会计学原理课程论文(选修课)
会计学原理论文
论会计学原理学习的感受摘要会计是社会发展到一定历史阶段的产物，会计的产生于发展密切依存于客观环境，经济、政治、法律、风俗、文化等环境因素都在不同程度上影响一个学期的会计学原理结束了，受益良多、感慨良多。
本文阐述了一学期的会计学原理学习的一些感受，包括对会计的理解，怎么学习会计学原理，一些简单名词的解释，以及学这一科目是为了什么，有何作用关键词：会计、学习方法、用途目录一、摘要 (1)二、什么是会计 (2)（一）、会计的解释 (3)1、财务会计 (4)2、管理会计 (4)三、怎么学习会计 (4)四、会计名词的解释 (6)1、复式记账 (6)2、会计凭证 (7)3、会计账簿 (7)4、记账程序 (7)5、会计循环 (8)6、收入 (9)7、费用 (9)8、利润 (10)9、资产 (10)（1）、资产的特征 (10)（2）、资产的确认 (11)（3）、资产的分类 (11)10、负债 (12)（1）、负债的特征 (12)（2）负债的确认条件 (12)11、所有者权益 (13)五、学习会计学原理的意义 (13)六、结束语 (14)七、参考文献 (14)八、致谢 (14)古人对行业排行的时候有士农工商一说，商排在末尾，那会社会生产力低下，社会的稳定源于农业的生产限度，而商人的自由，灵活几乎不对稳定产生帮助。
但是，这只是符合帝王的说法。
一个优秀的商人，一个勤劳的掌柜，是不可能排在最末的，而商人最基本的就是会算账。
伟大领袖毛主席小时候被父亲要求的就是，学会算账，继承家业，为什么不是学会数数就可以了，而是要学会算账呢？算账又是会计里的一部分，那么，什么是会计？二、什么是会计？（一）、会计的解释会计是一门古老但又年轻的学科，随着社会经济的高速发展，会计的范围也随之扩大。
到目前为止，人们对什么是“会计”的认识还不尽一致。
会计，是旨在提高企业和各单位活动的经济效益、加强经济管理而建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。
[高职,会计学,原理,其他论文文档]试析高职会计学原理课程的案例教学
![[高职,会计学,原理,其他论文文档]试析高职会计学原理课程的案例教学](https://img.taocdn.com/s3/m/83d141124028915f814dc2b9.png)
试析高职会计学原理课程的案例教学”[论文摘要]案例教学法以其启发性、实践性等优势被广泛应用于各类专业的教学中，自20世纪我国引入案例教学法以来，其在会计专业的教学中受到普遍重视和广泛应用，对会计专业的教学具有重要意义。
文章通过对案例教学法的阐述，结合目前高职会计学原理课程特点、教学目标、教学内容及其教学中存在的问题，进一步提出了该方法在会计学原理教学中的应用策略，以促进教学效果的提高和现代化会计人才培养目标的实现。
[论文关键词]高职教育案例教学法会计学原理应用策略高职教育是以培养高级应用型和技能型人才为宗旨的高等教育层次的职业教育，它突出人才培养的实践性特点。
会计学原理是会计专业的核心基础课程，也是入门课程，意在构建会计学习的基本理念，对其他相关专业课程的学习至关重要。
然而，该课程的理论知识点十分抽象，很多学生在初学时非常费解，这也给教学工作带来了巨大挑战。
传统教学模式“以教为主，以学为辅”，不仅不能激发学生的积极性，不利于会计理论知识点的理解与掌握，也使学生对会计行业缺乏感性认识，从而影响了教学效果。
而案例教学法在会计学原理教学中的应用，恰好弥补了传统教学方法的不足，它通过对典型事例的演示分析，可以加深学生对理论知识的理解和运用，增强学生对所学知识的可操作性，提高教学效果，能够培养理论与实践相结合的现代化会计人才，也符合高职教育人才培养目标的要求。
下面将具体介绍这一教学方法。
一、案例教学法案例教学法萌芽于古希腊、罗马时代，由美国哈佛法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·朗代尔首创，并于1910年作为一种真正的教学方法被美国哈佛大学的法学院和医学院所采用。
案例教学法是指围绕相关课程教学目标和教学内容的要求，以教师预先准备好的案例为线索，通过模拟或者重现现实生活中的一些场景，在教师课堂组织、引导讨论、布置任务、创造情境之下，学生把自己纳入案例场景成为课堂主体，从而设身处地地去思考、去分析、去讨论的一种现代教学方法。
会计学原理考查论文
《会计学原理》课程考查论文姓名专业学号得分年月号【摘要】通过会计学原理的学习，我们学到了许多有用的东西，运用他们到我们的工作生活中就显得更加重要了，学习了这么久，相信我们有不少的同学会有这样的问题：会计学原理课程，我们到底学到了什么呢？还有，会计学学来有什么用，我们又不是一定要考试会计证书的。
下面就简单讲述一些自己体会到的东西，以及会计学对于我们今后的生活及发展状况吧。
【关键词】会计学原理，内容，作用，发展趋势【前言】经过一学期选修课的学习，相信我们每个人现在已经对会计学最基本的原理有了一个简单的认识，遇到简单的会计学问题，我们自己也能够解决了吧，那么，在这门课程即将结束的时候，来对于它有个彻彻底底的了解也是不错的【正文】21 世纪经济的迅猛发展、全球经济一体化, 人才竞争呈现国际化, 这对中国大学生的综合素质提出了新的要求。
如何培养高质量的会计人才, 提高会计教学质量, 是摆在我国高等会计教育工作者面前的一项重要任务。
于是，各大高校为了适应该全球性变化，《会计学原理》课程于是在此之后有了质的飞跃，《会计学原理》是会计专业的专业基础课, 也是工商管理类的专业基础课, 那么，到底什么是会计学原理呢？还有他有什么用？未来发展趋势又是如何呢？下面就来详细说说我们大家公认的会计学吧。
㈠、会计学原理及其作用会计作为一种经济管理活动,会计产生同社会生产密切相关。
会计的发展过程主要有以下三个阶段：1、古代会计2、近代会计3、现代会计会计是以货币为主要计量单位、综合反映和监督经济活动过程的一种管理活动，它是经济管理的重要组成部分。
