儿根据歌曲内容，创造出自己的情感画面。

比如，想象自己身处海底、看到鱼群在欢快地游动等。

2.老师让幼儿声音跟随着自己的情感画面，自由地表达出自己当下的情感。

课堂总结
1.老师对幼儿在本节课中的表现进行肯定和褒奖。

2.回顾本节课所学内容，巩固幼儿的学习成果。

3.宣布下一节课内容，并引导幼儿回忆和期待。

扩展活动
如果时间允许，可以让幼儿在家里练习模仿各种乐器的声音，并在下一节课上进行展示。

同时，可以引导幼儿参加一些音乐启蒙类的活动，开阔对音乐的理解和兴趣。

新教案大班音乐详案《小鱼和鲨鱼》含反思

“新教案大班音乐详案《小鱼和鲨鱼》含反思”一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《小鱼和鲨鱼》。

2.能够通过角色扮演，理解歌曲中的故事情节，体验歌曲中的情感。

3.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼和鲨鱼》，理解歌曲中的故事情节。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化，以及歌曲的情感表达。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鱼和鲨鱼》的音频、歌词。

2.教学道具：小鱼和鲨鱼的道具。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过大海吗？大海里有各种各样的鱼，今天我们要学习一首关于小鱼和鲨鱼的歌曲，你们想不想知道它们之间发生了什么故事呢？2.歌曲学习师：我们来听一遍歌曲《小鱼和鲨鱼》，请大家注意听歌曲中的节奏和旋律。

（播放歌曲）师：刚才大家听得怎么样？有没有跟上节奏？现在我们来一起唱一遍，我会带着你们一起唱。

（教师引导学生一起唱歌曲）3.歌曲分析师：刚才我们唱完了歌曲，现在我们来分析一下歌曲中的故事情节。

歌曲中，小鱼遇到了鲨鱼，它们之间发生了什么故事呢？（引导学生讲述歌曲中的故事情节）4.角色扮演师：现在，我们来扮演一下歌曲中的角色，男生扮演小鱼，女生扮演鲨鱼。

请大家准备好，我们要开始表演了。

（教师引导学生进行角色扮演）5.歌曲演唱师：通过角色扮演，我们更好地理解了歌曲中的情感。

现在，我们来唱一遍歌曲，大家要用自然的音色、准确的节奏来演唱。

（教师引导学生演唱歌曲）师：今天我们学习了歌曲《小鱼和鲨鱼》，大家表现得都很棒。

通过这首歌曲，我们学会了如何用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，也理解了歌曲中的故事情节。

希望大家能够把这首歌曲带回家，和家人一起分享。

五、教学反思1.本节课中，学生对歌曲《小鱼和鲨鱼》的学习兴趣浓厚，能够积极参与歌曲的演唱和角色扮演。

2.在歌曲学习中，部分学生对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

3.在角色扮演环节，学生能够很好地进入角色，表现出歌曲中的情感。

大班音乐活动教案：小鱼和鲨鱼

大班音乐活动教案：小鱼和鲨鱼教学目标•认识音乐中的节奏，了解简单的曲调•开发音乐节奏感和音感•激发对音乐的兴趣和热爱教学准备•音乐播放器•音乐展示板•图片展示板•由8条卡片组成的简单故事情节•较大的纸质卡片片教学活动活动一：介绍音乐分拍和节奏1.引入活动：教师可以对学生进行简单的问答，例如“你们对什么是音乐有了解吗？”或者“你们认为音乐是什么呢？”以此来调动学生的兴趣并为后续的学习做好铺垫。

