《经济学原理》案例研究报告
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《经济学原理》案例研究报告
一、案例研究报告的培养目标
《经济学原理》包括微观经济学和宏观经济学两大部分,案例研究报告拟要求学生针对课程所学知识,选择某一具体经济学现象或问题,撰写研究报告。在案例研究过程中,学生需要进行资料数据收集、整理、分析,这样一方面增强学生对现实经济活动的了解,另一方面,通过把学过的经济学理论和方法应用到案例分析过程中,深化学生对经济学理论的认识,促进理论和实践的有机结合。
通过案例的编写和分析,我们要达到如下几个目标:①深化学生对经济学理论的认识;
②培养学生理论联系实际能力;③培养学生撰写论文和报告的基本素质;④培养学生资料收集、数据处理和逻辑思维能力。
二、案例研究报告的基本要求
案例写作要符合以下几个基本要求:
①结合微观经济学某一章节,也可以结合多个章节,把一个经济学理论点如供给、
需求、弹性、产量、成本、价格、市场结构、资源、政府管制等(学生在选择理
论点时,不要局限于上述理论点,可以自己选择感兴趣的理论点),在结合现实
案例的基础上,进行案例的写作工作。
②在撰写案例时,要按照规范进行写作,案例要包括题目、摘要、关键词、正文、
参考文献等组成部分。
③案例写作要阅读至少5篇文献,如表1所示。学生要把文献笔记附在案例报告后
面,案例中引用别人的观点、文字、数据、图表等,要标明出处,精确到引用文
献的页码。
④案例写作要对经济现象进行详细描述,对你打算研究的经济现象的起因、过程和
结果进行充分、细致的叙述,要有逻辑性,最好有统计数据资料作为支持。
⑤在案例分析过程中,要把经济学理论和案例结合在一起,避免出现“两层皮”,
即理论和案例内容脱节的问题。
三、案例研究报告格式示例
题目(如我国汽车产业市场结构分析)
摘要:
要求说明这篇报告分析的经济现象、采用的经济学理论、方法特色、分析过程与主要结论与观点。
关键词:
要求论文观点表达、逻辑构建的最关键词汇,切忌一般化。把案例分析报告的关键词列示时,要有3-5个关键词。
1 问题的提出
确定本文要采用的经济学理论,分析的主要经济现象,以及要解决的主要问题。
2 案例分析的经济现象
对经济现象进行充分、详细的描述,以汽车行业为例,要对汽车行业的发展历程、市场竞争状况、产量和成本、进入退出障碍、政府管制政策以及发展前景等方面进行描述。2.1 我国汽车行业发展历程
2.2 我国汽车行业竞争状况
2.3 我国汽车的成本、产量和销售
2.4 我国汽车行业的兼并重组
2.5 我国汽车行业的政府管制政策
2.6 我国汽车行业的发展前景
3 案例分析采用的经济学理论
确定案例分析采用的主要经济学理论,在综述有关文献的基础上,对拟采用经济学理论的适用性进行说明。
3.1 案例分析涉及的经济学理论
3.2 有关文献对该经济学理论的分析
3.3 有关文献在应用该经济学理论时的分析方法
4 对经济现象的经济学分析
结合相关经济学理论,在一定的分析框架基础上,对相关的经济现象进行分析,如在对我国汽车产业的产业集中度、成本变化、国内外竞争等进行分析的基础上,对我国汽车产业的市场结构进行讨论。
5 结论与建议
对本文的主要结论进行总结,提出相应的意见和建议。
参考文献:
Arrow, Kenneth, The Limits of Organization, New York: W. W. Norton & Company, Inc., 1974.
Bates, Robert H. and Kenneth A. Shepsle, "Intertemporal Institutions." In John N. Drobak and John V. C. Nye editors, The Frontiers of the New Institutional Economics, Cambridge: Academic Press, 1997.
Black, Duncan,"The Decisions of a Committee Using a Special Majority." Econometrica, 1948,16,245-261.
安东尼·吉登斯,《第三条道路:社会民主主义的复兴》,郑戈译。北京:北京大学出版社,2000年1月。吴文辉,《我国汽车产业国际竞争力影响因素实证分析》,《怀化学院学报》,2006年11期,50-54.
四、案例研究报告的组织
1、分组:5人一组。
五、优秀案例研究报告的选拔
主讲教师从提交的案例分析报告中,选拔出几篇优秀的案例分析报告,写作该报告的小组成员要准备PPT文件,在课堂上向大家演讲。
案例研究占总成绩的20%,即20分。
六、案例研究报告的提交方式
各小组要提交如下材料:
①Word版的案例研究报告;
②打印的案例研究报告(A4,上面要有成员名单、学号和联系方式)
③PPT
七、案例研究报告评分标准
为了能够激励学生认真对待研究报告,鼓励学生广泛收集素材、认真整理案例、多方咨询专家、较深入地分析案例、积极地把经济学理论与经济现象紧密结合起来,我们需要制订案例研究报告的评分标准,如下表1所示。