经济愈发展，会计愈重要。
会计是一门古老但又年轻的学科，随着社会经济的高速发展，会计的范围也随之扩大。
到目前为止，人们对什么是“会计”的认识还不尽一致。
会计作为一种经济管理活动，具有以下三个特点：现代会计的职能是核算、监督和参与经济决策。
核算、监督是会计的基本职能，参与经济决策则是会计进一步发展的新的职能。
会计学原理学习心得范本(二篇)
会计学原理学习心得范本标题：会计学原理学习心得摘要：本文以学习《会计学原理》课程为背景，分享了作者的学习心得和体会。
作者首先介绍了学习动机和学习方法，随后总结了学习过程中遇到的困难和解决方法，并分享了对于会计学原理的理解和应用。
最后，作者提出了对于进一步学习和深入研究会计学原理的展望。
关键词：会计学原理，学习心得，困难与解决，应用与理解，展望一、引言会计学作为一门应用广泛的学科，对于争取核算和报告组织的经济活动具有重要意义。
学习《会计学原理》这门课程，不仅是我作为一名会计专业学生所必备的基础知识，也是进一步深入学习和掌握会计学理论和实践的重要平台。
通过这门课程的学习，我发现自己对于会计学的认识和理解得到了极大的提升。
本文将分享我在学习《会计学原理》这门课程中的心得和体会。
二、学习动机与学习方法学习动机是学习的起点，对我来说，我选择学习会计学原理的主要动机是因为我对财务报表和财务分析等内容产生了浓厚的兴趣，并且我希望通过学习会计学原理，获得更深入的理论知识和实践操作技能。
在学习方法上，我采用了多种方式，如听课、读书、做习题等。
首先，我积极参加课堂，并认真听取老师的讲解和分析。
其次，我购买了相关的教材和参考书籍，对于课堂内容进行了深入的阅读和理解。
最后，我选择了大量的习题，并逐一解答和分析，以巩固和应用所学知识。
三、困难与解决在学习过程中，我遇到了一些困难和挑战。
首先，会计学原理的理论体系庞大而复杂，其中的概念和原则较多，需要耐心和时间去消化和吸收。
同时，会计学原理还涉及一些数学和统计学的知识，对于我来说，这是一个新的领域，需要额外的努力。
为了解决这些困难，我采取了以下措施。
首先，我加强了预习和复习的力度，通过提前预习课程内容，提高了课堂效果。
其次，我积极参加课堂讨论和互动，与同学和老师交流思想和发现问题，加深了对于理论知识的理解和掌握。
最后，我利用课后时间，独立进行更多的阅读和练习，理论和实践并重，提高了学习效果。
会计论文 大学选修课会计论文
本学期的《财会基础》已结课，而汪老师讲授的《会计学基础》这本书让我受益良多。
使我对会计专业有了更深入的认识与了解。
当初报这个专业并不是我经过深思熟虑的，而是为了单纯的提高成绩刷分数才选的课程。
因此之前由于没有怎么接触会计学，我对会计学的认识有些偏颇，认为会计仅仅是记账。
通过学科入门指导，我才认识到，会计是要记账，但不仅仅是记账，更不是流水账，需要建立在基本原理基础上的专门方法和技巧。
总之，通过这门课程的学习，我对会计有了一个全新的认识。
一、会计知识的理解与想法在还没有接触会计学这门课之前，我想许多人和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。
但问到我们会计是什么？我们也许会说：会计就是写写、算算。
通过学习，我才发现会计并不是那么简单。
在学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。
因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。
所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。
对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。
另外，要想以后灵活应用所学，我们也应对整个国家乃至世界的经济状况有所认知。
所以，在专业学习的基础上，我们还应该多看些经济相关的电视节目、杂志周刊等，了解最新的时事及最新的经济信息，学会整理归类一些经济相关的消息，关注全球经济发展，才能对整个行业有所了解，才能更好地学习这门课程。
二、通过基础会计的学习，使我进一步体会到了会计在经济生活中的重要作用。
要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。
《会计学原理》课程教学方法应用研究
《会计学原理》课程教学方法应用研究温雅丽摘要：会计学原理课程是财经类专业的必修课，由于专业性、技术性和理论性较强，在教学过程中会出现“教”“学”两难的问题。
本文以《会计学原理》的教学为例，就理论教学中应用的教学方法进行分析，以期对于《会计学原理》的教学困境有所帮助。
关键词：会计学原理；案例教学法；角色互动教学法；任务驱动教学法；对比教学法教学方法是师生为完成一定教学任务在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段,一般认为教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。
但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
《会计学原理》是财经类专业的必修课，也是专业入门课程，具有理论性、实践性、专业性强的特点，在教学过程中，存在着教师“教课难”和“学生理解难”的问题。
本文通过《会计学原理》课程应用的教学方法进行分析，以期提高教学质量，为后续会计课程的学习打下坚实的基础。
一、案例教学法1.开篇案例会计学原理内容安排一般先讲理论，再以制造性企业为例，讲解筹资、采购、生产、销售、利润分配的具体业务，在讲授过程中，如果按照教材的编写顺序来讲解，学生对于会计的理解仅仅局限在局部理论之中。