2.展示音乐：选取容易被学生理解的歌曲，例如“小鱼和鲨鱼”这首歌，并带着学生用手敲打出歌曲的节拍。

3.讲解节奏：通过展示板或者黑板等等教学工具，简单讲解音乐的节奏，引导学生观察音乐中节奏的不同，同时也可通过学唱歌的方式让学生感知节奏。

活动二：小鱼和鲨鱼故事卡片1.引入活动：通过音乐播放“小鱼和鲨鱼”一曲，让学生感知音乐的魅力和律动。

2.展示卡片：向学生展示由8条卡片组成的“小鱼和鲨鱼”故事情节，引导学生注意卡片中的颜色和动作细节，让学生深入了解故事情节。

3.课堂表演：把学生分成两组，一组扮演“鲨鱼船长”，一组扮演“小鱼”，以情境化的形式完成舞蹈表演，并在表演结束后进行简短的表演回顾。

活动三：制作音乐卡片1.引入活动：通过展示一些音乐卡片的例子，让学生了解音乐卡片的规格和特点，增强学生的兴趣和好奇心。

2.制作卡片：为了使学生更好地理解音乐中的声音和节奏，教师可以提供纸质卡片和其他辅助工具，让学生制作自己的音乐卡片，可以画出符号或是简单的节奏图。

3.展示分享：在制作完成后可以让学生分享卡片，这不仅能够增强学生对于音乐的认识，还能培养学生的合作意识和创造力。

总结通过以上的活动，学生能够了解音乐节奏、深入了解小鱼和鲨鱼的情节，同时也能够制作自己的音乐卡片，从而激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养和创造力。

幼儿园大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案带教学反思

幼儿园大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案带教学反思教案：教学目标：1.听觉目标：能够听懂并模仿《小鱼和鲨鱼》这首歌曲。

2.音乐表达目标：能够按照音乐的节奏和旋律进行合奏，并用肢体动作表达音乐的情感。

3.合作目标：能够与他人一起合作，共同完成音乐活动。

教学重点：1.学习歌曲《小鱼和鲨鱼》2.练习合奏和肢体表达教学准备：1.CD或录音设备2.小鱼和鲨鱼的图片或海洋装饰品3.海洋动物的模型或玩具教学过程：引入：（10分钟）1.引入海洋的话题，与幼儿交流海洋的动物，鼓励他们说出自己所知道的海洋动物的名字和特点。

2.准备一些海洋动物的模型或玩具，让幼儿触摸并描述它们的特点。

歌曲学唱（15分钟）1.播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，引导幼儿听歌曲。

2.播放第一段歌曲，让幼儿跟着节奏拍手，并模仿歌曲的旋律发声。

3.分段学唱歌曲，引导幼儿模仿发声，并进行合唱练习，逐渐加快节奏。

合奏和肢体表达（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组代表一种海洋动物（可以让幼儿自己选择）。

2.分发海洋动物的图片或海洋装饰品，让每个小组根据自己所代表的海洋动物，编排相应的肢体动作，并配合歌曲的节奏和旋律进行表演。

3.引导幼儿在表演过程中，注意合拍和协调，有一定的规划和分工。

评价：（10分钟）1.观看每个小组的表演，进行评价和鼓励，表扬他们的合作和创造力。

2.回顾整个音乐活动的过程，与幼儿一起分享他们的收获和感受。

延伸活动：1.制作海洋动物的手工，让幼儿用纸板、颜料等材料制作自己心仪的海洋动物。

2.创作自己的海洋故事，鼓励幼儿用动作或语言表达自己所想象的海洋世界。

教学反思：1.教学目标是否清晰明确？教学目标是否与幼儿的实际需求和兴趣相符？2.教学过程是否流畅有序？是否能够引导幼儿主动参与，积极表达？3.是否充分考虑了幼儿的发展特点和个体差异，给予个别帮助和指导？4.活动的设置是否足够有趣和富有挑战，是否能够激发幼儿的想象和创造力？5.对于幼儿的评价和鼓励是否及时准确，是否能够促进幼儿的自信心和发展动力？通过对教学过程的反思和评估，我可以发现自己在教学中的不足之处，并进行调整和改进，进一步提升教学效果和幼儿的学习体验。

大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案

大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案1活动目标1、初步培育幼儿倾听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。

2、激发幼儿喜爱小鱼的情感及做音乐嬉戏的爱好。

活动预备1、课件2、大海图一幅，各种水生动物。

活动过程一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。

1、提问(1)我们来到了哪里?(2)大海里有什么呀?2、幼儿自由想象，老师依据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。