因此，在实际教学过程中，笔者将教学内容顺序稍微调整，第一节课安排一个某同学初创成立公司的案例，业务包括常见的筹资、采购、销售等业务，进而引出问题让同学们讨论为什么要设会计（会计的产生和发展）、会计核算什么（会计对象、会计要素、会计科目）、如何核算（会计核算程序）、会计核算的作用（包含会计目标）、会计核算的前课就是念PPT ，以至于学生戏言：《经济法》老师就是念经，《经济法》课程就是催眠。
其实不然，法律是社会生活的反映，经济法亦然。
社会生活丰富多彩，经济法也应该很精彩才对。
因此，作为《经济法》课程的任课教师，提高自己的专业素质、专业技能是第一要务；运用自己的知识魅力、人格魅力吸引学生，让学生对《经济法》课程产生兴趣则是《经济法》课程任课教师的迫切现实。
高职会计学原理课程教学研究论文
高职会计学原理课程教学研究论文高职会计学原理课程教学研究论文【摘要】当今社会，会计类的专业人才日益增长，很多企业都需要会计人才，但是，他们不愿接受刚刚毕业的学生，这就造成了刚毕业的学生就业难的问题。
但是，市场有十分需要这类人才，在这种双重矛盾中，解决问题的办法就是改变高职院校中教师的教育模式，将传统的教育模式变革为以培养学生的实践能力为目的的新教育模式，使他们在新模式的教育中努力提高自身素质，来适应社会的发展需求。
【关键词】高职会计学；原理课程；教学探索一、前言现代社会，就高职学生来说，大多数的学生与本科院校的学生相比，接受知识的能力略逊色一些，为了使这些学生在现代社会有立足之地，那么这就要求他们有良好的文化素质，从而适应这个社会。
会计学原理这门学科，它具有较强的理论性与实践性，不易理解，这就很大程度上要求教师改变以往传统的教学模式，使学生们对这门学科产生兴趣，学以致用，从而达到良好的教学效果。
二、就市场而言，会计的现状当今社会，会计类的专业人才日益增长，这主要是由于就业领域广泛的原因，各行各业离不开会计这一岗位，但是，现象不容乐观。
很多企业都需要会计人才，但是，他们不愿接受刚刚毕业的学生，认为他们没有实践经验，不愿意花太多时间去培养他们，这就造成了刚毕业的学生就业难的问题。
但是，市场有十分需要这类人才，在这种双重矛盾中，解决问题的办法就是改变高职院校中教师的教育模式，将传统的教育模式变革为以培养学生的实践能力为目的的新教育模式，使他们在新模式的教育中努力提高自身素质，来适应社会的发展需求。
三、高职会计学原理课程教学的现状会计学原理这门学科，不仅具有很强的理论性、逻辑性，又具有实践性。
它既是会计学专业学生的基础专业课，又是学生们迈向工作岗位的敲门砖，从而看出学好这门学科是十分重要的。
在绝大多数高职院校中，教师们依旧采用“满堂式”、“填鸭式”教学方式，致使学生们对学习失去了热情，对这门学科失去了兴趣；其二，学生们自我实践机会较少，虽然有些院校已开设了实训课程，但仍是治标不治本，依旧纸上谈兵，未达到很好的效果。
会计学原理课程论文(选修课)
《会计学原理》课程考查论文《会计学原理》课程论文题目：会计学原理相关知识研究院系名称：法学院专业班级：法学1201班学生姓名：**学号： ************2013年 10月会计学原理相关知识研究摘要：近年来，随着我国改革开放的不断深入，社会经济得到了长足的发展。
伴随着经济的发展，会计这个词语也日渐的深入我们的生活，并随之产生了会计学这样一个与众不同的学科。
它的内容丰富且具有很强的生活指导意义。
值得我们深入学习和探究。
关键词：会计学原理相关历史会计核算引言：会计是一门古老但又年轻的学科，随着社会经济的高速发展，会计的范围也随之扩大，内容愈加丰富，值得我们深入研究。
正文：近年来，科学技术的发展加剧了企业间的资本流动和相互竞争。
全球的经济化、经济的知识化，使得人力资源、创新产品日益突出，新产品生产周期急剧缩短，所有权和经营权迅速分化，各方需求急速变化。
这些变化使得企业的经营环境发生了前所未有的巨大改变。
针对经济的快速发展，会计学的内容也逐渐丰富起来，随之添加了许多与现代经济相适应的理论与知识，《会计学原理》就是这样一本内容全面，知识新潮的会计学用书。
1.会计学历史会计学的目的在于使经营者随时掌握必要的信息，作出正确的决策，从而让企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
它需要会计人员将货币的收支情况详细准确的记录下来。
而经营者自古就有，所以会计学又分为古代会计，近代会计和现代会计。
会计的历史很早，早在公元前3600年就已经有了反映经济情况的记录。
会计发展的重要条件是中世纪意大利商业城市的兴起。
十一至十三世纪的十字军东征，促进了意大利城市和东方贸易的发展，便意大利城市积累了财富。
由于代理商和合伙人的出现，贸易规模不断扩大，不仅可以使资本家的财富和年青商人的勇敢结合起来，而且，可以分担海运风险。
1494年是会计发展史上的重要的里程碑，从此，会计开始以一门真正的完整的系统的科学而载入史册。
18世纪末和19世纪初发生了产业革命，世界的贸易中心转到了英国，给当时的是英国生产力带来了空前的发展。
会计学原理论文
论会计学原理学习的感受摘要会计是社会发展到一定历史阶段的产物，会计的产生于发展密切依存于客观环境，经济、政治、法律、风俗、文化等环境因素都在不同程度上影响一个学期的会计学原理结束了，受益良多、感慨良多。
本文阐述了一学期的会计学原理学习的一些感受，包括对会计的理解，怎么学习会计学原理，一些简单名词的解释，以及学这一科目是为了什么，有何作用关键词：会计、学习方法、用途目录一、摘要 (1)二、什么是会计 (2)（一）、会计的解释 (3)1、财务会计 (4)2、管理会计 (4)三、怎么学习会计 (4)四、会计名词的解释 (6)1、复式记账 (6)2、会计凭证 (7)3、会计账簿 (7)4、记账程序 (7)5、会计循环 (8)6、收入 (9)7、费用 (9)8、利润 (10)9、资产 (10)（1）、资产的特征 (10)（2）、资产的确认 (11)（3）、资产的分类 (11)10、负债 (12)（1）、负债的特征 (12)（2）负债的确认条件 (12)11、所有者权益 (13)五、学习会计学原理的意义 (13)六、结束语 (14)七、参考文献 (14)八、致谢 (14)古人对行业排行的时候有士农工商一说，商排在末尾，那会社会生产力低下，社会的稳定源于农业的生产限度，而商人的自由，灵活几乎不对稳定产生帮助。
但是，这只是符合帝王的说法。
一个优秀的商人，一个勤劳的掌柜，是不可能排在最末的，而商人最基本的就是会算账。
伟大领袖毛主席小时候被父亲要求的就是，学会算账，继承家业，为什么不是学会数数就可以了，而是要学会算账呢？算账又是会计里的一部分，那么，什么是会计？二、什么是会计？（一）、会计的解释会计是一门古老但又年轻的学科，随着社会经济的高速发展，会计的范围也随之扩大。
到目前为止，人们对什么是“会计”的认识还不尽一致。
会计，是旨在提高企业和各单位活动的经济效益、加强经济管理而建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。
2024年学习会计学原理的心得体会范文(4篇)
2024年学习会计学原理的心得体会范文《学习会计学原理的心得体会》2024年，作为一名大学会计专业的学生，我开始了对会计学原理的深入学习。
在这一学期内，我充分体会到了会计学的重要性和广泛应用的范围。
在通过课堂学习、课外阅读和实践实习的过程中，我对会计学原理有了更深入的理解和认识。
在这里，我将分享一些我学习会计学原理的心得体会。
首先，学习会计学原理需要有良好的基础知识。
在学习会计学原理之前，我需要掌握一些基本的经济学和管理学知识。
只有建立在这些基础知识的基础上，我才能更好地理解会计学的理论框架和概念。
同时，我还需要具备一定的数学和统计知识，以便能够正确地进行会计分析和财务报表的编制。
其次，学习会计学原理需要注重实践操作。
会计学并不只是一门理论学科，更是一门实践性很强的学科。
通过实践操作，我能够更好地理解会计学原理的应用方法和技巧。
在实践操作中，我要注意规范的会计凭证的填制和会计账簿的管理。
只有通过亲身实践，我才能真正学会会计学的知识和技能。
第三，学习会计学原理需要注重综合思考。
会计学原理是一个非常复杂的学科，需要我对各个方面的知识进行整合和综合。
在学习过程中，我要注重理论与实践的结合，将所学的知识与实际情况相结合，进行分析和判断。
同时，我还要注重从不同的角度进行思考，通过比较和对比，找出问题的根本原因，从而提出解决问题的有效措施。
第四，学习会计学原理需要注重团队合作。
在现实生活中，会计师往往需要与其他部门和团队进行紧密合作。
在学习过程中，我要学会与他人进行合作，共同解决问题。
通过与他人的交流和合作，我可以从他们的经验和观点中获得一些新的思路和见解，进一步提高自己的学习效果。
第五，学习会计学原理需要注重创新思维。
会计学是一个不断发展和变化的学科，需要我具备灵活和创新的思维能力。
在学习过程中，我要主动探索新的知识和理论，关注最新的会计法规和规范，不断学习和积累新的知识和技能。
同时，我还要注重培养自己的思维能力，学会独立思考和创新思维，不断推动会计学的发展和进步。
课程总结——《会计学原理》小结
《会计学原理》小结20个课时的《会计学原理》课程就要告以段落了。
当初选这门课时，目的就是为了自己今后能在经济方面有所接触，就是为了自己今后能在经济方面有所接触，并了解一些财务的运转。
并了解一些财务的运转。
会计学的内容很丰富，深入学习需要有相关知识的辅助，比如相关的法律等等。
在这20个课程的学习中，课程的学习中，我个人感觉只是堪堪入了门道，我个人感觉只是堪堪入了门道，我个人感觉只是堪堪入了门道，仅仅了解了其中的一些内容，仅仅了解了其中的一些内容，仅仅了解了其中的一些内容，许许多内容都仍未接触。
虽然并不足以让我说已经掌握了它，但仍然让我受益匪浅。
下面，下面，我总结一下在这门选修课中所学到的内容。
我总结一下在这门选修课中所学到的内容。
我总结一下在这门选修课中所学到的内容。
可能内容上不是非常完整，可能内容上不是非常完整，可能内容上不是非常完整，希希望老师能够见谅。
望老师能够见谅。
一、 总述在这里，在这里，我们了解到会计的含义：我们了解到会计的含义：我们了解到会计的含义：以货币作为主要计量单位，以货币作为主要计量单位，以货币作为主要计量单位，运用专门的程运用专门的程序和方法，对单位组织的经济活动进行综合连续系统全面的核算和监督，对单位组织的经济活动进行综合连续系统全面的核算和监督，以便向以便向会计信息使用者提供企业财务状况、经营成果和现金流量及与其有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于会计信息使用者做出经济决策，旨在提高会计信息质量、旨在提高会计信息质量、规范会计行为的一项管理控制活动。
规范会计行为的一项管理控制活动。
规范会计行为的一项管理控制活动。
同时，同时，同时，对资金的形对资金的形式也有了明确的认识。
资金有无形和有形之分，也有流动和非流动之分。
二、 会计科目这里是会计学中对所涉及到的经济内容的分类。
比如：应付账款、预收账款；实收资本、资本公积、盈余公积等。
按照所反应的经济内容可以分为：资产类、负债类、所有者权益类、成本类和损益类。
会计学原理论文 (2)
会计学原理论文一、引言会计学是一门关于财务信息的识别、记录和报告的学科。
在商业世界中，会计学扮演着至关重要的角色。
通过会计学，企业能够追踪和监控其财务状况，以及为投资者、债权人和其他利益相关者提供有关企业健康状况的信息。
本文旨在介绍会计学的原理以及其对商业决策的重要性。
二、会计学原理1. 会计等式会计等式是会计学的基石。
它表达了资产、负债和所有者权益之间的关系。
会计等式可以表示为：资产 = 负债 + 所有者权益。
资产是企业拥有的资源，包括现金、设备、房地产等。
负债是企业应对外部实体（如供应商和债权人）的债务。
所有者权益代表企业归属于业主的部分，包括股东投资和累计利润。
2. 会计周期会计周期是指企业进行会计记录和报告的时间周期。
常见的会计周期包括日、月、季度和年度。