1、自由想象音乐。

(完整观赏音乐一遍)老师：今日，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!提问：你听了音乐，有什么感受?2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。

(完整观赏一遍)1)观赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。

(1)我们来听这段音乐是谁来了。

(幼儿观赏辨别)(2)小鱼怎么游的?(3)我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。

(4)老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。

(引导幼儿发觉，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摇摆)(5)集体跟着音乐有节奏地摇摆。

(6)小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。

(7)跟音乐不同的小鱼游。

2)观赏理解鲨鱼的音乐。

(1)听听着段音乐是谁来了?(2)鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)(3)鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)(4)辨别小鱼逃跑的乐句。

3)音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!三、师生合作嬉戏。

1、出示头饰，激发幼儿玩嬉戏的热忱。

2、交代嬉戏要求：(1)老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜爱的小鱼游动作参与嬉戏。

(2)听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。

幼儿园大班音乐教案设计：小鱼和鲨鱼

幼儿园大班音乐教案设计：小鱼和鲨鱼一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《音乐乐园》第五章第二节，歌曲名为《小鱼和鲨鱼》。

歌曲内容描述了一群小鱼在海洋中快乐地游来游去，突然遇到了一只鲨鱼，小鱼们巧妙地躲过了鲨鱼的追逐，回到水中继续游玩的故事。

二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《小鱼和鲨鱼》，能够感受音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。

2. 培养学生合作演唱的能力，提高学生的团队协作精神。

3. 通过歌曲学习，让学生了解小鱼和鲨鱼的生活习性，增长见识。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鱼和鲨鱼》，能够熟练演唱。

难点：歌曲中角色的切换和表现，以及合唱部分的协调。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、鱼形图卡、鲨鱼形图卡。

学具：歌曲乐谱、录音机、耳机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

随后，教师带领学生一起模仿小鱼和鲨鱼的游动姿势，引导学生进入本节课的学习。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师分别出示小鱼和鲨鱼的图卡，让学生观察并描述它们的特点。

（2）教师引导学生学习歌曲《小鱼和鲨鱼》，讲解歌曲中的角色切换和合唱部分的要求。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组演唱歌曲《小鱼和鲨鱼》，教师评价并指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一首与本节课主题相关的歌曲，如《海洋世界》，进行讲解，让学生了解歌曲的主题和表现手法。

5. 合唱练习（5分钟）教师组织学生进行合唱练习，要求学生注意角色的切换和合唱部分的协调。

六、板书设计板书歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词，标注重点词语和节奏。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《小鱼和鲨鱼》的内容和韵律。

2. 家长协助学生完成歌曲《小鱼和鲨鱼》的演唱练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行海洋生物的观察和探究活动，让学生深入了解海洋生物的特点和生活习性。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》
教案目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养幼儿发现和分析音乐的能力。

3. 学习基本的音乐知识和技能。

教学准备：
1. 音乐播放设备（如CD机或手机等）。

2. 《小鱼和鲨鱼》的音乐录音。

3. 铃铛或其他教具，用于引导幼儿的节奏。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鱼和鲨鱼》，提问幼儿对这首歌有什么样的期待和想象，促使幼儿产生兴趣。