这些周期允许企业定期跟踪财务状况，制定财务报告并进行决策。
3. 会计原则会计原则是指制定和记录财务信息的规则和准则。
常见的会计原则包括货币计量、确认、计提、会计实体和连续经营。
•货币计量原则要求在会计记录中使用货币单位来度量经济活动。
•确认原则要求当企业完成一项交易并形成债权或债务时，将其确认为会计要素。
•计提原则要求在适当的时间将费用计入财务报表，以匹配相关收入。
•会计实体原则要求将个人财务与企业财务区分开来，确保企业独立存在。
•连续经营原则假设企业会继续运营，并且在一段相当长的时间内不会关闭。
4. 会计估计会计估计是在缺乏确切数据的情况下进行的对财务信息的估计。
在会计记录中，会计师可能需要基于以往的经验、相关指标和专业判断来做出估计。
这些估计可能包括资产减值、应收账款的坏账准备和退休福利成本的估计。
三、会计学对商业决策的重要性会计学对商业决策具有重要影响，不仅有助于管理者评估企业的财务状况，还能为外部利益相关者提供有关企业的透明度。
1. 决策支持会计学提供了一种框架，可以帮助企业管理者做出重要决策。
通过财务报表分析和财务比率计算，管理者能够评估企业的盈利能力、偿债能力和效率水平。
会计学原理(立信new)1aaaWord免费范文精选
会计学原理南通大学商学院课程性质与设置目的教学目的：会计学原理在课程体系中是属于微观经济管理方面的重要学科。
通过本课程的教学，掌握会计的基本理论、基础知识和基本技能，对后续课程的学习，以及对于加强企业经济管理，提高经济效益有着重要意义。
主要内容：会计科目、账户、借贷记账法会计凭证、会计账簿、会计报表会计核算实务2学习目的与学习方法学习目的：通过本课程的学习，比较系统地掌握会计学的基本理论、基本知识和基本技能，并能在实践中学以致用。
学习方法： 1、预习、听讲和复习 2、围绕知识点，紧扣重点、难点 3、功夫在平时3第一章第一节第二节第三节第四节总论会计概述会计假设与一般原则会计要素会计方法第一节会计概述一、会计含义人类生存与发展的基础生产活动对劳动耗费和成果的计量、计算和记录劳动耗费劳动成果会计活动5一、会计含义会计是随着生产的发展和经济管理的需要而产生与发展的，是经济管理的重要组成部分。
会计是以货币作为主要计量单位，运用一系列专门的方法，对经济活动进行全面、系统、综合的反映和监督，提供有用的信息，并在此基础上对经济活动进行分析、预测和控制的一种管理活动。
二、会计目标会计目标是指会计所要达到的目的，即生成和提供会计信息。
1、为国家宏观经济管理和调控提供会计信息。
2、为企业内部经营管理提供会计信息 3、为企业外部各有关方面了解企业财务状况和经营成果提供会计信息。
三、会计职能会计职能是指会计在经济管理中所具有的功能。
会计的基本职能可归纳为两种：反映(核算) 职能与监督(控制)职能。
(一)反映职能 1、基本含义会计的反映职能是指反映经济活动情况，为经营管理提供会计信息。
2、显著特点 (1)会计是以货币作为主要计量单位。
实物量、劳动量等为辅助计量单位。
(2)会计主要是反映过去已经发生的经济活动。
(3)会计反映具有连续性、系统性和全面性。
83、主要内容(1)款项和有价证券的支付 (2)财物的收发、增减和使用 (3)债权债务的发生和结算 (4)资本、基金的增减 (5)收入、支出、费用、成本的计算 (6)财务成果的计算和处理 (7)需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项(二)监督职能 1、基本含义会计监督职能是指利用各种价值指标，通过控制、分析、评价等具体方法，促使一个单位的经济活动按照规定的要求运行，以达到预期目的。
会计学原理论文
会计学原理论文会计学原理论文在社会的各个领域，大家都经常看到论文的身影吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的会计学原理论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
摘要：本文针对经济管理专业学生在初学《会计学原理》中遇到的困惑，提出了两种简单易懂、可行性高的教学方法，即应用“左右记账法”和会计的语言学解释，使学生能够更直观地理解和应用《会计学原理》的基本理论和学科体系。
应用“左右记账法”可以使学生能够更直观地判断账户方向，通过会计的语言学解释可以使学生理解晦涩难懂的会计学专业术语及相互之间的勾稽关系。
关键词：会计学原理、教学方法、左右记账法、语言学解释。
一、引言《会计学原理》是会计学中最重要的基础理论课程，是会计学专业的一门入门课程，也是经济管理专业的必修课。
《会计学原理》是会计学相关课程的敲门砖，它教给学生会计学的基本原理和思维方法。
笔者结合在教学一线的工作经验发现，学生在学习《会计学原理》时有很多困惑和难解的地方，针对学生的困惑之处，笔者通过多年的教学经验，总结出两种教学方法。
这两种教学方法在实践应用中反响良好。
现给出两种教学方法供同行们相互参考，共同提高《会计学原理》课程的教学质量。
二、两种教学方法(一)应用“左右记账法”现有的绝大部分教材都是根据会计恒等式以及复式记账规则推导出各类账户的记账方向，教师在讲授过程中仍然依据教材的思路进行讲解，对于初学者来说，一方面推导过程不是很好理解，另一方面推导结论不容易记忆，甚至经常混淆。
学生只有通过无数的练习，强硬的接受并记忆各类账户的记账方向，至于为什么是这样的记账方向已经不知所以然了，将来学到难度更高的课程时接触到更多的账户还是无法面对。
针对以上情况，本文提出了应用汪致正《记账的规律》中的“左右记账法”帮助初学者理解判断账户记账方向。
2009年2月，独立研究学者汪致正指出“借/贷”应当改为“左/右”。
高职会计学原理课程的案例教学研究论文
高职会计学原理课程的案例教学研究论文高职会计学原理课程的案例教学研究论文因为会计学原理的知识点复杂多样，大多数以理论这种抽象的形式来呈现，高职学生学起来非常吃力，所以在高职会计学原理的教学中应该用案例教学法。
案例教学法可以把学生带入到案例中去，提升课程的实践性，启发学生把知识点与案例联系起来，帮助学生更好地掌握知识点。
但是案例教学法目前在高职会计学中的应用现状并不乐观，我们应该仔细分析当下存在的问题，及时提出有效的解决方案。
一、案例教学法在高职会计学原理课程中的应用现状会计学原理是高职会计学专业学生的必修科目，是会计学专业的基础课程，不仅学起来有一定难度，还会影响到学生对其他专业课的学习。
正因如此，学习好会计学原理对学生来说非常重要。
目前，会计学原理的教学主要采用传统的教学模式，由教师给学生建构知识框架，紧接着逐个解释知识点，这样教学方式枯燥乏味，取得的教学效果并不理想。
因此，教师在上这门课时应该利用一定的教学技巧来进行教学，例如应用案例教学法。
实际上，已经有很多教师在会计学原理课中应用到了这一方法，但是他们并没有取得预期的`效果，这主要是因为教师在讲解案例时依然采用传统的教学手段，没有加入实验、多媒体等辅助性教学手段，让案例分析法在运用时依然显得单一。
另外，也因为师资水平有限，教学设备不完善等各方面复杂的原因，案例教学法的应用没有得到普及。
二、案例教学法在高职会计学原理课程中的具体实施在对案例教学法进行具体实施时，首先应该选择合适的案例。
案例的选择不单单指现有案例，教师还可以自己设定案例来更好地适应知识点的讲解，另外教师可以和社会上的一些企业进行合作，组织学生进行实践活动，使会计学原理教学有更好的效果。
教师在设定教学案例时应该设定一些与同学们息息相关的案例来进行讲解，例如，在教学生编制会计分册时，案例可以这样设定：假设全班同学一起租了一间小别墅开餐厅，同学们都必须为节约成本来想办法，因此决定自己做账。
会计学原理论文
会计学原理论文
在会计学中，准确记录和报告财务信息起着至关重要的作用。
会计学原理作为会计学的基石，是指会计学的基本概念、假设和约定。
本论文将介绍会计学原理的重要性以及其在实际应用中的作用。
首先，会计学原理提供了一套标准化的规则和原则，以确保会计信息的准确性和可比性。
这些原则包括货币计量原则、确认原则、核算期间原则以及成本原则等。
通过遵循这些原则，会计师能够按照统一的规则来记录和报告财务信息，从而使不同企业之间的财务信息具有可比性，方便用户进行横向和纵向的比较分析。
其次，会计学原理帮助企业做出正确的决策。
企业需要根据准确的财务信息来做出投资、融资和运营等方面的决策。
通过遵循会计学原理，企业能够准确了解自身的财务状况和经营绩效，识别潜在的风险和机会，并做出相应的战略调整。
此外，会计学原理还为审计提供了基础。
审计是对财务信息的独立验证和评估过程，旨在确保财务信息的真实、完整和可靠。
通过遵循会计学原理，审计师能够依据一套共同的准则进行审计工作，提高审计结果的可信度和可比性。
然而，随着经济和商业环境的不断演变，会计学原理也面临着一些挑战和争议。
例如，如何处理复杂的金融工具、如何准确计量无形资产的价值等问题都是当前会计学研究的热点。
因此，会计学原理需要不断地进行修订和完善，以适应新的商业实践
和法律法规的要求。
综上所述，会计学原理在会计学中起着至关重要的作用。
它提供了一套准确、可比和通用的规则和原则，帮助企业记录和报告财务信息，并作为决策和审计的基础。
然而，随着时代的变迁，会计学原理需要不断更新和完善，以适应新的商业环境和需求。
会计学原理学习心得模板(四篇)
会计学原理学习心得模板学习会计学原理的过程中，我深感受益匪浅。
通过系统地学习会计学原理，我对会计的基本概念、原则和方法有了更加深入的理解。
下面是我在学习过程中的心得体会：一、学习目标和动机学习会计学原理的目标是掌握会计的基本知识和技能，为以后深入学习和实践提供基础。
我选择学习会计学原理的动机主要有以下几点：1. 获得一门实用的技能：会计是一门实用的技能，无论是在个人生活还是在职业发展中，都能起到重要的作用。
我希望通过学习会计学原理，掌握一定的会计知识，能够更好地管理个人财务，同时也可以为将来从事相关职业打下基础。
2. 提高分析和决策能力：会计作为一种信息系统，可以为企业提供重要的财务信息。
学习会计学原理可以帮助我理解企业的财务状况和运营情况，从而提高我的分析和决策能力。
3. 拓宽职业发展方向：会计是一个职业发展空间广阔的领域，具有很大的就业前景。
学习会计学原理可以为我拓宽职业的发展方向，提高就业竞争力。
二、学习方法和策略1. 注重概念的理解：会计学原理涉及到许多概念和原则，理解这些概念对于后续的学习至关重要。
我在学习的过程中，注重理解概念的内涵和外延，通过实例分析和练习来加深对概念的理解。
2. 多角度的思考和分析：在学习会计学原理过程中，我尝试从不同的角度来理解和分析问题。
例如，对于一个会计原则，在理解其基本含义的基础上，我会思考其背后的原理和适用范围，以及与其他原则的关系。
3. 运用实际案例进行学习：会计是一个实践性很强的学科，学习理论知识的同时，也要注重实践能力的培养。
我通过参与实际案例分析，学习如何应用会计原理解决实际问题。
三、学习心得和收获1. 理论知识的掌握：通过学习会计学原理，我对会计的基本概念、原则和方法有了更加深入的了解。
我熟悉了会计的基本核算要素，了解了会计的基本原则和核算方法，以及会计报表的编制和分析等。
这些知识为我进一步学习和实践会计提供了坚实的基础。
2. 实践能力的提高：通过参与实际案例分析和练习，我逐渐培养了一定的会计实践能力。
会计学课程设计论文
会计学课程设计论文一、教学目标本课程的目标是让学生掌握会计学的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决会计问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握会计的基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和账户、复式记账、财务报表等基本知识。