2. 听歌（10分钟）
播放《小鱼和鲨鱼》的音乐录音，让幼儿倾听歌曲的旋律和歌词。

3. 观察感知（10分钟）
播放音乐录音，引导幼儿仔细观察和感知音乐的节奏、速度和音高变化等要素，鼓励他们用话语表达自己的感受和发现。

4. 身体表达（15分钟）
让幼儿跟随音乐的节奏摆动身体，模仿小鱼和鲨鱼的动作，如摇动双手模仿游泳的动作等。

5. 合作创作（15分钟）
分成小组，每个小组选择一个角色（小鱼或鲨鱼）进行表演，并找出合适的音乐作为背景音乐。

6. 总结（5分钟）
回顾学习的内容，让幼儿用自己的话总结今天学到的音乐知识和感受，并鼓励他们分享自己的表演经验和体会。

教学延伸：
1. 让幼儿尝试自己编创一段与《小鱼和鲨鱼》音乐相配的舞蹈。

2. 给幼儿展示其他与海洋有关的音乐和音乐故事，让他们进一步感受音乐的魅力。

3. 带领幼儿一起进行音乐创作，让他们参与歌曲的填词、编曲等环节，培养他们的创造力和团队合作意识。

大班音乐教案小鱼和鲨鱼

大班音乐教案小鱼和鲨鱼一、教学目标1.能够理解音乐中的角色特点，感受小鱼和鲨鱼的音乐形象。

2.通过模仿、表演，发展幼儿的节奏感、协调性和创造力。

3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。

二、教学重点1.感受小鱼和鲨鱼的音乐形象，理解音乐中的角色特点。

2.学会小鱼和鲨鱼的动作，并能准确表达音乐节奏。

三、教学难点1.培养幼儿的节奏感，使幼儿能够准确地跟随音乐进行动作。

2.引导幼儿发挥创造力，用自己的方式表现小鱼和鲨鱼的形象。

四、教学准备1.音乐素材：《小鱼和鲨鱼》2.教具：小鱼和鲨鱼的图片、头饰3.环境布置：海洋场景五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿熟悉音乐节奏，跟随音乐做简单的动作。

2.引入主题（1）教师播放《小鱼和鲨鱼》音乐，让幼儿初步感受音乐形象。

（2）教师出示小鱼和鲨鱼的图片，引导幼儿观察、讨论。

3.学习小鱼和鲨鱼的动作（1）教师示范小鱼的动作，如游动、吹泡泡等。

（2）教师示范鲨鱼的动作，如游动、咬东西等。

（3）幼儿跟随教师学习小鱼和鲨鱼的动作。

4.节奏练习（1）教师播放音乐，引导幼儿用拍手、跺脚等方式感受节奏。

（2）教师出示小鱼和鲨鱼的头饰，让幼儿带着头饰进行节奏练习。

5.表演与展示（1）教师组织幼儿分组，每组分别扮演小鱼和鲨鱼。

（2）教师播放音乐，让幼儿根据角色特点进行表演。

（3）教师邀请个别幼儿展示自己的表演，给予鼓励和表扬。

6.创意环节（1）教师引导幼儿发挥想象力，用自己的方式表现小鱼和鲨鱼的形象。

（2）幼儿自由发挥，进行创意表演。

（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。

六、教学反思1.本节课通过音乐活动，让幼儿感受到小鱼和鲨鱼的音乐形象，培养了幼儿的节奏感。

2.在学习动作的过程中，幼儿的协调性和创造力得到了锻炼。

3.通过创意环节，幼儿的想象力得到了发挥，课堂氛围活跃。

4.教师在活动中注重引导和鼓励，使幼儿在积极参与中收获成就感。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》教学背景和目标教学背景：本次教学面向大班幼儿，旨在通过音乐教学，让幼儿学习音乐知识、提高音乐感知能力、培养乐感，同时增强幼儿的语言表达和社交能力。

教学目标： - 了解乐曲《小鱼和鲨鱼》的基本信息及编配内容 - 能够以唱歌的方式表达乐曲内容 - 能够辨认乐曲中的旋律和韵律节奏 - 培养幼儿的音乐审美感，激发幼儿学习音乐的兴趣和热情教学方式和步骤教学方式1.教师讲解乐曲的基本信息和编配内容2.教师演唱乐曲并示范动作3.幼儿跟随教师动作演唱乐曲4.教师辅助幼儿识别和辨认旋律和韵律节奏5.幼儿以小组形式交流讨论并演唱乐曲6.教师评估及点评幼儿表现教学步骤第一步：导入教师先给幼儿们唱一首动听的歌曲，让幼儿们放松身心，进入音乐状态。