2.技能目标：学生能够运用会计原理和方法进行日常账务处理，编制财务报表，并进行财务分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生对会计职业的认同感，提高学生的职业素养，使学生具备诚实、守信、严谨、负责的职业态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括会计基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和账户、复式记账、财务报表等。
具体安排如下：1.第一章：会计概述，介绍会计的定义、作用、目标、基本原则和假设。
2.第二章：会计要素，讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的定义和确认。
3.第三章：会计等式，阐述会计等式的意义和运用。
4.第四章：会计科目和账户，介绍会计科目和账户的设置、分类和运用。
5.第五章：复式记账，讲解复式记账的原理和方法。
6.第六章：财务报表，阐述财务报表的编制方法和程序。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：教师通过讲解会计基本概念、原理和方法，使学生掌握会计基础知识。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，引导学生运用会计知识解决问题。
3.实验法：学生通过操作实验，巩固会计核算和报表编制的方法。
4.讨论法：学生分组讨论会计问题，培养学生的合作意识和沟通能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下：1.教材：选用权威、实用的会计学教材，如《会计学原理》、《会计学》等。
2.参考书：提供相关会计学著作、论文、法规等参考资料，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频、音频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：配备会计模拟实验室，为学生提供实践操作的机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《会计学原理》课程考查论文《会计学原理》课程论文题目：会计学原理相关知识研究院系名称：法学院专业班级：法学1201班学生姓名：**学号： ************2013年 10月会计学原理相关知识研究摘要：近年来，随着我国改革开放的不断深入，社会经济得到了长足的发展。
伴随着经济的发展，会计这个词语也日渐的深入我们的生活，并随之产生了会计学这样一个与众不同的学科。
它的内容丰富且具有很强的生活指导意义。
值得我们深入学习和探究。
关键词：会计学原理相关历史会计核算引言：会计是一门古老但又年轻的学科，随着社会经济的高速发展，会计的范围也随之扩大，内容愈加丰富，值得我们深入研究。
正文：近年来，科学技术的发展加剧了企业间的资本流动和相互竞争。
全球的经济化、经济的知识化，使得人力资源、创新产品日益突出，新产品生产周期急剧缩短，所有权和经营权迅速分化，各方需求急速变化。
这些变化使得企业的经营环境发生了前所未有的巨大改变。
针对经济的快速发展，会计学的内容也逐渐丰富起来，随之添加了许多与现代经济相适应的理论与知识，《会计学原理》就是这样一本内容全面，知识新潮的会计学用书。
1.会计学历史会计学的目的在于使经营者随时掌握必要的信息，作出正确的决策，从而让企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
它需要会计人员将货币的收支情况详细准确的记录下来。
而经营者自古就有，所以会计学又分为古代会计，近代会计和现代会计。
会计的历史很早，早在公元前3600年就已经有了反映经济情况的记录。
会计发展的重要条件是中世纪意大利商业城市的兴起。
十一至十三世纪的十字军东征，促进了意大利城市和东方贸易的发展，便意大利城市积累了财富。
由于代理商和合伙人的出现，贸易规模不断扩大，不仅可以使资本家的财富和年青商人的勇敢结合起来，而且，可以分担海运风险。
1494年是会计发展史上的重要的里程碑，从此，会计开始以一门真正的完整的系统的科学而载入史册。
18世纪末和19世纪初发生了产业革命，世界的贸易中心转到了英国，给当时的是英国生产力带来了空前的发展。
由此引起了生产组织和经营形式的重大变革，适应资本主义大企业的经营形式——"股份有限公司"出现了。
因此，以"自由职业"的身份出现的"特许"或"注册"会计师协会——爱丁堡会计师协会。
从此，扩大了会计的服务对象，发展了会计的核算内容，会计的作用获得了社会的承认这可以说是会计发展史上的第二个里程碑。
到了20世纪，会计的理论、方法和技术等各个方面，都有了突飞猛进的发展。
会计由原来的簿记（记账、算账、报账）发展到现代的财务会计，簿记只是会计的记录部分。
这这一时期，锹克西的《高等会计学》（1903年）、乔治。
利司尔的《会计学全书》（1903年）和皮克斯（的《会计学》（1908年）三大名著的出版，奠定了会计学的基础。
本世纪50年代以后，会计的面目又为之一新，一方面，电子计算技术被推广到会计领域，引起并继续促进会计工艺的彻底革命，使会计的性质、职能和作用发生了很大的变化；另一方面，由于"标准成本"、"预算控制"理论的应用和"泰罗管理"理的推广，传统的会计逐渐形成了相对独立的两个分支："财务会计"和"管理会计".前者主要为企业外部利害关系人提供财务信息，而后者主要帮助企业内部管理当局进行经营决策。
2.会计监督2.1会计监督定义会计监督可以定义为“通过预测，决策，控制，分析，考评，稽核等具体方法，促使经济活动按照规定的要求运行，以达到预期的目的”。
由此可以看出，会计监督的主体应该是经授权的会计人员而不是会计机构。
监督是一种权力机制，会计监督的客体即监督的对象是企业内部经济活动的全过程。
会计人员通过确认、计量、记录、报告等手段全面反映企业活动，监督的依据是企业的相关规章制度。
国家的法律法规是对企业和会计人员的外部约束力量，监督的直接目的是为企业管理者做出决策服务，最终是为了提高企业的经济效益。
2.2会计监督特点会计监督与会计核算同时进行，因此具有基础性、完整性和连续性。
会计监督贯穿于企业经济活动全过程，不但反映企业发生的各项经济活动，还审查它们是否符合法律、制度、规定和计划，从而全面完整地监督每一项经济活动，它是外部监督的基础，其它监督形式都是在会计监督之后借助会计已监督过的资料进行再监督。
会计监督主要利用各种价值指标，以财务活动为主，具有综合性。
会计主要使用货币度量，并利用资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等指标，综合反映经济活动的过程和结果，也就可以利用这些指标总体监督经济活动。
以国家的财经纪律和法规为约束，具有强制性和严肃性。
会计监督是借助国家的财经法规和财经纪律所赋予的权力，因此，这种监督具有强制性。
《会计法》不仅赋予会计人员实行监督的权力，而且规定了被检查单位必须如实提供会计凭证、会计帐簿、财务会计报告、其它会计资料以及有关情况，如有拒绝、隐慝、谎报等情况，则属违法行为，应当承担法律责任。
2.3如何发挥会计监督职能正视会计的地位，积极改善会计履行职能的环境。
从现代企业制度的构成来看，会计监督应该是企业内部控制机构的一个重要组成部分，其目的是为了帮助企业管理者合法有效地完成受托责任，并利用真实公允的会计信息向社会有关职能部门及利益相关者证明企业的经营活动及成果分配的合法有效性。
实现会计职业管理社会化。
会计人员职业化管理指会计人员从业前必须通过财政部门组织的统一考试，并取得相应的任职资格证书。
由于会计人员是市场经济活动中的特殊从业人员，不仅要有良好的业务素质，还应有较强的政策观念和职业道德，受法规制度和职业纪律的约束。
不具备条件的人员，不允许从事会计工作。
政府有关部门应当加强对会计工作从业人员的管理，并对每个会计人员的从业成绩、执业执行情况做出完整记录并定期进行考核。
3.会计核算3.1会计核算方法种类设置会计科目和账户复式记账填制和审核凭证登记账簿成本计算财产清查3.2现状随着我国市场经济体制的发展，国内企业纷纷建立起现代化的企业制度，国外企业也纷纷涌入，国内市场的企业面临着激烈的竞争。
企业的综合实力受到严峻的挑战，作为企业综合实力重要组成部分的成本会计核算对于企业的生存和发展发挥着越来越重要的作用。
而国内传统上依据开支的范围对成本进行核算，产品的成本项目一般包括直接消耗的材料、人工以及制造费用等。
而对于管理、财务以及销售环节所产生的费用通常被看作期间费用直接作为当期损益。
这种管理方式人为的分割了采购环节、生产环节以及营销环节，无法通过各个环节的相互联系而统一的成本管理系统，最终导致实际成本在考核的时候无法与标准成本进行对比。
这就容易产生这样一种情况，企业的各个部门为了自身的利益而盲目的进行活动。
如，生产部门只注重生产效率，盲目大量生产造成产品积压、质量下降。
而采购部门在采购的过程中只注重产品的价格优势，不顾材料的品质而采购质量不好但是价格便宜的原材料，导致企业产品存在缺陷，最终影响企业的经济效益。
3.3现代会计核算的发展方向3.3.1 价值管理观念的树立价值管理的宗旨就是利用最小的消耗生产出具有最佳功能的产品或者服务，产品和服务的价值由其自身的功能与生产的消耗的比值来衡量。
产品的功能在价值管理领域的含义为：一个系统、产品或程序正常运行时的目的或意图。
这里所说的成本除了产品自身的生产成本之外还包括产品前期的研发、运输、宣传营销等环节所产生的成本，也就是包括了产品从研发设计开始到整个生命周期结束的全部成本。
传统意义上的成本会计核算的主要着眼点在于产品的生产环节，而新时期的价值管理理念涵盖了产品的完整的价值体系，从产品整体的角度出发实现性价比最优。
传统的成本会计核算只能够事后反映对产品的成本情况，即使出现了问题也已经无法进行弥补，对产品价值缺乏整体反映的能力。
这就在无形之中引导将注意力放在了生产成本的控制之上，而对其产品的前期研发成本以及在销售、物流仓储等相关环节的成本往往缺乏足够的重视。
价值管理理念站在全局的高度关注产品的整个生命周期的成本，引导企业从产品整体的角度去对成本进行控制，从而实现产品价值最大化，最终在残酷的市场竞争中不断的发展壮大。
3.3.2时间成本核算当今产品更新换代的速度越来越快，在竞争激烈的市场中，企业之间的竞争已经由传统的产品质量竞争、价格竞争转向新产品的研发的竞争上来。
哪个企业能够在最短的时间内开发出适合市场需要的新产品就能够领先对手占领市场，从而获得竞争的最后胜利。
这样产品研发相关时间竞争逐渐成为企业成本核算中的重要内容。
现行成本会计核算中，对于时间成本的核算还只是停留在由于产品生产时间延误而造成的人工以及材料、能源的耗费等所产生的成本阶段。
没有计算由于未按期交货而进行的违约赔偿、以及由此造成的仓储费用的增加成本。
还有为了缩短新产品的开发周期而额外投入的研发资金等成本。
至于和时间有关的隐性成本，如超过规定期限交货导致的资金回收困难，就更没有进行相应的考虑。
综上所述，我国当前的成本会计核算对于与时间相关而产生的一些成本缺乏足够的认识，企业管理层无法有效分析产生成本的原因以及会造成怎样的后果。
这就有必要对与时间相关成本进行专门的核算，从而克服传统的成本会计在这方面的不足。
结论：从上面可以看出会计学是一门历史悠久的学科，是一门与现代社会密切相关的学科，，是一门十分有用的学科，所以我们一定要加强会计监督，增强会计信息化核算功能。
使会计学不断发展，以实现经济的飞跃。
参考文献：【1】《会计学原理》【a】《会计学原理》课程考查论文}百度文库/view/2bf812d328ea81c758f57886.html【2】《会计法》【3】《中小企业会计实务丛书——中小企业财务管理通》【b】李焕歌《谈谈会计学的发展历史和现状》期刊：魅力中国。