随后，教师会在黑板上画一些有关海洋的图形，例如小鱼、鲸鱼、螃蟹等，并询问幼儿们对海洋的了解和认知，为之后的教学铺垫。

第二步：讲解乐曲的基本信息和编配内容教师让幼儿了解《小鱼和鲨鱼》这首乐曲的来源和基本信息，包括作词、作曲、演唱者等，让幼儿理解乐曲的背景故事和内涵，从而能够更好地理解和吸收乐曲。

第三步：演唱乐曲并示范动作教师会先演唱《小鱼和鲨鱼》这首乐曲，让幼儿们先熟悉旋律和歌词，随后，教师会示范乐曲对应的动作，如小分队跳海浪等，让幼儿们更好地感受乐曲的氛围。

第四步：幼儿跟随教师动作演唱乐曲幼儿们跟随教师的示范，边跳舞蹈边演唱乐曲，教师可以根据幼儿的表现进行适时的调整和指导，提高整个班级的整体表现效果。

第五步：教师辅助幼儿识别和辨认旋律和韵律节奏教师让幼儿试着分辨出《小鱼和鲨鱼》这首乐曲中的旋律和韵律节奏，并教授幼儿《小鱼和鲨鱼》中常用的音乐符号和音高记号，从而提高幼儿对音乐的感知能力。

第六步：幼儿以小组形式交流讨论并演唱乐曲教师让幼儿们分成小组，通过交流和讨论，练习唱歌及跳舞，让小朋友之间有更多的互动和交流，从而提高幼儿的语言表达和社交能力。

第七步：教师评估及点评幼儿表现教师对幼儿在唱歌和跳舞表现情况进行评估及点评，同时，鼓励幼儿多多参与，并给予肯定和鼓励。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教案概述本教案针对大班幼儿，以音乐活动为主要内容，综合运用故事情景、音乐素材与互动游戏等教学方法，旨在培养幼儿的听觉、音乐感知和音乐表现能力。

通过幼儿参与歌曲演唱与动作表演等方式，激发幼儿的音乐兴趣，培养其合作意识和创造力，提高幼儿对音乐的欣赏与表达能力。

二、教学目标1.让幼儿通过欣赏和表演小鱼与鲨鱼的故事，了解音乐与故事情节的结合；2.培养幼儿对音乐节奏的感知能力，并能准确把握曲中的节奏感；3.引导幼儿学会通过声音模仿的方式表达情感，提高幼儿的表演能力；4.培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成音乐表演，培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备1.教案所需音乐材料：《小鱼和鲨鱼》音乐文件；2.小鱼和鲨鱼的道具：如小鱼和鲨鱼的图画、鱼与鲨鱼的面具等；3.实物道具：如颜色纸条、鱼群图案等；4.音乐伴奏录音设备；5.幼儿对歌曲的背景知识。

四、教学步骤与内容步骤一：导入环节1.引导幼儿回想一下他们对小鱼与鲨鱼的故事有什么了解；2.通过提问让幼儿参与讨论，激发他们的思考与表达能力。

步骤二：歌曲欣赏1.播放《小鱼和鲨鱼》音乐，带领幼儿一起欣赏；2.引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏与情绪。

步骤三：歌曲教学1.通过简单的音乐节拍教学，引导幼儿掌握歌曲的节奏；2.分段教唱歌曲的歌词，让幼儿逐渐熟悉歌曲；3.引导幼儿模仿歌曲中的音乐特色和情感，加强幼儿的表达能力。

步骤四：角色扮演1.分配角色，让幼儿选择扮演小鱼或鲨鱼；2.辅导幼儿根据故事情节进行角色扮演；3.鼓励幼儿展示自己的表演才华和创造力。

步骤五：小组合作1.将幼儿分成小组，让每个小组分别演唱歌曲的不同部分；2.引导幼儿合作完成演唱表演，加强幼儿的团队合作意识；3.鼓励幼儿进行小组之间的交流和合作。

五、教学评估1.教师观察幼儿在教学过程中的表现，如参与度、合作意识等；2.针对幼儿参与的角色扮演和小组合作，进行评价和鼓励；3.教师与幼儿的互动交流，收集幼儿对教学活动的反馈。